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幼兒園小的活動方案

時間：2024-09-02 17:20:30 活動方案我要投稿

幼兒園小的活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小的活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小的活動方案

幼兒園小的活動方案1

　　一、適用對象：8—12歲（3—6年級）

　　二、活動建議：2—4周以活動小組的方式開展

　　三、活動目的：

　　1、通過活動使學生了解更多的環(huán)保知識，認識環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、通過社會考察、宣傳等方式，培養(yǎng)學生社會活動能力。

　　3、學習簡單的調(diào)查、研究方法，寫出調(diào)查報告。

　　四、活動所需材料：水瓶、標本夾、照相機等。

　　五、方法指導：

　　1、材料的收集、整理方法。

　　2、調(diào)查、研究的基本方法。

　　六、教學媒體：多媒體課件、實物投影儀

　　七、活動內(nèi)容、過程：

　　1、近年來，人類所面臨的.環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學們各自搜集關于環(huán)境污染、環(huán)境保護方面的材料，做好整理、分類。

　　2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環(huán)境污染給人類帶來的災難，加深對環(huán)保意義的認識。

　　思考：（1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會。

　　（2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。

　　（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。

　　3、制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時間、考察的主要內(nèi)容及方式。

　　4、開展考察活動，在污染地區(qū)詳細考察，調(diào)查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等�？赡艿脑挘崛∠嚓P的標本并編號。

　　“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報告

　　學校班級姓名

　　時間地點污染情況照片標本編號及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議

　　5、探尋污染源，詳細調(diào)查分析其污染原因，并做好記錄。

　　6、將采集標本送相關部門作化驗分析，并將結(jié)果填寫在考察報告中。

　　7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。

　　8、開展治理行動。如：組織同學清理路邊白色垃圾；號召人們節(jié)約用水，愛護環(huán)境；向有關工廠、單位提出建議等�？稍诩议L、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環(huán)保知識，鍛煉社會活動能力。

　　9、總結(jié)活動情況�？梢酝ㄟ^演講、匯報、展覽等形式進行。

　　八、活動評價：

　　1、調(diào)查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。

　　2、治理活動開展情況評比。

幼兒園小的活動方案2

　　為了培養(yǎng)當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現(xiàn)溫科學子的風采。溫科之聲廣播臺聯(lián)合院文娛部，借此機會策劃并組織了溫州科技職業(yè)學院第三屆校園主持人大賽。大賽以培養(yǎng)和發(fā)掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發(fā)揮自身特長為目的，讓溫科院的同學們從活動中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我。

　　大賽說明

　　一、活動全稱：溫州科技職業(yè)學院第三屆“金話筒”主持人大賽

　　活動口號：挑戰(zhàn)無處不在，舞臺由我主宰

　　二、主辦單位：共青團溫州科技職業(yè)學院委員會

　　溫州科技職業(yè)學院學生委員會

　　三、承辦單位：院文娛部、院廣播臺

　　四、協(xié)辦單位：各系學生會文娛部

　　五、參賽對象：溫州科技職業(yè)學院全體學生

　　六、參賽方式：分為海選、復賽和決賽三個階段

　　七、獎項設置：

　　金話筒獎一名、銀話筒獎一名、銅話筒獎一名、最佳才藝獎一名、最佳臺風獎一名、最具潛力獎一名

　　大賽安排

　　一：工作人員安排

　　總負責：

　　總策劃：

　　策劃：

　　舞臺：

　　化妝造型：

　　評委邀請聯(lián)系：

　　各項宣傳：

　　后勤：

　　大賽流程

　　本屆大賽將分三個流程，為海選、復賽及決賽。決賽以晚會形式舉辦，具體安排如下：

　　1、海選

　　時間：4月1日—4月8日

　　地點：由各系自行組織

　　2、復賽

　　時間：4月9日—4月22日

　　地點：由各系自行組織

　　3、決賽

　　時間：20xx年5月10日

　　地點：院多功能廳

　　環(huán)節(jié)：（10分鐘+15×3+2×8）

　　1、選手集體亮相，選一首主軸線的歌，貫穿亮相的始終，選手以三三兩兩唱歌形式亮相，在舞臺上同時做主配角。（10%）

　　2、個人特色主持，模擬主持，每位選手根據(jù)特長展開自定話題、情景的.模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談類節(jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。（60%）

