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幼兒園活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2024-10-20 21:15:39 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園活動(dòng)策劃方案【推薦】

  為保障事情或工作順利開(kāi)展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)策劃方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園活動(dòng)策劃方案【推薦】

幼兒園活動(dòng)策劃方案1

  【教案一:沙堆里的寶藏】

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在游戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動(dòng)作。

  2、通過(guò)“大帶小”的合作形式,體驗(yàn)互相合作,互相幫助的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

  2、各種動(dòng)物胸飾每種2個(gè)。

  3、磁帶,錄音機(jī)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲《找朋友》

  在音樂(lè)聲中,找到與自己相同動(dòng)物胸飾的小朋友。

  二、游戲《找寶藏》

  1、老師講解規(guī)則,幼兒找寶藏。

  要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來(lái)。

  2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

  3、幼兒找寶藏

  要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來(lái)。

  三、游戲:《快樂(lè)的'舞會(huì)》

  “我們今天打扮得那么漂亮,一起來(lái)開(kāi)個(gè)舞會(huì)吧!”

  【教案二:大力量】

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,同伴間要互相幫助。

  2、練習(xí)表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、場(chǎng)景布置:小羊家,家附近有大樹(shù),有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來(lái)。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。

  2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。

  2、示范表演

  (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

  (2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊,掌握故事中角色的對(duì)話。

  3、幼兒自由試演,教師指導(dǎo)

  (1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒(méi)有人扮演,就由老師來(lái)演)。

  (2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái),在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

  4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂(lè)。

  5、收拾材料,游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊,沒(méi)有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。

  【教案三:網(wǎng)小魚】

  網(wǎng)小魚是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動(dòng)中,幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  2、培養(yǎng)幼兒合作能力

  【活動(dòng)預(yù)備】

  1、小魚頭飾若干,魚網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

  2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

  3、音樂(lè)CD《很多小魚游來(lái)了》

  【活動(dòng)指導(dǎo)】

  一、將全班幼兒分成兩部份,兩個(gè)幼兒做魚網(wǎng),其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握,舉過(guò)頭頂,然后分開(kāi)成魚網(wǎng)狀,做小魚的幼兒排成一字隊(duì)形,等待穿越。

  二、游戲開(kāi)始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,很多小魚游來(lái)了,游來(lái)了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)聂~網(wǎng)下部通過(guò),扮魚網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后,趕緊把魚網(wǎng)放下,捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒,把魚兒網(wǎng)住,放到桶里,沒(méi)有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚時(shí),讓捉到的小魚集體表演一個(gè)節(jié)目。

  三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

  【活動(dòng)反思】

  很多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提示扮魚網(wǎng)的兩名幼兒不要提早放下魚網(wǎng),當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí),迅速將魚網(wǎng)放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進(jìn)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案2

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年2月10日下午14:30

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大會(huì)議室、班級(jí)、操場(chǎng)

  活動(dòng)目標(biāo):感受快樂(lè)的元宵氛圍,愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗習(xí)慣。鍛煉動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)流程

  一、14:30---14:40家長(zhǎng)入場(chǎng)

  1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)并引導(dǎo)家長(zhǎng)簽到。家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開(kāi)展元宵主題活動(dòng)的照片,幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時(shí),了解不同班級(jí)與場(chǎng)地的活動(dòng)內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)了解幼兒的活動(dòng)情況。

  二、14:40---15:40游戲活動(dòng)

  幼兒園共開(kāi)展六大主題活動(dòng),幼兒與家長(zhǎng)按照游園地圖所繪的順序參加活動(dòng),當(dāng)參加過(guò)一項(xiàng)活動(dòng)后,會(huì)有一張小帖畫貼在地圖中游戲?qū)?yīng)的位置上。(備注:地圖上所繪的活動(dòng)順序是不同的,避免了人員聚集在同一主題區(qū)域。

  活動(dòng)1:燈謎猜猜猜

  活動(dòng)地點(diǎn):大一班

  活動(dòng)目的:了解元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的`品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布置活動(dòng)場(chǎng)地(全園幼兒與教師共同制作的花燈,每個(gè)花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫、音樂(lè)。

  活動(dòng)玩法:幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下,在大一班進(jìn)行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈,取出里面的燈謎,猜出燈謎后到大一班兌獎(jiǎng)處換取一張小貼畫。

  活動(dòng)規(guī)則:每名幼兒只摘下一盞花燈。家長(zhǎng)可將謎面念給幼兒聽(tīng),啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。

  備注:燈謎的來(lái)源是兩天前家長(zhǎng)和幼兒共同收集的。

  活動(dòng)2:花燈制作DIY

  活動(dòng)地點(diǎn):大二班

  活動(dòng)目的:體驗(yàn)元宵節(jié)的制作花燈的民俗風(fēng)情。探究花燈的制作方法,習(xí)運(yùn)用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動(dòng)手能力,養(yǎng)成認(rèn)真專注的品質(zhì),與家長(zhǎng)合作制作花燈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同收集各種花燈、班級(jí)幼兒制作的花燈、做好的簡(jiǎn)單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫、歡快的民樂(lè)《喜洋洋》。

  活動(dòng)玩法:先將燈繩從燈芯中心穿過(guò),下部打結(jié),再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,將燈片上的開(kāi)口與燈芯開(kāi)口對(duì)插,燈片全部查好后,花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎(jiǎng)處換取一張小貼畫。

  備注:幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料,可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長(zhǎng)的幫助下使用剪刀和訂書器。

  活動(dòng)3:巧手做元宵

  活動(dòng)地點(diǎn):中一班

  活動(dòng)目的:體驗(yàn)元宵節(jié)的做元宵的民俗風(fēng)情。探索用搓、團(tuán)、揉的方法制作元宵,體驗(yàn)制作的樂(lè)趣,發(fā)展動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂(lè)《賣湯圓》。

  活動(dòng)玩法:欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面,放在手心上搓成一個(gè)圓球,接著在圓球上方壓一個(gè)小洞,放入一小塊美味的餡,最后捻緊封口團(tuán)成圓);幼兒動(dòng)手操作。制作完成后到中一班兌獎(jiǎng)處換取一張小貼畫。

  活動(dòng)規(guī)則:每個(gè)幼兒制作最多制作六個(gè)元宵,放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過(guò)程中,要輕輕地做,注意桌面和地面的衛(wèi)生。

  活動(dòng)4:寶貝勇闖迷宮

  活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  活動(dòng)目的:喜歡迷宮活動(dòng),體驗(yàn)探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動(dòng)作控制轉(zhuǎn)彎的方向和速度,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。 。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒桌椅若干、攀爬加1個(gè)、梅花樁、爬行墊、拱形門、箭頭、各種小雞玩具,迷宮的起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)記圖各一張。音樂(lè)《小雞進(jìn)行曲》。

  活動(dòng)玩法:播放音樂(lè),幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到口令后,幼兒快速的從入口進(jìn)入,利用箭頭指示的方向,通過(guò)獨(dú)木橋(攀爬加)、走過(guò)神奇的小路(梅花樁)、鉆過(guò)山洞(爬行墊和拱形門),如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口。

  活動(dòng)規(guī)則:活動(dòng)時(shí)不碰撞桌椅,找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫。

  活動(dòng)5:有趣的套圈

  活動(dòng)地點(diǎn):小一班

  活動(dòng)目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,感受與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水),塑料小圈若干。音樂(lè)《套圈》。

  活動(dòng)玩法:每名幼兒5個(gè)圈,套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶,可以得到上面相應(yīng)的小貼畫的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)可以累積。

  活動(dòng)規(guī)則:幼兒站在線外進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)6:本地小吃特賣會(huì)

  活動(dòng)地點(diǎn):一樓大廳

  活動(dòng)目的:感受元宵節(jié)上品小吃的民俗,練習(xí)點(diǎn)數(shù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(tái)(幼兒桌子)。

  活動(dòng)玩法:每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應(yīng)的小吃。

  活動(dòng)規(guī)則:幼兒能夠正確的點(diǎn)數(shù)自己得到的小貼畫的個(gè)數(shù)。

  三、15:50---16:10游園活動(dòng)

