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幼兒手工活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-05-15 10:19:16 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒手工活動(dòng)方案(匯編15篇)

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,往往需要預(yù)先制定好方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒手工活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒手工活動(dòng)方案(匯編15篇)

幼兒手工活動(dòng)方案1

  材料準(zhǔn)備:紙盒、塑料圓盒、樂(lè)百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線(xiàn)繩、動(dòng)物卡等。

  制作過(guò)程:

  1.將兩個(gè)大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個(gè)直徑與樂(lè)百氏瓶頸一樣的洞,將樂(lè)百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個(gè)洞,插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個(gè)車(chē)輪(用圓形塑料盒制成)。

  2.將3個(gè)一次性餐盒剪成車(chē)廂狀,上面貼上數(shù)字。在車(chē)身上穿孔,用一次性筷子連接車(chē)輪。最后用線(xiàn)繩連接火車(chē)頭、車(chē)廂。

幼兒手工活動(dòng)方案2

  一、欣賞激發(fā):

  1此刻是什么季節(jié)?(夏天到,天氣熱)

  你有什么好辦法,使自己涼快呢?(空調(diào)電扇冷飲洗澡扇子等)

  2欣賞各種各樣的扇子:這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片(墻面布置的扇子)這些扇子美麗嗎?你最喜愛(ài)哪一把扇子,為什么?

  二、討論制作:

  1老師這里還有一些扇子,你們看,這兩把扇子有什么不同?(引導(dǎo)幼兒發(fā)明一把已經(jīng)裝飾好了,另一把還沒(méi)裝飾)你喜愛(ài)哪一把,為什么?

  2(出示沒(méi)裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn),你想用什么來(lái)裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)

  3這里還有許多要裝飾的扇面,你們想不想試一試。

  三、嘗試制作:

  幼兒制作扇子,裝飾扇面,教師巡回指導(dǎo)。

  1引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面,提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫(huà)面更美。

  2及時(shí)激勵(lì)幫助能力差的幼兒。

  3及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

  四、欣賞評(píng)價(jià):

  1.展示與欣賞

  (1)你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美?

  (2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師,說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的?

  (3)教師評(píng)價(jià):你們做的扇子都很美,我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

  2.延伸:回家再去查找使自己涼快的辦法。

  活動(dòng)要求:

  1.嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

  2.引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)打算:

  1.扇子展覽(墻面環(huán)境布置:幼兒帶來(lái)的扇子,收集的材料。)

  2.用卡紙等剪成的各種形狀的'扇面事先制作。

  3.裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)扇柄(冰棍棒)蠟筆漿糊等。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試有規(guī)律地裝飾扇面,感受扇子的美;

  設(shè)計(jì)思路:夏天到了,怎么使大家不開(kāi)空調(diào)也能涼快度過(guò)夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題,好象并不覺(jué)得為難,不一會(huì)兒就出了好多注重,而且還把這些都一一畫(huà)出來(lái),如喝冷開(kāi)水吃西瓜乘風(fēng)涼開(kāi)電扇扇扇子看圖書(shū)等。一天,有位小朋友帶來(lái)了一把扇子,第二天又有一位小朋友帶來(lái)了扇子,而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇,于是,我讓幼兒收集扇子,并將帶來(lái)的扇子展示在墻面,漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了愛(ài)好,于是,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒觀(guān)察扇子的不同形狀花紋,激發(fā)幼兒制作扇子裝飾扇面的愛(ài)好。為了進(jìn)一步滿(mǎn)足幼兒的欲望,我提供了多種材料,讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異,在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)激勵(lì)幼兒大膽地裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

幼兒手工活動(dòng)方案3

  每年的一月一日,為元旦節(jié)。在元旦節(jié)即將到了之前,幼兒園老師們就已經(jīng)策劃了一場(chǎng)元旦親子手工活動(dòng)方案,提前做好開(kāi)展慶元旦的準(zhǔn)備工作。我們都知道,一直以來(lái),親子活動(dòng)都是幼兒園連接家庭、老師連接家長(zhǎng)、幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)和溝通的橋梁。

  親子活動(dòng)不但可以讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、了解幼兒園,更主要的是親子游戲還能幫助和促進(jìn)親子之間的關(guān)系,彼此間的情感等等。因此,本次幼兒園在這辭舊迎新之日,開(kāi)展元旦節(jié)親子手工主題活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng),一起做親子手工!

