五一勞動節(jié)幼兒園活動方案15篇
為保障事情或工作順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的五一勞動節(jié)幼兒園活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案1
一、活動目標(biāo)
1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。
3、養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,懂得勞動最光榮的道理。
二、活動主題
勞動最光榮
三、活動時間
20xx年4月27日5月5日
四、活動準(zhǔn)備
1、通過相關(guān)視頻資料播放,使幼兒萌發(fā)熱愛勞動的思情感。
2、結(jié)合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
五、活動過程
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1、介紹“五一”國際勞動節(jié),了解五一勞動節(jié)的由來,初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片,進(jìn)行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班通過班級微信群向家長宣傳五一勞動節(jié)教育思想,達(dá)到家園共育的教育目的。
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開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的`勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。
。ú磷雷、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)
3、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng),幫助家長做力所能及的勞動。
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將自己在家的勞動經(jīng)歷與全班小朋友分享,充分展現(xiàn)“我能行”!
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案2
活動目的:
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
活動時間、
地點:四月二十九日在幼兒園進(jìn)行,四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)行。
活動形式:
以班為單位,班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受;顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
活動過程:
一、第一階段
四月二十九號上午:(幼兒不帶書包,每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的.班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!
4、班主任做整理、進(jìn)行勞動教育總結(jié):勞動感受、勞動價值、勞動的意義,勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午:
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段
四月三十日、五月一、二號:
在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動,例如:
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。
活動結(jié)果:
第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案3
“五一”勞動節(jié)即將來臨,我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源,是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮,尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口,為慶祝五一勞動節(jié),我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動,尊重勞動者”的活動。
大班:《認(rèn)識各行各業(yè)》
1、認(rèn)識電力勞動者:時間(4月28日9:00)
地點(三樓會議室)
形式:講座
2、小小記者:4月27日,采訪各類勞動者。
通過這一系列的活動慶祝五一節(jié),讓孩子了解各行各類的勞動者,體驗勞動者的辛苦,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。
中班:《勞動最光榮》
時間:4月28日上午9:30
對象:中班三個班級
內(nèi)容:各自組織小朋友從自己身邊的`小事做起,擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士,通過這一系列的活動慶祝五一節(jié),進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識,孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。
小托班:《寶寶愛勞動》
小班:
1、組織《疊衣服》比賽,學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等,樂意自己的事情自己做。
2、組織剝筍活動,感受勞動帶來的快樂。
托班:
1、學(xué)習(xí)脫簡單的外套、穿脫鞋子,感受小手的靈巧。
2、組織剝豆子活動,通過剝豆子、嘗豆子,感受勞動帶來的快樂。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案4
為營造良好的節(jié)日氛圍,致力打造“和諧社區(qū)、和諧公明”,給外來青工一個展示精神風(fēng)采的平臺,通過聲樂、舞蹈、樂器、語言類等多種藝術(shù)形式,全方位的展現(xiàn)各自行業(yè)勞動者的精神風(fēng)采。我中心擬于4月下旬在公明廣場舉辦20xx年公明辦事處慶五一暨深圳市第六屆外來青工文化節(jié)文藝晚會,活動方案如下:
一、組織機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)主辦:公明黨工委、辦事處承辦:公明文體中心協(xié)辦:公明音樂學(xué)會、公明舞蹈學(xué)會
二、活動時間:20xx年4月27日(初定)活動時間:活動地點:活動地點:公明廣場
三、工作機(jī)構(gòu)組長:馬秋生(公明黨工委)
副組長:黃建偉(公明宣傳文化辦)組員:陳偉靈(公明文化體育中心)
四、活動內(nèi)容及節(jié)目要求活動內(nèi)容及節(jié)目要求
1、通過各行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)特點、特殊的職業(yè)形象和服裝,用藝術(shù)的形式展示各自的風(fēng)采。鼓勵原創(chuàng)節(jié)目。鼓勵原創(chuàng)節(jié)目鼓勵原創(chuàng)節(jié)目
2、整臺晚會時長80分鐘,10個節(jié)目,約形式以走秀(服裝展示)、歌、舞類為主,穿插個別器樂或曲藝類節(jié)目。
3、各參演節(jié)目的人數(shù)在30人以內(nèi),走秀、歌舞、器樂、類節(jié)目時長不超過5分鐘;曲藝、戲劇類節(jié)目不超過8分鐘。參演節(jié)目的伴奏碟均用單曲CD。
4、參演單位:綜治辦:公明應(yīng)急分隊以武術(shù)形式上報一個節(jié)目;公明流動人口和出租屋管理所以舞蹈形式上報一個節(jié)目。教育系統(tǒng):公明二幼以舞蹈形式上報一個節(jié)目;公明新星幼兒園以舞蹈形式上報一個節(jié)目。醫(yī)療系統(tǒng):公明醫(yī)院以走秀+歌舞形式上報一個節(jié)目;城建辦:社企區(qū):公明老干中心以歌舞形式上報一個節(jié)目;業(yè):公明友邦塑膠廠以音樂形式上報一個節(jié)目
五、活動安排
(一)籌備階段:20xx年3月18日至3月26日,成立活動籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動方案,下發(fā)活動通知,召開活動協(xié)調(diào)會。
