【精】幼兒游戲活動(dòng)方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒游戲活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒游戲活動(dòng)方案1

　　常規(guī)玩法：

　　兩名幼兒撐皮筋，一名幼兒邊念兒歌邊在皮筋上跳出花樣。調(diào)壞了的小朋友輪流撐皮筋。

　　創(chuàng)新玩法：

　　1、兩名幼兒撐皮筋，兩到三名幼兒念同樣的兒歌跳同樣的花樣。

　　2、四名幼兒將皮筋撐成十字狀，一名或多名幼兒圍十字邊念兒

　　歌邊跳出花樣。

　　我班幼兒現(xiàn)狀：

　　幼兒能單個(gè)至多個(gè)的`念相同的兒歌，以相同的花樣跳過(guò)皮筋。少數(shù)幼兒能跳過(guò)十字形狀的皮筋。

　　后期鍛煉目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒能通過(guò)十字形狀的花樣，增加繩的高度以增加游戲難度，請(qǐng)幼兒嘗試更多的跳皮筋的花樣。

幼兒游戲活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性.

　　2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

　　3、發(fā)展創(chuàng)造性.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙袋活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分.

　�。�1）隊(duì)列練習(xí).隊(duì)形變化：走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì).

　　（2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相動(dòng)作.如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等.

　　2、基本部分.

　�。�1）幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自?huà)伣由炒�，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等.老師巡回觀察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣.

　�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳.集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈.老師交代活動(dòng)名稱(chēng)，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出.幼兒練習(xí).老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范.鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽，看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn).

　�。�3）集體夾包跳比賽.讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝.

　　3、結(jié)束部分.

　　教后感：此活動(dòng)還可以在戶(hù)外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法.以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力.

　　游戲名稱(chēng)：猜猜我是誰(shuí)

　　玩法：全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺?是誰(shuí)敲我的門(mén)呀？"敲門(mén)的幼兒說(shuō)："是我，猜猜我是誰(shuí)？"如幼兒猜不出，可再問(wèn)："你是什么人？"答："我是你的好朋友."猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始.

　　提示：要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句.游戲可逐步加深要求，如：敲門(mén)的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門(mén)，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音.

　　游戲名稱(chēng)：摘果子（戶(hù)外游戲） 一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力.

　　2、喜歡戶(hù)外活動(dòng)，積極參與到活動(dòng)中. 二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在戶(hù)外游戲場(chǎng)地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子.

　　2、在懸吊安全、輕型小物件對(duì)應(yīng)的地上畫(huà)一條線.

　　3、在戶(hù)外游戲場(chǎng)地上懸吊一些高低不同的水果. 三.活動(dòng)過(guò)程：

　　1、一起來(lái)鍛煉.

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準(zhǔn)備動(dòng)作.

　�。�2）估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動(dòng)作并帶領(lǐng)全班幼兒做.

　　2、跳起來(lái)，夠一夠.

　　（1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵(lì)幼兒想辦法夠著頭上方的物品.

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣才能夠到上面的物品，還可以請(qǐng)縱跳好的幼兒為大家做示范.

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：

　�、匐p腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識(shí)地?cái)[動(dòng)，與蹬腿動(dòng)作配合.

　�、跇O大上方物品時(shí)身體伸展.

　�、勐涞貢r(shí)屈膝緩沖.

　　（4）幼兒互相評(píng)價(jià)動(dòng)作，并對(duì)不正確的動(dòng)作予以調(diào)整.

　　3、游戲：摘果子

　�。�1）教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍(lán)色），幼兒分成兩組比賽，請(qǐng)有兒童站在下面適當(dāng)?shù)奈恢�，縱跳采摘水果.采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導(dǎo)幼兒縱跳的高度.

　　（2）統(tǒng)計(jì)各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍(lán)色的果子有多少.

　�。�3）游戲可以反復(fù)進(jìn)行.

　　4、整理活動(dòng).

　　教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動(dòng). 四.活動(dòng)建議：

　　1、在戶(hù)外游戲區(qū)上空懸吊物品時(shí)，請(qǐng)不同能力的幼兒進(jìn)行嘗試后再確定高度.

　　2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳.

　　3、統(tǒng)計(jì)果子時(shí)，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進(jìn)行積分，如紅色3分、黃色2分、藍(lán)色1分，比一比哪組分?jǐn)?shù)多.

　　游戲名稱(chēng)：夏娃和冬娃 一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試對(duì)夏季、冬季的物品進(jìn)行分類(lèi).

　　2、感知夏季、冬季的不同季節(jié)特征. 二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、夏娃娃和冬娃娃的圖片

　　2、各種夏季、冬季的物品圖片三．活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示夏季與冬季特征打扮的兩個(gè)娃娃.提問(wèn)：

　　師：你們看看這兩個(gè)娃娃有什么不一樣？

　　師：猜猜哪個(gè)是冬娃娃，哪個(gè)是夏娃娃？（分別出示字卡，冬 娃和夏娃）

　　2.嘗試分清夏季、冬季的物品

　　師：這兩個(gè)娃娃一個(gè)很熱，一個(gè)很冷，怎么辦呀？

　　師小結(jié)：原來(lái)有這么多的辦法可以幫助夏娃和冬娃.

　　師：老師這里也有許多東西可以幫助他們，有些是夏娃需要的，有些是冬娃需要的，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶分一分.夏娃需要的送到夏娃家，冬娃需要的送到冬娃家. 四.游戲：翻翻樂(lè)

　　師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)翻翻樂(lè)的游戲，如果你說(shuō)對(duì)了卡片就會(huì) 翻出來(lái)，如果說(shuō)錯(cuò)了卡片就翻不出來(lái)了.請(qǐng)寶寶小腦筋動(dòng)起來(lái).

　　師：你把什么分給了夏娃和冬娃，為什么？我們一起來(lái)翻翻看，他說(shuō)得對(duì)不對(duì)，翻翻翻，翻翻翻.

　　師提升經(jīng)驗(yàn)：空調(diào)可以制冷，也可以制熱，冬天、夏天都可以用.

　　五．延伸活動(dòng)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶回到座位上去看一看，你都分對(duì)了嗎？如果沒(méi)有分對(duì)就把它糾正過(guò)來(lái)，如果你分對(duì)了就表?yè)P(yáng)自己一下.

　　游戲名稱(chēng)：小雪花 設(shè)計(jì)意圖：

　　冬天到了，對(duì)于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑.有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣.但是身處南方城市，很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪.為了滿(mǎn)幼兒的興趣需要，設(shè)計(jì)了本活動(dòng).試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣. 一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣.

