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國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-06 03:07:47 活動(dòng)方案 我要投稿

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案1

親愛(ài)的小朋友們:

  為營(yíng)造活潑向上的書(shū)香校園,發(fā)揮圖書(shū)館公益性文化宣傳陣地作用,活躍兒童圖書(shū)日生活,發(fā)揮同學(xué)們特長(zhǎng),提高同學(xué)們?nèi)嫠刭|(zhì),讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)快樂(lè)、向上的暑假生活。我館結(jié)合實(shí)際開(kāi)展兒童圖書(shū)日活動(dòng)如下:

  一、活動(dòng)目的:營(yíng)造活潑向上的書(shū)香××,發(fā)揮學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力及特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì),過(guò)一個(gè)快樂(lè)地暑假生活。

  二、活動(dòng)主題:多彩的圖書(shū)館文化,歡樂(lè)的暑假生活。

  三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

  1、啟止時(shí)間:4月1日——4月20日其它各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間以活動(dòng)安排表或海報(bào)為準(zhǔn)。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):××區(qū)圖書(shū)館

  四、活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬┳x者實(shí)踐活動(dòng):

  1、小小圖書(shū)管理員(小小義工真能干):4月初參加一次圖書(shū)采購(gòu)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);

  2、小小圖書(shū)管理員:面向××區(qū)各中小學(xué)校招聘,年齡10—13歲,共招聘8人,

  3、時(shí)間(小小義工真能干):4月1日—4月20日結(jié)束,日常參與圖書(shū)管理,時(shí)間星期一至星期五下午2:30分至5:30分,每次2人。(星期三學(xué)習(xí)時(shí)間不參與,有事電話通知。)

  4、活動(dòng)結(jié)束時(shí),每人可免費(fèi)辦理讀者借閱證一個(gè),并給以其它方式獎(jiǎng)勵(lì)和證明。

 。ǘ┲v座輔導(dǎo):

  1、少年兒童書(shū)法:影視專(zhuān)題片或請(qǐng)請(qǐng)老師上課。

  2、影視專(zhuān)題片:《改變,從閱讀開(kāi)始》

 。ㄈ┤の痘顒(dòng):

  1、猜謎語(yǔ):同學(xué)們(小朋友)自主參與,現(xiàn)場(chǎng)兌獎(jiǎng)。

  2、拼圖比賽:以現(xiàn)場(chǎng)參與人員多少分組或個(gè)人參與進(jìn)網(wǎng)行比賽,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi),按規(guī)定樣式先拼出者為勝,取前10名,評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),并發(fā)紀(jì)念品。

 。ㄋ模┥倌陜和娪罢共ィ汗4場(chǎng)。

  五、活動(dòng)安排及要求:

  1、請(qǐng)圖書(shū)館全體工作人員以積極主動(dòng)的`主人翁精神參與到本期活動(dòng),并按照分工主動(dòng)協(xié)助做好使用材料、工具的準(zhǔn)備工作。

  2、凡涉及到的工作人員,要清楚自己所承擔(dān)的活動(dòng)內(nèi)容、要求和程序。

  3、做好各項(xiàng)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)或前期參賽選手的選拔工作。

  4、嚴(yán)格要求,認(rèn)真做好活動(dòng)中的安全防范工作,防止發(fā)生意外。

  六、未盡事宜另行通知,并請(qǐng)各位同事、同學(xué)們提出寶貴意見(jiàn)。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)主題

  讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)

  二、活動(dòng)目的

  通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng),使同學(xué)們了解“國(guó)際兒童圖書(shū)日”由來(lái)和意義,明白讀書(shū)的好處,養(yǎng)成良好的“悅讀”習(xí)慣,讓書(shū)香伴隨美好的童年。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月6日下午

  四、活動(dòng)主持

  應(yīng)思怡鐘澤華

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)2名同學(xué)準(zhǔn)備“我與書(shū)”的`故事,請(qǐng)3名同學(xué)朗誦兒歌。

  2、請(qǐng)每位同學(xué)準(zhǔn)備1張書(shū)簽,上面寫(xiě)上“讀書(shū)座右銘”。

  3、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)每位同學(xué)帶2本書(shū)到學(xué)校,參加模擬圖書(shū)館閱覽活動(dòng)。

  4、請(qǐng)同學(xué)們熟悉歌曲《讀書(shū)好》。

  六、活動(dòng)安排

  (一)“國(guó)際兒童圖書(shū)日”的由來(lái)

  1、請(qǐng)同學(xué)們回答“國(guó)際兒童圖書(shū)日”是哪一天,怎么來(lái)的?

