幼兒繪畫活動方案18篇
為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的幼兒繪畫活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒繪畫活動方案1
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,結合達川中心學!翱鞓放c我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動,特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養(yǎng),張揚幼兒藝術個性,達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式,一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺,提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫創(chuàng)意能力。
2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的'繪畫才能。
三、參與對象
達川中心幼兒園全園家長和幼兒
四、作品要求
1、繪畫主題:《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式:彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規(guī)格:8開水彩紙。
4、作品內容:要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫明:作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排
1、xx年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班繪畫作品評比階段。進行現(xiàn)場評比打分,公布結果。
3、3月28日發(fā)獎狀,頒獎。
六、評獎方式
1、評委:由園長和各班班主任擔任。
2、獎項設計:優(yōu)秀繪畫作品,各班5—8幅(獲獎幼兒頒發(fā)獎狀一張,精美獎品1份)。
3、評比標準:主題鮮明,富有童趣,大膽構圖,內容豐富,畫面飽滿、均衡,色彩協(xié)調、明快,形象清晰、完整,富有想象力和創(chuàng)造性。
七、推送作品
此次繪畫優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿;“六一兒童節(jié)”時在園內展板展出。
幼兒繪畫活動方案2
活動目標
1.觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關系。體驗家人抱自己時的關愛之情。
2.能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。
活動準備
1.知識經驗:收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調查表;有人物畫的繪畫經驗,能夠表現(xiàn)人的主要特征。
2.物質材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。
幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個可以操作活動的紙形圖;展示平臺;投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。
活動過程
一、大衛(wèi)的故事導入,引導幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺
幼兒看畫面聽故事,引導幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當媽媽對因調皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝,到媽媽這兒來,大衛(wèi)乖,媽媽愛你”時,大衛(wèi)心里又是什么感受呢?
二、探索各種抱的姿勢
請幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。
老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)
出示家人抱孩子的.溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)
邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機地問:媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。
三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置
在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。
四、幼兒繪畫創(chuàng)作
提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。
五、作品評賞
展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評價喜歡的作品,并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。
幼兒繪畫活動方案3
藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要:每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
一、活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。
2、豐富幼兒的藝術生活,通過這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,使幼兒園藝術氛圍不斷增強。
二、教師人員安排:
活動組織者:z
活動協(xié)助者:z
三、展覽時間:5月2日——6月1日
展覽地點:總部、分部
活動準備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫作品
四、作品要求:
1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開,富有創(chuàng)意,可以由老師或家長指導,但不得有老師及家長的痕跡。
2、鼓勵參展作品形式多樣:蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等),形式不限,大小不得小于a3/8k。
3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如:拼貼畫可以選擇有顏色的.畫紙等,但紙張大小不得小于a3/8k。
4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級。
五、活動過程:
1、請各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。
2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責布置展示作品和展覽場地。
3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。
六、評獎辦法:
每班邀請兩位家長代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評選工作,屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵。
七、其他:
1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看,不得隨意亂涂亂撕,損壞作品。
2、各班老師可以在信息欄里通知家長有關美育節(jié)“繪畫展”的相關信息,取得家長的配合。
幼兒繪畫活動方案4
一、活動名稱:美麗的服裝
二、活動目標
1.樂意參與裝飾衣服花紋的活動,能用點、線、面設計衣服花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
三、活動準備
1.幼兒穿自己最漂亮的衣服;視頻儀,電視機等。
2.幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好衣服的紙、彩色復印紙人手一份。
四、活動過程
1.觀察服裝,引發(fā)興趣。
師:你的衣服有個秘密,你知道嗎?你的衣服是什么樣的?
