教研活動策劃方案（精選16篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的教研活動策劃方案，歡迎大家分享。

　　教研活動策劃方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我將帶領(lǐng)中班組教師認真開展好幼兒園各項活動，結(jié)合幼兒園的教研專題《利用農(nóng)村自然資源開展區(qū)角活動，提高幼兒動手動腦能力》為指引，搞好年級組的建設(shè)，做好老師們的政治思想工作。執(zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務(wù)，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結(jié)向上的集體。

　　二、情況分析

　　1、班級分析

　　本組共有兩個班，分別為橙果果班和紅櫻桃班，兩個班的孩子年齡在3——4歲左右，但是相比之下橙果果班的小朋友要比紅櫻桃班的小朋友要小一些，這學(xué)期也會來很多新的小朋友可能還不怎么適應(yīng)幼兒園的管理生活。為了讓孩子們有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育，首先就要制定一個好的計劃，引導(dǎo)教師共同來專研、學(xué)習(xí)與探討，在增強教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發(fā)展，讓他們更好、更快的適應(yīng)幼兒園，愛上幼兒園。

　　2、教師分析

　　本組共有四名教師，兩名骨干教師和兩名新教師。兩名新教師都是剛加入，所以對于幼兒園和班級的管理還不是很到位，理論的知識也不是很扎實，因此我們首先要加強對新教師各項技能的培訓(xùn)，讓他們較快的融入到這個大家庭里，利用一些觀摩活動、技能比賽、公開課等提升教師的個人水品。同時加強科研，讓他們能把理論運用到實際中，提高教師的科研水平。

　　三、主要工作與措施

　　1、按照幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。

　　2、從實際工作出發(fā)，深入落實《綱要》精神，理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練內(nèi)功，提高整體教育教學(xué)水平。

　　3、安排好本年級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作。

　　4、實踐經(jīng)驗的'學(xué)習(xí)：如主題開展的經(jīng)驗學(xué)習(xí)，班內(nèi)兩位教師如何進行課程的合作與協(xié)調(diào)性操作。

　　5、專業(yè)基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)：如何撰寫計劃與教學(xué)反思的學(xué)習(xí)，如何組織區(qū)角活動、評課的學(xué)習(xí)等。

　　6、積極開展課例實踐與研究，采用一課多輪，一課多人的方式，增強教師對集體活動的設(shè)計能力、反思能力、調(diào)整能力，在一次次的磨課中促進教研組教師整體專業(yè)能力的發(fā)展，實現(xiàn)個體的自我超越。

　　7、結(jié)合幼兒園課題研究，教研如何利用農(nóng)村資源創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動。選擇一個區(qū)角，創(chuàng)設(shè)出游特色的區(qū)角活動。

　　8、開展各項“教師技能比賽”活動，增強教師的專業(yè)技能水平，如:自彈自唱、詩歌朗誦、繪畫等等。

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制定計劃，做好新學(xué)期的準備。

　　2、學(xué)習(xí)綱要。

　　3、召開新生家長會，介紹學(xué)期工作計劃。

　　4、班級環(huán)創(chuàng)評比。

　　十月份：

　　1、班級早操觀摩與評比。

　　2、選擇一個區(qū)角著重進行研討“如何再次利用農(nóng)村資源創(chuàng)設(shè)改善區(qū)角游戲環(huán)境”。

　　3、新教師優(yōu)質(zhì)課。

　　4、班級半日活動的制定與觀摩。

　　5、教師彈唱技能比賽。

　　十一月份：

　　1、研討“還有哪些資源可以利用到區(qū)角中、如何改善利用”。

　　2、制作樣品。

　　3、教師優(yōu)質(zhì)課。

　　4、家長半日活動。

　　5、根據(jù)季節(jié)變換，改善環(huán)境，體現(xiàn)冬季的氣氛。

　　6、制定慶“元旦”的計劃。

　　十二月份：

　　1、教師詩歌朗誦比賽。

　　2、各班制作有關(guān)“迎新年”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、圍繞課題研究開展區(qū)角活動。

　　4、組織開展慶“元旦”活動。

　　一月份：

　　1、召開家長會，總結(jié)學(xué)期工作

　　2、幼兒匯報單的填寫。

　　3、整理資料，寫好總結(jié)。

　　教研活動策劃方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進行深層次研討，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研討主題：