  2、請(qǐng)章月同學(xué)介紹國(guó)際兒童圖書(shū)日來(lái)歷。

  國(guó)際兒童圖書(shū)日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日,每年的4月2日,他都會(huì)在全球無(wú)數(shù)小朋友的閱讀中重生。1967年4月2日,國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國(guó)際兒童圖書(shū)日”。

  3、請(qǐng)同學(xué)們回答安徒生的童話有哪些?

  《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等

  (二)讀書(shū)的好處

  1、請(qǐng)同學(xué)們回答看書(shū)的好處?

  2、請(qǐng)?zhí)圃茲珊完懱杖煌瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)“我與書(shū)”的故事(可以是我最喜歡的一本書(shū)、我的看書(shū)習(xí)慣等)

  3、介紹“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”

  4、觀看mtv《跟著課本游紹興》

 。ㄈ┳屛覀儛(ài)書(shū)吧

  1、我們們愛(ài)護(hù)書(shū)籍,觀看視頻《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》

  2、請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的書(shū)簽,四人小組交流書(shū)簽上的座右銘,每組推薦一名代表在班級(jí)交流。

  3、請(qǐng)?zhí)占覞?rùn)、唐彬譯、蔣涵宇同學(xué)朗誦兒歌。

 。ㄌ占覞(rùn))讀書(shū)幸福

  手捧課本我朗讀,

  字字句句吐珍珠。

  倘若問(wèn)我何感受?

  我愛(ài)讀書(shū)我幸福。

 。ㄌ票蜃g)小書(shū)箱

  我有一個(gè)小書(shū)箱,

  各種圖書(shū)里面藏。

  書(shū)是我的好朋友,

  每天和它手牽手。

 。ㄊY涵宇)小書(shū)屋

  小書(shū)屋,四方方,

  像座花園飄花香。

  同學(xué)們,來(lái)讀書(shū),

  好像蜜蜂采蜜忙。

  仔細(xì)認(rèn)真不馬虎!

  4、全班齊唱歌曲—《讀書(shū)好》

 。ㄋ模┱(qǐng)輔導(dǎo)員韓老師講話。

 。ㄎ澹┌嚓(duì)活動(dòng)后到活動(dòng)室參加模擬圖書(shū)館閱覽活動(dòng)。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)背景

  閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始,4月2日我們將迎來(lái)國(guó)際兒童圖書(shū)日,將其作為幼兒園教學(xué)中的一項(xiàng)有意義的活動(dòng).為進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀興趣,感受閱讀的樂(lè)趣,提高對(duì)圖書(shū)的認(rèn)識(shí),為家長(zhǎng)和孩子之間提供一個(gè)讀書(shū)、交流、展示、共享的大舞臺(tái);幫助家長(zhǎng)樹(shù)立健康有效的兒童閱讀理念,使班級(jí)和家庭充滿(mǎn)書(shū)香氣息,特制訂本方案。

  二、活動(dòng)目的及意義

  1. 通過(guò)家園互動(dòng),了解家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的態(tài)度及存在的問(wèn)題。

  2. 幫助家長(zhǎng)掌握閱讀的技巧,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

  3. 親子合作制作圖書(shū),增進(jìn)家園以及親子之間的感情。

  三、活動(dòng)方式

  以自制圖書(shū)活動(dòng)為載體,以小手拉大手的形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子一同參與活動(dòng),營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。

  四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┘议L(zhǎng)園地中張貼購(gòu)書(shū)指南,指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)適合孩子年齡的圖書(shū)。

  要求:1. 圖畫(huà)色彩鮮明,能吸引幼兒注意。

  2. 與幼兒生活有關(guān),圖畫(huà)內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣,能讓幼兒有發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的空間。

  3. 文字優(yōu)美,朗朗上口。

  4. 以單幅圖書(shū)為主要閱讀內(nèi)容,但背景圖較為復(fù)雜些,閱讀能力強(qiáng)的幼兒則以單頁(yè)、多幅平面圖畫(huà)的圖書(shū)為主。

