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教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案(通用10篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的 教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 1
一、比賽時(shí)間:
xx年3月24日(第五周星期四)
二、比賽地點(diǎn):
綜合樓一樓多媒體階梯教室
三、課題及容量:
(一)課堂教學(xué)為一節(jié)課(40分鐘)的容量。
。ǘ┱n題
高中課題:人教版普通高中物理教材
1、必修2第六章第5節(jié)、宇宙航行。
2、必修2第七章第4節(jié)、重力勢能。
3、選修3—3第十章第3節(jié)熱力學(xué)第一定律能量守恒定律。
4、選修3—3第十章第4節(jié)熱力學(xué)第二定律。
5、選修3—5第十六章第2節(jié)動(dòng)量和動(dòng)量定理。
四、參賽教師:
后磊、王旭、岑香珍、王宗煒
五、具體措施:
1、3月23日(第五周星期三)晚上通過抽簽確定比賽順序。
2、參賽教案于3月23日前發(fā)送至王業(yè)芳郵箱。
六、評(píng)比結(jié)果:
課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名,并推薦1名教師參加定安縣高中物理青年教師課堂教學(xué)選撥賽活動(dòng)。
七、組織機(jī)構(gòu):
xx
九、附錄:
附xx年城南中學(xué)高中物理教師課堂教學(xué)評(píng)比評(píng)分表
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 2
秉持“為每一位學(xué)生成才打好基礎(chǔ),為每一位教師發(fā)展搭建平臺(tái)”辦學(xué)理念,聚焦課堂教學(xué),打造高效課堂,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的不懈追求。為此,學(xué)校定于四月下旬舉行20xx年江松一中中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,旨在深化教研組校本主題研修,營造濃郁的.教學(xué)研究氛圍,推進(jìn)星級(jí)教研組建設(shè),提升中青年教師的課堂教學(xué)水平。
一、具體要求與安排:
1、參賽條件:年齡在四十五周歲以下,五年教齡以上教師。
2、參賽人數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各兩名,其他學(xué)科各一名教師。
3、組別設(shè)立:為體現(xiàn)課堂教學(xué)的差異性,本次教學(xué)大獎(jiǎng)賽按文、理科分別評(píng)獎(jiǎng),即語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù)為文科組別;數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、信息科技、體育為理科組別。
4、獎(jiǎng)勵(lì)方式:分別設(shè)立一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng);獲得教學(xué)獎(jiǎng)教師給予證書及適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),并把結(jié)果計(jì)入其所在教研組的星級(jí)考核。
二、評(píng)委組成:
評(píng)委由特級(jí)教師、區(qū)首席教師、區(qū)學(xué)科名師及學(xué)校課題組、校長室等組成,具體名單如下:
文科評(píng)委——
理科評(píng)委——
總評(píng)委——
三、時(shí)間安排:
1、第10周各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間集體磨課,精心設(shè)計(jì)教案;授課教師上交比賽教案(電子稿)
2、第11周分文科、理科進(jìn)行教學(xué)評(píng)比
3、第13周進(jìn)行教學(xué)評(píng)比總結(jié)、表彰
四、比賽地點(diǎn):
6號(hào)樓101錄播教室
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.進(jìn)一步提高教師對(duì)圖畫書閱讀的興趣,提升教師對(duì)圖畫書的縱深研究。
2.引導(dǎo)教師將有價(jià)值的圖畫書有機(jī)結(jié)合在幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中,提高教師領(lǐng)域整合和對(duì)圖畫書閱讀延伸活動(dòng)的'能力。
3.引導(dǎo)教師根據(jù)相關(guān)圖畫書內(nèi)容設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平的教育教學(xué)活動(dòng),提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。
二、活動(dòng)安排
1.參加范圍:一線保教人員必須參加,后勤、管理人員自愿參加,如有特殊原因不能參加者務(wù)必提交書面申請(qǐng),得到批準(zhǔn)后方可棄權(quán)。
2.評(píng)比交流時(shí)間:5月7日—5月9日三天上午8:40開始,各教研組利用b班時(shí)間集中組織教學(xué)活動(dòng)后自評(píng)、互評(píng)。
3.5月10日下午5:00前將格式規(guī)范的個(gè)人活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)反思的電子稿在幼兒園qq群中上傳臨時(shí)文件,進(jìn)行群共享;顒(dòng)設(shè)計(jì)落款日期統(tǒng)一為XX年5月6日,活動(dòng)反思落款日期統(tǒng)一為XX年5月10日.活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)反思格式參照上學(xué)期格式,本次不再統(tǒng)一要求。