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》

　　2、教師場(chǎng)景布置、剪刀若干、白色紙條若干三．活動(dòng)過(guò)程：

　　1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來(lái).我們跟雪花們打個(gè)招呼.

　　2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮. 四．欣賞故事

　　師邊講邊提問(wèn)：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問(wèn)：可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？）

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？（雪花）

　　3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁矗课覀冞�能和雪玩什么游戲？

　　小結(jié)：冬天到了，天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪，地上、樹(shù)上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂(lè). 五.游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來(lái)了？雪花要和我們做游戲了，看誰(shuí)能抓到這些調(diào)皮的小雪花.

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來(lái)做雪花.這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來(lái)剪小雪花，要注意安全；也可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花.看看誰(shuí)做的雪花最多、動(dòng)作最快，桌子上最干凈.

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法.

　　3、再次在音樂(lè)中玩雪六.游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來(lái)做成雪球，打雪仗去吧.看看誰(shuí)做的雪球最大、最牢.

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球.

　　3、雪球做好了嗎？我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯. 七．活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中，孩子們被雪的世界所吸引，活動(dòng)室的環(huán)境布置將孩子帶入了一個(gè)雪的世界.通過(guò)以往生活經(jīng)驗(yàn)的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會(huì)下雪，雪是白白的、涼涼的等等.活動(dòng)的高潮是下雪游戲，孩子們一看到雪下起來(lái)了，都興奮的跟著雪跑.正因?yàn)樘�興奮了，有個(gè)別幼兒在做雪的時(shí)候，沒(méi)又能靜下心來(lái)和大家一起做雪.另外做雪的時(shí)候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動(dòng)手撕，他們的專(zhuān)注度會(huì)更好.

　　游戲名稱(chēng)：體育游戲——小雨點(diǎn) 一．游戲目標(biāo)：

　　1、感受玩雨點(diǎn)游戲的樂(lè)趣.

　　2、學(xué)會(huì)聽(tīng)指令，有序地跑和一個(gè)跟著一個(gè)走.

　　3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)的樣子. 二.游戲準(zhǔn)備：

　　空?qǐng)龅�、頭飾"小雨點(diǎn)"、板凳若干、小花 三．游戲過(guò)程：

　　（一）我是"小雨點(diǎn)".

　　給每位幼兒戴上"小雨點(diǎn)"的標(biāo)記，讓幼兒自己隨便找一個(gè)位置跟著音樂(lè)做小雨點(diǎn)落下來(lái)的樣子.

　　（二） 玩法：教師扮演雨點(diǎn)媽媽?zhuān)��?dāng)老師說(shuō)："下大雨啦！"時(shí)，全體幼兒在場(chǎng)地上四散跑，當(dāng)老師說(shuō)："雨下小啦！"幼兒便在場(chǎng)地上走，當(dāng)老師說(shuō)："小雨變成一條小河"幼兒立刻跑在教師面前一個(gè)拉著一個(gè)排成縱隊(duì).幼兒做游戲數(shù)次.

　　（三） 規(guī)則：下大雨的時(shí)候是跑，下小雨的時(shí)候是走，違規(guī)的取消資格.

　　（四）、小雨點(diǎn)回家.

　　老師說(shuō)："小雨點(diǎn)跑進(jìn)花園里啦！"幼兒便回到自己的小板凳上坐好.

　　游戲視幼兒的興趣可多重復(fù)幾次. 游戲名稱(chēng)：悄悄話(huà)

　　一.游戲目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)傳話(huà)成功的喜悅.

　　2．學(xué)習(xí)個(gè)別詞組及短句.

　　3．能小聲將要傳的話(huà)說(shuō)清楚.

　　二.游戲過(guò)程：

　　1.將幼兒分成兩組做下.

　　2.玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話(huà)，然后自排頭開(kāi)始往下傳話(huà)，傳到最后一名幼兒時(shí)，最后一名幼兒站起大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，以傳得又對(duì)又快的組為勝.

　　3.規(guī)則：不能大聲的說(shuō)出要傳的話(huà)

　　四、游戲結(jié)束，老師小結(jié).

　　活動(dòng)名稱(chēng)：夏天里的`聲音 思路：

　　夏夜本來(lái)就是迷人的，夏夜更是豐富的 .每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時(shí)，便會(huì)激發(fā)起孩子們對(duì)夏夜的探究興趣.為了讓孩子更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內(nèi)、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心.我們通過(guò)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營(yíng)造聲音，通過(guò)表演、想象、動(dòng)手動(dòng)腦等多種游戲活動(dòng)使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣.

　　一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧.

　　2.能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法. 3.探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂(lè)與有趣.

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等）.

　　2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片.

　　3.各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等.

　　三．活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣. 師：聽(tīng)，這是什么聲音？快找它在哪兒？ （讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音，尋找小動(dòng)物.） 2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音.

　�。�1） 通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音. （通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力.）

　�。�2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

　�。�3） 讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物.

　　（讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)，區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí).）

　　3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景.

　　4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法.

　�。ㄍㄟ^(guò)提供各種室內(nèi)的聲音，給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力.） 5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅.

　　（1） 讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具. （給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動(dòng)手能力.）

　�。�2） 幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng)，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧.

　　6.在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡.

　　（動(dòng)靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧，體驗(yàn)無(wú)比的成就感.）

　　四．活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣.讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來(lái)親身感受夏夜的熱鬧.但在幼兒表演各種聲音時(shí)，有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上，這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾，盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素，以免分散幼兒的注意力.活動(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí)，我們過(guò)早的將“蚊蠅”出示，使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動(dòng)手制作，自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì).如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn)，就會(huì)避免上述情況的發(fā)生.

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我們的節(jié)日六一兒童節(jié) 一．活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛.

　　嘗試自己排演節(jié)目. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單. 【幼兒園PPT課件制作】

　　大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干. 三.活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情.

　　1、幼兒觀看教學(xué)掛圖.

　　教師：6月1號(hào)快到了，這是什么節(jié)日��？我們一起來(lái)看看書(shū)上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢？

　　2、集體觀察討論.

　　（二）、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看.

　　圖一：這四位小朋友在干什么？

　　圖二：表演前要做什么？

　　圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　圖四：這幾位小朋友在干什么？

　　組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng).

　　1、引發(fā)幼兒討論.

　　教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？

　　2、集體交流.每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果.教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目.

　　分組準(zhǔn)備

　�。�1）、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng).

　　教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋�(gè)組的活動(dòng).

　�。�2）、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng).教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo).

　　四.教學(xué)建議

　�。�1）、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng).

　�。�2）、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲.

　�。�3）、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合.