  舞龍表演、扭秧歌

  活動(dòng)目的:欣賞舞龍和扭秧歌表演,感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:舞龍的相關(guān)服飾。

  大一班、大二班參與表演的小朋友,提前化妝換好衣服,在本地小吃特賣會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)表演。

幼兒園活動(dòng)策劃方案3

  活動(dòng)名稱:小動(dòng)物住新家(7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  2.運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

  3.能學(xué)習(xí)別人的好方法,樂(lè)意使用新的方法數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——7。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動(dòng)物卡片若干。

  學(xué)具:房屋形分類底版,7以內(nèi)的動(dòng)物卡人手一套,數(shù)字卡片1——7人手一套。

  環(huán)境:在黑板上創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的環(huán)境,并在每個(gè)區(qū)域貼上數(shù)字。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.游戲:參觀動(dòng)物園。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1——7。

  師:今天,老師帶你們到動(dòng)物園去玩,好嗎?(出示黑板)看,動(dòng)物園里有幾個(gè)房間呀?這是幾號(hào)房間呢?(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。)

  2.游戲:和動(dòng)物做朋友。學(xué)習(xí)運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)教師出示數(shù)量是7的動(dòng)物卡片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部。

  師:聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)動(dòng)物園了,小動(dòng)物也來(lái)歡迎我們了。看,是誰(shuí)呀?有幾只?你是怎樣數(shù)的?

  師:這些小動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的?數(shù)的時(shí)候我們可以怎樣數(shù)呢?(先看集中在一起的,然后接著數(shù)完其他的。)誰(shuí)來(lái)試一試。

 。2)請(qǐng)幼兒運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法,感知數(shù)量7。

  (3)教師再次出示數(shù)量是6或者7的動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的方法數(shù)數(shù)。

  師:誰(shuí)也會(huì)用這種方法數(shù)數(shù)的?

 。4)幼兒人手一張動(dòng)物卡片,練習(xí)運(yùn)用目測(cè)數(shù)群后數(shù)完全部的方法進(jìn)行數(shù)數(shù),教師巡回指導(dǎo)。

  師:小動(dòng)物和我們玩起來(lái)捉迷藏的游戲,請(qǐng)你們把它們找出來(lái),用剛才我們學(xué)到的新方法,數(shù)數(shù)你找到的小動(dòng)物有幾只。

  (5)交流:你找到了什么動(dòng)物?有幾只?你是怎樣數(shù)的?

  3.游戲:給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  (1)給新房加門牌號(hào)碼,能將數(shù)字1——7按順數(shù)或倒數(shù)的順序進(jìn)行排列。

  師:森林里蓋好了一幢新房子,今天,這些小動(dòng)物們要搬到新房子里去?矗路坑袔组g呢?可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(7來(lái)表示)

  師:這幢房子上還沒(méi)有門牌號(hào)碼呢,我們來(lái)給小動(dòng)物的新房裝上門牌號(hào)碼怎么樣?該怎樣裝呢?(幼兒想辦法。)哦,我們可以用數(shù)字按順序裝上門牌號(hào)碼。誰(shuí)來(lái)幫小動(dòng)物裝門牌號(hào)碼呢?(請(qǐng)一幼兒操作。)你是怎么裝的?為什么要這樣裝呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出數(shù)字排列的順序。)

  師:這些數(shù)字除了可以這樣排,還可以怎樣排呢?誰(shuí)來(lái)試一試。(幼兒再次操作。)

  (2)游戲:給小動(dòng)物搬新家。能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類。

  師:現(xiàn)在,我們可以給小動(dòng)物搬新家了,你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪一間房子里呢?為什么?教師請(qǐng)一幼兒將自己手里的動(dòng)物送到相應(yīng)數(shù)字的房間里,并說(shuō)出:有幾只動(dòng)物,就住幾號(hào)房間。

  師:原來(lái),給小動(dòng)物搬家的.時(shí)候,要先數(shù)數(shù)卡片上有幾只小動(dòng)物,然后送到幾號(hào)房間里去。幼兒根據(jù)自己手里卡片上動(dòng)物的數(shù)量,放到標(biāo)有相應(yīng)數(shù)字的房間里。

  4.游戲:給動(dòng)物送食物。鞏固目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法,感知7以內(nèi)的數(shù)量。師:還有很多的小動(dòng)物沒(méi)搬進(jìn)新房子里呢,請(qǐng)小朋友幫它們?cè)谛路孔由涎b上門牌號(hào)碼,然后送他們住進(jìn)新房子里,再給它們送點(diǎn)糖果當(dāng)禮物,好嗎?(幼兒操作,按數(shù)字?jǐn)[放相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片和點(diǎn)卡。)

  5.活動(dòng)評(píng)價(jià):你是怎么幫小動(dòng)物搬新家的?展示幼兒操作,請(qǐng)幼兒介紹操作的過(guò)程和結(jié)果,表?yè)P(yáng)能運(yùn)用目測(cè)數(shù)群再接著數(shù)完全部方法進(jìn)行數(shù)數(shù)的幼兒。

幼兒園活動(dòng)策劃方案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

  2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子,再收集一些樹(shù)枝便于幼兒觀察。

  2、 已畫好樹(shù)干的畫,幼兒每人一張。

  3、 棉簽若干,棕色顏料若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示收集的樹(shù)枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。(樹(shù)枝是棕色的,樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。)

  2、師示范用棉簽添畫樹(shù)枝。

  3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹(shù)枝,鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。

  4、展示并欣賞幼兒作品。

  西瓜籽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛(ài)手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽

  2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問(wèn):這是什么?它上面少了什么?

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案

  2、教師示范。

  3、小朋友操作,教師交代活動(dòng)要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

  4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  5、 收拾、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫的技能,對(duì)于托班的孩子來(lái)說(shuō),直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會(huì)容易接受一些,記得很深刻。

  在美術(shù)欣賞《西瓜籽》。整節(jié)課下來(lái),幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復(fù)點(diǎn)畫,只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的發(fā)展。對(duì)于,那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo),保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂(lè)。

  香 香 的 餅 干

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解餅干的外形

  2、學(xué)習(xí)粘貼,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

  3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干若干。

  2、供幼兒操作的材料;擦手的毛巾八條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒參觀各種形狀的餅干,請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征。

  2、教師簡(jiǎn)單講述餅干的制作過(guò)程。 幼兒品嘗餅干說(shuō)一說(shuō)餅干的味道

  3、教師出示操作材料,在視頻展臺(tái)上展示,并示范粘貼過(guò)程(圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各粘貼一張)

  4、幼兒操作,要求每一種形狀都粘貼到盒子里。教師巡回指導(dǎo)。

  5、將幼兒的.作品在展臺(tái)上展示。

  托班美術(shù)活動(dòng)――小魚回家了

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

  2.通過(guò)畫水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織

  3.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.白紙、水彩筆人手一份

  幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案策劃書 策劃方案

  2.“小魚”若干;一條大魚:一面是哭臉一面是笑臉

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入: 出示一條大魚問(wèn):這是誰(shuí)?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚沒(méi)有家了,怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

  二、幫大魚找家

  老師示范畫水(曲線):魚是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚在紙上找個(gè)家吧。

  三、幫小魚找家

  1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒(méi)有家呢,我們一起幫他們找家好不好

  2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,把小魚貼到畫好的“水”里

  3.老師這兒還有好多的小魚沒(méi)有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水,然后老師把小魚送到你的水里。

