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幼兒園半日活動方案通用15篇
為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的幼兒園半日活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園半日活動方案1
一、生活活動
活動內(nèi)容:《如廁安全》
活動目標:知道如廁前進行排隊等候,不推不擠。
活動準備:廁所保持整潔。
重點指導(dǎo):如廁時男女分廁,指導(dǎo)幼兒不推不擠,安全如廁,提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳,安全第一。
二、集體教學(xué)活動
藝術(shù)(美術(shù))
活動名稱:《菊花朵朵開》
活動目標:
1.養(yǎng)成耐心細致的做事習(xí)慣。
2.嘗試看步驟圖,用紙杯制作“菊花”,發(fā)展涂色,剪、卷的手工技能。
活動準備:紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、
重難點分析:
重點:能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。
難點:幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
活動指導(dǎo):
一、導(dǎo)入
欣賞菊花圖片,感受菊花的美麗。
師:見過菊花嗎?你見過的菊花是什么樣的?今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片,一起來看看吧!引導(dǎo)幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述,感受菊花的美麗。
二、展開
出示作品范例,引導(dǎo)幼兒猜想、討論、學(xué)習(xí)紙杯菊花的制作方法。
1.逐一提出討論問題,鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。
。1)怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣?
。2)怎樣讓花瓣變得有長有短?
(3)怎樣讓花瓣一端變得卷曲?
2.師生共同小結(jié)操作要點:
3.幼兒制作,教師觀察并個別指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。
(2)指導(dǎo)幼兒用卷的'技能使菊花的花瓣彎曲,讓菊花變得更好看。
三、結(jié)束
展示幼兒作品,稍作評價。
三、戶外游戲活動
發(fā)展動作:鉆爬
活動內(nèi)容:《鉆山洞》
活動準備:空場地、全體幼兒
指導(dǎo)重點:運動前,要讓幼兒充分活動自己的身體;活動中讓幼兒明白鉆的要領(lǐng),彎腰,低頭,眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決;活動后,讓幼兒充分放松身體,并幫助老師將用具放回原處。
四、離園前安全教育1分鐘:
教育幼兒在外出游玩時,不要跟陌生人走,也不接受陌生人給的東西。
幼兒園半日活動方案2
一、活動目的:
通過本次活動讓家長走進幼兒園、走進課堂,了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園實施教學(xué)的方法,鼓勵其主動參與到教育教學(xué)中來,主動配合構(gòu)建和諧有效的家園互動,增進家園、親子情感,共同關(guān)注,促進每一個孩子都能健康的成長。
二、活動時間:
20xx.11.17
三、活動準備:
1、通過安康網(wǎng)或者家園聯(lián)系欄告知家長具體活動時間,請家長做好準備。
2、各位教師準備好家長簽到表、教育教學(xué)活動材料及家長會發(fā)言稿,活動完成后上交。
3、各功能室管理員提前打掃好衛(wèi)生,17號早上來到先開門。
4.加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo)。
5.做好上午操展示準備,加強上午操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進退場。
四、活動要求:
1.教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的'年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3.活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難問題,使我們的家長開放日活動,真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
五、活動具體流程:
1、8:00—8:30園長匯報
2、8:30—9:00各班集體教育活動展示
3、9:00—9:30各班家長會
4、9:30—9:50(小一班:戶外游戲;小二班:親子活動室;中一班:繪本館;中二班:科學(xué)發(fā)現(xiàn)室;大一班:美工室;大二班:本班區(qū)域活動。)
5、9:50—10:20上午操展示
6、10:20—10:50園本活動展示
7、10:50家長離園,幼兒準備午餐。
幼兒園半日活動方案3
上午活動
一、生活活動:
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進入體內(nèi)。
二、教學(xué)活動:《分果果》
活動目標:
1、加深對水果的認識,會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備:對常見的水果有所了解。
活動過程:
1、找一找
活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
2、說一說
你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
3、數(shù)一數(shù)
將水果分類,并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
三、游戲活動:《水果串》
活動目標:
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備:幼兒有吃水果的體驗。
活動過程:
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。
四、戶外活動:一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習(xí)。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動:
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo):
。1)重點指導(dǎo)“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
。2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進行評價下午活動
一、生活活動:
1、午睡起床后,根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。
2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動:《水果超市》
活動目標:
1、知道購買物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;
2、經(jīng)驗準備:有與家人去購買物品的`經(jīng)驗;已會5以內(nèi)的點數(shù)。
活動過程:
1、游戲:水果超市
(1)交代游戲規(guī)則:幼兒取5個娃娃錢幣,然后自選水果,一個娃娃錢幣換購一個水果,最后到“收銀臺”付錢。
(2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動:
說說自己購買了什么水果,買了幾個?