  元旦親子手工活動(dòng)方案

  新年賀卡

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

  2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)主動(dòng)送賀卡給別人,給自己帶來(lái)的快樂(lè)感受。

  3.本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、參與能力、社交能力等。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,長(zhǎng)方形的白卡紙,彩筆,印章等

  2.教師準(zhǔn)備一個(gè)“新年好賀卡”的范例

  3.音樂(lè)《新年好》

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序進(jìn)入班級(jí)。教師播放音樂(lè)《新年好》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng),激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

  2.教師出示新年賀卡的范例,引導(dǎo)幼兒安靜觀(guān)賞,引出本次活動(dòng)的核心,手工制作元旦節(jié)賀卡。

 。1)小朋友們要仔細(xì)感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會(huì)兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個(gè)元旦節(jié)賀卡。

 。2)元旦節(jié)賀卡,新年賀卡,這是送長(zhǎng)輩最好的'禮物。自己動(dòng)手制作的手工禮物,長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的。

 。3)送禮物的時(shí)候,我們要禮貌地給長(zhǎng)輩們說(shuō)一聲新年快樂(lè)。

  3.教師示范講解制作元旦節(jié)賀卡的方法。

 。1)先在白色的卡紙上和自己的家長(zhǎng)一起畫(huà)出你自己喜歡的圖畫(huà),

 。2)畫(huà)好圖畫(huà)之后,自己用彩筆和印章,以及手指點(diǎn)畫(huà)等方法,制作元旦節(jié)賀卡。

  4.幼兒和家長(zhǎng)一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助。

 。1)幼兒和家長(zhǎng)開(kāi)始制作手工,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)在創(chuàng)作元旦節(jié)手工的時(shí)候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà),也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡。

 。3)家長(zhǎng)和教師女都應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,教師要表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)的幼兒,引導(dǎo)幼兒可以多和家長(zhǎng)做幾張美麗的賀卡,給個(gè)別幼兒幫助。

  表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

  5.教師表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作且有創(chuàng)意的幼兒的作品,其他幼兒和家長(zhǎng)欣賞、評(píng)價(jià)。

  (1)請(qǐng)小朋友們互相觀(guān)賞賀卡,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人,并說(shuō)一句祝福的話(huà)。

幼兒手工活動(dòng)方案4

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象,把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

  二、準(zhǔn)備:

  1、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。

  2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。

  3、各種花的圖片,鮮花實(shí)物。

  三、過(guò)程:

  1.材料導(dǎo)入:

  A.出示制作所需的材料。

  師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

  B.欣賞完整的作品范例:

  師:這些漂亮的花都是經(jīng)過(guò)別的`小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

  2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

  師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

  a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮!

  b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

  c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

  四.欣賞評(píng)析:

  師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說(shuō)出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)

  師:我們來(lái)舉手投票選出最喜歡的花吧!

  活動(dòng)反思與體會(huì):

  在這次混班活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和材料是組織和實(shí)施自主活動(dòng)的重要的前期工作,為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有效的自主操作環(huán)境,教師們往往要花大量的時(shí)間和精力。但在這次活動(dòng)中我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),孩子們站在成品材料的面前,提出來(lái)的問(wèn)題往往是這些東西是用什么做的,怎么做才漂亮呢?所以我在孩子們操作的墻面上,醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無(wú)聲的召喚”果真吸引了孩子們,他們圍在流程圖前,充滿(mǎn)好奇地邊研究,邊嘗試。在孩子們的整個(gè)操作過(guò)程中,幼兒練習(xí)了倒、搓、團(tuán)等基本技能,盡管他們制作的泥塑花,不過(guò)形象,絢麗。可是相對(duì)與孩子們的自我價(jià)值感的增強(qiáng),這是很值得欣慰的。