幼兒園活動(dòng)策劃方案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我們現(xiàn)在開(kāi)展的主題是《美好環(huán)境》。平時(shí)玩耍時(shí)要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時(shí)觀察尋找冬天并談?wù)撝簣@的樹(shù)葉開(kāi)始落了,小草枯萎了等等。有些幼兒也爭(zhēng)論著:不是所有的樹(shù)葉都掉了,還有一點(diǎn)沒(méi)有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語(yǔ)地發(fā)表著自己的意見(jiàn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺(jué),除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象,對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的,他們不能體會(huì)到冬天的萬(wàn)物會(huì)發(fā)生著各種變化,同時(shí)更能感受冬天的美。為此,我精心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件,利用多媒體把散文《冬天的景象》生動(dòng)、形象地展現(xiàn)出來(lái),讓幼兒在身臨其境中主動(dòng)參與活動(dòng),獲取知識(shí),同時(shí)又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景,通過(guò)課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融,還配以伴奏,使冬天充滿了詩(shī)情畫意,深深吸引孩子們。平時(shí)孩子們的傾聽(tīng)習(xí)慣不是很好,借此在看多媒體課件的興趣調(diào)動(dòng)下,使孩子們?cè)谝粋(gè)情景交融地虛擬的感覺(jué)世界中,提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)重復(fù)播放、出示圖片等方法,在具體形象的畫面中,把看、聽(tīng)、說(shuō)統(tǒng)一起來(lái),使孩子們進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞課件,知道冬天是充滿喜悅的季節(jié)。

  2、從不同角度感受冬天之美,并樂(lè)意用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):主動(dòng)講述自己觀察到的“冬天到來(lái)”的各種變化,描繪冬天的故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、五張幻燈片、平時(shí)帶領(lǐng)孩子去尋找冬天、圖片一張、水果若干

  活動(dòng)過(guò)程1、猜謎“雪”,對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣:

  (1) 我給大家猜個(gè)謎語(yǔ),“一片一片又一片,落入水中看不見(jiàn)。”你們知道是什么嗎?

  (2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么變化?

  2、完整欣賞冬天的雪的動(dòng)畫。

  (1) 幼兒欣賞,完整感受。

  (2) 幼兒自由討論、講述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述內(nèi)容)

  (3) 教師提問(wèn):看到些什么?有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受,教師適時(shí)用語(yǔ)句予以引導(dǎo)。

  3、幼兒再次欣賞,并嘗試用句子來(lái)講述。

  這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng),一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話記在心里,等會(huì)兒告訴大家。

  4、出示圖片,分段欣賞。

  (1) 欣賞第一張畫面:著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、感受。

  為什么說(shuō)冬天的雪是一把鑰匙打開(kāi)了冬天的門?并理解清潔、溫柔。

  (2)欣賞第二張畫面:在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物變化。

  (3)欣賞第三張畫面:進(jìn)一步傾聽(tīng),感知語(yǔ)言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說(shuō)出冬天的雪給小朋友帶來(lái)了什么。為什么說(shuō)冬天的雪有非常好聞的'氣味?

  (4)欣賞第四張畫面:引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過(guò)冬的方法。

  (5)欣賞第五張畫面:進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小朋友帶來(lái)快樂(lè)的歌?

  5、再次欣賞,進(jìn)一步傾聽(tīng)、感知語(yǔ)言的美。

  你們覺(jué)得冬天美嗎?

  6、冬天美嗎?什么地方美?

  教學(xué)反思:

  1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探索;顒(dòng)中幼兒舉手發(fā)言的情況比較好,能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下,除了教材內(nèi)容的選擇、問(wèn)題的預(yù)設(shè)要根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)以及他們的經(jīng)驗(yàn)水平,再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外,最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起尋找冬天,留意觀察冬天到底有些什么變化。幼兒在收集資料后,在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探索熱情的投入,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。

  2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探索。孩子們的思維是具體形象的,而課件也正是以一種非常直觀、形象的形式向孩子們展現(xiàn)的,是一種非常容易被孩子們接受的方式,可以把比較復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。在探索活動(dòng)中,這是一種非常行之有效的教學(xué)手段。

  3、抓住幼兒生成的問(wèn)題,引發(fā)幼兒的探索。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),有幾個(gè)幼兒說(shuō):“冬天的雪不美。”那么這個(gè)時(shí)候,我就缺乏指導(dǎo),應(yīng)該隨之引導(dǎo)下去,這特別重要。

幼兒園活動(dòng)策劃方案6

  教師:xxx

  班級(jí):大一班

  人數(shù):35人

  活動(dòng)時(shí)間:10月17日

  動(dòng)目的:

  1.了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)及其風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.懂得“敬老愛(ài)幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,能尊敬長(zhǎng)輩、善待老人。

  3.體驗(yàn)為老人過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師播放王維的《九月九日憶山東兄弟》的ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  討論:剛才的古詩(shī)你聽(tīng)過(guò)嗎?它說(shuō)的是什么意思呢?

  2、引出重陽(yáng)節(jié),啟發(fā)幼兒思考。

  我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是

  重陽(yáng)節(jié),也叫“老人節(jié)”,是所有老年人的節(jié)日!

  3、教師播放ppt,講述重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。

  你們知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?這里面還有一個(gè)故事呢!

  小結(jié):重陽(yáng)節(jié)也稱“老人節(jié)”,相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士,為驅(qū)逐瘟魔,拜仙人學(xué)藝。仙人告訴恒景九月九日那天,要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒……就可以平安逃過(guò)劫難。因此,登高、插茱萸等就逐漸成為重陽(yáng)節(jié)的一種風(fēng)俗。

  4、幼兒觀看養(yǎng)老院的老人和“百歲老人”過(guò)節(jié)的視頻,感受歡樂(lè)的氣氛。

  小結(jié):敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人;老人過(guò)生日時(shí),送上自己親手制作的禮物;平時(shí)多陪老人說(shuō)說(shuō)話……

  5、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己周圍的'老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等)

  6、教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在重陽(yáng)節(jié)會(huì)和老人怎么度過(guò)。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等)

  小結(jié):小朋友們的辦法真好!希望小朋友們能讓爺爺奶奶過(guò)一個(gè)幸福快樂(lè)的重陽(yáng)節(jié)。

  7、學(xué)兒歌《重陽(yáng)節(jié)》,教師把錄制的小視頻發(fā)到班級(jí)群里,祝群里的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。

  8、制作愛(ài)心卡。

  活動(dòng)效果:通過(guò)本次活動(dòng),幼兒了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,知道了重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗,激發(fā)了幼兒尊敬老人的情感。在后續(xù)的家庭實(shí)踐中,獲得了關(guān)心老人的體驗(yàn)。

幼兒園活動(dòng)策劃方案7

  一、活動(dòng)的主題是“中秋團(tuán)圓”

  二、主題介紹

  農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是僅次于春節(jié)的中國(guó)第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅,就像端午節(jié)吃粽子和元宵節(jié)吃湯圓一樣。還有賞月。中國(guó)自古以來(lái)就有賞月和祭月的習(xí)俗。中秋節(jié)象征著團(tuán)圓和幸福。在這一天,每個(gè)家庭都聚在一起觀看象征著富足、和諧和幸福的滿月。這種主題活動(dòng)符合兒童的生活經(jīng)驗(yàn),是兒童所熟悉和感興趣的,具有教育價(jià)值。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),不僅有助于孩子們了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,還能感受到月圓人和家人團(tuán)聚的美好氣氛。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題,有必要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,要突出兒童的主體性,讓兒童積極參與。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,通過(guò)品嘗月餅、賞月、學(xué)習(xí)欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),分享美好的情感。

  2、讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)的`由來(lái)和習(xí)俗,知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

  3、大力宣傳園區(qū)文化,提升園區(qū)影響力,做好長(zhǎng)期招生工作。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、主題環(huán)境的創(chuàng)造

  主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)主題墻的創(chuàng)建,可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)”,融入到主題教學(xué)中,讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對(duì)話,回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分,成為孩子學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。創(chuàng)作前與孩子討論,多關(guān)注孩子,觀察他們的興趣和需求,確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容,激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情,傾聽(tīng)他們對(duì)創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考,為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С。事?shí)上,創(chuàng)造環(huán)境的過(guò)程也是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后,教師要與幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料、制定幼兒園中秋主題活動(dòng)的策劃方案。

  2、材料制備

  【1】提前掛大橫幅宣傳主題。花園名稱+活動(dòng)主題

  [2]藝術(shù)展覽的準(zhǔn)備

  收集小朋友和老師的作品,根據(jù)作品的呈現(xiàn)方式進(jìn)行裝飾美化?蓱覓臁⒄迟N和放置。

  收集燈籠等家庭手工作品等親子作品,為活動(dòng)增添氣氛。[提前安排]