3、游戲:水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、戶外游戲:運西瓜
目標:兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號,各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球,轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒,如此依次進行,直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,不能遞球。
四、區(qū)域活動:
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo):
。1)重點指導(dǎo)“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。
(2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進行評價。
幼兒園半日活動方案4
一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進家園互動,達到家園共育。
二、活動時間:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)
三、活動重點:
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的.一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排:
8:00—8:15晨間活動
活動名稱:小動物套圈
活動目標:培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。
8:15---8:30早餐活動
1.餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。
2.進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
9:00---10:00蒙氏活動
活動目標:培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。
活動要求:
(1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走
。2)收工作:
聽到音樂自己整理工作并收好工作毯
10:00----10:30數(shù)學(xué):三以內(nèi)的數(shù)量
10:30---11:00英語活動
11:00---11:40戶外活動
幼兒園半日活動方案5
一、晨間活動
1.接待幼兒與家長,熱情、主動地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。
2.重點指導(dǎo)“跳袋鼠”,鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動
。ㄒ唬┛茖W(xué)活動:鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域:科學(xué)、語言、社會、。
發(fā)展目標:
1.通過觀察,了解鉛筆有軟硬之分;
2. 學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。
活動準備:每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預(yù)設(shè)過程:
1. 出示鉛筆,引出談話主題:鉛筆有什么特征?
2.實物操作,感知鉛筆有軟硬之分
、磐可珘K進行比較,畫出的顏色有什么不同?
、普蹟喙P芯,體驗筆芯的軟硬;
、橇私釮、B所代表的含義,學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時候用軟一點的鉛筆,什么時候用硬一點的鉛筆呢?知道鉛筆是有毒的,不能入口。
4. 延伸:嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進行統(tǒng)計
。ǘ┧囆g(shù)活動:音樂狂想曲涉及領(lǐng)域:藝術(shù)、社會、語言、
健康發(fā)展目標:
1. 利用自己的身體當(dāng)筆芯,嘗試把自己做成筆;
2. 能自主結(jié)伴合作,伴隨音樂大膽展示;顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂
預(yù)設(shè)過程:
1. 說一說自己最喜歡的筆:是什么顏色?有什么花紋、圖案?
2. 演示:教師用白板將自己裹起來當(dāng)筆芯
3. 伴隨背景音樂,幼兒自由結(jié)伴,一人當(dāng)筆芯,其他人進行裝飾
教師指導(dǎo)時觀察:
⑴及時反饋畫得好的 幼兒作品;
、茙椭鷤別有困難的幼兒。
4.展示作品
。ㄈ﹦趧樱赫郾蛔
活動目標:
1.愿意為自己服務(wù),能與同伴合作。
2.知道正確的折被方法。
活動準備:被子兩床、枕頭兩個。
預(yù)設(shè)過程:
1.請幼兒上前折被子,指導(dǎo)用正確的'方法。
2.教師示范正確的折被方法。
3.以兩人為一組,比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。
三、體育活動
1.精神飽滿,節(jié)奏準確地做操,糾正不恰當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>
2.體育活動:扔手榴彈重點指導(dǎo)幼兒能較準確地進行肩上投擲。
四、生活活動
1.集體活動時能認真傾聽,能復(fù)述提出的要求。
2.糾正幼兒不良的進餐習(xí)慣,幫助孩子有秩序地進餐。
五、自選活動重點指導(dǎo)小樹林活動,或開展“鉛筆蹲”的游戲。
幼兒園半日活動方案6
一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果
(1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌
(2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長。
。3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。
。4)讓家長觀看孩子們完成的美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。
二、安排幼兒安全工作
假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,切實擔(dān)負起監(jiān)護人的責(zé)任。
根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。
最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的.成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!