三、活動(dòng)要求
1.各位教師選擇相應(yīng)的圖畫書進(jìn)行領(lǐng)域整合或閱讀活動(dòng)延伸,組織一次自己所任領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)。
2.組織教學(xué)活動(dòng)前利用黑板或課件展示活動(dòng)目標(biāo),標(biāo)明活動(dòng)領(lǐng)域和活動(dòng)內(nèi)容。
3.評(píng)比過程中本教研組成員必須完整聽課,不得出現(xiàn)提前退場或不完整聽課現(xiàn)象。
四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1.活動(dòng)設(shè)計(jì)的適宜性:活動(dòng)目標(biāo)符合幼兒年齡特征與實(shí)際水平,富有挑戰(zhàn)性和全面性,活動(dòng)內(nèi)容具有價(jià)值性、興趣性和經(jīng)驗(yàn)性,活動(dòng)組織具備行動(dòng)性和生成性。(25分)
2. 活動(dòng)環(huán)境的適宜性:活動(dòng)材料具有豐富性與針對(duì)性,情境創(chuàng)設(shè)具備問題性與啟發(fā)性(20分)
3.活動(dòng)互動(dòng)的有效性:既有人與環(huán)境和材料的互動(dòng),又有人與人的互動(dòng)(30分)
4.活動(dòng)效果的有益性:通過活動(dòng)給幼兒帶來有益的經(jīng)驗(yàn),有益于幼兒認(rèn)知、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、個(gè)性與社會(huì)性的發(fā)展。(25分)
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 4
根據(jù)本學(xué)期區(qū)英語教研室工作安排,10月22日我校將與寶塔、淳溪小學(xué)三校進(jìn)行協(xié)作區(qū)交流活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高我校英語教師的課堂教學(xué)能力,展示一節(jié)精彩的英語課,同時(shí)結(jié)合我校英語教研組的計(jì)劃,決定舉行英語四年級(jí)新教材對(duì)話板塊教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、參賽對(duì)象:
全體英語教師。
二、活動(dòng)內(nèi)容與方式:
1. 主要針對(duì)譯林版義務(wù)教育教科書英語四年級(jí)上冊的Unit 5 Our new home內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),課型為對(duì)話教學(xué):Story time,1課時(shí)內(nèi)容。
2. 參賽教學(xué)設(shè)計(jì)以Word文檔為主,輔助教學(xué)PPT課件內(nèi)容。具體包含內(nèi)容參見附件。
3. 格式要求:⑴所有參賽教學(xué)設(shè)計(jì)須采用統(tǒng)一的`“教學(xué)設(shè)計(jì)模板”(見附件),提交紙質(zhì)稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);⑵頁面設(shè)置請(qǐng)使用A4紙,行距為20磅,正文用五號(hào)宋體;英文用Times New Roman五號(hào)字體。
4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發(fā)送給教研組長,郵箱:1111111111@163.com。QQ:1111111。
5. 10月10日進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)展示評(píng)比活動(dòng),每位參賽老師根據(jù)PPT課件闡述各自教學(xué)設(shè)計(jì)。請(qǐng)各位英語教師及時(shí)安排好課務(wù),準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
三、活動(dòng)要求:
1. 教案的編寫要充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念,符合英語學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的'設(shè)定應(yīng)多個(gè)維度全面考慮;教學(xué)方法應(yīng)注重學(xué)法的指導(dǎo),激勵(lì)評(píng)價(jià);教學(xué)過程注重創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),重視組織學(xué)生自主、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng),以及引導(dǎo)學(xué)生交流,評(píng)價(jià)。
2. 參賽教學(xué)設(shè)計(jì)須為作者本人原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲,如借鑒他人研究成果必須標(biāo)明出處。凡發(fā)現(xiàn)有雷同作品,取消參賽資格。
3. 評(píng)審由全體英語老師共同參與互評(píng),并要求經(jīng)驗(yàn)豐富的李玉堂老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。評(píng)審組堅(jiān)持公開、公正,本次評(píng)選設(shè)定一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
附件:
參賽作品基本信息
作者姓名 學(xué) 校
設(shè)計(jì)主題
1.教學(xué)內(nèi)容分析
2. 教學(xué)目標(biāo)分析