  [3]奇妙的月亮

  收集月亮變化的照片。

  [4]中秋節(jié)習(xí)俗

  收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的信息,供孩子們欣賞。

  [5]中秋節(jié)的由來(lái)

  后羿射日、嫦娥奔月等圖片。讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳說(shuō)。

  [6]團(tuán)圓全家福

  收集孩子們的家庭照片,以表明中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的日子。

  [7]中秋祝福

  活動(dòng)當(dāng)天,可以為孩子準(zhǔn)備一幅百米長(zhǎng)卷,讓他們用毛筆在長(zhǎng)卷上表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受。桂樹(shù)下的玉兔,飛翔的嫦娥,月亮的變化,團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)都躍然紙上;蛘哂谜惩林谱鞲鞣N月餅!靖鶕(jù)園區(qū)情況選擇】

  3、在公園中創(chuàng)建區(qū)域活動(dòng)

  根據(jù)中秋主題開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

  [1]留尼汪超市:

  收集各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、水果等。給孩子玩“超市購(gòu)物”

  [2]藝術(shù)區(qū):

  方便:孩子用月餅盒,手提袋等。在老師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)的幫助下裝飾盒子。)并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會(huì)變成寶貝,汽車,家具等。在孩子們充滿創(chuàng)造力的手中。當(dāng)孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí),就獲得了成功的喜悅。

  商店:孩子們用粘土做月餅。

  說(shuō)明:為了體現(xiàn)孩子的互動(dòng)性,幾個(gè)區(qū)域可以一起玩。爛泥區(qū)孩子做的月餅,可以送到巧手吧包裝,再由司機(jī)送到超市銷售。這些都可以通過(guò)老師的提示,讓孩子表達(dá)對(duì)合作游戲的渴望。

  【3】教育區(qū):結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng),讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀察月亮,進(jìn)行比較,畫出“月亮變化書”。

  【4】音樂(lè)區(qū):快樂(lè)演唱會(huì)。準(zhǔn)備好各種打擊樂(lè)器:圓舞板、三角鐵、鈴鐺等。、音樂(lè)圖集,練習(xí)節(jié)奏音樂(lè),嘗試用不同的打擊樂(lè)器演奏《中秋》這首歌,體會(huì)快樂(lè)。

  【5】表演區(qū):為孩子表演提供頭飾和道具,引導(dǎo)孩子舉辦中秋晚會(huì),鼓勵(lì)孩子大膽表演,展示自己,激發(fā)孩子的自信心。

  【6】閱讀區(qū):放入故事書、圖片、識(shí)字卡、圖文并茂的古詩(shī)詞以及有關(guān)月亮和中秋節(jié)的兒歌,提高孩子的閱讀能力。

  4、家庭男女同校

  父母園是家庭交流的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美好,還要富有詩(shī)意,吸引父母的注意力,讓欄目“活起來(lái)”,真正體現(xiàn)家與家之間的互動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)全面了解班級(jí)活動(dòng),

  在中秋節(jié)主題環(huán)境的營(yíng)造中,要體現(xiàn)以兒童為學(xué)習(xí)主體的活動(dòng)全過(guò)程,努力讓每一面墻、每一個(gè)通道、每一個(gè)區(qū)域、每一個(gè)材料都與兒童互動(dòng),與他們“對(duì)話”,發(fā)展他們的自主學(xué)習(xí)能力。讓孩子在游戲和快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓環(huán)境成為孩子的老師。

  五、活動(dòng)形式

  1、全園集體活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng),園內(nèi)或園外,室內(nèi)或室外。

  2、通過(guò)繪畫和手工展示園區(qū)的教學(xué)特色。

  3、可以選擇手工黏土做月餅,或者百米長(zhǎng)卷的繪畫活動(dòng)。

  六、活動(dòng)過(guò)程

  1、提前一周布置現(xiàn)場(chǎng),收集作品,籌備展覽。

  2、推廣幼兒園【微信朋友圈,美片,一奇秀】

  3、轉(zhuǎn)發(fā)有禮【提高公園知名度】

  4、場(chǎng)地開(kāi)放【展覽是為了讓家長(zhǎng)和路人欣賞他們的作品,更好地了解幼兒園】

  展示所有老師和孩子的作品。

  5、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)【人員安排。致責(zé)任人]

  [1]支持者打開(kāi)。

  [2]介紹節(jié)日(課堂過(guò)程)

  向孩子們介紹中秋節(jié)的由來(lái),讓他們知道農(nóng)歷十五是中秋節(jié)。

  喜歡這個(gè)故事

  【嫦娥奔月等】

  c制作月餅(課堂流程)【也可以進(jìn)行百米長(zhǎng)卷的繪畫活動(dòng)】

  (1)你在中秋節(jié)吃過(guò)什么口味和形狀的月餅?

  老師示范了如何制作月餅。

 。3)小朋友開(kāi)始做月餅。

  作品欣賞

  f合影【拍照發(fā)朋友圈】

  七、親子互動(dòng)[作業(yè)]

  1、中秋節(jié)的時(shí)候,讓父母和孩子一起賞月,品嘗團(tuán)圓月餅,和家人一起做一個(gè)快樂(lè)幸福時(shí)刻的視頻記錄(告訴父母要保留好的瞬間)。

  2、朋友送祝福。

  小朋友直接拍視頻送祝福,體現(xiàn)了他們的豪爽、自信和禮貌,加深了別人對(duì)幼兒園的印象。(拍個(gè)視頻發(fā)朋友圈:全國(guó)各地的爺爺奶奶叔叔阿姨大哥大姐。我是xxx幼兒園某班的小朋友。我的名字叫xxx。祝大家節(jié)日快樂(lè),家庭幸福。)

幼兒園活動(dòng)策劃方案8

  【一】活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié),感受新年的愉悅;

  2、用演出的形式,讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

  3、增進(jìn)親子感情交流和融合,讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的`機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

  4、參與節(jié)日游戲。

  5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

  【二】活動(dòng)地點(diǎn):

  大班教室

  【三】活動(dòng)時(shí)間:

  12月28日(周五):8:00——11:00

  【四】活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒統(tǒng)一服裝

  男孩子:黑色上衣、黑色褲子

  女孩子:紅色上衣、黑色褲子,

  2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

  3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等

  【五】活動(dòng)內(nèi)容:

  一、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看

  二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲

  【六】活動(dòng)過(guò)程:

  一、8:00——9:30幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備

  二、9:30——10:30幼兒表演節(jié)目

  1、歌曲大連唱

  2、長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球

  3、集體舞《玩具暢想》

  4、獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》:表演者:胡韻芝女生

  5、舞蹈《啦啦操》

  6、手語(yǔ)舞《浪花一朵朵》

  7、舞蹈《noboday》

  8、舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球》

  9、雙人舞《今天你要嫁給我》

  10、手語(yǔ)表演《感恩的心》

  三、10:30——11:00親子游戲

  游戲方案:每4個(gè)家庭為一組,每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲

  游戲名稱、規(guī)則和游戲分配:

  1、游戲名稱:《推小車》

  游戲規(guī)則:每次請(qǐng)四組家庭,幼兒雙手著地,家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行,先到終點(diǎn)者為勝者。

  2、游戲名稱:《吹,運(yùn)氣球》

  游戲規(guī)則:每次請(qǐng)四組家庭,家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn),游戲開(kāi)始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大,然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒,幼兒把氣球放在凳子上,氣球先被坐破者為勝利。

  參加的家庭:第一組:程詩(shī)琨葉子楓方浩文汪博涵

  3、游戲名稱:《袋鼠跳跳跳,毛毛蟲(chóng)爬爬爬》

  游戲規(guī)則:每次請(qǐng)四組家庭,家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上,聽(tīng)到口令后,用手抓住麻袋跳到終點(diǎn),幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn),先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利。

  4、游戲名稱:《揪尾巴》

  5、游戲名稱:《好運(yùn)等著您》

  游戲規(guī)則:教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球,氣球里面放好小紙條,紙條里面寫了禮物的名稱,游戲開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)教室把氣球踩破,找出小紙條到老師那里領(lǐng)取禮物。

幼兒園活動(dòng)策劃方案9

  活動(dòng)名稱:找規(guī)律

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng)學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地排列規(guī)律排列。

  2.在探索尋找活動(dòng)中選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

  3.培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種排列規(guī)律的卡片。

  2.各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

  3.操作卡片每人一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由探索。

  1.以游戲:“尋寶”引入活動(dòng)。

  讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片,打開(kāi)卡片看看上面有些什么?