　　加強教學(xué)經(jīng)驗交流，扎實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　三、研討時間：

　　20xx年12月10日下午5：30分

　　四、研討地點：

　　集體辦公室

　　五、參加人員：

　　語外組成員

　　六、研討內(nèi)容

　　1、分析教材特點，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點，明確新知和復(fù)習(xí)。

　　2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收獲，同時也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

　　3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的'活動不斷深化，語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學(xué)中成功

　　的經(jīng)驗，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實提高語文教學(xué)成績。

　　七、研討口號：

　　碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

　　八、活動后續(xù)：

　　再思考、再總結(jié)、再實踐。

　　教研活動策劃方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式的研究工作。

　　3、加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的`信息化帶動語文教學(xué)的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學(xué)信息的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

　　4、深化目標教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

　　二、狀況分析

　　教師情況：教師自身注重學(xué)理念，重實踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學(xué)水平的提升和教學(xué)流程的管理。

　　三、教研目的

　　1、以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研。

　　2、以新課程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，總結(jié)提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研制度，促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動課改目標全面落實。

　　四、活動形式、制度保障

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　　建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論談，教學(xué)反思，結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流，調(diào)查研究、問題解決，教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過教學(xué)觀摩，教學(xué)開放日，為教師參與校本研究搭建平臺，創(chuàng)造條件，靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元/本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

　　2、自我反思：教師自我對話，對自己的教學(xué)行為進行思考，審視、分析，結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學(xué)習(xí)，制定個人教學(xué)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本教研培訓(xùn)計劃內(nèi)容自行學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為進行分析，提出問題，進行決策。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

　　3、同伴互助：以教研組為互助的載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師大膽點評，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容，將問題帶入年級組開展研究。

　　（二）制度保障：

　　1、組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計劃。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。

　　3、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個人學(xué)期研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗。

　　4、組織每周1—2次教學(xué)研究活動，主要內(nèi)容有組織備課、檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教改經(jīng)驗，總結(jié)工作，討論分析學(xué)生地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等。提出解決問題地具體措施、方法，每次活動有記錄。

　　5、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實到人，加速培養(yǎng)全組教師，每月兩次聽、評課活動。

　　6、作好資料積累，總結(jié)經(jīng)驗。

　　五、活動內(nèi)容與時間安排

　　略

　　教研活動策劃方案 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　開展聯(lián)片教研活動，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗，優(yōu)勢互補，達到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動方案》安排， 3月份，我校將以推進“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實踐“結(jié)網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開展英語聯(lián)片教研活動。為此，特制定此活動方案：

　　二、活動主題

　　開展聯(lián)片教研 深化三步導(dǎo)學(xué)

　　三、活動時間

　　xx年3月20日星期二上午8:00-11:30

　　四、活動地點

　　xx小學(xué)

　　五、活動設(shè)計

　　1、按照活動需求，提倡形式多樣，講究實效性。

　　2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進步。

　　六、活動內(nèi)容

　　1、課例展示：

　　xx老師作課：

　　六年級：

　　2、課例點評：

　�。�1）作課教師自評，介紹自己的`教學(xué)設(shè)計，針對本課進行反思。

　�。�2）聽課教師評課、交流。

　　3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。

　　2、課例點評：

　�。�1）作課教師自評，介紹自己的教學(xué)設(shè)計，針對本課進行反思。

　�。�2）聽課教師評課、交流。

　　3、聽課教師每人寫一篇收獲或體會。

　　七、參加對象

　　學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語教師。

　　八、承辦

　　xx小學(xué)英語組。

　　教研活動策劃方案 5

　　一、活動目的及意義：

　　園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師發(fā)展，推動幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實際的工作中如何針對這一特點，有效地開展教研活動，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們在實踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

　　二、活動目標：

　　探索適合本園的教研活動的形式與方法，有效地促進教師的成長。

　　三、活動對象：

　　幼兒園全體教師。

　　四、活動內(nèi)容：

　　小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動。

　　中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

　　大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)為切入點，讓幼兒從詩詞中體會韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