2.感知服裝花紋的多樣性和對稱美。
。1)幼兒觀察各自服裝的花紋,并且相互比一比,說一說各自的服裝花紋有什么不一樣。
。2)請幾位幼兒說說自己的.服裝花紋是什么樣的,有些什么圖案?(通過視頻儀展示)
。3)讓幼兒仔細看看自己兩個服裝的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導幼兒感知服裝花紋的對稱美。
3.設計服裝花紋。
。1)引導幼兒討論:(計劃方案 )用什么方法畫能讓服裝的花紋對稱。
。2)提示:將畫有服裝的紙對折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復印紙,用鉛筆進行創(chuàng)作,就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的服裝了。
(3)鼓勵幼兒大膽想象,進行創(chuàng)作。
4.展示、欣賞作品。
。1)幼兒欣賞同伴的作品,提問:你喜歡哪一種服裝花紋?
(2)請幼兒介紹自己設計的服裝花紋,老師對每一幅作品都給予肯定。
5.布置活動室。
將服裝花紋涂上好看的顏色,并沿邊線剪下,布置在活動室里。
五、活動延伸
1.請幼兒回家后找爸爸媽媽服裝的秘密。
2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設計服裝花紋”的活動。
在活動一開始,以觀察服裝導入活動,激發(fā)幼兒的興趣,因為衣服是每個孩子平時最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關注過服裝,因此,一個簡單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知服裝花紋的多樣性和對稱性,通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知服裝花紋的多樣性。第二豐富服裝花紋的感知經驗,知道服裝花紋有曲線、直線、圓形、點等,另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將點、線、面有機結合構成美麗的圖案,整個活動活而不亂,引導幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。
首先選材比較貼近幼兒的生活,因為鞋子是我們最熟悉,最好的朋友,通過對服裝花紋的設計,使幼兒初步了解到“對稱”這一概念,因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復印紙,很容易地幫助我們解決對稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒,觀賞同伴的作品,從中獲得更多的經驗。
幼兒繪畫活動方案5
活動目標
1.欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,產生對京劇藝術的興趣。
2.大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
1.成品臉譜若干,歌曲《說唱臉譜》視頻。
2.水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
活動過程
一、活動導入,戲說臉譜
欣賞歌曲《說唱臉譜》,引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞,教師示范
1.幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結:京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍、綠、黃、金等顏色,這是對人物自然膚色的夸張描寫,主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如,紅色表示忠勇、俠義、威武,黑色表示公正,白色表示狡猾等等。
2.引導幼兒觀察臉譜的花紋,感受其對稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的.花紋,為什么仔細觀察,這些花紋有什么特點
小結:臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣,夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進行繪制的,并且左右對稱。
3.認識作畫新材料(樹葉)。
——今天我們的作畫材料是樹葉,請大家觀察你前面的樹葉,看看和自己的臉有什么共同的地方
小結:我們的臉中間的一條線把臉分成了兩半,左右對稱。樹葉就像臉,經脈把葉子分成了兩半,而且還是對稱的,這樣我們在上面畫臉就容易很多,好特殊的葉子呀!
4.教師示范。
——樹葉是對稱的,所以作畫的時候左邊畫眼睛,右邊也在對應的地方畫眼睛。花紋也要左右對稱。
三、幼兒作畫、教師指導
提示:先畫好五官,在五官周圍進行裝飾,眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫,涂色要均勻,注意左右對稱。
四、作品欣賞、展示
幼兒繪畫活動方案6
一、指導思想:
為了提高園二級培訓的質量,促進全園教師的專業(yè)發(fā)展,扎實教師的教學基本功,提高教師的業(yè)務水平,依據《“雙基培訓”園二級培訓》工作安排,決定在園級培訓的'基礎上開展一次美術特色教師主題繪畫比賽活動。
二、參賽對象:
xxx
三、比賽時間:
20xx年xx月xx日(周五)下午放學。
四、比賽地點:
一樓多功能活動室。
五、比賽內容及要求:
1.繪畫畫比賽根據命題現(xiàn)場作畫,題目為“我的家鄉(xiāng)美”,要求參賽教師畫面整潔,符合命題。要求教師準確理解題意,能夠運用恰當的表現(xiàn)技巧,表達自己的想法,內容符合主題;構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整,色彩明快;作品富有創(chuàng)造性和藝術感染力。
2.比賽紙張由幼兒園統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶油畫棒、鉛筆、記號筆、橡皮等。
3.參賽教師將名字、繪畫主題寫在紙張的右下角,便于裝訂。
六、比賽形式:
在規(guī)定時間內現(xiàn)場完成比賽內容。
七、獎項設置:
一等獎兩名,二等獎兩名、三等獎若干。
幼兒繪畫活動方案7
“一年之計在于春”,春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創(chuàng)意!
