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小學教學活動方案(合集15篇)
為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學教學活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學活動方案1
深入貫徹落實《教育部關(guān)于切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，推動《義務教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》的全面實施，通過面向基層、廣泛參與、深入研究，總結(jié)、交流和推廣各地體育教學改革的經(jīng)驗和成果，引領(lǐng)體育教學改革，全面提高體育課教學質(zhì)量，推進青少年學生陽光體育運動的深入開展。
本屆體育教學評優(yōu)活動設體育優(yōu)質(zhì)課評比和“三個一”教學案例評比兩項評比活動。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)課評比以參賽教師自備課現(xiàn)場展示進行評審。各地推薦參評體育課的基本要求：
1、參評的體育課應符合教育部頒發(fā)的《義務教育體育與健康課程標準（20xx年版）》和《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》的基本精神，九年義務教育階段的教學內(nèi)容以《湖北省中小學體育與健康課程實施方案》為參考，教學內(nèi)容、教學進度不限。能反映近兩年來體育課程教學改革實踐的成果，具有鮮明的特色、較強的代表性和較高的推廣價值。
2、優(yōu)質(zhì)課參評教師報名時需提交一份完整的教學設計，教學設計包括“教學設計說明”（其中對該教材的單元或模塊教學計劃要作出說明）和“表格式課時教學計劃”。作課教師在進行教學設計時，應考慮到承辦單位的場地器材設施和教學對象，自制器材、掛圖等教學用具由作課教師自帶。
�。ǘ叭齻�一”教學案例評比以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，參評教師根據(jù)其任教年級，賽前完成一份單元（模塊）教學計劃、一份本單元（模塊）教學計劃中一節(jié)課時的教學設計，在優(yōu)質(zhì)課評比活動期間,由組委會隨機確定一節(jié)課現(xiàn)場撰寫一份聽評課報告，綜合三項進行評定。
本屆評優(yōu)活動分為兩個階段：
第一階段：自本通知印發(fā)之日起至xxxx年5月15日，由各地按照本方案的要求，層層組織開展本地體育教學評優(yōu)活動；
第二階段：xxxx年5月22—24日，全市集中展評。
為切實推進體育教學比武常態(tài)化，讓更多專兼職教師參與學習交流，本次評優(yōu)活動共設六個組別，分別是：
小學城鎮(zhèn)教師組 小學農(nóng)村教師組 農(nóng)村小學兼職教師組初中城鎮(zhèn)教師組 初中農(nóng)村教師組 高中組
1、以各縣市區(qū)為單位組隊參加。各代表隊設領(lǐng)隊1人（體衛(wèi)藝職能部門負責人），指導教師各學段1人。小學城鎮(zhèn)組限報2人（不同水平）、其它組各1人；初中各組限報1人；高中組限報1人。各縣市區(qū)“三個一”參評教師限報5人（每個水平一人）。
2、市直各中小學限報1人。
3、各地推薦評委1人，其基本條件為具有中級職稱以上的專職骨干體育教師。
1、各地在完成第一階段的體育教學評優(yōu)活動后，按照本方案的要求，于xxxx年5月15日以前，將教學評優(yōu)活動的.報名表（附后）和優(yōu)質(zhì)課參評教師的教學設計以電子文稿的形式發(fā)送至市教研室(聯(lián)系人：張丹波，聯(lián)系電話13607260181 郵箱：）。
2、各地校于xxxx年5月21日上午，將“三個一”參評教師賽前完成的“兩個一”（一份單元或模塊教學計劃、一份本單元或模塊教學計劃中的一節(jié)課時教學設計）文本報送市教研室張丹波。
1、優(yōu)秀組織獎：本屆教學評優(yōu)活動設優(yōu)秀組織獎若干名。優(yōu)秀組織獎的評選根據(jù)各地組織當?shù)卦u優(yōu)活動的情況，以及參加市級評比活動的成績，由活動組織領(lǐng)導機構(gòu)進行綜合評審，市教育局頒發(fā)獎牌。
2、優(yōu)質(zhì)課評獎比例：各組別按3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎（教學中出現(xiàn)知識性錯誤、安全事故、違背教學原則等情形不予評獎），由市教育局頒發(fā)榮譽證書。
3、“三個一”等次獎：按各組別參賽教師3:4:3的比例分別評定一、二、三等獎，由市教研室頒發(fā)榮譽證書。
4、優(yōu)秀指導教師獎：各縣市區(qū)評選中、小學優(yōu)秀指導教師各1名，市直中、小學各2名。
為保證評優(yōu)活動公正、公平、有序進行，市教育局專門成立評優(yōu)工作領(lǐng)導小組：
領(lǐng)導小組下設辦公室，負責整個評優(yōu)活動的協(xié)調(diào)工作。成員由各縣市區(qū)教研員組成，由張丹波同志具體負責。
1、全市評優(yōu)活動期間，各地可組織教師觀摩學習。
2、評委和工作人員食宿由組委會統(tǒng)一安排，參賽選手和觀摩教師的有關(guān)費用由派出單位承擔。
小學教學活動方案2
為加強校本教研，繼續(xù)探討課堂教學的實效性，提高教師對現(xiàn)代化教學手段的使用能力，促進教師課堂教學水平的整體提高，根據(jù)學校2x13—2x14學年度第二學期教學計劃，現(xiàn)將本學期課堂教學開放周活動有關(guān)事項安排如下：
一、活動目的`
在教學實踐中有效落實各科教學策略，要以人為本，努力為學生的終身學習構(gòu)建高效的課堂教學，形成扎實有效的教學氛圍。此次教學開放周活動為教師提供彼此交流學習的平臺，讓全鎮(zhèn)每位教師積極投身課堂教學改革，努力打造高效課堂。
二、活動時間、地點
時間：2x16年4月14日—18日
地點：林黑鎮(zhèn)中心小學、z小學、z小學
三、活動課程
語文、數(shù)學、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德、科學
四、活動參與人員