　　五、研究方法與步驟：

　　準備階段

　　1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：XX

　　副組長：XX、XXX

　　成員：XX

　　2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動的理論文章。

　　3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對方案進行分析和研討，通過交流討論達成共識。

　　實施階段：四至六月份

　　大班組：

　　1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動奠基。

　　2、通過豐富多彩的活動的開展，使幼兒對國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

　　3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。

　　4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。

　　5、利用部分時間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

　　幼兒組：幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅持天天吟誦。

　　1、各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進行教學(xué)，運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。

　　2、采取一人一課的`方式教學(xué)古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點，易于接受。

　　開展豐富多彩的古詩詞活動，進行真實的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。

　　如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。

　　通過活動的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　中班組：

　　1、組織課題組認真學(xué)習(xí)教育科研基本知識和有關(guān)節(jié)日活動課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

　　2、培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動行為和變化，確立節(jié)日活動的重要地位。

　　3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動作為研究的起點。

　　4、建立多樣化的活動模式：

　　節(jié)日活動設(shè)計、經(jīng)典誦讀、節(jié)日活動創(chuàng)作（如繪畫、文學(xué)文藝表演等）

　　1、行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計劃并落實到行動中，并根據(jù)行動中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整活動方案，再進行實踐，從而保證研究的正常開展。

　　2、訪談法：與班級教師和幼兒家長進行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。

　　3、案例分析法：主要針對研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進課題研究的順利進行。

　　4、經(jīng)驗總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級活動中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進班級精神形成的實踐經(jīng)驗。

　　小班組：

　　召開小班組教研會議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

　　1.各班根據(jù)實際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時溝通、交流、改進教育教學(xué)方法

　　2.教師在一日活動各環(huán)節(jié)選擇適當兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

　　3.以班為單位舉行兒歌比賽，評選出“文明小標兵”

　　六、活動總結(jié)

　　1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；

　　2、教師總結(jié)、反思，撰寫園本教研活動總結(jié)。

　　教研活動策劃方案 6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校《課堂教學(xué)改革實施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)部研究課活動的日程安排，嚴格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟，扎扎實實地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動，突出數(shù)學(xué)課“精講多練，講練結(jié)合”的特色，深入進行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)實力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，數(shù)學(xué)教研組活動方案。

　　二、研究主題：

　　研究課的主題是： 講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究

　　突出研究點：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準確把握講與練的度，真正實現(xiàn)精講多練，講練結(jié)合。

　　三、成果預(yù)設(shè)：

　　（1）以“研究課”為載體，轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍，提高教師的教科研水平；

　�。�2）實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，努力克服長期憑經(jīng)驗教學(xué)形成的不良教學(xué)習(xí)慣；

　�。�3）形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式，打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；

　�。�4）通過研究課去認識什么是一節(jié)好課，初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價標準。

　　四、研究時間：

　　11月23日---12月29日

　　五、作課教師：

　　楊文國

　　六、活動步驟：

　　宣傳、發(fā)動---選題、定人---備課---上課---評課---反思—總結(jié)

　　1、選題、定人：11月23日---27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論，讓每位老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組長一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”，研究點為：高中數(shù)學(xué)課堂中如何準確把握講與練的度。由楊文國老師作課，內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).

　　2、備課：按照學(xué)校即“重結(jié)果，更重過程” 的指導(dǎo)思想，備課主要包括以下六個環(huán)節(jié)

　�。�1）12月1日，全組老師第一次集體備課，共同探討研究課題和研究點的內(nèi)涵，統(tǒng)一認識，明確研究步驟及各自的任務(wù)。

　�。�2）12月3日—12月6日，楊文國老師編寫教案與學(xué)案，其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計文稿，重點說明如何突破我們的研究點。

　　（3）12月7日，全組成員第二次集體備課，邀請楊啟華校長和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說課的形式，由楊文國老師作主題發(fā)言，其他老師談自己的課堂設(shè)計思路及講練的度的把握，供楊文國老師參考。

　�。�4）12月8日—12月11日，楊文國老師編寫第二稿教案與學(xué)案，制作上課用課件，印出足量的學(xué)案供聽課時使用。

　�。�5）12月11日，全組成員第三次集體備課，由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師結(jié)合楊文國老師的試講課進行專題指導(dǎo)。

　　（6）12月12日—14日，楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學(xué)案，其他老師每人寫出一份學(xué)案，作為書面交流（交電子稿）。

　　3、上課：公開講課分為一下三個步驟

　�。�1）12月8日，第一次試講，高二備科組老師、教研組長參加，主要目的是對各個環(huán)節(jié)的時間分配做測評，對教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語言的精煉程度作一次診斷。

