幼兒園感恩節(jié)的活動方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園感恩節(jié)的活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案1

　　活動目標

　�。�1）用真摯的語言表達對他人的謝意，發(fā)展語言表達能力。

　�。�2）理解身邊曾為自己默默奉獻的人，把他們銘記在心。

　　活動準備

　　人員準備：事先聯(lián)系好活動中的客人。

　　材料準備：課件（展示幼兒園為小朋友服務的工作人員）

　　活動過程

　　1、談話引題

　　師：時間過得真快，我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不愿意離開這里，因為這里有很多的玩具還沒玩夠，有很多的`人對我們太好了，舍不得離開。

　　提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢？你們要感謝誰呢？為什么？

　　2、我要感謝你

　　師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什么話來感謝他們呢？

　　（1）請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽，教師給予肯定。

　�。�2）啟發(fā)幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。

　�。�3）請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。（客人及時做出回應，讓幼兒體驗感謝他人的快樂）

　�。�4）請客人說一句祝福的話之后，親切道別。

　　3、還要感謝誰

　　師：除了這些人，你們還要感謝誰？讓我們一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧！

幼兒園感恩節(jié)的活動方案2

　　一、活動的目的。

　　我知道除了家人，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，感謝他們的勞動。用簡單的語言表達對周圍工人的感謝。知道周圍有很多人默默獻身，因為他們的付出，我們的生活越來越美好。

　　二、準備活動。

　　經(jīng)驗準備：幼兒聽過或唱過《感恩之心》。

　　材料準備：環(huán)衛(wèi)工人、服務員、警察、農(nóng)民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作錄像（可選擇1~2個），歌曲《感謝之心》。

　　三、活動的過程。

　　看視頻導入。

　�。�1）提問（例如看護衛(wèi)工人清潔街道的過程）：孩子們，你們看，他是誰？他在做什么？

　　總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人打掃地板，打掃垃圾箱。

　�。�2）問題：如果沒有衛(wèi)生的叔叔和阿姨們，我們的街道和垃圾箱，我們的社區(qū)周圍，我們的幼兒園周圍，會怎么樣呢？

　　總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱饲鍧嵔值篮蜕鐓^(qū)，每天辛苦工作，我們應該感謝他們。

　　在生活中，為大家辛苦工作的人是什么？

　　幼兒自由講述自己的'理解。然后老師總結(jié)和評價幼兒的講話：感謝他們，尊重他們，珍惜他們的工作。

　　四、欣賞音樂《感恩之心》

　　請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著手掌拍。

　　五、活動延長。

　　幼兒回家后，向父母了解職業(yè)，知道父母不僅為自己的家庭支付，還為其他很多人提供了幫助。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案3

　　活動安排：

　　開幕式：11月26日

　　主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設計)

　　閉幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)

　　階段性工作安排：

　　一、環(huán)境：大展板的制作，25號前完成

　　1、背景(幕布亦是海報)的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

　　3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

　　大班制作感恩海報

　　二、開幕式

　　1、時間：11月26日上午10:00

　　2、參加人員：全園幼兒

　　3、主持人：(中班)

　　4、過程：

　　a、主持人宣布活動開幕

　　b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

　　c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

　　中班——愛自己，愛家人，愛同伴

　　大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

　　三、主題教育活動準備

　　1、各級部按照各自的.計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

　　2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

　　3、各年級的特色活動

　　大班年級

　　(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

　　中班年級

　　護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

　　小班年級

　　火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。

　　四、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

　　1、各班準備一節(jié)教學活動。

　　2、主持人、串詞。

　　3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，

　　中班準備好信物幸運草，

　　大班準備好黃絲帶。

　　傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

　　大班活動時間：

　　30號上午舉行

　　活動內(nèi)容：

　　一、室內(nèi)：親子制作海報

　　二、室外：閉幕式

　　1、主持人宣布活動開始。

　　團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

　　讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

　　4、全場“愛的傳遞”。

　　5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　小班活動時間：

　　29號下午

　　活動流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

　　(二)、室外

　　1、兒歌表演《我愛家人》。

　　2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

　　3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

　　中班活動時間：

　　11月29日上午

　　活動流程：

　　(一)、室內(nèi)

