活動實(shí)施方案(15篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動實(shí)施方案，歡迎閱讀與收藏。
活動實(shí)施方案1
需求分析
在構(gòu)建和諧社會的大背景下，人口結(jié)構(gòu)出現(xiàn)老齡化的趨勢，老年人的生活品質(zhì)，身體健康狀態(tài)越來越受到人們的重視。通過我們對社區(qū)老年人的訪談和對社區(qū)的實(shí)地觀察了解到，xx片區(qū)的老年人平時(shí)的生活內(nèi)容就是：打太極拳、跳舞
、打麻將、散步、聊天、在家看電視或者接送小孩上學(xué)等。城市的建筑結(jié)構(gòu)，縮小和減少了老年人與社會交流的空間和機(jī)會，由于工作的緊張和忙碌，其子女也沒有時(shí)間和他們交流溝通。老年人缺少交流訴說的途徑，會增強(qiáng)他們內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞，產(chǎn)生心理衰老。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，人的需要分為五個(gè)層次：生理需要（饑餓、睡眠、干渴等生理需求）、安全需要(安全、保護(hù)、穩(wěn)定和自由的需要，對恐懼和焦慮的排除)、愛與歸屬感的需要（家庭、團(tuán)體和朋友的需要，力圖克服孤獨(dú)和孤單）、尊重的需要（他人對自己的尊重以及自己對自己的尊重）和自我實(shí)現(xiàn)的需要（將潛能最大限度地發(fā)揮出來，包括高度的道德感、民主創(chuàng)造性、幫助人類的使命感等等）。為創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓老年人同外界的交流機(jī)會，增進(jìn)友誼及拓寬生活圈子，也讓人們更加關(guān)注老年人這一群體，工作員準(zhǔn)備通過一系列的活動，讓老年人發(fā)揮“老有所用”，讓他們更加融入社會主義和諧社會。
理念
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，每個(gè)人都有被尊重的需要和權(quán)利，參加活動的老年人，不管其籍貫、性別、年齡或者家庭背景等如何，每個(gè)人都是平等的，都是值得尊重的。年齡的增長是一個(gè)客觀的不容改變的現(xiàn)實(shí)，這是人成長的必經(jīng)過程，人在年輕時(shí)候?yàn)樯鐣瞰I(xiàn)力量，促進(jìn)人類的進(jìn)步，而當(dāng)他們漸漸老去的時(shí)候，社會應(yīng)該以一種反哺之心來為老年人的晚年生活創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉悅的環(huán)境。每個(gè)人都是有力量的`，有能力改變自己的生活狀況，即便是老年人，或許在身體狀況上他們并不如青年時(shí)候強(qiáng)壯，通過一系列的活動設(shè)計(jì)，我們相信老年人有能力去自己提升自己的生活能力。
理論架構(gòu)
社會活動理論認(rèn)為，社會活動是生活的基礎(chǔ)，人們對生活的滿意度與社會活動緊密聯(lián)系在一起的，社會活動是老年人認(rèn)識自我，獲得社會角色，尋找生活意義的主要途徑。老年期是中年期的延續(xù)，老年人依然有能力和愿望參加各種社會活動。在老年期，社會和個(gè)人的關(guān)系本質(zhì)變化并不大，因此，老人應(yīng)當(dāng)盡可能多地參加各種各樣的活動，只有多方參與生理、
心理和社會的活動，才可能充分地保持老年人生理、心理和社會等方面的活力，更好地促進(jìn)老年人生理、心理和社會等方面的積極進(jìn)步�，F(xiàn)實(shí)的情況是，許多老年人想有所作為而苦于沒有機(jī)會；一些老年人因退出社會主流生活而導(dǎo)致老年抑郁癥；有些老人因枯坐家中無人交談而提前腦退化�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，勤于用腦的人比懶于用腦的人，腦力活動退化的速度要緩慢得多，較少說話的老人比常有人陪伴的老人更多患老年癡呆癥。因此，讓老年人保持較高的活動，積極參與社會生活，對防止老年人大腦退化具有毋庸置疑的作用。隨著核心家庭和雙職工家庭的增多，快速的生活節(jié)奏和競爭壓力使子女很難抽出更多的時(shí)間陪伴老人，所以，鼓勵老人自我調(diào)適、積極投身社會生活而不是獨(dú)處一隅，就顯得十分重要了。
目標(biāo)及目的
目標(biāo)：
豐富老年人的生活，發(fā)掘老年人的潛能，增進(jìn)友誼及拓寬生活圈子
目的：
1、擴(kuò)大老年人的人際關(guān)系網(wǎng)
2、互相建立初步關(guān)系，提供機(jī)會讓老人彼此交往和溝通。
3、讓參加者活動中體驗(yàn)老有所學(xué)，老有所樂，豐富其晚年生活。
服務(wù)對象
XX片區(qū)的老年人
社工系列活動之一——重陽游園會
活動名稱：
重陽游園會性質(zhì)：康樂性
活動舉辦日期：
20xx年10月19日時(shí)間：14：30——16：30
活動對象：
xx片區(qū)老年人
地點(diǎn)：
xx廣場負(fù)責(zé)職員：
社工
活動目標(biāo)：
1、擴(kuò)大老年人的人際關(guān)系網(wǎng)
2、提供機(jī)會讓老人彼此交往和溝通。
3、豐富老年人生活
招募方法
1．在小區(qū)內(nèi)張貼宣傳海報(bào)
2．請社區(qū)工作站或者管理處的工作人員協(xié)助宣傳3．向老年人協(xié)會發(fā)出邀請
活動內(nèi)容
每個(gè)游戲環(huán)節(jié)是獨(dú)立進(jìn)行的，每一次成功完成游戲的參加者將獲得一條代表勝利的藍(lán)絲帶。讓老人在成功完成任務(wù)之中產(chǎn)生榮譽(yù)感。
在現(xiàn)場設(shè)立社工咨詢點(diǎn)，宣傳社工�？梢詮堎N社工相關(guān)的海報(bào)，發(fā)放小冊子，以及展板的展覽。
預(yù)期困難與應(yīng)對方法
所需要資源以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算
評估方法
1、經(jīng)過這三周以來的訪談與調(diào)查，工作人員提前接觸到部分服務(wù)人群，通過交談紀(jì)錄以了解他們的需要。2、記錄活動細(xì)節(jié)。
活動實(shí)施方案2
活動目標(biāo)：
1、使幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣；
2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
活動時(shí)間：
活動對象：
活動地點(diǎn)：
活動主持：
活動方案及具體時(shí)間安排：
一、慶祝大會
1、入場8：30以前完成
各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）
2、園長講話和各代表發(fā)言8：30—8：45
1）園長講話
2）幼兒代表發(fā)言
3）長代表發(fā)言
3、升旗奏國歌8：45—9：00
4、幼兒操節(jié)表演9：00—9：30
1）大班花式操表演
2）中班花式操表演
3）小班模仿操表演
4）大班部分幼兒廣播操表演
（幼兒進(jìn)班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45
二、幼兒娛樂活動9：45—10：45
1、小班幼兒親子娛樂活動
2、中大班幼兒游戲活動
三、獎品發(fā)放，幼兒回活動室10：45—11：00
活動實(shí)施方案3
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步了解火場逃生的基本方法。
2、加強(qiáng)幼兒對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
3、安全考慮小小班暫不參與演習(xí)，演習(xí)于下午3：30開始
活動準(zhǔn)備：
1、消防預(yù)案安全小組對每一個(gè)崗位人員進(jìn)行分配任務(wù)：
園長：聽到警報(bào)聲就利用對講機(jī)對每一個(gè)崗位人員進(jìn)行任務(wù)落實(shí)。
門衛(wèi)：聽到警報(bào)時(shí)馬上報(bào)警。
保�。涸谔由^程中幫助受傷幼兒及教工逃到安全場所。
教師：通道警報(bào)聲后馬上帶領(lǐng)班級幼兒安全的撤離到安全場所。
保育員：配合老師幫助幼兒撤離。
事務(wù)、文檔、出納：在人生安全前提下帶好重要文件撤離。
著火地點(diǎn)人員：生命安全是第一位，在火苗剛起時(shí)可以利用各種滅火設(shè)備救火。火勢危險(xiǎn)自身安全時(shí)一定也撤離。
警察：在撤離到安全場所后，為大家介紹活在逃生的基本知識，以及回答孩子的有關(guān)問題。
2、人手準(zhǔn)備一條半濕毛巾
活動過程：
一、師生交流：幼兒通過與教師的交流，了解火場自救逃生的基本方法。
1、幼兒了解火災(zāi)的危害性，知道發(fā)生火災(zāi)先要撥打電話報(bào)警。著火了，先要撥打119報(bào)警電話，告訴消防員叔叔，讓他們來救火。
2、教師演示火場逃生的基本方法：用濕巾捂住口鼻，彎腰前行，一個(gè)跟著一個(gè)不要擁擠逃離火場，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
著火了，首先要盡快逃離火災(zāi)現(xiàn)場，而且要逃到空曠的地方。幼兒園的空地是操場。不要為了玩具、衣物等回到火災(zāi)現(xiàn)場。
逃跑的時(shí)候要選擇最快的逃離路線。要用濕毛巾捂住口鼻。彎腰前行，而不是站直走。逃跑的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)逃離火場，不要擁擠。
3、幼兒在教師的帶領(lǐng)下練習(xí)逃生技能
假設(shè)發(fā)生了火災(zāi)，幼兒與教師一起按照預(yù)定的路線逃離現(xiàn)場，抵達(dá)操場。
