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讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-21 14:16:00 活動(dòng)方案 我要投稿

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案集錦15篇

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案集錦15篇

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書(shū)香校園,書(shū)香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū),終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

  3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),搭建教師交流平臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20xx年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下:

  (一)策劃階段(20xx年3月)

  學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,明確讀書(shū)內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)。

  (二)實(shí)施階段(20xx年4月-11月)

  1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的'主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

  (三)總結(jié)階段(20xx年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,明確讀書(shū)內(nèi)容(每次讀書(shū),以學(xué)科組為單位,共讀一本書(shū);每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書(shū)筆記、教學(xué)反思評(píng)選、展示。

  6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。

  10月,組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式,在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目,引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě),引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式,確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式,確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式,觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式,選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式,聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書(shū)筆記展示。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書(shū),幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度,要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍,將踏春、參觀與讀書(shū)沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談對(duì)當(dāng)下教育的看法,描繪教育理想國(guó)之藍(lán)圖。

  二、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)時(shí)間:3月30日(周六)----3月31日(周日)

  三、前期準(zhǔn)備:

  1、踩點(diǎn)(包括聯(lián)系能仁書(shū)院、雁蕩書(shū)院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園)

  2、海報(bào)宣傳

  (1)主題:心中的理想國(guó)------能仁書(shū)院引發(fā)的.思考

 。2)話題方向建議

  (3)沙龍時(shí)間

 。4)沙龍地點(diǎn)

  3、報(bào)名分組

  以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說(shuō)明,教研組老師自愿報(bào)名,沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書(shū)籍。

  5、沙龍積極分子推薦表。

  6、跟蹤調(diào)查能仁書(shū)院目前狀況。

  四、主持人職責(zé):

  1、前期準(zhǔn)備,廣而告之。

  2、資料搜集,推薦閱讀。

  《移動(dòng)的天空—體制外的天空》

  《邁向個(gè)性的教育》

  3、邀請(qǐng)嘉賓。

  4、主持沙龍(引入、穿插、過(guò)渡、鏈接、救場(chǎng)、總結(jié)、推薦、頒獎(jiǎng)、)

  五、沙龍程序安排:

  1、主持人出示話題來(lái)源:州溫都市報(bào)

  《能仁書(shū)院,到底能走多遠(yuǎn)》

  2、引發(fā)討論

  3、播放相關(guān)的教育電影片段

  4、繼續(xù)深入話題

  5、相關(guān)鏈接:

  “在家上學(xué)”

  杭州----z

  “華德福教育”

  6、繼續(xù)深入討論話題

  7、填寫(xiě)沙龍積極分子推薦表,推選沙龍

  8、頒發(fā)證書(shū),頒發(fā)獎(jiǎng)品,選出下一期沙龍主持人

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案3

  一、指導(dǎo)思想

  在感動(dòng)教育框架下,以感動(dòng)教育為教育信仰,以創(chuàng)建“書(shū)香型學(xué)校”為導(dǎo)向,以豐富“校園文化生活”為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程要求,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力營(yíng)造書(shū)香校園,書(shū)香教研組,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  讀書(shū)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書(shū)方面理應(yīng)走在前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我。

  讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。教書(shū)育人是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。

  為激勵(lì)教師熱愛(ài)讀書(shū),終身學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)省市文件的精神要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華,提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì),切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng),造就一批具有“人文情懷、禮儀形象”并會(huì)“詩(shī)意生活”的智慧教師。

  2、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái),展示個(gè)人才華,解決實(shí)踐中的困惑,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體,并逐步成長(zhǎng)為“本土教育家”。

  3、通過(guò)讀書(shū)沙龍活動(dòng),搭建教師交流平臺(tái),學(xué)習(xí)教育理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  學(xué)校讀書(shū)沙龍活動(dòng)時(shí)間每月舉行一次,活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),具體時(shí)間(待定)、地點(diǎn)(待定)。

  四、活動(dòng)安排

  20x3年的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)安排如下:

 。ㄒ唬┎邉濍A段(20x3年3月)

  學(xué)校策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,明確讀書(shū)內(nèi)容,教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20x3年4月-11月)

  1、學(xué)校組織實(shí)施教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),教師結(jié)合自己的興趣開(kāi)通個(gè)性化的教育博客。每學(xué)期每位教師要至少閱讀2部教育名著,在讀書(shū)過(guò)程中要積極做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)教學(xué)反思不少于5篇,學(xué)校定期舉辦讀書(shū)筆記展示和教學(xué)反思評(píng)選活動(dòng)。年青教師要積極爭(zhēng)當(dāng)每次讀書(shū)沙龍活動(dòng)的主持人,精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍,起到“活動(dòng)一次,提高一次”的效果。