　　3、與2同步進行：嘉賓提問（附加分5分）

　　4、四人餐桌（每組時長不超過8分鐘，占30%）

　　內(nèi)容：隨機抽出四位選手，分成兩組組成四人餐桌，對相應的熱點話題展開既有合作又有競爭的現(xiàn)場討論。

　　要求：

　　1、通過選定話題四名選手各抒己見，保證自己的基本發(fā)言時間，力爭從群體表述中脫引而出。

　　2、每位選手每次表述觀點時間不少于15秒，不超過30秒，按順序進行3輪。每位選手表述完畢后需示意下位選手可開始表述；三輪表述結(jié)束，每位選手有最后30秒時間進行個人觀點總結(jié)。

　　3、可對任何一位選手的觀點提出質(zhì)疑、反駁或展開、深入，可以提出個人的獨特觀點。

　　評分：

　　1、主題明確、思路鮮明；

　　2、以恰當?shù)恼Z言狀態(tài)與合適的契機突顯個人。

　�。ㄗⅲ哼x手要合理安排比賽時間，以上各輪如超過規(guī)定，評委將酌情減分。）（40%）

　　附加活動：比賽當場主持人提出有才藝者可以給自己加分，體現(xiàn)臨場應變的和多才多藝的能力。（5分）

　　活動宣傳：

　　一、平面宣傳：1、決賽現(xiàn)場懸掛橫幅（1條）

　　2、決賽宣傳海報3張，要求各系在復賽時自行張貼海報宣傳

　　二、立體宣傳：1、在各系復賽及院決賽前夕，通過廣播進行宣傳

　　2、拉票會

　　時間：5月6日

　　地點：綜合樓前廣場

　　內(nèi)容：各決賽選手可以通過才藝展示、激情演說等方式進行場外拉票，為決賽聚攏人氣。

　　經(jīng)費預算

　　一、宣傳

　　1、橫幅：1*150=150元（決賽現(xiàn)場）

　　2、宣傳海報：3*3=9元

　　3、拉票會場地布置：350元

　　4、門票印制：1。50*500=750元

　　5、噴繪1000元

　　二、舞臺及場地

　　1、舞臺布置：造型裝飾300元

　　2、設備租賃（音響、燈光）：3500元

　　三、獎杯：600元

　　四、服裝、道具：300元

　　經(jīng)費總預算：7050元

　　后期總結(jié)

　　比賽結(jié)果公示；總結(jié)材料申報；資料整理、歸類、存檔。

幼兒園小的活動方案3

　　一、活動目的：

　　為豐富我園文化生活，提高幼兒普通話水平，展示才藝風采，培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)，發(fā)掘具有主持特長的新苗，特面向中大班全體幼兒舉辦本次選拔大賽。

