- 小學(xué)班主任活動方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)班主任活動方案（通用22篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)班主任活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任活動方案 1
一、活動目標
為進一步提高教育教學(xué)水平，整體提升班主任隊伍的素質(zhì)，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設(shè)立班主任節(jié)，并通過班主任節(jié)樹立一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術(shù)精湛、教育實績顯著的班主任典型，以進一步推動班主任工作的專業(yè)化水平，進一步提升師生的校園生活品質(zhì)。
二、活動主題
堅持根植用心
三、組織管理領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間
3月下旬——5月中旬五、活動內(nèi)容
第一階段：級組推薦（3月27日前）
每位班主任都是參與者。
1、年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生對班主任進行民主測評，測評結(jié)果與最終評比結(jié)果掛鉤。
2、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結(jié)合本班學(xué)生的生活實際，講述自己在班級建設(shè)中的教育故事，能展示班級建設(shè)的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。
3、蹲點領(lǐng)導(dǎo)組織年級組內(nèi)老師進行投票，按20%的比例推薦校級候選人。
4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。
第二階段：校級展示（4月中下旬）
舉辦馬蘭明德小學(xué)首屆班主任節(jié)論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。
六、活動要求
1、本屆班主任節(jié)的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節(jié)中，對本年級最后參加展評的班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現(xiàn)積極的.、健康的年級組文化建設(shè)成果。
2、各年級在組織活動的過程中，尤其要注重候選人的學(xué)生基礎(chǔ)，要充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮好學(xué)生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領(lǐng)巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進事跡和班級建設(shè)經(jīng)驗。通過評選引導(dǎo)廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)班主任活動方案 2
為落實《縣教育局關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任基本功大賽的通知》的精神，保證全縣中小學(xué)班主任基本功大賽組織工作的嚴密規(guī)范和公開公正，達到“錘煉骨干、培育優(yōu)秀、樹立典型”的目的，特制定本實施辦法。
一、比賽時間：
1、小學(xué)預(yù)賽時間：6月12日至13日
2、全縣決賽時間：8月中旬
二、比賽地點：
縣教師進修學(xué)校
三、小學(xué)組預(yù)賽：
由于小學(xué)組（含幼兒園、特教學(xué)校）班主任教師申報人數(shù)較多，經(jīng)研究決定于6月12日至13日對申報的小學(xué)組35名班主任進行預(yù)賽，擬選拔出14名選手參加全縣決賽。小學(xué)組選手務(wù)必在6月5日前將才藝展示類型（題目）和所需輔助工具、資料（如鋼琴、書畫臺案、音響設(shè)備、伴奏音樂等）報教育局基教股。中學(xué)組（含職教中心）申報的18名班主任直接進入決賽。
四、全縣決賽：
參賽選手于8月10日前將才藝展示類型（題目）報教育局基教股，自備才藝展示工具，如需特殊輔助工具、資料（如鋼琴、書畫臺案、音響設(shè)備、伴奏音樂等）一并報教育局基教股。同時，為使這次班主任基本功大賽活動內(nèi)容更豐富、形式更新穎、成效更顯著，屆時各學(xué)校安排不低于1/5的班主任參加，教育局將邀請學(xué)校德育教育、班級管理等方面的.專家，對參與本次活動的所有教師進行培訓(xùn)。
五、比賽方式：
本次比賽為個體展示。比賽項目總分為100分，其中德育故事演講30分、主題班會設(shè)計30分、情景答辯30分、才藝展示10分。比賽成績采用分項計分，四項累加得出總分，最終按從高分到低分的順序產(chǎn)生名次。
六、決賽安排：
決賽分中學(xué)組、小學(xué)組兩個組別進行，各組別分設(shè)三個賽場（一賽場是才藝展示和德育故事演講，二賽場是主題班會設(shè)計，三賽場是情景答辯），報到后由參賽選手現(xiàn)場抽取比賽順序，按照賽場次序參加比賽。
七、比賽要求：
1、德育故事演講：時間為3—5分鐘，從說第一句話開始計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。
2、主題班會設(shè)計：選手提前15分鐘抽取一個主題班會課的背景材料，可查閱相關(guān)資料，結(jié)合自身教學(xué)實際，進行主題班會設(shè)計，采用說課形式進行展示。時間為5—8分鐘，從說第一句話開始計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。
3、情景答辯：選手提前10分鐘抽取一個案例，按要求設(shè)計答辯內(nèi)容（可參閱相關(guān)資料），答辯時間不超過5分鐘，從“開始”信號發(fā)出計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。
4、才藝展示：參賽選手從舞蹈、唱歌、戲曲、相聲、小品、器樂、體育、書法、繪畫等項目中任選一項進行才藝展示，時間為3—5分鐘，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。
八、獎項設(shè)定
全縣決賽小學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名；中學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名；另設(shè)優(yōu)秀獎和優(yōu)秀組織獎若干。
九、領(lǐng)導(dǎo)小組
xx
十、評委選定
聘請縣內(nèi)外中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗豐富的專家和從事中小學(xué)班主任理論研究的學(xué)者擔任本次大賽評委。
小學(xué)班主任活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的'需要，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。
二、活動時間：
20xx年2月3日上午
三、活動地點：
會議室
四、參加對象：
xx
五、活動流程：
主持人：
（一）經(jīng)驗傳遞
1、名班主任牽頭人王云老師講座
主題：《平凡的工作用心做》 時間：8：30-9：30
2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內(nèi)容要求：聽后感受，一個疑惑）
�。ǘ┓窒硇腋�
發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經(jīng)驗豐富的班主任進行交流工作經(jīng)驗介紹（至少10分鐘）
1、小霞：《我就是我》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人
2、小芹：《關(guān)愛 寬容 尊重 信任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人
3、小偉：《做一名合格的班主任》 發(fā)言時間：10分鐘 抽簽點評2人
要求：PPT文稿演示
（三）校長講話
六、活動準備
1、后勤部門小禮品；
2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；
3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；
4、會場保持安靜，手機設(shè)置成靜音或震動，不得來回走動；
5、收集信息、拍照、報道：
小學(xué)班主任活動方案 4
一、目的意義
班主任節(jié)以“理解、尊重、服務(wù)”為主旨，營造班主任工作優(yōu)良氛圍，提高班主任責任意識、服務(wù)意識、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
組員：xx
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬翱淇湮覀兊陌嘀魅巍闭魑谋荣�
為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風(fēng)采，進一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，增強學(xué)生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學(xué)生參加，通過夸自己的班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學(xué)會做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作，上報教導(dǎo)處。學(xué)校成立專門的評審小組對上送的征文進行量化評定，設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學(xué)生宣讀。各班征文的上交時間為20xx年9月30日之前交到教導(dǎo)處。
（二）“傳經(jīng)送寶”大講壇
為進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，開展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學(xué)生，展開事情，論述觀點。要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。
�。ㄈ┌嚓牷顒庸_課展示活動
班隊活動課是學(xué)校德育的一條重要途徑，是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學(xué)生的教育的全過程中要努力創(chuàng)造真正屬于學(xué)生的活動，要以學(xué)生為主體，以能力培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)整體發(fā)展為價值取向，為學(xué)生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質(zhì)量。
活動安排：10月12日（周五）第六節(jié)課，四（2）班的班隊活動展示。
�。ㄋ模袄习嘣诰�”原創(chuàng)微信大獎賽