  2、活動(dòng)中落實(shí)“四個(gè)結(jié)合”,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一是讀書(shū)沙龍活動(dòng)要與課堂探究相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)研究,探索新課程下的課堂教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是要與教學(xué)反思相結(jié)合,探討教學(xué)中出現(xiàn)的.熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師思想交流、觀點(diǎn)碰撞,歷練師德修養(yǎng);三是要與案例分析相結(jié)合,積極開(kāi)展教育研究,研討學(xué)校德育、班級(jí)管理、學(xué)生教育等方面存在的共性、個(gè)性問(wèn)題及解決方案;五是要與名家講壇相結(jié)合,邀請(qǐng)專家或我市名師進(jìn)行講座,開(kāi)闊青年教師教育教學(xué)、科研方面的視野。

 。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20x3年12月)

  學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié),提煉活動(dòng)亮點(diǎn),認(rèn)真收集完善讀書(shū)活動(dòng)中的各種檔案資料。學(xué)校將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。

  五、活動(dòng)配檔表

  3月,學(xué)校成立讀書(shū)沙龍活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,策劃讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案,明確讀書(shū)內(nèi)容(每次讀書(shū),以學(xué)科組為單位,共讀一本書(shū);每次活動(dòng)結(jié)束,以級(jí)部為單位,

  統(tǒng)計(jì)學(xué)科組閱讀篇目,報(bào)師訓(xùn)處備案)。

  教師根據(jù)學(xué);顒(dòng)方案的要求,制定個(gè)人的讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)(寫(xiě)在讀書(shū)筆記上)。

  4月,學(xué)校創(chuàng)建讀書(shū)沙龍活動(dòng)網(wǎng)站,教師開(kāi)通教育博客。

  5月,讀書(shū)筆記、教學(xué)反思評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。 6月,優(yōu)秀教育博客評(píng)選(由教學(xué)處牽頭,檢查、評(píng)選)、展示。

  7月,階段性表彰、總結(jié)。

  8月,學(xué)校邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座。

  9月,由各級(jí)部語(yǔ)文組組織“名著品讀大講堂”或名家名著視頻展播。 10月,組織學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  11月,教師交流、總結(jié)。

  12月,學(xué)校評(píng)優(yōu)、表彰、總結(jié)。

  六、活動(dòng)形式

  1、共讀式。在活動(dòng)初期,學(xué)校推薦部分經(jīng)典書(shū)目,引導(dǎo)教師共讀共寫(xiě),引領(lǐng)教師不斷成長(zhǎng)。

  2、研討式。確定研討主題,圍繞主題充分探討,暢所欲言。參加者既是提問(wèn)者,也是問(wèn)題的解答者。

  3、論壇式。確定論壇主題,圍繞主題充分發(fā)表意見(jiàn),加深對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

  4、觀摩式。觀摩教育活動(dòng)、課堂教學(xué)、課題研究并組織觀摩后的研討活動(dòng)。

  5、匯報(bào)式。選擇某一方面較優(yōu)秀的教師向全體教師做經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),并展開(kāi)研討活動(dòng)。

  6、報(bào)告式。聘請(qǐng)市內(nèi)外具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等作主題報(bào)告,學(xué)員和專家之間圍繞主題展開(kāi)研討。

  7、博文交流式。學(xué)校建立讀書(shū)沙龍網(wǎng)站,教師建立相應(yīng)主題帖,針對(duì)學(xué)校在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,定期發(fā)布討論話題,引導(dǎo)大家發(fā)帖討論。

  8、交流互動(dòng)式。

  讀書(shū)筆記展示。每位教師在讀書(shū)的同時(shí)用統(tǒng)一規(guī)格的筆記本作好讀書(shū)筆記,以便活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示和交流。

  讀書(shū)心得交流。心得交流(作品內(nèi)容共享、讀書(shū)隨感、讀書(shū)心得、專題探討,教育中的困惑和急待解決的問(wèn)題)

  七、保障措施

  1、學(xué)校成立活動(dòng)指導(dǎo)小組,由師訓(xùn)處牽頭負(fù)責(zé)教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的實(shí)施、指導(dǎo)和檢查。學(xué)校要成立讀書(shū)沙龍組織,制定活動(dòng)方案,方案要具體詳實(shí)、可操作性強(qiáng),要依照方案有步驟、創(chuàng)照性地開(kāi)展活動(dòng),促使教師快樂(lè)讀書(shū),幸福成長(zhǎng)。

  2、學(xué)校建立健全讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入管理、評(píng)價(jià)激勵(lì)等保障制度,要把教師讀書(shū)活動(dòng)納入績(jī)效考核目標(biāo)。

  3、學(xué)校設(shè)立教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng),表彰一批先進(jìn)集體和個(gè)人;全體教師積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng),學(xué)校將定期評(píng)選,表彰先進(jìn)。