幼兒手工活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

  2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

  3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀(guān)察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

  2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

  (2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的'過(guò)程:從杯口沿直線(xiàn)剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本(xiàn)剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。

  3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

 。1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

 。2)探索不同的分割涂色方式。

  除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

  4、幼兒操作,教師觀(guān)察,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

 。1)幼兒沿直線(xiàn)見(jiàn)出花瓣。

  (2)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。

  5、集體展示作品,教師小結(jié)。

  將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái),變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。

幼兒手工活動(dòng)方案6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  一次,我看見(jiàn)一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來(lái)搭去就像玩積木一樣,玩的很開(kāi)心,但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱,所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來(lái)完成這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力,掌握粘,扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考,在老師幫助下完成作品。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):在玩盒子時(shí),著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。

  難點(diǎn):如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程

  一:開(kāi)始部分

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。

  二:基本部分

  1把不同的盒子分發(fā)給小朋友,自由的擺出造型,并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,擺好了,可一碰就散了,怎么辦呢?

  2出現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。

  3盒子造型很酷,可覺(jué)得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

  4小朋友的`作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰(shuí)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)呢?給幼兒發(fā)揮空間,讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過(guò)程。

  三:結(jié)束部分

  把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上,讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。

  四:活動(dòng)延伸

  回家后收集不同盒子,在家長(zhǎng)的幫助下,做出更好的盒子作品。

  五:活動(dòng)反思

  幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,也非常喜歡動(dòng)手操作,但大多停留在模仿階段,自主創(chuàng)新能力薄弱,需要更多實(shí)踐。

幼兒手工活動(dòng)方案7

  活動(dòng)主線(xiàn):

  教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

  教學(xué)目的:

  通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

  作業(yè)要求:

  寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 小食品觀(guān)賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng): 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

  二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的.過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

  三、把你觀(guān)察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)

  四、調(diào)查反饋。

  1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

  2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 (d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)

  五、布置作業(yè),通過(guò)研究, 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀(guān)察;丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

  關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查 . —— 年—— 班 所研專(zhuān)題名稱(chēng):——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:——4種以上

通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。

色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。

哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么:—— 。

關(guān)于對(duì)小食品( )的調(diào)查—— 年 ——班 所研專(zhuān)題名稱(chēng): ——

經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過(guò)包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。

色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)條。

你還發(fā)現(xiàn)了什么:—— 。

幼兒手工活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

  2、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),發(fā)展幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力、觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

  2、一段舒緩的背景音樂(lè)、時(shí)裝表演的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

  1、師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

  2、幼兒自由講述

  二、出示圖畫(huà)紙

  1、師:那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服,老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?

  2、請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

  三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪,幼兒裝飾。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作,注意色彩。

  3、制作完后,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗(yàn)。

幼兒手工活動(dòng)方案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.會(huì)用紙塑剪折小雞,愿意用剪、折、貼、畫(huà)等多種方法創(chuàng)作作品。

  2.能耐心仔細(xì)地進(jìn)行創(chuàng)作,大膽想象和添畫(huà)。

  3.體驗(yàn)成功的快樂(lè),並樂(lè)于與同伴分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫(huà)棒等工具。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.故事導(dǎo)入:

  出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導(dǎo)入。

  2.觀(guān)察討論:

  (1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察紙模和成型作品的關(guān)系。

  (2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的折疊方法。

  3.分組創(chuàng)作,教師進(jìn)行巡回輔導(dǎo):

 、僖龑(dǎo)幼兒盡量沿著外形輪廓剪齊,剪到復(fù)雜的曲線(xiàn)時(shí)要耐心細(xì)致。

 、谡郫B小雞翅膀時(shí),注意要折得好看。

 、蹖⑿‰u粘貼在畫(huà)紙上,粘貼時(shí)注意放好位置。

  ④鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,在紙塑周?chē)懋?huà)內(nèi)容。

  4.展示作品:

  讓幼兒展示作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明:

  1、考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動(dòng)的技術(shù)難度以適合幼兒能力為主,因此選用小雞作為紙塑形象。小雞的身體作為基本型,為剪影狀:小雞翅膀可以折疊,為疊層狀。剪影層比例多、折疊層比例小。

  2、所設(shè)計(jì)的小雞的外形輪廓為彎曲的形狀,制造剪形的難度,以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作控制力。

  3、為了接近幼兒特點(diǎn),采用紙塑造型和繪畫(huà)相結(jié)合的藝術(shù)形式讓幼兒創(chuàng)作作品,以豐富紙塑活動(dòng)內(nèi)容,並充分發(fā)揮幼兒想象力和動(dòng)用綜合技法的`造型能力。

  資料鏈接:什么是疊層紙塑?

  疊層紙塑是筆者開(kāi)發(fā)的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術(shù)形象為多層相連的結(jié)構(gòu),創(chuàng)作步驟有:①設(shè)計(jì)基本形,②剪切折疊,③立體塑造,④裝飾裝框。筆者進(jìn)行了幼兒疊層紙塑創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng),在此,以?huà)伌u引玉的方式將教學(xué)探索呈送大家,期望引起同行對(duì)幼兒紙塑教學(xué)的關(guān)注和探討。

幼兒手工活動(dòng)方案10

  《美麗的帽子》是用于表演區(qū)讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演、角色扮演的道具。適用于3---6歲幼兒。

  材料:方便面碗(廢舊材料) 皺紋紙 海綿紙

  方法:將方便面碗洗干凈,用皺紋紙圍一圈,要小心,用膠帶粘好,再將事先準(zhǔn)備好的`海綿紙做的小花沿帽子粘一圈,作為裝飾。

幼兒手工活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目的:

  小班幼兒第一次上幼兒園,大多數(shù)幼兒不適應(yīng),家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子吃不好、睡不好。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮,我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲,在幼兒入園第一天,邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲,讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

  2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、晨間接待

  1.熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒,并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

  2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字。

  二、區(qū)域活動(dòng)

  1.家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。

  動(dòng)手區(qū):串珠子、切水果、夾夾子

  語(yǔ)言區(qū):好看的圖書(shū)

  益智區(qū):蓋房子

  建構(gòu)區(qū):搭積木、插花片

  2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的`物品,如:口杯、毛巾、書(shū)包柜、座位等。

  3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置,能安靜地坐在自己的座位上。

  4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱(chēng)呼、晨檢牌作用等。

  三、盥洗、點(diǎn)心

  1.向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

  2.指導(dǎo)幼兒洗手、介紹餐點(diǎn)名稱(chēng),鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)。

  3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心,餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

  四、親子活動(dòng)

  (一)開(kāi)場(chǎng)熱身:

  沙薩

  材料:音樂(lè)

  人員:全體家長(zhǎng)與幼兒

  玩法:

  教師在場(chǎng)地中間帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作。

幼兒手工活動(dòng)方案12

  一、幼兒發(fā)展目標(biāo):

  1、初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和老人一起歡度節(jié)日。

  2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、引出主題

 。1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

  師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶,和她們一起過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié),開(kāi)心嗎?

 。2)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

  二、互動(dòng)環(huán)節(jié)

  1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目

  今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

  *歌曲:“我上幼兒園”

  *律動(dòng):“我的小手”

  *歌表演:“小豬吃的飽飽”

  *兒歌:“拍皮球”

  3、聽(tīng)老人們講革命故事

  讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

  4、愛(ài)你一家親

  為老人捶背,整理床鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),使老人感覺(jué)到親人的溫暖。