　　（2）12月11日下午，第二次試講，全體高中數(shù)學(xué)老師參加聽課，特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，

　�。�3）12月14日，面向全校公開教學(xué)，再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加，同時也歡迎其它可老師參加聽課。

　　4、評課：在每次試講與最后面向全校公開教學(xué)之后，及時進行專題評課活動，評課研討要依據(jù)我們的“研究點”和“預(yù)設(shè)成果”進行，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) “不求完美，但求突破”的要求，在全組營造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個人自評、同行評議、專家講評將研究內(nèi)容不斷引向深入，使參與活動的'每一位教師都有收獲和啟發(fā)。

　　5、反思：12月15日—22日進行集中反思，每人寫出書面課后小結(jié)。針對評議的內(nèi)容，對自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果以及通過此次活動使自己獲得的收獲進行總結(jié)和反思，進一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認識水平，“在反思中提高”。

　　6、總結(jié)：12月25日—29日，進行全組研究課情況總結(jié)，召開全組教師會議，對研究課開展情況進行全面總結(jié)，對“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位，初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標準。教研組長、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果，寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長就研究課活動開展情況，寫出課堂實錄及書面點評，掛到校園的博客網(wǎng)上，在全校做進一步的交流，以進一步推動我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。

　　教研活動策劃方案 7

　　一、活動主題

　　分層測試、關(guān)注差異、享受數(shù)學(xué)

　　二、活動目的

　　1、通過本次經(jīng)驗交流活動，幫助我校全體數(shù)學(xué)實驗教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師，合理地使用數(shù)學(xué)分層測試卡，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極鉆研、認真反思總結(jié)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動的熱情與主動性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動中獲得的`發(fā)展與成功的體驗，并主動提交各種與實驗有關(guān)的資料，積累有價值的經(jīng)驗，穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。

　　2、在實驗教師的模范引領(lǐng)下，使非實驗教師也能合理地選擇、運用數(shù)學(xué)分層測試卡的教育教學(xué)理念，對課堂學(xué)生活動的“組織形式”和“評價方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實際問題進行交流研討，促進教師對自己的課堂教學(xué)行為進行深入反思。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、觀看《優(yōu)秀課例光盤》

　　小科副校長組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。

　　2、議課評課

　　由小科副校長、小昌老師作重點交流（主要針對數(shù)學(xué)分層測試卡的實踐教學(xué)和分層測試的理念的運用），其它老師參與評課。

　　3、專題交流

　　小昌老師結(jié)合課例匯報關(guān)于對“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認識、實踐與思考。

　　小科副校長結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項目實驗研究工作簡報發(fā)言。

　　小昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地飛翔。

　　4、工作安排

　　小昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測試卡上交材料一覽表。

　　四、活動說明

　　1、本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會時間定在20xx年9月15日星期四下午，地點是xx小學(xué)多媒體教室。

　　2、參加本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會的對象是：隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。

　　教研活動策劃方案 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校周中心工作安排，本周主題為“教學(xué)研討沙龍”。此次教學(xué)研討，旨在促使教師深度交流，就教學(xué)中存在的問題與同事進行深層次研討，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗的共享，讓教師暢談自己教學(xué)教研心得、感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經(jīng)驗，扎實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研討主題：

　　加強教學(xué)經(jīng)驗交流，扎實提高語文教學(xué)質(zhì)量。

　　三、研討時間：

　　20xx年12月10日下午5：30分

　　四、研討地點：

　　集體辦公室

　　五、參加人員：

　　語外組成員

　　六、研討內(nèi)容

　　1、分析教材特點，學(xué)生學(xué)情。教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性和延續(xù)性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯(lián)系點，明確新知和復(fù)習(xí)。

　　2、探討語文教學(xué)過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學(xué)生的的.教育之路。但在探索的道路上有點滴收獲，同時也產(chǎn)生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢于挑戰(zhàn)、勤于實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來！

　　3、探討如何提高語文教學(xué)質(zhì)量。隨著“教育教學(xué)質(zhì)量年”的活動不斷深化，語文教學(xué)質(zhì)量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰(zhàn)。語文成績要提高舉步維艱，只有發(fā)揮集體的智慧，通過交流教學(xué)中成功