  附:“教師讀書(shū)沙龍”活動(dòng)推薦共讀書(shū)目

  一、教育理論類

  《學(xué)會(huì)關(guān)心:教育的另一種模式》(第2版)[美]諾丁斯著,

  《最棒的學(xué)!罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著,陳佩正譯

  《學(xué)會(huì)對(duì)話:校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著

  《了解你的學(xué)生:選擇理論下的師生雙贏》[美]威廉·格拉瑟著

  《教師的挑戰(zhàn)》,佐藤學(xué)著,鐘啟泉、陳靜靜譯,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《享受教育論》,劉良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

  《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng):中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》,國(guó)務(wù)院參事室編,人民教育出版社 20x2年5月出版

  二、教師專業(yè)成長(zhǎng)類

  《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》,[英]馬克·沃恩

  編著,沈蘭譯,教育科學(xué)出版社20x1年4月出版

  《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》,陳勇主編,教育科學(xué)出版社 20x2年7月出版

  《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書(shū)生校長(zhǎng)的教育反思》,程紅兵著,華東師范大學(xué)出版社20x2年5月出版

  《年輕教師必聽(tīng)的講座》,任勇著,華東師范大學(xué)出版社20x2年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》,[英]愛(ài)恩·戴維斯等著,中國(guó)青年出版社20x2年6月出版

  《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》,[美]史蒂文·柯維著,中國(guó)青年出版社20x2年1月出版

  《芬蘭教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陳之華著,中國(guó)青年出版社20x1年8月出版

  《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)!,高峰著,教育科學(xué)出版社20x2年8月出版

  《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,湯勇著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》,張萬(wàn)祥著,教育科學(xué)出版社20x2年9月出版

  《用服務(wù)的態(tài)度做教師》,萬(wàn)瑋著,福建教育出版社20x2年9月出版

  《班主任,可以做得這么有滋味》,鄭英著,教育科學(xué)出版社20x2年6月出版 《把世界帶進(jìn)教室》,薛瑞萍著,北京師范大學(xué)出版社20x1年8月出版

  《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類課堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

  《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》(修訂本),李鎮(zhèn)西著,文化藝術(shù)出版社20x1年2月出版

  《教師如何與學(xué)生溝通》,姜榮奎著,中國(guó)輕工業(yè)出版社20x2年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》,竇桂梅著,文化藝術(shù)出版社20x1年5月出版

  三、教育心理類

  《光有愛(ài)還不夠》,[法]克洛德·阿爾莫著,王文新等譯,上海社會(huì)科學(xué)院出

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的.危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師

  三、活動(dòng)時(shí)間:11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:(共計(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):x校講話。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案5

  為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的'校園文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)!安蓴X書(shū)香,與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。

  活動(dòng)主題:

  采擷書(shū)香與書(shū)為友

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月

  活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),并隨時(shí)做讀書(shū)筆記,讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書(shū)筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書(shū)卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書(shū)推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書(shū)籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,宋中華美文”活動(dòng):

  每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目的:

  為營(yíng)造“書(shū)香校園”,著力打造“卓雅”家長(zhǎng)文化,特舉行實(shí)小班級(jí)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  待定

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家教方面的圖書(shū),男孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育男孩子?”方面的`書(shū)籍,女孩子家長(zhǎng)著重閱讀“如何教育女孩子”方面的書(shū)籍。屆時(shí)我們將在班級(jí)召開(kāi)“讀書(shū)沙龍”活動(dòng),交流讀書(shū)收獲,暢談教育方法。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  特別提示:

  1、 各位交流的家長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,從文字稿到幻燈片的制作;

  2、 班主任組織本班讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)。

  3、 組織的程序?yàn)椋喝绾谓逃泻⒆?如何教育女孩子?疑難解答。

  4、 各班主任要認(rèn)真布置班級(jí),營(yíng)造深厚的交流氛圍。

  未盡事宜,另行通知。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書(shū)沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的.課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書(shū)院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)推薦閱讀書(shū)籍(網(wǎng)站)、撰寫(xiě)讀后感

  1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書(shū)籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2. 閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng) z《讓童心穿越整個(gè)人生》

  州溫市教師教育院、 教育教學(xué)研究院院長(zhǎng) z《教育因“不同”而美好》

  州溫市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng) z《什么是好學(xué)校?》

  《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3. 撰寫(xiě)與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

  (二)會(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

  (三)攝影攝像音響(z等)

  (四)沙龍之星推薦表、證書(shū)及禮品(z)

  (五)與新城校區(qū)溝通(z)

  (六)活動(dòng)報(bào)道(z)

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00州溫市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書(shū)院

  18:00用餐

  8月27日8:30---11;30雁蕩書(shū)院會(huì)議廳開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案8

  ---------品經(jīng)典,話名著

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月,營(yíng)造我泰系讀書(shū)文化——“品位書(shū)香 感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書(shū)中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)