　　二、參賽對象：

　　1.年齡5-7歲的中大班幼兒。

　　2.普通話標準，聲音富有感染力，語言表達能力強。

　　3.性格開朗，有一定的舞臺駕馭能力，應變能力強。

　　4.五官端正，氣質(zhì)良好，有親和力。

　　三、大賽時間：

　　預賽時間：4月9—10日下午3：00（中大班）

　　大賽時間：5月7日上午9:20

　　觀眾席：參賽幼兒家長親友團和各班幼兒代表拉拉隊（班牌）

　　四、比賽流程：

　　本次主持人比賽分為預賽和決賽兩個環(huán)節(jié)：

　　預賽：由中大班老師根據(jù)本班孩子情況，每班推選出4名幼兒參加預賽。根據(jù)比賽成績統(tǒng)一由高到低依次排名，前20名幼兒進入決賽。

　　決賽：決賽分為現(xiàn)場類和廣播類兩部分分值比例為70%和30%。前20名入圍選手于4月19-20日投稿到廣播站郵箱。

　　現(xiàn)場類：

　　1.自我介紹（半分鐘）；

　　2.評委現(xiàn)場提問（待定環(huán)節(jié)）；

　　3.語言類展示。幼兒提前準備（口才3分鐘以內(nèi)）；

　　4.藝術類才藝展示（鼓勵親子類展示2分鐘以內(nèi)）。

　　廣播類：形式多樣，鼓勵創(chuàng)新和親子類展示。

　　五、評分標準：

　　評分項目：

　　具體要求：

　　分值（總分100分）

　　語音部分：

　　發(fā)音清晰，普通話標準，口語連貫流暢（30分）。

　　儀態(tài)部分：

　　大方自然，穿著得體（20分）。

　　感情部分：

　　語音到位，富有激情和感染力（30分）。

　　反應能力：

　　應變靈活，詼諧幽默，起到較好的'主持效果（20分）。

　　創(chuàng)新加分項：

　　形式新穎獨特，烘托全場氣氛（5分）。

　　評分要求：

　　1.本次評分實行百分制，滿分為100分。評委根據(jù)四項評分標準統(tǒng)一打分，打分時可保留小數(shù)點后一位數(shù)。由統(tǒng)分人員將四項評委打分相加即為參賽幼兒最后得分。創(chuàng)新項為加分項分值5分，評委統(tǒng)一認定后方可加分。

　　2.幼兒賽前提前抽號，決定出場順序。

　　3.幼兒按照出場順序分為四組，每組5人，評委在每個小組展示結(jié)束后進行評分（每組結(jié)束后公布分數(shù)）。

　　六、獎項設置

　　金話筒獎4名；銀話筒獎6名；銅話筒獎10名；金銀銅話筒優(yōu)秀指導教師。最佳表現(xiàn)獎若干名。

幼兒園小的活動方案4

　　一、活動目標

　　為培養(yǎng)學生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創(chuàng)建綠色校園，按照學校的統(tǒng)一部署在全校開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、各班要加強活動的'宣傳和教育，召開一次主題班會，廣泛動員體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　2、能做好個人衛(wèi)生，積極做好集體衛(wèi)生。堅持垃圾分類，看到果殼、紙屑等自覺放入垃圾箱。

　　3、愛護學校的花草樹木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。

　　4、覺節(jié)約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時的開、關工作，還能主動教育同學、家長做好節(jié)約工作。

　　5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學校的環(huán)保宣傳工作。

　　三、各班廣泛開展“四個一”活動。

　　1）出一份環(huán)保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學校領取。要求要有報紙名稱、分幾塊欄目、報紙的主要內(nèi)容和主要特點要突出。

　　2）以“我與環(huán)�！睘橹黝}寫一篇文章，題目自擬，文體不限，字數(shù)800字以內(nèi)。

　　3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學生進行“環(huán)境污染會給人類帶來哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環(huán)境污染對人類的危害及如何進行環(huán)境保護；然后在全校范圍內(nèi)開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，同學們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的生活作風，同時培養(yǎng)了資源再利用的環(huán)保意識。

　　4）設計一個班級每日環(huán)保方案并付諸實施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節(jié)能燈之類的。

　　四、環(huán)保小衛(wèi)士評比

　　1、向?qū)W校推薦1—2名環(huán)保小衛(wèi)士。

　　2、學校擇優(yōu)評選學校環(huán)保小衛(wèi)士，并授予學校環(huán)保小衛(wèi)士稱號。

　　3、小衛(wèi)士多的班級，作評文明班級重要依據(jù)。

幼兒園小的活動方案5

　　活動目的：

　　為培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣及自我服務能力，每年元月份我園均組織開展實幼寶寶巧手賽活動。旨在以活動為載體，激發(fā)孩子自我服務的興趣，促進其手腦協(xié)調(diào)和自理能力的發(fā)展。本學期，實幼中班年級將組織“疊起我的小衣服”巧手賽活動。疊衣服時，幼兒不僅學會正確配對扣紐扣及折疊衣服的技能，還發(fā)展了孩子小手肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性，增強了孩子的自信心及獨立意識20xx年幼兒園中班年級“疊起我的小衣服”活動方案20xx年幼兒園中班年級“疊起我的小衣服”活動方案。因此，近期請家長朋友在家中指導寶寶進行折疊衣服的練習，家園共育促進寶寶自理能力的提高。