3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn):
教學(xué)難點(diǎn):
4. 教學(xué)過程設(shè)計(jì)(注意:每一教學(xué)步驟后要說明設(shè)計(jì)意圖)
步驟1:
設(shè)計(jì)意圖:
步驟2:
設(shè)計(jì)意圖:
步驟3:
設(shè)計(jì)意圖
5. 教學(xué)板書設(shè)計(jì)
6.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)內(nèi)容:
評(píng)價(jià)方法:
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 5
一.活動(dòng)目的
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師以現(xiàn)代教學(xué)理論為基礎(chǔ),依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師自己的.教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格,運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法,分析教學(xué)中的問題和需要,教學(xué)設(shè)計(jì)是教師為教學(xué)活動(dòng)制定的藍(lán)圖,是教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的基本保證。為了更好的推進(jìn)電子備課,提高教師備課的有效性,根據(jù)教科室工作計(jì)劃,決定舉行教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月29至6月1日
三、活動(dòng)形式
本次教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比采用非現(xiàn)場形式,每備課組或個(gè)人送交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)參加評(píng)比。教學(xué)內(nèi)容自定,電子稿送交郵箱。
本次評(píng)比以教研組為單位,設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,學(xué)校頒發(fā)證書并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
四、參加人員
全體一線教師
五、比賽要求
1.各參賽教學(xué)設(shè)計(jì),要以學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)計(jì)模板為藍(lán)圖,進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2.教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)校實(shí)情、要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平,設(shè)計(jì)教案。
3.參賽教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確、材料詳實(shí)、系統(tǒng)多元、跟進(jìn)提升。
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 6
為貫徹落實(shí)我縣教育振興計(jì)劃,激發(fā)廣大教職員工投身教育教學(xué)熱情,全面落實(shí)課程理念,深化課程改革,確實(shí)提高小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,決定組織開展縣小學(xué)英語學(xué)科課堂教學(xué)觀摩研討暨評(píng)比活動(dòng)。特制定如下工作方案:
一、活動(dòng)目的
以課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)為平臺(tái),以開展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合的教、學(xué)、研為目的'`,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)骨干力量。
二、活動(dòng)要求
1.宣傳發(fā)動(dòng):3月份,各基層學(xué)校要廣泛開展宣傳發(fā)動(dòng)工作,并組織全體英語教師開展教材研讀、集體備課、上研討課等活動(dòng),并通過預(yù)賽推出參加縣級(jí)競賽選手。
2.上報(bào)人員。各學(xué)校4月份10日前上報(bào)參賽人員名單和指導(dǎo)教師(每名參賽者,限報(bào)2位指導(dǎo)教師)。
三、活動(dòng)時(shí)間
縣局評(píng)選初定4月中、下旬(具體時(shí)間另行通知)。
四、活動(dòng)流程
1.抽取參賽順序號(hào)。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場抽取參賽課題和節(jié)次。
2.選手進(jìn)班:各選手根據(jù)抽簽順序號(hào)提前一節(jié)課,進(jìn)入抽到的執(zhí)教班級(jí)與學(xué)生見面及交流。
3.現(xiàn)場展示。各選手按照抽簽順序號(hào)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)現(xiàn)場展示點(diǎn),進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
五、評(píng)價(jià)項(xiàng)目
教材處理(20分)、目標(biāo)達(dá)成(30分)、英語能力培養(yǎng)(10分)、信息技術(shù)運(yùn)用(10分)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)(20分)、教師素養(yǎng)(10分)。