  動(dòng)廣大同學(xué)讀書(shū)的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一、宣傳,制作海報(bào),(圖書(shū)館合作)

  二、邀請(qǐng)老師(一到兩名,圖書(shū)館派人請(qǐng)老師)

  三、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四、布置會(huì)場(chǎng),(準(zhǔn)備水,食品,果盤(pán)。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白 (介紹參加者和老師, 介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排) 2老師講話 (宣布讀書(shū)分享須知,導(dǎo)讀介紹書(shū)籍和作者)

  3老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4.主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言

  5.所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)

  7.宣布結(jié)束

  (角色分工)

  主持人

  1.隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題

  2確定時(shí)間廊 (掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3.本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者;

  4.鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1.介紹你讀過(guò)的書(shū)或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容

  2.坦誠(chéng)分享書(shū)中內(nèi)容對(duì)自己的.啟示或影響

  3.勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)

  5每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受

  6提問(wèn)(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是

  怎樣的?之后會(huì)如何做)

  5.支持每個(gè)發(fā)言者

  ﹡﹡﹡注:本活動(dòng)基調(diào)以茶座會(huì)聊天形式的進(jìn)行,簡(jiǎn)單,輕松,活躍。

  大概所需參加同學(xué)15-20人,大體流程是大家各自說(shuō)說(shuō)讀書(shū)體會(huì)感受心的,并且向老師進(jìn)行提問(wèn),把學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題和老師交流 (先由老師引導(dǎo),然后大家根據(jù)老師的提問(wèn),開(kāi)始交流回答) 大概環(huán)節(jié)需要90分鐘

  ,

  學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部 XX 20x1年11月18日

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)意義

  為響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)月,營(yíng)造我泰系讀書(shū)文化——“品位書(shū)香感悟人生”,引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書(shū)中思考,領(lǐng)悟自己的成長(zhǎng)和收獲。

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)同學(xué)們的自主發(fā)言,讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性,提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的'良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書(shū)的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法。要讓讀書(shū)成為每個(gè)人生活的一部分,同時(shí)通過(guò)與同學(xué)老師交流互動(dòng),鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。

  三、活動(dòng)總體設(shè)想

  通過(guò)這次活動(dòng),希望引起更多人的關(guān)注,所以需要各部門積極配合,積極調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)讀書(shū)的熱情,提高廣大同學(xué)參與的積極性,讓最多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)!

  四,時(shí)間:下周三

  地點(diǎn):主樓三層

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

  一)、宣傳,制作海報(bào)。(圖書(shū)館合作)

  二)、邀請(qǐng)老師。(一到兩名,圖書(shū)館派人請(qǐng)老師)

  三)、時(shí)間:一到兩個(gè)小時(shí)

  四)、布置會(huì)場(chǎng)。(準(zhǔn)備水,食品,果盤(pán)。小禮品(筆或本)

  人員配置:

  主持人:1名

  照相:一名

  物品分發(fā):3-5人

  秩序維持:3-5人

  嘉賓接待:3-5人

  活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)記錄:1人

  五)、活動(dòng)大體流程:

  1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。(介紹參加者和老師,介紹活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排)

  2、老師講話 (宣布讀書(shū)分享須知,導(dǎo)讀介紹書(shū)籍和作者)

  3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者。(引導(dǎo)并給予回應(yīng))

  4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。

  5、所有發(fā)言者結(jié)束后,輪流分享各自收獲。

  6,所請(qǐng)老師為本次活動(dòng)作總結(jié)。

  7、宣布結(jié)束。

  (角色分工)

  主持人

  1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。

  2、確定時(shí)間廊。(掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間,提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制)

  3、本身不參與分享或回應(yīng),只是引導(dǎo)者或挖掘者。

  4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。

  老師

  1,引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。

  2,回答同學(xué)的問(wèn)題并解答。

  3,總結(jié)

  發(fā)言者

  1、介紹你讀過(guò)的書(shū)或任何章節(jié)中的.受益內(nèi)容。

  2、坦誠(chéng)分享書(shū)中內(nèi)容對(duì)自己的啟示或影響。

  3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見(jiàn)解和思想 4真誠(chéng)面對(duì)他人的回應(yīng)。

  5、每位表達(dá)自己聽(tīng)后的感受。

  6、提問(wèn)(了解內(nèi)容或其思想,然后自己是怎樣的?之后會(huì)如何做)

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案10

  一、活動(dòng)目的`:

  讀書(shū),讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)教學(xué)教研活動(dòng),提升教師的理論意識(shí),江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開(kāi)展教師讀書(shū)沙龍活動(dòng),分享交流本學(xué)期讀書(shū)心得。

  一、活動(dòng)主題:

  閱讀、交流、共享——“閱讀,讓我們走得更遠(yuǎn)”