　　活動內(nèi)容：疊寶寶自己的園服（4件套）

　　活動時間：

　　20xx年12月中旬——20xx年元月中旬廣泛宣傳全員參與班級比賽

　　20xx年元月 11 日上午園級比賽

　　活動方式：

　　本著關注每個孩子，發(fā)展每個孩子的原則，班級比賽全員參與，最后每班選出8名小選手代表所在班級參加全園比賽。

　　活動準備：園服、號碼牌、簍子

　　活動過程：

　　1．各班通過校信通和家長園地進行宣傳，讓家長了解此次活動的`目的、意義，鼓勵全體幼兒積極參與到活動中來。

　　2.20xx年1月 9日進行班級選拔：幼兒聽到口令后，快速將園服從簍子依次拿出來，扣好扣子，疊好并擺放整齊,速度最快的前8名幼兒參加園級比賽。

　　3. 班級優(yōu)秀選手參加元月11日的園級比賽。

　　評分細則：

　　1.幼兒能依次扣好襯衫和外套扣子20xx年幼兒園中班年級“疊起我的小衣服”活動方案教案。（4分）

　　2.幼兒能將園服折疊整齊。（4分）

　　3.將折疊好的衣服一件一件有序擺放，總時間3分鐘。（2分）

幼兒園小的活動方案6

　為了充分展現(xiàn)我園幼兒風采，加強幼兒的.語言表達能力培養(yǎng)，我園將于20xx年4月舉辦首屆“小主持人”大賽，具體活動事項如下：

　　一、比賽形式：

　　1、初賽

　　由各班策劃在班級中進行報名并初選，大班各班選出10名選手，中班各班選出6名，小班各班選出4名最終參加幼兒園的初賽。

　　初賽內(nèi)容：

　　新聞播報(內(nèi)容自選），時間不超過2分鐘。

　　初賽時間：4月28日

　　初賽地點：育才幼兒園城南園區(qū)五樓多媒體

　　2、決賽

　　在初賽中選拔24選手參加決賽，選手提前1天抽取出場序號。

　　決賽內(nèi)容：

　　自我介紹（時間不超過1分鐘）

　　模擬主持：根據(jù)幼兒園提供的主持稿進行現(xiàn)場模擬主持。（提前三天給參賽者主持稿）

　　決賽時間：5月5日

　　決賽地點：育才幼兒園城南園區(qū)五樓多媒體

　　二、獎項設置：

　　1、大賽最終產(chǎn)生“十佳小主持人”及各單項獎（最佳最佳臺風獎、最佳人氣獎、最佳語言獎）、優(yōu)秀獎。

　　2、獲獎的選手，均可作為幼兒園“小主持人后備人才推薦庫”儲備名單，為今后向園內(nèi)外各集體活動推薦人才。

幼兒園小的活動方案7

　　活動目標：

　　1、通過大帶小活動，培養(yǎng)大班幼兒在異齡交往中的接納意識和責任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項活動的興趣。

　　2、引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、彩帶噴灑膏

　　2、各種面具模型及一些真面具、蠟筆

　　3、蛋糕、蠟燭、粘貼紙

　　4、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報紙、各種粘貼紙、皺紙

　　5、各種裝飾用的頭花、口紅、小鏡子等

　　6、滑板車、手套若干副、魚、積木

　　活動過程：

　　一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動。

　　主持人導入：你們發(fā)現(xiàn)我們的活動室里為什么打扮的這么漂亮？（因為要過新年了）對了，明天就是新年的第一天，到了明天我們小朋友都要大一歲了，我們小朋友都幾歲了？那么長大一歲了，你該怎么樣呢？（幼兒自由說）

　　二、大小班幼兒擂臺賽

　　1、大班幼兒集體表演兒歌“新年”；

　　2、小班幼兒表演兒歌“大一歲了”

　　3、大班幼兒進行鋼琴表演；

　　4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中、英文）

　　三、混合游戲：

　　海中捉魚

　　玩法：一個大班孩子帶一個小班孩子，兩人商量好，一個坐在滑板上，一個在后面推，一邊推一邊在海中捉魚，看哪一組游的最快。（分組進行）

　　四、大、小合作制面具

　　要求：大班孩子出創(chuàng)意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他涂色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現(xiàn)，是否能接納和容忍小班孩子的行為。