(二)參演單位完成節(jié)目的排練:20xx年3月27日至4月10日
(三)、節(jié)目上報階段:20xx年4月10日至4月15日
(四)、演出階段:20xx年4月27日
六、獎項設(shè)置
本次活動設(shè)最佳節(jié)目表演一等獎、二等獎、三等獎各一個,最佳創(chuàng)作獎1個,優(yōu)秀表演獎若干。
七、工作要求㈠、提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)。
(一)提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)。提高認(rèn)識通過舉辦20xx年公明辦事處慶五一深圳市第六屆外來青工文化節(jié)文藝晚會,在全辦事處范圍內(nèi)營造和諧穩(wěn)定的社會氛圍,構(gòu)建和諧公明,給外來青工一個展示精神風(fēng)采的舞臺。為此,要求各相關(guān)單位高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,廣泛發(fā)動群眾,組織市民群眾積極參與,確保活動圓滿成功。
(二)精心策劃、認(rèn)真實施。精心策劃各承辦、協(xié)辦單位要按照方案的'要求做到精心策劃,認(rèn)真實施,廣泛發(fā)動,要以高度的社會責(zé)任感,確保任務(wù)順利完成,并力求取得更好的社會效果。
(三)制定預(yù)案,確保安全。制定預(yù)案各單位在組織活動過程中,要樹立高度的安全意識,確實做到安全有序、萬無一失。要制作安全預(yù)案,防患于未然,確保活動安全有序地進(jìn)行。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案5
活動目的
1、知道x月x日是國際勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活。
活動對象
全園大班幼兒。
活動時間
x月x日到x月x日。
活動主要負(fù)責(zé)人
各班正、副班主任,保育員。
活動口號
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程
一、故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
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1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選擇自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。
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1、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等。
3、各班每周評選出一名“值日之星”。
。ㄈ┘覄(wù)勞動小能手
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒觀察自己的'爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會父母的辛苦。
2、通過調(diào)查,了解父母的艱辛之后,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武,分年級組進(jìn)行比賽,每班男女各10人。
1、穿衣服比賽。
2、剝毛豆比賽。
3、上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四、活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選x到x名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案6
活動目的
為了培養(yǎng)幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣,理解"五一"勞動節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動日,我園特舉行迎"五一"勞動節(jié)活動。
活動時間、地點
四月二十九日在幼兒園進(jìn)行四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)行活動形式以班為單位,班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動節(jié)的來歷和意義,勞動過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動感受;顒舆^程中各區(qū)有保教主任安排、督促各班工作。
活動過程
一、第一階段四月二十九號上午:
。ㄓ變翰粠咳藥б粔K兒舊毛巾或則清潔球)
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺,老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品,(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,同時記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動!
4、班主任做整理、進(jìn)行勞動教育總結(jié):勞動感受、勞動價值、勞動的`意義,勞動節(jié)是哪一天?等等四月二十九號下午:
起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)
二、第二階段四月三十日、五月一、二號:
在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動,例如:
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具,收拾餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西,幫媽媽疊衣服,幫媽媽打掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動,并讓孩子談一談勞動感受,勞動價值、勞動意義、記住勞動節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,五月三號(周二)交給老師保存。
活動結(jié)果:
第一階段每區(qū)選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2——5名做得好的家長。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案7
活動背景:
由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗,所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點、內(nèi)容,選擇自己的玩伴,讓幼兒學(xué)著計劃、自己準(zhǔn)備物品,在親身實踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理,體驗做小主人的快樂。
制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經(jīng)驗完成任務(wù)的過程,更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的,這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工,是孩子合作能力提高的一個重要途徑。
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,與同伴共同制定郊游計劃,嘗試安排自己的活動。
2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有出游經(jīng)驗。
2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。
活動過程:
一、討論外出目的地。
1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。(人民廣場、外灘、城隍廟)
2、幼兒投票選舉出自己想去的地方,得票最多的地點便成為班級推選的外出地點。(城隍廟)
二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計劃書”。
1、幼兒自由結(jié)伴商量
l去城隍廟的目的。
l“怎么去,帶什么?”
l分工:“誰記錄,誰交流?”