各學科教師
五、活動要求
1.各授課教師個人要事先備好課，設計好教案，反復打磨，集思廣益，保證為大家展現(xiàn)一堂精彩的課堂教學。
2．各科教師要認真參加本組的教研活動，認真聽課，積極評課。
3.各教研組長要切實組織好，承辦學校要合理安排好場地，需用的器材等，中心校行政后勤領(lǐng)導要分組深入?yún)⑴c。
小學教學活動方案3
一、指導思想
為進一步推進兩課工作，以實施市教育局11234工程為載體，深化課堂教學改革，深入有效地開展域本教研，讓比教學工作常態(tài)化、規(guī)范化、效益化，并依據(jù)中心學校推出的構(gòu)建健康高效課堂3+1推門聽課、評課制度，努力實現(xiàn)提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)成長，制定本方案。
二、活動對象
全體教師
三、活動目標
1、以比促學。通過課內(nèi)比教學，進一步深化課堂教學改革，以學生為主體，體現(xiàn)以生為本，讓學生學會自主、合作、快樂地學習，構(gòu)建教、學、練、評四合一的健康高效課堂。
2、以比促教。以實施市教育局11234工程為載體，即：一研即區(qū)域教研或校本教研。一聽即開展推門聽常態(tài)課及評課系列活動。二講即講座和講壇。講座就是要求各中小學的每個教研組長以上都要進行一次講座或一次中心發(fā)言人；講壇就是配合教管科教科院將定期為中小學教學管理人員和教師提供平臺，創(chuàng)造條件，以提高課堂教學效率之我見為題，進行交流研討。三計即組織在全市中小學教師中，廣泛開展導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動。四課即要求全市中小學50歲以下的教學副校長教導主任每人上一節(jié)引路課；國家及省、市級優(yōu)秀（骨干）教師、特級教師、中學高級教師每人上一節(jié)示范課；各教研組長（備課組長）及35歲以下每人上一節(jié)研討課；30歲以下教師每人上一節(jié)匯報課。同時提倡上錄像課，使教師們能更好地深度教研、自我欣賞、反思與改進。以四級教研共同體和域本教研四級網(wǎng)絡機制為依托，在比教學工作中促教師更新教學觀念，強化域本教研，讓教師在教中提升，在教中成長。
3、以比促規(guī)范。以比教學為契機，抓教學規(guī)范管理。依據(jù)中心學校推出的.構(gòu)建健康高效課堂3+1推門聽課、評課制度，讓優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，讓優(yōu)秀成為習慣。促進課堂教學規(guī)范化。
四、活動要求
1、全員參與。繼續(xù)推行3+1推門聽課、評課制度，全校所有教師都要積極參與，人人都要接受3次推門課和一節(jié)優(yōu)質(zhì)課任務。
2、分組進行。按四級教研網(wǎng)絡機制，分學科即：語文、數(shù)學、英語、思品、科學、體育、音樂、美術(shù)、綜合課9個學科教研組開展活動。
3、團隊合作。發(fā)揮教研組，備課組集體力量，教師之間團結(jié)合作，共同進步。
4、考評機制。教師參與教研組活動情況（簽到冊、說課、教學設計、課后反思、聽課筆記）記入每一位教師業(yè)務檔案。特別是教師的推門聽評課評分表，各教研組組長要注意記載、收起，期末統(tǒng)一按兩課工作要求進行排序。
五、活動時間
語文學科：周三下午
數(shù)學學科：周三上午
綜合學科：單周周四（英語、思品、科學）；雙周周四（體育、音樂、美術(shù)、綜合）
小學教學活動方案4
此次常州市舉行的同題異構(gòu)線上教學研討活動，為廣大教師提供交流學習互動的平臺。為了學習優(yōu)秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業(yè)水平，充分發(fā)揮我校英語教師的.創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)化成長。為了有效開展此次活動，我們特制定活動方案如下：
一、活動目的
在觀摩同題異構(gòu)課堂教學活動中，每一節(jié)優(yōu)秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時也能幫助每一位教師打開思路，形成個性化教學風格，推進課堂教學改革，促進教學方法與教學手段的更新，營造更加和諧的教學研究氛圍。
二、組織人員
組 長：仇偉紅
組 員：xx等
三、活動時間
20xx年3月28日至3月30日
四、活動環(huán)節(jié)
1．教學觀摩
要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程，并寫好評課記錄。
2．教學研討
通過觀摩課例后，組織老師們交流學習心得，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。
3．教學總結(jié)
通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學中存在的問題，提煉語法教學的原則并制定提升課堂教學效益的方案。
小學教學活動方案5
依據(jù)道教通【20xx】31號(《關(guān)于舉行20xx年中小學教師課堂教學大比武活動的通知》)文件精神，特制定本方案。
一、參賽對象
1.各教學片篩選出的中小學正副教務（教科）主任。
2.各教學片篩選出的各參賽學科教師。
二、參賽時間及地點
三、評委組成
由各學科負責人組織安排。
四、競賽內(nèi)容及方式
1．參賽教師自主選取教學內(nèi)容，自己制作相應課件和電子教案(體育除外)，并打印教案10份。嚴禁抄襲，否則取消獲獎資格！
2．競賽采取課堂教學展示（30分鐘）的'形式進行，教學展示內(nèi)容與電子教案內(nèi)容要一致，課堂現(xiàn)場提供多媒體教學設備及聽課學生(24人)。評委現(xiàn)場評分，具體評分標準見附件1。
五、競賽要求
1.請各參賽選手必須攜帶賽課的課件和電子教案在競賽的前一天下午三點趕到教科中心，由學科負責人組織抽簽，決定賽課的順序，然后到賽課地點進行課件調(diào)試。
2.各學校就參賽學科各派一名教師聽課觀摩，由學校領(lǐng)導帶隊并安排好老師們的生活。
3.參加聽課觀摩的老師必須在7:30分以前到指定的賽課地點簽到。
4.參賽學生的班級由參賽老師在賽課前20分鐘抽簽決定。