注意：幼兒的逃生方法----用濕巾捂住口鼻，彎腰前行，一個(gè)跟著一個(gè)逃離火場。
一、消防演習(xí)
1、聽到警鈴，演習(xí)開始。幼兒在老師的帶領(lǐng)下逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
警鈴響，出現(xiàn)火警。幼兒停止活動到保育員處，每人拿一塊濕毛
巾，在教師的帶領(lǐng)下用濕毛巾捂住口鼻，彎腰前行，一個(gè)跟著一個(gè)逃離火場。按照預(yù)定路線逃到安全場所---操場。
2、演習(xí)結(jié)束，民警進(jìn)行活動講評。
民警對活動進(jìn)行總結(jié)，并且與幼兒對話，告訴幼兒面對火災(zāi)的處理情況、基本的逃生技能以及家中預(yù)防火災(zāi)的要點(diǎn)等
3、幼兒回到教室進(jìn)行正�；顒�，對剛才的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒回憶逃生的基本方法。接著幼兒與教師進(jìn)行一日正常活動。
活動實(shí)施方案4
4月，隨著本學(xué)期內(nèi)部招新塵埃落定，中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會又迎來一批新生力量。為了讓新成員能盡快融入集體，也為了促進(jìn)加強(qiáng)部門間的溝通交流，中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達(dá)到預(yù)期的目的。
（一）活動目的及意義綜述
隨著中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會本年度第二次招新工作的結(jié)束，各部門內(nèi)部成員已基本確定。出于對上學(xué)期的工作分析和總結(jié)，我們認(rèn)識到，各部門之間的合作順利與否對工作的整體進(jìn)展起著決定性的作用。為了讓新成員盡快地融入到整體中來，為了加強(qiáng)部門間成員的交流，我們決定策劃本次學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會內(nèi)部的`三人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進(jìn)部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動順利進(jìn)行。
無疑，本次活動將有效促進(jìn)中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的凝聚力，并且必將為以后內(nèi)部更好地合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團(tuán)服務(wù)提供保障。并且能為促進(jìn)中南大學(xué)發(fā)展這一最終目的注入新的動力。
（二）活動整體方案
活動時(shí)間：
20××年04月16號和04月23號
活動地點(diǎn)：
中南大學(xué)南校區(qū)籃球場
活動主辦：
中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會（以下簡稱學(xué)社聯(lián)）
活動承辦：
中南大學(xué)籃球協(xié)會
活動參與：
學(xué)社聯(lián)全體成員，籃球協(xié)會部分成員
活動主題：
20××中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會三人制籃球賽
活動目的：
�。�1）通過本次活動，讓新加入學(xué)社聯(lián)的成員盡快融入整體。
（2）加強(qiáng)部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎(chǔ)。
�。�3）提升學(xué)社聯(lián)內(nèi)部的合作效率，以便更好地為社團(tuán)提供服務(wù)。
（4）在活動中進(jìn)一步提升學(xué)社聯(lián)的影響力，并為其他社團(tuán)今后的活動提供典范。
活動具體形式：
�。�1）以學(xué)社聯(lián)各個(gè)部門為單位，進(jìn)行三人制籃球賽。
�。�2）采用循環(huán)賽機(jī)制進(jìn)行比賽。
（3）具體的比賽配對方式抽簽決定。
活動規(guī)則：
三人籃球具體規(guī)則
一、場地：
標(biāo)準(zhǔn)的半個(gè)籃球場地（14x15米）。
二、工作人員及其職責(zé)
設(shè)1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負(fù)責(zé)記分，另一名負(fù)責(zé)技術(shù)統(tǒng)計(jì)。
2、裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負(fù)責(zé)在記錄表上簽字，兼管計(jì)20秒違例。
3、記錄員記錄兩隊(duì)累計(jì)的分?jǐn)?shù)（包括投籃和罰球的得分）、全隊(duì)及個(gè)人犯規(guī)次數(shù)以及比賽時(shí)間，并按規(guī)則要求宣布比賽進(jìn)行的時(shí)間、比分。
三、規(guī)則
每隊(duì)有3分鐘的熱身時(shí)間，遲到15分鐘者按棄權(quán)處理。比賽雙方上場隊(duì)員為3人
活動實(shí)施方案5
為深入貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》及《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園精神文明建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作不斷發(fā)展，特制定學(xué)校合唱隊(duì)組建實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為我校學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現(xiàn)校園文化風(fēng)采；挖掘?qū)W生歌唱潛力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)決定在我校組建以班級為單位的學(xué)生合唱隊(duì)。通過合唱隊(duì)的組建、訓(xùn)練，以點(diǎn)帶面，從而全面推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、通過合唱訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)、群體意識、集體榮譽(yù)感，以及自信心和樂觀向上的情感態(tài)度。通過演唱經(jīng)典名曲，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感。
2、通過合唱隊(duì)活動的開展，積極倡導(dǎo)全�！鞍喟嘤懈杪暋⑷巳硕紖⑴c。
3、由于我校孩子的音樂素養(yǎng)層次不同，對音樂的理解能力也各不相同，故對孩子的訓(xùn)練上也有很大難度，所以應(yīng)從基礎(chǔ)性的發(fā)聲開始，針對各自的發(fā)聲特點(diǎn)和音色來進(jìn)一步的調(diào)整使其聲音美化、統(tǒng)一、流暢。讓孩子們從合唱中體會歌唱藝術(shù)的魅力。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：陳宏偉
副組長：馬彥國 李美香 安永貞
組員：音樂教師及全體班主任
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制定合唱隊(duì)組建實(shí)施工作，檢查指導(dǎo)合唱隊(duì)的組建、日常訓(xùn)練、相互交流等工作。
四、組織訓(xùn)練、演出及考核：
1、視學(xué)校實(shí)際情況，合唱隊(duì)初步?jīng)Q定一周在每周周一到周五下午下第二節(jié)課后五分鐘訓(xùn)練。有演出、比賽任務(wù)時(shí)根據(jù)需要適當(dāng)增加排練時(shí)間。
2、合唱隊(duì)每年結(jié)合節(jié)日活動、比賽活動等演出，視學(xué)校實(shí)際情況，安排1-2次大型公演或不定期小型匯報(bào)演出。
3、藝術(shù)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)監(jiān)督合唱隊(duì)成員出勤和訓(xùn)練情況，于每學(xué)期終進(jìn)行綜合考評。對優(yōu)秀隊(duì)員給予適當(dāng)獎勵。
五、訓(xùn)練安排：
(一)訓(xùn)練內(nèi)容：
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟訓(xùn)練學(xué)生；
2、教學(xué)生校園歌曲、中外優(yōu)秀合唱歌曲若干首；
3、合唱姿勢、舞臺造型。
(二)訓(xùn)練目標(biāo)：
1、展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)；
2、通過參加校內(nèi)外各種形式的演出、比賽，給學(xué)生提供鍛煉的舞臺，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣；
3、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音，進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
六、訓(xùn)練計(jì)劃：
3月份：排隊(duì)形，印發(fā)合唱譜等，開始訓(xùn)練；
4月份：著重強(qiáng)調(diào)聲音的訓(xùn)練（呼吸、聲音位置），并對合唱隊(duì)人員進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)整； 5 月份：解決用聲技巧。響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一；準(zhǔn)備慶“六、一”文藝匯演。
