幼兒園陽光體育活動方案5篇

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園陽光體育活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園陽光體育活動方案1

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。”的精神和本學(xué)期園務(wù)計劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的.自主性和能動性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性；并在運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機(jī)會，切實提高幼兒身體素質(zhì)。

　　二、活動主題：

　　“ 我運(yùn)動 我健康 我快樂”

　　三、活動要求：

　　人人參與 ，天天運(yùn)動，教師、幼兒、家長達(dá)成共識，積極參與鍛煉，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念，以達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1. 增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

　　2．倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

　　五、內(nèi)容安排．

　　（一）、技能鍛煉

　　1、項目：

　　大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

　　2、規(guī)則：。

　　①、大班《跳繩》

　�。�、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

　�。�、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5——8個。

　�、�、大班《拍球》

　�。帷⒃�地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

　　ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

　�、�、中班《拍球》

　�。�、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

　�。狻�2---3人互相拋接球。

　　④、中班《踩高蹺》

　　幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

　�、荨⑿“�、《平衡木》《滾球》

　　ａ、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木，繞過障礙物。

　　ｂ、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

　�、蕖⑿⌒“唷蹲咂胶饽�，爬行》

　　幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

　　3、考核時間:11月14——20日

　�。ǘ�）、親子運(yùn)動會

　　1、各班選3個體育技能游戲和父母一起活動。

　　2、前期工作準(zhǔn)備：通知家長，并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤準(zhǔn)備好活動器

　　械、布置好場地。

　　3、活動時間: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

　　日下午；（雨天延期）。

　　4、評委：

　　大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

　　中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

　　小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

　　統(tǒng)計：童愛霞、拍照：施海雁

　　六、考核、獎勵

　　1、親子運(yùn)動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

　　2、技能鍛煉每個項目的前兩為基本項，各班通過率應(yīng)為95%。

幼兒園陽光體育活動方案2

　　健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。教育要貫徹“一切為了孩子，健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強(qiáng)體育活動，讓每一個孩子都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，共同打造和諧幼兒園，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹落實我市教育局關(guān)于開展全市學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《江蘇省幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育游戲活動為重點，積極開展“陽光體育運(yùn)動”，切實提高幼兒身體素質(zhì)。

　　二、工作機(jī)構(gòu)：

　　分管領(lǐng)導(dǎo)：xxx

　　成員：xxx

　　三、活動主題：

　　“我陽光我運(yùn)動我健康我快樂”

　　四、活動要求：

　　人人參與天天運(yùn)動

　　五、活動地點：

　　園內(nèi)大操場

　　六、活動保障：

　　1、全民學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識。熱愛鍛煉就是熱愛生命，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的教育理念。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證時間，形成制度。

　　以游戲為幼兒園一日課程，將陽光健身快樂體育游戲、趣味體育游戲引入體育活動為主旨，強(qiáng)化活動的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，堅持幼兒園戶外活動2小時，體育活動1小時，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。

　　3、全員參與，注重評價，強(qiáng)化激勵

　　堅持幼兒全員參與，園領(lǐng)導(dǎo)緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進(jìn)班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學(xué)期考核評價的一項重要內(nèi)容，納入考評中，以保證幼兒園陽光健身體育活動的有效開展。

　　七、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的體育游戲環(huán)境

　　1、幼兒園統(tǒng)一為幼兒增設(shè)豐富的戶外體育器械。

　　2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

　　3、每周每班制定適合年齡特點的體育運(yùn)動項目。如：拍球、跳繩、呼啦圈等，以體現(xiàn)人人有項目的決心。

　　4、從幼兒興趣愛好入手，讓幼兒為自己設(shè)立一個或多個運(yùn)動項目和運(yùn)動時間安排，利用天天早上來園離園時間，開展陽光體育健身運(yùn)動，請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環(huán)等小型多樣的戶外體育器械活動，切實提高幼兒身體素質(zhì)。

　　八、保證幼兒充足的'戶外體育時間

　　1、認(rèn)真組織好每天的戶外游戲活動，保證幼兒2小時的戶外活動時間，每周有新授的體育游戲。

　　2、安排和組織好課間操的體育活動內(nèi)容

　　第一部分：幼兒廣播體操（時間3分鐘）；

　　第二部分：分班開展輕器械操活動（時間5分鐘）；

　　第三部分：韻律操活動（時間10分鐘）。

　　九、開展豐富的幼兒體育活動

　　1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊“兒童運(yùn)動健康家庭教育知識手冊”；

　　2、4月份幼兒園召開家園“我運(yùn)動、我健康、我快樂”小小運(yùn)動會；

　　3、5月份各班組織幼兒戶外自制器械的小型比賽；

　　4、6月份積極參評園“陽光寶寶”、“運(yùn)動小健將”等活動，進(jìn)一步營造“陽光、運(yùn)動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

幼兒園陽光體育活動方案3

　　一、活動名稱：

　　跳竹竿

　　二、活動目標(biāo)：

　　1.通過參與跳竹竿運(yùn)動，激發(fā)對體育活動的興趣。

　　2.能聽鼓點手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力量和跳躍的能力。

　　3.能主動積極的參加活動，在活動中能遵守規(guī)則。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、鼓、竹竿、音樂磁帶