5.賽課老師的課件、教案及賽課過程中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和本人姓名。
6.承辦學校負責會場、會標、設備及工作人員用餐等具體會務的安排。
六、表彰獎勵
各科類按2：3：5的比例設一、二、三等獎，并頒發(fā)榮譽證書及獎金。
小學教學活動方案6
20xx年“三八“國際勞動婦女節(jié)即將到來，為充分調(diào)動全鎮(zhèn)廣大教職工推動科學發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，豐富教職工的業(yè)余生活，使廣大女教職工過上一個平安、和諧、快樂的“三八”婦女節(jié)，根據(jù)學校實際情況，決定于20xx年3月8日下午開展慶“三八”國際婦女節(jié)活動：
一、活動時間：3月8日1：00——16：30
二、活動地點：學校操場
三、活動內(nèi)容：
集體項目：拔河比賽
跳繩比賽 （只限女職工）
象棋比賽 （只限男職工）
四、活動具體要求分組安排：
1、報名本校男、女教職工；
2、各組隊員可根據(jù)本組情況進行報名，具體安排各級組自行協(xié)商；
3、可兼報兩項（1個集體項目，1個單項）；
4、凡參賽者可獲精美禮品一份；集體項目每組設一等獎1個；每個單項每組取前3名。設一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
5、攝像：陳曉明
6、場地器材：鄭志軍 楊甫慶
附1：各活動安排
活動一 ： 集體項目 男女教職工拔河比賽
分為青年組男24人、女28人（40歲以下）
中老年組男30人、女21人（40歲以上）
規(guī)則：
1、采用三局二勝制；
2、每隊15人；
場地：中心小學操場
裁判：程孝平校長
人數(shù)清點：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健 葉華
時間：20xx年3月8日下午1：00分
活動二 跳繩比賽
活動對象：全體女教師
分組安排：
1、青年組（40歲以下） 組長：葉華 成員：毛春芳 周俊
2、中老年組（40歲以上） 組長：葉青春 成員：廖菊仙 方小霞
器材： 每組兩根跳繩 計時器
方法：1分鐘為限，累計其所跳的次數(shù)。
時間：20xx年3月8日下午2：00
活動三 象棋比賽活動對象：全鎮(zhèn)男教師
器材：中國象棋
方法：各校以校為單位，先進行校內(nèi)賽，選出2人參加全鎮(zhèn)小學比賽。裁判員：柯常省 尤文昌 王丁茂 吳健
時間：20xx年3月8日下午2：00
【范例】
出色工作扮我更靚麗——七小“三八”節(jié)活動方案
值此“三八”婦女節(jié)一百周年來臨之際，為了豐富女性人生，提倡健康生活。東勝區(qū)第七小學經(jīng)校委會研究決定，今年將舉行隆重的慶�；顒印�
出色工作：
我�，F(xiàn)有在崗教職工93人，其中女教師77人，占全校教工人數(shù)的83%。因此我校的女教師在學校管理、教育教學改革中發(fā)揮了舉足輕重的作用。是我校教育教學工作的主力軍，也做出了很多驕人的業(yè)績。所以我校的女教師要帶動廣大教師，在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的聰明才智，引領(lǐng)年輕教師虛心學習，認真鉆研，以飽滿的熱情投入到工作中，用自己的心靈對待教育，取得更好的成績，成為我校、乃至東勝教育界的骨干和精英。應該以專業(yè)、深刻、睿智、博大的教育教學藝術(shù)帶動全體教師，形成一個努力向上、催人振奮的工作氛圍。工作中的女人是最美的.，也是最自信的。希望全體女教師都能以出色的工作展示自己的風采。
愉快生活：
女教師在社會生活中扮演著多重角色。在家是女兒、也是母親，是妻子也是兒媳婦，在社會里是同事也是職工……面對著來自社會、家庭、生活的壓力，我們不僅要認真生活，更要愉快生活。在家做個好女兒、好媳婦、好妻子，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍。在外要做好本職工作，和同事、朋友和睦相處，做個好公民，同創(chuàng)輕松愉快的生活氛圍。關(guān)心他人、愛護學生、善待那些需要幫助的人，使自己的精神境界日趨純凈，得到一個寬容、大度、從容、平和的人生。
我更靚麗：
女人如花，更需要自己的呵護和關(guān)懷。學校對全體教師的關(guān)心和幫助只是生活中的一小部分，每個女教師要自己合理安排自己的工作、生活、娛樂的時間。要積極參加體育鍛煉，保持健康的體魄，才能更好的投入到生活的方方面面。積極工作、適度休息，擁有良好的心態(tài)，是成功的秘訣，也是使女性更加靚麗的秘訣。
倡議女教師們“自尊、自愛、自立、自信”，立足工作崗位，加強學習充實自己；加強研究提高自己；投身教育教學，實現(xiàn)自己人生價值，使自己的人生更完美、更精彩！
具體活動安排：
1、在女教師中評選“五好”女性，即：“好公民”、“好妻子”、“好母親”、“好女兒”、“好媳婦”。評選辦法：一、二、三、四年級組、英語組、音美組、各評選兩人，五、六年級組各評選三人。體育組、行政組各評選一人。十個小組共評選出20人予以表彰。表彰時間：3月6日下午2：30；地點：五樓會議室。
2、倡導每位女教師為婆婆、母親做一件有意義的事情，男教師為妻子或女同事獻一束花，主動做一天家務，給妻子放一天假。
3、以組發(fā)放“三八”慰問金每人100元，用于集體聚餐等慶�；顒咏�(jīng)費。
3、適時安排全體教師進行體檢。
4、“三八”節(jié)放假一天
小學教學活動方案7
教學目標
知識技能目標
了解居室的特點和相關(guān)文化，讓學生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設計自己理想中的小天地。
情感態(tài)度目標
提高學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和創(chuàng)新意識。
教具
彩筆，鉛筆，橡皮
學具
作業(yè)本，彩筆
教學過程
一、導入新課
引導學生看圖片，提問：通過圖片，你了解到這是什么地方?出示課題。
二、講授新課
1、提出問題：
�、倌阏J為自己的房間布置應當具有什么功能和特點?
�、谀銣蕚湓鯓尤ジ倪M或設計自己的房間布置?
學生把自己房間拍成照片或畫草圖，并以自己房間為例，談談自己房間設計的特點。
2、引導學生看書，欣賞美術(shù)作品。
3、提出問題：在你動手設計表現(xiàn)自己的小天地時，你會有哪些為難的地方?