  2.討論卡片上不同的變化,說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律。

  二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  1.觀察卡片上物體的排列,讓幼兒感知物體排列的`次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

  2.請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律,想想接著應(yīng)該排什么?

  3.幼兒動(dòng)手操作,把缺的補(bǔ)上去,將規(guī)律補(bǔ)完整,并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣補(bǔ)。

  三、嘗試自由排列。

  1.介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。

  第一組:按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。

  第二組:按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。

  第三組:按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。

  2.幼兒自選操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。

  3.請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。

幼兒園活動(dòng)策劃方案10

  大班半日活動(dòng)方案《動(dòng)感天地》

  一、晨間活動(dòng)

  1、談話活動(dòng)

  目標(biāo):初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。

  準(zhǔn)備:幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等

  過(guò)程:幼兒玩陀螺,說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來(lái)的。

  設(shè)計(jì)意圖:之前來(lái)到球川幼兒園,我與孩子們有了初步的接觸,與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘,特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤子里斗陀螺。

  2、體育游戲活動(dòng):踩高蹺

  設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天,農(nóng)村孩子入園較早,為了充分利用晨間這一時(shí)間段,我準(zhǔn)備克一些高蹺,讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中,提高平衡能力,鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候,有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,使幼兒有了初步的合作意識(shí)。

  目標(biāo):鍛煉幼兒的平衡能力。

  準(zhǔn)備:自制高蹺幼兒人手一副

  指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒合作完成,提醒幼兒注意控制身體平衡,注意活動(dòng)安全。

  二、早鍛煉

  目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

  2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。

  準(zhǔn)備:音樂(lè) 戶外活動(dòng)場(chǎng)地

  過(guò)程:幼兒有序排隊(duì),能合著音樂(lè)動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。

  設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律,上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替,第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng),主要是語(yǔ)言課為主。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程,比如數(shù)學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的.10-15分鐘學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力。

  三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機(jī)》

  設(shè)計(jì)意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣! 讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣,提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn),幼兒對(duì)人民幣比較熟悉。但是對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的,在學(xué)習(xí)7的分成的基礎(chǔ)上,利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄,學(xué)習(xí)7元人民幣的兌換,從而感知多數(shù)相加的含義,并能幫助幼兒解決生活中的購(gòu)物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。

  活動(dòng)目標(biāo):。

  1、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

  2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

  2、每組6個(gè)膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。

  3、小塑料盒人手一個(gè)。

  4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、猜硬幣

  1、出示膠卷盒,懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒,一起去找秘密。

  a 找找藏著什么東西。(一元硬幣)b 猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。

  2、感受硬幣的多少。

  (二)、到“銀行”取7元錢

  1、師:今天,我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機(jī)”里去取7元錢。

  2、介紹自動(dòng)取款機(jī)。

  3、認(rèn)識(shí)1元、2元、5元紙幣,點(diǎn)出面值的概念。

  4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。

  5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書。

  6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

  7、幼兒按桌排隊(duì)操作。

  8、互相回位后交流、驗(yàn)證。

  9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法,教師記錄于黑板上,判斷對(duì)錯(cuò)。

  10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。

  11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨(dú)立記錄第二次。

 。ㄈ、完成練習(xí)

  1、師:剛才小朋友都按方法取出了錢,現(xiàn)在有3個(gè)小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?/p>

  2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料,認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友,起名字。

  3、教師讀題,引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異同。

  4、幼兒完成,教師巡視。

  四、體育活動(dòng)《踩高蹺》

  設(shè)計(jì)意圖:據(jù)我了解,農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù),對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對(duì)這種狀況,我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中,幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以,我就加入一些游戲,使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)。 目標(biāo): 1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

  2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3.對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣。

  準(zhǔn)備

  .高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干。

  過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾。

  ——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

  踩高蹺?凑l(shuí)走得穩(wěn)、走得快。

  ——教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

  ——請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。

 。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺。

  ——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它?你們?cè)敢鈦?lái)試一試嗎?

  —請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

  —怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

  ——請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

  ——幼兒再次分散練習(xí),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

 。ㄈ.游戲:我是小小雜技員。

  ——介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊(duì)站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過(guò)椅子走回來(lái),將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應(yīng)立即在落下處站上去,繼續(xù)進(jìn)行。

  ——評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

  (四).放松活動(dòng)。

  ——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)捏捏腿,做放松活動(dòng)。

  ——整理好高蹺。

  午餐活動(dòng)

  過(guò)程:

  1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,服務(wù)意識(shí)很差,父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當(dāng)值日生,讓幼兒打掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)分工合作,相互配合。

  2、教師介紹菜譜,講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。(設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食,吃慣了精糧,對(duì)蔬菜之類不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。)

  3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設(shè)計(jì)意圖:大多數(shù)幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口。就餐后,食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸性物質(zhì),進(jìn)而傷害牙齒。因此,需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時(shí),提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。

  4、請(qǐng)小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請(qǐng)家長(zhǎng)配合讓幼兒在家準(zhǔn)備好)(設(shè)計(jì)意圖:在就餐時(shí),總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。于是,我設(shè)計(jì)了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機(jī)的大箱子做了一個(gè)框,讓輪到當(dāng)播音員的幼兒手拿話筒進(jìn)行播音。內(nèi)容很廣,可以是時(shí)事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識(shí)等。)

幼兒園活動(dòng)策劃方案11

  一、 主題說(shuō)明:

  (一)中秋節(jié):

  體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛,加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

  (二)國(guó)慶節(jié):

  國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,天安門是中國(guó)首都的象征,“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征,從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,“我們是聰明的中國(guó)人”。

  假日里,親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,吃團(tuán)圓飯;中秋、國(guó)慶佳節(jié)中,全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中,親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國(guó)”這個(gè)大家庭里有著許多的民族。通過(guò)了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像,領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博。我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

  二、 主題活動(dòng)目標(biāo):

  (一)中秋節(jié):

  1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

  2、豐富幼兒的科普知識(shí)。

  3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

  (二)國(guó)慶節(jié):

  1、知道我是中國(guó)人,了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事、物,萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感。

  2、知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭,并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。

  3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

  2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等,舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”、“民族服飾展”,師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

  3、幼兒將收集的祖國(guó)名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。 四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)小班組:

  1、《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》通過(guò)觀看國(guó)慶閱兵式,感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛,萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感;

  2、“團(tuán)團(tuán)圓圓品月餅”孩子們通過(guò)相互品嘗月餅,感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,并學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。

  (二)中班組:

  1、《我愛(ài)中國(guó)》通過(guò)朗誦、故事等活動(dòng),了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義,能夠?yàn)樽鎳?guó)媽媽的.生日表達(dá)自己的祝福。

  2、畫月餅、印月餅等。

  (三)大班組:

  1、通過(guò)談話、國(guó)歌欣賞、歌曲、制作國(guó)旗、合作繪畫等活動(dòng),增進(jìn)孩子們對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的了解和情感,為自己是中國(guó)人感到驕傲與自豪。

  2、通過(guò)不同的方式制作月餅。

  五、家園共育:

  1、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

  2、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

  3、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化,向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

  4、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等,體驗(yàn)各民族的飲食文化。

  5、收集不同民族人們?nèi)粘I畹膱D片、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書籍,首都天安門的照片、圖片和錄像片,與孩子一起欣賞,并回答孩子的問(wèn)題。

  6、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  六、活動(dòng)延伸:

  1、提倡家長(zhǎng)在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國(guó)慶活動(dòng)

  2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園活動(dòng)策劃方案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡上幼兒園,體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。 資源利用:請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)幼兒園里真快樂(lè)》。 活動(dòng)指導(dǎo)