　　2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。

　　四、活動過程:：

　　1.開始部分：

　　(1)隊列練習(xí)：

　　一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

　　(2)幼兒自由玩竹竿。

　　“這里有許多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘��！惫膭钣變捍竽憞L試跳竹竿。

　　2.基本部分。

　　(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

　　“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別，我們看看他們是怎樣玩的�！庇變合嗷�學(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法�！�

　　(2)幼兒聽鼓點，感受鼓點節(jié)奏跳竹竿。

　　“今天大鼓也想和我們玩游戲，我們來聽一聽這個鼓點的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿。”幼兒練習(xí)(_ _ __ _)的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿。

　　(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的.方法。

　　“下面我們就玩?zhèn)�聽鼓點跳竹竿的游戲，注意聽清楚鼓點。”

　　交代游戲規(guī)則：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開始跳，注意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

　　(4)分組練習(xí)2~3次

　　鼓勵幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　3.結(jié)束部分

　　聽音樂做身體放松運(yùn)動。

幼兒園陽光體育活動方案4

　　設(shè)計意圖或背景：

　　好奇、模仿、樂于玩耍是兒童的天性。“游戲”——這種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長不可或缺的基本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)游戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具，活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

　　活動目標(biāo)：

　　1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力，培養(yǎng)幼兒合作游戲的`意識。

　　2.引導(dǎo)幼兒探索瓶子的各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

　　活動規(guī)則：

　　一、開始部分：

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場，跑成體操隊形。

　　2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動)

　　二、基本部分

　　1.初次探索瓶子的玩法。

　　(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有許多種玩法，在玩時，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來游戲，真呀真快樂。請小朋友找一個空地方，可以一個人玩，也可以找朋友玩，集合時把你玩法介紹給大家。

　　(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

　　(3)集合，請個別幼兒演示自己的玩法，老師注重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如：單腳跳時，一只腳著地，推動瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能碰到瓶子，一直到終點。雙腳跳時方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以夾在兩腿中間跳到終點。

　　2.再次探索瓶子的玩法。

　　(1)交待游戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。

　　(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。

　　(3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

　�、诶鲜髪A：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。

　　3.老師對活動進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng)造出新玩法。

　　活動結(jié)束，放音樂，教師與幼兒做放松動作。

　　活動反思：

　　幼兒離不開游戲，兒童的天性就是玩，所以這節(jié)游戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結(jié)伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識，學(xué)會單腳著地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動作練習(xí)，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機(jī)會。另外，幼兒學(xué)會了結(jié)伴游戲，合作游戲的意識，從而滿足了每個幼兒好奇、好動、好玩的天性。

幼兒園陽光體育活動方案5

　　設(shè)計意圖：

　　小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動作的發(fā)展。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動資源。因此，我結(jié)合大班幼兒大年齡特點，以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用椅子開展本次活動，發(fā)揮體育活動寓體寓智的雙重功能。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒克服困難、積極創(chuàng)新、與同伴合作游戲的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　每名幼兒一把椅子

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　(教師以哨令集中幼兒。)小朋友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來帶大家玩幾個游戲。

　　二、熱身運(yùn)動。

　　第一個游戲：“請你跟我一樣做”。

　　小朋友跟著盧盧動起來(幼兒和教師一起聽音樂做熱身運(yùn)動。)

　　三、師幼共同探索椅子玩法。

　　1、現(xiàn)在我們坐在哪里?

　　2、小椅子真是我們的'好朋友，我們可以坐在他的上面休息、畫畫、唱歌。還可以和小椅子一起游戲。下面我要對椅子念咒語，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?

　　3、教師示范。

　　4、幼兒邊念兒歌邊練習(xí)。(小朋友接下來盧盧就帶著你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時要和盧盧一樣念咒語。)盧盧要給做得好的小朋友一個小獎品

　　5、教師獎勵幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語所以椅子會變成我們想變的東西，)

　　6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?

　　7、你們自己想想看試一試，等一下當(dāng)聽到盧盧吹哨子時小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來，舉手把你想到的玩法告訴盧盧，【盧盧今天可是準(zhǔn)備了好多小禮物要送給喜歡動腦筋的小朋友】)【盧盧要獎勵你們了，(躺在椅子上睡覺)變成小床呼呼睡。轉(zhuǎn)身趴在椅子上變蹺蹺板[我數(shù)一小手摸地板、我數(shù)二腳尖碰地板重復(fù)3次]】(啟發(fā)幼兒說變出小椅子變跳臺：剛才你們可真厲害現(xiàn)在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個子矮個子——抬一條腿——從臺上跳下來{膝蓋彎練習(xí)3次要求腳輕輕落地看誰跳的最輕})。

　　10、引導(dǎo)幼兒探索合作游戲：

　　三、放松、整理運(yùn)動。

　　1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。

　　2、下面進(jìn)行最后一個游戲“聽口令做動作”。

　　活動延伸

　　回到教室，擦干凈小椅子，讓小椅子，好好休息

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