6月份： 強(qiáng)調(diào)咬字和吐字的'訓(xùn)練，以字帶聲，以聲帶情。對歌曲進(jìn)行進(jìn)一步藝術(shù)處理； 對合唱隊(duì)成員進(jìn)行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的成員給予表揚(yáng)和獎勵。
七、工作措施
1、根據(jù)本校的現(xiàn)狀條件、學(xué)生的實(shí)際情況、師資的力量水平，來確立一個(gè)目標(biāo)----合唱隊(duì)短期內(nèi)達(dá)到的水平，今后的發(fā)展方向，并依此來制訂合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。
2、能積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱隊(duì)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動的學(xué)生擔(dān)任。
3、訓(xùn)練曲目：選一些藝術(shù)性和思想性完美結(jié)合的歌曲。
活動實(shí)施方案6
一、 活動意義
應(yīng)廣大同學(xué)的要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)師生集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，構(gòu)建和諧的師生、生生關(guān)系，引領(lǐng)師生認(rèn)識與感受宋城非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的美，經(jīng)研究，我�，F(xiàn)定于4月19、20日分年級組織春游活動。
二、活動地點(diǎn)：xx宋城
三、春游活動領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組
�。ㄒ唬┐河位顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組：加強(qiáng)組織，統(tǒng)籌安排，有效監(jiān)管，確保安全。
1.組長：
職責(zé)：活動總指揮
2.副組長：
職責(zé)：現(xiàn)場指揮
3.組員： 、班主任教師、其他帶隊(duì)老師。
職責(zé)：在現(xiàn)場指揮領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對學(xué)生活動當(dāng)天的全過程管理與服務(wù)工作，確保春游活動安全、文明、有序。
�。ǘ⿷�(yīng)急小組
1.醫(yī)療保障組：
職責(zé)：準(zhǔn)備并攜帶相應(yīng)常規(guī)藥品（如暈車藥、感冒藥、創(chuàng)口帖及有關(guān)簡易包扎物品等）與急救藥品，主要負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況，立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)或撥打110、120處理。
2.緊急處理組：政教處、安保處，年級主任、班主任教師
職責(zé)：主要負(fù)責(zé)春游活動的現(xiàn)場組織，包括集隊(duì)上、下車與活動過程中的安全教育與管理工作；如遇突發(fā)事件的現(xiàn)場指揮、處理、聯(lián)系、救護(hù)、匯報(bào)等工作。
四、安全保障措施
1.通過對活動現(xiàn)場與對活動中可能發(fā)生的情況做好充分的分析與預(yù)計(jì), 提前做好相應(yīng)的應(yīng)變準(zhǔn)備; 提前做好天氣預(yù)報(bào)工作,對天氣的變化進(jìn)行關(guān)注,根據(jù)天氣變化隨時(shí)對活動日程進(jìn)行合理調(diào)整。
2.事先制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃與活動方案，從目的、人員及數(shù)量、路線、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、安全保障與收費(fèi)金額等方面作精細(xì)分析與周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實(shí)做好春游活動的一切準(zhǔn)備工作。
3.對全體學(xué)生進(jìn)行專題的春游活動安全及行為教育，如注意飲食安全，不攀爬樹木，不跨越欄桿，防止摔傷與落水及注重外出的文明言行舉止，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識和自我保護(hù)能力。春游當(dāng)天，各年級按規(guī)定時(shí)間到校后，以班級為單位再次加強(qiáng)關(guān)于春游安全的教育工作。
4.加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各班級增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師，做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。要強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
5.校方委托旅游公司與承運(yùn)單位簽訂交通安全責(zé)任協(xié)議，學(xué)校作為家長委托人與承辦旅游公司簽訂“旅游合同”，由承辦旅游公司辦好人身意外傷害保險(xiǎn)手續(xù)。
6.攜帶必要的急救用品，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病等的處置。
五、職責(zé)與要求
（一）班主任教師
1.加強(qiáng)宣傳動員與家校聯(lián)系工作, 事先詳細(xì)了解班內(nèi)學(xué)生的身體情況（特異體質(zhì)或身體嚴(yán)重疾病學(xué)生不宜參加本次活動），及時(shí)做好參加人員的報(bào)名工作，編制核實(shí)好參加活動學(xué)生名冊（按組分配給相應(yīng)有關(guān)教師）。
2.活動前務(wù)必告知學(xué)生自己和相關(guān)帶隊(duì)教師的通訊號碼，并能在整個(gè)活動期間確保必要的通訊暢通（允許學(xué)生攜帶必要的通訊工具,但學(xué)生必須自己妥善保管，遺失自己負(fù)責(zé)）。
3.活動前必須開展有關(guān)安全教育和行為規(guī)范教育工作，包括上下車輛安全、來回途中安全、活動過程安全、攜帶財(cái)物安全等相關(guān)事項(xiàng)，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全防范意識，提高師生的自我保護(hù)能力。要提醒學(xué)生不得隨帶貴重物品，個(gè)人物品需妥善保管；提醒學(xué)生在參加游樂活動前仔細(xì)瀏覽“活動安全告示”，堅(jiān)決不參加不適宜自己實(shí)際狀況的相關(guān)項(xiàng)目，并嚴(yán)格按游樂項(xiàng)目的操作規(guī)范和要求參與活動；教育學(xué)生在活動過程中要注重言行文明，不破壞園區(qū)綠化、游樂設(shè)施，不亂扔亂棄等，要有效督導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一穿校服，穿輕便的鞋子。
4.根據(jù)各班實(shí)際情況合理分好若干小隊(duì)，選好小組長。小組成員必須樹立“安全第一”的思想，在活動過程中做到“互幫互助，步調(diào)一致”，個(gè)人不得自作主張，游離于集體之外。
5.與帶隊(duì)教師協(xié)作，負(fù)責(zé)本班學(xué)生集隊(duì)時(shí)的人員清點(diǎn)與匯報(bào)工作，提醒各組學(xué)生在活動中要按要求集中，確�；顒佑行蚋咝�。
6.遇突發(fā)或緊急狀況，迅速向隨隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，并與醫(yī)療保障組、緊急處理組一起，開展相應(yīng)的`救助工作。
7.活動結(jié)束后，與路遠(yuǎn)通校學(xué)生家長電話聯(lián)系，告知情況，加強(qiáng)溝通；提醒通校學(xué)生要立即回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
8.學(xué)校規(guī)定，對不參加本次實(shí)踐活動的學(xué)生，除個(gè)別準(zhǔn)假者外，其余在各班教室或?qū)W校指定地點(diǎn)集中學(xué)習(xí)。各班要事先告知，有效安排（各班留校人員名單隨活動報(bào)名單一起交政教處留存，并事先確定若干學(xué)生作為班級留校人員的負(fù)責(zé)人，協(xié)助校內(nèi)教師有效管理）。
�。ǘ⿴ш�(duì)教師
1.活動前告知學(xué)生自己的通訊號碼，并能在整個(gè)活動期間確保必要的通訊暢通。
2.隨車同行，與所帶小組組長保持聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生活動情況，負(fù)責(zé)所帶小組人員的安全。
3.加強(qiáng)與相關(guān)班主任、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的安全聯(lián)系，遇突發(fā)或緊急狀況要及時(shí)匯報(bào)，并協(xié)同相關(guān)人員開展相應(yīng)的救助工作。
六、活動簡要流程
�。ㄒ唬┏霭l(fā)：4月19、20日早晨8：20集隊(duì)，8：50左右出發(fā)。務(wù)必做到隊(duì)伍整齊，上、下車快速有序（按學(xué)校車輛乘坐安排上車，待車輛完全停穩(wěn)后方可下車）。