六、縣級(jí)參賽名額分配
實(shí)驗(yàn)小學(xué)2名;鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學(xué)各1名。
七、觀摩人員
1.全縣所有小學(xué)英語學(xué)科專任教師;
2.各小學(xué)英語學(xué)科兼職教師2—3人;
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:(教育局主任科員、分管副局長)
副組長:(教師進(jìn)修學(xué)校校長)
成員:(初教教研室主任)
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 7
一、 指導(dǎo)思想:
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》為指導(dǎo),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為,提高教師對(duì)新課程理念的理解和教學(xué)領(lǐng)悟能力,從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月13—5月14日
三、活動(dòng)形式
采取“同課異構(gòu)”形式,各年齡段教師按照規(guī)定的`內(nèi)容選取不同的切入點(diǎn),結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟
1、評(píng)比對(duì)象:35周歲以下青年教師
2、評(píng)比內(nèi)容
。1)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰、重點(diǎn)突出、有效而富有個(gè)性,領(lǐng)域特征體現(xiàn)明顯。
。2)活動(dòng)目標(biāo)定位具有適切性,能貫穿《綱要》、《指南》的精神,適合各年齡段幼兒的特點(diǎn)。
。3)教學(xué)過程具有游戲性和創(chuàng)造性,并與目標(biāo)相匹配。
(4)教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)、實(shí)用、有效;富有啟發(fā)性、針對(duì)性、直觀性、靈活性、多樣性,并有利于突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
。5)活動(dòng)設(shè)計(jì)富有新意,體現(xiàn)知識(shí)的整合性。
3、同課異構(gòu)內(nèi)容
大班:三年的變化(社會(huì))
中班:空氣變變變(科學(xué))
4、活動(dòng)結(jié)束后,形成過程性資料,分享交流。
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 8
根據(jù)府教發(fā)[20xx]184號(hào)文件精神,為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)廣大教師積極投身于新課改的實(shí)踐與研究,改善自身教學(xué)行為,促進(jìn)教師能力發(fā)展,提升教師專業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)學(xué)區(qū)廣大教師從經(jīng)驗(yàn)型成長為科研型、學(xué)者型教師,切實(shí)提升學(xué)區(qū)教師專業(yè)化水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施有效教學(xué),結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的不斷推進(jìn),有效教學(xué)已成為師生互動(dòng)和共同發(fā)展的過程。要求教師對(duì)自身的課程和行為進(jìn)行積極反思,開展反思性教學(xué)。通過舉行“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念,不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的課堂教學(xué),教中學(xué),學(xué)中教,不斷提升教育教學(xué)品位,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)區(qū)校本教學(xué)研究,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng),促使教師自覺把握課堂教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化教學(xué)狀態(tài),使學(xué)生得到全面發(fā)展。通過“經(jīng)驗(yàn)+反思”,進(jìn)一步充實(shí)自己,激活教師的教學(xué)智慧,探索新課程的`嶄新表達(dá)方式,構(gòu)建師生互動(dòng)新機(jī)制和學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成個(gè)性化的.教學(xué)風(fēng)格,推動(dòng)學(xué)區(qū)教育又好又快地發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
本次“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng)的主題為:“互相學(xué)習(xí)、共同成長,踐行有效教學(xué),提升教學(xué)管理”。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本項(xiàng)工作有序高效進(jìn)行,學(xué)區(qū)成立首屆中小學(xué)教師優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)比工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
五、活動(dòng)組別劃分及時(shí)間和地點(diǎn)
