創(chuàng)意手工活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)意手工活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

創(chuàng)意手工活動方案1

　　一、指導思想：

　　培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!

　　二、學情分析：

　　本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內(nèi)容，分層次教學，分等級要求。

　　三、活動目標：

　　1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

　　2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

　　3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

　　4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。

　　5、使學生養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學生個性化發(fā)展。

　　四、教學內(nèi)容：

　　1、舊飲料瓶，易拉罐的再利用。

　　充分利用廢舊材料，進行二次創(chuàng)作，裝扮生活。

　　2、紙繩的編制

　　這是利用我們本地資源優(yōu)勢，用家長編制的下腳料編制小動物，小籃子等等。

　　3、泥塑

　　利用農(nóng)村做常見的泥巴涅制作品，在圖上漂亮的顏色。

　　4、雕刻

　　利用粉筆，木材，硬紙殼等制作作品。

　　五、教學方法：

　　1、鼓勵式教學

　　學生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學生的膽怯心理，我們要求學生在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學

　　我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。“想一想”通過實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。“說一說”讓學生說出自己制作的想法，并做到條理�！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品�！皹芬粯贰睂W生在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。

　　六、教學特點：

　　1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。

　　2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

　　3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。

　　4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。

　　5、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的`鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！

　　6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常�？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

　　七、教學中應(yīng)注意的問題：

　　1、手工制作教學循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。

　　2、興趣小組活動要定時間、定學生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。

　　3、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。

　　4、平時要做好學生作品的收集工作。學期結(jié)束，要做好總結(jié)。

　　5、教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。

　　6、教師輔導學生時要要精心指導，在普及特色教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，形成學校手工制作的中堅力量。

　　7、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。

　　開展興趣小組活動是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質(zhì)。

創(chuàng)意手工活動方案2

　　一：主題思想：

　　春回大地，萬物復蘇，為從小培養(yǎng)幼兒尊重自然，關(guān)愛環(huán)境意識。樹立環(huán)保意識。從我們身邊做起，從小事做起讓幼兒體驗愛護環(huán)境的.快樂！

　　二、參加對象：

　　全園師生(豆班不參加具體活動)

　　三、活動準備：

　　各班準備水桶，澆水工具

　　四、活動時間：

　　20xx年3月12日 上午9：30-10：30

　　五、活動流程：

　　時間內(nèi)容地點負責人備注9：30-9：40宣傳啟動儀式幼兒園球場xx全園參加(各班清點人數(shù))9：40-10：00前往各班區(qū)域各班區(qū)域各班班主任讓每個幼兒都參與到澆水活動中來，一人一點，教師輔助宣導植樹節(jié)的意義10：10-10：20環(huán)保魔術(shù)師各區(qū)域各班班主任負責清理各自區(qū)域的紙屑、垃圾、石子放垃圾桶，引導幼兒注意觀察20xx年幼兒園中班植樹節(jié)活動方案幼教早教。10：20-11：00“我是環(huán)保小天使”繪畫活動各班教室各班教師各班教師引導幼兒將今天見聞用繪畫的形式展現(xiàn)出來，離園活動進行點評。

　　植樹節(jié)各班負責區(qū)域：大班組：游泳池后邊樹木

　　中班組：山坡后樹木

　　小班組：戲水池后樹木

　　豆班組：組織幼兒巡場觀看，教師做好引導工作！

　　六、工作人員：

　　主持人：xx

　　拍 攝：xx、各班

　　協(xié)助人員：辦公室人員按照分工歸回各級組

創(chuàng)意手工活動方案3

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領(lǐng)帶圖案和色彩。

　　2、幼兒感受父親節(jié)的意義，并說出自己想對爸爸說的話，大膽表達自己的感受。

　　3、引導幼兒理解父親節(jié)，嘗試用線條組合勾勒繪畫，為爸爸制作父親節(jié)禮物。

　　4、幼兒認識領(lǐng)帶的外形、勾勒繪畫，并用色彩進行裝飾，體驗給爸爸設(shè)計、制作父親節(jié)禮物的快樂。

　　二、活動準備

　　1、領(lǐng)帶實物若干

　　2、水彩筆、油畫棒、卡紙

　　3、范畫一幅

　　三、活動過程

　　1、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　�。�1）小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎？

　�。�2）你們知道這是干什么用的嗎？

　�。�3）家里誰最喜歡用領(lǐng)帶？

　　2、教師請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

　�。�1）活動室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶，請你們和好朋友一起去看一看，說一說好不好？

　　（2）你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶？

　　3、幼兒討論：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢？

　�。�1）我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢？

　�。�2）你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶？

　　4、教師引導幼兒進入今天主題：父親節(jié)禮物繪畫活動——送給爸爸的領(lǐng)帶，一出來繪畫。

　�。�1）小朋友，畫畫的時候要注意什么？教師演示繪畫步驟以及說明：

　　a、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。

　　b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清晰、有序、完整。

　　c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

　　5、幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，教師鼓勵幼兒創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面布置。