（二）活動：抵達(dá)后先分班集合，班主任清點(diǎn)人數(shù)，導(dǎo)游按班級發(fā)放活動門票；進(jìn)入園區(qū)后在帶隊(duì)教師與各組組長組織下集體活動至下午結(jié)束，中餐自理（學(xué)生可事先準(zhǔn)備適量的食物、飲品等）。
�。ㄈ┓祷兀合挛�14:30，各班在園門口集合，核實(shí)人數(shù)，在確保無誤后有序按原車返回，帶隊(duì)教師同樣跟原車同行。到校后，各班自行組織點(diǎn)名工作，確認(rèn)無誤后宣布解散放學(xué)。
附件1：帶隊(duì)教師安排（根據(jù)教務(wù)處、教科室教學(xué)教研等工作統(tǒng)籌確定）
春游當(dāng)天(4月19、20日)早自習(xí)照舊，8：20集隊(duì)，8：50左右出發(fā)；下午14：30在宋城門口附近集合，14：50左右返程。
注意：各班請聽從導(dǎo)游、教師合理調(diào)度，按號按序上車，保證上、下車絕對安全。
活動實(shí)施方案7
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校開展的大閱讀活動，為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，“荷之韻”將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。
二、工作目標(biāo)
1、發(fā)揮有文學(xué)特長的學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化氛圍。
2、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展各項(xiàng)文學(xué)活動，努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛好者，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。
3、辦出富有特色的校報(bào)來。
4、文學(xué)社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有5-10篇左右的作品能夠在各級刊物發(fā)表。
三、辦社理念：快樂學(xué)習(xí)快樂作文快樂生活
四、活動時(shí)間：
每周三下午社團(tuán)活動時(shí)間
五、展示形式：
針對同學(xué)們知識面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社將由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會，開展征文比賽活動，以校報(bào)形式展示。
六、欄目設(shè)置：
校園風(fēng)鈴詩海拾貝如歌歲月情感天空我思我想每期一星佳作欣賞（具體欄目隨內(nèi)容而增減）
七、稿件來源：
�。�1）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。（2）學(xué)生自由投稿（3）有重大意義的通訊稿。（4）教師下水習(xí)作、優(yōu)秀習(xí)作。
八、工作安排：
三月：
1、召開文學(xué)社全體指導(dǎo)老師會議，制定新學(xué)年的工作計(jì)劃，布置任務(wù)。2、文學(xué)社骨干選拔及社員培訓(xùn)四月1、文學(xué)講座五月：
1、文學(xué)社社員培訓(xùn)：文學(xué)沙龍2、讀書匯報(bào)會六月：
1、文學(xué)社征文比賽2、學(xué)生總結(jié)交流；
3、配合學(xué)校工作出好宣傳校報(bào)
希望文學(xué)社全體成員更積極主動地參與、支持各項(xiàng)工作，展示文學(xué)社團(tuán)的風(fēng)采，讓文學(xué)社這個(gè)舞臺的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學(xué)愛好者聚集
在我們的`周圍。
社員公約
�。�、為文學(xué)社爭光，以文學(xué)社為榮，在學(xué)習(xí)生活的方方面面永爭一流。
�。病W(xué)好語文課，主動參與課堂，認(rèn)真完成作業(yè)，確保語文學(xué)習(xí)成績在班級領(lǐng)先。
�。�、熱愛生活，關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)做好各種形式的記錄。
�。�、熱愛讀書，多讀各種類型的書刊，開拓自己的眼界，特別要多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)，做好摘抄。
�。�、勤于動筆，非常認(rèn)真地完成習(xí)作任務(wù)，并堅(jiān)持向社刊投稿。
６、勇于競爭，積極參加各級各類的寫作競賽。
７、謙虛好問，主動向老師請教，爭取老師、同學(xué)的幫助。
活動實(shí)施方案8
一、活動主題：“酸甜苦辣，體味人生”大學(xué)生烹飪大賽
二、活動目的：
此次比賽是集娛樂、知識和技能共有的豐富型比賽，重點(diǎn)突出“烹飪文化”內(nèi)涵和增加大學(xué)生之間的交流。旨在展示每個(gè)大學(xué)生的'個(gè)人風(fēng)采，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。
三、活動時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：8月7日（早上11點(diǎn)）
地點(diǎn)：大學(xué)生單身公寓樓
四、主辦單位：團(tuán)委
五、比賽內(nèi)容：
1、本次比賽菜式一葷一素，或者葷素結(jié)合兩道菜亦可，內(nèi)容由參賽者自由發(fā)揮。
2、兩道菜色的操作時(shí)間共為20分鐘，完成后，由評委品嘗后立即進(jìn)行評分。
�。ㄏ床耍胁�，材料準(zhǔn)備不包括在操作時(shí)間內(nèi)）
3、參賽用具、餐具由參賽者自行準(zhǔn)備，材料也自行準(zhǔn)備。
4、每道菜必須以一句詩歌或詞來命名，并做適當(dāng)?shù)慕庹f。
六、比賽步驟：
1、總共分成四組：
A組：羅聯(lián)河、雷婕、謝綿坩
B組：吳德曉、葉珊珊、劉智宏
C組：連美妹、陳少劍、時(shí)鈺潔
紅色名字的為該組隊(duì)長，比賽之前，命名好隊(duì)名，以及口號
2、比賽前天由比賽成員備好材料以及相應(yīng)配料（比賽成員11點(diǎn)前應(yīng)先布置要場地和準(zhǔn)備好電磁爐等其他電器設(shè)備）
3、比賽材料以及相應(yīng)配料由組員自行準(zhǔn)備。
4、比賽當(dāng)天四組成員分成2批，抽簽決定。地點(diǎn)暫于25#601、602、比賽由評審開始計(jì)時(shí)：限時(shí)20分鐘內(nèi)煮好菜式，20分鐘后，若還未完成烹飪，每延長10秒鐘扣除一分。比賽結(jié)束之后，由評審進(jìn)行打分，依照得分評出冠軍、季軍、亞軍、以及鼓勵獎。
5、之后分別領(lǐng)取獎品。比賽結(jié)束由成員一起品嘗烹飪好的菜色暫定于25#601、
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
菜式的分?jǐn)?shù)為100分，以“色，形，味，名”為原則打分，各占25分。每道菜式的操作時(shí)間獨(dú)立計(jì)算，超時(shí)扣分，每10秒扣1分。
1、色：要求色澤鮮艷，悅目，有一定的觀賞性，能引人注目。
2、形：要求有一定的形態(tài)美，器皿干凈，搭配賞心悅目。
3、味：要求五味調(diào)和，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，結(jié)合養(yǎng)生觀念，有一定特點(diǎn)。請大家圍繞夏季養(yǎng)生主題（有地方特色的菜式，我們將請參賽隊(duì)伍做出介紹）
4、名：要求用于命名的詩，詞必須與菜式的色，形，味相稱，且內(nèi)容健康，雅俗共賞。
（注：評分細(xì)則：去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，其余所得分?jǐn)?shù)平均就為該組分?jǐn)?shù)。）
八、評審組成員：
盧衍傳及團(tuán)委負(fù)責(zé)人、團(tuán)委委員（已參加比賽的除外）
九、獎品設(shè)置：
團(tuán)體冠軍、亞軍、季軍各一名；
個(gè)人最佳幽默獎、最佳形象獎、最佳廚藝獎各一名。
活動實(shí)施方案9
為將我校教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入，深化學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本案。
一、指導(dǎo)思想
以讀書促進(jìn)教師專業(yè)成長為突破口，樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。
二、活動主題
聯(lián)系教學(xué)、學(xué)生管理和教師專業(yè)成長的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專業(yè)能力和實(shí)際教學(xué)水平，豐富教師的精神文化生活。
三、活動對象
全體在職教師
四、保障措施
�。ㄒ唬�、購置圖書，讀書活動是一項(xiàng)“富腦”工程，必須常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展，為保證讀書活動順利進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將新進(jìn)的館配教育教學(xué)類書籍，以教研組為單位分配到教師手中，達(dá)到人手一本。
�。ǘ⒃u價(jià)制度：每名教師每學(xué)期必須讀完一本教育教學(xué)類書籍，寫出20xx字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價(jià)的重要依據(jù)。學(xué)校將根據(jù)量化制度給教師量化。