一、活動目標:
1、通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂,加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術活動的美好過程,充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備:
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:
(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進行拍照,活動結束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺
奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷;顒咏Y束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相,攝影師會為你們留下那經典的一刻,永生難忘!
二、活動過程:
幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
《愛我你就畫畫我》親子美術活動
三、宣布主題:
愛我你就畫畫我
四、活動須知:
在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的`活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
五、講解活動流程:
請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成
自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領下到規(guī)定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導,并進行拍照。
各班展示作品,并合影留念。
六、結束:
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)
幼兒繪畫活動方案8
教學目標:
知識與技能:欣賞動漫片及動漫形象,了解動漫知識。
過程與方法:使學生了解卡通形象設計過程和方法,學會畫簡單的動漫形象。情感態(tài)度與價值觀:通過學習設計練習增強學生的觀察力、想象力及藝術表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣及對活動的參與意識,培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛之情。
教學重點、難點:
教學活動重點:應用多媒體與活動及復合型培訓的理念,加深學生對卡通畫知識的了解,并能運用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。
教學活動難點:嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。
教學準備:
1、教具準備:VCD卡通片圖片若干張動物人物表情場景圖片等等。
2、學具準備:鉛筆卡通圖片顏色等。
教學過程:
出示多媒體課件。
師:“同學們,我們看過的電影或電視劇呢,有喜劇片、動作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢”
生:“動漫片!
師:好,老師準備了幾個搶答題,請同學們搶答,答對的.給本小組加分。
1、剛才看的視頻片名是什么主人翁是誰
2、這部動漫片給你留下了什么印象
3、你還看過其它動漫片嗎請說說你喜歡的動漫形象。
師:“對,這些都是我們大家很熟悉的動畫片,也叫做卡通片。那同學們想不想看動畫片、了解和學習動漫通片的知識呢”
生:“想!
師:“好!那我們就一起來學習今天的內容:《我喜歡的動漫形象》”
出示課題
師:“同學們,剛才我們看的那些卡通形象,我們除了在卡通片里看到外,還在那些地方見過”
生:“書包上、筆上、衣服上”
師:“對,他們還出現(xiàn)在我們的生活中,接下來我們就一起來看看!
1.觀察欣賞
利用多媒體出示生活物品,引導學生發(fā)現(xiàn)動漫在生活中的運用。
2、欣賞后請學生思考并討論
你最喜歡哪個動漫形象為什么
3、表演體驗、
“你喜歡的動漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象
(有趣的情節(jié),造形和色彩,提高審美能力)請同學來表演自己喜愛動畫片中的某一角色,并說出它的特點。下面同學猜猜他(她)表演的是誰
繪畫練習、實踐探究
①請同學們進行卡通形象繪畫練習,每人臨摹一個有趣的卡通形象,教師巡視指導。
(包括動植物、人物、日常生活用品(時間為15分鐘)。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。