　　活動(dòng)名稱(chēng)：春天來(lái)了 一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知春天的天氣與花草樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化.

　　2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀察春天的景色，喜愛(ài)春天. 二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方.

　　2、日常散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察正在發(fā)芽的樹(shù).

　　3、春天的圖片.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)

　　1.小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？

　　2．小結(jié)：春天真舒服，陽(yáng)光照在身上非常暖和，小草和花兒都長(zhǎng)出來(lái)了.

　　（二）觀察圖片.

　　1．看我把春天的景色帶到了我們小班.

　　2．提問(wèn)：

　　（1）你在圖片上看到了什么？

　　（2）春天的花草和樹(shù)木是什么顏色的？

　　3．小結(jié)：春天小草、大樹(shù)都長(zhǎng)出來(lái)了，變成了綠色，花兒也都開(kāi)了，五顏

　　六色非常漂亮.

　　三、感受春天.

　　1．我們看過(guò)了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來(lái)了，我們的大地媽媽是什么樣的？

　　2．帶幼兒到戶(hù)外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō).邊走邊欣賞花草樹(shù)木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽.

　　3．你們找到春天了嗎？它藏在哪里？

　　4．進(jìn)行游戲活動(dòng)：春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，許多植物都長(zhǎng)出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會(huì)在春天里開(kāi)放，讓我們?cè)诖禾炖镆黄鹜嬗螒虬?/p>

幼兒游戲活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng)造性，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、樂(lè)意與同伴分享交流自己的`活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報(bào)紙、皮球等

　　活動(dòng)流程：

　　熱身運(yùn)動(dòng) 自主探索運(yùn)動(dòng) 分享交流

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員模仿操

　　二、自主探索活動(dòng)

　　1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。

　　2、教師觀察幼兒對(duì)各種器具的玩法，及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。

　　3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量、休息調(diào)整情況。

　　三、分享交流

　　1、幼兒間相互交流自己玩的方法。

　　2、個(gè)別幼兒表演自己的玩法，老師小結(jié)“方法多多多 ”。

　　3、游戲：將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后，開(kāi)展游戲。（以早操小組為單位開(kāi)展）

幼兒游戲活動(dòng)方案4

　　游戲目的：

　　增進(jìn)幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的能力。

　　適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，多人競(jìng)賽。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　繩子若干。

　　游戲玩法：

　　1、游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來(lái)，右手和右腳用另一根繩子連起來(lái)，準(zhǔn)備一條長(zhǎng)10米的'路作為比賽場(chǎng)地。

　　2、以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開(kāi)始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。

　　注意事項(xiàng)：注意場(chǎng)地是否平整，避免摔倒時(shí)磕傷。拴綁繩子時(shí)要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。

幼兒游戲活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

　　2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

　　2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、佟㈤_(kāi)始部分

　　組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

　�、凇⒒�本部分

　　1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢?

　　2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

　　3.教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　4.教師請(qǐng)全體幼兒用正確的'方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

　　5.幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

　�、�、結(jié)束部分

　　1.兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

　　2.復(fù)習(xí)兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒游戲活動(dòng)方案6

　　一、地點(diǎn)：

　　XX園操場(chǎng)

　　二、參加對(duì)象：

　　XX園幼兒、家長(zhǎng)、幼師

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)開(kāi)展慶�！坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)，使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng)；使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園！

　　四、流程安排：

　　1、開(kāi)幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序：園旗、彩旗隊(duì)單車(chē)車(chē)隊(duì)、滑輪車(chē)隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長(zhǎng)、中班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、大班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、（各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn)）。

　　2、全體肅立、奏國(guó)歌、升國(guó)旗、園旗。

　　3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕、致開(kāi)幕辭（園領(lǐng)導(dǎo)）。

　　4、幼兒及家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)宣布XX幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開(kāi)始。

　　6、各代表隊(duì)退場(chǎng)到年級(jí)固定的位置，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。

　　7、各個(gè)裁判組成員到位，裁判安排如下：

　　計(jì)時(shí)：xxx

　　終點(diǎn)：xxx

　　發(fā)令：xxx

　　檢錄檢查：xxx

　　集體項(xiàng)目裁判：xxx

　　個(gè)人項(xiàng)目裁判：xxx

　　公告：xxx

　　廣播宣傳：xxx

　　獎(jiǎng)品：xxx

　　后勤部：xxx

　　工作人員教師共XX人，幼兒家長(zhǎng)共XX人。

　　五、比賽項(xiàng)目：

　�。�1）集體賽：

　　1、趣味接力賽

　　2、手足情深

　　3、跳圈接力

　　4、寶貝新娘

　　5、齊心協(xié)力

　�。�2）個(gè)人賽：

　　1、跳繩

　　2、企鵝漫步

　　3、滑輪比賽

　　4、掌上明珠

　　5、摸鹿鼻子

　　6、盲人擊鼓

　　7、釣魚(yú)

　　8、挾乒乓球

　　9、套圈、

　　10、吹氣球

　　11、呼拉圈比賽

　　12、運(yùn)用爆破音吹蠟燭

　　13、比比誰(shuí)的眼力好

　　14、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好

　　六、比賽方法規(guī)則：

　　（1）集體賽——趣味接力賽

　　1、接力賽總賽程60米，共分五個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑（家長(zhǎng)完成）各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。

　　各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽，每組8支隊(duì)伍，每組取前2名進(jìn)入決賽，決賽規(guī)則同預(yù)選賽。

　　2、手足情深（接力）

　　參賽隊(duì)員：每隊(duì)3人（家庭為單位）

　　比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段（分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米）。

　　發(fā)令員：xxx人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：xxx人

　　3、跳圈接力

　　參加人員：每隊(duì)3人（家庭為單位）

　　比賽規(guī)則：參賽家庭幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長(zhǎng)接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。

　　發(fā)令員：xxx人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：xxx人

　　4、寶貝新娘

　　參加人員：每隊(duì)3人（家庭為單位）

　　發(fā)令員：xxx人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：xxx人

　　比賽規(guī)則：比賽開(kāi)始家長(zhǎng)雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。

　　5、齊心協(xié)力

　　參賽人員：每隊(duì)2人

　　比賽規(guī)則：二名參賽家庭成員面對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。

　　道具：氣球

　　發(fā)令員：xxx人

　　現(xiàn)場(chǎng)裁判：xxx人

　　（2）個(gè)人賽：

　　1、跳繩比賽、以時(shí)間來(lái)計(jì)算、多的.為勝。獲獎(jiǎng)券一張。

　　2、企鵝漫步

　　3、完成距離的，獲得獎(jiǎng)券一張。

　　4、掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。）

　　5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎(jiǎng)券一張。

　　6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)券一張。

　　7、釣魚(yú)：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎(jiǎng)券一張，釣六條者獲獎(jiǎng)券二張，以此類(lèi)推。