學(xué)校、社會、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進行教育，已成為現(xiàn)代教育的趨勢。教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時使教師掌握學(xué)生在校外的情況，以正確地把握學(xué)生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學(xué)校在去年引進了校訊通平臺，成為學(xué)校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了巨大作用。
本次大獎賽要求各班主任原創(chuàng)一條發(fā)給家長的短信，可以是群發(fā)或單獨溝通的內(nèi)容，形式不限。在10月31日前完成，并轉(zhuǎn)發(fā)給胡凌萍老師，學(xué)校評出一、二、三等獎若干名。
�。ㄎ澹敖裉煳耶敯嘀魅巍被顒�
家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單繼續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補充的一條重要途徑。為提高家長對學(xué)校工作的參與程度，便于家長了解學(xué)校的教育動態(tài)，增強家長對學(xué)校工作的責任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，學(xué)校為配合本屆班主任節(jié)，將邀請家長擔任一天班主任工作，為學(xué)校的德育工作作出一個新的嘗試。
1、時間：11月份
2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當一天的班主任。
3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權(quán)，甘唱配角。
4、工作內(nèi)容：
�。�1）體驗從學(xué)生晨間談話10分鐘，與全體同學(xué)作個簡短交流，并提出一天中的注意事項。
�。�2）隨堂聽課1節(jié)，并做好記錄。
�。�3）與學(xué)生談話1—2人，記錄到班務(wù)日志中去。
�。�4）中午與學(xué)生共同就餐，進行午間管理。
�。�5）做好紀律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。
�。�6）突發(fā)事情的處理。
（7）下午第二節(jié)課后帶領(lǐng)學(xué)生放學(xué)。
（8）寫一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見及建議。
班主任風(fēng)彩展示
在征文比賽的'基礎(chǔ)上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。
班主任是班級組織的教育者、管理者和引導(dǎo)者。班級是學(xué)校工作的基層單位，是學(xué)生集體的基層組織。學(xué)校教育計劃的實施，各項教育、教學(xué)活動的開展、主要通過班級組織去進行。班級工作與整個學(xué)校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系和影響著整個學(xué)校教育質(zhì)量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質(zhì)量，起決定性作用。
班主任是學(xué)生健康個性的培養(yǎng)者，班主任工作對他們健康性格的培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。班主任是學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系者。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會三種教育力量的橋梁和紐帶。學(xué)校教育要能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，取得良好的教育效果，班主任則是學(xué)校聯(lián)系家庭和社會有關(guān)方面的代表，是溝通學(xué)校家庭是社會的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節(jié)盡情展示我校班主任的風(fēng)彩，讓全體班主任體會自己工作的意義，為智慧育才貢獻自己的一點一滴。
小學(xué)班主任活動方案 5
一、指導(dǎo)思想
以國家教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，認真貫徹落實漢東市、漢東區(qū)教育局相關(guān)文件精神及《漢東小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)工作中的引領(lǐng)、輻射作用，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，促進班主任隊伍政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發(fā)展。
二、工作目標
1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，倡導(dǎo)名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。
2、互助引領(lǐng)：關(guān)注年輕班主任的發(fā)展狀況,及時了解他們在工作中遇到的.困難,切實解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進行傳遞，形成互進共享，互幫共進的優(yōu)秀團隊，促進年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學(xué)化、藝術(shù)化。
3、開拓發(fā)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設(shè)漢東小學(xué)良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發(fā)展，促進我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導(dǎo)員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員等榮譽稱號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關(guān)班主任老師每月定期開展學(xué)習(xí)、研討、交流活動。
2.工作室成員每學(xué)年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊）會或指導(dǎo)相關(guān)的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；積極開展德育科研課題研究。
3.學(xué)校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流活動，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機會。
4.每學(xué)期末，工作室的每位成員對本學(xué)期工作進行總結(jié)及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機制。學(xué)校將根據(jù)工作室的工作實績及發(fā)展狀況，給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學(xué)名優(yōu)班主任工作室活動方案》
2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。
1）、學(xué)校根據(jù)班主任隊伍發(fā)展狀況，推選“工作室”成員，教師也可結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。（報名截止20xx年3月27日）
2）、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。
3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。
小學(xué)班主任活動方案 6
一、論壇主題：
你的困惑我來解
二、論壇目的：
“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任管理藝術(shù)，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的'德育工作真正落到實處。
三、論壇時間：
地點另定，時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象：
學(xué)校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
�。�1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項內(nèi)容（或自己選擇內(nèi)容），題目自定，查閱相關(guān)資料，做一些深入思考，結(jié)合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。
�。�2）論壇時間控制在10分鐘以內(nèi)，論壇結(jié)束后上交論壇稿件（a4打�。�，學(xué)校存檔。
�。�3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。
論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的關(guān)系。學(xué)生在校5天習(xí)慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機制讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的激情。班級中總有幾個學(xué)生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導(dǎo)學(xué)生。
3、怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)生浮躁，學(xué)習(xí)靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)。
4、豐富的活動與提高課業(yè)成績?nèi)绾蝸韰f(xié)調(diào)。學(xué)生在校活動豐富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學(xué)生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。
5、如何開展班級文化建設(shè)。學(xué)校是校園文化建設(shè)示范學(xué)校，班級文化如何能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點、班級特色。
6、對特殊學(xué)生的良策。班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生，班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。
7、學(xué)校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。學(xué)校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內(nèi)容設(shè)置等。
8、如何加強班集體建設(shè)。
小學(xué)班主任活動方案 7
一、指導(dǎo)思想
為加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，促進全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長。
二、培養(yǎng)目標