、谠趯W生創(chuàng)作的同時播放一些以下動漫形象供學生參考。
展示作品、評價作品
各小組互賞互評,
選出一幅最能代表小組水平的作品,上臺展示,促進相互間的交流。教師根據具體情況對學生學習情況進行綜合評價。
幼兒繪畫活動方案9
活動目標
1.體驗水與墨在玻璃上的融合,感受色彩漸變。
2.嘗試用宣紙與水墨對印,感受水墨的表現(xiàn)效果。
3.能大膽地添畫水墨之景,體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備
1.教具:多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。
2.學具:墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。
活動過程
一、導入環(huán)節(jié):欣賞水墨畫作品,引起幼兒的`興趣
1.通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣遠景怎么樣色彩有什么不同)
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
教師總結:小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊,近景色彩深、遠景色彩淺,近景大、遠景小。
二、出示未完成的添畫作品與范畫,講解作畫的方法
三、教師示范:引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化
1.先在玻璃桌上均勻澆水,將墨滴入水中,可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。
2.將宣紙與水墨對印,待宣紙干后再添畫場景。
四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導
1.幼兒自由創(chuàng)作,感受水墨相接的變化。
2.引導幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。
3.幫助動手能力弱的幼兒,及時肯定幼兒的創(chuàng)意。
五、作品展示交流
幼兒繪畫活動方案10
一、活動目標:
、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術興趣,提高幼兒的`繪畫能力
、谡故居變簣@的藝術教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質的空間
二、比賽時間:
10月26日上午9:30
三、比賽地點:
一樓多功能廳
四、參加對象:
大班幼兒。
五、比賽要求
、賲⒓永L畫比賽的幼兒圍繞“慶省運,我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當場完成,時間為60分鐘。
、诶L畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
六、評分標準
、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。
、诶L畫水平(畫面設計、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
七、參賽程序:
、俑饔變簣@必須認真組織,確定比賽名單。
、谠趨⒓颖荣悤r,各班必須由指定教師帶隊并負責幼兒安全。
八、獎項設定:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
幼兒繪畫活動方案11
活動時間:
20xx年6月12日(星期五)上午8:30——10:00
活動地點:
幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)
參與對象:
中班組部分幼兒及家長
活動形式:
以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫
繪畫主題:
童心·同夢
活動目標:
讓家長和孩子在共同的創(chuàng)作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。
活動要求:
1、繪畫內容要結合主題,現(xiàn)場作畫。
2、作品是幼兒和家長共同完成。
3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調。
活動準備:
白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。
活動流程:
1、各班教師交代介紹活動。
2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的.作品。
