幼兒園小活動(dòng)方案15篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：
慶六一、展才藝、享親情
二、活動(dòng)宗旨：
通過幼兒的才藝秀、動(dòng)手秀及家庭才藝秀展示，讓全園幼兒度過一個(gè)生動(dòng)、愉快的“六一”節(jié)，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過兒童節(jié)的樂趣;全面展示我園幼兒的各項(xiàng)多元智能的發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)才能和藝術(shù)特長(zhǎng)，體現(xiàn)我園“和諧互動(dòng)，多元發(fā)展”的辦園特色。
三、活動(dòng)對(duì)象
機(jī)關(guān)幼兒園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
5月31日本部小小班、大班，分園，6月1日本部小班、中班。
五、活動(dòng)內(nèi)容和安排
(一)、各班才藝秀(5月)
會(huì)說、會(huì)唱、會(huì)彈、會(huì)跳……每班準(zhǔn)備1-2個(gè)幼兒才藝表演節(jié)目，盡量全體幼兒參加。
2、活動(dòng)目的：
a促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)人綜合能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛唱、會(huì)跳、敢表現(xiàn);培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
b給幼兒提供一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。
(二)、幼兒DIY動(dòng)手秀(5月)
1、美工類展示
各班開展彩泥、陶泥類泥塑活動(dòng)，線條畫、刻畫、拓印畫等創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，折紙、撕紙、拼圖、自制玩具類等紙工類特色活動(dòng)展示。
活動(dòng)目的：
a促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的表現(xiàn)力和感受力。
b展現(xiàn)幼兒大方自信的個(gè)性。
2、語言類展示
1)英語興趣班童話劇表演，由英語老師負(fù)責(zé)排練，班級(jí)老師協(xié)助，水鄉(xiāng)分園1個(gè)、本部2個(gè)童話劇表演。
2)互動(dòng)分享閱讀課程展示。各班布置互動(dòng)分享閱讀展示區(qū)，將孩子們講述的`故事展示出來，并在集體中傳閱，增加孩子閱讀的興趣。
(三)家庭親子才藝秀
各班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)自愿報(bào)名，每班1-2個(gè)節(jié)目。以父母、孩子為主要成員，也可以三代同堂進(jìn)行表演，自編家庭文藝節(jié)目進(jìn)行表演，形式不限，包括歌、舞、小品、書法、樂器演奏、繪畫等，參賽的家庭成員需共同表演。要求節(jié)目?jī)?nèi)容健康積極向上，富有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)家庭的溫情、親情及親和力，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間不超過6分鐘。表演所需的服裝、道具、音樂等請(qǐng)家長(zhǎng)自備、自帶。(如果報(bào)名的家庭多，可以在五月中旬安排初賽，初賽在各平行組進(jìn)行，由各平行組推選出優(yōu)勝節(jié)目參加全園“慶六一”親子才藝展示活動(dòng)。)
幼兒園小活動(dòng)方案2
為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大學(xué)校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，挖掘大學(xué)生的新點(diǎn)、亮點(diǎn)，充分展現(xiàn)溫科學(xué)子的風(fēng)采。溫科之聲廣播臺(tái)聯(lián)合院文娛部，借此機(jī)會(huì)策劃并組織了溫州科技職業(yè)學(xué)院第三屆校園主持人大賽。大賽以培養(yǎng)和發(fā)掘大學(xué)生的口頭表達(dá)能力、靈機(jī)應(yīng)變能力為宗旨，以鍛煉實(shí)踐能力、發(fā)揮自身特長(zhǎng)為目的，讓溫科院的同學(xué)們從活動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我。
大賽說明
一、活動(dòng)全稱：溫州科技職業(yè)學(xué)院第三屆“金話筒”主持人大賽
活動(dòng)口號(hào)：挑戰(zhàn)無處不在，舞臺(tái)由我主宰
二、主辦單位：共青團(tuán)溫州科技職業(yè)學(xué)院委員會(huì)
溫州科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生委員會(huì)
三、承辦單位：院文娛部、院廣播臺(tái)
四、協(xié)辦單位：各系學(xué)生會(huì)文娛部
五、參賽對(duì)象：溫州科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生
六、參賽方式：分為海選、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