　　1、語言：猜猜我有多愛你

　　2、親子制作：感恩大餐

　　(二)、室外

　　1、團隊愛的宣言：

　　愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;

　　2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

　　3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

　　5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。

　　6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

　　后續(xù)活動

　　1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部)。

　　2、活動各類資料的整理與歸檔。

　　3、活動反思與小結(jié)。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案4

　　一、設計意圖

　　我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的＇付出，離不開社會的關愛。

　　二、教學目標

　　1.促進家庭和睦，完善人際關系。

　　2.了解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

　　具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

　　三、教學難點

　　理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

　　四、活動準備

　　小動物頭飾、音樂CD。

　　五、活動過程

　�。�1）開始部分

　�。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

　�。�2）基本部分

　　1.有感情的復述故事

　　引導幼兒感受故事的'含義。

　　2.啟發(fā)提問

　　提問：故事里面都有誰？

　　幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

　　提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什么了？

　　幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

　　提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

　　幼兒：不懶。

　　提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

　　幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

　　引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。

　�。�3）和幼兒討論‘我的媽媽’

　　（4）結(jié)束部分（老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛）

　　孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜，在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

　　（5）家庭作業(yè)（請家長輔助）

　　1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

　　2.幫媽媽爸爸捶背。

　�。�6）家園互動

　　給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案5

　　活動目標：

　　引領隊員們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。讓他們明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。

　　活動準備：

　　采訪調(diào)查；

　　制作感恩卡，手抄報等；

　　自編自演節(jié)目，各小隊匯報表演。

　　活動過程：

　　1）朗誦《我是集體的一員》；（李梓洋）

　　2）齊誦兒歌

　　3）讀手拉手書信。（周粵朗）

　　3，表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》

　　4，故事《感恩的心》（張慧敏）

　　5，全體手語唱《感恩的心》

　　6，《母愛》（尋樂天），古詩（尚宇陽）；

　　7，感恩卡（陳運森），幸福船（葉濤），千紙鶴（湯亦樂），手抄報（熊城煉）等禮物說祝福。（音樂：每當我走過老師的窗前）

　　8，《好孩子之歌》（全體）

　　八中隊《爭做懂得感恩的好孩子》主題隊會串聯(lián)詞

　　沈：同學們，大家誰知道什么是感恩吶

　　張；感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。

　　沈：同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還多，比每洋里的水還要深。

　　張：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎 你們感受到了嗎 請各小隊用自己的方式匯報匯報吧！沈：有請李梓洋朗誦《我是集體的一員》

　　張：我們中隊就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（齊誦）

　　沈：同學們，擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。你最感恩的人是誰呢

　　能給大家說說嗎

　　張：親愛的隊員們，在學習中，在生活中，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！請聽我們寫給手拉手小伙們的信吧！

　　沈：大家幸福嗎 假如幸福的話你就拍拍手吧。

　　張：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。

　　沈：然而，有這樣一個故事久久地感動著我們，請聽故事《感恩的心》

　�。ㄊ终Z表演《感恩的心》）

　　張：多么懂事的孩子�。”M管上帝對她不公，可她依然心存感恩的心擁抱生活，回報愛她的人。說說體會。

　　沈：我們多么幸福，每個人都有最愛自己的媽媽。請聽《母愛》

　　張：我們的老師，教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時不刻地關心著我們。我們把一片感激之情都變成件件有禮物送給最最親愛的老師。

　　沈：老師，謝謝您！請您放心，我們都是好孩子，最棒的孩子！表演《好孩子之歌》。

　　張：體驗在心，感恩在行。我們將用自己行動來證明。有請輔導員講話。

　　讓我們都有一顆感恩的心

　　——第七中隊感恩主題隊會活動方案

　　活動目的：

　　如今的學生，他們在父母的溺愛中生長，使學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。也使得平時同學之間的相處，學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班集體中，學會愛同學，愛集體，在感激同學的氛圍中培養(yǎng)學生集體主義情感。