　　8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券一張，挾完40個(gè)乒乓球者，獲獎(jiǎng)券二張。

　　9、套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。

　　10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭：主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃，若干道問(wèn)題。主持人提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，參賽者需用回答的話(huà)中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎(jiǎng)劵。如：主持人問(wèn)：“有兔子在草地上你會(huì)怎么做？”回答者用“撲過(guò)去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來(lái)吹滅蠟燭。

　　11、比比誰(shuí)的眼力好：主持人準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

　　12、快樂(lè)呼拉圈：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

　　13、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好：主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里，讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓三次，每次只抓一個(gè)珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎(jiǎng)劵；反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)

　　七、時(shí)間安排：

　　xx：00－xx：00第一組

　　xx：00－xx：00第二組

　　xx：00－xx：00第三組

　　xx：00－xx：00第四組

　　xx：00－xx：00決賽

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：

　　頒獎(jiǎng)（集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)）

　　參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家庭可以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。

　　九、閉幕式：

　　1、集合

　　2、頒獎(jiǎng)

　　園領(lǐng)導(dǎo)致詞。

　　總裁判長(zhǎng)宣布具體比賽結(jié)果。

　　頒獎(jiǎng)。

　　策劃組組長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。

　　附：

　�。�1）此次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)粗略預(yù)算方案。

　�。�2）運(yùn)動(dòng)會(huì)所用器材準(zhǔn)備：器材數(shù)量

幼兒游戲活動(dòng)方案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒在和同伴交往的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力�，F(xiàn)代家庭，大都是一個(gè)孩子，部分孩子有霸道，唯我獨(dú)尊的一面，不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友；

　　2.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)；

　　3.感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　兒歌、歌曲、音樂(lè)、相關(guān)游戲

　　游戲玩法及指導(dǎo)：

　　玩法一：

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)新朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1.積極主動(dòng)地加入游戲；

　　2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的.交往技能。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶(hù)外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō)，但介紹自己的話(huà)，必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái)。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準(zhǔn)備游戲；

　　2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌，根據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對(duì)好朋友”結(jié)束后，停在一個(gè)小朋友前面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點(diǎn)頭；

　　3、“我叫***，認(rèn)識(shí)你呀真高興”向小朋友介紹自己，相互交換位置，新的幼兒繼續(xù)游戲。

　　附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對(duì)好朋友，握握手呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈，點(diǎn)點(diǎn)頭呀！真高興，我叫***，認(rèn)識(shí)你呀真高興！

　　玩法二：

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱(chēng)：好朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1.愿意和小朋友游戲；

　　2.游戲中，能夠找到合作的小伙伴。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　石頭剪刀布中輸?shù)男∨笥褧簳r(shí)離開(kāi)游戲，平局的幼兒兩人繼續(xù)游戲。

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲幼兒兩兩相對(duì)，幼兒歌唱或聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)始游戲；

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容“好朋友，我們行個(gè)禮”相互敬禮或點(diǎn)頭，“握握手呀來(lái)猜拳”相互握手并開(kāi)始玩石頭剪刀布的游戲，“石頭布呀看誰(shuí)贏，輸了就要跟我走”，在歌曲結(jié)束時(shí)，完成游戲，贏的一方把輸?shù)囊环綆ё撸?/p>

　　3、輸?shù)挠變号赃呅菹�，新一輪游戲開(kāi)始，直至剩下最后一名幼兒。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)，或一起大聲歌唱，并大膽的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)游戲——石頭剪刀布，贏的一方，帶走一個(gè)好朋友。

　　附：歌曲：好朋友，我們行個(gè)禮，握握手呀來(lái)猜拳，石頭布呀看誰(shuí)贏，輸了就要跟我走！

　　玩法三：

　　適合年齡：4—6歲

　　游戲名稱(chēng)：找朋友

　　游戲目標(biāo)：

　　1.積極快樂(lè)的參加集體活動(dòng)；

　　2.有小伙伴和自己一起游戲。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈

　　游戲規(guī)則：

　　游戲的幼兒在每一輪游戲中必須找到好朋友，讓新的幼兒繼續(xù)新一輪的游戲

　　游戲玩法：

　　1、參加游戲小朋友圍成圓圈，一名幼兒站到圈子中間，小朋友歌唱或聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)始游戲；

　　2、根據(jù)歌曲內(nèi)容“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友”，幼兒順一定方向轉(zhuǎn)圈找朋友，并找到一個(gè)小朋友停下來(lái)，“敬個(gè)禮呀握握手，笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭”，在此時(shí)相互握手、敬禮或點(diǎn)頭，“你是我的好朋友”時(shí)幼兒相互擁抱，交換位置，游戲的幼兒坐下，被找到的小朋友繼續(xù)游戲；

　　3、新的幼兒開(kāi)始新一輪游戲。

　　附歌曲：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭，你是我的好朋友。

　　玩法四：

　　適合年齡：5—6歲

　　游戲名稱(chēng)：小客人

　　游戲目標(biāo)：

　　1.邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)；

　　2.喜歡和小朋友一起游戲。

　　游戲場(chǎng)地：

　　活動(dòng)室娃娃家

　　游戲規(guī)則：

　　每一次游戲中，主人是主人，客人是客人，不可隨意互換身份。

　　游戲玩法：

　　1、小主人在家等候客人，客人按門(mén)鈴獲得許可方可以進(jìn)入；

　　2、主人客人相互問(wèn)好入內(nèi)；

　　3、主人招待客人喝茶，吃點(diǎn)心，并與客人一同游戲，游戲結(jié)束，送客人離開(kāi)。

　　玩法五：

　　適合年齡：5—6歲

　　游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆

　　游戲目標(biāo)：

　　1.與同伴一起合作游戲；

　　2.感受有朋友真好的美好情感

　　活動(dòng)場(chǎng)地：

　　戶(hù)外場(chǎng)所

　　游戲規(guī)則：

　　每組至少是兩名幼兒，不能獨(dú)自成組。

　　1、游戲幼兒兩兩一組；

　　2、兩幼兒共同穿越障礙，一起將物品抬回。

幼兒游戲活動(dòng)方案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其和創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹(shù)，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹(shù)可用一張綁了幾根樹(shù)枝的高椅子代替，小河用粉筆畫(huà)出來(lái)。小羊家門(mén)用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)"小朋友還記得昨天講的'小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話(huà)。

　　2、示范表演

　　(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　　(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話(huà)。

　　3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

　　(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演)。

　　(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

　　4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂(lè)。

　　5、收拾材料，游戲剛才我們一起幫助小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

幼兒游戲活動(dòng)方案9

　　幼兒園游戲活動(dòng)方案

　　游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：

　　1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂(lè)中，感受并體會(huì)舞蹈的美2、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：

　　1、體會(huì)套圈的樂(lè)趣

　　2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的舒展性游戲準(zhǔn)備：

　　1、走線音樂(lè)《雨的印記》舞蹈音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》活動(dòng)音樂(lè)《藍(lán)精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？” 通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美 2、熱身活動(dòng)

　　走線，播放輕音樂(lè)，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).

