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初中班級活動策劃方案

時間:2023-05-02 19:10:21 活動方案 我要投稿
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初中班級活動策劃方案

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的初中班級活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中班級活動策劃方案

初中班級活動策劃方案1

  主持人(xx):下面請觀看由高治文等人為我們帶來的小品《魔鏡》。

 。ㄐ∑繁硌荩

  小結(jié)(xx):感謝他們的精彩表演。其實每個人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評價自己,既不能太高估自己,也不能太低估自己。面對成功與挫折,我們都要正確地對待,決不能陷入盲目的自大或自卑中。

  “氣球天上飄”

  主持人(馬xx):其實在悅納自己的同時,我們也要學(xué)會關(guān)注身邊的人,給予他們關(guān)愛,下面我們來玩一個游戲“氣球天上飄”

 。ㄓ螒颍

  小結(jié)(馬xx):相信大家在游戲的過程中既得到了快樂,又懂得了不少道理:在成長的道路上,有時我們需要為了共同的目標(biāo)去奮斗,這時的我們就要學(xué)會傾聽,學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、分工明確,F(xiàn)在我們大家生活在班級這樣一個大家庭里,我們都不是孤立的,因為我們之間有愛聯(lián)系著我們,關(guān)起門來,我們就是35個兄弟姐妹,就是一家子。因此在家人遇到困難時,我們一定會互相幫助、互相關(guān)愛,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  希望我們在成長的道路上時刻有愛相伴,將來也能在社會這個大家庭中和諧的生活著。

  “解手鏈”

  主持人(華xx):人生活在社會中,默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要,但是人與人之間的矛盾,也會像一顆定時炸彈一樣一觸即發(fā),首先我們來玩一個小游戲,游戲的名字叫“解手鏈”。

 。ㄓ螒颍

  小結(jié)(華xx):珍愛生命是每個人都應(yīng)該重視的。每一個人擁有各自不同而又五彩繽紛的生活,當(dāng)我們沉浸在歡樂之中時,難免會有一些小的挫折和困難來搗亂。人與人之間的矛盾就這樣孕育而生了。通過解手鏈這個小游戲,我們也就知道了化解矛盾的主要方法:當(dāng)我們遇到矛盾時,要沉著冷靜,客觀的分析問題,并且主動迎接挑戰(zhàn),適當(dāng)?shù)臅r候還要學(xué)會低一低頭,“退一步海闊天空”。只要我們相信“我能行”,矛盾還會來訪礙我們的成長嗎?

  “買寵物”

  主持人(江xx):在我們的生活中,我們待的時間最長的兩個地方就是家庭和學(xué)校?赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會產(chǎn)生這樣一種心理:我在學(xué)校里有朋友、有知己,是如此的快樂、自由;而當(dāng)我回到了家,面對的是爸爸和媽媽,面對的是他們的嘮叨與啰嗦,這又是如此的痛苦與悲哀!于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加,發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會矛盾還要更勝一籌的情況。的確,生活在如今這樣一個環(huán)境中,無論是誰,無論在什么地方,總會與人發(fā)生矛盾、爭執(zhí),但重要的是我們要學(xué)會如何去解決矛盾,如何去化解爭執(zhí),而在人的一生中,對我們來說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母,下面我們就來看看當(dāng)一對母女為一件事發(fā)生爭執(zhí)時的情景。

  (情景模擬)

  小結(jié)(江xx):看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景,在場的同學(xué)們是否感覺到這樣的場面既有些陌生又如此的熟悉呢?面對矛盾與爭執(zhí),我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下,或是來一場重量級的拳王爭霸賽,我們更不應(yīng)該選擇逃避,永遠(yuǎn)將問題留給明天,卻不懂得把握今天,主動與對手握手言和。隨著我們一天天的長大,許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實我們的大腦,對于我們的長輩,也已經(jīng)從原來的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤,聽我的”這樣的`狀況,然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時,我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來考慮問題,或是站在對方的角度來思考同樣的問題,也許我們會得到與原來不同的結(jié)果。同樣的,對于家長我們應(yīng)該這樣做,而對于我們的師友,自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來面對出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭執(zhí)了。

  “包餛飩”

  主持人(蔣xx):在成長的過程中,我們不僅要學(xué)會換位思考,還要學(xué)會自強(qiáng)自立。這樣才能讓父母對我們放心。大家要知道,從我們剛出生起。父母就開始養(yǎng)育我們,就開始幫助我們。不過,現(xiàn)在我們漸漸長大了。我們的身體在成長,我們的思想在成長。那么我們的自理能力也應(yīng)該成長起來。心動不如行動,現(xiàn)在就讓我們一起來培養(yǎng)我們的動手能力吧!下面進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)——包餛飩比賽。

  比賽規(guī)則:每組選出兩名代表參加比賽,哪組包的餛飩又多又美觀大方即為獲勝小組。到底哪個隊會獲得勝利呢?讓我們拭目以待,比賽開始!