幼兒園半日活動方案7
活動流程
一、2:00-2:15起床及生活活動
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老師整理床鋪。
二、2:15-2:30餐點活動(生活教師穿隔離衣)
1、生活教師組織幼兒排隊領(lǐng)水果。
2、介紹水果,幼兒自己取點,保持衛(wèi)生,安靜吃點。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2:30-2:50集體教學(xué)活動
提醒幼兒:回答問題要舉手;上課不隨意講話;
四、2:50-3:00生活活動
活動結(jié)束請幼兒分組入廁、洗手,喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3:00-3:40室內(nèi)區(qū)域活動
請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動,活動結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動。
六、3:40-3:55餐前準備(生活教師穿隔離衣)
1、組織幼兒做手指謠,分組進行生活活動,準備進餐。
2、生活老師為幼兒準備晚餐。
七、4:00-4:20晚餐
生活教師介紹晚餐營養(yǎng),請幼兒愉快進餐,吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
八、4:20-4:40離園前活動
1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動室進行生活活動,幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準備離園。
繪本:媽媽抱抱我
活動目標
1、觀察圖畫,了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式
2、從動物的擁抱中,感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準備
1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
2、背景音樂
3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
活動過程
一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛的表達
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師 - 小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒 - 媽媽愛我們。
老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導(dǎo)入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的`方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛
-那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍,在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,用肢體表現(xiàn)。
-原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
小結(jié):除了抱媽媽,還有好多時候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!
活動延伸
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》
小班區(qū)域活動:骨碌骨碌轉(zhuǎn)
本階段,我班以“骨碌骨碌”開展活動,意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。
美工區(qū):
1、《車輪滾滾》目標:能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)
2、《彈珠滾畫》目標:學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
3、《小汽車會畫畫》目標:練習(xí)用小汽車輪子進行滾畫,體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
4:福祿貝爾:拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
益智區(qū):
1、 彈珠迷宮:加深對物體滾動現(xiàn)象的認識。(自制彈珠迷宮)
2、 雪花片:拼插各種小汽車。
建構(gòu)區(qū):
大馬路:能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
閱讀區(qū):
新學(xué)期,幼兒帶來不同種類繪本進行分享,我們根據(jù)主題活動也投放了關(guān)于車類的書籍,進區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書,幼兒知道保持正確的讀書姿勢,愛護書籍,一頁一頁翻書閱讀。
此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛,社會性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗。
娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗延伸到游戲中來,樂意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會用簡單的禮貌用語招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來愛護。
動手操作區(qū):通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
炒炒樂:正確使用服務(wù)用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現(xiàn)的能力。
汽車俱樂部:認識各種車輛,通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車、車軌、交通小標識。
幼兒園半日活動方案8
這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動,引導(dǎo)幼兒對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子,總是被眾多的長輩悉心照顧著,而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個空間和機會,讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易,意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經(jīng)歷一定會給孩子們留下難忘的記憶,孩子們也一定會心懷感恩,深愛自己的父母,善待每一個生命,內(nèi)心充滿陽光和愛。
【活動目標】
1.對懷孕這一現(xiàn)象有初步的認識,知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗過程中,感受媽媽懷孕的辛苦,并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的.情感。
【活動準備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化,了解媽媽懷孕時的辛苦。
。1)提問:媽媽懷孕的時候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?
這么大?你們是怎么知道的?
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便,感受媽媽對自己的愛。
。1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽,持續(xù)一上午,教師設(shè)計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便,并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
。2)體驗后討論:大著肚子有什么感覺?給你的生活帶來了哪些不方便?
。3)提問:媽媽懷孕時除了動作不方便,還有哪些事情要格外注意?小結(jié):媽媽懷孕了,肚子越來越大,變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生,有很多自己想做的事情都不能做,還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng),真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦,表達自己對媽媽的愛。
(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
。2)討論:當(dāng)了一上午的“媽媽”,你有什么感覺?你想對媽媽說些什么?做些什么?