2、幼兒制定計劃書
教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。
3、分享交流。
三、實施計劃書。
活動效果:
由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準(zhǔn)備充分,所以在分享交流中發(fā)言踴躍,大家極力推薦了許多活動地點,如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等,最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點。
幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的,有的小組說:“我們?nèi)懮!庇械男〗M說:“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說:“我們看民間藝人做工藝品。”大家爭先恐后地講著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙,說要買特產(chǎn)的.小組在紙上寫了“五元”的字樣,更多的小組畫了一包包的小零食,從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進(jìn)行設(shè)計,有的用表格式,有的用箭頭來表示,有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設(shè)計成一幅幅畫面,好象一個完整的故事,在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。
雖然幼兒計劃書有些稚拙,但這是孩子們自己努力完成的杰作,體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施,實現(xiàn)著自己的想法和愿望。
在一系列的制定、交流、實踐過程中,孩子們真正了解了自己的需求,學(xué)會了合理安排,條理性和計劃性明顯增強。大家驚喜地發(fā)現(xiàn):會按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。
反思與建議:
1、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施:
l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題,展開具體形象的活動幫助孩子理解,提升經(jīng)驗。
l中班可以從選擇便捷的交通工具入手,圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書,隨后計劃書相似的幼兒一起實施。
2、幼兒自由結(jié)伴時關(guān)注幼兒的能力差異,教師引導(dǎo)能力強的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié),鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
3、計劃書不能只停留在書面上,重要的是讓孩子按計劃書去實踐,清楚自己該做什么,先做什么,要做什么,減少盲從性,學(xué)會安排,有主見。
4、計劃書制訂后,成人要給予支持和幫助下,鼓勵幼兒按計劃實施。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案8
一、指導(dǎo)思想:
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1、時間:
20xx年4月26日-30日
2、地點:
本園、各班
3、參加對象:
全體教師和幼兒
4、活動負(fù)責(zé)人:
各年級組長、各班班主任教師
5、活動內(nèi)容:
各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,提高安全意識和自我保護(hù)意識,并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。
小班活動:
幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
中班活動:
為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
大班活動:
為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的.場所)。
三、注意事項:
1、各班活動要進(jìn)行備課并在周計劃中予以具體安排落實。
2、小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
3、大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。
4、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案9
活動目標(biāo)
1、愿意參與家務(wù)勞動,感受勞動帶來的成就感。
2、能承擔(dān)力所能及的勞動。
3、學(xué)習(xí)基本的勞動技能。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
有做過簡單的家務(wù)。
2、材料準(zhǔn)備:
教師用材料:課件“勞動小能手”、幼兒做家務(wù)的.照片或視頻。
幼兒用材料:《健康·社會》第22-23頁:做家務(wù)的照片。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。
教師:你幫媽媽做過家務(wù)嗎?做過什么?
二、感知理解
1、播放“欣賞吧”中的電子掛圖,觀察媽媽的一天,了解家人的辛苦。
教師:圖中媽媽一天做了哪些事情?你有什么感受?你的媽媽每天做了哪些事情?
2、播放幾段幼兒在家勞動的視頻,請幼兒分享感受,激發(fā)幼兒愿意主動幫助家人做家務(wù)的情感。
教師:視頻中你在干什么?為什么要做家務(wù)?做完家務(wù)后你的心情怎樣?
3、播放課件“欣賞吧”中的兒歌動畫,學(xué)習(xí)基本的勞動技能。
教師:兒歌里的小朋友在做什么?他們是怎么做的?
三、操作體驗
1、游戲“家務(wù)大比拼”。
游戲方法:將幼兒分成若干個組,每組x人,同時做幾件事,如疊衣服、整理積木、撿垃圾等,做得最快的組獲勝。
2、播放課件中的“玩游戲”,感受家務(wù)勞動帶來的成就感。
3、請幼兒完成《健康·社會》第xx頁的活動,鼓勵幼兒主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。
四、總結(jié)分享
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。
教師:在家里可以幫父母分擔(dān)哪些家務(wù)?你打算怎么做?