工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過理論學(xué)習(xí)、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風(fēng)格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學(xué)生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。
兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。
三、工作任務(wù)
1.加強師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識水平，增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽感。
2.承擔校級或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長的搖籃。
3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。
4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。
5.圍繞社會主義核心價值體系建設(shè)，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實施意見》為指導(dǎo)，開展班團隊組織建設(shè)、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。
四、活動方式
以“自主研修－專家引領(lǐng)－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。
1.專題講座：邀請在班主任工作領(lǐng)域從事科研及管理實踐的`專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。
2.研討活動：定期組織參加各項教育教學(xué)研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。
3.學(xué)術(shù)成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。
4.實地觀摩：到德育先進學(xué)校實地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。
5.課題研究：結(jié)合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學(xué)員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。
五、人員組成
1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。
2.分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過40人。
六、活動時間：
每學(xué)期活動2至3次。
七、活動地點：
鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實驗中學(xué)）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校
八、活動要求
1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談?wù)勀闶侨绾伍_展工作及取得的成功經(jīng)驗及存在的困惑。
2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經(jīng)驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。
3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經(jīng)驗，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。
九、活動主題
1.班級常規(guī)管理。包括設(shè)計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級文化建設(shè)、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。
2.特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長生的培養(yǎng)等。
3.新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動態(tài)管理、思想品德教育等。
4.班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。
小學(xué)班主任活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級的組織者、引導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學(xué)工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學(xué)生成長的導(dǎo)師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術(shù)、促進學(xué)校班集體的建設(shè)，提升學(xué)校德育工作的實效性，小學(xué)部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動（上學(xué)期三期、下學(xué)期三期）。
二、活動目的
交流班主任在班級管理工作中的經(jīng)驗和收獲，探討班主任工作在新形勢下的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平臺，形成在班集體建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)過程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng)建學(xué)校德育工作的新局面，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎(chǔ)。
三、活動主題
學(xué)習(xí)先進、分享所得、解決所惑
四、活動要求：
1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學(xué)生成長展開交流，論述觀點。
2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任
五、活動過程
1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的.問題、案列，歸納整理、展示。
2、經(jīng)驗分享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，交流分享班級管理好的經(jīng)驗、方法或者教育學(xué)生的成功案例。時間控制在5—10分鐘。
3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導(dǎo)這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。
4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。
5、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。
6、校領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。
六、參加對象：
1、交流人員：22位班主任。
2、參與人員：校委會人員和教師（自愿）。
七、活動時間：
第一期時間為10月11日下午一二兩節(jié)課
八、活動地點：
小會議室
九、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
小學(xué)班主任活動方案 9
一、培訓(xùn)目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓(xùn)。
5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀知識。
6、現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術(shù)、三筆字、簡筆畫、組織教學(xué)、教具制作等。
7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
8、其他
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專題探討等）
2、專題講座（每次2小時）。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)。
4、實踐反思。（合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）
5、幫帶網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組，負責對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況（中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認定）作評估考核。
2、每個教師學(xué)年初要制訂個人進修計劃，每學(xué)期結(jié)束要認真寫好學(xué)習(xí)體會或經(jīng)驗總結(jié)，并報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。
3、每個教師嚴格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的'能力結(jié)構(gòu)。必須服從學(xué)校安排，認真參加學(xué)習(xí)，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。
4、每期末，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試，教師人人必須參考。學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認定小組將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認定，認定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
5、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù)。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。
6、外出學(xué)習(xí)的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進行匯報開課。
小學(xué)班主任活動方案 10
一、指導(dǎo)思想
教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關(guān)系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學(xué)生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業(yè)、解惑”師道尊嚴等傳統(tǒng)思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學(xué)生，從人性的`角度去了解學(xué)生，從人格的角度去理解學(xué)生，建立新型民主平等的師生關(guān)系。為了弘揚學(xué)校班主任工作中的典型事跡。給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學(xué)生關(guān)系的先進經(jīng)驗。
