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夏至的活動策劃方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的夏至的活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏至的活動策劃方案1
活動目標
1、了解夏至時節(jié)的天氣變化
2、感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句
3、能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力
活動準備
雨傘簡筆畫、雨聲音頻
活動過程
1、介紹夏至時節(jié)天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2、——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。
3、教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。
（1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的.。
志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風吹在臉上，臉也不覺得冷。
�。�2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！鄙钋锾炜栈璋担蹬R，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。
（3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒话悖瑓s沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4、——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。
5、教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進行涂色，教師會需要幫助的幼兒進行指導(dǎo)。
6、請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7、活動結(jié)束
夏至的活動策劃方案2
活動目標
1、了解夏至節(jié)氣時影子是最短的這一特點。
2、了解影子長短、大小變化的規(guī)律。
3、進行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動準備
手電筒、手影表演視頻
活動過程
1、介紹夏至節(jié)氣知識
據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因為地球是個球形，表面是由弧度的，太陽直射點的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時間太陽照射下的影子也就最短。
2、做實驗證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實際大小。
3、觀看手影表演
�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的`關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4、進行簡單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個手影動作，請小朋友們練習
(1)教師請幾個小朋友上臺來用手影表演一個故事，要注意動物的大小
5、活動結(jié)束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來。對這個世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。
小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。
小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"
山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"
爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"
小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"
夏至的活動策劃方案3
一、 活動主題：“五月陽春踏歌行，攜手同游聚士氣”。大好河山知音·九真景區(qū)一日游。
二、 活動目的和意義：為豐富員工業(yè)余生活，增加公司工會凝聚力，增強個人對集體的認同感和自豪感，促進團隊氛圍和體現(xiàn)工會人性化，武漢二廠工會特組織本次春游活動。
三、 活動時間：6月7日(周日)
四、 活動地點：
五、 活動形式：自由觀光和休閑娛樂
六、 活動對象：
七、 活動簡介：
武漢大好河山知音·九真景區(qū)位于武漢市西郊的蔡甸區(qū)永安街九真山國家級森林公園內(nèi)。景區(qū)植被繁茂、溝壑縱橫、山泉潺潺、鳥語花香，四季景色迷人�？諝庵械难蹼x子含量是城市中心區(qū)域的十倍以上，形成了絕好的天然氧吧。春來踏青摘蕨菜、夏至觀荷摘西瓜、秋來登高摘蜜橘、冬至踏雪觀霧凇。四季土菜風味獨特，別墅休閑心曠神怡，綠茵草坪體驗高爾夫樂趣!
景區(qū)自20xx年開園至今，年接待游客115萬人次，實現(xiàn)旅游收入6893.2萬元。圓滿承辦了“20xx年武漢國際旅游節(jié)閉幕市”、“湖北省第一屆和第二屆非物資文化遺產(chǎn)節(jié)”、“湖北省首屆汽車音樂節(jié)”。先后獲得過：“20xx首屆華中旅游金獎”、“20xx年消費者十大喜愛旅游景區(qū)”、“湖北省林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”、“湖北人眼中最具魅力新景點”等榮譽稱號。
行程安排：
08：15 東風偉世通公司大門口集合
08：30 準時出發(fā)，過時不候。
09：30 抵達景區(qū)大門，拍合影。
10：00 自由活動。
11：40 午餐
12：30 午餐完畢，
12：40 排隊領(lǐng)裝備，集體玩真人CS。
16：00 集合完畢返回武漢。
17：00 抵達武漢市內(nèi) 結(jié)束愉快的`行程!
八、 活動負責：
1、 總負責人：
職責：活動策劃、人員統(tǒng)計、組織協(xié)調(diào)
2、 后勤負責人：
職責：各班組相關(guān)負責人保證活動安全、有序、有趣
九、 注意事項：
1、 必須聽從組織者指揮，發(fā)揚團隊協(xié)作精神;
2、 參加人員統(tǒng)一乘坐大巴前往，不允許私自駕車。
3、 為方便管理和保證安全，本次活動不允許員工帶家屬及小孩。
4、 本次活動最終解釋權(quán)為二廠分會所有。
夏至的活動策劃方案4
活動目標
1、了解夏至節(jié)氣麥子豐收。
2、能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動過程
1、介紹夏至節(jié)氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時正值麥收，人們都希望能得一個好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的`遺存。
2、區(qū)分不同糧食
�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的形態(tài)，特點
3、做游戲，分五谷
視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個小朋友手中，下一個小朋友繼續(xù)。看幾組所用的時間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時最短的一組小朋友獎勵。
4、活動結(jié)束
夏至的活動策劃方案5
活動目標
1、了解夏至節(jié)氣的特點，知道為什么“夏至不過不熱”。
2、了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。
3、學(xué)習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。
活動準備
1、正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2、扇子制作教程視頻
活動過程
1、夏至節(jié)氣知識介紹
夏至這天太陽直射點達到北回歸線，是最接近我們的時候，這天之后太陽直射點開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的時候在七八月份呢？原來我們感受到的.氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實并不是一年中最熱的時候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。
2、提問引導(dǎo)
——提問小朋友們是怎么過夏天的？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）
——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）
3、自制小扇子
——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1）教師展示小扇子教程視頻。
�。�2）小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。
�。�3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
�。�4）小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進行指導(dǎo)。
�。�5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進行一些裝飾。
4、作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
5、活動結(jié)束
夏至的活動策劃方案6
活動目標
1、了解夏至吃面食的習俗
2、了解面食的制作過程
3、能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動，鍛煉手部肌肉和控制力
活動準備
和面、揉面視頻，簡單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動過程
1、介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習俗。
2、談話引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的'喜歡吃面包，其實包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3、教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友們動動小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4、幼兒自主動手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進行指導(dǎo)，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類比較有難度的作品。
5、請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6、活動結(jié)束
夏至的活動策劃方案7
活動目標
1、了解夏至要吃面食的習俗。
2、了解有哪些小麥制品。
3、發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。
活動準備
一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動過程
1、介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實夏至餅里并沒有指定的'餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2、了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）——其實啊小麥首先被制成了又白又細的、面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3、夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點什么菜呢？
�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。
�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進行指導(dǎo)。
（5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
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