小結(jié):媽媽在懷孕的時候是多么的累,照顧我們是多么的辛苦,請你把想對媽媽說的話和做的事情,今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
幼兒園半日活動方案9
一、時間:(7:30-8:20)
晨間戶外體育活動:《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容)
目標:
1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團體合作能力。
準備:跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負責(zé):組織幼兒活動
配班負責(zé):組織幼兒活動
保育老師負責(zé):接待幼兒
二、時間:(8:25-8:50)早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》
主班負責(zé):觀察進區(qū)的幼兒
配班負責(zé):配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒
保育老師負責(zé):引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進餐
三、時間:(8:51-9:00)上廁所、喝水
四、時間:(9:00-10:00)(上課時間要把握好,注意設(shè)計教學(xué)活動時注意動靜結(jié)合,如有操作內(nèi)容注意材料豐富,要關(guān)注到每位幼兒)
分組教學(xué)活動
(一)授課老師:little
教學(xué)活動《9的危機》蒙大班木地板
活動目標:直接目的:展示進位
間接目的:培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。
活動準備:10粒珠10個十10個百1個千
活動過程:
1、取出教具復(fù)習(xí)個十百千。
2、取出一粒珠,(1個1,2個1,3個1······10個1,10個1就是10)
3、取出10的串珠,相對。
4、同理:1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百,同理直到千,然后請小朋友試試。
活動目標:
1、加強孩子的發(fā)音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成,并有針對復(fù)習(xí)。
活動準備:雙語ppt、和圖片
活動過程:
1、用ppt來導(dǎo)入,聽音樂,請小朋友齊唱followme,
2、看圖片,請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示:
A、認讀漢字和單詞,加強孩子的'發(fā)音練習(xí)。
B、找朋友,讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。
c、誰不見了,讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶,讓幼兒有針對性的復(fù)習(xí)。
D、看圖翻譯,然小朋友看圖片,說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習(xí)。
E、聽錄音復(fù)述句子,然小朋友聽一句話,復(fù)述剛剛聽到的句子。
4、本節(jié)課小結(jié)。
五、時間:(10:00-10:10)上廁所、喝牛奶
主班負責(zé):組織上完廁所的小朋友喝牛奶,排隊。
配班負責(zé):放音樂,并與實習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負責(zé):給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間:(10:10-10:30)課間操
主班負責(zé):帶操
配班負責(zé):在后面與實習(xí)老師一起配合,并觀察孩子的位置。
保育老師負責(zé):準備體育器械(彩虹傘)
七、時間:(10:30-11:00)戶外游戲活動《彩虹傘》
要求:內(nèi)容要豐富,有序組織,注意安全。(級組間溝通好活動場地及活動內(nèi)容)
主班負責(zé):
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。(實習(xí)老師配合little)
配班負責(zé):
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負責(zé):配合jojo
八、時間:(11:00-11:30)
區(qū)域活動(注意常規(guī),保持安靜,幼兒操作,家長不要打擾,也盡量不要與家長在一旁談話,這時可以發(fā)放調(diào)查表給家長填寫)
主班負責(zé):組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作,并做好記錄。
配班負責(zé):負責(zé)提醒換衣服的喝水,并指導(dǎo)值日生工作。實習(xí)老師配合jojo。
保育老師負責(zé):進餐
九、時間:(11:30-12:00)午餐時間
主班負責(zé):進餐
配班負責(zé):配合保育老師觀看幼兒進餐,和搬床。
保育老師負責(zé):與配班老師工作一致。
提前做好工作:如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習(xí)……
幼兒園半日活動方案10
晨間活動:
1、桌面玩具:多變積木等。
2、戶外活動:小推車、動物投擲器健身器等。
晨會:
談話活動:我喜歡吃的食物(教師與幼兒共同交流)
活動一:甜甜的糖果(科學(xué))
設(shè)計意圖:
前幾天,王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚,帶來了幾袋喜糖,我隨手將糖放在鋼琴上,區(qū)域活動的時候,有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖,一邊高興的說笑著,糖真好吃,我的糖是圓圓的,我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出,科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材,這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué),孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠,科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的,也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯,他們還不能用語言描述對糖的`認識。根據(jù)這種情況,結(jié)合本班幼兒的特點。設(shè)計本次活動。
活動中我將通過運用幼兒的多種感官,讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。
活動目標:
1、通過觀察、品嘗,探索糖果的外形、顏色、味道,發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準備:
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
。1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果,和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧!保ㄓ變夯ハ嘟榻B)
。2)、觀察糖果的種類,區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)
教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果,鼓勵幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
。1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗,說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒有了……..)