　　（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)�的每一個(gè)角落）

　　3、游戲活動(dòng)

　　師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿，歡快游戲的季節(jié)”

　　邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

　　教師再次強(qiáng)調(diào)舞蹈的舒展性，并進(jìn)行三人游戲的示范，幼兒再次三人合作游戲 4、延伸活動(dòng)

　　師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

　　播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩，也可以四個(gè)人，五個(gè)人，許許多多的人”

　　幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

　　一、游戲目標(biāo)：

　　1、能夠參與小肌肉操作運(yùn)動(dòng)2、會(huì)手腳協(xié)調(diào)的曲線走

　　3、在綜合練習(xí)走

　　跑

　　跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二、游戲用具：塑料車(chē)輪

　　皮球 三、游戲過(guò)程

　　1、小猴起床（沿直線走）鍛煉幼兒沿直線走的能力2、跨過(guò)走地（雙腳連續(xù)跳）培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

　　3、穿過(guò)樹(shù)林（手腳協(xié)調(diào)曲線走）培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過(guò)障礙的能力4、摘桃子

　�。ㄗ層變后w驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

　　《勇往直前》活動(dòng)方案

　　游戲目的：綜合練習(xí)走跑跳鉆等能力，培養(yǎng)幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì). 游戲材料：塑料車(chē)輪

　　呼啦圈

　　墊子

　　山洞

　　皮球

　　紙箱 游戲過(guò)程：

　　1走過(guò)草地（沿曲線走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線走過(guò)塑料車(chē)輪，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.

　　2、翻過(guò)山路（讓幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳過(guò)地面的'呼啦圈，動(dòng)作要迅速.培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養(yǎng)勇敢精神.）

　　4、鉆過(guò)山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞，培養(yǎng)幼兒改變方向和鉆的能力，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì).

　　5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準(zhǔn)確地投入紙箱內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的投擲能力.

　　《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

　　1、游戲簡(jiǎn)介

　　夏季，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地，摘運(yùn)回西瓜.

　　游戲分兩組進(jìn)行，最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜，多者為勝.此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí).限定時(shí)間5分鐘. 2、主要道具

　　（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè)，用做運(yùn)西瓜的工具.

　　《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

　　游戲活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情.

　　2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能. 3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神. 游戲活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng) 2、給幼兒介紹游戲玩法

　　爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行.

　　3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo).

　　《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌及模仿操.

　　2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令，手腳協(xié)調(diào)地做動(dòng)作. 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分

　　幼兒排好隊(duì)，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二、基本部分

　　1、教師做一遍模仿操. 2、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下，幼兒做模仿操.

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

　　附：

　　兒

　　歌

　　早上空氣真正好，

　　我們大家來(lái)做操， 伸伸臂，伸伸臂， 彎彎腰，彎彎腰， 踢踢腿，踢踢腿， 蹦蹦跳，蹦蹦跳， 天天做操身體好. 《小孩小孩真愛(ài)玩》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng)，通過(guò)跑，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟，血液循環(huán)，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：

　　1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：

　　1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分

　　1、幼兒分成三組，排成橫隊(duì)2、排好隊(duì)，站在場(chǎng)地一端 二、基本部分 1、開(kāi)始游戲

　　規(guī)則：教師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸什么跑回來(lái).”說(shuō)完來(lái)字，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑回教師身邊. 2、幼兒站好隊(duì)，分成三組

　　a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行.

　　b師念：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸水桶跑回來(lái).”第二組幼兒向水桶跑去，必須摸到后才能跑回教師身邊.變換實(shí)物反復(fù)進(jìn)行. c第三組進(jìn)行游戲，方法同上，變換實(shí)物，反復(fù)進(jìn)行. 三、游戲結(jié)束

　　《小兔找山洞》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖

　　孩子們喜歡跑跳，有輸贏的爭(zhēng)搶在玩中又鍛練了自己的控制力又笑口常開(kāi)，找到山洞的孩子又有勝利的喜悅.目標(biāo)

　　一、發(fā)展幼兒雙腿跳和按信祝號(hào)快跑的能力二、培養(yǎng)幼兒的靈敏性和注意力 玩法

　　一、兩人一組搭一個(gè)山洞.做山洞的幼兒站在場(chǎng)地周?chē)?每個(gè)‘洞’內(nèi)有一只‘小兔’

　　二、場(chǎng)地中央只剩一只‘小兔’沒(méi)有洞.

　　三、游戲開(kāi)始，全體幼兒一起念兒歌.‘小白兔沒(méi)有洞，一二三，大家換個(gè)小山洞.’

　　所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí)，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

　　《春游》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

　　在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備

　　1、小椅子數(shù)把2、繩子若干條 3、皮球 過(guò)程：

　　1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò) 3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)

　　4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過(guò)山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最后投進(jìn)圈中.6、幼兒四路縱隊(duì)，按順序雙腿跳過(guò)小河， 7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的？打個(gè)翻搓搓背腰，好，我們也來(lái)打個(gè)滾，放松一下吧！全體幼兒打個(gè)滾，翻過(guò)來(lái)，依次站好隊(duì)

　　8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美

　　《小猴摘桃》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：

　　1練習(xí)幼兒跑、跳、走平衡木、鉆、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：

　　皮筋、桌子、凳子、玩具桃、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分

　　小朋友們，我們今天一起玩一個(gè)游戲叫“小猴摘桃”.教師介紹游戲的玩法. 二、基本部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲.先鉆過(guò)水簾洞（鉆圈），走過(guò)獨(dú)木橋（過(guò)平衡木），跳過(guò)小溪的石塊（單腳跳），穿過(guò)樹(shù)林（跑曲線），摘桃子（向上跳），然后在草地上（墊上練翻滾）練本領(lǐng).教師說(shuō)：“孩子們天氣不早了，我們快回家吧！”小猴子按來(lái)時(shí)路線返回. 三、游戲結(jié)束

　　《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋�(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動(dòng)作2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：

　　沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分

　　1、將幼兒分兩組.今天我們玩一個(gè)游戲“采蘑菇比賽”. 2、介紹游戲的玩法.兩組采蘑菇，哪一組采得多，哪一組獲勝. 二、基本部分

　　1、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪（跨越），鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（過(guò)平衡木），翻過(guò)山坡（攀登），采一只蘑菇扔到盆里（投擲）. 2、然后第二組開(kāi)始游戲.