金話筒獎(jiǎng)一名、銀話筒獎(jiǎng)一名、銅話筒獎(jiǎng)一名、最佳才藝獎(jiǎng)一名、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)一名、最具潛力獎(jiǎng)一名
大賽安排
一：工作人員安排
總負(fù)責(zé)：
總策劃：
策劃：
舞臺(tái)：
化妝造型：
評(píng)委邀請(qǐng)聯(lián)系：
各項(xiàng)宣傳：
后勤：
大賽流程
本屆大賽將分三個(gè)流程，為海選、復(fù)賽及決賽。決賽以晚會(huì)形式舉辦，具體安排如下：
1、海選
時(shí)間：4月1日—4月8日
地點(diǎn)：由各系自行組織
2、復(fù)賽
時(shí)間：4月9日—4月22日
地點(diǎn)：由各系自行組織
3、決賽
時(shí)間：20xx年5月10日
地點(diǎn)：院多功能廳
環(huán)節(jié)：（10分鐘+15×3+2×8）
1、選手集體亮相，選一首主軸線的歌，貫穿亮相的始終，選手以三三兩兩唱歌形式亮相，在舞臺(tái)上同時(shí)做主配角。（10%）
2、個(gè)人特色主持，模擬主持，每位選手根據(jù)特長(zhǎng)展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談?lì)惞?jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等，可以邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓、朋友上臺(tái)幫助表演。（60%）
3、與2同步進(jìn)行：嘉賓提問（附加分5分）
4、四人餐桌（每組時(shí)長(zhǎng)不超過8分鐘，占30%）
內(nèi)容：隨機(jī)抽出四位選手，分成兩組組成四人餐桌，對(duì)相應(yīng)的熱點(diǎn)話題展開既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)場(chǎng)討論。
要求：
1、通過選定話題四名選手各抒己見，保證自己的.基本發(fā)言時(shí)間，力爭(zhēng)從群體表述中脫引而出。
2、每位選手每次表述觀點(diǎn)時(shí)間不少于15秒，不超過30秒，按順序進(jìn)行3輪。每位選手表述完畢后需示意下位選手可開始表述；三輪表述結(jié)束，每位選手有最后30秒時(shí)間進(jìn)行個(gè)人觀點(diǎn)總結(jié)。
3、可對(duì)任何一位選手的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑、反駁或展開、深入，可以提出個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)。
評(píng)分：
1、主題明確、思路鮮明；
2、以恰當(dāng)?shù)恼Z言狀態(tài)與合適的契機(jī)突顯個(gè)人。
�。ㄗⅲ哼x手要合理安排比賽時(shí)間，以上各輪如超過規(guī)定，評(píng)委將酌情減分。）（40%）
附加活動(dòng)：比賽當(dāng)場(chǎng)主持人提出有才藝者可以給自己加分，體現(xiàn)臨場(chǎng)應(yīng)變的和多才多藝的能力。（5分）
活動(dòng)宣傳：
一、平面宣傳：1、決賽現(xiàn)場(chǎng)懸掛橫幅（1條）
2、決賽宣傳海報(bào)3張，要求各系在復(fù)賽時(shí)自行張貼海報(bào)宣傳
二、立體宣傳：1、在各系復(fù)賽及院決賽前夕，通過廣播進(jìn)行宣傳
2、拉票會(huì)
時(shí)間：5月6日
地點(diǎn)：綜合樓前廣場(chǎng)
內(nèi)容：各決賽選手可以通過才藝展示、激情演說等方式進(jìn)行場(chǎng)外拉票，為決賽聚攏人氣。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
一、宣傳
1、橫幅：1*150=150元（決賽現(xiàn)場(chǎng)）
2、宣傳海報(bào)：3*3=9元
3、拉票會(huì)場(chǎng)地布置：350元
4、門票印制：1。50*500=750元
5、噴繪1000元
二、舞臺(tái)及場(chǎng)地
1、舞臺(tái)布置：造型裝飾300元
2、設(shè)備租賃（音響、燈光）：3500元
三、獎(jiǎng)杯：600元
四、服裝、道具：300元
經(jīng)費(fèi)總預(yù)算：7050元
后期總結(jié)
比賽結(jié)果公示；總結(jié)材料申報(bào)；資料整理、歸類、存檔。
幼兒園小活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳，連續(xù)跳的技巧。
2. 鍛煉身體的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 方墊數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2. 準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂。
3. 場(chǎng)地路線以循環(huán)的方式來布置。
活動(dòng)過程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。
在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒學(xué)做小動(dòng)物模仿操。
第一個(gè)8拍：小貓咪，起床啦，抖抖爪子拍一拍。（上肢運(yùn)動(dòng)）
第二個(gè)8拍：長(zhǎng)頸鹿，來鍛煉，搖搖腦袋踢踢腿。（下肢運(yùn)動(dòng)）
第三個(gè)8拍：小小蛇，扭一扭，擺動(dòng)腰肢真漂亮。（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）