五、活動要求
1、學(xué)校高度重視教師全員讀書活動，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間，學(xué)校圖書室、閱覽室必須開放。
2、學(xué)校將定期檢查教師的讀書筆記。并將教師的閱讀量記錄在當(dāng)，作為師訓(xùn)量化的依據(jù)
3、學(xué)校除認(rèn)真組織教師完成規(guī)定的.讀書任務(wù)，管理好交流書籍。指導(dǎo)教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報(bào)告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
六、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體教師的讀書活動的組織、評比。
組長：亓培義
副組長：左效平 付懷佳 周新豐
成員：何新武 孫啟山 翟豐德 董學(xué)敏 張德利 孫欣 宋志恒
2管理制度保障。（1）學(xué)校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。
（2）將教師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。
3、評價(jià)激勵。學(xué)校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤，表彰獎勵先進(jìn)，對讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。
七、教師全員讀書活動工作安排
活動實(shí)施方案10
根據(jù)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》(xxxx委教宣〔20xx〕1號)和《關(guān)于印發(fā)xxxx省中小學(xué)“書香校園”讀書活動實(shí)施方案的通知》(xxxx委教辦宣〔20xx〕4號)部署要求，xxx教德〔20xx〕39號的通知精神，為了進(jìn)一步組織開展好我街道各小學(xué)、幼兒園的“書香校園”活動，結(jié)合本街道的實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)十七屆六中全會精神，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以內(nèi)容充實(shí)、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持。同時(shí)，通過“書香校園”影響家長，輻射社區(qū)乃至整個(gè)西園街道，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。
二、活動主題
我閱讀，我成長，我快樂。
三、活動組織
以校、園為單位開展活動，其中，幼兒園主要是面向教職工，各校要舉行“創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。
四、活動目標(biāo)
1.在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高，享受閱讀快樂。
2.在學(xué)生中倡導(dǎo)“與經(jīng)典為伴，與圣人同行”的思想，努力踐行“我閱讀，我快樂，我成長”的理念，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書與學(xué)生形影相伴，讓讀書成為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方式。
3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時(shí)時(shí)感受書香氣息。
4.在家庭中通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長一同參與讀書，一同提高素質(zhì)，從而推進(jìn)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
五、活動要求
(一)學(xué)校方面
1.以環(huán)境育人為指導(dǎo)，營造讀書氛圍。
各校要結(jié)合我教育辦下發(fā)的文件《西園街道校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，在校園布置氛圍(建立櫥窗、宣傳讀書標(biāo)語、校園和走廊張貼名人名言、經(jīng)典詩詞等)，教室布置(設(shè)立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等)，以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發(fā)書香氣息，真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。
2.以場館建設(shè)為先導(dǎo)，提供讀書環(huán)境。
加強(qiáng)和完善圖書館的建設(shè)與管理，努力營造溫馨、和諧的讀書、借書環(huán)境，提高圖書館的吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風(fēng)景。定期向師生推薦一批優(yōu)秀閱讀書目，方便廣大師生閱讀。
3.以讀書進(jìn)課堂為途徑，創(chuàng)設(shè)讀書陣地。
各校要在課程表內(nèi)安排閱讀課，每周每學(xué)段每班作為學(xué)生的大閱讀課;并要求早讀(10分鐘)，午讀(10分鐘)，下午放學(xué)前(10分鐘)，切實(shí)保證每天快樂閱讀半小時(shí)。
4.以網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，實(shí)現(xiàn)讀書交流。
各校要盡力加大硬件投資，在每個(gè)辦公室配備一臺電腦，開通校園網(wǎng)絡(luò)，與外界連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相通，信息相通，讓師生目光投得更遠(yuǎn)一些。
5.以班級“圖書角”為依托，建立讀書共享。
各校要設(shè)計(jì)“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達(dá)到書源共享，實(shí)現(xiàn)共同成長的目的。班級還要開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閱讀課和課外時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人讀書方法，感受名人讀書精神，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
6.以專項(xiàng)活動為載體，豐富校園生活。
為實(shí)現(xiàn)與《xxxx省中小學(xué) “書香校園”讀書活動實(shí)施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的賽事及活動，教育辦也將組相關(guān)比賽，具體時(shí)間內(nèi)容待定。各�？砷_展如下活動：(1)舉行“做一個(gè)有道德的人”主題童謠創(chuàng)作大賽。以文明禮儀為主題創(chuàng)作童謠，要求內(nèi)容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。(2)舉辦學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀、書寫經(jīng)典、講解經(jīng)典活動，進(jìn)一步激發(fā)師生閱讀經(jīng)典、品悟經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生在經(jīng)典的熏陶下修養(yǎng)人格，提高綜合素養(yǎng)，豐厚精神底蘊(yùn)。(3)“最美的讀書照片”征集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。
(二)教師方面
1.為學(xué)生做榜樣，提升自身素質(zhì)。
每位教師每學(xué)年要認(rèn)真閱讀2本以上教育名著及學(xué)校推薦的報(bào)刊雜志，寫出“教育隨筆”或“教學(xué)論文”，并利用節(jié)假日、雙休日、假期等時(shí)間，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我，滋補(bǔ)自己，為學(xué)生做讀書表率，提升自身素質(zhì)。
2.和學(xué)生做朋友，幫助他們成長。
語文教師要利用閱讀課和課外閱讀時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典，并對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時(shí)確立大語文觀，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇目，以幫助課堂教學(xué)和閱讀的積累，使書本知識和課外知識有機(jī)結(jié)合，開拓視野，走向世界。
(三)學(xué)生方面
1.小學(xué)1-2年級，每生每學(xué)期必讀2本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背易解好背的經(jīng)典詩詞30首。
2.小學(xué)3-4年級，每生每學(xué)期必讀4本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背經(jīng)典詩詞40首。
3.小學(xué)5-6年級，每生每學(xué)期必讀6本好書(學(xué)校推薦書目)，熟背有一定難度的詩詞50首。
(四)家庭方面