4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。
幼兒繪畫活動方案12
在藝術領域提出“幼兒園應為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞!痹谠┘磳⒌絹碇H,我們大班組結合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動,目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣,發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力,為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會,萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。同時,家長在與幼兒共同作畫的過程中,也能增進親子的感情,體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子。孩子們各有自己的`想法。另外,孩子在繪畫過程中,需要商量、合作,有個別孩子這方面能力需加強。家長也能看到自己孩子的問題,回去加強引導?偟膩碚f,這個活動受到家長和孩子的喜歡,家長們說幼兒園創(chuàng)設了這個機會讓自己和孩子一起作畫,感到回到童年。孩子們也能更大膽的用畫筆表現(xiàn)自己的想法。
一、活動時間:
20xx年x月x日上午9:00——11:00
二、活動地點:
大班教室和大禮堂
三、參與對象:
大班幼兒及家長
四、活動形式:
以班級為單位,每班分成若干小組,幼兒和家長合作大幅畫。繪畫主題:未來的城市
五、活動要求:
1.繪畫內容要結合主題,繪畫形式自定,現(xiàn)場作畫。
2.作品是幼兒和家長共同完成。
3.畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協(xié)調。
六、活動準備:
鉛畫紙30張,顏料、排筆、蠟筆、手工紙、剪刀等美工工具若干;顒恿鞒蹋
1、教師交代活動,家長和幼兒自由組合,分成若干組,每組3——4個家庭。
2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。
3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。
七、作品展示:
“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品,展示在大禮堂。
八、指導思想:
為提高幼兒藝術素養(yǎng),張揚幼兒藝術個性。
九、活動目標:
1.為迎接新年培養(yǎng)幼兒藝術興趣,提高幼兒繪畫能力。
2.展示幼兒園的美術教育成果以及指導教師與幼兒的繪畫才能。
十、參加對象:
大班年級組全體幼兒。
十一、作品要求:
1.內容、題材不限。
2.繪畫形式可以是水彩畫、水粉畫、彩鉛畫、刮蠟畫、粘貼畫、線描畫等。(幼兒園提供每位幼兒繪畫所需的一切原材料)
3.紙張規(guī)格為8開紙,正面右下角寫明作品題目。
十二、活動時間安排:
1)x月x日—x月x日,準備階段。各班教師組織和指導幼兒進行各種形式的繪畫活動。
2)x月x號日—x月x日進行繪畫制作。大班于
3)x月x—x日上交幼兒繪畫作品,進行作品展示。
十三、繪畫內容:
大一班:繪本《好餓的小蛇》線描畫;繪本《大衛(wèi)惹麻煩》彩鉛畫大二班:繪本《狐貍爸爸鴨兒子》繪本《親愛的小魚》
大三班:繪本《你看起來好像很好吃》彩鉛畫;繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫
十四、幼兒作品展示方式:
1.三樓繪本閱讀區(qū)窗戶懸掛幼兒繪畫作品:大一班:繪本《好餓的小蛇》大二班繪本《》大三班繪本《》
2.一樓大廳懸掛幼兒繪畫作品:大一班:繪本《大衛(wèi)惹麻煩》大二班繪本《》大三班繪本《》
以上作品進行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長欣賞。
幼兒繪畫活動方案13
園內要開展一次領域組長教學展示活動,雖對美術不是很精通,但剛被任命為美術領域組長的我,只好硬著頭皮尋找適合本班孩子教學活動。從書本和網絡上找了很多繪畫教案,其中看到一篇運用粉筆在地上畫柵欄,覺得畫豎線挺適合剛園的孩子們的,但考慮到在戶外進行繪畫活動,很難控制好課堂紀律,因此,就設計了以下活動教案:
設計理念、教材分析:
孩子們進入幼兒園已經二個多月了,從開學至今我們也開展了一系列美術活動,他們已初步具備了一些簡單的添畫技能,如會繞毛線、畫葉脈等。為了進一步提高幼兒的繪畫能力,重點學會畫直線。因此,我設計了這個活動,主要是讓幼兒在添畫“籬笆”時,學習畫密密、長長的直線條,從而發(fā)展幼兒手部肌肉的.靈活性。