第四個(gè)8拍：小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳真熱鬧。（跳躍運(yùn)動(dòng)）
以上動(dòng)作重復(fù)2—3遍。
2. 基本活動(dòng)。
�。�1） 教師：剛才都有哪些小動(dòng)物和我們玩的呀？誰知道小青蛙最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？
（2） 引導(dǎo)幼兒用自己的方式學(xué)青蛙跳。
�。�3） 游戲：快樂小青蛙。
�、� 讓幼兒了解游戲規(guī)則。
② 在教師的指導(dǎo)下，幼兒分散練習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前跳的技巧。
�、� 請(qǐng)幾個(gè)跳的比較好的`幼兒做示范。
�、� 幼兒在教師的帶領(lǐng)下，集體進(jìn)行游戲2—3次，教師用語言提醒幼兒要注意游戲規(guī)則。
（4） 游戲：跟著媽媽做游戲。
教師做青蛙媽媽，幼兒做小青蛙，教師帶領(lǐng)幼兒分組跳過田埂，并鼓勵(lì)幼兒大膽地跳。
3. 放松活動(dòng)。
幼兒四散坐在墊上，在音樂聲中揉揉小腿，做放松腿部肌肉的動(dòng)作。
幼兒園小活動(dòng)方案4
為了充分展現(xiàn)我園幼兒風(fēng)采，加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力培養(yǎng)，我園將于20xx年4月舉辦首屆“小主持人”大賽，具體活動(dòng)事項(xiàng)如下：
一、比賽形式：
1、初賽
由各班策劃在班級(jí)中進(jìn)行報(bào)名并初選，大班各班選出10名選手，中班各班選出6名，小班各班選出4名最終參加幼兒園的'初賽。
初賽內(nèi)容：
新聞播報(bào)(內(nèi)容自選），時(shí)間不超過2分鐘。
初賽時(shí)間：4月28日
初賽地點(diǎn)：育才幼兒園城南園區(qū)五樓多媒體
2、決賽
在初賽中選拔24選手參加決賽，選手提前1天抽取出場(chǎng)序號(hào)。
決賽內(nèi)容：
自我介紹（時(shí)間不超過1分鐘）
模擬主持：根據(jù)幼兒園提供的主持稿進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬主持。（提前三天給參賽者主持稿）
決賽時(shí)間：5月5日
決賽地點(diǎn)：育才幼兒園城南園區(qū)五樓多媒體
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、大賽最終產(chǎn)生“十佳小主持人”及各單項(xiàng)獎(jiǎng)（最佳最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳語言獎(jiǎng)）、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、獲獎(jiǎng)的選手，均可作為幼兒園“小主持人后備人才推薦庫”儲(chǔ)備名單，為今后向園內(nèi)外各集體活動(dòng)推薦人才。
幼兒園小活動(dòng)方案5
設(shè)計(jì)思路
大多數(shù)嬰幼兒八個(gè)月就會(huì)爬了，隨著動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調(diào)能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì)看到幼兒習(xí)慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，讓他們“變”出各自獨(dú)特的爬法，并引導(dǎo)幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養(yǎng)，常常成為幼兒園自然角飼養(yǎng)的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結(jié)合，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
由此，我們?cè)O(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“機(jī)靈的小烏龜”。
活動(dòng)目標(biāo)
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調(diào)性。
2．增進(jìn)對(duì)小烏龜生活習(xí)性的了解，體驗(yàn)爬行帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創(chuàng)設(shè)山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
3．輕松歡快的音樂和緊張危險(xiǎn)的音樂。
1．魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰?(小烏龜)現(xiàn)在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉(zhuǎn)一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)順序從上到下，讓幼兒全身都運(yùn)動(dòng)起來。】
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)請(qǐng)寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰愿意學(xué)一學(xué)?