1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學(xué)校和家長牽連在一起，共同培養(yǎng)孩子成長。
2.中高年級要求學(xué)生和家長將每天睡前半小時(shí)定為“家庭讀書時(shí)間”，讓家長和孩子共同閱讀，共同分享，共同提高。
3.建議家長經(jīng)常帶孩子去圖書館、新華書店看書閱覽，以拓寬讀書渠道，增強(qiáng)讀書意識，減少網(wǎng)游時(shí)間，促進(jìn)孩子健康成長。
4.倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)，以送書為禮;過春節(jié)，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的.階梯，是成長路上的領(lǐng)路人。
六、組織措施
1.小學(xué)一、二年級開設(shè)閱讀課，激發(fā)閱讀興趣。
要引導(dǎo)大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，并利用早讀、午讀、放學(xué)前讀的時(shí)間，朗讀背誦必讀(背)書目，閱讀課時(shí)間和家庭讀書時(shí)間要閱讀選讀(背)書目。
2.小學(xué)三、四年級開設(shè)閱讀課，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
讓學(xué)生誦讀古詩和優(yōu)秀句段，作好語文課和閱讀課上的有效閱讀指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習(xí)慣，有寫簡單讀書筆記的能力。
3.小學(xué)五、六年級開設(shè)閱讀課，提高閱讀能力。
以學(xué)校為單位經(jīng)常組織讀書比賽活動，給學(xué)生去圖書館閱覽的機(jī)會，激發(fā)讀書欲望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂臺”、“名人給我的啟示”等等，努力創(chuàng)建讀書平臺，開展多元閱讀積累，提高閱讀能力，不斷自我成長。
七、檢查督促
1.學(xué)校適時(shí)舉辦有關(guān)讀書競賽活動，如讀后感交流、廣播站征文、經(jīng)典美文誦讀、課本劇編排、書簽制作、手抄報(bào)編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。
2.各校教導(dǎo)處要隨時(shí)對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內(nèi)容，并檢查記錄，以通報(bào)形式公布于眾，激勵先進(jìn)，懲罰后進(jìn)。
3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學(xué)期評比一次，并不斷完善制度，持之以恒評下去。
4.各校要把各班“書香校園”建設(shè)納入班級評估項(xiàng)目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。
5.教育辦將把“書香校園”建設(shè)納入對各校評估的范圍，納入常規(guī)工作之內(nèi)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，確保落實(shí)，真正讓各校“書香校園”活動成為推行校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。
6、各校要在一年后作總結(jié)，作匯報(bào)，教育辦將組織各校的“書香校園”特色進(jìn)行交流推廣學(xué)習(xí)，以彰顯各校風(fēng)格，推動學(xué)校發(fā)展，幫助學(xué)生成才，促進(jìn)教師提高，真正營造“讀書成為習(xí)慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。教育辦將實(shí)施組織評選西園街道“書香班級”“書香校園”。
活動實(shí)施方案11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計(jì)劃，遵循外語教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹人，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛國主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.完善教學(xué)評價(jià)體系，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神，進(jìn)一步提高評價(jià)手段的科學(xué)性，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教，提高教學(xué)質(zhì)量。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班，提升骨干教師的命題能力，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量。
2.進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過對初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、提煉與推廣，發(fā)揮達(dá)標(biāo)校、樣板校的示范作用，促進(jìn)初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實(shí)。通過推進(jìn)市第三批達(dá)標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作，以新常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我市初中英語教師教學(xué)行為的進(jìn)一步改良，促進(jìn)不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語課堂教學(xué)效率
通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系，提升初中教師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，提高教學(xué)效率。
3.繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語水平
通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例、形成系列拓展性課程。通過引導(dǎo)和鼓勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實(shí)際情況開發(fā)拓展性課程，豐富校本課程。通過拓展性課程的有效實(shí)施，學(xué)用結(jié)合，拓展學(xué)生的知識視野，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。
4.利用好互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展
利用優(yōu)質(zhì)學(xué)校師資力量強(qiáng)和互聯(lián)網(wǎng)+同步教研平臺組織教研活動對教學(xué)工作影響小，可以直接送教到校的特點(diǎn)，繼續(xù)組織初中英語互聯(lián)網(wǎng)+同步教研活動，發(fā)現(xiàn)并推廣成功案例，促進(jìn)農(nóng)村、山區(qū)薄弱學(xué)校英語教學(xué)水平的提高。
5.開展分類視導(dǎo)活動，提高教學(xué)視導(dǎo)的計(jì)劃性、針對性與有效性。
通過結(jié)合各縣（市、區(qū)）的教育教學(xué)實(shí)際對其進(jìn)行分類，按類確定視導(dǎo)的對象及視導(dǎo)主題，基于主題設(shè)計(jì)時(shí)間、內(nèi)容與方式，提高教學(xué)視導(dǎo)的計(jì)劃性、針對性與有效性。以鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組建設(shè)行動為載體，通過關(guān)注我市“小而優(yōu)”學(xué)校英語教研組的培育，提升鄉(xiāng)村學(xué)校英語教研組水平。
6.開展不同層次教師研訓(xùn)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)
1）加大教研組長隊(duì)伍建設(shè)力度
提高教研組長的教育教學(xué)研究能力。精心組織與指導(dǎo)教師參加市、縣初中各項(xiàng)評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的'機(jī)會。
2）加強(qiáng)聽說課主題班的培訓(xùn)
切實(shí)做好學(xué)科骨干培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)等工作，努力完成教師培訓(xùn)班研修任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)員的骨干作用。加強(qiáng)對參訓(xùn)學(xué)員的后期跟蹤管理，通過講座、實(shí)踐、師徒結(jié)對等活動，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。
3）繼續(xù)開展新教師培訓(xùn)與新苗培訓(xùn)
對新教師與新苗進(jìn)行全面考核及問卷調(diào)查，有針對性地制定培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展研讀教材、備課、上課等培訓(xùn)活動，努力創(chuàng)造機(jī)會，讓青年教師通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平。