《綱要》中指出:幼兒園教育內容是全面的、啟蒙性的;各領域的內容相互滲透;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于幼兒的長遠發(fā)展。在本次活動中,我主要采用了“趣味教學”活動模式,即通過選擇有趣味的活動內容,創(chuàng)設一定的情景,使幼兒樹立活動的自信心。通過師生之間的趣味體驗活動,在兩次嘗試繪畫“籬笆”中感受合作的快樂、提高繪畫的技巧,并運用開放點評作品的形式,激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。
活動目標:
1、積極參與拯救小兔的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。
2、初步學習畫密密、長長的直線條。
3、在合作體驗中,懂得團結起來力量大的道理,體驗助人為樂的愉快心情。
活動準備:
生活經驗準備——初步理解“籬笆”的含義。
幼兒繪畫活動方案14
為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,保護環(huán)境"的意識,傳遞共建"延安是我家,環(huán)?看蠹"的理念,結合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下:
一、親子繪畫主題:
"美麗家園快樂成長"
二、活動對象:
各班幼兒和家長
三、活動目標:
通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創(chuàng)設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮。
四、活動準備:
1.油畫棒、水彩筆、水粉。2.剪刀、膠棒。3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4.一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。
五、活動細則:
1、參賽畫紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。
2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。
3、幼兒可以憑票進入活動場地,進入時需看活動規(guī)則。
4、進入活動后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節(jié)約,變廢為寶"為主。
5、進入活動場地家長把手機調為靜音,不隨意走動,以免影響幼兒操作。
6、由于活動室較小,家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。
7、幼兒和家長可隨時進入,但是要在四十分鐘內完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。
一、設計意圖:
聯(lián)想和幻想常常是創(chuàng)造的先導,積極的聯(lián)想和幻想能激起人們創(chuàng)造的精神,而富于幻想,憧憬未來,正是幼兒思維的'一個特點,畫筆成了幼兒在想象的世界中自由自在地創(chuàng)造、表現(xiàn)的工具,本活動以發(fā)展幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造性為主,力圖突破以往“對幼兒繪畫的合理性、真實性作過分的要求”、“總把技能技巧擺在首位”、“要求幼兒照著樣子畫,限制幼兒的創(chuàng)造力和想象力”等觀點,開展以幼兒為主,教師為輔的繪畫活動,讓幼兒的創(chuàng)造熱情和興趣在繪畫活動中得到全面的展示。
二、活動目標:
1、讓幼兒想象夢游太空世界和未來,激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、指導幼兒充分發(fā)揮想象力,畫出太空中的一些新式飛行器,并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。
3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。
三、活動準備:
黑色酒精筆、彩色油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調色盤、錄音機、錄音帶、太空背景圖、各種大小、顏色、形狀不同的幾何形體紙報、抹布、磁性板、地毯。
四、活動過程:
(一)夢游太空:以夢幻形式帶幼兒到太空去旅行、引出課題。
1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述。
2、在夢游中,以問答的形式豐富幼兒對太空的想象。
(二)分組活動:
1、幼兒自由組合,幾人一組,討論并動手設計幾款飛行器,再從中選出一架設計得最好的飛行器貼在磁性板上。
2、各組選一名代表,持設計圖向全班幼兒介紹。