(3)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)用不同的方法爬。
(4)小結(jié)并演示幼兒想出的不同爬法。
【充分尊重幼兒的自主性，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的爬法，鼓勵(lì)幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當(dāng)幼兒爬法單一時(shí)，教師可適時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法�！�
2．過障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們?nèi)ヅ酪慌�、玩一玩好�?(播放音樂：小烏龜過障礙，直到音樂結(jié)束。)
(2)分享交流：誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了?碰到大石頭你是怎樣爬過去的?山洞這么小你是怎樣爬過去的?
【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬常常會(huì)出現(xiàn)身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過，就必須肚子貼著地面爬過去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì)有種欲快卻不能的感覺，增加了爬行的難度。】
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦)，并強(qiáng)調(diào)：要爬過去，跑回來。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂；再播放緊張危險(xiǎn)的音樂，狐貍出現(xiàn)10秒；最后播放輕松歡快的音樂，直至河中魚、蝦抓完。)
(4)教師小結(jié)：剛才小烏龜遇到危險(xiǎn)會(huì)快快爬回來，還會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護(hù)，可真機(jī)靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。
【如今，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓(xùn)練，必須是體能和智能相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜?shù)纳盍?xí)性，一方面增進(jìn)幼兒對(duì)烏龜生活習(xí)性的了解，為幼兒交流、分享經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí)，在講解游戲規(guī)則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，適當(dāng)休息。高密度、低強(qiáng)度是幼兒體育活動(dòng)開展的基本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節(jié)，幼兒爬過去找到食物后跑回來，增加了跑動(dòng)的機(jī)會(huì)，避免始終在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運(yùn)動(dòng)密度，提高運(yùn)動(dòng)量�！昂偂钡某霈F(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向高潮。】
三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們?nèi)ビ斡景�，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了�?/p>
【從運(yùn)動(dòng)高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，所以放松環(huán)節(jié)增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽的.景象，富有童趣。】
反思
活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強(qiáng)了幼兒扮演小烏龜?shù)慕巧庾R(shí)，使幼兒有興趣地學(xué)習(xí)小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng)設(shè)的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng)設(shè)了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現(xiàn)象，所以在自主練習(xí)環(huán)節(jié)，我不斷用語言鼓勵(lì)、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗(yàn)。
游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規(guī)則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規(guī)則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì)一直選擇容易通過的道路，所以需要教師多觀察、多關(guān)注，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒嘗試不同的爬法。
整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線，內(nèi)容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。
幼兒園小班健康領(lǐng)域：體育活動(dòng)——快樂的小烏龜
設(shè)計(jì)意圖
爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。
2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。
活動(dòng)過程
1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。
2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。
師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：