二、論壇主題：
和諧師生關(guān)系大家談
三、論壇要求：
1、以論文的撰寫和現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗。
2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。
3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
4、交流的時間不超過5分鐘。
四、參加對象：
1、論壇人員：現(xiàn)任全體班主任
2、參與人員：報名參加班主任培訓(xùn)的教師（其他教師可自愿參加）
五、活動時間安排及評獎辦法
1、論文字數(shù)：至少在1000字以上。
2、論文上交時間：8月26日
3、交流時間：8月28日上午9：30
4、評獎辦法：本次論文根據(jù)材料和交流效果綜合評分，第一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
5、評獎標準：
�。�1）按時上交，字數(shù)符合要求（至少1000以上）。（2分）
（2）文章體現(xiàn)自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）
（3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導(dǎo)價值和借鑒作用。（2分）
�。�4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）
�。�5）交流時態(tài)度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工
組長：
副組長：
成員：
小學(xué)班主任活動方案 11
一、指導(dǎo)思想
為了進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。
二、培訓(xùn)目標
1、幫助班主任了解班主任職責和常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
（1）熱愛關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，負責做好本班學(xué)生的'思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
�。�2）經(jīng)常與任課老師、生活教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。改進學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
（3）關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
（4）組織領(lǐng)導(dǎo)班隊會的工作，指導(dǎo)本班少先隊開展活動。
�。�5）負責組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，指導(dǎo)學(xué)生課外活動，配合有關(guān)老師開展課外科技活動。
（6）與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強學(xué)生的思想政治工作。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《班主任職責》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《甲型H1N1流感的癥狀表現(xiàn)及預(yù)防治療》、《預(yù)防甲型H1N1流感 乘坐公共交通六項注意》、《如何提高“個別談心”的效果》《班主任的角色與修養(yǎng)》《再談如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣》《班級管理點滴》等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實行班主任全員培訓(xùn)方法
六、培訓(xùn)措施
1、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組 長：
副組長：
成員：全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處負責，每一位班主任各為一次培訓(xùn)主講教師。
2、健全班主任培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)年度將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持間周一次的班主任例會制度（全體教師會后），每月一次班主任保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認真，學(xué)思結(jié)合。
5、每學(xué)期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗案例。要求有明確的主題，上交學(xué)校。
小學(xué)班主任活動方案 12
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年xx市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參評對象
全區(qū)中小學(xué)班主任
二、方案設(shè)計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學(xué)生思想道德建設(shè)和養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內(nèi)容；
（2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結(jié)友愛、勤勞勇敢、自強不息等內(nèi)容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內(nèi)容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。
2.設(shè)計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內(nèi)容符合學(xué)生實際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會教案的'格式設(shè)計，設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
三、評選辦法
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進行。
2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書、推薦匯總表于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓(xùn)科310室孫建約老師處。
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加xx市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。
小學(xué)班主任活動方案 13
班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校德育工作的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育、落實學(xué)校工作部署的重要力量。班主任工作是學(xué)校教育中極其重要的育人工作，加強學(xué)校班主任工作，對于貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項任務(wù)落在實處，具有十分重要的意義。做好班主任工作績效考核，是加強班主任工作的基本保障，是促進班主任工作的政策措施，有利于加強班主任隊伍的建設(shè)，充分調(diào)動班主任的工作積極性，提升班級管理和德育工作水平，對少年兒童的健康成長有著重要的現(xiàn)實意義。為此依據(jù)先關(guān)政策特制定績效考核方案如下。
一、實施范圍：
學(xué)校全體在職的班主任。
二、分配原則：
堅持按崗分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、兼顧公平的原則；堅持公開透明、規(guī)范管理的原則。
三、經(jīng)費來源：
財政撥款。
四、構(gòu)成及標準：
（一）國家津貼：每月15元。
�。ǘ﹨^(qū)撥津貼：按實有班數(shù)，每班每月600元，每年按10個月?lián)馨l(fā)。區(qū)撥津貼實行績效考核，分為崗位津貼（占60%）和獎勵津貼（占40%）。
五、考核及發(fā)放辦法
�。ㄒ唬﹪医蛸N：15元。按照原規(guī)定發(fā)放。
�。ǘ┗A(chǔ)崗位津貼：占60%，每班每學(xué)期1800元，作為班主任崗位津貼，按照班主任出勤情況，每學(xué)期發(fā)放一次。
凡忠誠黨和國家的教育事業(yè)，熱愛班級工作，有良好的職業(yè)道德，勝任班主任工作，認真履行好班主任職責的每學(xué)期均可享受班主任崗位津貼1800元。當月出現(xiàn)嚴重班主任責任事故的，經(jīng)校委會研究取消當月崗位津貼。崗位津貼在崗就有，不在崗就沒有，平時其他老師臨時代理班主任的，每天從被代班崗位津貼中拿出30元發(fā)給代理班主任的老師，并按上下午各15元計算。（代理班主任原則上由班主任自己找人代理，也可由學(xué)校負責找人代理，都要及時把代理情況匯報給大隊部匯總。第一天放學(xué)前和班主任回校后，兩人要做好班級交接工作，有些工作，必須當天完成的要當天完成，若代理期間發(fā)生安全事故，視情節(jié)經(jīng)校委會研究決定如何處罰）。因公外出必須服從學(xué)校安排。
�。ㄈ┆剟罱蛸N：用3000元減去基礎(chǔ)崗位津貼，剩余的錢作為班主任工作獎勵津貼，按照班主任工作業(yè)績，每學(xué)期發(fā)放一次�？己瞬捎梅e分制，計算方法：用獎勵津貼總金額除以總分數(shù)，再乘以各班得分，就是各班主任的獎勵津貼數(shù)。
1、安全獎：一學(xué)期無安全事故者（指沒有因安全管理問題讓家長找到學(xué)校，給學(xué)校帶來負面影響），獎勵30分，如有安全事故發(fā)生，不得分，并且取消班主任資格。
2、穩(wěn)定獎：一學(xué)期無家長因班級管理問題向?qū)W校、紀委、12345投訴問題，或投訴問題經(jīng)查不屬實，獎勵30分。如經(jīng)過查實問題確鑿，按每次5分扣除。情節(jié)嚴重的，不得分。
3、常規(guī)工作：
（1）日查：由每天的帶班領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員以及各班派出的中隊長組成檢查小組。對學(xué)生在校的各項活動（包括：入校紀律、升旗或集會、紅領(lǐng)巾情況、大課間、眼保健操、愛護公物、環(huán)境衛(wèi)生及室內(nèi)衛(wèi)生、校內(nèi)紀律、文明禮貌、社團活動、放學(xué)紀律等）進行量化打分。對衛(wèi)生區(qū)域是否清潔及是否有學(xué)生在校園內(nèi)亂跑現(xiàn)象隨時抽查。每周統(tǒng)計一次，對獲得流動紅旗者計2分。
�。�2）周查：每周五下午兩節(jié)課后為學(xué)校統(tǒng)一大掃除時間（如有情況需要調(diào)整的一并計入檢查范圍），放學(xué)前，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員以及各班中隊長對各班衛(wèi)生掃除情況進行統(tǒng)一檢查打分。根據(jù)情況分別記5分、3分，1分。