 。ǘ﹦(chuàng)設(shè)寶寶書(shū)屋,張貼書(shū)屋規(guī)則

  規(guī)則:

  1. 保持安靜看書(shū),進(jìn)書(shū)屋脫鞋。(“鞋”的標(biāo)志粘貼在進(jìn)區(qū)的固定位置)

  2. 不能搶書(shū),圖書(shū)按標(biāo)志放好。(圖書(shū)的標(biāo)志語(yǔ)書(shū)架固定位置的標(biāo)志一樣并對(duì)齊。

  如圖:

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)晨間活動(dòng):親子閱讀 開(kāi)放寶寶書(shū)屋,讓家長(zhǎng)和孩子共同閱讀帶來(lái)的新圖書(shū)。教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo),并鼓勵(lì)孩子之間相互交換帶來(lái)的圖書(shū),分享更多的好書(shū)。

 。ǘ┕餐曰顒(dòng):我和爸媽來(lái)做書(shū)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日。

  2. 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和父母制作圖書(shū),體驗(yàn)和父母共同制作的樂(lè)趣,以及成功感。

  3. 鞏固幼兒對(duì)圖書(shū)的結(jié)構(gòu)的了解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 不同形式的幼兒自制的圖書(shū)二至三本。

  2. 家長(zhǎng)園地張貼公告,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子構(gòu)思好自己的作品內(nèi)容。

  3. 各種制作圖書(shū)的工具材料:白紙、色紙、雙面膠、、膠水、水彩筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、裝訂機(jī)、各種廢舊材料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 向幼兒介紹有關(guān)閱讀日的知識(shí)。

  2. 出示已制作好的幾本圖書(shū),引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的結(jié)構(gòu)、制作方法

 。1)一本出版的圖書(shū)都要有哪些東西?(封面、封底、書(shū)名、出版社、圖畫(huà)、文字、頁(yè)碼等)

 。2)這幾本圖書(shū)都用了什么方法制作?有哪些一樣的地方和不一樣的地方?

  3. 制作圖書(shū)

 。1)師生討論:你想制作怎樣的圖書(shū)?怎樣的圖書(shū)會(huì)受到大家的歡迎和喜歡?

 。2)教師介紹準(zhǔn)備的各種制作材料。

 。3)教師交待制作的要求和注意事項(xiàng),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的形式來(lái)制作。

 。4)家長(zhǎng)和孩子共同制作圖書(shū)。

  小班:剪貼圖書(shū)/圓的'故事(幼兒剪貼,家長(zhǎng)協(xié)助配文字)

  中班:春天里的故事(幼兒繪畫(huà)并講述,家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話記錄下來(lái))大班:創(chuàng)編故事(幼兒繪畫(huà)并講述,家長(zhǎng)協(xié)助將孩子的話記錄下來(lái))

  4. 做好“好書(shū)推薦”的準(zhǔn)備。

  (三)好書(shū)推薦

  要求:幼兒能大膽的介紹自己制作的書(shū)名,以及故事情節(jié)或角色,推薦的理由。 過(guò)程:全體家長(zhǎng)和幼兒投票評(píng)選“最受歡迎的好書(shū)”以及“最佳小作者”、“最

  佳制作獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  給家長(zhǎng)的建議:幼兒園組織親子制作圖書(shū)比賽,但我們發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)不知道該如何制作,下面是我給家長(zhǎng)提的一些建議:

  一般來(lái)說(shuō),指導(dǎo)幼兒自制圖書(shū),有下面四個(gè)步驟:

  (一)構(gòu)思主題

  主題可以根據(jù)分享閱讀的讀本,進(jìn)行改編、續(xù)編、仿編,也可以根據(jù)生活事件、個(gè)人感受、知識(shí)總結(jié)、想象創(chuàng)造、故事創(chuàng)作等主題進(jìn)行創(chuàng)造。

 。ǘ﹫D書(shū)的畫(huà)面制作

  圖書(shū)畫(huà)面的呈現(xiàn)是幼兒自制圖書(shū)中重要的一環(huán),其表現(xiàn)方式是多種多樣的,我們應(yīng)根據(jù)圖書(shū)的主題選擇最佳的圖書(shū)畫(huà)面制作方式。最普通和常用的是繪畫(huà)方式,繪畫(huà)是幼兒最擅長(zhǎng)并經(jīng)常使用的。除此之外,還有更豐富的圖書(shū)表現(xiàn)手段,比如:照片剪貼、版畫(huà)、剪紙粘貼、拓印畫(huà)、布貼畫(huà)等,多樣的表現(xiàn)手法讓幼兒自制圖書(shū)更加的精彩紛呈,讓人愛(ài)不釋手。