　　的經(jīng)驗，分享收獲，啟迪各位教師靈感。扎實提高語文教學(xué)成績。

　　七、研討口號：

　　碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。

　　八、活動后續(xù)：

　　再思考、再總結(jié)、再實踐。

　　教研活動策劃方案 9

　　社會領(lǐng)域教育是幼兒園教育的重要組成部分，但是教師們對于如何開展社會領(lǐng)域的教學(xué)活動普遍感覺到困難。我們在前期開展過藝術(shù)領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的.教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以中心教研組為依托，深入開展社會領(lǐng)域教育教學(xué)活動研討。

　　一、研究目的

　　幫助教師們準確把握好社會領(lǐng)域的目標、內(nèi)容、方法的相關(guān)理論文章。

　　二、研討時間

　　20xx年3—7月

　　三、研討方式與內(nèi)容安排

　　理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)社會領(lǐng)域的目標、內(nèi)容、方法等相關(guān)理論文章。課例觀摩：觀摩石化幼兒園、區(qū)二幼兩節(jié)社會領(lǐng)域教學(xué)活動互動點評：教師點評及專家點評。

　　集體備課與中班社會領(lǐng)域《我是值日生》同課異構(gòu)活動展示

　�。�1）區(qū)一幼、金鑰匙五分園、依江畔園三個幼兒園各派一名教師執(zhí)教同一主題中班《我是值日生》，3月30日前執(zhí)教園所集體備課設(shè)計方案。

　�。�2）中心教研組分成三組集體備課、試教。一組；執(zhí)教金鑰匙五分園；二組區(qū)一幼；三組依江畔園（集體備課，4月6日，集體試教并修改教案4月9日—13日）

　�。�3）全區(qū)展示教學(xué)活動4月18日

　�。�6）各幼兒園自主學(xué)習(xí)實踐。結(jié)合觀摩學(xué)習(xí)活動擬定園本教研方案。（5———6月）。

　�。�5）反思總結(jié)。

　　以幼兒園為單位集體備課設(shè)計一篇社會領(lǐng)域方案。

　　一組：中班《我生活的小區(qū)》二組大班《美麗的鋼城——青山》三組小班《我的好爸爸》

　　各組收集設(shè)計方案，提交教研活動小結(jié)

　�。�7）展示交流。將優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計整理，形成區(qū)級教育資源，交流分享。

　　教研活動策劃方案 10

　　一、研修活動目的

　　今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂，其中如何落實好每個省學(xué)環(huán)節(jié)才能進一步促進基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，提高課堂效益，一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進行省學(xué)課堂的研討和展示。

　　二、研修活動時間及地點

　　時間：第12周周五（5月22日），第1節(jié)，第2節(jié)

　　地點：二樓多功能教室

　　三、研修活動人員安排

　　活動主持人：

　　開課人：

　　課題：七年級：《 撒哈拉以南非洲 》

　　八年級：《七年級地理下冊復(fù)習(xí)》

　　攝影：

　　點評：

　　通訊報道：

　　活動反思或心得：全體地理組教師

　　四、研修活動要求

　　1.活動前三天，將活動方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。

　　2.切實開展研修活動，開設(shè)兩節(jié)研究課，課后進行全員研討。拍照人需精選4-5照片（執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照）。

　　3.活動結(jié)束后24小時內(nèi)，負責通訊報道者將通訊稿（需圍繞研修目的來寫，檢查病句、錯別字及標點等）和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處，以及時上傳。

　　4.活動結(jié)束后三個工作日內(nèi)，組長需完成研修平臺里的“活動方案、省學(xué)案、活動報道、活動掠影”的上傳，直接以發(fā)帖形式，勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的'后面；執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖，組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面，記得更換頭像并署名，不少于500字。

　　組長需在三個工作日內(nèi)及時提醒本組成員完成自己的任務(wù)，研修平臺將在活動結(jié)束后三個工作日后自動關(guān)閉。

　　教研活動策劃方案 11

　　一、活動主題

　　分層測試、關(guān)注差異、享受數(shù)學(xué)