班主任或代理班主任每天必須按時帶領(lǐng)學(xué)生參加升旗儀式及早操、集會等，每天按學(xué)校規(guī)定看護好學(xué)生放學(xué)。具體由值班教師提供。不按時參加或不護送學(xué)生放學(xué)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
（3）不定時查：學(xué)校采用“四不兩直”的方法，對班級學(xué)生紀律情況以及學(xué)生課桌凳擺放、室內(nèi)物品擺放、衛(wèi)生情況、學(xué)生課桌面、桌洞物品擺放情況、燈棍是否明亮等情況隨時檢查，如有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生臟亂差、物品擺放不整齊的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、各項工作及上交資料情況：定期召開班會或中隊會、家長會，加強思想教育、安全教育，落實工作要求，能與家長進行正面交流，能積極地組織安排本班工作，并做好相應(yīng)記錄。定期上交班主任計劃、總結(jié)、學(xué)生評價手冊、保險資料、安全手冊、班會（少先隊活動記錄）等材料，定期完成安全平臺作業(yè)，根據(jù)完成質(zhì)量每次分兩等分別計2分、1分，未按要求完成者不得分。由學(xué)校教學(xué)工作委員會分多次檢查后匯總提供。
5、各類活動：
�。�1）校內(nèi)以班為單位的團體活動評比，如運動會、兩操比賽、班級文化、合唱、誦讀、黑板報、手抄報、拔河比賽、德育主題活動等班級競賽，按低、中、高分年級組，按名次分別按4.2計分。學(xué)校運動會精神文明獎計1分。
�。�2）班級主動承擔校級展示及代表學(xué)校參加上級組織的各項活動，包括班隊會、班級聯(lián)賽、入場式、班級合唱等，分別按省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、教育辦級1分計分。有評比獲一等獎的.在級別分基礎(chǔ)上再加1分。
�。�3）參加校級以上班主任工作經(jīng)驗交流會獲獎的，按照區(qū)級及以上一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分計分，教辦一等獎記1分、二等獎記0.5分，三等不計分。
（4）大局意識：班主任應(yīng)具有大局意識，支持學(xué)�？傮w工作，服從學(xué)校工作安排，否則視情節(jié)一次扣5分。
�。�5）責任意識：班主任應(yīng)有強烈的責任意識，對班級工作負總責。若因工作問題出現(xiàn)投訴視情節(jié)每次扣2分。因責任心差、失職造成安全事故，視情節(jié)一次扣5分，后果嚴重的直至扣除全部績效。
�。�6）師德：若有違反師德的行為，視情節(jié)一次扣10分，情節(jié)嚴重的直至扣除全部績效。由分管領(lǐng)導(dǎo)提供。
6.由于各班級人數(shù)相差較大，人數(shù)不均衡，按照每人1元/月的原則，給予班主任管理補貼。
7.民主評議：每學(xué)期組織任課教師及分管領(lǐng)導(dǎo)對各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行評議，分兩等按10.8計分（一、二等的比例分別為40%、60%，如出現(xiàn)小數(shù)四舍五入）。
六、考核成績的使用：
1、每學(xué)期按照30%的比例（四舍五入），根據(jù)考核情況擇優(yōu)評選校級優(yōu)秀班主任或班集體，頒發(fā)證書。市、區(qū)級優(yōu)秀班主任推薦從校級優(yōu)秀班主任中推選產(chǎn)生。
2、根據(jù)賦分情況，暑假期間調(diào)整選聘下學(xué)年度班主任。特殊情況下，經(jīng)校委會研究，可隨時調(diào)聘班主任。
七、說明：
1、如遇方案中未涉及到的情況，由學(xué)校教育教學(xué)工作委員會商議解決。
2、本方案需經(jīng)教育局審批和教職工大會通過后按教育局要求實施。在執(zhí)行中，如與上級要求相沖突，按上級要求執(zhí)行。
小學(xué)班主任活動方案 14
一、指導(dǎo)思想
貫徹實施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀念，提高全體班主任創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探索班主任校本培訓(xùn)模式，提高班主任培訓(xùn)的針對性，從而促進我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。
二、培訓(xùn)目標
1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的文件精神，并嚴格落實，職責明確、注重實效。
2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責的能力。
3、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制。建立班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制。
3、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展。開展班主任全員培訓(xùn)。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進教師的`專業(yè)發(fā)展。
4、全面推動我校“全員育人”的教育戰(zhàn)略。
三、培訓(xùn)對象
全體班主任(副班主任)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范、班主任素養(yǎng)、班級管理、主題班會設(shè)計、班主任專業(yè)成長等。
1、班主任工作規(guī)程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。
2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內(nèi)容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設(shè)、班級輿論建設(shè)、班干部建設(shè)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級日常管理等內(nèi)容。
4、主題班會設(shè)計。主要包括主題班隊活動設(shè)計與開展、綜合實踐活動的指導(dǎo)等內(nèi)容。
5、班主任專業(yè)成長。主要包括班主任專業(yè)發(fā)展設(shè)計、專業(yè)化知識結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。
五、培訓(xùn)模式
1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。通過班主任例會、班主任會議、年段例會等一系列例會制度，加強學(xué)習(xí)，提高認識。學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍、光盤等，并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)心得交流。
2、舉行班主任經(jīng)驗交流活動。班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。通過務(wù)實的交流，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。
3、依托“青藍工程”促進新班主任的成長。新教師培訓(xùn)班涉及班主任工作的內(nèi)容有：教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進生的輔導(dǎo)、時間管理、家訪藝術(shù)等等，培訓(xùn)的方式有專題講座、班隊活動案例交流、教育敘事交流等等。擔任培訓(xùn)工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任。
六、組織與措施
1、成立十三中學(xué)班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
小學(xué)班主任活動方案 15
為深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，全面提高我校班主任隊伍整體素質(zhì)，根據(jù)《安順開發(fā)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實施方案》要求，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
開展班主任培訓(xùn)是貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。通過培訓(xùn)，全面提高班主任履行職責的能力，逐步建立一支熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：
1、班主任工作基本規(guī)范；
2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)；
3、班級活動設(shè)計與組織；
4、班級管理；
5、未成年人思想道德教育；
6、相關(guān)教育政策法規(guī)等。
三、培訓(xùn)任務(wù)
1、從20xx年9月起，全面啟動班主任培訓(xùn)工作，并用一年的時間完成20xx年底以前上崗的班主任培訓(xùn)任務(wù)。班主任培訓(xùn)以集中培訓(xùn)為主，學(xué)時不少于30學(xué)時。
2、通過培訓(xùn)工作的開展，總結(jié)探索班主任培訓(xùn)經(jīng)驗，研究班主任培訓(xùn)方法，拓寬班主任培訓(xùn)渠道，加強對班主任培訓(xùn)工作的管理，逐步建立和完善班主任培訓(xùn)工作制度，使班主任培訓(xùn)工作長期化、制度化。
3、實行班主任持證上崗制度。從20xx年起，凡新?lián)伟嘀魅蔚?教師都要在崗前或上崗一年時間內(nèi)接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證書。
四、培訓(xùn)原則
1、針對性原則
根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，根據(jù)上級相關(guān)部門的安排，培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等方式進行。
2、實效性原則
堅持理論聯(lián)系實際，從班主任工作實際和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式方法、手段和機制。針對教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
五、培訓(xùn)的組織與管理
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，認真組織。為使我校的班主任培訓(xùn)工作得到有計劃的實施，我校成立了小屯小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
（二）保證經(jīng)費的投入，為班主任培訓(xùn)工作保駕護航
按照《安順開發(fā)區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作實施方案》的要求，參加小學(xué)班主任培訓(xùn)的經(jīng)費學(xué)校負擔；教師的書費、交通費、住宿費由教師所在的學(xué)校報銷。我校按教育局的要求,嚴格按要求做到�？顚Ｓ�,注重效益,切實提高專項資金的使用.