 。5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

  將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。

  三.活動(dòng)結(jié)束。

  九九重陽(yáng) 久久難忘

  ——記幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)感想

  大大一班張喜紅

  九月初九是中國(guó)的一大傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié),又叫老年節(jié)。作為大班的老師,通過(guò)參與幼兒園組織的“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng),見(jiàn)證了孩子在活動(dòng)中能積極主動(dòng)地孝敬老人,并能分享她在活動(dòng)中的歡樂(lè)體驗(yàn),讓我們切身感受到孩子們成長(zhǎng)的可喜變化。

  重陽(yáng)節(jié)前夕,我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趤?lái)到南關(guān)橋光榮院看望老人,給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目,表演的精彩節(jié)目贏(yíng)來(lái)了一陣又一陣的掌聲,為老人制作了精美的.愛(ài)心賀卡,聽(tīng)老人們講革命故事,祝爺爺奶奶身體健康,節(jié)日快樂(lè)。最令我感動(dòng)的就是最后一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié),把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,由小朋友們?yōu)闋敔、奶奶、捶捶背,敲敲腿,唱唱歌。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)所有的老人們都開(kāi)心地笑了,家中的“小王子”、“小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了,做家長(zhǎng)的無(wú)不為之動(dòng)容。不僅讓老人感受到親情和歡樂(lè),也培養(yǎng)了孩子們愛(ài)老人、愛(ài)他人的情感,光榮院里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  人生最美夕陽(yáng)紅,沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕,我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗(yàn),每一句話(huà)里有真情,每一個(gè)字也是渴望,他們只想與孩子們多點(diǎn)相處的時(shí)間,為孩子的幸福開(kāi)心。當(dāng)兒女

  一天天長(zhǎng)大的時(shí)候,

  我們也在一天天衰老,孩子們的一句話(huà),一句問(wèn)候,就能溫暖我們老人的心。

  現(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝,優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代,培養(yǎng)教育他們是國(guó)家社會(huì)和各個(gè)家庭的重大課題,從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幼兒園開(kāi)展的這一活動(dòng)對(duì)孩子就有很好的教育意義,希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。

幼兒手工活動(dòng)方案13

  設(shè)計(jì)思路

  《指南》中指出:“在選用運(yùn)動(dòng)教材時(shí),教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā),依據(jù)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動(dòng)水平,綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí),還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動(dòng)的需要,靈活地、有針對(duì)性地選編、組織內(nèi)容!币虼耍易プ×恕斑^(guò)年”這一近階段幼兒十分感興趣的話(huà)題,將游戲放置于“過(guò)年”的情境中。中班的小朋友都有過(guò)年的經(jīng)歷,對(duì)過(guò)年有初步的認(rèn)識(shí),剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。隨著新年的到來(lái),我們也想讓寶貝們運(yùn)用這樣的方式為新年環(huán)境添加氣氛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的不同折法,剪出簡(jiǎn)單的窗花。

  2、欣賞有規(guī)律、有變化、色彩鮮艷的圖案美,培養(yǎng)幼兒的審美能力

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體,圖紙,剪刀

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  播放視頻:過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)剪、貼窗花的情景,讓孩子感受過(guò)節(jié)時(shí)歡樂(lè)的'氛圍。并師幼一起討論:

  1、短片中的家人在干什么?為什么要貼窗花呢?(要孩子了解窗花是我國(guó)所特有的民間藝術(shù)和民族文化,是人們迎接新年的吉祥物,是人們對(duì)新的一年美好祝愿的象征。)

  2、出示各式各樣的窗花讓幼兒觀(guān)察:說(shuō)說(shuō)上面是什么圖案?(窗花雖然形態(tài)各異,但有著對(duì)稱(chēng)的美,窗花的折剪法有很多,常見(jiàn)的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。)

  二、中間部分:老師剪窗花,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察剪窗花的過(guò)程。

  1、(1)啟發(fā)幼兒描述剪窗花的過(guò)程。

  先將正方形的紙對(duì)角折,鼓勵(lì)幼兒在對(duì)折時(shí)一定要將邊與邊對(duì)整齊,找好中心點(diǎn),在兩邊剪出半圓、小三角等圖案。剪時(shí)不能從一邊剪到另一邊,否則會(huì)剪斷的。