　　二、活動目的

　　1、通過本次經(jīng)驗交流活動，幫助我校全體數(shù)學(xué)實驗教師特別是本學(xué)期新任課的三位數(shù)學(xué)教師，合理地使用數(shù)學(xué)分層測試卡，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極鉆研、認真反思總結(jié)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生參與活動的熱情與主動性，關(guān)注學(xué)生與人合作的愿望、態(tài)度和積極性，關(guān)注學(xué)生在相應(yīng)的活動中獲得的發(fā)展與成功的體驗，并主動提交各種與實驗有關(guān)的資料，積累有價值的經(jīng)驗，穩(wěn)步提升教育教學(xué)水平。

　　2、在實驗教師的模范引領(lǐng)下，使非實驗教師也能合理地選擇、運用數(shù)學(xué)分層測試卡的教育教學(xué)理念，對課堂學(xué)生活動的“組織形式”和“評價方式”兩方面的相關(guān)教學(xué)理論與實際問題進行交流研討，促進教師對自己的.課堂教學(xué)行為進行深入反思。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、觀看《優(yōu)秀課例光盤》

　　趙維科副校長組織全體數(shù)學(xué)教師觀摩課例。

　　2、議課評課

　　由趙維科副校長、徐昌老師作重點交流（主要針對數(shù)學(xué)分層測試卡的實踐教學(xué)和分層測試的理念的運用），其它老師參與評課。

　　3、專題交流

　　徐昌老師結(jié)合課例匯報關(guān)于對“貫穿課堂活用卡、關(guān)注差異巧用卡”的認識、實踐與思考。

　　趙維科副校長結(jié)合“提升明德小學(xué)教育質(zhì)量”項目實驗研究工作簡報發(fā)言。

　　徐昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地飛翔。

　　4、工作安排

　　徐昌老師發(fā)放本學(xué)期數(shù)學(xué)分層測試卡上交材料一覽表。

　　四、活動說明

　　1、本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會時間定在20XX年9月15日星期四下午，地點是隆湖四站小學(xué)多媒體教室。

　　2、參加本次數(shù)學(xué)分層測試卡經(jīng)驗交流會的對象是：隆湖四站小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師。

　　五、聯(lián)系電話

　　0952——2697477 （隆湖四站小學(xué)）

　　0952——2699600 （數(shù)學(xué)教研組）

　　教研活動策劃方案 12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合學(xué)校打造“書香校園”、“書香教研組”活動，使本組教師把讀書作為提升自身素質(zhì)的需求，豐富文化積淀的主要途徑，使讀書成為教師的習(xí)慣。

　　二、讀書目的及要求：

　　1、讓教師學(xué)會讀書

　　教師要將書當作文章來讀，需要學(xué)會將一本書拿起來之后再通過語言及相關(guān)的整體瀏覽而迅速決斷最值得自己閱讀的“章”、“節(jié)”，將原書讀薄。提煉書中的精華，做到有效讀書。

　　2、讓教師通過讀書獲得積極的生存狀態(tài)。

　　教師讀書實際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”引導(dǎo)教師通過讀書以引起他們的“行動研究”，使教師不斷調(diào)整自己的'生活生態(tài)、生活信念從而實現(xiàn)自我提升。

　　三、讀書活動內(nèi)容：

　　1、制訂個人讀書計劃。根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教學(xué)工作實際，制訂出自己個人讀書計劃。

　　2、建立年級組內(nèi)教師日常讀書交流制度。

　　3、將辦公室作為教研交流的主陣地，建立富有書香氣息的辦公室文化。

　　四、主要方法及措施：

　　1、自主閱讀與共同閱讀相結(jié)合，提高閱讀效率。

　　2、通過網(wǎng)上博客、論壇、在線閱讀，進行閱讀。

　　3、閱讀與反思相結(jié)合，寫出心得體會。

　　五、推薦閱讀書目：

　　1、必讀書目：

　�、佟墩n標》

　�、凇督o教師們一百條新建議》

　�、邸墩撜Z》

　　④教材中的經(jīng)典篇目

　　2、選讀書目：根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍、教學(xué)雜志。

　　六、具體安排：

　　1、人員安排：

　　組長：

　　組員：

　　2、時間安排：（自學(xué)為主）

　　九月：讀書主題：《陶行知教育名篇》

　　十月：讀書主題：《走進論語》。

　　十一月：讀書交流會：《我教書，我快樂》，填寫《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。

　　十二月：讀書主題：《教育的理想與信念》

　　每天下午4:00-5:00以辦公室為單位，組織自學(xué)。

　　每天晚上7：30-9：30在家自行閱讀。

　　教研活動策劃方案 13

　　一、活動主題：

　　語文高效課堂教學(xué)的研究。

　　二、活動目的：

　　在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的交流更加暢通，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。然而在欣喜之余的同時，我們感到不少的課堂在熱鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不理想，如小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫減少了，學(xué)生瑯瑯的讀書聲越來越少了，語文味也越來越少了。因此，作為小學(xué)語文教師的我們有必要靜下心來思考一下如何開展小學(xué)語文高效課堂教學(xué)，讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)生命的活力。