  1. 引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片,說(shuō)說(shuō)幼兒園里的一日活動(dòng)。

  提出問(wèn)題:小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

  引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

  2. 操作《幼兒園里真快樂(lè)》

  中、大班幼兒幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容。

  鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

  3. 開(kāi)展“小帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂(lè)游戲。 音樂(lè)游戲:找朋友

  小貓輕輕走

  活動(dòng)目標(biāo)

  能按指令輕輕走。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物資準(zhǔn)備:“老貓”頭飾一個(gè);與幼兒人數(shù)相同的“小貓”頭飾。 活動(dòng)指導(dǎo)

  1. 引題:小朋友,小貓寶寶怎么走?請(qǐng)你跟我學(xué)一學(xué),

  師幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:“小貓小貓喵喵叫,輕輕走路----輕輕笑;小貓小貓喵喵叫,輕輕跑來(lái)----輕輕跳。”

  2. 開(kāi)展游戲。

  玩法:教師扮演老貓,幼兒扮演小貓!靶∝垺倍自凇袄县垺彼闹,輕輕地念兒歌:“老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走到外面去!”念完兒歌后,“老貓”佯裝睡覺(jué),“小貓”輕輕地走到外面場(chǎng)地躲藏起來(lái)。“老貓”等“小貓”藏好后,睜開(kāi)眼睛說(shuō)“老貓睡醒四下瞧,我的孩子不見(jiàn)了(張望尋找),喵----喵----我的'小貓快回來(lái)”“小貓”聽(tīng)到呼喚聲后迅速跑到“老貓身邊。

  游戲重新開(kāi)始!靶∝垺倍悴貢r(shí)必須輕輕地走。

  念完兒歌后,“小貓”才能開(kāi)始躲藏。

  3. 活動(dòng)推進(jìn)。

  更換玩法:“老貓”四處尋找“小貓”,邊找邊說(shuō):“喵,喵,在這里!北徽业降摹靶∝垺备袄县垺崩^續(xù)尋找其他“小貓”,直到全部找到為止。

  4. 放松活動(dòng)。

  師幼兒模仿小貓洗澡的動(dòng)作,洗洗臉,擦擦脖子,搓搓手臂和手掌,變成干凈的“小貓”。

  小手真干凈

  活動(dòng)目標(biāo)

  掌握正確的洗手方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):小花貓的家。

  材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康我會(huì)正確洗手》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫(yī)生頭飾,講訴故事《小花貓為啥肚子疼》。 提出問(wèn)題:小花貓為什么會(huì)肚子疼?猴醫(yī)生對(duì)小花貓說(shuō)了什么?小花貓聽(tīng)了猴醫(yī)生的話,以后是怎么做的?

  2.結(jié)合掛圖《我會(huì)正確洗手》,引導(dǎo)幼兒有序洗手。

  以“教小花貓洗手”的游戲形式,學(xué)習(xí)正確的洗手順序:卷起衣袖→擰

  開(kāi)水龍頭→打濕雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗干凈→關(guān)上水龍頭→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。

  3.一到幼兒說(shuō)說(shuō)“什么時(shí)候應(yīng)該洗手”。

  小結(jié):應(yīng)該在飯前、便后、運(yùn)動(dòng)后等手臟時(shí)把小手洗干凈。

  把玩具送回家

  活動(dòng)目標(biāo)

  能將玩具放回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種玩具若干籃。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)做得對(duì)?》。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.講訴故事《明明的玩具》。

  提出問(wèn)題:明明想請(qǐng)小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過(guò)地哭了?媽媽對(duì)他說(shuō)什么?

  2.引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。

  玩法:將幾個(gè)裝有玩具的籃子分別擺放在桌上,幼兒聽(tīng)指令,對(duì)照玩具柜中的標(biāo)記,把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰(shuí)放得又對(duì)又快。

  3.指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)做得對(duì)?》

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰(shuí)?該把哭臉給誰(shuí)? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):玩完玩具后把玩具送回家有什么好處?

  信號(hào)燈

  活動(dòng)目標(biāo)

  能根據(jù)紅、綠燈信號(hào)走或停。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:自制信號(hào)燈一臺(tái)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):場(chǎng)地兩端各畫一條白線。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.引題:小朋友會(huì)看信號(hào)燈嗎?讓我來(lái)考考你。

  幼兒做原地踏步動(dòng)作,教師出示紅燈,引導(dǎo)幼兒停在原地不動(dòng);教師出示綠燈,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原地踏步。

  2.開(kāi)展游戲。

  玩法:幼兒自由站在白線后,教師與幼兒共同念兒歌:“大路口,信號(hào)燈;紅燈亮,停一停;綠燈亮,往前行;交通規(guī)則要記清。”念畢,幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒(méi)有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。先到者為勝者。

  3.放松活動(dòng)。

  教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤的動(dòng)作,開(kāi)“小汽車”,聽(tīng)信號(hào)行或停。

  多喝開(kāi)水

  活動(dòng)目標(biāo)

  能自覺(jué)少喝飲料,多喝白開(kāi)水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)桌面教具(可樂(lè)、雪碧、果粒橙、白開(kāi)水)。

 。2)一盆蔫了的小苗

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):展示欄“多喝水,身體好”(包含三項(xiàng):運(yùn)動(dòng)前后多喝水;起床

  后多喝水;生病時(shí)多喝水)

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.以談話形式引出活動(dòng)內(nèi)容。

  提出問(wèn)題:口渴了怎么辦?你喝過(guò)哪些飲料?

  2.出示飲料和冷開(kāi)水,講訴故事《比第一》。

  討論:①故事中有哪些飲料參加比賽?

  ②誰(shuí)得了第一名?為什么?

 、坌∨笥崖(tīng)了故事后應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):小朋友應(yīng)該少喝飲料,多喝白開(kāi)水。

  3.出示一盆蔫了的小苗,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō):小苗為什么低下了頭?

  4.引導(dǎo)幼兒討論:如果小朋友少喝水會(huì)怎么樣?

  小結(jié):小朋友如果少喝水,容易流鼻血、嘴唇會(huì)干裂,還會(huì)經(jīng)常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

  5.引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄,鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)前后、起床后、生病時(shí)等時(shí)段多喝白開(kāi)水。

  自己吃飯

  活動(dòng)目標(biāo)

  能用小勺自己進(jìn)餐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小勺、碗、碟等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環(huán)境創(chuàng)設(shè):小熊的家。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M社會(huì)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?》 活動(dòng)指導(dǎo)

  1.教師操作動(dòng)物頭飾,以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  情境表演內(nèi)容:小熊過(guò)生日,邀請(qǐng)小貓、小狗、小猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜,裝在碗和碟子里請(qǐng)大家吃。小動(dòng)物們一手扶碗,一手拿勺專心地吃飯,它們都夸小熊煮得飯菜真好吃!

  提出問(wèn)題:①小熊邀請(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家做客?

 、谛⌒馨扬、菜裝在什么地方?

 、坌(dòng)物們是怎樣吃飯的?

  2.引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

  3.指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?》

  引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上“哭臉”或“笑臉”。

  不跟陌生人走

  活動(dòng)目標(biāo)

  不輕信陌生人,不跟陌生人走;了解自救的基本方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:事先請(qǐng)一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環(huán)境創(chuàng)設(shè):在班級(jí)布置幼兒園大門的場(chǎng)景。

  材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動(dòng)指導(dǎo)

  1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。

  提出問(wèn)題:①貓媽媽去買水,對(duì)貓寶寶說(shuō)什么?

  ②狐貍是怎么騙貓寶寶的?

  ③貓寶寶為什么哭了?

 、茇垖殞毐缓锞炀瘸龊笳f(shuō)了什么?

  2. 引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

  情景表演內(nèi)容:離園時(shí),媽媽還沒(méi)來(lái)接樂(lè)樂(lè),一位陌生的阿姨對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)空來(lái)接你,讓我送你回家,你快跟我走吧!