 。òQ飩比賽)

  小結(jié)(蔣xx):我宣布本次包餛飩比賽的結(jié)果:“速度最快獎”某某小組;“外觀最美獎”某某小組;“最有創(chuàng)意獎”某某小組;“最佳組合獎”某某小組;“進(jìn)步最快獎”某某小組……希望同學(xué)們能在今后的生活中多做一些力所能及的事情,多多鍛煉我們的動手能力!

  班會總結(jié):

  結(jié)束語(江xx):成長不是一朝一夕的,要在平時的一點一滴中慢慢積累經(jīng)驗,最終達(dá)到我們理想的彼岸,這是一條漫長而又艱辛的路,有的人懂得在艱苦的途中慢慢領(lǐng)悟出人生的真諦,而有的人荒廢了一生卻仍然不明白成長所給予我們的豐富閱歷,正如前蘇聯(lián)作家奧斯特羅夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫到的生命的意義,“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧……”或許我們現(xiàn)在對于生命還只有一個模糊的想法,但我們不妨來真正感悟一下成長,在一個人逐漸長大的過程中,我們不僅要悅納自己,還要做到尊重他人、相互幫助、相互關(guān)懷,而在遇到矛盾的時候,我們更要學(xué)會運用理性的頭腦,做到從各個方面來考慮問題、解決問題,同時我們還要學(xué)會獨立,培養(yǎng)我們的動手能力,最終成為一個自立自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。本次的主題班會到此結(jié)束,再次感謝各位班級代表以及各位老師,希望大家經(jīng)過這一次的活動,能夠有所收獲,謝謝!

初中班級活動策劃方案2

  一、活動主題:

  珍愛生命,體味成長”

  二、活動目的:

  利用小品、游戲、競賽等學(xué)生喜聞樂見的.形式使學(xué)生感悟成長:悅納自己,尊重他人,相互幫助、相互關(guān)懷,遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考,冷靜、理性地考慮問題、解決問題,同時培養(yǎng)獨立精神,培養(yǎng)一定的動手能力,努力成為一個自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。

  三、活動形式:

  主題班會

  四、指導(dǎo)教師:

  班主任xx

  五、活動主持人:

  班長xxx

  六、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人(負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)):

  “悅納自己”————xx

  “氣球天上飄”——馬xx

  “解手鏈”————華xx

  “買寵物”————江xx

  “包餛飩”————蔣xx

  七、地點:

  本班教室

  八、準(zhǔn)備工作:

  1、召開相關(guān)晨會及班干部會議,討論確定本次班會主題,動員全班圍繞主題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

  2、在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強(qiáng)的各個環(huán)節(jié),指導(dǎo)各方案負(fù)責(zé)人分頭準(zhǔn)備。

  3、分別指導(dǎo)各環(huán)節(jié),提醒可能出現(xiàn)的問題;班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備到位。

  4、準(zhǔn)備主題班會請柬,邀請兄弟班級派出代表觀摩。

  5、場地安排:黑板上書寫班會主題;桌椅順著墻壁排成大圓形,空出中間場地。

初中班級活動策劃方案3

  一、活動主題:

  我為新班級添光彩

  二、活動目的:

  通過這次活動讓學(xué)生們學(xué)會關(guān)心集體,從而達(dá)到班級學(xué)生更加熱愛集體,增強(qiáng)新班級的凝聚力。

  三、參加對象:

  全體學(xué)生,班主任和音樂老師。

  四、活動時間:

  20xx年x月xx日下午4:00 — 4:40

  五、主持人:

  林xx、葉xx、劉xx

  六、活動分工:

  1 、班長、文娛委員負(fù)責(zé)本次活動的具體安排和節(jié)日排練。

  2 、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員負(fù)責(zé)收集《演講稿》、《臺詞稿》等。

  3 、宣傳委員負(fù)責(zé)布置會場。

  4 、音樂老師負(fù)責(zé)教唱兩首歌曲!吨袑W(xué)時代》《愛我中華》。

  5 、班主任統(tǒng)籌安排活動環(huán)節(jié)。

  七活動過程:

  1 、討論活動方案。

  2 、開展活動:

