幼兒園春天主題活動方案5篇
為了確保工作或事情順利進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么你有了解過方案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園春天主題活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園春天主題活動方案1
活動目的:
1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。
2.要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,用語言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語表達力及細致觀察的能力。
3.通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進一步讓幼兒感受大自然的美。
活動準備:
1.利用散步時間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,認識它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來。
2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。
教學流程:
活動一:科學——春天的花卉
(一)教師啟發(fā)談話。
師:“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?
(二)互相交流自己找到的春天的花。
1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
2.教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。
(三)個別講述。
1.請個別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?
2.重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
(四)請幼兒給自己的畫上彩,并剪下
活動二:手工——花開了
(一)出示范例“美麗的'花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。
(二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
1.請幼兒認真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個圓形組成的?
2.你想用什么方法剪圓形紙?
3.教師補充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。
(三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。
(四)幼兒制作、教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點花瓣。
2、鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒制作時注意良好的操作常規(guī)。
(五)活動結(jié)束。
1.請幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。
2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
幼兒園春天主題活動方案2
活動目標:
1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準備:歌曲錄音
活動過程:
1.欣賞歌曲《春天來了》。
。1)教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
。2)通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
。1)歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的.歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?
。2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學唱歌曲。
。1)幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
(2)跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
。3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
幼兒園春天主題活動方案3
【內(nèi)容與要求】
1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題,并能較完整地表達自己的想法。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》
自制多媒體課件、多媒體設(shè)備前期活動照片布置而成的版面。
2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨認識一些動物,對它們的特征及生活習性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗。
【活動過程】
一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密
1、引出話題今天,老師又發(fā)現(xiàn)一個春天的秘密……你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?
2、結(jié)合周圍版面內(nèi)容交流
3、師生共同小結(jié)
我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
(一)分解故事,體驗春雷與冬眠動物的關(guān)系。
第一段
1、引出故事角色一――青蛙
(1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的'動物朋友,你們猜是誰?
(2)根據(jù)外形特征猜猜
這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿,大嘴巴這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。
(3)課件演示
2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?
冬天小青蛙在干嗎?
它在哪兒冬眠?
3、演示課件,講述故事第一段。
討論:小青蛙在哪兒冬眠?
小青蛙怎么會醒過來?
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓?
第二段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇
(1)看影子猜朋友
(2)仔細觀察特征后猜測
(3)演示課件驗證
3、繼續(xù)講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊
(1)聽腳步聲猜測
(2)演示課件驗證
小結(jié):原來很重、很胖、很大的動物走路,發(fā)出的聲音就很響。
3、繼續(xù)講述故事
第四段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段
2、根據(jù)生活習性猜測故事角色四――烏龜
這個朋友是從蛋里出生的。
有的住在水里,有的住在陸地上。
它也要冬眠,冬眠的時候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。
3、青蛙有什么問題要問它?烏龜怎么說?
演示課件,揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?
雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?
你們聽到雷公公打鼓會怎么樣?
2、小結(jié):老師小時候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸:引發(fā)對春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注
打雷時要注意哪些問題?
雷公公來了,誰也會跟著來?
幼兒園春天主題活動方案4
活動目標:
認知目標:
通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。
技能目標:
學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
情感目標:
萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。
活動重點:
認識春天常見的花
活動難點:
學習用相應的詞表達自己的感受
活動準備:
前經(jīng)驗準備帶幼兒實地去觀察
物質(zhì)準備:
各種花的圖片
活動過程
導入:
帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。
回憶春天看見過的花。
今天我們要到外面去找一找春天的花。
基本環(huán)節(jié):帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。
從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的`詞、句來描述。
教室用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。
教師小結(jié):我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?
結(jié)束:
引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。
幼兒園春天主題活動方案5
活動目標:
1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調(diào)。
活動準備:
有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖
活動過程:
一、導入活動
“小朋友,昨天我們?nèi)ゴ河,你看到了什?”
(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)
“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂譜,啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍!
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師:“你想有張自己做的`樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師:“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂譜)
“好,我們一起來唱一遍吧!
三、突出重點
引導幼兒找出難點
師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
(請幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)
師:“有誰會唱這個地方?”
師:“那請你們再聽老師唱一遍吧!
師:“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧!
師:“誰來幫它起個名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧!
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