1、組別劃分與“榮興杯”教學(xué)大賽組劃完全相同(初中文科組、初中理科組、小學(xué)語文組、小學(xué)數(shù)學(xué)組、綜合組)且組內(nèi)成員不變。
2、時(shí)間:20xx年12月1日(第十七周星期四)下午430。郭家灣小學(xué)、石巖塔初小相關(guān)老師帶自己今學(xué)期全部教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流材料于當(dāng)天下午420前抵達(dá)中心參加評(píng)比活動(dòng)。
3、地點(diǎn):
、佟⒊踔形目平M(組長:王xx):會(huì)議室;
、凇⒊踔欣砜平M(組長:張xx):物理實(shí)驗(yàn)室;
、邸⑿W(xué)語文組(組長:楊xx):化學(xué)實(shí)驗(yàn)室;
、、小學(xué)數(shù)學(xué)組(組長:馬xx):勞技科技室;
、荨⒕C合組(組長:xx):多功能會(huì)議室。
六、活動(dòng)形式和內(nèi)容
此次優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)比活動(dòng),將充分發(fā)揮廣大教師在反思活動(dòng)中的主體作用,在開展“有效教學(xué)、實(shí)施素質(zhì)”的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)結(jié)合我校申報(bào)的市級(jí)教科研課題——《課堂提問的有效性策略研究》,教師在教學(xué)反思中著重體現(xiàn)課堂教學(xué)提問的有效性策略反思。
七、評(píng)比辦法
。ㄒ唬、評(píng)比范圍:全學(xué)區(qū)各中小學(xué)教師。
。ǘ⒃u(píng)比方式
1、本次優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)比個(gè)人成績實(shí)行百分制,由兩部分組成:
、、本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)中所撰寫的教學(xué)反思(占65%);
、、經(jīng)驗(yàn)交流過程(占35%)。
2、教學(xué)反思評(píng)比:組內(nèi)成員根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)人人參與評(píng)比、打分,個(gè)人成績(去掉最高分和最低分后)取平均分。
3、經(jīng)驗(yàn)交流:根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),接合工作實(shí)際,撰寫交流材料,并在組內(nèi)交流、互評(píng)。
八、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:本次教學(xué)反思評(píng)比以組設(shè)獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)(10%),二等獎(jiǎng)(20%),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
。1)獲獎(jiǎng)教師由學(xué)區(qū)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
。2)所有參評(píng)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料全部上交歸檔,學(xué)校將擇優(yōu)編著成輯,供廣大教師交流見解。
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
為貫徹中學(xué)部校長室對(duì)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo),為有效促進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)成長,為真正落實(shí)教科室本學(xué)期提出的“打破成長瓶頸,贏得寬廣空間”的校本教研目標(biāo),為更有效地幫助新教師發(fā)現(xiàn)并解決在課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的各類問題,激發(fā)教師們的教研熱情,充分展現(xiàn)教師們的教學(xué)智慧,特組織開展本次“本色課堂”評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
組員:
三、活動(dòng)方式及要求
本次活動(dòng)采取領(lǐng)導(dǎo)小組策劃、教科室協(xié)調(diào)組織、教研組內(nèi)效果落實(shí)相結(jié)合的方式進(jìn)行;疽螅
。ㄒ唬氨旧n堂”旨在鍛煉教師教學(xué)基本功,脫離對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段的依賴,回歸教學(xué)原生態(tài),所以課堂教學(xué)中只能使用粉筆、黑板以及借助教案、學(xué)案、教材、教輔書等;
。ǘ樵鰪(qiáng)活動(dòng)效果,切實(shí)解決問題,規(guī)定課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總原則為“貼近學(xué)生生活、一根紅線貫穿”,使教學(xué)設(shè)計(jì)增強(qiáng)整體性和藝術(shù)性;
。ㄈ橛行Ъ(lì)教師教研熱情,對(duì)參加老師進(jìn)行盡可能公平的評(píng)比,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的.教師進(jìn)行精神和物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì);
。ㄋ模└鹘萄薪M、備課組人員要積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩、教學(xué)反思,切實(shí)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