 。1)四個主持人宣布主題班會開始。

  (2)主持人開場白。

  (3)收音機(jī)播放《中學(xué)時代》,全班跟著一起齊唱。

 。4)詩朗誦《我愛二中》。

  (5)英語小對話:《助人為樂》。

  (6)小記者采訪學(xué)生《你心目中的班集體是什么樣子的》。

 。7)三句半《談?wù)勎覀兊陌嗉w》。

 。8)豐富多彩的文藝節(jié)目:

 、倥錁吩娎收b《紅》

  ②單彈管演奏《七子之歌——澳門》

 、叟杏⑽男『铣堆┙q花》,長笛伴奏。

 、芸彀濉冻獓鴳c》

  ⑤女生小合唱《一起開始的'旅程》

 、藜茏庸摹逗萌兆印

 。9)音響伴奏,全班齊唱《愛我中華》領(lǐng)唱:陳xx。

  活動小結(jié):班主任利用小記者采訪的機(jī)會,談感受,提要求。

  執(zhí)筆:劉xx(班長)、張x(宣傳委員)

初中班級活動策劃方案4

  一.活動前言:

  大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì),加之其他積極因素的相互作用,大學(xué)生成才才有了可靠的內(nèi)在條件,一顆顆人才的新星才有可能升起。“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年弱,則國弱,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲;少年雄于地球,則國雄于地球!绷簡⒊壬@一名言震蕩著一代代年輕大學(xué)生的心靈,漢一班委希望通過此次活動來提高同學(xué)們注意心理健康的意識,真誠地提醒同學(xué)都來關(guān)注心理健康,以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn),為國家的富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的力量。

  二.活動主題:

  讓“心理”去“旅行”

  三.活動形式:

  以課件的形式呈現(xiàn)

  四.活動時間:

  10-27星期二15:30-17:00

  五.活動地點

  西教3-412

  六.活動形式介紹:

  本次班會由主持人將話題一一引出的形式展開。中間貫穿一些心理小測試。這次的心理班會和班級文化展示結(jié)合在一起。充分顯示出旅游班的特色。班會流程:

  第一部分讓心理去旅行

  1.陳老師寄語

  2.什么是心理健康

  3.心理健康包括哪些

  4.心理測試的定義

  5.比較有名的幾個心理測試

  6.心理測試:

  1.與人交往時你是那類人

  2.測測你的心胸寬廣度

  3.脫鞋方式見人心

  第二部分:我的大學(xué)我的夢

  1.葉同學(xué)演講“我的大學(xué)

  我的夢”

  2.班主任倪老師

  3.寫心愿卡,大學(xué)三年所定的'目

  標(biāo)或者心愿寫在卡片上,貼在許愿樹上。{手語《感恩的心》}

  七.前期準(zhǔn)備:

  1.討論活動的流程,確定初步的框架

  2.確定各框架的內(nèi)容、主持人、安排各流程的負(fù)責(zé)人并分配任務(wù)。

  3.采訪老師和部門部長。

  4.班會PPT由陳曉麗負(fù)責(zé)

  背景音樂:《遇見》《感恩的心》《友誼地久天長》

  5.申請多媒體教師,由韓潔負(fù)責(zé)。

  6.布置會場

  八.班會的優(yōu)缺點:

  優(yōu)點:1.制作節(jié)目表,向各個參加的老師同學(xué)發(fā)邀請函。制作了班會意見反饋表。

  2.安排大家一起許下心中的期許。把對自己的心愿黏貼到希望樹上。

  3.同學(xué)的配合度很高,積極參加班級活動。特別是林天健同學(xué),還是抱恙來為大家表演。做為班里的唯一男生。這種精神值得嘉獎。

  4.在班會結(jié)束之際,安排大家跳華爾茲。作為新時代的大學(xué)生,展示著我們的青春飛揚,“我的舞臺我做主”。

  5.班會主題:主題的擬定充分顯示了這個班會結(jié)合了“心理”和“旅游”這兩大塊。

  缺點:

  1.因為多媒體有班級在上課,而且老師拖堂了。所以布置教室有些匆忙。導(dǎo)致電腦音響來不及檢查。中途請電腦老師來幫忙。

  2.設(shè)置的心理游戲不夠引起大部分同學(xué)共鳴。只有少數(shù)人表現(xiàn)活躍。

  3.PPT的字幕過多。讓座在后面的同學(xué)看起來有點吃力。

  4.氣氛過于沉悶;硬粔。

初中班級活動策劃方案5

  為了提升班級文化內(nèi)涵、打造規(guī)范加特色的班級文化,激發(fā)學(xué)生主體意識,增強(qiáng)班級凝聚力,促進(jìn)班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,特制訂七年級“美麗班級”創(chuàng)建方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的辦學(xué)理念和“八禮四儀”精神為指導(dǎo),通過“環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造濃濃的育人氛圍,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,樹立良好的.班風(fēng)和學(xué)風(fēng),打造遵規(guī)守紀(jì)、溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的美麗班級。