　　3、比較哪一組幼兒采的蘑菇多，哪一組幼兒獲勝.

　　三、游戲結(jié)束

幼兒游戲活動(dòng)方案10

　　幼兒園游戲活動(dòng)方案

　　親子游戲活動(dòng)方案 李小燕

　　活動(dòng)類(lèi)型：體育競(jìng)技領(lǐng)域

　　適合年齡：6—8歲

　　活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的搬運(yùn)工

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、能領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.

　　2、能夠在活動(dòng)中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球. 兒童目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.

　　2、培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).

　　3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動(dòng)材料：兵乓球若干、球拍4對(duì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序.

　　2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無(wú)破損.

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái). 活動(dòng)步驟：

　　１、志愿者先示范整個(gè)游戲的流程.

　　２、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米.

　　３、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個(gè)，由一名孩子和一名家長(zhǎng)從起點(diǎn)開(kāi)始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球.

　　４、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

　　1、在活動(dòng)中有落球現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)給與孩子鼓勵(lì)，讓其盡快重新投入游戲中.

　　2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動(dòng)精神.

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　1、在家可和父母一起用書(shū)本、硬紙殼之類(lèi)的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動(dòng)，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.

　　2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類(lèi)的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲.

　　常見(jiàn)問(wèn)題處理：

　　1、活動(dòng)中落下的乒乓球志愿者要及時(shí)清理，以免參與者踩到摔倒.

　　2、往返運(yùn)球時(shí)只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

　　2、賽道內(nèi)禁止跑.

　　活動(dòng)類(lèi)型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

　　適合年齡：9—12歲

　　游戲名稱(chēng)：瘋狂猜猜猜

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語(yǔ)言.

　　2、重溫童年時(shí)代體會(huì)游戲帶來(lái)的快樂(lè).

　　兒童目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.

　　游戲材料：提示卡

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序.

　　2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無(wú)破損.

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái).

　　游戲步驟：

　　１、志愿者先示范整個(gè)游戲流程.

　　２、孩子為描述方，家長(zhǎng)為答題方，工作人員舉提示卡.

　　３、孩子可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)描述提示卡上的內(nèi)容，家長(zhǎng)則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.

　　４、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

　　活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

　　常見(jiàn)問(wèn)題處理：

　　孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績(jī)無(wú)效，直接進(jìn)入下一題.

　　安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

　　2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn).

　　小班游戲活動(dòng)方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為.為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展.

　　二、班級(jí)游戲情況分析：

　　小班的幼兒沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗(yàn).由于小班年齡相對(duì)較小，因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開(kāi)展游

　　戲更為重要.經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在.

　　三、游戲的目標(biāo)：

　　本學(xué)期主要目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲.

　　2、遵守游戲規(guī)則，并做到愛(ài)護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶?zhuān)�不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具.

　　3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜愛(ài)游戲.

　　四、具體措施：

　　角色游戲：

　　1．幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的重要手段.也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的.各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗(yàn)的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去.教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)

　　揮其最大的效益.

　　2．在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配.突出個(gè)性化方面.豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要.

　　3．積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累.

　　4．加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展.

　　戶(hù)外體育游戲：

　　1．確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間

　　2．學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì)

　　3．提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲，在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉.

　　專(zhuān)用教室游戲：

　　1．了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)則

　　2．愛(ài)護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊

　　3．幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求

　　其他各類(lèi)游戲：

　　1．貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)

　　2．組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、收集各類(lèi)材料，制作游戲區(qū)的.操作材料

　　2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨.

　　十月份：

　　1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng).

　　2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料，開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū).

　　3、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，介紹游戲過(guò)程，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià).

　　4、制定好游戲計(jì)劃，正常各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展.

　　5、投放各類(lèi)半成品材料，引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作.

　　6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄.

　　十一月份：

　　1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng).

　　2、深入指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū).

　　3、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理.

　　4、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng).

　　5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽.

　　十二月份：

　　1、圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng).

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū).

　　3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中.

　　一月份：

　　1、做好游戲總結(jié).

　　2、整理好各類(lèi)游戲物品

　　幼兒園內(nèi)常用游戲方案大全

　　游戲名稱(chēng)：投彩球

　　目的：復(fù)習(xí)反義詞，豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力.

　　準(zhǔn)備；彩球1個(gè)玩法：拋球者說(shuō)出一詞，如：大接球者必須說(shuō)出對(duì)應(yīng)的反義詞，如小.游戲反復(fù)進(jìn)行.

　　游戲名稱(chēng)：悄悄話(huà)

　　目的：激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣.

　　玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話(huà)，然后自排頭開(kāi)始往下傳話(huà)，傳到最后一名幼兒時(shí)，最后一名幼兒站起大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)，以傳得又對(duì)又快的組為勝.

　　游戲名稱(chēng)：猜謎

　　設(shè)計(jì)者：王春苗

　　目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力.

　　玩法：教師說(shuō)謎面請(qǐng)幼兒說(shuō)出謎底.也可請(qǐng)一名幼兒說(shuō)謎面，教師與其他幼兒進(jìn)行猜謎.

　　游戲名稱(chēng)：超級(jí)模仿秀

　　設(shè)計(jì)者：公桂蘭

　　目的：培養(yǎng)幼兒模仿能力.

　　玩法：請(qǐng)3—5名幼兒到前面，側(cè)向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動(dòng)作然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動(dòng)作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動(dòng)作后，說(shuō)出做的是什么動(dòng)作. 游戲名稱(chēng)："一槍打四個(gè)"

　　設(shè)計(jì)者：攸可靜

　　目的：練習(xí)手部動(dòng)作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力.

　　玩法： 教師說(shuō)："一槍打四個(gè)"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時(shí)，左手伸出四個(gè)手指，左右手交替進(jìn)行，教師可以靈活運(yùn)用，如"一槍打三個(gè)"一槍打兩個(gè)"等. 游戲名稱(chēng)：?jiǎn)柎鹪?shī)歌

　　設(shè)計(jì)者：攸可靜

　　目的：培養(yǎng)幼兒的記憶力及口語(yǔ)表達(dá)能力.