四、參加對(duì)象
凡本校中學(xué)部五年教齡(含五年)以內(nèi)的教師必須參加,也歡迎其他教師參加。
五、活動(dòng)時(shí)間
本周(第12周)是預(yù)備周,第14、15、16周是本次活動(dòng)實(shí)施時(shí)間;各教研組務(wù)必在本周進(jìn)行動(dòng)員,下周(第13周)5月3號(hào)以表格形式上報(bào)本組參賽教師名單、時(shí)間、地點(diǎn)等信息至田書軍主任處以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào),教師上課時(shí)間要考慮和本組教研會(huì)議時(shí)間匹配,以便及時(shí)評(píng)課。
教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目的
以提高我校教師的整體素質(zhì)為著眼點(diǎn),通過“簡約、求實(shí)、高效”課堂教學(xué)研究和以“磨課”為基礎(chǔ)的課例探討,激勵(lì)教師在教學(xué)工作中開拓創(chuàng)新,持續(xù)促進(jìn)新課程改革。一方面為青年教師搭建展示自我的教學(xué)舞臺(tái),提升教師個(gè)人教學(xué)水平,引領(lǐng)中青年教師深入課堂,關(guān)注教學(xué)反思,促進(jìn)教師個(gè)人教學(xué)特色與教學(xué)風(fēng)格的形成;另一方面,通過活動(dòng)促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、互相交流,形成良好的教研氛圍,搭建有效的校本培訓(xùn)平臺(tái)。為此,經(jīng)學(xué)校研究決定,開展第十屆“耕耘杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
三、參評(píng)對(duì)象
年齡在40周歲以內(nèi)的'全體在職教師。
四、評(píng)委成員
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五、活動(dòng)安排
。ㄒ唬┑谝浑A段——“新苗”教師展示課(教齡三年或三年以下)各學(xué)科上報(bào)授課教師名單和授課安排表。(展示時(shí)間:10月7日至19日)
。ǘ┑诙A段——“新秀”教師優(yōu)質(zhì)課(教齡三年以上,小高職稱以下的教師各學(xué)科按照安排表進(jìn)行授課和評(píng)分。(展示時(shí)間:10月29日至11月16日)
。ㄈ┑谌A段——“名優(yōu)”教師特色課(40周歲以下,已小高職稱及以上的老師)教師各學(xué)科按照安排表進(jìn)行授課和評(píng)分。(展示時(shí)間:11月19日至11月23日)
語數(shù)英等學(xué)科時(shí)間安排以上午第三四節(jié)課為主、技能學(xué)科以下午為主。
。ㄋ模┛偨Y(jié)階段(12月3日至14日)召開課堂教學(xué)評(píng)比總結(jié)和表彰大會(huì)。(注:因數(shù)學(xué)組大部分老師都是張勤名師工作室的成員,因此本次“耕耘杯”活動(dòng)中,數(shù)學(xué)組老師的課堂展示與張勤名師工作室的活動(dòng)同步進(jìn)行,評(píng)優(yōu)由張勤老師和學(xué)校評(píng)課小組共同議定。)
六、活動(dòng)要求
。ㄒ唬┓挚平M自報(bào)參賽年級(jí)、課型。
(二)教材版本原則上使用學(xué)校日常教學(xué)教材。
。ㄈ┰瓌t上使用本班學(xué)生上課。
。ㄋ模┨峤槐竟(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)(電子稿和書面稿各一份)
教學(xué)設(shè)計(jì)要包括以下內(nèi)容:
1、教學(xué)內(nèi)容分析;
2、教學(xué)設(shè)計(jì)理念;
3、教學(xué)過程的預(yù)設(shè);
4、教學(xué)板書設(shè)計(jì);
5、教學(xué)反思。
。ㄎ澹┍敬握n堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果將與期末教師的課堂教學(xué)綜合評(píng)估一級(jí)教師素養(yǎng)考核掛鉤。
。﹨①惤處燇w現(xiàn)新課程理念,注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能合理使用現(xiàn)代化信息技術(shù),力求與我校的課題研究相聯(lián)系。
。ㄆ撸┟课焕蠋熤辽俾犝n15節(jié)。
七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
參照溫州市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表(見附件)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本著精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則,本次課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)將對(duì)所有參賽教師設(shè)立一二三等獎(jiǎng)若干名,具體內(nèi)容與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)由評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組研究后決定。
九、注意事項(xiàng)
1、參賽教師如果在電教室上課,應(yīng)自覺維護(hù)好電教室環(huán)境衛(wèi)生。
2、正確使用電教器材,使用中如有遇相關(guān)問題,應(yīng)及時(shí)與總務(wù)處或應(yīng)增楨老師聯(lián)系。
3、參賽教師應(yīng)嚴(yán)格按課表時(shí)間上課,不拖堂,不隨意更換授課地點(diǎn)。
4、參賽教師應(yīng)自行安排好自己的相關(guān)課程。
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