(1)過小橋(直線爬)。
(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
(3)過草地(自由爬)。
(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動(dòng)。
3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。
幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
4．聽信號(hào)用各種方式爬。
師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋�。反�?fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。
游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。
6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。
幼兒園小活動(dòng)方案6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
把“摩擦起電”這一物理現(xiàn)象以游戲化，通過使小紙人跳舞這一游戲方式來讓幼兒感受，并愉快地掌握。不是讓幼兒掌握多么高難的物理知識(shí)，而是讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過操作，引導(dǎo)幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后，能產(chǎn)生靜電的現(xiàn)象。
2、引導(dǎo)幼兒遷移運(yùn)用所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)，自制小玩具，激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料。
2、在干燥的天氣進(jìn)行活動(dòng)，因?yàn)楦稍锏奶鞖馊菀桩a(chǎn)生靜電。
【活動(dòng)過程】
一、組織幼兒認(rèn)識(shí)“小指人”，激發(fā)探索的興趣。
1、師：“小朋友，這是什么？”（一張薄紙）
師：“現(xiàn)在老師用剪刀剪一下，變成了什么？”（老師剪成幾個(gè)1．5—2厘米高的小紙人，要使小紙人站立不倒，可以在小紙人中間插上一根大頭針）
2、師：“可愛的.小紙人，請(qǐng)你們給小朋友跳個(gè)舞吧！”幼兒發(fā)現(xiàn)“小紙人”沒有跳舞。師問：“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢？”
3、請(qǐng)幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動(dòng)，誰想出來的辦法好。
二、引導(dǎo)幼兒探索并進(jìn)行交流。
1、幼兒第一次動(dòng)手操作與觀察，探索如何使“小紙人”跳舞。（幼兒可用輔助材料或不用輔助材料）
2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現(xiàn)，并提出道理師：“你是怎么使小紙人跳舞的呢？”幼兒回答并演示操作，提、拿、吹、晃、搖。
最后教師幫助幼兒小結(jié)：由于力的（jy135幼兒教育 www.hbshangdie.cn）作用，小紙人會(huì)跳動(dòng)。
3、師操作演示。（能不能除了這些，還有方法使小紙人跳舞嗎？）
師把小紙人放在桌子上，然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班，師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小紙人就開始翩翩起舞（附圖）
4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并進(jìn)行嘗試，尋找答案，幼兒每人操作實(shí)驗(yàn)。
5、幼兒集中。
師：“你是怎么使小紙人跳舞的？為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢？”
幼兒充分回答后，鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)大后去探索其中的秘密。
三、啟發(fā)自制玩具。
1、教師出示自制玩具：用輕薄材料制成的小動(dòng)物等，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自制各種玩具。
2、幼兒動(dòng)手自制玩具，教師巡回指導(dǎo)
3、請(qǐng)做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法，使他們跳舞，
4、結(jié)束。
幼兒園小活動(dòng)方案7
預(yù)定目標(biāo)：
1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培養(yǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的興趣。
教育資源：
1、錄音機(jī)，輕快的音樂。
2、呼啦圈。
預(yù)定程序：
一、教師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
二、播放音樂，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗�，于水塘中放置呼啦圈�?/p>
三、教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓勵(lì)幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習(xí)。
四、觀察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。
五、教師說，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在，要看看大家的.本領(lǐng)怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。
例如：
1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。
3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。
4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。