 。ㄈ﹫D書(shū)的文字設(shè)計(jì)

  書(shū)面語(yǔ)言是一本書(shū)的靈魂,而幼兒的自制圖書(shū)有其特殊性,它不能像成人書(shū)籍那樣具備高度的文字概括性和純粹的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)方式,它應(yīng)體現(xiàn)幼兒的真實(shí)想法及其年齡段特有的語(yǔ)言表達(dá)方式,并充分展現(xiàn)幼兒時(shí)期童言稚語(yǔ)的魅力。然而,這并不代表幼兒的自制圖書(shū)可以讓其隨意表達(dá)語(yǔ)言,不做任何的修飾,在幼兒表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行語(yǔ)法和句式的修正。如按照一定的順序進(jìn)行說(shuō)明,按照時(shí)間

  順序或空間順序或兩者的巧妙結(jié)合。

  《四》完整書(shū)的要素

  圖書(shū)有了主題、圖畫(huà)、文字之后,還需要最后一步編輯成書(shū),既然是“書(shū)”,就要注意書(shū)的要素,如封面、封底、作者、出版社、頁(yè)碼等,這樣一本小書(shū)就完成了。

  寶寶最喜歡的,是跟自己有關(guān)的東西。一本用自己照片做成的書(shū),一定會(huì)讓寶寶愛(ài)不釋手。

  工具/原料

  寶寶的相片

  相冊(cè)

  筆

  步驟/方法

  1.從寶寶學(xué)說(shuō)話開(kāi)始,父母就可以挑出寶寶的照片,裝在相冊(cè)里,一面是照片,一面是字。

  步驟閱讀

  2. 怎樣配字

  翻開(kāi)一頁(yè),是寶寶笑,旁邊的字就配“笑”;寶寶在玩,旁邊的字就配“玩”。這樣制作簡(jiǎn)單的書(shū),會(huì)培養(yǎng)寶寶對(duì)認(rèn)字的興趣。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)方案4

  每年的4月2日是國(guó)際兒童圖書(shū)日。為了引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成多看書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣,實(shí)驗(yàn)幼兒園中一班開(kāi)展了“寶寶愛(ài)圖書(shū)”系列活動(dòng)。

  活動(dòng)一,修補(bǔ)舊圖書(shū)。長(zhǎng)時(shí)間地翻看容易造成圖書(shū)的破損,特別是對(duì)年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō),缺乏愛(ài)護(hù)圖書(shū)的.這一意識(shí)。于是,我們幾位老師組織幼兒將自己看過(guò)、讀過(guò)的舊圖書(shū)收集起來(lái),在老師的幫助下對(duì)殘缺、破損處進(jìn)行粘貼、修補(bǔ),分別用雙面膠、透明膠、膠水等工具完成。

  活動(dòng)二,自制圖書(shū)。根據(jù)我班近期開(kāi)展的“分享閱讀”課程,小朋友充分發(fā)揮創(chuàng)造想象,創(chuàng)編精彩有趣的故事并用繪畫(huà)形式表現(xiàn),最后裝訂成冊(cè),放置在圖書(shū)區(qū)或語(yǔ)言區(qū),供大家閱讀欣賞。

  活動(dòng)三,創(chuàng)意表演。利用早上早餐后與第一節(jié)教育活動(dòng)之間的這段時(shí)間,讓幼兒在“快樂(lè)劇場(chǎng)”舞臺(tái)上表演自己感興趣的故事、成語(yǔ)等,享受表演帶來(lái)的樂(lè)趣,許多幼兒都能夠講出一個(gè)甚至兩個(gè)自己能記得下來(lái)的故事。

  活動(dòng)四,分享閱讀。鼓勵(lì)孩子們從家里帶來(lái)自己最喜歡的圖書(shū)和小朋友一起分享。,一起傳閱,增進(jìn)感情。

  一系列的合作、分享、閱讀活動(dòng),相信能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更加珍惜和愛(ài)護(hù)圖書(shū),懂得保護(hù)和愛(ài)惜圖書(shū)的道理。

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