  提出問(wèn)題:樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎?樂(lè)樂(lè)應(yīng)該對(duì)阿姨說(shuō)什么?怎么做? 小結(jié):小朋友不能離開(kāi)老師和同伴,遇到陌生人時(shí),不要相信陌生人的話,隨便跟他(她)走。

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》,初步了解發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的自救方法。

  提出問(wèn)題:①陌生人要拉小朋友跟他走時(shí),小朋友是怎么做的? ②小女孩在商店里找不到媽媽了,她找誰(shuí)幫忙,說(shuō)了些什

  么?

幼兒園活動(dòng)策劃方案13

  一、設(shè)計(jì)思路:

  為了開(kāi)拓幼兒的視野,增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程,走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日(星期六)上午9:00

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。

  2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。

  3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流,充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  xxx草莓園

  五、參加人員:

  報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)

  六、活動(dòng)流程:

  1、全體集合,教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

  師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨(dú)行動(dòng)。

  2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始

  家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí),指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

  3、送草莓

  寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓,增進(jìn)親子感情。

  4、集合返回,全程結(jié)束。

  幼兒園采摘活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月8日(星期四)上午8:50至中午12:00

  二、活動(dòng)目的:

  通過(guò)讓孩子和母親一起過(guò)節(jié)日,一起采摘,增強(qiáng)幼兒和媽媽之間的感情;通過(guò)給媽媽送草莓,讓媽媽感受孩子長(zhǎng)大了。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  淄博市開(kāi)發(fā)區(qū)草莓種植基地

  四、參加人員:

  小四班全體寶寶及家長(zhǎng),班上三位老師四、交通工具:自行解決

  五、活動(dòng)時(shí)間安排:

  (一)8:30小朋友從家中出發(fā)

  (二)9:00在開(kāi)發(fā)區(qū)草莓種植園門口集體集合

  (三)9:50摘草莓活動(dòng)開(kāi)始(家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí),指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。)

  (四)10:00送草莓(寶寶對(duì)媽媽說(shuō)"媽媽,我愛(ài)您!祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!",請(qǐng)媽媽吃自己采摘的草莓)

  (五)10:20全體人員大合影

  (六)11:30集合各自上車返回,全程結(jié)束。

  六、本次活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算:

  每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備買草莓的錢七、注意事項(xiàng):

  (一)此次活動(dòng)?jì)寢尡M量參加,每位寶寶要保證有一位家長(zhǎng)參加活動(dòng);

  (二)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全,照顧好自已的孩子,并服從集體安排,不得中途單獨(dú)行動(dòng);

  (三)寶寶統(tǒng)一穿園服,建議家長(zhǎng)和寶寶都穿休閑或旅游鞋;

  (四)教師準(zhǔn)備工作:帶好全班小朋友的名卡,攜帶適量創(chuàng)可貼、碘酒、藥棉等外用藥,老師負(fù)責(zé)拍攝照片或錄像;

  (五)家長(zhǎng)自帶物品:適量食品(如牛奶、面包等)、墊背巾、濕巾紙、垃圾袋等;

  (六)如遇下雨天氣,本次活動(dòng)延后,具體時(shí)間待協(xié)商后確定。

  溫馨提示:

  1、"安全"是快樂(lè)活動(dòng)的.前提,活動(dòng)前家長(zhǎng)們一定要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育(不隨意離開(kāi)大人、不做危險(xiǎn)的事情),活動(dòng)中家長(zhǎng)和寶寶們都要安全自護(hù)哦!

  2、請(qǐng)大家自行準(zhǔn)備些飲用水,最好帶上相機(jī),不要錯(cuò)過(guò)如此美好的春色與美景,及寶寶在田間的歡樂(lè)童趣。

  3、給寶寶準(zhǔn)備一套更換的衣服及適合的鞋子,泥土松軟,媽媽們請(qǐng)不要穿細(xì)高跟的鞋哦!

  4、草莓棚內(nèi)較悶熱,請(qǐng)大家穿合適的衣服做好防范措施。

  5、油菜花開(kāi)的正好,花粉比較多,最好穿長(zhǎng)袖,以免沾到花粉癢癢哦;蜂飛蝶舞,保護(hù)好我們的寶寶,防止蜜蜂蟄到。

  6、摘草莓前家長(zhǎng)們可以和孩子一起探討摘草莓的方法,摘草莓時(shí)要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)青青植物,教育孩子做個(gè)講文明的好寶寶!

  7、打聽(tīng)了價(jià)格大概是25--35元一斤(各家庭自費(fèi)),請(qǐng)大家根據(jù)需要適量的摘取草莓,過(guò)秤時(shí)要看清重量預(yù)祝大家旅途愉快、一路平安!

幼兒園活動(dòng)策劃方案14

  “五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”臨近,為了加強(qiáng)幼兒對(duì)“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的了解,讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,明白勞動(dòng)光榮,學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者,尊重他人的勞動(dòng)果實(shí),做一個(gè)熱愛(ài)生活、珍惜生活的好孩子。___第一幼兒園開(kāi)展了“愛(ài)勞動(dòng),獻(xiàn)愛(ài)心”五一勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。

  一、召開(kāi)“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題班會(huì)

  教師口頭講述、視頻講解,讓幼兒了解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷;了解千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者不同的工作情況;體會(huì)勞動(dòng)光榮,知道勞動(dòng)辛苦,要尊重他人的勞動(dòng)果實(shí);培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,讓幼兒明白所有的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出。

  二、舉行“我是小小采訪員”活動(dòng)

  活動(dòng)要求幼兒扮演小記者,走出校園,了解不同勞動(dòng)者的工作情況。_月_日上午9時(shí),全園幼兒在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下,走上街頭,采訪了環(huán)衛(wèi)工人、交通警察、個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)者等工作情況;孩子們還采訪了教師、醫(yī)生、護(hù)士等勞動(dòng)者,通過(guò)采訪,孩子們進(jìn)一步了解到不同行業(yè)的工作時(shí)間、工作地點(diǎn),社會(huì)責(zé)任,體會(huì)到每種工作都有各自的特點(diǎn),這些勞動(dòng)者都以自己的方式辛勤地工作,服務(wù)社會(huì),創(chuàng)造價(jià)值。

  三、組織“參與勞動(dòng)奉獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)

  xx月xx日上午xx時(shí),組織部分幼兒拿著工具跟環(huán)衛(wèi)工人一起參加清掃大街活動(dòng)。孩子們沐浴著清晨的陽(yáng)光,手拿掃帚,認(rèn)真地幫環(huán)衛(wèi)工人清掃著垃圾,不留一片紙屑,不落半片果皮,孩子們專注的神情,贏得了路人的喝彩。隨后,孩子們又把事先準(zhǔn)備好的毛巾、礦泉水等慰問(wèn)品親手送給了環(huán)衛(wèi)工人。孩子們既參與了勞動(dòng),又奉獻(xiàn)了愛(ài)心,一張張小臉洋溢著幸福的.笑容,像一朵朵綻開(kāi)的花朵。

  四、開(kāi)展“我是辛勤小蜜蜂”全園大掃除活動(dòng)

  為了讓每個(gè)孩子都能夠體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和感受勞動(dòng)的快樂(lè),xx月xx日上午,各班都進(jìn)行了大掃除活動(dòng),師幼齊動(dòng)手,擦桌子,掃地、拖地板,清洗毛巾,給花草澆水,孩子們干得熱火朝天,汗流浹背,但看到教室干凈整齊的模樣,大家早已忘記了辛苦。

  通過(guò)這次“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)的開(kāi)展,讓幼兒受益匪淺,同時(shí),這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng),對(duì)該園品質(zhì)的提升也起到了積極的作用。

幼兒園活動(dòng)策劃方案15

  “六一”兒童節(jié)是世界兒童的節(jié)日,也是全世界熱愛(ài)兒童、愛(ài)好和平,為爭(zhēng)取兒童健康生存、受教育權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。為豐富我園文化生活,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓幼兒度過(guò)自己快樂(lè)的節(jié)日,我園特在20xx年“六.一”前夕組織游園聚餐活動(dòng)。

  一、活動(dòng)時(shí)間:5月31日上午9:00——11:30

  二、參加人員:全體師生。

  三、主要活動(dòng)內(nèi)容

  1、游園前準(zhǔn)備活動(dòng)