5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培養(yǎng)合作、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
七、收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。
幼兒園小活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
小朋友能用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的爸爸；通過親子游戲增進(jìn)父子（女）間的感情，讓爸爸感受到孩子對(duì)自己的愛，能在繁忙的工作之余多抽出時(shí)間陪伴孩子；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒手工作品、獎(jiǎng)狀、禮物等；
三、活動(dòng)流程
開場(chǎng)詞：小朋友，知道今天為什么把你們的爸爸請(qǐng)到幼兒園來嗎?對(duì)，因?yàn)楦赣H節(jié)快要到了，爸爸為了你們的家庭付出了許多，正是因?yàn)榘职值母冻�，才讓我們過上快樂、幸福的生活，在這里，請(qǐng)小朋友向爸爸說一聲“爸爸，節(jié)日快樂！”
小朋友介紹自己的爸爸、獻(xiàn)上節(jié)日祝福和小禮物：老師鼓勵(lì)小朋友們依次介紹自己的爸爸，簡(jiǎn)短通順的語句即可，鍛煉小朋友的語言表達(dá)能力；然后大聲說出自己對(duì)爸爸的愛，親一親爸爸，說一句節(jié)日祝福，獻(xiàn)上自己動(dòng)手制作的小禮物，老師引導(dǎo)爸爸們給小朋友真摯的回應(yīng)，增進(jìn)親子關(guān)系；
下面是一副酷炫的3D眼鏡制作視頻，老師可以帶領(lǐng)小朋友們動(dòng)手實(shí)踐，完成后，作為給爸爸的`父親節(jié)禮物哈~
親子游戲：我給爸爸穿鞋子【玩法】每組請(qǐng)10名爸爸和小朋友參加，首先讓小朋友觀察辨認(rèn)自己爸爸的鞋子，然后讓爸爸們將鞋子脫下后放入指定的圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，小朋友從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。
四、活動(dòng)結(jié)束
在歡快的音樂中，由孩子為爸爸頒獎(jiǎng)，全體合影留念。
教師小結(jié)：請(qǐng)各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，給孩子留下更多美好的成長(zhǎng)回憶。
幼兒園小活動(dòng)方案9
一、設(shè)計(jì)意圖
跳躍是人體運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動(dòng)，可以增強(qiáng)腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，對(duì)幼兒視覺運(yùn)動(dòng)能力也有積極的促進(jìn)作用。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，樂意遵守規(guī)則又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《小青蛙過河》，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。
本次活動(dòng)主要設(shè)計(jì)了：青蛙操——青蛙學(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"——小青蛙“過河”——快樂青蛙回"池塘"。在這樣的過程中循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種器械進(jìn)行組合練習(xí)各種跳躍方式，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，增強(qiáng)自信�；顒�(dòng)中運(yùn)用器械的多變好玩，使幼兒的活動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷達(dá)到高潮；結(jié)束部分放松身體，調(diào)整呼吸，符合幼兒生理機(jī)能變化的要求。
在《指南》精神的引領(lǐng)下，整個(gè)活動(dòng)在關(guān)注動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、不怕困難、克服懼怕、勇往直前等意志品質(zhì)和合作精神。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。
2、提高幼兒爬、跑、走、跳躍運(yùn)動(dòng)的'能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與、大膽嘗試、挑戰(zhàn)自我的勇敢精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：結(jié)合小青蛙學(xué)本領(lǐng)的情景，讓幼兒嘗試進(jìn)行不同方式的跳躍。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過模仿青蛙學(xué)本領(lǐng)，嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子、圈、梯子、平衡板、半月?lián)u、軟棒、輪胎等器械，
四、活動(dòng)過程
（一）青蛙操：熱身運(yùn)動(dòng)（播放音樂）
1、小青蛙們，跟著青蛙媽媽一起去池塘邊玩耍吧。每個(gè)幼兒拿一塊墊子進(jìn)場(chǎng)。（動(dòng)作：伸伸懶腰、扭扭脖子、甩甩小手、扭扭屁股、抖抖小腳。）
2、熱身：運(yùn)用鍛煉身體的情境串聯(lián)熱身運(yùn)動(dòng)。
評(píng)析：結(jié)合小青蛙跟著青蛙媽媽一起做運(yùn)動(dòng)這一情景，來活動(dòng)幼兒身體的各部位，為接下來的游戲活動(dòng)準(zhǔn)備，避免拉傷、扭傷的情況發(fā)生。
�。ǘ┣嗤軐W(xué)本領(lǐng)，跳"田埂"。（基礎(chǔ)部分）
1、幼兒自由自主練習(xí)跳（師幼滾荷葉，跳荷葉）
小青蛙們，小青蛙是怎么跳的呀？我們一起來試一試。（關(guān)注幼兒跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)。教師有意識(shí)的拓展一些方法。）
�、匐p腳跳：雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。
�、趩文_（連續(xù)）跳：一只腳輕輕落地。
�、劭缣河幸欢ǖ膶挾�，要跳得遠(yuǎn)。