解決問題：
(1)畫面主要內(nèi)容的.選擇。
(2)畫面的空間組合，簡單的關(guān)系。
(3)物象之間的大小、前后關(guān)系。
(4)怎樣表現(xiàn)出自己的個性與愛好。
4、課件：補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。
三、學生制作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可憑記憶也可以發(fā)揮想象力設計自己喜愛的居室。
3、輔導中教師應以尊重學生的創(chuàng)作為原則。
教師巡視、指導。
四、學生作品展示
學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包先進在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學。
五、教師小結(jié):
學生展示、交流。
⑴其他學生的美術(shù)作品有哪些值得你學習和借鑒的。
⑵通過討論進一步完善自己的作業(yè)。
自由交流體會
回答老師提出的問題
思考并回答，設計構(gòu)思，畫出簡單圖案。
作業(yè)
設置拓展：運用今天所學的知識，試著設計自己家里其他房間的環(huán)境。
板書設計畫面的空間組合，關(guān)系。
物象之間的大小、前后關(guān)系。
課后反思
本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的一節(jié)課，也是開學第一節(jié)美術(shù)課。每個同學基本在家里都有自己的小天地，即使沒有自己獨立的房間，家里的某一個自己經(jīng)�；顒拥膱龅匾彩亲约旱男√斓亍Ｋ赃@個課程內(nèi)容比較貼近學生生活，學生十分喜歡。課堂中我采用了引導回憶——欣賞評述——引發(fā)想象——創(chuàng)作表現(xiàn)——評價總結(jié)的流程，引發(fā)學生的創(chuàng)造思維，收益較好。
小學教學活動方案8
根據(jù)xxx鎮(zhèn)中心學校的通知要求，為確保我鎮(zhèn)成功主辦、我校順利承辦鎮(zhèn)畢業(yè)班教學研討活動，特制訂本方案。
一、指導思想：
1、堅持交流、溝通、提高的原則，突出我鎮(zhèn)畢業(yè)班教育教學管理特色，促進我鎮(zhèn)畢業(yè)班各項工作更上新的臺階；
2、明確目標任務、構(gòu)建高效課堂、確保新復習課效果。
二、活動時間及對象：
1、活動時間：20xx年3月27日（星期四）7：20至15：30。
2、活動對象：中心學校領(lǐng)導、石家灣中學領(lǐng)導及會考科教師，三仙坳中學領(lǐng)導及會考科老師、八、九年級全體學生。
三、人員分工安排及職責：
1、李寧校長負責協(xié)調(diào)本方案的'各環(huán)節(jié)工作；
2、黃治偉校長、楊中華主任負責實施本方案各環(huán)節(jié)工作，歐合明校長負責自習的班級紀律巡查；
3、徐智校長負責聽課凳子等后勤安排準備；李桓司務負責中餐（12：20開餐）。
4、尹三明師負責宣傳標語若干、歡迎詞（上坡處黑板，內(nèi)容為：熱烈歡迎各位領(lǐng)導、教師蒞臨我校指導畢業(yè)班教育教學工作！）、會標（會議室前墻，內(nèi)容為：xxx鎮(zhèn)中心學校20xx屆初中畢業(yè)班教學研討活動）；
5、教室聽課凳子準備：請各班主任準備至少10張凳子，找徐智校長領(lǐng)��；
6、資料準備、發(fā)放：楊中華、黃志華。簽到時發(fā)放，一人一瓶水、一方案。
7、多媒體準備：請楊舟總務調(diào)試相應班級班班通，確保能正常使用。
8、攝影：、通訊：
四、注意事項：
1、所有分工負責人員必須在3月26日（星期三）完成相關(guān)準備工作；
2、各位參加活動的老師按后面安排表中的安排進行聽課及評課；
3、本校教師要根據(jù)實際情況積極主動地參加聽課、評課活動；
4、各評課組長負責組織本組成員認真評課并安排人員對評課進行記載。
5、所有發(fā)言人的發(fā)言稿在發(fā)言后均交給會議主持人備案。
6、所有與會人員下午的課程均請班主任組織安排自習。
五、活動具體流程：
序號時間活動內(nèi)容負責人
1、簽到
2、授課
3、分組評課
4、中餐
12：20在學校食堂就餐。
5、集中交流
中心學校會議主持人（校長）
校長表態(tài)發(fā)言：（）
會考科教師代表發(fā)言（）
領(lǐng)導講話（書記）。
主持人總結(jié)（校長）。
（中心校成員如有公務不能主持評課，則主評人兼組長主持評課）
六、聽課、評課分組安排：
聽評課
分組
主辦：xx鎮(zhèn)中心學校
承辦：xx中學
小學教學活動方案9
為貫徹落實我縣教育振興計劃，激發(fā)廣大教職員工投身教育教學熱情，全面落實課程理念，深化課程改革，確實提高小學英語學科教學質(zhì)量，經(jīng)研究，決定組織開展縣小學英語學科課堂教學觀摩研討暨評比活動。特制定如下工作方案：
一、活動目的
以課堂教學觀摩評比活動為平臺，以開展研讀教材、優(yōu)化教法、探究信息技術(shù)與學科教學有機融合的教、學、研為目的`，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批教學骨干力量。
二、活動要求
1．宣傳發(fā)動：3月份，各基層學校要廣泛開展宣傳發(fā)動工作，并組織全體英語教師開展教材研讀、集體備課、上研討課等活動，并通過預賽推出參加縣級競賽選手。
2．上報人員。各學校4月份10日前上報參賽人員名單和指導教師（每名參賽者，限報2位指導教師）。
三、活動時間
縣局評選初定4月中、下旬（具體時間另行通知）。
四、活動流程
1.抽取參賽順序號。比賽前兩天由選手或?qū)W校代表現(xiàn)場抽取參賽課題和節(jié)次。
2.選手進班：各選手根據(jù)抽簽順序號提前一節(jié)課，進入抽到的執(zhí)教班級與學生見面及交流。
3.現(xiàn)場展示。各選手按照抽簽順序號準時到達現(xiàn)場展示點，進行課堂教學展示。
五、評價項目
教材處理（20分）、目標達成（30分）、英語能力培養(yǎng)（10分）、信息技術(shù)運用（10分）、學生學習狀態(tài)（20分）、教師素養(yǎng)（10分）。
六、縣級參賽名額分配
實驗小學2名；、鎮(zhèn)嶺及各農(nóng)村中心小學各1名。
七、觀摩人員
1.全縣所有小學英語學科專任教師；
2.各小學英語學科兼職教師2—3人；
八、領(lǐng)導小組
組長：（教育局主任科員、分管副局長）
副組長：（教師進修學校校長）
成員：（初教教研室主任）
小學教學活動方案10
教學內(nèi)容：
一、歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》
二、欣賞《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》
本課用兩個課時。
第一課時：
教學內(nèi)容：歌曲《巴塘連北京》欣賞《北京喜訊到邊寨》
教學目標：
1、培養(yǎng)學生聆聽音樂的習慣，初步了解中國民族樂器和西洋樂器;
2、培養(yǎng)學生了解少數(shù)民族音樂，熱愛少數(shù)民族音樂;
重點、難點：民族樂器與西洋樂器的區(qū)分;
教學過程：
一、先請同學們欣賞一段音樂，聽完之后請你告訴我這段音樂的風格是中國的還是外國的?描繪的是什么樣的場面?演奏的樂隊事中國民族樂隊海獅西洋管弦樂隊?演奏形式是合奏還是獨奏?