4）繼續(xù)開展徐立群名師工作室活動
按照計(jì)劃開展名師工作室活動，通過聽講座，談名著，進(jìn)課堂及暑期赴高校進(jìn)行集中的理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的教育教學(xué)理論水平，定期組織教學(xué)研討，觀摩課等課堂實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)員的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
活動實(shí)施方案12
活動背景：
對聽障學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的艱難的工程。講文明、有禮貌，重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系。要抓好這一教育，因?yàn)檫@不僅關(guān)系著一個(gè)殘疾兒童的健康成長，更關(guān)系著他們能更好的回歸主流。
活動目的：
通過本次中隊(duì)活動，使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，從每時(shí)每刻，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的.學(xué)生。
活動重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過本次活動把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中去。
活動準(zhǔn)備：
1、召開班委會，決定隊(duì)會程序，構(gòu)思隊(duì)會主題、內(nèi)容、確定主持人
2、根據(jù)隊(duì)會內(nèi)容確定隊(duì)會骨干同學(xué)
3、中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目活動形式：隊(duì)會形式
活動內(nèi)容：隊(duì)旗、隊(duì)歌、朗誦、小品、多媒體課件
活動時(shí)間：20xx年11月4日
活動地點(diǎn)：三年級教室
參加人員：中隊(duì)全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員
活動過程：
一、預(yù)備部分：（整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù)）
中隊(duì)長：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)，準(zhǔn)備報(bào)告
小隊(duì)長：報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)有少先隊(duì)員-人，全部出席
中隊(duì)長：接受你們的報(bào)告，請繼續(xù)報(bào)告。
中隊(duì)長：全體立正。報(bào)告輔導(dǎo)員，三（一）中隊(duì)原有隊(duì)員17人，實(shí)到17人，我們準(zhǔn)備召開《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會，邀請您參加我們的隊(duì)會。
輔導(dǎo)員：參加你們的隊(duì)會，并預(yù)祝你們的隊(duì)會圓滿成功。
二、正式部分
�。ㄒ唬╆�(duì)會儀式：
中隊(duì)長：各位老師，同學(xué)，下午好！
今天，我們聚集一堂，舉行《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會。我希望通過隊(duì)會，我們的隊(duì)員都成為講的好少年，讓禮儀之花開遍學(xué)校、家庭、社會的每一個(gè)地方。
全體立正，我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始
1、中隊(duì)長：出旗、敬禮、奏樂
2、中隊(duì)長：禮畢。唱隊(duì)歌
3、中隊(duì)長：全體請坐。有請主持人上場。
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容：
樊豪越：尊敬的各位老師
王新蕊：親愛的同學(xué)們
合：上午好
王：華夏大地，禮儀之邦
樊：我們怎樣做才算是講文明呢？相信本次隊(duì)會過后，大家一定有收獲
王：我們就生活在文明中，因?yàn)榇蠹业奈拿�，我們的校園才會這么美麗。首先，讓我們看看我們學(xué)校的美麗風(fēng)光吧
播放圖片《美麗校園》
王：同學(xué)們，看了我們美麗的校園，你想說什么呢？
大家說得真好！下面我要考考同學(xué)們了。
1、早上見到老師說：-------------
2、向同學(xué)借鉛筆，要說：---------------
3、進(jìn)老師辦公室時(shí)，先要---------------
4、一個(gè)男同學(xué)不小心踩了另一個(gè)同學(xué)的新鞋。他要怎么辦？
5、公共汽車上，看到老爺爺沒有座位，我-----------------大家累嗎？請欣賞舞蹈《我們做到了》
樊：是啊，我們的校園一天美過一天，可是，在我們身邊有著一些不
和諧的“音符”，不信，我們一起看看吧！小品《校園的一天》樊：在剛才的小品中，你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為呢我們小隊(duì)比賽，比一比，看看哪個(gè)小隊(duì)的同學(xué)找的多
�。ńo獲獎的小隊(duì)鼓掌）
再次表演正面小品《校園的一天》
王：同學(xué)們，大家在校園里還見過哪些不文明的現(xiàn)象呢？
�。楂@獎的小隊(duì)鼓掌）
樊：大家想想，自己做過不文明的事嗎？誰能大膽的說出來呢？（大家討論）
王：看，做了不文明的事，大家都害羞了，看來，大家都認(rèn)識到了講文明的重要性。就讓我們一起來朗誦《文明拍手歌》吧！
樊：在準(zhǔn)備中隊(duì)會的時(shí)候，中隊(duì)委已經(jīng)為我們班制定了文明公約，下面請中隊(duì)長帶領(lǐng)我們宣讀《班級文明公約》遵紀(jì)守時(shí)要做好，見面問候有禮貌。
儀表端莊講衛(wèi)生，不損環(huán)境要環(huán)保。
慢步輕聲不打鬧，助人為樂品質(zhì)高。
�。ù蠹引R讀）
王：以禮相伴，我開心。
樊：文明高雅，你快樂。
合：我們不僅要學(xué)習(xí)好，還要重視禮儀，做一個(gè)文明少年。
讓我們一起再來大聲喊出我們的隊(duì)呼吧：花開一路，精彩無數(shù)！
三結(jié)束部分：
1、輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，首先祝賀你們的活動取得圓滿成功！通過今天的主題隊(duì)會，大家對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面的認(rèn)識，希望全體隊(duì)員能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，做一個(gè)講文明，懂禮儀的好孩子。
2、呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
3、退旗，全體立正，敬禮（禮畢，請坐）
4、三（一）中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會到此結(jié)束，謝謝各位！老師、同學(xué)們。
活動實(shí)施方案13
xxxx年是實(shí)施“XXXX”規(guī)劃的開局之年,是中國共產(chǎn)黨成立xx周年,為了進(jìn)一步深化市級機(jī)關(guān)工會黨建帶工建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高機(jī)關(guān)工會服務(wù)中心、服務(wù)黨建、服務(wù)社會、服務(wù)職工的能力和水平，根據(jù)市總工會《關(guān)于團(tuán)結(jié)動員全市職工為實(shí)現(xiàn)“XXXX”規(guī)劃創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)的決議》精神要求，按照市總工會實(shí)施“五大行動”，辦好“十件實(shí)事”的工作目標(biāo)，市級機(jī)關(guān)工會工委決定組織開展“服務(wù)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)職工素養(yǎng)提升”活動。為保證活動順利開展，特制定如下實(shí)施方案：
一、活動主題
深入貫徹市委十屆九次全會精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)我市“XXXX”發(fā)展的總體思路和目標(biāo)任務(wù)，圍繞創(chuàng)新型、生態(tài)型城市建設(shè)要求，團(tuán)結(jié)動員機(jī)關(guān)干部職工為“助推企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升企業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變”服務(wù)；圍繞學(xué)習(xí)型城市建設(shè)要求，充分發(fā)揮工會大學(xué)校作用，不斷提高干部職工的科學(xué)和文化素養(yǎng)，努力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的工會干部和職工隊(duì)伍。
二、活動形式
本次活動采取分散活動和集中活動相結(jié)合，自選動作和規(guī)定動作相結(jié)合等方式，從基層工會、工會片組、市級機(jī)關(guān)工會三個(gè)層面開展，以基層工會、片組層面為主，活動時(shí)間貫穿于全年。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo)任務(wù)