評(píng)析：以故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，教師以同伴的身份參與其中，使幼兒一直保持較高的參與活動(dòng)的熱情�；顒�(dòng)中有繩子、圈、半月?lián)u、平衡板、竹竿等器械，供幼兒自主探索，給予了幼兒充足的游戲選擇。幼兒在自由選擇器械進(jìn)行跳躍練習(xí)時(shí)，多種不同跳躍的方式加強(qiáng)幼兒鍛煉。
2、幼兒個(gè)別展示
青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小青蛙的跳法很特別，我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（幼兒分別站在跑到線的兩旁觀看表演跳躍的幼兒）
提問：你是怎么跳的？能跳給大家看一看嗎。（鼓勵(lì)幼兒展示自己與別人不同的跳法，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）
3、集體練習(xí)（魚貫式練習(xí)）
小青蛙們，在捉蟲子之前，我們得把本領(lǐng)練得棒棒的！池塘邊有許多好玩的玩具，我們一起搬到空地上去玩一玩吧。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)由個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗(yàn)，在動(dòng)作技能上提出較高要求，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己與別人不同的跳躍方式，并培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
�。ㄈ┬∏嗤堋斑^河”（高潮部分）
1、師幼一起搭小橋。
小青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來越大。河對(duì)面田里有害蟲，可是我們現(xiàn)在過不去？讓我們一起來搭小橋吧！每座小橋上都要有跳的動(dòng)作！
2、幼兒自主練習(xí)
現(xiàn)在小青蛙要跳過這條"小橋"去捕捉害蟲。注意這幾條“小橋”難度都不一樣，小青蛙們都要去試一試。河里還會(huì)有"鱷魚"，要小心！
第一次活動(dòng)：小青蛙自由跳過“小河”，引導(dǎo)幼兒選擇適宜的“小橋”過河。要求：注意安全，避免沖撞。（捉害蟲：沙包代替）
第二次活動(dòng)：增加游戲情節(jié)：河里游來了"鱷魚"（軟棒圈），對(duì)面田里有害蟲（積木替代），小青蛙依次跳過河捉到害蟲，將"害蟲"放在指定的筐里。
提問：露露抓了兩個(gè)害蟲，昊昊比露露多一個(gè)，那么昊昊抓了幾個(gè)害蟲呢？
評(píng)析：本環(huán)節(jié)教師依然以玩伴的身份參與幼兒游戲，以自身的新玩法帶動(dòng)幼兒遷移、拓展。引導(dǎo)玩伴引領(lǐng)玩伴，用語言、動(dòng)作等誘導(dǎo)幼兒想出新的跳躍方法。組合各類器械進(jìn)行游戲，增加游戲情節(jié)，并關(guān)注幼兒的情緒，鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)有難度的跳躍方式。
�。ㄋ模┓潘捎螒颍嚎鞓非嗤芑�"池塘"（播放放松音樂）
1、害蟲捉完了，幼兒當(dāng)小青蛙在"池塘"里做放松運(yùn)動(dòng)。
2、教師簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢和大膽。
今天所有的小青蛙都很能干，學(xué)到了新本領(lǐng)也抓了許多害蟲，給自己鼓鼓掌吧！
3、幼兒幫助教師收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)反思
本活動(dòng)在“小青蛙跳跳”的情景中展開，幼兒的興趣非常濃厚，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。不僅較好地完成了本活動(dòng)的目標(biāo)（嘗試用不同方式跳躍障礙物，發(fā)展跳躍能力），而且大部分幼兒都能達(dá)到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，情緒也非常積極。
但是在過程中，也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒在不同方式的跳躍上，遇到了一些困難。比如雙腳跳，其目標(biāo)是雙腳并攏，向上、向前跳，雙腳輕輕落地。這將在之后的一日生活中，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)與練習(xí)，希望每一位幼兒都能在玩中學(xué)。
幼兒園小活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些有關(guān)風(fēng)箏的小知識(shí)。
2、能大膽地介紹自己的風(fēng)箏，進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
3、通過親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的感情。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月26日(周一)下午3：00——4：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)
市政府廣場(chǎng)。
四、參加人員
全班幼兒、幼兒家長(zhǎng)和班級(jí)教師。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每個(gè)家庭自制好一個(gè)風(fēng)箏。
2、自帶桌布和水。
3、家長(zhǎng)帶幼兒提前了解相關(guān)的風(fēng)箏小知識(shí)。
六、活動(dòng)流程
1、關(guān)于風(fēng)箏的.小知識(shí)問答。
2、幼兒大膽介紹介紹自己和爸爸媽媽制作的風(fēng)箏。
3、家長(zhǎng)與幼兒一起放風(fēng)箏。
七、活動(dòng)結(jié)束
家長(zhǎng)帶幼兒收拾好場(chǎng)地，一起回家。
幼兒園小活動(dòng)方案11
目標(biāo)
1.互相觀察眼睛，對(duì)自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。
準(zhǔn)備
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過程
1.嘿，你好!
――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對(duì)話：嘿，小朋友，你好!