　　玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，

　　幼兒接背2、4、6句.游戲

　　也可這樣進(jìn)行 ——如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、

　　三、二、一"教師"七個(gè)阿姨干什么？"幼兒"七個(gè)阿姨來(lái)摘果"教師"七個(gè)什么手中提"幼兒"七個(gè)竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌.

　　游戲名稱(chēng)：玩偶情境表演

　　設(shè)計(jì)者：韓路紅

　　目的：培養(yǎng)幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表演.

　　玩法：請(qǐng)若干個(gè)幼兒每人選一個(gè)手套玩偶，即興進(jìn)行表演，根據(jù)自己玩偶的特色，模仿說(shuō)話(huà)、動(dòng)作及角色之間的對(duì)話(huà).

　　游戲名稱(chēng)：正說(shuō)反做

　　設(shè)計(jì)者：韓路紅

　　目的：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力.

　　玩法：①請(qǐng)一組幼兒站好，教師說(shuō)："高"，幼兒就要做"矮"的動(dòng)作，教師說(shuō)"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的動(dòng)作，依次類(lèi)推.②、此游戲也可正話(huà)反說(shuō).如："上、下""大、小""長(zhǎng)、短""好、壞""對(duì)、錯(cuò)""粗、細(xì)""寬、窄"…….

　　游戲名稱(chēng)：湊數(shù)練習(xí)

　　設(shè)計(jì)者：王春苗

　　目的：鞏固數(shù)的加法練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的思維力及反應(yīng)能力.

　　玩法：教師出示一個(gè)數(shù)字，如"6"，教師模仿打槍?zhuān)?砰、砰"請(qǐng)幼兒接著打槍.也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加游戲興趣

　　培養(yǎng)小孩責(zé)任心和自信心的教學(xué)方案

　　大帶小游戲

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1）現(xiàn)在每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心.小朋友一起游戲時(shí)大孩往往不知道謙讓?zhuān)�而小孩也膽怯自信心不�?

　　2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識(shí)不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時(shí)不互相配合.

　　3）孩子入園一段時(shí)間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會(huì)，讓

　　孩子在活動(dòng)中有語(yǔ)言交往，愉快的情緒體驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了大帶小游戲.這類(lèi)活動(dòng)對(duì)大孩子，小孩子都有益處.

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過(guò)，鉆過(guò)拉繩.

　　2.學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲.

　　3.體驗(yàn)游戲中愉快的情緒.

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.引導(dǎo)幼兒互相問(wèn)好.

　　二.老師講解游戲名稱(chēng)，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每?jī)蓚�(gè)大班小朋友一組面對(duì)面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過(guò)去.

　　三.開(kāi)始游戲：

　　游戲1：跳繩.

　　目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力.

　　玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵(lì)小小班小朋友從繩上雙腳跳過(guò).游戲2：邁繩.

　　目標(biāo)：能掌握好重心；增強(qiáng)腿部肌肉力量.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過(guò)去.

　　游戲3：鉆繩.

　　目標(biāo)：手膝爬行，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過(guò)去.

　　游戲4：老爺爺怎樣走.

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周?chē)�韌帶肌肉.

　　玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米.小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過(guò).

　　游戲5：學(xué)做解放軍.

　　目標(biāo)：能向前自然大步走.體驗(yàn)游戲樂(lè)趣.

　　玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過(guò).游戲6：看誰(shuí)摸得高.

　　目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力.

　　玩法：大班小朋友把繩舉高過(guò)頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩.

　　四.游戲結(jié)束.請(qǐng)幼兒說(shuō)玩得怎么樣.帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：明天再跟我們玩吧.互相再見(jiàn).

　　一）親子游戲 1、瓶子游戲 每個(gè)家庭都有一些用不著的瓶子. 游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)兩人為一組，每輪游戲有四小組進(jìn)行比賽.游戲開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)與幼兒的一只腳

　　20xx年9月20日 幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情， 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前， 20xx年10月23日 親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則： 第一則游戲名稱(chēng)：趕小豬

　　幼兒親子游戲大全 爸爸媽媽 目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感. 準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條. 玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

　　幼兒園親子游戲活動(dòng)項(xiàng)目春光明媚，風(fēng)和日麗，幼兒園

　　園內(nèi)一片歡聲笑語(yǔ)， 4、我們一家來(lái)套圈玩法：游戲開(kāi)始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長(zhǎng)的

　　猜爸爸媽媽

　　目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感.

　　準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條.

　　玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽.

　　注意： １：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音. ２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì).

　　小心陷井

　　目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作.

　　準(zhǔn)備： 空奶瓶４個(gè)，火柴棍若干.

　　玩法： 發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干.比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多

　　的那家為勝.

　　規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰.

　　大西瓜、小西瓜

　　目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.訓(xùn)練

　　反應(yīng)的靈敏性.

　　玩性： 家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì).家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯.錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝. 每二次游戲開(kāi)始后，互換角色進(jìn)行.

　　注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做. ２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲.

　　"二人三足跑"

　　目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流.

　　玩法： 在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝.媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子.

　　規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊.

　　傳達(dá)室動(dòng)作

　　目標(biāo)： 體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅.

　　過(guò)程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙�個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳

　　多久動(dòng)作不斷.

　　六一幼兒園游戲活動(dòng)方案

　　幼兒園體育游戲活動(dòng)方案

　　幼兒園游戲觀摩活動(dòng)方案

　　幼兒園民間游戲活動(dòng)方案

　　幼兒園室內(nèi)游戲活動(dòng)方案

幼兒游戲活動(dòng)方案11

　　幼兒園游戲?qū)嵤┓桨?/p>

　　親子游戲活動(dòng)方案 李小燕

　　活動(dòng)類(lèi)型：體育競(jìng)技領(lǐng)域

　　適合年齡：6—8歲

　　活動(dòng)名稱(chēng)：快樂(lè)的搬運(yùn)工

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、能領(lǐng)會(huì)此次活動(dòng)是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.

　　2、能夠在活動(dòng)中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球. 兒童目標(biāo)：

　　1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.

　　2、培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).

　　3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動(dòng)材料：兵乓球若干、球拍4對(duì) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序.

　　2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無(wú)破損.

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái). 活動(dòng)步驟：

　　１、志愿者先示范整個(gè)游戲的流程.

　　２、活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米.

　　３、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個(gè)，由一名孩子和一名家長(zhǎng)從起點(diǎn)開(kāi)始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球.

　　４、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

　　1、在活動(dòng)中有落球現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)給與孩子鼓勵(lì)，讓其盡快重新投入游戲中.