　　五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾

　　要求：老師提供用廢舊材料制成的`半成品的服裝，如馬甲袋背心、報紙做的裙子等，引導大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了，大班孩子幫助小班孩子穿上服裝、畫好妝，帶上假面具，大班孩子也畫好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。

　　六、假面舞會

　　全體幼兒聽著音樂一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂結(jié)束老師在活動室中間噴灑彩帶，大家一起歡呼“新年到了！”全場氣氛達到高潮。

　　七、吃新年蛋糕

　　在孩子們的歡呼聲中，老師推出了蛋糕，告訴孩子：“新年到了，我們大一歲了，應該吃蛋糕慶祝，但我們不能忘了為我們辛勤工作的老師、阿姨，他們也大一歲了”。

　　引導大班孩子招呼小班孩子做在餐桌旁，讓他們先吃蛋糕，然后送給老師、阿姨吃蛋糕，祝他們“新年快樂”，最后大班孩子吃。一起敬祝“新年快樂”。

　　八、分發(fā)新年禮物。

幼兒園小的活動方案8

　　一、設計意圖

　　跳躍是人體運動的基本動作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動，可以增強腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動，樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點，我設計了體育活動《小青蛙過河》，創(chuàng)設活動情境，讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

　　本次活動主要設計了：青蛙操——青蛙學本領，跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進地引導幼兒運用多種器械進行組合練習各種跳躍方式，鼓勵幼兒大膽想象，增強自信。活動中運用器械的多變好玩，使幼兒的活動興趣與運動負荷達到高潮；結(jié)束部分放松身體，調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機能變化的要求。

　　在《指南》精神的引領下，整個活動在關注動作發(fā)展的同時，也注重培養(yǎng)幼兒競爭意識、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。

　　二、活動目標

　　1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。

　　2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運動的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒主動參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。

　　活動重點：結(jié)合小青蛙學本領的情景，讓幼兒嘗試進行不同方式的.跳躍。

　　活動難點：通過模仿青蛙學本領，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。

　　三、活動準備

　　墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械，

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┣嗤懿伲簾嵘磉\動（播放音樂）

　　1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個幼兒拿一塊墊子進場。（動作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）

　　2、熱身：運用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運動。

　　評析：結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運動這一情景，來活動幼兒身體的各部位，為接下來的游戲活動準備，避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。

　�。ǘ┣嗤軐W本領，跳"田埂"。（基礎部分）

　　1、幼兒自由自主練習跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）

　　小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來試一試。（關注幼兒跳躍的方法及動作要領。教師有意識的拓展一些方法。）

　�、匐p腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。

　　②單腳（連續(xù)）跳：一只腳輕輕落地。

　�、劭缣河幸欢ǖ膶挾龋眠h。

　　評析：以故事情節(jié)貫穿整個活動，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動的熱情。活動中有繩子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進行跳躍練習時，多種不同跳躍的方式加強幼兒鍛煉。

　　2、幼兒個別展示

　　青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來學一學吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）

　　提問：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強調(diào)動作要領）

　　3、集體練習（魚貫式練習）

　　小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。

　　評析：本環(huán)節(jié)由個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗，在動作技能上提出較高要求，鼓勵幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

　�。ㄈ┬∏嗤堋斑^河”（高潮部分）

　　1、師幼一起搭小橋。

　　小青蛙越長越大，本領也越來越大。河對面田里有害蟲，可是我們現(xiàn)在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動作！

　　2、幼兒自主練習

　　現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會有"鱷魚"，要小心！

　　第一次活動：小青蛙自由跳過“小河”，引導幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）

　　第二次活動：增加游戲情節(jié)：河里游來了"鱷魚"（軟棒圈），對面田里有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。

　　提問：露露抓了兩個害蟲，昊昊比露露多一個，那么昊昊抓了幾個害蟲呢？

　　評析：本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動幼兒遷移、拓展。引導玩伴引領玩伴，用語言、動作等誘導幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進行游戲，增加游戲情節(jié)，并關注幼兒的情緒，鼓勵他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。