(2)、幼兒選糖果,并剝開嘗嘗,親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中,動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說,好嗎?”(好)
活動二:甜甜的糖果(手工)
活動目標:
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設(shè)計糖紙。
2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。
活動準備:
1、實物:各種各樣的糖。
2、鋪助材料:油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動過程:
談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)
。1)、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么?
。2)、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答,教師同時提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。
幼兒園半日活動方案11
一、指導(dǎo)思想:
為積極探索《綱要》引領(lǐng)下的園本教研新模式,貫徹和落實“以園為本教研制度”,建立和完善適應(yīng)課程改革和教師發(fā)展需要的既符合幼兒園實際、又具有時代特點的園本教研制度,研究和解決教學(xué)中的實際問題,促進教師專業(yè)化發(fā)展和幼兒園教育質(zhì)量的提高,使園本教研真正成為促進教師專業(yè)化成長、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。
二、活動目標
充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范輻射作用,分享與交流片區(qū)各姊妹園之間的教研經(jīng)驗。在反思和實踐中提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。
三、活動準備
為確保本次開放活動取得圓滿成功,我園全體教職員工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下早謀劃、早準備:在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,無論是外部大環(huán)境還是班級小環(huán)境都精心設(shè)計、出新,展示了一個充滿童趣與美感的全新面貌。在活動程序安排方面,各班按照作息時間制定了詳細的活動方案,并在活動的每一個環(huán)節(jié)都做到了精心設(shè)計和認真組織。同時,對于開放活動中展示的民間體育游戲活動內(nèi)容也是精心選材,力爭提高活動的質(zhì)量。
四、活動要求:
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體。
3、活動后教師應(yīng)有意識地請姐們園的老師提出合理的`意見和建議。
五、活動準備:
1、各班級特色展示內(nèi)容設(shè)定:于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。
2、加強幼兒區(qū)域活動材料的投放和活動指導(dǎo),每個班級至少分為4個以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動
3、做好早操、晨間鍛煉的展示準備,加強早操練習(xí),動作整齊,有力,秩序井然進退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
六、活動具體流程:
7:40~8:00
幼兒入園,晨間接待8:00~8:30
8:30~9:00
9:00~9:20
9:30~10:00
10:00~11:30
11:40~12:20
晨間活動(特色展示)幼兒早操展示
幼兒點心交流討論區(qū)域活動展示幼兒午餐
幼兒園半日活動方案12
一、活動目的:
1、 向各位家長展示開學(xué)以來幼兒的成長經(jīng)歷,讓家長進一步了解我園園本特色;
2、 增強幼兒園、教師、家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解幼兒園的`教育工作,能主動配合,做到家園互動。
二、活動時間:20xx年**月**日
三、活動地點:**幼兒園園內(nèi)
四、活動要求:
1、 家長按時來園;
2、 在幼兒園門口簽到處簽到,園內(nèi)不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;
3、 入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動;
4、 參觀完畢,可與老師進行交流,并提出合理化建議。
五、活動準備:
1、4.10-4.12各社團及小班收集相關(guān)照片10-15張、圖片及文字資料;
2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處;
3、提前一周教研活動中進行展板內(nèi)容討論、設(shè)計,確定解說員;
4、按時完成展板制作;
5、各社團及小班解說員準備好解說詞;
6、展示現(xiàn)場布置;
7、在活動前向家長介紹本次活動流程。
六、人員安排:
1、策劃、總體負責(zé):王**
2、現(xiàn)場布置:李**、張**
3、后勤保障:李**
4、簽到表、標識牌制作:張**
5、門口接待:陳**、石**
七、活動流程:
1、 各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發(fā)出邀請,并做活動要求;
2、 活動簽到;
3、保教主任致歡迎詞;
4、 解說員帶領(lǐng)家長進行參觀,同時進行講解;
5、 家長與老師進行溝通交流;
6、 家長向我園提出合理化建議;
7、 活動結(jié)束。
幼兒園半日活動方案13
教材分析
千百年來,我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙,我們可以想寫就寫,想畫就畫,可是生活中紙的浪費現(xiàn)象也是十分嚴重的。而浪費紙張,實際上就是在砍伐大樹,浪費寶貴的森林資源。因此低碳生活應(yīng)該從節(jié)約每一張紙開始。本活動從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),重在鼓勵幼兒自發(fā)、自主的討論如何進行宣傳活動,參與到每一個環(huán)節(jié)。在活動中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識,同時又提高了幼兒的社會責(zé)任感。
活動目標
1、幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。
2、能與同伴分組討論活動計劃,并用流暢的語言表達自己的想法。
3、有初步的環(huán)保意識,體驗合作的快樂。
活動準備
1、對浪費用紙行為有所了解。
2、一張大的計劃表(教師使用)。
3、幼兒分成5大組,每組一張大紙,水彩筆。
活動建議
一、回憶生活中浪費用紙的情節(jié),激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動的愿望
1、回憶情景引發(fā)問題:生活中有哪些浪費用紙的`行為?