二、到底是什么喜訊從北京傳出來呢?大家都是北京是中國的首都，是祖國的心臟，在1976年又一個重大喜訊從那里傳出來，人們聽到了這個喜訊之后是怎樣的一個心情呢?從音樂里我們可以聽出，下面完整的欣賞一遍樂曲。
三、用手指來告訴每個段落的進入。
四、樂曲中哪段最有力，哪段最抒情?
五、跟著哼唱這兩段旋律;
六、這里還有一首和北京相關(guān)的歌曲《巴塘連北京》，一起來學唱;
1、認真聆聽歌曲范唱;
2、一起用2/4拍來指揮;
3、老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏;
4、學會歌曲之后加進幾個藏族舞蹈的簡單動作，邊唱邊跳;
課堂小結(jié)：學生邊唱邊跳的能力有限，以后還要多進行這樣的訓練。
第二課時：
教學內(nèi)容：
學唱歌曲《迷人的火塘》欣賞《阿佤人民唱新歌》
教學目標：
一、簡單了解少數(shù)民族的風土人情以及他們的音樂風格。
二、了解歌曲中切分節(jié)奏的變化。
重點、難點：歌曲中切分節(jié)奏的變化。
教學過程：
一、中國是一個擁有五十六個少數(shù)民族的國家，同學能說出多少個少數(shù)民族?
二、今天我們要學唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個少數(shù)民族嗎?x
三、聆聽歌曲范唱;
四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎?侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上，生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒發(fā)他們對生活的'憧憬，火塘象征著歡樂的時光。這就是侗家的風俗。
1、老師范唱。
2、重點演唱第四樂句(即第7、第8小節(jié))，引出切分節(jié)奏;講解書上xxx是什么節(jié)奏，請同學們把它和前面學過的節(jié)奏對比一下，他們之間有相似點嗎?
3、唱歌詞，老師可以在學生唱好了第一聲部的時候，加入第二聲部的演唱。
4、帶領(lǐng)學生唱第二聲部，尤其注意第二聲部進入時的節(jié)奏，休止兩拍，把能唱第二聲部放在一組，剩下的同學唱第一聲部，老師也帶唱第二聲部。
5、今天我們除了了解侗族的歌曲之外，還要去另外一個少數(shù)民族那里看看，聽聽。
6、聆聽歌曲《阿佤人民唱新歌》在我國云南省居住著很多少數(shù)民族同胞，大家都比較熟悉的有彝族、傣族等，在云南的西盟、淪源等地居住著另一個少數(shù)民族——佤族，他們世世代代在那里狩獵、耕耘，他們的音樂與他們的風俗一樣古樸、粗獷;
7、歌曲表達了什么樣的情緒?(熱情、歡快)
8、歌曲最后的江三木啰是佤族的語言，表示歡樂、友好的意思;
課后反思：同學們對少數(shù)民族了解甚少，還要擴大這方面的知識容量。
小學教學活動方案11
為貫徹市教育局“關(guān)愛每一名學生、關(guān)心每一位教師、辦好每一所學�！钡木瘢鷮嵉赝七M教師全員崗位練兵，促進廣大教師的專業(yè)成長，深化對新課程的研究與實施，提高教育教學水平，結(jié)合南崗區(qū)開展的第二xx屆教學“百花獎”活動，我校決定于XX年9月中旬開展“建文小學校園百花獎”活動，特制定本方案。
一、指導思想
以區(qū)“百花獎活動方案”為指導，以“改進教學方法，減輕學生負擔”為主題，以有效教學的設計與實施、策略與方法研究及各學科教學基本技能練兵為主要內(nèi)容，以學科教學展示為主要形式，搭建多樣化的崗位練兵平臺，為更多的教師創(chuàng)建改進課堂教學和專業(yè)發(fā)展的機會，推動校本研修的有效開展，促進教師對新課程的學習、研究與實踐。在活動中，切實實現(xiàn)群眾性、層次性、校本性、研究性、過程性、實效性的原則。
二、活動范圍、內(nèi)容、方式
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全校所有學科（包括信息技術(shù)、綜合實踐活動課程、校本課程、地方課程等）任課教師。
�。ǘ┗顒友芯康闹饕獌�(nèi)容
1.有效教學的內(nèi)涵；
2.有效教學的設計；
3.有效教學的實施；
4.有效教學的策略與方法；
5.各學科教學基本能力練兵。
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開展三級活動。一是以學年學科為單位，開展上“平行課”活動。二是在學年學科教師進行學�！鞍倩í劇苯虒W活動。三是以學年學科為單位選出優(yōu)秀課，再由領(lǐng)導小組在優(yōu)秀課中評選出一、二等獎，一等獎在全校做校級引領(lǐng)課，按要求選報參加區(qū)“百花獎”活動的教師。
三、活動步驟
本屆校級教學百花獎活動分三個階段，即動員階段、校級百花獎活動階段、經(jīng)驗交流與總結(jié)階段。
�。ㄒ唬┬＜壈倩í剟訂T階段
1.根據(jù)區(qū)百花獎活動的精神制定學校百花獎活動方案，召開學校動員大會；
2.各學年要按照校百花獎活動方案要求，結(jié)合實際情況，組織開展學校百花獎活動；
3.開展全員性、多樣化的教學研究活動，深入解讀課程標準，在團隊中組織學習，有效教學的內(nèi)涵，需求有效教學的實施與策略。
�。ǘ┬＜壈倩í劵顒与A段（時間：9月13日——9月27日）
以學年學科為單位開展本月常規(guī)“平行課”，結(jié)合出現(xiàn)的問題圍繞“有效教學的方式方法”展開討論。同學年學科的教師先定課，在集體備課中共同進行教材解析，明確教學意圖的基礎上，精心設計教學流程，進行練習設計說明。在開展的建文校園百花獎活動中，每位教師進行公開教學展示，學年教師要進行集體聽評課，并評選出優(yōu)秀課上報到校百花獎評委會，名額不限。評委會在此基礎上選出具有代表性，彰顯自己獨特教學風格的'優(yōu)秀課為一等獎，做校級觀摩課，全校教師觀摩。并選拔優(yōu)秀教師參加區(qū)百花獎教學活動，推出建文小學的優(yōu)秀教師，最終推出建文小學的名師鋪就一條成功的道路。
�。ㄈ┙�(jīng)驗交流與總結(jié)階段
百花獎結(jié)束后，教師要將成功的教學案例、反思、心得等在全校進行交流，學校要認真總結(jié)表彰，評出等級，量化績效，學校要組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
四、措施保障
1.成立活動領(lǐng)導小組
組長：董光琴
副組長：姜明琳張艷
組員：李媛媛江慧
2.為了確保校園百花獎活動的公開、公平、公正及活動質(zhì)量，我們將組織由學校市、區(qū)骨干組成的校百花獎評委會，參與評審活動的全過程。