　�。ㄋ模┓潘捎螒颍嚎鞓非嗤芑�"池塘"（播放放松音樂）

　　1、害蟲捉完了，幼兒當小青蛙在"池塘"里做放松運動。

　　2、教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。

　　今天所有的小青蛙都很能干，學到了新本領也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！

　　3、幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。

　　五、活動反思

　　本活動在“小青蛙跳跳”的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現(xiàn)了“玩中學”的理念。不僅較好地完成了本活動的目標（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達到相應的運動負荷，情緒也非常積極。

　　但是在過程中，也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對性地學習與練習，希望每一位幼兒都能在玩中學。

幼兒園小的活動方案9

　　一、活動目標：

　　小朋友能用簡短的語句介紹自己的爸爸；通過親子游戲增進父子（女）間的感情，讓爸爸感受到孩子對自己的愛，能在繁忙的工作之余多抽出時間陪伴孩子；

　　二、活動準備：

　　幼兒手工作品、獎狀、禮物等；

　　三、活動流程

　　開場詞：小朋友，知道今天為什么把你們的爸爸請到幼兒園來嗎?對，因為父親節(jié)快要到了，爸爸為了你們的家庭付出了許多，正是因為爸爸的付出，才讓我們過上快樂、幸福的生活，在這里，請小朋友向爸爸說一聲“爸爸，節(jié)日快樂！”

　　小朋友介紹自己的爸爸、獻上節(jié)日祝福和小禮物：老師鼓勵小朋友們依次介紹自己的爸爸，簡短通順的語句即可，鍛煉小朋友的語言表達能力；然后大聲說出自己對爸爸的愛，親一親爸爸，說一句節(jié)日祝福，獻上自己動手制作的'小禮物，老師引導爸爸們給小朋友真摯的回應，增進親子關系；

　　下面是一副酷炫的3D眼鏡制作視頻，老師可以帶領小朋友們動手實踐，完成后，作為給爸爸的父親節(jié)禮物哈~

　　親子游戲：我給爸爸穿鞋子【玩法】每組請10名爸爸和小朋友參加，首先讓小朋友觀察辨認自己爸爸的鞋子，然后讓爸爸們將鞋子脫下后放入指定的圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，小朋友從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

　　四、活動結(jié)束

　　在歡快的音樂中，由孩子為爸爸頒獎，全體合影留念。

　　教師小結(jié)：請各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留點時間陪陪孩子，給孩子留下更多美好的成長回憶。

幼兒園小的活動方案10

　　活動內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動開始。

　　團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

　　讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動時間：

　　25號下午

　　活動流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

　　5、歌曲表演《讓愛住我家》。

　　6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

　　7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　中班活動時間：

　　11月26日上午

　　活動流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　1、語言：猜猜我有多愛你

　　2、親子制作：感恩大餐

　　(二)、室外

　　1、團隊愛的宣言：

　　愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的`人;

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

　　5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

　　6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　后續(xù)活動：

　　1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部)。

　　2、活動各類資料的整理與歸檔。

　　3、活動反思與小結(jié)。

幼兒園小的活動方案11

　　活動目標：

　　1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的**”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。

　　活動準備：課件、各種圖片、美工用具活動過程：

　　（一）、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

　　2、今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的'？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

　　（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別，并表述。

　　1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

　�。�1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

　�。�2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：

　�。�3）、是誰呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導幼兒觀察。）

　�。�4）、小兔手上拿著什么？它會怎么對小雞說呢？我們聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子�！保┯變簩W說禮貌用語。

　　2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語。

　　（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

　　2、我為你們準備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

　　3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的**�！�

幼兒園小的活動方案12

　　設計意圖：

　　隨著時代的發(fā)展，交通越來越復雜，如何讓幼小的孩子懂得遵守交通規(guī)則并學會保護自己，我設計了本次小班社會活動：我是小司機。在本次活動中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt，讓孩子學會看紅綠燈，懂得：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，簡單地判斷這些行為的'對與錯，了解在走路和坐車時應該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性，初步培養(yǎng)孩子的安全意識與自我保護能力。