　　三、預(yù)期效果：

　　1、明確小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的真諦。

　　2、明確高效課堂是一堂能體現(xiàn)語文價值的.課

　　3、明確一堂高效的語文課，歸根到底是在追求語文教學(xué)的效率、效益和效能上，在具體的標準及其體系上，應(yīng)該是開放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來衡量，只有形成更多的共識，才能更有利于新一輪語文課改的推進。

　　四、活動小組人員安排

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　參加人員：全校語文教師

　　五、活動時間：

　　第十五周周五下午

　　六、活動地點：

　　xx

　　七、活動流程：

　　1、自主設(shè)計一節(jié)《長城》的教學(xué)設(shè)計。(根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié))

　　2、錄像課《長城》(40分鐘)展示優(yōu)秀的課堂教學(xué)，為老師選一個較為典型的高效學(xué)習(xí)的課例，搭建一個交流、研討的平臺，引發(fā)老師們對于高效教學(xué)的深層次思考。)

　　3、語文教師根據(jù)看點提示評課。(40分鐘)

　　4、根據(jù)已提供的研究課例，全校語文教師就“語文高效課堂教學(xué)”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)不足，帶動發(fā)展。

　　5、校領(lǐng)導(dǎo)評課并總結(jié)活動。

　　教研活動策劃方案 14

　　為進一步提高教師素質(zhì)，適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的要求，根據(jù)上級安排，結(jié)合實際，學(xué)校決定利用本學(xué)期集中開展以教師能力建設(shè)為根本，以新課程師資培訓(xùn)為核心，以小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，面向全員、突出重點，組織實施以“學(xué)課標、講課標”為重點的教師培訓(xùn)活動，為新學(xué)期教學(xué)工作夯實基礎(chǔ)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　義務(wù)教育階段各學(xué)科課程標準（2022版）于今年4月份正式頒布。新課程標準承載著國家對時代新人的具體要求，規(guī)定了各學(xué)科課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施等內(nèi)容，是今后一段時間內(nèi)指導(dǎo)各學(xué)科課程實施的綱領(lǐng)性文件。為幫助廣大教師全面理解、深入領(lǐng)會和準確把握課程標準的'精神實質(zhì)和主要變化，盡快將新課程標準要求融入到教學(xué)實踐中去。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　全體教師

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　培訓(xùn)采用自主學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、分組研討和自主反思等形式。

　　四、培訓(xùn)時間及內(nèi)容

　　1、培訓(xùn)時間：

　　自主學(xué)習(xí)階段：7月23日～8月31日

　　集中學(xué)習(xí)階段：9-10月

　　達標總結(jié)階段：11-1月

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容：

　　(1）深入組織學(xué)習(xí)新課程標準，讓廣大教師能夠準確理解與把握課程性質(zhì)、理念，明晰課程目標，深度了解課程內(nèi)容與學(xué)業(yè)質(zhì)量，熟知課程實施要求。

　　(2）積極營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，通過“學(xué)講”活動，提升廣大教師理論素養(yǎng)，促進專業(yè)成長，打造一支業(yè)務(wù)水平過硬的教師隊伍。新理念、新要求運用于教育教學(xué)實踐，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　(4）以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習(xí)《新課程標準》，了解各學(xué)段的教學(xué)目標和要求，了解各學(xué)科的教學(xué)準備與設(shè)計，教學(xué)組織與實施，教學(xué)測試與評價和教學(xué)資源與利用等內(nèi)容。

　　(5）熟悉本學(xué)期教材，繪出學(xué)科知識樹；通過集體備課，制定科學(xué)實用的學(xué)科教學(xué)計劃；先周備課，各教研組進行集中檢查。