六、培訓(xùn)安排
根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局的部署安排，我校在20xx——20xx年需要培訓(xùn)3名班主任，為使此項工作順利開展，我校是這樣安排的：
20xx年培訓(xùn)一名；
20xx年培訓(xùn)二名。
在參加完上級組織的培訓(xùn)后，參加培訓(xùn)的教師對在校的教師進行校本培訓(xùn)。
七、培訓(xùn)工作要求
1、班主任是教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、管理者，是開展學(xué)生思想道德教育的主要實施者。學(xué)校將高度重視，加強對班主任培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保班主任全部參加并解決好培訓(xùn)經(jīng)費。
2、在教師進修學(xué)校做好準備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校制訂班主任培訓(xùn)方案，安排部署本校班主任培訓(xùn)工作，組織好教師參加各級培訓(xùn)，為教師參加學(xué)習(xí)盡可能的提供方便，并做好校本研修工作。
3、各位參加培訓(xùn)的教師要認真參與，按要求做到“六有”，即：有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會或家訪紀實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文。
小學(xué)班主任活動方案 16
為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應(yīng)全面推進教育現(xiàn)化化工程，全面實施素質(zhì)教育的要求，本著以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應(yīng)社會教育發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設(shè)為重點，以完善班主任隊伍的`管理機制為保障，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。
二、目標任務(wù)
1、長遠目標規(guī)劃。堅持學(xué)用結(jié)合，講求實效的原則，面向全體班主任教師，通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，掌握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心意識、服務(wù)意識和培養(yǎng)意識,從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平。加強班主任繼續(xù)教育，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。
2、階段目標。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動班主任隊伍的整體水平的提高。
三、內(nèi)容措施
1、加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平。
認真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強研究和積極探索師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法和管理體制等方面努力改進和創(chuàng)新，促進師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時期師德教育的針對性和實效性。以班主任培訓(xùn)為主，并通過考試、問卷調(diào)查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實行“師德一票否決制”。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任是全面直接負責一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動.并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實實地開展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。
小學(xué)班主任活動方案 17
為了深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進一步提高中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和實際工作能力，依據(jù)《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》，制定本計劃。
一、培訓(xùn)宗旨及意義：
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責的能力。實施班主任培訓(xùn)，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。
二、培訓(xùn)目標與內(nèi)容：
1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。凡擔任中小學(xué)班主任工作的教師，在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
2、對全縣中小學(xué)班主任實行全員培訓(xùn)。參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均須達到100%，建立起市、縣（區(qū)）、校級骨干班主任隊伍，逐步實行班主任持證上崗。
三、培訓(xùn)原則
1、針對性：針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。
2、創(chuàng)新性原則：積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)班主任在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育和校本培訓(xùn)的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的`效率和質(zhì)量。
3、實效性原則：堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任實際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)，加大培訓(xùn)考核力度，以考促學(xué)。
四、培訓(xùn)對象：
全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)《松原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》及我縣班主任工作的實際，培訓(xùn)內(nèi)容確定為五個專題：家庭教育指導(dǎo)專題、班主任工作基本規(guī)范專題、學(xué)生心理健康教育專題、班級活動設(shè)計與組織專題、班級管理與班集體建設(shè)專題。
六、培訓(xùn)的組織管理
1、全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實行市、縣、校三級培訓(xùn)、三級管理的管理體制。縣教育局負責制定本地中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，推薦參加國家、省、市級培訓(xùn)班主任人選。負責本地中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)及縣級骨干班主任的考核認定工作。檢查、指導(dǎo)縣、校開展班主任培訓(xùn)工作。各校負責制定本校班主任崗位培訓(xùn)計劃，組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織開展校本研修活動。負責校級骨干班主任的考核、認定工作，進行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記。
2、市、縣教育行政部門德育工作機構(gòu)負責班主任培訓(xùn)工作。各級教育行政部門、中小學(xué)校要健全班主任培訓(xùn)檔案。要加大班主任培訓(xùn)考核力度，每個專題培訓(xùn)結(jié)束后，要采取適當?shù)姆绞竭M行考核，經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的班主任培訓(xùn)合格證書。
3、凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任工作專題培訓(xùn)，且考核成績合格，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，參加培訓(xùn)情況與考核成績納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。
七、培訓(xùn)的實施：
實施本規(guī)劃分為市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。
1、市級培訓(xùn)：20xx年—20xx年，共五個專題，每個專題6—8學(xué)時。
2、縣級培訓(xùn)：20xx年上半年進行家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)；20xx年下半年進行班主任工作基本規(guī)范專題培訓(xùn)；20xx年進行學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)；20xx年進行班級活動設(shè)計與組織專題培訓(xùn)；20xx年進行班級管理與班集體建設(shè)專題培訓(xùn)。每個專題6—8學(xué)時。
3、校本培訓(xùn)：與縣級培訓(xùn)同步進行。采取個人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、經(jīng)驗交流等方式進行。每個專題培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時，學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習(xí)體會文章或經(jīng)驗文章、論文。
八、培訓(xùn)考核：
考核內(nèi)容包括參加校本培訓(xùn)情況、參加專題培訓(xùn)情況及考試成績、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分。
1、參加校本培訓(xùn)情況由班主任所在學(xué)校負責考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，并將考核結(jié)果納入教師工作考核之中，作為評定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一�？己藘�(nèi)容應(yīng)包括班主任工作業(yè)績（班級工作計劃、典型教育案例、學(xué)生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學(xué)生思想品德表現(xiàn)等）和參加校本培訓(xùn)情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗文章、學(xué)習(xí)效果等）兩個方面的內(nèi)容。此項滿分為20分。每個專題培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時將考核結(jié)果報送主管教育行政部門德育工作機構(gòu)。
2、考試成績，每個專題集中培訓(xùn)后，有培訓(xùn)機關(guān)負責采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。
3、參加專題培訓(xùn)情況由負責培訓(xùn)工作的教育行政部門德育機構(gòu)負責考核。采取扣分的方式考核，缺席每課時從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。
4、作業(yè)，每個專題培訓(xùn)結(jié)束后，有培訓(xùn)機構(gòu)負責布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。此項滿分20分。
5、每個專題四項成績綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應(yīng)級別的骨干班主任。
小學(xué)班主任活動方案 18
為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：