　　活動目標：

　　1.認識信號燈，了解基本的交通規(guī)則。

　　2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。

　　3.了解違反交通規(guī)則的危害性，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則。

　　活動準備：

　　課件的準備：包括公益廣告視頻《龜兔賽跑》，關于違反（以及遵守）交通規(guī)則的PPT;知識的準備：事先知道《龜兔賽跑》的故事

　　活動過程：

　　一、做小司機入場

　　二、觀看公益廣告，了解信號燈的作用和意義。

　　1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎？烏龜和兔子比賽，誰贏了？兔子為什么會輸？

　　2.今天烏龜和兔子又要進行比賽了，你猜猜這次誰會贏？為什么？

　　3.播放公益廣告，提問幼兒：

　　今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了？兔子為什么又會輸呢？

　　三、播放ppt，了解信號燈的交通規(guī)則

　　1.你們看到過紅綠燈嗎？你是在哪里看到的？

　　2.播放十字路口照片，提問:為什么十字路口要有紅綠燈？

　　3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？

　　小結(jié)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

　　四、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　1.我們走路的時候還要遵守那些交通規(guī)則呢？

　　2.出示走路的ppt判斷對錯。

　　3.出示乘車的ppt判斷對錯。

　　4.小結(jié)：我們一定要做個遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩，坐車時不能把頭和手伸到車窗外。我們要做到：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線。

　　五、以《我是小司機》出場，結(jié)束活動。

幼兒園小的活動方案13

　　一、活動目標

　�。�1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。

　�。�2）通過游戲增加對老師的認識。

　　（3）用語言表達對老師的愛。

　　二、活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。

　　材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。

　　三、活動重點難點

　　重點：知道9月10日是教師節(jié)。

　　難點：用語言表達對老師的愛。

　　四、活動過程

　　1.引導幼兒知道教師節(jié)。

　　老師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

　　重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

　　2.游戲：猜猜這是誰。

　�。�1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）

　　（2）請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。

　　3.出示照片，講述老師的日常工作。

　�。�1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）

　�。�2）這些照片記錄了老師平時的'工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）

　　4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

　　老師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

　　No.2中班做個蛋糕送老師

　　一、活動目標

　�。�1）知道怎么做出一個彩泥蛋糕。

　�。�2）能夠用線條、圖案按簡單的規(guī)律裝飾蛋糕，感知重復產(chǎn)生的美感。

　�。�3）用語言表達對老師的愛。

　　二、活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒有過彩泥手工的經(jīng)驗。

　　材料準備：老師的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。

　　三、活動重點難點

　　重點：會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。

　　難點：會用重復的簡單規(guī)律裝飾蛋糕。

　　四、活動過程

　　1.介紹教師節(jié)，引入活動。

　　（1）介紹教師節(jié)，引導幼兒在這天為老師做一些力所能及的事情，通過這些事情表達對老師的愛。

　�。�2）出示教師照片，激發(fā)幼兒對老師的愛。

　　將準備好的老師的工作照片（一系列）逐一出示，讓幼兒說說照片中都有誰，在做些什么，為什么要做這些。引導幼兒說出得到老師關心、愛護時的感受，引導幼兒為教師節(jié)制作節(jié)日蛋糕。

　　2.示范彩泥蛋糕制作步驟。

　�。�1）成品欣賞。

　　師：小朋友們，誰能說說老師手中的“蛋糕”是怎么做出來的嗎？

　　重點：幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。

　�。�2）教師示范制作彩泥蛋糕的過程。

　　（3）幼兒結(jié)合材料說一下自己想做什么樣的蛋糕，怎么有規(guī)律地裝飾蛋糕。

　　3.幼兒制作，教師指導。

　　重點：幼兒制作彩泥蛋糕時，能根據(jù)自己的想法運用線條、圖案按簡單的規(guī)律進行裝飾。

　　4.集中展示，分享快樂

　　（1）將幼兒的作品集中做展示，請制作者介紹自己作品的裝飾特點，引導幼兒講出其中的簡單規(guī)律，讓幼兒體會成功的快樂。

　�。�2）請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位老師，為什么？

　　No.3大班記錄老師的一天

　　一、活動目標

　　（1）能夠制訂計劃并執(zhí)行。

　�。�2）愿意與人交流。

　�。�3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　�。�4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。