  二、創(chuàng)建內(nèi)容

  (一)創(chuàng)造美好環(huán)境,培養(yǎng)良好性情。

  整潔、美觀的環(huán)境,能振奮精神。教室的凈化是一個班級精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)。

  1.“五無”,即地面無雜物、污跡,墻面、瓷磚無污漬,桌凳無刻印、損壞,門窗無積塵,衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

  2.“四化”,即行為語言規(guī)范化、桌凳排放整齊化、物品用具擺放有序化、校服著裝統(tǒng)一化。學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),語言文明,符合八禮四儀要求;教室內(nèi)各類物品用具,放之有序,眉目清楚,離開座位凳子放桌下,避免雜亂現(xiàn)象;校服到位后,學(xué)生統(tǒng)一著校服。

  3.“兩美”,即班容班貌美、儀容儀表美。

  (二)設(shè)計文化情境,創(chuàng)建文化氛圍。

  要努力使教室的墻壁也會說話,教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品、攝影作品,制作成一幅幅壁掛,點綴著教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境,又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情,時時給學(xué)生以啟迪。設(shè)計區(qū)域如下(僅供參考,可以根據(jù)班級的具體情況設(shè)計)

  1.班級公告欄:各類材料張貼整齊、美觀,不歪斜。

  2.后黑板靠走廊一側(cè):“書法園地”,張貼學(xué)生優(yōu)秀的書法等作品。

  2.后黑板不靠走廊一側(cè):“光榮榜”,張貼學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步之星、文明標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、優(yōu)秀小組的照片。

  3.后黑板上方:張貼體現(xiàn)管理特色、班級特點的標(biāo)語或者班級獲得的獎狀等。

  5.前黑板靠里一側(cè):“讀書角”“書柜”:書柜統(tǒng)一靠教室里墻放,柜口朝教室前門,擺放書籍、報刊雜志供同學(xué)們閱讀。

  6.后黑板:設(shè)計成圖文并茂的能夠反映班級文化特色的、健康向上的文化宣傳欄?梢园l(fā)表以班級文化特色為主題的反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片、班級各項評比內(nèi)容、表揚批評內(nèi)容等。不用粉筆書寫,采用手抄報,張貼圖片等,用小磁鐵固定在后黑板上。內(nèi)容可以是“學(xué)習(xí)園地”、五彩紛呈的“理想樹”、笑靨如花的“照片墻”“快樂大比拼”、“風(fēng)采展示臺”等等。

  班級布置要彰顯班級特色,發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。內(nèi)容要活潑、向上,及時更新,保持教育的時效性。教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調(diào),布局統(tǒng)一,防止因雜亂無章、缺乏美感。

  三、創(chuàng)建時間:

  20xx年9月1日至20xx年元旦

  四、創(chuàng)建評比活動及細(xì)則

  1.班級教室環(huán)境:創(chuàng)建期間,年級隨機(jī)檢查班級教室環(huán)境(衛(wèi)生、灑掃用具排放,桌凳排放、學(xué)習(xí)物品擺放等)至少5次,每次滿分10分。

  2.班級文化(50分):國慶節(jié)前布置,10月10日下午檢查,評比。一等獎50分,二等獎45分,三等獎40分。

  3.活動評比:在此期間,如果有學(xué);蚰昙壔顒樱坏泉10分,二等獎8分,三等獎6分。

  4.校服管理:校服到位后,年級安排隨機(jī)檢查,每次滿分10分。

  5.儀容儀表檢查:創(chuàng)建期間,年級將不定期進(jìn)行檢查,初次檢查不扣分,以后的復(fù)查每有一人次扣1分,累計10分,扣完為止。

  6.違紀(jì)學(xué)生處理:每發(fā)現(xiàn)一次違紀(jì)行為扣1-5分(打架斗毆,亂丟垃圾,吃冰棒、口香糖等,課間追逐打鬧,其它違紀(jì)行為)。

  以上5項合計為班級最終得分,根據(jù)得分評出一、二、三等獎各8、8、6名,分別給予一定的物質(zhì)獎勵。

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