　　2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動(dòng)精神.

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　1、在家可和父母一起用書(shū)本、硬紙殼之類(lèi)的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動(dòng)，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.

　　2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類(lèi)的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲.

　　常見(jiàn)問(wèn)題處理：

　　1、活動(dòng)中落下的乒乓球志愿者要及時(shí)清理，以免參與者踩到摔倒.

　　2、往返運(yùn)球時(shí)只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

　　2、賽道內(nèi)禁止跑.

　　活動(dòng)類(lèi)型：知識(shí)競(jìng)賽領(lǐng)域

　　適合年齡：9—12歲

　　游戲名稱(chēng)：瘋狂猜猜猜

　　家長(zhǎng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語(yǔ)言.

　　2、重溫童年時(shí)代體會(huì)游戲帶來(lái)的快樂(lè).

　　兒童目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.

　　2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.

　　游戲材料：提示卡

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、志愿者提前做好場(chǎng)地檢查，保持活動(dòng)場(chǎng)地整潔有序.

　　2、檢查活動(dòng)道具是否到位，有無(wú)破損.

　　3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長(zhǎng)的到來(lái).

　　游戲步驟：

　　１、志愿者先示范整個(gè)游戲流程.

　　２、孩子為描述方，家長(zhǎng)為答題方，工作人員舉提示卡.

　　３、孩子可以用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)描述提示卡上的內(nèi)容，家長(zhǎng)則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.

　　４、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)建議：

　　活動(dòng)中孩子碰到難表達(dá)的.時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.

　　家庭活動(dòng)延伸：

　　準(zhǔn)備好題卡，隨時(shí)可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.

　　常見(jiàn)問(wèn)題處理：

　　孩子在描述時(shí)不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績(jī)無(wú)效，直接進(jìn)入下一題.

　　安全隱患及排除：

　　1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.

　　2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn).

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　原定我們的對(duì)象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們?nèi)バ“嘀�后發(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動(dòng)我不動(dòng)”的游戲規(guī)則對(duì)小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險(xiǎn)性，于是臨時(shí)做了改動(dòng).

　　第一個(gè)需要平衡力的游戲舍棄，第二個(gè)游戲有場(chǎng)地要求，所以只帶出15個(gè)小孩出來(lái)游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個(gè)孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場(chǎng)地，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒(méi)有來(lái)得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.

　　1、張夢(mèng)凡和吐?tīng)柕貫橐唤M，帶5個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞過(guò)程： 反思：

　　2、孫麗萍和冉星光為一小組，帶5個(gè)小孩玩老鷹捉小雞過(guò)程： 反思：

　　3、李芬一小組，帶5個(gè)小孩玩老鷹捉小雞

　　游戲過(guò)程：

　　以游戲器材為界，帶5個(gè)小孩在最里面場(chǎng)地.最開(kāi)始以一位個(gè)頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時(shí)對(duì)“母雞”說(shuō)：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”，告訴后面的四個(gè)小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開(kāi)我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開(kāi)自己跑.于是換了另一個(gè)小男孩扮演母雞.

　　第二次效果不錯(cuò)，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開(kāi)心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.

　　如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)為同伴捏肩，且以此為樂(lè).

　　大約半小時(shí)后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開(kāi)家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來(lái)抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.

　　幾分鐘后結(jié)束此次游戲.

　　反思：

　　1、沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)孩子的能力水平，設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)偏難，不夠細(xì)致，導(dǎo)致

　　實(shí)施中彈性過(guò)大，隨意性強(qiáng)；

　　2、沒(méi)有進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng).老鷹捉小雞的游戲運(yùn)動(dòng)量較大，沒(méi)有實(shí)施熱身運(yùn)動(dòng)

　　可能會(huì)增加孩子損失的風(fēng)險(xiǎn)；

　　3、第二個(gè)游戲是應(yīng)孩子的要求臨時(shí)安排的，活動(dòng)幾乎被孩子們牽著走；

　　4、孩子們對(duì)純粹的游戲積極性很高，精力旺盛；

　　5、尊敬老師，希望得到老師的認(rèn)可.

　　中班游戲活動(dòng)方案

　　一、情況分析：

　　幼兒從剛?cè)胄“嚅_(kāi)始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.

　　在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方.幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過(guò)程中興趣很容

　　易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時(shí)間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外，對(duì)于都比較感興趣的游戲，班級(jí)幼兒會(huì)發(fā)生爭(zhēng)搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià).但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動(dòng)參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴(lài)于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.

　　二、指導(dǎo)思想：

　　幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng).通過(guò)游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會(huì)性、身體等方面的發(fā)展.自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng).游戲活動(dòng)是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占十分重要的地位.游戲不

　　僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.

　　三、游戲目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性.嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題.

　　2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對(duì)游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助.

　　3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會(huì)創(chuàng)造性地玩多種材料.豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開(kāi)游戲的能力.

　　4．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓?zhuān)�感受游戲的快�?lè)、提高交往的能力.

　　5．游戲后會(huì)歸類(lèi)整理玩具，收放、整理材料時(shí)做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.

　　6.將課題研究?jī)?nèi)容以游戲的形式開(kāi)展，體現(xiàn)班級(jí)游戲特色.

　　7．重視游戲的評(píng)價(jià).進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時(shí)，要求幼兒在游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)能安靜傾聽(tīng)老師和同伴對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng)，不隨意插嘴，樂(lè)意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.

　　四、具體措施：

　　1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)

　　設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.

　　2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲.

　　3．結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的園林游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.

　　4．重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時(shí)，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.

　　5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.

　　6．在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德.

　　7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.

　　8．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)

　　言表達(dá)能力和游戲水平.

幼兒游戲活動(dòng)方案12

　　一、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

　　游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　二、游戲：拼五環(huán)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)迅速套圈

　　2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　游戲材料：五環(huán)

　　游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　三、游戲：海底探寶

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具

　　游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿(mǎn)分，依次類(lèi)推。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分。

　　四、游戲：無(wú)敵梅花樁

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。

　　五、游戲：快樂(lè)一家人

　　游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　六、游戲：我喂媽媽?zhuān)ò职郑┏远苟?/strong>

　　游戲規(guī)則：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤(pán)子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　七、游戲：長(zhǎng)凳游戲

　　游戲規(guī)則：放輕音樂(lè)游戲開(kāi)始。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過(guò)"地道"從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又�間隙中爬過(guò)。爬過(guò)"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)"火車(chē)"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的'一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

　　八、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

　　游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán)．最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

　　九、游戲：猜燈謎

　　游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。

　　十、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒游戲活動(dòng)方案13