(三)集中活動:
1、a、展示幼兒的設計圖。b、在幼兒設計圖的基礎上移動
改變,變化出另一款飛行器。(幾名幼兒在前面操作,其余的集體操作)。
2、投放不同的材料提出不同層次的繪畫要求。
3、幼兒作畫,老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。
4、講評小結:展示全體幼兒的繪畫作品,稱贊幼兒的努力,對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
5、結束:請全體幼兒乘上自己設計的飛行器,一起到太空去探險
幼兒繪畫活動方案15
一、活動目標:
1、進一步推進班級美術特色教育,提高幼兒藝術素養(yǎng),為幼兒提供良好的創(chuàng)作機會和環(huán)境。
2、愿意積極參與活動、在比賽中得到快樂。
二、活動時間:
20xx年5月8日(星期四)上午10:10――10:50
三、活動地點:
星星一班班級教室
四、活動人員:
全班幼兒
五、活動準備:
1、 A4的畫紙人手一張、油畫棒人手一份(幼兒已備)。
2、作品背面寫:幼兒姓名、作品名稱、(由老師提前完成)。
3、確定繪畫活動主題、備好板書
六、活動過程:
1、老師組織幼兒集中,示范繪畫內容
2、宣布比賽開始,幼兒在指定區(qū)域有序地進行繪畫比賽、搭班拍照。
3、繪畫作品收集――優(yōu)秀作品集體制作標簽(姓名、班級、作品名字)、過塑――統(tǒng)一張貼、美化裝飾――保存一學期,邀請家長欣賞。
4、根據比賽結果給幼兒頒發(fā)獎狀。
5、活動過程和結果以圖文結合的`形式發(fā)送總部博客首頁。
幼兒繪畫活動方案16
活動背景與設計思路
在4月份的主題活動“我們的城市”中,幼兒已經了解了上海各種各樣的標志性建筑,并對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模型,并在區(qū)角的建構區(qū)模仿著拼搭各種各樣的建筑。
2008年5月1 2日,地震給四川人民帶來了極大的災難,幼兒也經常討論這個熱門話題,他們有的說要給災區(qū)的幼兒捐錢,有的說要捐衣服,也有的說要建造不會倒塌的房屋給災區(qū)幼兒住,讓他們安全、快樂地學習?紤]到幼兒在主題活動“我們的城市”中已獲得的對建筑的經驗和興趣,我設計了為災區(qū)幼兒“重建美好家園”的繪畫活動。
活動目標
1.通過活動幫助災區(qū)的幼兒重建美好家園,激發(fā)幼兒關心幫助災區(qū)人民的情感。
2.幼兒能大膽想象,通過繪畫設計出各種立體的房屋,并合理組合畫面。
活動準備
經驗準備:在開展活動前,我讓幼兒拿來了各種各樣的建筑圖片,讓幼兒盡量自由地探索,發(fā)現(xiàn)各種各樣的房子的奇特造型。幼兒在探索過程中把各種各樣的房屋按照不同形狀、不同特征和不同材料功能進行了歸類整理,豐富多彩的圖片和材料,迎合了不同水平的幼兒需要,使幼兒產生濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒的探索精神。
材料準備:四川災前災后的錄像片段、幼兒收集各種各樣學校的建筑資料、根據幼兒收集的圖片資料制作的PPT。
活動過程
一、情景導入,觀看四川災前災后的錄像片段(錄像以建筑物為主,盡量避免一些可能給幼兒帶來恐懼的場景。)
師:2008年5月12日,這是一個什么日子地震給災區(qū)帶來了什么危害災難發(fā)生后,全國人民是怎樣幫助災區(qū)的人們
小結:在地震發(fā)生后,我們全中國的人民手拉手、心連心,用捐款、捐物、獻血、做志愿者等方式幫助災區(qū)的人民。
師:災區(qū)倒塌了很多學校,很多小朋友失去了家和親人,我們可以為災區(qū)小朋友做些什么應該怎樣去幫助他們(請幼兒自由表達。)
小結:我們小朋友也可以用自己的方式獻出一片愛心,伸出手去幫助他們。我們可以設計各種各樣的房屋幫助那些災區(qū)的小朋友重建美好的`家園。
二、欣賞各種各樣的建筑PPT圖片,談談自己設計房屋的構思和設想
1.請幼兒說說這些房子奇特的地方,如外部造型、建筑材料等。
2.請幼兒說說怎樣幫助災區(qū)小朋友重建家園,怎樣的房子既牢固漂亮,又不易垮塌。
三、幼兒繪畫設計房子
1.鼓勵幼兒大膽設計各種各樣震不垮的房屋。
2.難點部分指導――畫出立體的房子。示范畫長方形的立體房子:先畫長方形的平面,再畫出立體的長方形,再添畫上各種不同形狀的屋頂,畫上陽臺、窗戶。
(活動中,我把一些典型的有特殊意義的學校建筑作為范例供幼兒欣賞,激發(fā)了他們根據建筑的不同特點進行繪畫的愿望,為設計繪畫各種各樣的房屋開拓了思路,并對房子的難點部分進行了示范引導。繪畫技能好的幼兒不但畫出外部造型奇特且很有創(chuàng)意的立體的房子,他們還會在材料運用上出現(xiàn)許多奇思妙想,如用泡沫塑料造五彩繽紛的學校,用貝殼粘貼大廈外墻。能力一般的幼兒設計出了不同形狀組合的房子,并且在構思上也有許多創(chuàng)意。)
3.鼓勵幼兒進一步美化環(huán)境(添畫花草樹木、小橋流水等,大膽構思合理組合畫面。)