2、討論:你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙?
教師小結(jié):可以向大家進行宣傳活動。
二、幼兒分組商討,教師匯總討論結(jié)果,制定節(jié)約用紙的環(huán)保行動計劃
1、幼兒分組討論:活動時間、需要哪些前期準備等事項,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見,并流暢表達出來。
2、每組推薦一名小組長代表介紹本組討論結(jié)果,教師負責(zé)用相應(yīng)的符號記錄到大的計劃表中。
教師小結(jié):準備舞蹈、歌曲;繪制宣傳海報和宣傳單;演出服裝等。
三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動的具體內(nèi)容,進一步激發(fā)幼兒參與活動的情感
1、競選小主持人,倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動中。
2、表演關(guān)于節(jié)約用紙的節(jié)目。
3、分組繪制海報和宣傳單。
四、按計劃進行宣傳活動,增強環(huán)保意識,體驗合作的快樂
1、布置舞臺,面向全園幼兒進行主題演出,引導(dǎo)幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。
2、在幼兒園醒目位置張貼海報,利用離園時間,向家長發(fā)放宣傳單,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
幼兒園半日活動方案14
7:45——8:20晨間活動
內(nèi)容:拋接器
目標:1、熱情地接待幼兒,玩室內(nèi)桌面積木。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
8:20——8:35晨間談話
內(nèi)容:講新聞
目標:1、大膽清楚地播報自己準備的新聞,鍛煉孩子們的語言表達能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
9:45——10:15戶外活動
內(nèi)容:學(xué)習(xí)向前跳繩
目標:1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法,鼓勵還沒有學(xué)會跳繩的孩子,努力練習(xí)不怕苦。
2、已經(jīng)學(xué)會跳繩的孩子,提高自己跳繩的`頻率,延長自己連續(xù)跳繩的時間。
9:10——9:40教學(xué)活動 藝術(shù)領(lǐng)域
內(nèi)容:藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》
目標:1、初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》,感受歌曲歡快的特點,體驗“小鼓手”的自豪情緒。
2、感受音樂的強弱變化,能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。
10:20——10:50 區(qū)域活動
重點指導(dǎo):科學(xué)區(qū)
10:50——11:00餐前活動
內(nèi)容:七巧板
目標:1、單人或多人一起合作玩多付七巧板,創(chuàng)造出多種物體。
2、發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。
幼兒園半日活動方案15
。6:50—7:00)一、起床
目標:幼兒自己動手穿衣服,提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后,快速整理好自己的睡鋪。
(7:00—7:10) 二、盥洗
目標:按號碼取杯子,毛巾進行盥洗。
在教師的.提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
。7:10—7:20)三、晨檢
1、幼兒自主喝開水,整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢,做到一個跟著一個走,時刻注意安全
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
。7:30—7:50)四、早餐
1、獨自吃完自己的一份飯菜,安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
(7:50—8:15)五、晨間活動:
內(nèi)容:玩圈
目標:動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉(zhuǎn)動,促進手部肌肉的發(fā)展。
。8:15—8:30)六、晨會
尊敬國旗,做到升旗時應(yīng)注意的站立姿勢。
(8:30—8:45)七、早操
1、要求幼兒聽音樂做操,精神飽滿,動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節(jié)奏,不宜太快。
。8:45—8:55)八、課前準備
幼兒喝開水小便,給生病的幼兒喂藥吃
。9:00—9:30)九、教學(xué)活動1: 英語(班級課)
(9:50—10:20) 教學(xué)活動2: 見后面詳細教案綜合:《 找“幫助” 》
。10:30—10:50)十、戶外活動
目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
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