　　二、活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。

　　材料準備：采訪用的計劃表、筆。

　　三、活動重點難點

　　重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

　　難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。

　　四、活動過程

　　1.從班中老師開始，引入活動主題。

　　請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

　　2.教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？

　　老師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位老師，小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎？

　　3.準備采訪材料，做好采訪準備

　　（1）老師：你還認識幼兒園里的其他老師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師）

　　（2）老師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？（引導幼兒討論，確定采訪的方式）

　�。�3）請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。

　　4.開展采訪活動，做好采訪筆記

　�。�1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內(nèi)容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。

　　（2）每個小組由組長帶領，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。

　　（3）采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。

　　5.結(jié)束采訪活動，集中交流總結(jié)

　　（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。

　�。�2）在集中交流總結(jié)活動的尾聲，由老師引導幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！

幼兒園小的活動方案14

　　【活動設計】

　　把“摩擦起電”這一物理現(xiàn)象以游戲化，通過使小紙人跳舞這一游戲方式來讓幼兒感受，并愉快地掌握。不是讓幼兒掌握多么高難的物理知識，而是讓幼兒在學中玩，玩中學，培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

　　【活動目標】

　　1、通過操作，引導幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后，能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。

　　2、引導幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗，自制小玩具，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。

　　【活動準備】

　　1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料。

　　2、在干燥的天氣進行活動，因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電。

　　【活動過程】

　　一、組織幼兒認識“小指人”，激發(fā)探索的.興趣。

　　1、師：“小朋友，這是什么？”（一張薄紙）

　　師：“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下，變成了什么？”（老師剪成幾個1．5—2厘米高的小紙人，要使小紙人站立不倒，可以在小紙人中間插上一根大頭針）

　　2、師：“可愛的小紙人，請你們給小朋友跳個舞吧！”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問：“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢？”

　　3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動，誰想出來的辦法好。

　　二、引導幼兒探索并進行交流。

　　1、幼兒第一次動手操作與觀察，探索如何使“小紙人”跳舞。（幼兒可用輔助材料或不用輔助材料）

　　2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn)，并提出道理師：“你是怎么使小紙人跳舞的呢？”幼兒回答并演示操作，提、拿、吹、晃、搖。

　　最后教師幫助幼兒小結(jié)：由于力的（jy135幼兒教育 www.hbshangdie.cn）作用，小紙人會跳動。

　　3、師操作演示。（能不能除了這些，還有方法使小紙人跳舞嗎？）

　　師把小紙人放在桌子上，然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班，師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小紙人就開始翩翩起舞（附圖）

　　4、引導幼兒仔細觀察，并進行嘗試，尋找答案，幼兒每人操作實驗。

　　5、幼兒集中。

　　師：“你是怎么使小紙人跳舞的？為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢？”

　　幼兒充分回答后，鼓勵幼兒長大后去探索其中的秘密。

　　三、啟發(fā)自制玩具。

　　1、教師出示自制玩具：用輕薄材料制成的小動物等，鼓勵幼兒大膽想象，自制各種玩具。

　　2、幼兒動手自制玩具，教師巡回指導

　　3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法，使他們跳舞，

　　4、結(jié)束。

幼兒園小的活動方案15

　　設計思路

　　孩子對玩沙有著濃厚的興趣，每次經(jīng)過沙池，都忍不住想要進去玩，有的孩子就是用腳碰一碰也覺得高興。讓孩子們在玩沙的過程中自然地了解沙的特性，通過自己的主動探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法，這樣比在課堂上機械地講授要有意義得多，孩子記憶也深刻得多。同時，我班孩子對節(jié)奏樂很感興趣，于是，我們將認識沙的教學與自制樂器有機地融合在一起，讓幼兒在沙地里自由探索，自主操作，使整個活動體現(xiàn)一種玩中學，學中樂的氛圍。

　　活動目標

　　1．嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。

　　2．通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)判斷、分析能力。

　　活動準備

　　．塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

　　2．不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋

　　3．各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

　　活動過程

　　一、提出問題

　�。ㄒ唬┏鍪疽粋€沙錘：這是什么？它為什么會發(fā)出聲音？

　�。ǘ┘ぐl(fā)幼兒制作沙錘的'興趣，問：你打算怎么做？

　　二、自主探索