　　那么，現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具，一起開始畫父親節(jié)禮物領(lǐng)帶，回家送給自己的爸爸！

　　6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的`繪畫經(jīng)驗和感受，培養(yǎng)幼兒學習欣賞同伴作品。

　�。�1）把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在繩子上進行展覽，引導幼兒相互欣賞。

　�。�2）大膽的評價同伴的領(lǐng)帶：你喜歡這種風格的領(lǐng)帶嗎？

　　四、活動延伸

　　把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同欣賞。

　　五、活動總結(jié)

　　在父親節(jié)到來之際，爸爸會被孩子的這份心意所感動，從而更關(guān)注孩子的情感需要。所以老師們應(yīng)該在活動的一開始，便準備好領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動興趣。在活動中根據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡發(fā)展特點設(shè)計了各個環(huán)節(jié)，并體現(xiàn)了孩子的自主性。

　　整個活動下來，孩子們一定會非常開心，自己為爸爸繪畫領(lǐng)帶，孩子大膽表達自己的感受，如果在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思，想清畫面布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間，本次活動應(yīng)該會更好，當然本次活動過程，以繪畫的形式來開展比較單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領(lǐng)帶，體現(xiàn)出送爸爸的禮物。

創(chuàng)意手工活動方案4

　　興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的，激發(fā)學生的興趣愛好可以發(fā)展學生的潛能，調(diào)動學生的學習積極性。因此，我校重視培養(yǎng)學生多方面的興趣，從興趣入手，發(fā)揮學生學習的主動性與創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生各方面的才能。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期手工小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過手工興趣小組的活動，使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，進一步了解手工的基本知識，提高

　　學生的'欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、每周四、周五下午第二節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。

　　3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應(yīng)按時完成。

　　5、愛護教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、使學生了解一些簡單的手工常識知識，（手工種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種方法）。

　　2、以手工制作為主，以創(chuàng)作畫為輔進行教學。

　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

　　4、進行手工教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　�。�2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

　�。�3）安排好活動時間和活動地點

　　根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅持課余活動的原則。

　�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的手工作品展覽會，展示學生的學習成果。

創(chuàng)意手工活動方案5

　　一、活動內(nèi)容：

　　活動內(nèi)容：手工制作

　　二、活動時間與地點：

　　每周安排一堂課進行。

　　三、活動目的與要求：

　　1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。

　　2.形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。

　　3.讓兒童懂得制作與生活學習的相關(guān)道理；形成自悟的習慣。

　　4.通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。

　　5．使童養(yǎng)成獨立思考的習慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展。

　　教學方法：

　　1.鼓勵式教學

　　兒童在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作，使兒童深刻意識到“我真棒”！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒！從而提高兒童的自信心。

　　2．啟發(fā)式教學

　　我們繪畫教學的`六大模塊同樣適用于軟陶教學�！翱匆豢础笔紫茸寖和�看到我們的實物�！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散�！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個過程中都懷有快樂的心情。這種學習兒童永遠不會感覺累。

　　教學特點：

　　1．學習及生活習慣的培養(yǎng)。

　　2．動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

　　3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。

　　4．主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問好，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學會主動學習。

　　5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓兒童感知到原來我真得很棒！

　　6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常�？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時，形成對自我的控制能力。

　　四、開展各種手工制作活動競賽，使學生體驗成功。舉行手工制作等各種才藝競賽活動，積極準備迎接學校的驗收。

　　手工制作是一項能培養(yǎng)學生動手、動腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動，是教師引導學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動。在這項活動中教師要引導學生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動手制作一些簡單的手工作品。對于學生來說，這項活動充滿趣味性。他們動手的積極性很高，也都非常喜歡這項活動，通過這項活動，學生的動手能力，觀察能力等各方面都會得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用。

　　本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級的走讀生，其他四人為四年級走讀生。因為手工學要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準備齊全。

　　活動安排如下：

　　1、剪紙：團花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）

　　連續(xù)紋樣

　　刻紙：人物、動物

　　（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）

　　2、布貼畫：人物、動物、花卉

　　（學生準備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、KT板。）

　　3、紙帶穿編：

　�。▽W生準備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）

　　4、立體彩球：十二面體、六面體。

　�。▽W生準備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）

　　5、風鈴：

　　（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）

　　6、瓶花：

　　（學生準備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細鐵絲、皺紋紙、泡沫。）

創(chuàng)意手工活動方案6

　　活動目標：

　　1、學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。

　　2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。

　　活動準備：

　　1、一張粘貼好的公共汽車、卡車范畫。

　　2、幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形，每組膠水、抹布等。

　　活動過程：

　　1、出示風景圖，引起幼兒的興趣。

　　提問：這是在什么地方？公路上少了什么？

　　2、出示范畫，進行談話。

　　都都都，什么車開來了？（公共汽車）

　　你們看，又開來一輛什么車？（卡車）

　　它們用什么形狀粘貼起來的？讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。

　　3、教師分別那起圖形，示范粘貼公共汽車和卡車。

　　提問：出示長方形，像汽車的什么地方？

　　同樣出示正方形、圓形。

　　4、指導幼兒粘貼。

　　要把紙反過來粘漿糊，手在抹布上擦一下，貼好用手掌按按平。

　　5、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車布置到墻上的馬路圖中去。

　　教師用語：小朋友真能干，粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車，這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧，紅的紅，綠的`綠，大家開心嗎？