3.結(jié)合學校獎懲制度，對于在活動中表現(xiàn)出色的教師給予加分績效，對能總結(jié)恰當方法又能形成獨特教學風格的教師給予嘉獎。
小學教學活動方案12
為進一步提升我區(qū)中小學教師整體素質(zhì)，著力打造一支業(yè)務過硬的教師隊伍，大力推進高效課堂建設工程，努力形成廣大教師“課內(nèi)比教學”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學質(zhì)量，根據(jù)市、區(qū)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育教學實際，制定本方案。
一、活動意義：
以開展課內(nèi)比教學為載體，提高教師專業(yè)水平和教學能力，引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋，加大教與學方式變革的力度，努力提高教師專業(yè)水平和教學能力。
三、目標任務：
1、開展教師課內(nèi)比教學活動，加強理論學習，認真研究教學問題，努力尋找解決問題的方法和策略�；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補短、共同進步”為導向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我區(qū)中小學教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
2、建立并完善學科課堂教學議價標準，促進教與學方式的變革，積極探索新的.課堂教學模式，使課堂教學質(zhì)量明顯提高。
四、活動內(nèi)容：
1、教學比武。我區(qū)中小學所有任課教師都要參與教學比武活動。教師教學比武活動重點是進行教學基本功比武，主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
2、全面公示。我區(qū)各中小學要將參加“課內(nèi)比教學”活動的講課教師名單、講課內(nèi)容，聽課教師名單、以及未參與這項活動的教師名單在校內(nèi)公示，并以電子表格形式報送教育總支存檔，接受區(qū)教育局的檢查。
我區(qū)首屆中小學教師“課內(nèi)比教學”活動，是我區(qū)整體推進高效課堂建設工程的具體舉措。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結(jié)全我區(qū)實際，分三個階段實施。
各校成立工作領(lǐng)導小組和工作專班，制定《推進高效課堂建設工程，開展“課內(nèi)比教學”活動實施方案》。
9月22號召開我區(qū)各校校長、中層干部、班主任、教研組長、備課組長會，全面啟動我區(qū)中小學教師“課內(nèi)比教學”活動。各校按要求分別制定活動實施方案，方案要盡量將比武活動集中化、具體化、日程化。
20xx年10月至11月上旬，我區(qū)中小學以學校為單位開展全校教師教學比武活動，并形成成績冊留存和上報教育總支。教育總支根據(jù)各校制定的方案與時間，全程跟蹤與檢查督導。
20xx年11月中旬到至12月上旬，我區(qū)教育總支組織本級課堂教學比武活動，并形成成績冊留存和上報區(qū)教研室。區(qū)教研室按學科比例遴選參加區(qū)級比武人選。
采取現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流、研討會等多種形式，總結(jié)和推廣先進經(jīng)驗�；顒咏Y(jié)束后，組織舉行首屆我區(qū)高效課堂建設工程“課內(nèi)比教學”總結(jié)表彰活動。
五、活動要求：
1、全員參與。我區(qū)所有中小學都要開展教學比武活動，各學校建立相關(guān)制度與機制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與或組織不力的學校，通報批評，校長績效考核降一等次。
2、認真組織實施。各學校要制定高效課堂建設工程、開展“課內(nèi)比教學”
活動具體實施方案，認真研究、策劃、組織、指導，確保此活動有序、有效開展。
3、突出活動重點。各學校在活動實施過程中，確立不同階段、不同專題的重點工作，在提升教師基本教學素養(yǎng)上下功夫，即教學觀念與知識功底、教學設計與教學組織實施能力，特別是對教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面，要有具體措施。
4、要充分發(fā)揮年級組、備課組，以及學科教研組的作用，積極探索教與學方式的變革，創(chuàng)新教學模式，提升課堂教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量，扎實推進高效課堂建設工程。
5、要將高效課堂建設工程，開展“課內(nèi)比教學”活動，落實到“備、教、改、導、考、評、析”等教學環(huán)節(jié)。要指導教師圍繞課堂教學評價標準，圍繞課堂教學的中心內(nèi)容，注重課前研究，課后反思，注重課前教案、學案的精心準備，作業(yè)的精選、精編，注重課后作業(yè)的精批、精改，注重教學內(nèi)容的小結(jié)歸納。
六、組織保障：
1、強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注，取得實效。學校開展教學比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據(jù)。凡組織不力的學校，校長績效考核降一等次。
2、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。各學校要把每一位教師的教學比武資料送教育總支備案，作為檢查活動開展情況的基本資料。
小學教學活動方案13
一、指導思想
為了加強教學研究，總結(jié)一線教學經(jīng)驗，深化課堂教學改革，進一步提升小學語文教師教學設計的能力，全面提高我縣小學語文的教學質(zhì)量。根據(jù)工作計劃安排，經(jīng)研究決定開展全縣小學語文教學設計競賽活動。
二、教學設計評選組織
1、評選活動總負責：李xx主任
2、教學設計競賽評委：戴x、郭x、李x、李x、白x、羅x、郭x
三、送審教學設計要求
1、教學設計應力求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。
（1）規(guī)范性
教學設計內(nèi)容包括：設計意圖；教學目標：體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”教學目標；教學重點、難點；課時設計；教學策略：教學方法及教學媒體；教學過程：教學內(nèi)容、教師活動、學生活動；板書設計；作業(yè)。