　　活動準備：

　　1，學生親手制作好感恩卡

　　2，準備四首歌。

　　活動過程：

　　（一）， 激情引入。

　　1， 播放背景音樂《感恩的心》

　　陳銘講故事《感恩的心》。

　　2， 馮毅：我們已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎

　�。ǜ卸鞯男模�對，（齊）我們今天班會的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。同學們，那什么是感恩

　　（二）， 什么是感恩

　　1， 學生匯報。（主持人馮毅點名回答）

　　馮毅：感恩僅僅是感謝別人嗎

　　2， 《什么是感恩》（黎麗莎）

　　不，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。同學們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人，老師，朋友給予我們許多許多的'愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

　　同學們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎 你們感受到了嗎

　　（三）， 甜蜜回憶，幸福擁有

　　馮毅：好，讓我們一起來說說自己得到了哪些愛吧！

　　1，學生暢談。（主持人黎麗莎點名回答）

　　2，黎麗莎：是啊，愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂。讓我們齊唱《幸福拍手歌》

　�。ㄋ模�，馮毅：我們擁有這么多的愛，現(xiàn)在我們分小隊匯報表演

　�。�1），第一小隊（黎升巧）：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。第一小隊一起背誦《游子吟》。

　　（2，）第二小隊（陳銘）：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。（第二小隊一起背誦）

　　同學們，在一起，同學習，同游戲

　　你幫我呀我?guī)湍悖�快快樂樂多歡喜

　　好處面前不爭搶，方便面前要謙讓

　　同學就像親兄弟，團結(jié)互助多親密，多親密！

　�。�3），第三小隊（易鵬）：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對老師的一片感激之情都做成了卡片，我們要把它們送給最最親愛的老師。（第三小隊隊員贈送感恩卡后，播放《每當我走過老師的窗前》）

　�。�4），第四小隊（陳露）：愛父母，長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。在我們身邊還有一群和我們一樣大的孩子，因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體——殘疾兒童，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎

　　所以我們小隊倡議：把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們的人和所有需要愛的人。（第四小隊齊唱《愛的奉獻》）

幼兒園感恩節(jié)的活動方案6

　　活動時間：

　　XX年11月24日

　　活動地點：

　　各班級

　　活動過程：

　　一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

　　了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　二、感恩*

　　走入班級，對曾經(jīng)幫助過你的老師、小朋友表達謝意

　　三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心

　　讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

　　四、欣賞《感恩的`心》故事

　　五、手語《感恩的心》感恩的話

　　六、幼兒制作《愛心樹》

　　七、感恩節(jié)宴會

　　比賽游戲：搓玉米

　　以下需要家長配合：

　　1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

　　2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

　　注意事項：

　　1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品

　　2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

幼兒園感恩節(jié)的活動方案7

　　一、活動的過程。

　　1.引導幼兒了解感謝節(jié)的由來，西方國家在感謝節(jié)日有什么習慣

　　2.通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人

　　3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

　　4.幼兒明白自己的`父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

　　二、準備活動。

　　1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。

　　2.準備感恩節(jié)活動的相關工具。

　　3.幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　4.感謝節(jié)禮物，活動結(jié)束后，各班教師有序分發(fā)。

　　5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

　　三、活動的過程。

　　1.教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心。

　　2.教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

　　3.家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。

　　4.感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)宴會。

　　(1)教師在教室內(nèi)準備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

　　(2)在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。

　　5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活動結(jié)束后，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案8

　　活動目標：

　　1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現(xiàn)出的美德。

　　2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

　　3、鍛煉反應能力和傾聽能力。

　　4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

　　活動過程：

　　1、問候孩子們，唱美德主題歌。

　　小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

　　2、介紹主題：《感恩》

　　邀請孩子們一起讀出主題。

　　3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。

　　（1）。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

　�。�2）。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現(xiàn)出這個美德的。

　　（3）。如果孩子說錯了，不給予否定，繼續(xù)引導，適當時給予提示。

　　教師小結(jié)：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命并照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