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月15日第xx周星期一下午第二節(jié)課后

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、五個(gè)學(xué)科教研小組組內(nèi)分享讀書(shū)心得(時(shí)間為12月1日—12月12日),推選一位優(yōu)秀教師參加全校讀書(shū)沙龍分享;

  2、12月15日五位優(yōu)秀教師就自己讀書(shū)心得進(jìn)行發(fā)言,發(fā)言時(shí)間為15分鐘,要求制作ppt。

  四、活動(dòng)要求:

  1、各位教師請(qǐng)按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng),特殊情況不能參加者履行請(qǐng)假手續(xù)。

  2、參加沙龍活動(dòng)的教師帶好筆記本,做好記錄。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高青年教師人文素養(yǎng),提升教育理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化,學(xué)校成立青年教師讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的'良好習(xí)慣。

  2、通過(guò)活動(dòng),擴(kuò)大教師閱讀視野,豐富閱讀內(nèi)容,使自己成為知識(shí)淵博,涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

  4、組織讀書(shū)會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,組織讀書(shū)會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的業(yè)余生活。

  三、讀書(shū)追求

  吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

  四、讀書(shū)內(nèi)容

  教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。

  五、形式及對(duì)象

  1、活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。

  成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交),每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專人交流發(fā)言,對(duì)一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì)做一個(gè)交流。

  2、參加對(duì)象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。

  六、具體措施

  1、建立學(xué)習(xí)制度

  改變傳統(tǒng)的`學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制,創(chuàng)立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

  2、制定讀書(shū)計(jì)劃

  每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計(jì)劃,每位讀書(shū)會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。

  3、創(chuàng)新讀書(shū)方式

  一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái),定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  4、讀書(shū)范圍

 。1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

 。2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì),組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè)于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

  (3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  5、理論指導(dǎo)實(shí)踐

  每位讀書(shū)會(huì)成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟,把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。

  6、建立評(píng)估機(jī)制

  (1)、社區(qū)主題沙龍活動(dòng)策劃方案

  (2)、銀行春節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)方案優(yōu)秀范文推薦

 。3)、銀行元旦營(yíng)銷活動(dòng)方案具體內(nèi)容

 。4)、銀行營(yíng)銷活動(dòng)的經(jīng)典的方案

 。5)、父親節(jié)活動(dòng)主題的活動(dòng)方案主要內(nèi)容

 。6)、幼兒園父親節(jié)活動(dòng)策劃方案精選范文

 。7)、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的活動(dòng)方案

 。8)、民辦幼兒園招生宣傳活動(dòng)的方案

 。9)、小學(xué)生開(kāi)展暑假經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  (10)、紅色教育經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

  每學(xué)期期末,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,將每一位讀書(shū)會(huì)成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì),獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì),劣者給予批評(píng)教育,提出新的要求。

  用讀書(shū)提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng),提升教師的自我反思與成長(zhǎng),是學(xué)校青年教師培養(yǎng)的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力,潛移默化地培養(yǎng)他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認(rèn)真學(xué)習(xí),積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)目的:

  比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò):未來(lái)的時(shí)代是微機(jī)的`天下,不遠(yuǎn)的將來(lái)班級(jí)授課制的重要性會(huì)因?yàn)槲C(jī)的推動(dòng)而被打破,微課堂取代班級(jí)授課制是未來(lái)教育方式的走向。通過(guò)“微眼看教育”這次主題沙龍活動(dòng),旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué),站在“微機(jī)”的視野面對(duì)“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī),助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。

  二、活動(dòng)人員:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師(包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師)

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  11月9日(或16日)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  閱覽室和風(fēng)雨操場(chǎng)(分會(huì)場(chǎng))、階梯教室(主會(huì)場(chǎng))

  五、前期準(zhǔn)備:

  收集相關(guān)文獻(xiàn),供活動(dòng)者閱讀、引思

  六、活動(dòng)程序:

 。ü灿(jì)180分鐘)

  第一板塊(90分鐘):分組活動(dòng)(分兩個(gè)場(chǎng)地);

  第二板塊(20分鐘):中場(chǎng)休息、觀看視頻、反思整理(每個(gè)組用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間整理發(fā)言,其他老師休息10分鐘后進(jìn)入階梯教室觀看“微課堂”或“以學(xué)為中心”的微視頻);

  第三板塊(20分鐘):小組匯報(bào);

  第四板塊(30分鐘):專家引領(lǐng);

  第五板塊(5分鐘):評(píng)選沙龍之星;

  第六版塊(15分鐘):z校講話。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案13

  一、視頻造勢(shì)

  二、主持人開(kāi)場(chǎng)

  鋒:今天我們來(lái)讀書(shū)沙龍。

  理:什么是讀書(shū)沙龍?

  鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。

  鋒:介紹本次沙龍的形式

  理:本次以年代的形式來(lái)開(kāi)展,50、60、70、80按年代入座。

  鋒:每個(gè)年代有獨(dú)屬于自己的讀書(shū)卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。

  理:需要推選一位年代代表。

  鋒:請(qǐng)每個(gè)年代選出自己的年代組長(zhǎng)?梢宰运],也可以組內(nèi)推薦。

  三、年代隊(duì)長(zhǎng)亮相

  理:每隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)。

  鋒:隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)利邀請(qǐng)隊(duì)員發(fā)言。有請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)上第一排就坐。

  1、抽簽選取年代隊(duì)長(zhǎng):

  zzzz

  四、情境題

  1、學(xué)校集會(huì)期間,你們班的一位平時(shí)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,沒(méi)有遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律嚴(yán)重影響了整個(gè)集會(huì)。請(qǐng)問(wèn):你會(huì)怎么辦?

  (1)各小組分組討論

  (2)交流

  z:我們覺(jué)得這道題目本身就有問(wèn)題,我會(huì)選擇“D”。說(shuō)這位品學(xué)兼優(yōu)的孩子嚴(yán)重影響了集會(huì)紀(jì)律,首先我會(huì)控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會(huì)先了解原因,再進(jìn)行相應(yīng)的處理。如果是因?yàn)榧彝ピ?情感上的釋放,我會(huì)予以理解和原諒。我會(huì)采取聊天式,再和全班孩子說(shuō)明原因,讓全班孩子學(xué)會(huì)原諒,也引以為戒。

  z:D

  z:我們這一代人基本上是一個(gè)眼神就能秒殺。實(shí)在秒殺不了,我們會(huì)當(dāng)場(chǎng)請(qǐng)出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來(lái)一個(gè)“視頻回放”。

  z:我一般當(dāng)場(chǎng)情況不會(huì)去制止或批評(píng),可能當(dāng)時(shí)孩子自己也沒(méi)感覺(jué)。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個(gè)選擇就可以了;蛘呋氐桨嗉(jí)整個(gè)行為過(guò)程回放和模擬一遍,讓全班評(píng)議。

  z:我們也選D。

  要以學(xué)生為中心,要分析出原因再去引導(dǎo)。請(qǐng)班主任具體來(lái)分析一下,誰(shuí)有類似的案例和大家分享一下。

  z:

  首先作為85后,我們可能經(jīng)驗(yàn)不足,我們會(huì)請(qǐng)假有經(jīng)驗(yàn)的老師。然后當(dāng)我們有判斷力的時(shí)候,我們覺(jué)得這樣的孩子自尊心會(huì)比較強(qiáng),我們不會(huì)用很嚴(yán)厲的態(tài)度,但肯定會(huì)提醒他。再和他單獨(dú)談話,如同剛剛郭老師說(shuō)的那樣。

  z:

  我想這件事情是挺嚴(yán)重的,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生發(fā)生這種情況,肯定是不應(yīng)該的.。他的受挫能力可能沒(méi)有那么強(qiáng),我想應(yīng)該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。

  何校:

  這個(gè)問(wèn)題對(duì)我們來(lái)說(shuō)很困惑,我們暫時(shí)也還給不出答案。到底集會(huì)重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會(huì)恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請(qǐng)我們的主持人來(lái)回放剛才提到的那段視頻。

  依理:

  其實(shí)這是一起真實(shí)的事件,就發(fā)生在成都一個(gè)10歲孩子的身上。接下來(lái),我們來(lái)觀看一段視頻。

  周立佳補(bǔ)充發(fā)言:

  科學(xué)解決不了的問(wèn)題,宗教可以解決;體制解決不了的一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)擁抱可以解決。先給他一個(gè)擁抱,然后我們?cè)俳o他一些安慰。然后再慢慢解決這個(gè)問(wèn)題。

  五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰(shuí)之過(guò)?

  z:

  視頻看完,心情有些沉重。請(qǐng)每位年代的代表,來(lái)說(shuō)說(shuō)你們對(duì)此件事情的看法?梢韵冉M內(nèi)討論一下。

  六、二次討論交流

  z:

  這個(gè)問(wèn)題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問(wèn)題的根源在哪里?是教育問(wèn)題還是社會(huì)導(dǎo)向問(wèn)題?是不是和計(jì)劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒(méi)有這么脆弱的?我們可是往里面跳的?墒俏覀兊暮⒆,卻很多是獨(dú)生子女。所以,很多希望,很多呵護(hù),過(guò)度寵愛(ài)。包括現(xiàn)在她在中學(xué)讀書(shū),心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個(gè)社會(huì)會(huì)不會(huì)有一些不安的因素,讓這個(gè)從小被呵護(hù)長(zhǎng)大的孩子無(wú)法去面對(duì)。如果我有兩三個(gè)孩子,我可能就不會(huì)那么去過(guò)份地?fù)?dān)心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計(jì)劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒(méi)戲了,交給八零后吧。

  z:

  這些獨(dú)生子女哪怕受挫能力很弱,也不應(yīng)該如此。是否和班主任的引導(dǎo)教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒(méi)有確診。我們可以猜想,當(dāng)老師在讓學(xué)生寫(xiě)檢討時(shí),我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進(jìn)來(lái),專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會(huì)更有懲戒的藝術(shù)。

  z:

  剛剛聽(tīng)了70后的發(fā)言,我覺(jué)得從孩子方面來(lái)看,可以缺失了許多“挫折教育”。因?yàn)槠綍r(shí)太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行心理健康教育。

  z老師:

  我感覺(jué)像一場(chǎng)考試,考誰(shuí)可以當(dāng)班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對(duì)“品學(xué)兼優(yōu)”這四個(gè)字非常不舒服,怎么樣的同學(xué)才算品學(xué)兼優(yōu)呢?如果我們來(lái)看馬云,在學(xué)生時(shí)代,并不是所謂的品學(xué)兼優(yōu)。而新聞里的這個(gè)孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應(yīng)該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學(xué)生,你何必統(tǒng)一地標(biāo)準(zhǔn)要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個(gè)營(yíng)銷專家。特別是在小學(xué)階段,不應(yīng)該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫(xiě)1000字,其實(shí)作為學(xué)生也應(yīng)該靈活點(diǎn),重復(fù)就行了。其實(shí)我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個(gè)角度講,他并不是品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  z校:

  起先說(shuō)題目的時(shí)候,我很理性。集會(huì)和人,當(dāng)然是人重要。當(dāng)視頻看完后,我的心情非常復(fù)雜,我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)班主任,我也學(xué)過(guò)魏書(shū)生,我們也可以說(shuō)成寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”。比如我以前在廣場(chǎng)路小學(xué)的一個(gè)學(xué)生,很喜歡打游戲,那個(gè)“說(shuō)明書(shū)”寫(xiě)得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫(xiě)檢討書(shū),也是有道理的。這個(gè)孩子最終會(huì)跳樓,但不能完全怪學(xué)校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時(shí)候就非常調(diào)皮,但我會(huì)做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯(cuò)誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案14

  一、前言

  讀書(shū),能放大我們的格局,讓人生更有底蘊(yùn),讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。讀書(shū)讓人謙卑,懂得仰望星空和敬畏未知,執(zhí)著于求索,不斷地充盈自己,接受新的挑戰(zhàn)。

  讀書(shū)對(duì)人成長(zhǎng)的影響是潛移默化的,也是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。讀書(shū)讓人思考,擁有聰慧和獨(dú)立的思想和個(gè)性,遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,找到解決問(wèn)題的'方法。

  讀書(shū)需要積累和分享。積累是一種態(tài)度,博觀而約取,厚積而薄發(fā);

  分享是一種美德,知識(shí)因傳播而美麗,讀書(shū)因分享而快樂(lè)。

  一個(gè)企業(yè)的精神品格和文化素質(zhì),很大程度上取決于員工的閱讀水平。

  xx集團(tuán)一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生,倡導(dǎo)人生,行動(dòng)改變結(jié)果,結(jié)果改變命運(yùn)“積累改變”的學(xué)習(xí)理念,員工讀書(shū)熱情高,求知意識(shí)強(qiáng),爭(zhēng)做知識(shí)型員工,在集團(tuán)內(nèi)部營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  xx集團(tuán)讀書(shū)沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書(shū)交流平臺(tái),旨在通過(guò)員工思想的碰撞、觀點(diǎn)的交流,促進(jìn)員工共同成長(zhǎng),快速進(jìn)步,找尋讀書(shū)的樂(lè)趣和真諦。

  xx集團(tuán)讀書(shū)沙龍是什么?

  讀書(shū)沙龍定義:針對(duì)客觀材料加以討論和分享的開(kāi)放性、學(xué)習(xí)型組織。

  讀:廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過(guò)程。

  書(shū):有主題、觀點(diǎn)、系統(tǒng)的客觀材料。

  沙龍:對(duì)話自我,對(duì)話他人,對(duì)話作者。

  對(duì)個(gè)人:求知和求真,探索和整合,演講和口才,成長(zhǎng)和提升。

  企業(yè):熔煉團(tuán)隊(duì)精神,凝聚學(xué)習(xí)共識(shí),增強(qiáng)成員默契,提振發(fā)展信心。

  對(duì)大眾:廣播讀書(shū)理念,營(yíng)造企業(yè)正能量,宣揚(yáng)集團(tuán)文化,倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。

  以書(shū)會(huì)友,共享書(shū)香;潤(rùn)澤經(jīng)典,積淀生命。對(duì)xxxx集團(tuán)讀書(shū)沙龍熱忱歡迎您的加入!