各級機(jī)關(guān)工會要認(rèn)清“XXXX”期間機(jī)關(guān)工會工作面臨的新形勢和新任務(wù)，要把廣大干部職工的思想和認(rèn)識進(jìn)一步統(tǒng)一到市委十屆九次全會精神上來，牢牢把握加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線，調(diào)動一切積極因素，把廣大干部職工的'智慧和力量進(jìn)一步凝聚到實(shí)現(xiàn)“XXXX”時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)上來。
1、解讀規(guī)劃。各級工會要組織工會會員,特別是工會干部解讀“XXXX”規(guī)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)市政府的各項(xiàng)扶持政策，開展各種形式的政策宣傳和培訓(xùn)工作，更好地服務(wù)企業(yè)、促進(jìn)發(fā)展。市級機(jī)關(guān)工會將舉辦工會干部“XXXX”規(guī)劃專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)班”，為企業(yè)組織政策答疑活動。
2、建言獻(xiàn)策。各級工會要組織動員干部職工以高度的主人翁責(zé)任感和使命感，以實(shí)現(xiàn)“XXXX”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)為已任，積極開展為“XXXX”發(fā)展建言獻(xiàn)策活動；要引導(dǎo)職工樹立節(jié)約、綠色、低碳發(fā)展理念，發(fā)動干部職工開展開源節(jié)流、節(jié)能減排合理化建議活動,努力在構(gòu)建創(chuàng)新型、生態(tài)型城市發(fā)揮工會作用。
3、崗位建功。各級工會要深化“立足崗位做貢獻(xiàn)”活動，激發(fā)干部職工的建功熱情，鼓勵干部職工立足本職，發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)崗位建功。要引導(dǎo)干部職工樹立崗位創(chuàng)先爭優(yōu)的意識，組織干部職工開展社會主義勞動競賽，為實(shí)現(xiàn)“XXXX”目標(biāo)做出新貢獻(xiàn)。
（二）開展系列服務(wù)
各級工會組織要圍繞構(gòu)建“3+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，充分發(fā)揮優(yōu)勢，積極整合資源，圍繞中心，主動作為，組織干部職工在服務(wù)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式上，推動現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)文化創(chuàng)意、旅游休閑、金融服務(wù)、電子商務(wù)、信息軟件、先進(jìn)裝備制造、物聯(lián)網(wǎng)、生物醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保和新能源等十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、“服務(wù)項(xiàng)目”集中公開。以工會網(wǎng)、機(jī)關(guān)黨建網(wǎng)為平臺，采取服務(wù)項(xiàng)目內(nèi)容網(wǎng)上集中公開的方式，多渠道、多平臺、及時(shí)地將支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)造良好人才環(huán)境等一系列政策告知企業(yè)。幫助企業(yè)用足用好政策，充分激發(fā)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、開展“企業(yè)需要”調(diào)查。各級工會、片組要樹立服務(wù)大局、服務(wù)社會的理念，通過座談、走訪、發(fā)放調(diào)查表等形式，開展企業(yè)需求的調(diào)查活動，積極爭取各類資源，創(chuàng)造一個(gè)與企業(yè)聯(lián)系溝通的平臺，并將企業(yè)需求，通過工會輿情及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，幫助企業(yè)化解發(fā)展困難，推動不同行業(yè)、企業(yè)科學(xué)發(fā)展。
活動實(shí)施方案14
踐活動途中、活動中出現(xiàn)的意外事故，保障活動有序、順利、安全進(jìn)行，以最快的時(shí)間進(jìn)行實(shí)施救治，特制定此安全應(yīng)急預(yù)案：
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組（安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組）
組長：
副組長：
組員：
職責(zé)：制訂本次活動的各種方案，四-六年級班主任做好班級分組及活動管理，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。有事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)組長。
三、具體應(yīng)急方案：
1.建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，同時(shí)做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：
5月13日
5月14日
5月15日
2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，組織報(bào)警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關(guān)上報(bào)事宜，以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治。組員進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援，跟班老師控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的'情緒。
3.發(fā)生意外傷害事故：學(xué)生在活動過程中發(fā)生摔傷等傷害事故時(shí)，由組長總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報(bào)事宜；由副組長負(fù)責(zé)組織人員現(xiàn)場解救、報(bào)警、醫(yī)療隊(duì)的初步醫(yī)療工作、嚴(yán)重的送醫(yī)院治療；同時(shí)控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊(duì)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行現(xiàn)場醫(yī)療和負(fù)責(zé)實(shí)施后勤保障工作。
4.按規(guī)定的時(shí)間路線排隊(duì)乘車回校，帶隊(duì)老師注意車內(nèi)安全。
5.出發(fā)前帶班老師點(diǎn)名，到目的地后再次點(diǎn)名，回程前，排隊(duì)點(diǎn)名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。
四、工作任務(wù)及要求：
1.各年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排各班的活動。
2.注意安全、紀(jì)律、衛(wèi)生，特別注意愛護(hù)綠化和保護(hù)環(huán)境，確保活動圓滿成功。
3.統(tǒng)一行動，有事及時(shí)聯(lián)絡(luò)，家長接送地點(diǎn)一律在學(xué)校。
4.活動結(jié)束后，每天負(fù)責(zé)人將活動情況上報(bào)校長室。
活動實(shí)施方案15
教育目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識�；顒訙�(zhǔn)備：掛圖，練習(xí)冊。
活動過程：
一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個(gè)小故事，請你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵幼兒注意傾聽。
3、提問：開學(xué)了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的'猴寶寶會怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?
二、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
2、教師邊提問，邊引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來：猴寶寶開始是怎么去上幼兒園的?小動物怎么說寶寶的?猴寶寶聽了小動物們的話心里有什么感覺，怎么說的?后來爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的?
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)
2、請幼兒邊說說自己會做的事情邊做動作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時(shí)鼓勵或表揚(yáng)回答完整和動作做得好的幼兒。)
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