四、講評
采用幼兒自評、全體講評等形式對幼兒作品進行評價。充分肯定每個幼兒的作品,對完成質量好的作品給予表揚,并引導幼兒談一談自己在制作過程中的經驗,如說說自己設計建造的房子是什么樣的,自己設計的房子為什么震不垮,也可引導幼兒從形狀、材料上說說自己的創(chuàng)意構想。
五、活動延伸:教師與幼兒到郵電局給災區(qū)的小朋友寄畫
師:我們把這些設計圖和創(chuàng)意寄到災區(qū),為災區(qū)的小朋友重建美好家園出力,并寫上對災區(qū)小朋友的祝福。
幼兒繪畫活動方案17
活動目標:
1.能根據自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。
2.在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,體驗手型畫的樂趣。
3.大膽進行添畫和用色。
活動準備:
畫紙、油畫棒、范畫。
活動重點:
能根據自己手型的變換來進行描畫,學習手型畫的方法。
活動難點:
根據自己變換后的手型進行添畫,大膽用色。
活動過程:
一、激發(fā)幼兒興趣。
玩手指游戲:石頭、剪子、布。
師:其實,我們的`手不僅能變出石頭、剪子、布,還能變換出很多的手型來,請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問:誰來告訴老師和小朋友,你用手型變換出了什么你是怎樣變的
二、幼兒嘗試手型畫的畫法。
1.提問:小朋友,你能把你變換出的手型畫出來嗎誰愿意上來畫一畫,請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。
2.師小結:先把自己變換的手型放在紙上不動,再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。
3.范畫欣賞。
請幼兒欣賞老師的范畫,啟發(fā)幼兒大膽想象。
三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。
1.先變換手型,然后再畫變換的手型,再根據你畫的手型來添畫涂色。
2.鼓勵幼兒自己動腦筋,大膽畫出與別人不一樣的圖案。
四、作品展示和評價。
1.教師引導幼兒圍繞重、難點來進行評價。
2.根據幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。
3.幼兒把自己的作品展示在畫墻上。
幼兒繪畫活動方案18
活動目標
1.創(chuàng)作自由的線條,將線條想象添加成不同的動物形象。
2.通過線條的變化與組合創(chuàng)作不同的畫面。
3.在游戲情景中感受線條組合產生的美。
活動準備
畫板、筆、噴霧瓶、水溶性油畫棒、生宣紙。
活動過程
一、情節(jié)導入,畫自由的線條
1.以小鳥的角色導入,教師示范畫出自由變化的線條。(你們見過小鳥跳舞嗎?小鳥張開翅膀,抖抖羽毛,飛向天空,它一會兒轉著圈,一會兒拐著彎,飛進來飛出去。)
2.幼兒在宣紙上畫出小鳥自由跳舞的線條。
提示:小鳥跳舞的動作是柔柔的,它在天空中不停地轉圈、拐彎。
3.想象添加,變出各種小動物的形象。
①出示范例:添畫眼睛、嘴巴等五官變出的動物。②幼兒操作:在自由線條中想象添加變出一些動物。③請幼兒講述變出了哪些動物。
二、情節(jié)推移,欣賞線條的美
1.小鳥除了唱歌、跳舞,還有什么本領?
小結:其實小鳥還是森林里出色的建筑師呢,它會建造各種各樣的鳥巢,我們一起來看看吧!
2.欣賞各種鳥巢的圖片。
提問:其實在我們中國就有一座跟鳥巢非常相似的著名建筑,它叫什么?(鳥巢。)
三、變化組合線條,設計房子
1.導入直線。
2.了解線的變化:弧線、曲線、波浪線……
拓展思維:除了這些線條外你還能想出其他不一樣的線條嗎?誰來畫一畫?
3.課件演示生活中由線條組成的建筑。
4.教師演示、講解線條的`組合方式:設計師可以通過改變材料擺放的方向,以及使用不同的線條進行組合設計,也可以用一些色塊或者點裝飾圖案。
5.設計房子。
要求:在森林里找一塊空地,用不同的線條組合設計房子。
6.幼兒設計,教師指導。
7.請幼兒介紹自己的作品,相互交流。
——你設計了幾座房子,用了哪些線條?
四、淡彩上色,體驗美感
1.播放下雨的聲音。
——小朋友聽是什么聲音?原來是下雨了,我們建造的房子不僅要造型美觀,而且要經得起風吹雨打。
2.引導幼兒用噴霧瓶打濕宣紙,以便用水溶性油畫棒上色。
3.指導幼兒在打濕的宣紙上涂色。
五、展示作品,分享快樂
請小朋友相互欣賞、交流自己的作品。
【幼兒繪畫活動方案】相關文章:
幼兒繪畫活動方案03-20
幼兒繪畫活動方案06-19
幼兒繪畫活動方案精選15篇08-22
幼兒園繪畫的活動方案04-03
幼兒繪畫活動方案(15篇)04-08
幼兒繪畫活動方案(19篇)10-19
幼兒園的繪畫活動方案03-31
幼兒繪畫活動方案(18篇)11-04
幼兒繪畫活動方案19篇04-10
幼兒繪畫活動方案15篇04-07