  二、活動(dòng)目的

  豐富集團(tuán)員工的業(yè)余文化生活,搭建員工思想交流的平臺(tái),營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè),宣傳集團(tuán)企業(yè)文化,促進(jìn)員工全面發(fā)展,使多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)成為員工的自覺(jué)追求和生活樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)組織

  為切實(shí)加強(qiáng)讀書(shū)沙龍活動(dòng)的組織實(shí)施,充分調(diào)動(dòng)員工的積極性,將活動(dòng)打造成集團(tuán)的特色文化,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xx、xx、xx

  組員:集團(tuán)重慶總部全體員工

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在集團(tuán)行政管理中心,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推廣、監(jiān)督實(shí)施等日常事務(wù)。

  四、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬┓諊鸂I(yíng)造

  集團(tuán)重慶總部各職能部門要積極倡導(dǎo)樂(lè)讀、多讀的讀書(shū)風(fēng)尚,培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習(xí)慣,積極營(yíng)造好學(xué)求知的讀書(shū)氛圍。

  1.集團(tuán)行政管理中心在集團(tuán)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等傳載體對(duì)讀書(shū)沙龍活動(dòng)予以宣傳和推廣;

  2.各職能部門要充分調(diào)動(dòng)員工讀書(shū)的積極性,圍繞員工素質(zhì)提升做好活動(dòng)動(dòng)員工作,保證讀書(shū)沙龍活動(dòng)順利開(kāi)展。

 。ǘ┗顒(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  集團(tuán)讀書(shū)沙龍活動(dòng)每月舉行一次,時(shí)間為月末周三16:00-17:30,地點(diǎn)在集團(tuán)會(huì)議室(或外部書(shū)店讀書(shū)角)。

 。ㄈ┗顒(dòng)形式

  1.讀書(shū)活動(dòng)以員工自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)為輔;

  2.集中學(xué)習(xí)以員工讀書(shū)心得宣講、頭腦風(fēng)暴座談會(huì)等形式交流;

  3.讀書(shū)沙龍上,員工可就某本書(shū)讀書(shū)心得、某個(gè)主題,甚至集團(tuán)某個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的問(wèn)題自由發(fā)表觀點(diǎn)和看法,暢所欲言,不拘泥于形式,不走過(guò)場(chǎng);

  4.為增加讀書(shū)沙龍活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)可安排互動(dòng)小游戲、詩(shī)歌朗誦等節(jié)目;

  5.各職能部門要認(rèn)真督促員工撰寫(xiě)讀書(shū)心得,讀書(shū)心得將擇優(yōu)推薦在《xx報(bào)》員工之窗欄目發(fā)表。

 。ㄋ模20xx年活動(dòng)計(jì)劃

  本活動(dòng)自20xx年6月起開(kāi)始試行,各職能部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行,提前謀劃,精心準(zhǔn)備,確;顒(dòng)取得實(shí)效。

讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案15

  一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)校“采擷書(shū)香,與書(shū)為友”系列讀書(shū)沙龍活動(dòng)開(kāi)展綜合教研組讀書(shū)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)主題: 采擷書(shū)香 與書(shū)為友

  三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫(xiě)活動(dòng):

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書(shū),并隨時(shí)做讀書(shū)筆記,讀書(shū)筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書(shū)筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。

  2、“書(shū)海流韻”交流活動(dòng):

  每周四的教研活動(dòng)前10分鐘為教師讀書(shū)活動(dòng)階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間,每位教師制作讀書(shū)卡片(每周一張,文字長(zhǎng)短不限),及時(shí)記錄讀書(shū)感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評(píng)選。

  并將讀書(shū)記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書(shū)推薦”活動(dòng):

  4月27日教研活動(dòng)時(shí),組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的'書(shū)籍,作簡(jiǎn)單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書(shū),推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書(shū)或一篇好文章。并通過(guò)復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書(shū)唐詩(shī)宋詞,宋中華美文”活動(dòng):每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě),單周進(jìn)行軟筆書(shū)寫(xiě),雙周進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩(shī)文作品,亦可從小學(xué)語(yǔ)文書(shū)教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書(shū)法及軟筆書(shū)法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書(shū)香人生路”讀書(shū)節(jié)匯報(bào)活動(dòng),以教研組為單位,進(jìn)行讀書(shū)月的讀書(shū)總結(jié)、匯報(bào)、展示活動(dòng)。(每組至少兩個(gè)內(nèi)容)

  教師自制書(shū)讀小報(bào)一份,(包括讀書(shū)總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容)進(jìn)行讀書(shū)總結(jié)交流活動(dòng)。 4月27日完成

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