 。2)介紹剪紙所用到的工具:剪刀—剪紙的主要工具,紙張—剪紙的基本材料。

  2、幼兒在老師的指導(dǎo)下自己嘗試剪窗花并總結(jié)剪紙經(jīng)驗(yàn)。(提醒幼兒在剪紙的過(guò)程中注意安全。)

 。1)幼兒嘗試對(duì)角三折,盡可能的對(duì)角對(duì)折,做到邊對(duì)邊,角對(duì)角。

 。2)幼兒用剪刀大膽的在三角形的兩邊剪出半圓形、三角形,鼓勵(lì)幼兒剪出大小不一的圖案。

 。3)針對(duì)剪紙中出現(xiàn)的問(wèn)題,一起思考。為什么容易把窗花剪斷?探討怎樣才能把窗花剪的更漂亮,更好?

  3.幼兒結(jié)合自己的探索經(jīng)驗(yàn),再次嘗試剪窗花。

  三、結(jié)束部分:共同粘貼、欣賞窗花。

  1.將自己的窗花粘貼到窗戶(hù)上,共同裝扮教室,讓教室充滿(mǎn)喜慶。

  2.自由欣賞同伴的作品,體驗(yàn)通過(guò)自己的雙手裝扮教室的喜悅,感受自己的成功感,讓幼兒更充分地感受到一些過(guò)年的民間習(xí)俗。

幼兒手工活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料,為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì),體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年2月22日下午三點(diǎn)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  各班活動(dòng)室外走廊

  參加人員:

  小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊,營(yíng)造活動(dòng)氛圍;

  2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題,并收集所需要的制作材料;

  3.手工制作所需要的.材料:膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

  4.手工作品展示區(qū):長(zhǎng)廊墻壁

  活動(dòng)流程:

  1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品,調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣,激發(fā)幼兒的制作靈感。

  2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。

  3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作,教師注意觀(guān)察,適時(shí)指導(dǎo))。

  4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。

  6.延伸活動(dòng):談?wù)動(dòng)H子共同制作,完成作品的感受,并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的廢舊物品,與爸爸媽媽一同制作其他作品。

幼兒手工活動(dòng)方案15

  一:主題思想:

  春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,為從小培養(yǎng)幼兒尊重自然,關(guān)愛(ài)環(huán)境意識(shí)。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。從我們身邊做起,從小事做起讓幼兒體驗(yàn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的`快樂(lè)!

  二、參加對(duì)象:

  全園師生(豆班不參加具體活動(dòng))

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各班準(zhǔn)備水桶,澆水工具

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月12日 上午9:30-10:30

  五、活動(dòng)流程:

  時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人備注9:30-9:40宣傳啟動(dòng)儀式幼兒園球場(chǎng)xx全園參加(各班清點(diǎn)人數(shù))9:40-10:00前往各班區(qū)域各班區(qū)域各班班主任讓每個(gè)幼兒都參與到澆水活動(dòng)中來(lái),一人一點(diǎn),教師輔助宣導(dǎo)植樹(shù)節(jié)的意義10:10-10:20環(huán)保魔術(shù)師各區(qū)域各班班主任負(fù)責(zé)清理各自區(qū)域的紙屑、垃圾、石子放垃圾桶,引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察20xx年幼兒園中班植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案幼教早教。10:20-11:00“我是環(huán)保小天使”繪畫(huà)活動(dòng)各班教室各班教師各班教師引導(dǎo)幼兒將今天見(jiàn)聞?dòng)美L畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái),離園活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  植樹(shù)節(jié)各班負(fù)責(zé)區(qū)域:大班組:游泳池后邊樹(shù)木

  中班組:山坡后樹(shù)木

  小班組:戲水池后樹(shù)木

  豆班組:組織幼兒巡場(chǎng)觀(guān)看,教師做好引導(dǎo)工作!

  六、工作人員:

  主持人:xx

  拍 攝:xx、各班

  協(xié)助人員:辦公室人員按照分工歸回各級(jí)組

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