  2、游園活動(dòng)(9:00——10:30)

  3、聚餐活動(dòng)(10:50——11:30)

  四、籌備活動(dòng)分工:

  活動(dòng)總策劃:****

  活動(dòng)具體策劃及攝像、報(bào)道:*****

  準(zhǔn)備師生獎(jiǎng)品:****

  五、游園活動(dòng)內(nèi)容

  1、小貓釣魚——負(fù)責(zé)人:托班教師;地點(diǎn):小托班

  規(guī)則:幼兒人手一根釣魚線,比賽在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)調(diào)到的魚最多,就為勝利,可以得到小獎(jiǎng)品。

  2、沙畫——負(fù)責(zé)人:托班教師;地點(diǎn):小托班

  規(guī)則:激發(fā)利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。體驗(yàn)沙中作畫的樂(lè)趣。

  3、車輪滾——負(fù)責(zé)人:托班教師; 地點(diǎn):小托班

  規(guī)則:利用布類讓幼兒連續(xù)進(jìn)行車輪滾,滾得快的即獲勝。

  4、疊疊高——負(fù)責(zé)人:托班教師;地點(diǎn):小托班

  規(guī)則:先將木塊三根為一層,交錯(cuò)疊高成塔(或者其它疊法),然后輪流擲骰子決定抽取哪種顏色或哪一層的木塊(也可任意抽),抽取的木塊要放在木塔的頂層,在抽取和放木塊的過(guò)程中木塔倒塌則算輸。也可DIY,開(kāi)動(dòng)自己的腦筋,疊出各種各樣的形狀.

  5、打鴨蛋網(wǎng)——負(fù)責(zé)人:托班教師;地點(diǎn):小托班

  規(guī)則:幼兒將5根一排的線一個(gè)一個(gè)的打結(jié),然后依次打結(jié),最終打成鴨蛋網(wǎng)。

  6、踩氣球——負(fù)責(zé)人:小一班教師; 地點(diǎn):小一班

  規(guī)則:15位幼兒位一組,互相踩對(duì)方的氣球,誰(shuí)的氣球能保存到一直不被踩爆,就為勝利。

  7、猜謎語(yǔ)——負(fù)責(zé)人:小一班教師;地點(diǎn):小一班

  規(guī)則:教師說(shuō)出謎面,幼兒舉手猜,猜中的幼兒即可獲得獎(jiǎng)品。

  8、兩人三足——負(fù)責(zé)人:小一班教師; 地點(diǎn):小一班

  規(guī)則:參賽的兩名幼兒綁起兩只腳,合作越過(guò)障礙能返回即勝利,獲得獎(jiǎng)品。

  9、誰(shuí)的力量大——負(fù)責(zé)人:小一班教師;地點(diǎn):小一班

  規(guī)則:兩位幼兒站在圈內(nèi),分別往兩個(gè)方向使勁,并且要向旁邊的兩位幼兒臉色貼上小貼花,貼的多的即為勝利。

  10、夾豆豆——負(fù)責(zé)人:小一班教師;地點(diǎn):小一班

  規(guī)則:6名幼兒為一組,在一分鐘內(nèi)使用筷子夾出豆豆多著為勝利。

  11、吹球過(guò)杯——負(fù)責(zé)人:小二班教師;地點(diǎn):小二班

  規(guī)則:準(zhǔn)備四個(gè)杯子,杯內(nèi)放一些水,水上放乒乓球,用嘴吹乒乓球,分別從1號(hào)吹到2號(hào),從2號(hào)吹到3號(hào),依次類推。吹進(jìn)最后一個(gè)杯中,即獲勝。

  12、摸禮物——負(fù)責(zé)人:小二班教師;地點(diǎn):小二班

  規(guī)則:幼兒在禮物盒里摸禮物,摸到的禮物就屬于自己。

  13、釣魚——負(fù)責(zé)人:小二班教師;地點(diǎn):小二班

  規(guī)則:幼兒人手一根釣魚線,比賽在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)調(diào)到的魚最多,就為勝利,可以得到小獎(jiǎng)品

  14、小小投球手——負(fù)責(zé)人:小二班教師;地點(diǎn):小二班

  規(guī)則:主持人宣布開(kāi)始,幼兒將球投進(jìn)球框內(nèi),規(guī)定時(shí)間內(nèi)投的最多者獲勝。

  15、打泡泡——負(fù)責(zé)人:小二班教師;地點(diǎn):小二班

  規(guī)則:幼兒6人一組,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打的泡泡最多者即為獲勝。

  16、雞蛋寶寶穿新衣——負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒4至6人一組,給雞蛋寶寶穿上漂亮的衣服。

  17、套圈—— 負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒手拿套圈,依次進(jìn)行套圈,套中的物品歸其所有。

  18、兩人三腿走——負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班。

  規(guī)則:幼兒兩人一組,把雙方的一只腳捆綁在一起,繞過(guò)障礙物,比比誰(shuí)快誰(shuí)慢。

  19、電動(dòng)玩具——負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒4至6人為一組,自選一種玩具并裝上電池,大家一起玩玩具。

  20、驅(qū)滾球——負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒3至4人一組,同時(shí)進(jìn)行驅(qū)滾球游戲,先到目的地為勝。

  21、投球游戲——負(fù)責(zé)人;中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒兩人一組合作,一個(gè)投球,一個(gè)接球。

  22、魔方——負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒4至5人一組,規(guī)定時(shí)間內(nèi),變出新造型。

  23、打保齡球——負(fù)責(zé)人:中一班教師;地點(diǎn):中一班

  規(guī)則:幼兒2至3人一組,比賽打保齡球。

  24、小貓釣魚——負(fù)責(zé)人:中二班教師;地點(diǎn):中二班

  規(guī)則:幼兒按顏色、數(shù)量,將小魚放入相應(yīng)的盤子內(nèi)。

  25、走迷宮——負(fù)責(zé)人:中二班教師;地點(diǎn):中二班

  規(guī)則:掌握走迷宮的一般方法(從進(jìn)口走向出口;遇到岔路口選路線;遇到死胡同回岔路口換條路線走等),學(xué)會(huì)反向檢查(即從出口走向進(jìn)口)。

  26、搶椅子——負(fù)責(zé)人:中二班教師;地點(diǎn):中二班

  將幼兒進(jìn)行分組,當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,小朋友就必須找到一個(gè)椅子坐下來(lái),沒(méi)有搶到椅子的小朋友就會(huì)被淘汰出局。直到剩最后一個(gè)小朋友,得勝的小朋友老師會(huì)對(duì)他進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  27、投籃——負(fù)責(zé)人:中二班教師;地點(diǎn):中二班

  規(guī)則:將幼兒分為3組,每組幼兒能夠保持正確的.姿勢(shì)進(jìn)行投籃,能運(yùn)球到指定位置后進(jìn)行投籃。

  28、車輪滾——負(fù)責(zé)人:中二班教師;地點(diǎn):中二班

  規(guī)則:將幼兒分組,3人一組。每組幼兒踩在報(bào)紙圍成的車輪里向前走。

  29、汽車蹲——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班

  規(guī)則:5人一組,叫到什么汽車什么汽車就蹲。

  30、小小鎖匠——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班

  規(guī)則:在相應(yīng)的鎖里找到對(duì)應(yīng)的鑰匙。

  31、吸管傳圈——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班

  規(guī)則:口含吸管將圈依次傳給下一個(gè)人,中途掉下的人出局。

  32、身體傳物——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班

  規(guī)則:用身體的任何部位將物品傳遞給下一個(gè)人,中途掉下的出局。

  33、金雞獨(dú)立——負(fù)責(zé)人:大班教師;地點(diǎn):大班

  規(guī)則:5人一組,單腳站立,誰(shuí)的時(shí)間長(zhǎng)誰(shuí)獲勝。

  注:1、以上游戲全園幼兒都可以參加游戲活動(dòng)。

  2、游戲道具負(fù)責(zé)人自已準(zhǔn)備,各負(fù)責(zé)人自己去領(lǐng)獎(jiǎng)品。

  3、分管幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的幼兒安全。

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