　　4、提出對話中的問題并鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案）

　　如果：

　　——沒有空氣呼吸？

　　——沒有飲用和清潔用的干凈水？

　　——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？

　　——沒有陽光照射在所有成長的生物上？

　　我們是否可以感謝我們所擁有的：

　　——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。

　　還有什么其他的.是我們應該感恩的？

　　通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現(xiàn)出感恩的心情。

　　5、講感恩故事《一束野花》。

　　講完故事后提問：這個故事是怎樣表現(xiàn)出感恩這個美德的？

　　6、在歌曲《感恩的心》中結(jié)束課程。

　　1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

　　2、體驗愛和被愛的快樂情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

　　1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

　　2、愛心卡、彩筆。

　�。�1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

　　師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

　　幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

　　師總結(jié)：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

　　師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

　�。�1）教師讀信

　　師：你們聽后有什么感受？

　　幼：應該愛爸爸、媽媽。

　　師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

　�。�2）看“相冊”

　　師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

　　總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。

　�。�3）聽錄音

　　你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

　　師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

　�。�1）看錄像

　　提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

　　（2）繪畫愛心卡

　　我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

　　活動延伸

　　把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

　　課后評析

　　通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案9

　　活動目的：

　　讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的.情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時間：

　　11月28日

　　活動地點：

　　大二班活動室

　　活動準備：

　　1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、《感恩的心》手語版示范。

　　活動過程：

　　1、教師給幼兒講一些有關的"感恩"故事。教師提前收集有關的故事內(nèi)容

　　2、聽了這些故事你有什么話想對疼愛你的爸爸媽媽說，大聲表達對父母的愛。

　　3、說了那么多，你想用什么實際行動來表現(xiàn)這份愛？

　　4、除了父母還有那些人值得我們?nèi)ジ兄x？

　　5、共同表演《感恩的心》來表達自己對親人或幫助過自己人的愛。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案10

　　一、活動目標

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　二、活動時間

　　20_年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

　　三、活動前期準備

　　1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

　　四、活動安排

　　各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

　　1、說一篇《感恩的心》故事。

　　2、采訪一個身邊的'人

　　3、畫一幅感恩的畫

　　4、學唱一首感恩的歌

　　5、寫一段祝福，將感激銘記心中

　　五、溫馨提示

　　1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

　　2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

　　3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。

　　六、活動結(jié)束

　　1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

　　2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

　　3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

　　4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

　　5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)的活動方案11

　　活動目標：

　　1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物�？�紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

　　2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

　　3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程：

　　(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

　　1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

　　師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

　　引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

　　師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

　　2、新年倒計時。

　　師：離“新年”還有幾天?

　　小結(jié)：

　　一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述。

　　(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

　　(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

　　(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

　　1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

　　2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

　　啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的'愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

　　(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　　1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

　　材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　(四)活動延伸：

　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。

　　教研組評析

　　(一)選材

　　豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

　　(二)從組織實施來看

　　1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒又校�教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

　　2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

　　(三)從師幼關系看

　　小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。

　　設計思路：

　　《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案12

　　一、活動目標：

　　將感恩的種子播撒在幼兒的心田

　　二、活動名稱：

　　感恩你我，真情成長

　　三、活動安排：

　　開幕式：11月20日

　　主題活動：11月23日上午

　　閉幕式：11月23日午時

　　四、階段性工作安排：

　　A、大展板的制作，18號前完成:

　　1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

　　2、背景（幕布亦是海報）的制作。

　　各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

　　B、開幕式及準備分工；

　　1、時間安排：

　　開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

　　大班：15：00-15：15

　　中班：15：25-15：40

　　小班：15：50-16：05

　　2、家長宣傳工作到位。

　　3、主持人選舉：

　　各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、資料安排及家長配合。

　　4、開場方式：

　　各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

　�。ㄈ纾捍蟀嗄軌蛴檬终Z表演“感恩的心”作為開場，中班能夠排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班能夠用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）