認(rèn)識(shí)我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
――幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。
――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的`興趣。
2.噢，我看見了……
――眼睛像什么? (照相機(jī))請(qǐng)幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。
――帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看見了什么。
――引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做“照相機(jī)”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，邊輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做“照相機(jī)”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
――引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。
建議
1.視覺在感知和認(rèn)識(shí)周圍世界中起著最重要的作用。通過這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對(duì)視覺感知的興趣，并從中萌生強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。
2.可創(chuàng)設(shè)墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地注視豐富多彩的周圍世界。
幼兒園小活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)名稱：
小烏龜來運(yùn)球。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備，
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準(zhǔn)備：
(1)助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。
(2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。
(3)主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。
(4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的`家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。
四、活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。
(1)引題：
看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。
3、講解游戲規(guī)則和要求
(1)游戲規(guī)則：
�、儆變悍殖蓛山M，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋戆亚蚍诺角蚩鸷�，由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。
�、趧俚囊粚�(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)游戲要求：
�、傩∨笥岩欢ㄒ蚯芭佬型ㄟ^山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個(gè)球走回來，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來。
�、谧叩浇K點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。
4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。
幼兒園小活動(dòng)方案13
一．活動(dòng)目的：
為了全面貫徹落實(shí)好教育局《關(guān)于開展“好家風(fēng)”培育工作的通知》，弘揚(yáng)“賢文化”、共筑“中國(guó)夢(mèng)”主線，不斷深化“做賢人、建賢城、揚(yáng)賢風(fēng)”主題活動(dòng)。傳承好家訓(xùn)、培育好家風(fēng)，努力提升全園幼兒及家長(zhǎng)的文明素養(yǎng)，我園特組織開展“好家風(fēng)——我的`育兒小故事”活動(dòng)，樹榜樣、共育兒，在全園家庭中推廣“好家風(fēng)”的培育經(jīng)驗(yàn)。
二．活動(dòng)時(shí)間：
xx年x月25日――xx年x月25日
三．活動(dòng)對(duì)象：
全園教師、幼兒家長(zhǎng)、幼兒。
四．活動(dòng)安排：
1. 全園家長(zhǎng)講座：《家風(fēng)——打造孩子成長(zhǎng)第一空間》（xx月25日）
2. 家長(zhǎng)征文：《好家風(fēng)——我的育兒小故事》（xx月26日——xx月10日）
3. 宣講活動(dòng)：《好家風(fēng)——我的育兒小故事》（xx月11日——xx月20日）
4. 將家長(zhǎng)的育兒故事通過“隨手拍”等形式呈現(xiàn)羅列。
5.活動(dòng)整理總結(jié)工作
幼兒園小活動(dòng)方案14
一、適用對(duì)象：8—12歲（3—6年級(jí)）
二、活動(dòng)建議：2—4周以活動(dòng)小組的方式開展
三、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、通過社會(huì)考察、宣傳等方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)查、研究方法，寫出調(diào)查報(bào)告。
四、活動(dòng)所需材料：水瓶、標(biāo)本夾、照相機(jī)等。
五、方法指導(dǎo)：
1、材料的收集、整理方法。
2、調(diào)查、研究的基本方法。
六、教學(xué)媒體：多媒體課件、實(shí)物投影儀
七、活動(dòng)內(nèi)容、過程：
1、近年來，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對(duì)人類在地球上的生存構(gòu)成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的材料，做好整理、分類。
2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組交流、討論，通過多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染給人類帶來的災(zāi)難，加深對(duì)環(huán)保意義的認(rèn)識(shí)。
思考：（1）對(duì)于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的.體會(huì)。
�。�2）出現(xiàn)這些問題的原因有哪些。
�。�3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。
3、制訂考察計(jì)劃。以小組為單位，研究確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們周圍的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式。
4、開展考察活動(dòng)，在污染地區(qū)詳細(xì)考察，調(diào)查研究污染原因，拍攝照片并編號(hào)，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時(shí)間，造成的危害等。可能的話，提取相關(guān)的標(biāo)本并編號(hào)。
“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告
學(xué)校班級(jí)姓名
時(shí)間地點(diǎn)污染情況照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果污染源或污染原因治理建議
5、探尋污染源，詳細(xì)調(diào)查分析其污染原因，并做好記錄。
6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗(yàn)分析，并將結(jié)果填寫在考察報(bào)告中。
7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。
8、開展治理行動(dòng)。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號(hào)召人們節(jié)約用水，愛護(hù)環(huán)境；向有關(guān)工廠、單位提出建議等�？稍诩议L(zhǎng)、學(xué)校的幫助下進(jìn)行，在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識(shí)，鍛煉社會(huì)活動(dòng)能力。
9、總結(jié)活動(dòng)情況。可以通過演講、匯報(bào)、展覽等形式進(jìn)行。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)：包括報(bào)告中的記錄情況、材料準(zhǔn)備情況、整理分析情況。
2、治理活動(dòng)開展情況評(píng)比。
幼兒園小活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)做書，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
2、豐富幼兒知識(shí)，擴(kuò)大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請(qǐng)小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書。
2、幼兒分組活動(dòng)，讓幼兒做各種書籍，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
1）數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。
A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊(cè)。
B、對(duì)能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。
2）常識(shí)組：
A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊(cè)。
B、 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。
C、 鼓勵(lì)能力差的.幼兒能大膽的使用圖片做書。
3）語言組：
A、 師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來。
B、鼓勵(lì)能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡(jiǎn)單講述出來。
3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實(shí)物展示臺(tái)上展示出來。
4、讓家長(zhǎng)與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。
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