一、 指導(dǎo)思想
深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的'教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。
二、培訓(xùn)原則
1、針對性原則
針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。
2、實效性原則
從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分
培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識、班主任專業(yè)技能等方面進行。
（二）培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。
四、工作步驟
渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。
（一）準備階段（20XX年3月—4月）
1、進行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。
2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。
�。ǘ┌嘀魅渭信嘤�(xùn)階段（20XX年5月——8月）
�。ㄈ炇铡⒖己藘�(nèi)容
1、學(xué)校培訓(xùn)計劃（或方案）、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（講座）材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。
2、20XX年11月份進入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。
五、職責分工
1、班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負責組織，講座由德育處負責，交流與集中學(xué)習(xí)由團支部負責。
2、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強班主任工作考核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。
六、考核與認定
1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：
每位班主任教師要求做到“六有”，即有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文（2000字左右）1篇。
2、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成績合格，按3學(xué)分（每10學(xué)時1學(xué)分）計入教師繼續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。
七、幾點要求
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。
2、各班主任要重視此項工作，按照各級要求制定計劃及方案，認真完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高班主任專業(yè)知識和管理水平。
3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀實筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文（2000字左右）。
4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。
小學(xué)班主任活動方案 19
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，同時也是學(xué)校實現(xiàn)各項教育教學(xué)常規(guī)管理的橋梁和紐帶。為充分調(diào)動班主任管理班級的積極性與主動性，不斷提高班主任班級管理的創(chuàng)新意識，堅持公平、公正、公開的原則對班主任工作業(yè)績進行全面評估考核，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特制定班主任績效考核實施方案
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
二、考核依據(jù)
根據(jù)（黔府辦發(fā)【20xx】58號）《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳省教育廳關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資實施意見的通知》興市教[20xx]05號：《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的'通知〉的通知》和《興義市義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY實施辦法》的文件精神，結(jié)合捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)對班主任管理考核辦法，制定捧乍鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任績效考核實施方案。
三、班主任績效考核津貼來源及發(fā)放標準
�。ㄒ唬┛冃Э己私蛸N來源
興義市教育局補發(fā)班主任津貼（46人以上津貼為120元/月、36人-45人津貼為100元/月）和學(xué)校獎勵性績效獎設(shè)立班主任津貼。
�。ǘ┌l(fā)放標準
采取固定數(shù)額（指興義市教育局補發(fā)班主任津貼）+學(xué)校量化補貼【學(xué)校獎勵性績效獎分配班主任比例津貼（每學(xué)期班主任獎池金額為教師人數(shù)x100元）】設(shè)立班主任津貼。我校教職工每人每學(xué)期拿出100元（來我校支教教師，外出跟崗教師出外）
學(xué)校量化補貼標準：
班級每學(xué)期考核等次根據(jù)平時班主任完工作情況總積分按年級段從高到低排名分優(yōu)秀、良好、合格三個等次給予補貼。
各等次津貼發(fā)放標準：（本學(xué)期優(yōu)秀等次班主任12人每學(xué)期500元；良好等次班主任13人每學(xué)期300元;合格等次班主任6人,沒有獎勵性金額）。（每學(xué)期通過考核，若所設(shè)等級有并列的，將從下一等級補充一名，加入的含量金額合入上一等次金額，總金額÷本等次的人數(shù)=實得金額）
每學(xué)期具體核算方法：班主任月津貼=（固定數(shù)額+學(xué)期考核金額）。
四、考核內(nèi)容及辦法
從四個方面對班級進行量化考核：少隊部擬定的《學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育、上交材料（隊會課）、衛(wèi)生班級評比》周檢查考核評比實施方案》對班級學(xué)生常規(guī)教育進行綜合量化考核；安全處擬定的《安全管理考核方案》以教務(wù)處常規(guī)工作管理考核內(nèi)容對各班主任進行量化考核，總務(wù)處四部分考核積分相加得班主任當月工作量化積分。
五、量化考評細則
�。ㄒ唬⿲W(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育班級月檢查考核內(nèi)容。
從學(xué)生到校管理、紀律要求、就餐管理、衛(wèi)生管理、兩操管理、課輔管理、教室美化（黑板報）上交材料、其他管理八個方面對班級進行綜合量化考核，考核方案按少隊部擬定的《學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成教育班級月檢查考核評比實施方案》執(zhí)行，資料及檢查記錄以少隊部檢查記錄為準。學(xué)期考核量化積分由少隊部提供。占分比例40%。
�。ǘ┌踩逃园踩帞M定《安全管理考核方案》執(zhí)行，學(xué)期考核量化積分由安全處提供。占分比例20%。
�。ㄈ┛倓�(wù)處擬定《總務(wù)（食堂）管理考核方案》執(zhí)行，學(xué)期考核量化積分由總務(wù)處提供。占分比例20%。
（四）教務(wù)處擬定《教務(wù)處管理考核方案》執(zhí)行，學(xué)期考核量化積分由教務(wù)處提供。占分比例20%。
七、班主任考核積分的運用
班主任工作最后積分，除用于兌現(xiàn)班主任津貼外，將主要用于班主任評優(yōu)評模提供依據(jù)，班主任評優(yōu)評模時按學(xué)期考核分從高至低進行，同學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲量化分無關(guān)。
本方案解釋權(quán)在考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
小學(xué)班主任活動方案 20
一、工作整理
本班有學(xué)生 43人，其中男生 24 人，女生 19 人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!
三、工作思路
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的'打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進行一次隊干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。
(二)對學(xué)生進行思想品德教育。
1、利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會對學(xué)生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行品德教育。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家長的合作
1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四、具體安排
九月份
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學(xué)生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)班干部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊儀式。
3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué)。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領(lǐng)學(xué)生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、評選“學(xué)習(xí)之星”。
小學(xué)班主任活動方案 21
為做好20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作，特制定本方案。
一、基本遵循
本次專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作嚴格遵循《關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見>的通知》（省辦發(fā)〔20xx〕66號）、《關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位結(jié)構(gòu)比例管理試行辦法>等五個事業(yè)單位崗位設(shè)置管理配套文件的通知》（甘人發(fā)〔20xx〕28號）相關(guān)規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)�、以德為先，、公開、競爭、擇優(yōu)，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結(jié)合的原則。
二、實施范圍
全校在編專業(yè)技術(shù)人員
三、崗位任職條件
競聘人員必須堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨的原則，具有良好的品行和適應(yīng)崗位要求的身體條件，同時還應(yīng)具備下列條件：
�。ㄒ唬┤〉孟鄳�(yīng)層級崗位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
�。ǘ┠甓瓤己司诤细褚陨�；
�。ㄈ⿲嵭新殬I(yè)資格準入制度的崗位，取得職業(yè)資格證書；
�。ㄋ模└偲笇I(yè)技術(shù)內(nèi)部高等級崗位，還必須具備相應(yīng)崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件（試行）》執(zhí)行。
四、競聘程序
�。ㄒ唬┕紞徫�
專業(yè)技術(shù)崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內(nèi)又分不同等級崗位。
高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。
中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。
初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。
具體設(shè)置及數(shù)量如下：
�。ǘ﹤�人申報
1.申報本層級內(nèi)部高等級崗位者（專業(yè)技術(shù)二、三、五、六、八、九、十一級），須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位申報表》，經(jīng)所在部門領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，按規(guī)定時限報組織人事處審核。
2.未申報本層級內(nèi)部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內(nèi)的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。
3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術(shù)人員，可以申報副高層級的.高等級崗位（五、六級崗位），未申報者，聘用到七級崗位（《全校正高級專業(yè)技術(shù)人員上一聘期量化考核得分排名》）。
�。ㄈ┵Y格審核
根據(jù)《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)內(nèi)部等級崗位任職條件》的規(guī)定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內(nèi)進行公示。
�。ㄋ模┚C合考核。考核原則上按照《中共甘肅省黨校事業(yè)部門首次崗位設(shè)置管理專業(yè)技術(shù)人員綜合考核辦法》（校發(fā)〔20xx〕27號）執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內(nèi)的累計綜合考核得分為依據(jù)，聘期不滿3年的按實際聘任年限內(nèi)取得業(yè)績?yōu)闇�。分專業(yè)技術(shù)層級崗位和內(nèi)部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。
（五）確定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領(lǐng)導(dǎo)小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校會研究決定。
（六）公示。將校會研究確定的專業(yè)技術(shù)崗位聘用人員名單在全校范圍內(nèi)予以公示。
�。ㄆ撸┢赣眉皪徫徽J定。與聘用人員簽訂聘用合同，并將聘用人員名單及有關(guān)表冊材料上報省組織部進行崗位等級認定備案后，按照有關(guān)程序兌現(xiàn)崗位工資。聘期內(nèi)退休人員，聘用合同隨本人退休自行終止。
五、時間安排
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省黨校20xx年專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作日巢排》。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
專業(yè)技術(shù)人員競聘上崗工作在校領(lǐng)導(dǎo)下，由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。各相關(guān)部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學(xué)科研智庫工作兩不誤、兩促進。
小學(xué)班主任活動方案 22
為了貫徹落實《中國國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高我省中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和班主任工作能力，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》（教師廳〔20xx〕3號）精神，結(jié)合我省基礎(chǔ)教育實際，特制訂本方案。
一、宗旨和意義
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，實通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。
本方案旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入我省20xx-20xx中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責的`能力。實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要意義。
二、目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒅行W(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從20xx年12月起，凡擔任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。
（二）中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。在20xx年底之前，通過多渠道、多層次，采取多種方式對全省近年內(nèi)擔任中小學(xué)班主任的教師進行一次全員專題培訓(xùn)。
�。ㄈ┙⒐歉砂嘀魅侮犖椤ｅ噙x一批素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力強、工作水平高的中小學(xué)班主任，分別參加骨干班主任國家級、省級、市級、縣級培訓(xùn)，初步形成一支省、市、縣級骨干班主任隊伍，發(fā)揮示范輻射作用，以帶動全省中小學(xué)班主任工作。
三、培訓(xùn)原則
�。ㄒ唬┽槍π栽瓌t
針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。
�。ǘ⿲嵭栽瓌t
堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
（三）創(chuàng)新性原則
積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
根據(jù)中小學(xué)班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理與班集體建設(shè)、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)、班主任工作藝術(shù)、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流等相關(guān)專題。
班主任培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的方式。通過專題講座、主題活動、交流研討、課題研究、考察實踐、示范觀摩等靈活多樣的形式，努力提高培訓(xùn)效果。
班主任專題培訓(xùn)分為骨干培訓(xùn)和全員培訓(xùn)兩類。
�。ㄒ唬┲行W(xué)骨干班主任培訓(xùn)
分為國家級、省級、市級培訓(xùn)。其中，中小學(xué)骨干班主任國家級培訓(xùn)由教育部負責組織實施；骨干班主任省級培訓(xùn)按全省中小學(xué)總班數(shù)的4‰遴選，由省教育廳負責組織實施；骨干班主任市級培訓(xùn)按各市總班數(shù)的4%遴選，由市級教育行政部門負責組織實施。
骨干培訓(xùn)的方式以集中培訓(xùn)為主，輔之校本研修。其中，集中培訓(xùn)的學(xué)時省級不低于32學(xué)時，市級不低于24學(xué)時。校本研修每年不低于16學(xué)時。
�。ǘ┲行W(xué)班主任全員培訓(xùn)
按高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段分別開展培訓(xùn)，由市、縣級教育行政部門負責組織實施。
全員培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合的方式。其中，集中培訓(xùn)不低于16學(xué)時，校本研修每年不低于16學(xué)時。
五、組織與管理
�。ㄒ唬╆兾魇〗逃龔d師資師范處和陜西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室負責全省中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作全面管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，依據(jù)教育部的有關(guān)文件要求研究制定全省中小學(xué)班主任培訓(xùn)方案。托陜西教育學(xué)院負責組織實施中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)。
�。ǘ└魇薪逃郑盍枋痉秴^(qū)科教局）師資培訓(xùn)部門負責本市中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)管理、協(xié)調(diào)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控，結(jié)合本市實際制定培訓(xùn)規(guī)劃和方案，確定培訓(xùn)、考核、認定機構(gòu)，印制統(tǒng)一的班主任培訓(xùn)合格證書，指導(dǎo)縣（區(qū)）開展班主任培訓(xùn)工作。
�。ㄈ└骺h級教育行政部門要制訂本縣（區(qū)）中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，并托有關(guān)教師培訓(xùn)機構(gòu)組織實施縣（區(qū)）中小學(xué)班主任的全員培訓(xùn)工作。建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案，加強本縣（區(qū)）中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的管理。
�。ㄋ模┲行W(xué)校要制訂本校班主任培訓(xùn)計劃和校本研修方案，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織班主任開展校本研修，進行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記，嚴格執(zhí)行班主任培訓(xùn)制度等。
六、考核與發(fā)證
�。ㄒ唬┲行W(xué)班主任培訓(xùn)必須納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理。凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認可的班主任專題培訓(xùn)，且成績合格，應(yīng)當記入教師本人繼續(xù)教育學(xué)分。
�。ǘ┲行W(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)的考核與認定由省教育廳師資師范處和省中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室進行，學(xué)員參加培訓(xùn)經(jīng)考核合格后，由省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心頒發(fā)《陜西省中小學(xué)骨干班主任省級培訓(xùn)合格證書》。 各市應(yīng)確定相應(yīng)考核和認定機構(gòu)，并頒發(fā)全市統(tǒng)一的班主任培訓(xùn)合格證書。
七、培訓(xùn)經(jīng)費
省、市、縣各級教育行政部門要設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費。培訓(xùn)經(jīng)費要堅持以各級政府的財政投入為主，多渠道籌措的原則。不得向教師個人收取培訓(xùn)經(jīng)費。
【小學(xué)班主任活動方案】相關(guān)文章：
小學(xué)班主任活動方案05-16
小學(xué)的活動方案04-11
小學(xué)活動方案03-29
班主任活動策劃方案04-03
班主任班會活動方案05-13
小學(xué)讀書活動方案04-07
小學(xué)“六一”活動方案04-07
關(guān)于小學(xué)活動方案04-17
小學(xué)閱讀活動方案04-10