（2）科學性
教學目標明確，重、難點突出，設計意圖切合教材和學生實際；教案既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學方法的靈活性、多樣化。
�。�3）先進性
教學設計能很好地反映本學科的知識特點，做到教書育人有機結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學生的`創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學過程能體現(xiàn)師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發(fā)展。
（4）突出課改特色
在設計中充分體現(xiàn)合作學習、體驗學習、探究學習、信息技術(shù)與學科整合、增強課堂教學實效性。
2.參賽內(nèi)容：人教版小學語文教材一至六年級的教學內(nèi)容均可，字數(shù)不限。
3.來稿文責自負，送審的教學設計應切合自身教學實際，嚴禁抄襲，凡是有發(fā)現(xiàn)抄襲或從網(wǎng)上下載的教學設計，將在全縣通報批評，該作者的設計三年內(nèi)不準參評。
4.封面：為了保證設計評比的公平、公正，封面一律使用（附件一）提供的樣板。設計正文不能出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。每篇設計一式五份（只需一個封面，見附表二）。
5.排版：設計一律用A4紙打印，word格式排版，頁邊距上2cm，下2cm，左2cm，右2cm，紙張文稿在左邊裝訂。正文標題（黑體，加粗，小二號，居中），副標題（仿宋，四號，居中），正文（宋體，小四號，行距：單倍行距），大標題：一、二、三中標題：（一）（二）（三）小標題：1.2.3.小小標題：（1）（2）（3）再小標題：①②③
6、作者請自留底稿，選用與否恕不退稿。
四、送審教學設計數(shù)量
各直屬學校送審教學設計的篇數(shù)為4篇，多送無效。并認真填寫附表二（20xx年墨江縣小學語文優(yōu)秀教學（參評）設計送審清單）。
五、教學設計送審時間及方式
請各直屬學校首先完成本校教學設計的評選，于20xx年5月31日前按縣教育研究培訓中心給定篇數(shù)，將評選出的教學設計（一式五份）送至墨江縣教育研究培訓中心教科研辦公室，并將送審的教學設計的電子文檔（相關(guān)教學課件可自愿上傳）和送審清單（附表二）上傳至mjxksb@126.com電子郵箱。聯(lián)系人：郭琳（手機：13769900638辦公室電話：08794238533）。逾期不送審視為自動棄權(quán)。
六、獎勵辦法
此次評選活動本著“公開”、“公正”、“公平”的原則進行評審，設一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，凡獲獎作品均由墨江縣教育局頒發(fā)獲獎證書。部分優(yōu)秀教學設計將刊登在《墨江教育》期刊上。
小學教學活動方案14
一、指導思想
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校生存發(fā)展的生命線。通過本次“課堂教學研究月”活動，進一步加強“課堂教學”的研究實踐，加強新課程理念的學習，把新的教育理念應用到課堂教學之中，達到“2個落實”，即落實課堂訓練，提高課堂教學效益，落實過程管理，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高學校的教育教學質(zhì)量。
二、研究目的
1．通過課堂教學實踐，研究教師課堂教學行為，研究如何落實三維目標，提高課堂教學質(zhì)量。
2．通過年級組說課、聽課、評課，教研組示范，探索校本、組本研訓模式，落實課堂訓練，提高課堂教學效益，落實過程管理，促進教師的專業(yè)發(fā)展，。
3．通過開放課堂，提高課堂教學的透明度。
三、研究重點
1．研究課堂教學行為：教學環(huán)節(jié)設計、提問（過渡）設計、問題預設、資源捕捉及課堂訓練等
2．研究落實三維目標：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀
四、組織領(lǐng)導
教導處策劃，各學科分管與教研組長共同組織，全體教師共同參與。
活動領(lǐng)導小組：
組長：彌得璽
副組長：郝建平
組員：劉春年、賈軍會、李斯賢、
蔡風鈴、張燕燕、史春英、
徐 林、楊淑麗、昔紅梅
五、活動安排和具體要求
本次教學月分四個階段：
準備階段、實踐階段、展示交流、總結(jié)表彰
第一階段：準備階段 4月7日——4月10日（第七周）
1．安排本次活動。
2．召開年級組會議，說課。
第二階段：實踐階段4月12日——4月25日（八九周）
1．醞釀研究課題、內(nèi)容。年級組研究主題、內(nèi)容的確定可針對教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以年級組同學科同講一節(jié)課為活動內(nèi)容，可結(jié)合新教師的成長需求，可結(jié)合教研組課題研究。整合多元因素，形成模塊式、結(jié)構(gòu)式的研究內(nèi)容。
2．每個教師寫出一份翔實的教學案例；
3．組內(nèi)磨課。在教師個體備課基礎上年級組開展集體說課、備課活動，豐富完善課前預設，使教學環(huán)節(jié)設計與教學目標落實相匹配，便于聽課對比。
4．聽課評課。聽課注重教師語言和對學生提問的回應，注重學生學習過程和方法的獲取，注重教師對課堂生成資源的`捕捉回應，注重教學過程中教師的機智和創(chuàng)新，注重課堂教學訓練的落實情況，注重教學效果的測評。評課注重解剖教學中的亮點和存在的問題，注重教師的語言素養(yǎng)和課堂情感，注重課的反思重建。
5．推展示課。各年級組推薦一節(jié)展示課，展示教研組研究主題、研究過程及研究成果。
第三階段：展示交流4月26日——4月30日（第十周）
1． 展示準備。各教研組對展示課進行集體備課、教學、研討。
2．展示交流。
�。�1）課前組長進行教研組研究主題、研究過程、展示課教學設想、預期目標陳述。
�。�2）執(zhí)教老師進行教學展示
�。�3）一人主評，集體評議
3．評課。
�。�1）教研組長、執(zhí)教教師寫出個人翔實的教學設計、教案和教學反思。
（2）評課要求做到“三點”，即：找到一個亮點、發(fā)現(xiàn)一個疑點、獻上一個金點。
第四階段：總結(jié)表彰5月