　　5、各級部所需音樂由自我年級組負責統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；

　　6、開幕式過程資料的.拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

　　7、過程設計：

　　上午活動：(8：30)

　　1、主持人宣布活動開幕

　　2、園長致開幕詞

　　3、大班教師手語表演《感恩的心》

　　4、全體表演《幸福拍手歌》

　　午時活動：

　　1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）

　　2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）

　　3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自我級部推薦及安排）

　　C、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

　　1、家長宣傳工作到位。

　　2、聯(lián)系孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的制作。

　　3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

　　4、慰問禮品的準備。

　　5、幼兒安全教育、禮貌教育。

　　6、過程資料的拍攝與收集。

　　7、活動照片及時上傳。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案13

　　一、活動目標

　　1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

　　2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。

　　二、前期準備：

　　(11月16日-11月22日)：

　　1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。

　　2、級組各成員選好主持人。

　　3、主持人準備好主持稿。

　　4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。

　　三、活動過程：

　　1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。

　　2、親子時裝Show

　　3、手語舞蹈《讓愛住我家》

　　四、頒獎活動。

　　略

　　五、活動結(jié)束。

　　本次活動通過我們出海報、博客的.通知宣傳，家長們積極報名參加。

　　在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案14

　　活動主題：小小寶貝，知感恩

　　活動開場白：

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的機會，在幼兒園內(nèi)開展“小小寶貝，知感恩”的感恩節(jié)系列活動。

　　活動目的：

　　1、了解感恩節(jié)的.來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

　　2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

　　活動時間：11月的第四個星期四下午4點（今年11、26）

　　活動地點：某某幼兒園大廳。

　　活動前期準備：

　　1、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、各班征集“感恩箴言”。

　　3、整理寫給家長的“感謝信”。

　　4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。

　　5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　6、表演《感恩的心》手語學習。

　　7、布置感恩互動墻。

　　活動大致內(nèi)容：

　　一封感恩的信——致全園家長的感謝信

　　一首感恩的歌曲——班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習“感恩”“感激”“感動”

　　一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

　　一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

　　一個感恩的故事——老師講述一個故事

　　一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

　　一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）

　　活動過程：

　　1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內(nèi)容。

　　2、各班可根據(jù)幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

　　3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。

　　4、請家長欣賞幼兒的表演（可看錄像）大廳電視。

　　5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

　　6、帶領孩子來欣賞感恩墻。

幼兒園感恩節(jié)的活動方案15

　　一、欣賞劇情感恩節(jié)的由來。

　　了解感恩節(jié)的由來及其習俗，了解其意義，了解感恩，尊重他人。

　　二、感謝。

　　進入班級，感謝現(xiàn)在幫助過的老師和孩子們。

　　三、感謝節(jié)特別活動——保護雞蛋的感情，感謝的心。

　　讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的辛苦，知道父母愛的無私。

　　四、欣賞《感恩之心》的故事。

　　五、手語感恩之心感恩之詞。

　　六、幼兒做愛樹

　　七、感謝節(jié)的宴會。

　　比賽游戲：擦玉米。

　　11月25日幼兒園感謝節(jié)父子活動方案。

　　以下需要父母的合作：

　　1、11月24日，請家長早上帶孩子去幼兒園前煮好的`雞蛋，在雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　2、11月25日聚餐時，請為嬰兒準備兩種以上的水果（蘋果、香蕉、橘子、葡萄）。制作水果沙拉和感謝食品，葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟）切片面包、火腿、花生等，家長制作的擅長料理帶到幼兒園和孩子們一起分享。

　　注意事項：

　　1、為了寶寶的健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)廠家的食品。

　　2、為了保證活動的順利進行，請家長按時送嬰兒入園，帶活動所需的東西去。

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