　　6、組織幼兒聽音樂一起開車子，并且要遵守交通規(guī)則。 本回答被提問者采納

　　步驟： 1.找一個曬衣架； 2.拿著左右兩端，分別向中間推； 3.推成一個長方形后，拿著上下兩端往一個方向掰； 4.知道兩端互成直角一個簡易晾衣繩就完成了。 diy創(chuàng)意手工課程內(nèi)容。

　　1、用夾子將木銷釘固定在桌子上。 2、用電鉆在木銷釘上鉆四個洞。 3、洞鉆好后將夾子取下來，用繩子穿過木銷釘上的洞，繩子的兩邊都打上結(jié)。 4、把繩子系在木銷釘?shù)囊欢�，木銷釘?shù)牧硪欢艘蚕瞪侠K子，再把兩根繩子系在一起。 5、兩根木銷釘都系好繩子后，掛起即可。 手工動物手偶教案。

　　一次性勺子創(chuàng)意手工教案。

　　沿陽臺頂做三根方的木柱，然后將不銹鋼桿插在木柱中予以固定就可以了。是橫向擺，在陽臺頂部兩端、中間共布置三根方的木柱，平行、吸頂；你再到超市買個1米的叉子就可以了。這樣既美觀又實用。創(chuàng)意手工制作教案。

　　想要讓自己的新年看起來更加的不一樣嗎？

　　今天教大家用手制作新年裝飾品。有9種創(chuàng)意的作品教學。

　　簡單又漂亮

　　1、燈籠

　　新年里最喜慶的就屬燈籠了。（你們可以用紅色的紙來做，我用白色紙教學，看起來更直觀）

　　準備一張A4紙，中間距離2.5cm。

　　2、小天使

　　準備一張A4紙，對折，如下圖繪畫圖案。

　　可以裝飾在墻上、窗戶和天花板下飄揚。

　　3、小圣誕樹

　　準備一個雙面的綠色紙板，切割兩個相同的三角形。然后組合拼接完成。

　　4、繽紛色彩球

　　采用不用色彩的標簽紙，以圓形作為模板。

　　制作的過程。

　　5、彩紙燈籠

　　需要一些彩色和黑色的紙

　　準備材料。

　　按照下圖制作步驟。

　　完成效果圖。

　　6、簡易燈籠

　　如果你覺得上面太復雜了，可以做下圖簡易的燈籠

　　7、組合形狀

　　主要在于需要不同顏色的圖紙。

　　8、大型圓形紙飾

　　準備三張同色的紙，按下圖所示完成。

　　9、花燈

　　簡易但非常的好看

　　看了之后，是不是每一款都非常的好看。

創(chuàng)意手工活動方案7

　　一、指導思想

　　通過手工制作的學習和活動的開展，豐富校園文體娛樂活動形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學搭建交流的平臺，為校園文明建設(shè)增光添彩。

　　二、主要目標

　　培養(yǎng)學生的'對手工的愛好，變被動學習為主動學習；學習手工的基本知識技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生實踐能力，提升學生綜合素養(yǎng)。

　　三、主要活動

　　行動一：做好社團組建工作

　　設(shè)計社團標志，制作招生海報；確定社團的規(guī)則和口號；進行招聘會宣傳，營造氛圍。學生自愿報名，擇優(yōu)錄取。

　　行動二：確立社團活動目標

　　確立“把社團活動打造成為學生酷愛學習、獲得知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點”的總目標，努力激發(fā)學生潛能，張揚個性特長，讓每個學生都有一技之長。

　　行動三：確定社團章程

　　制定《學生手工社團章程》，對社團的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務(wù)等進行規(guī)范。

　　行動四：開展社團活動

　　初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動項目。

　　行動五：加強社團管理

　　為確保社團活動的正常展開，加強社團的管理。固定時間，固定場所，加強管理，加強指導。

　　行動六：構(gòu)建社團評價體系

　　為增進社團品質(zhì)的提升，明確社團的成果展現(xiàn)方式：一種是進程

　　展現(xiàn)：是指在活動的進程中不定期的進行展現(xiàn)，通過學校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動成果；二是集中展現(xiàn)：組織展開社團藝術(shù)節(jié)（匯報展）活動，展現(xiàn)社團風采和學生個人成果，為學生提供交換與展現(xiàn)的平臺。

　　附：手工社團活動安排表

　　手工社團活動安排表

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