1．活動總結(jié)。教師、教研組長、學校分層總結(jié)。教師結(jié)合本次活動選擇某一專題（如：課堂教學行為、教學目標落實、教學研究主題、教師的語言藝術(shù)、校本研訓、教師專業(yè)成長等）撰寫一篇論文或案例。教研組長結(jié)合本次活動撰寫教學研究、教師成長的心得體會及今后組本教研的設想。
2．評選表彰。本次活動設以下獎項：
合作共進獎（年級組）
教學能手獎（展示課老師）
優(yōu)秀案例獎（最優(yōu)案例獲得者）
六、活動要求
1、各年級組長要切實負起責任，結(jié)合各自的具體情況，確定本年級各學科所講內(nèi)容，并安排好教師授課時間、評課時間；
2、保級領(lǐng)導要按時到位，做好個環(huán)節(jié)的指導、落實工作；
3、年級組內(nèi)上課、聽課要求全體教師參加，并結(jié)合評課評出確實能代表本組水平的課堂教學參與校級教學能手評選；
4、各年級組的推薦課及最終的評選結(jié)果要納入到年級組長期末量化考核之中；
5、為了避免活動與教學常規(guī)的沖突，將聽課均安排在每天的早自習，要求同組同學科教是全部參與；
6、課堂教學的評選主要以課堂訓練的落實情況作為主要標準，課后聽課教師要采取一定的方法進行檢測；
7、全體教師要高度重視此項活動的落實，校級示范課學校將授予“校級教學能手”稱號，并予以獎勵，并作為上一級課堂教學參賽的人選記入學校檔案。
小學教學活動方案15
一、指導思想
深入貫徹落實國家和省、市教育規(guī)劃綱要，全面實施素質(zhì)教育，切實提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，推進《濱州市中小學教學創(chuàng)新行動意見》的貫徹落實。
二、明確主題，突出重點
當前，我市基礎教育課程改革已進入深水區(qū)，通過實施《行動意見》，以基于問題解決的行動研究為著力點，緊緊圍繞“教學創(chuàng)新”這一主題，開展“教學創(chuàng)新行動”，已成為我校進一步提高課程實施水平的重要工作。全校第十七個“中小學教學常規(guī)月”活動要以學習貫徹《行動意見》為主要載體，以“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”為活動重點，加強我校廣大教師對《行動意見》的貫徹落實，不斷提高課程實施水平，全面推進素質(zhì)教育。
三、分步推進，重在實效
根據(jù)市區(qū)兩級教育主管部門的要求，我校本次活動計劃分三個階段進行。
（一）宣傳發(fā)動階段。（ 9月5日前）
小學部教務處要積極宣傳，廣泛發(fā)動，使每一間辦公室、每一名干部、教師都做到人人參與，積極行動。明確我校本次常規(guī)月活動的主旨——認真總結(jié)我校多年來開展教學常規(guī)月活動的經(jīng)驗，然后從學校實際情況出發(fā)制定具有創(chuàng)新性、可操作性的活動方案，采取積極有效的'有效措施來提高本次活動的質(zhì)量和效益。
1、召開全體教師及教學管理人員會議，傳達部署開展“教學常規(guī)月活動”的重要性和必要性，要求全校上下掀起開展“教學常規(guī)月”活動的熱潮。
2、實行級部負責人、教研組長學科負責制。召開學科教研組長會議，研究部署適合學科特點的教學常規(guī)落實的措施。
3、確定學習目標，加強理論學習研究。
4、全體教師根據(jù)本次常規(guī)月主題，寫出自我剖析材料，結(jié)合所任學科特點，制定好活動計劃。
5、宣傳發(fā)動階段總結(jié)檢查，了解各級部、教研組安排情況
（二）學習踐行階段。（9月6日-25日）
本階段主要總結(jié)梳理我校一年來貫徹落實《行動意見》的成效及問題。教育每一名干部、教師都要認真撰寫總結(jié)反思報告和今后個人（學科）教學創(chuàng)新行動深化方案。根據(jù)上級文件精神，我校辦公會決定，在本階段，要重點做好“兩個結(jié)合”——把個體總結(jié)與集體研討結(jié)合起來，把反思與制定深化方案結(jié)合起來，引導我校全體教工認真對照《行動意見》找問題，邊總結(jié)、邊規(guī)劃，邊實踐、邊提高。
主要工作安排：
1、嚴格考勤，安排專人巡視查崗教師辦公、教學，重點是教師課堂常規(guī)和學生學習活動規(guī)范化的落實，加大力度，確保工作時間。
2、定時定點全員集中學習《濱州市中小學教學創(chuàng)新行動意見》，進一步明確要求，做到有規(guī)可循。
3、規(guī)范教研活動、集體備課，確�；顒有Ч�，采取領(lǐng)導包教研組的辦法，堅決貫徹落實教研活動的規(guī)定，注重實效。開展兩次常規(guī)大檢查活動，促進教師教學創(chuàng)新活動。
4、本學期我們將圍繞落實“教學創(chuàng)新行動”開展一系列的教研活動，逐步完善“四段三步”的課堂教學模式，開展“示范課”、“觀摩課”、“達標課”等一系列的觀課評課及論壇活動，通過活動提升老師們的研究水平。老師們要要找準自身存在的問題，立足自身成長點，制定出個人發(fā)展計劃。
5、全面落實階段總結(jié)檢查，座談了解各辦公室活動情況，檢查相關(guān)材料。
（三）討論總結(jié)階段。（9月26-28日）
在前期充分學習、討論、反思的基礎上，開展全校性的以“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”為主題的大討論，引領(lǐng)每位教師深入反思所在學科教學創(chuàng)新行動實施過程中的主要成效及問題，進一步規(guī)范個人的教育教學行為，增強教師教學改革創(chuàng)新意識和能力。撰寫總結(jié)反思報告或?qū)嵺`體會，建立學校教學改革發(fā)展的長效機制。
主要工作安排：
1、活動結(jié)束后，組織開展“踐行行動意見，助我改革創(chuàng)新”征文活動。征文應選取作者本人在實施教學創(chuàng)新行動過程中的典型案例，用敘事性的方式描述，然后進行理性剖析和反思。學校將擇優(yōu)向區(qū)教研室推薦。
2、學校從整體方面分析得失，寫出工作總結(jié)。
三、加強領(lǐng)導，有效引領(lǐng)
為把本次活動開展的扎實有效，學校專門成立以丁校長為組長的第十七個“中小學教學常規(guī)月”活動領(lǐng)導小組和指導小組，把該項活動擺上重要工作日程，突出活動的主題和重點。從實際出發(fā)，采取靈活多樣的活動形式，激發(fā)我校教師參與活動的積極性，有效性，促進活動扎實開展，嚴防走過場或做表面文章的現(xiàn)象，真正使第十七個“中小學教學常規(guī)月”活動產(chǎn)生“以月帶年”的效應。
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