小結(jié):在家里可以幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù),如掃地、擦桌子、擺碗筷、疊衣服或洗碗筷。做家務(wù)的時候要注意步驟和動作要領(lǐng),也可以跟著父母學(xué)著做。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案10
參加人數(shù):
小小1班、小小2班全體寶寶
活動地點:
小小1班教室
活動時間:
4月30日下午3:00——4:00
活動目標(biāo):
1、相互學(xué)習(xí)穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶的動手能力。
2、能愉快的`參加集體活動,體驗集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機(jī)會,獲得成功感。
活動準(zhǔn)備:
1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來
2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份
3、音樂、照相機(jī)
活動過程:
一、相互認(rèn)識:
1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)
二、寶寶分組比賽:
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程,寶寶傾聽。
3、寶寶分組進(jìn)行:穿鞋子、折手帕、穿褲子
三、發(fā)獎:
1、分組進(jìn)行獎狀的領(lǐng)取和拍照。
2、領(lǐng)取獎品
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案11
通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸!边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。
一、活動主題
我勞動,我光榮;我自理,我能干
二、活動內(nèi)容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題:
勞動最光榮
2、繪畫形式:
繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當(dāng)增加。
3、上交時間:
xx月xx日前上交,逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學(xué)唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的.歌曲。
2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
三、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細(xì)的活動記錄。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案12
小班:“各行各業(yè)愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具,在車裝上緊張熟練的勞動著;農(nóng)民伯伯手持鋤頭,在田間仔細(xì)的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬,在馬路中間認(rèn)真的勞動著,還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認(rèn)真的勞動著,讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲:“你們辛苦了!”
主題目標(biāo):
1、知道是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。
具體活動:
1、認(rèn)識“五一”節(jié)(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術(shù)活動)
4、快樂的勞動節(jié)(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)
中班:“做光榮的勞動者”
主題目標(biāo):
1、關(guān)心周圍人們的活動,了解常見社會成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。
具體活動:
1、建筑工人(談話活動)
2、送貨員(數(shù)學(xué)活動)
3、學(xué)做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人
大班:“尋找身邊最可愛的人”
主題目標(biāo):
1、采訪身邊以及周圍的人的工作,激發(fā)對不同勞動人群的工作認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,樹立良好的勞動意識。
3、探索嘗試周圍****力所能及的勞動方式,體驗的勞動帶來的快樂。
具體活動:
1、快樂的小幫手(談話活動)
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)
3、五一家庭勞動日(綜合活動)
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)
6、尋找身邊最可愛的人
四、區(qū)域游戲:
1、數(shù)學(xué)區(qū):小小理貨員目標(biāo):根據(jù)自己的.認(rèn)知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料:不同難度的貨架底板。
指導(dǎo)要點:選擇相應(yīng)底板,并根據(jù)要求擺放不同價錢的物品。
2、科學(xué)區(qū):小小水管工目標(biāo):和同伴一起合作接通水管。
材料:不同長度的PVC管若干,三通、彎頭等若干。
指導(dǎo)要點:根據(jù)需要設(shè)計水管長度,彎曲方向,提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區(qū):他們的工作目標(biāo):和老師、和同伴、自己閱讀有關(guān)“各行各業(yè)的人們”圖書,并能與同伴交流。
材料:自制“各行各業(yè)的人們”圖書若干。
指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒選擇“各行各業(yè)的人們”圖書閱讀,并及時提出的問題進(jìn)行回答。
4、手工區(qū):服裝加工廠目標(biāo):和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料:各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進(jìn)行裝飾。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案13
一、指導(dǎo)思想:
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
二、具體安排:
1.時間:20xx年_月__日~__日
2.地點:本園、各班
3.參加對象:全體教師和幼兒
4.活動負(fù)責(zé)人:各年級組長、各班班主任教師
5.活動內(nèi)容:各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動,進(jìn)一步挖掘潛在教育資源,開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育,提高安全意識和自我保護(hù)意識,并請家長協(xié)助進(jìn)行安全教育。
小班活動:幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
中班活動:為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
大班活動:為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的`場所)。
三、注意事項:
1.各班活動要進(jìn)行備課并在周中予以具體安排落實。
2.小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。
3.大班年級組長做好各班活動內(nèi)容、場地的協(xié)調(diào)。
4.活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案14
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:全園幼兒。
活動時間:5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。
活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的'勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)四、我真棒——活動總結(jié)篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能
五一勞動節(jié)幼兒園活動方案15
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:
全園幼兒。
活動時間:
5月1日——5月31日。
活動主要負(fù)責(zé):各班正、副班主任、保育員。
活動:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟——講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的`。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做
1、開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
2、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
3、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動。每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇“我能行”
勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四、我真棒——篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
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