　　五、培訓(xùn)要求

　　1、認真聽取課標解讀，做好筆記（記在理論學(xué)習(xí)筆記本上），認真討論。

　　2、認真總結(jié)，寫好有關(guān)總結(jié)材料。

　　教研活動策劃方案 15

　　為深入推進課堂教學(xué)改革，促進片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定xx月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀摩、研討活動。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀摩活動順利開展，提高活動效益，特制定如下活動方案：

　　一、活動時間：

　　xx月xx日

　　二、活動地點：

　　歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會議室（用便攜式投影儀）進行教學(xué)展示并在二樓小會議進行教學(xué)研討。

　　三、邀請人員：

　　縣教研室康丕茂主任（負責中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作）及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。

　　四、工作分工：

　　1、學(xué)校教科室具體負責此次活動的組織及開展（榮譽證書到教研室蓋章）。

　　2、學(xué)�？倓�(wù)處負責后勤工作及榮譽證書的購買。

　　3、信息中心負責四樓會議室多媒體設(shè)備等的準備、攝影、攝像工作。

　　4、學(xué)校負責領(lǐng)導(dǎo)的邀請。

　　5、行政辦公室負責此次活動的宣傳報導(dǎo)。

　　6、徐霞負責各校參加活動人員的報到、接待工作。

　　7、程校長致辭，周校長、冉校長負責此次活動的總結(jié)。

　　8、徐譙、徐霞分別負責歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀摩研討活動的組織工作。

　　9、王道友老師代表我校對政治教學(xué)展示作交流發(fā)言，老師代表我校對歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

　　10、劉恒良負責階梯教室、四樓會議室、二樓小會議室清潔衛(wèi)生的'打掃、準備粉筆、黑板擦等工作。

　　11、何少蘭負責兩個教學(xué)展示的地方各拉一幅標語：胡家片區(qū)學(xué)校xx課堂教學(xué)觀摩及研討活動；校門口拉一副標語：

　　五、活動程序：

　　1、xx月xx日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動人員報到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。

　　2、xx月xx日上午：——：來校參加活動人員吃早餐。

　　3、xx月xx日上午：——：由各組織者介紹活動程序。

　　4、由學(xué)校副校長致辭。

　　5、進行教學(xué)展示，具體安排如下（根據(jù)展示級臨時調(diào)整）：

　　教研活動策劃方案 16

　　一、活動主題

　　如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災(zāi)》。

　　二、活動目標

　　1、通過觀摩本節(jié)課教學(xué)窗口，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實踐。

　　2、如何在課堂上落實教學(xué)目標的探討與達到體育游戲化教學(xué)的研究。

　　3、通過研討交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動教師在教學(xué)行為中積極開展自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。

　　三、參加人員

　　丹桂鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師（各片區(qū)中心校、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動）。

　　四、活動形式

　　講座+課堂展示+專題培訓(xùn)。

　　五、活動過程及具體安排

　�。ㄒ唬┽j釀階段：丹桂小學(xué)體育組集體研討

　　1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論。

　　2、確定教學(xué)主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個為目標確定教學(xué)內(nèi)容：《抗旱救災(zāi)。

　�。ǘ�）實施階段（現(xiàn)場教學(xué)與評課反思）

　　1、活動時間：20xx年4月6日。

　　上午9：00到活動地點報到，9：30——12：00專題講座，健身操專題培訓(xùn)。12：00——12：20說課。13：20——14：00聽課。14：20——15：00活動總結(jié)。

　　2、活動地點：丹桂小學(xué)。

　　3、活動流程：

　�。�1）在多媒體教室進行講座。

　�。�2）在操場（或多媒體教室）進行健身操培訓(xùn)。

　�。�3）由王先彬老師說課、上演示課。

　　六、活動設(shè)計簡析

　　活動對象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進行了多年以來，教學(xué)思路也在不斷地變化當中，本次的教研活動嚴格按照課改的要求，做到活動前有準備。全員參與�；顒又杏心繕�，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的`想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨特的教學(xué)設(shè)計，并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)中共同進步的必須途徑。

　　七、注意事項

　　1、聽課體育教師每人寫一份心得體會材料，在活動后交片區(qū)中心校存檔，參會教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動材料�；顒咏Y(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動登記證明。

　　2、除因病及非常特殊事情外不得請假，活動考勤及應(yīng)交材料納入績效考核。

　　3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準備工作。

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