【精華】活動方案錦集7篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，時常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　通過活動進(jìn)一步規(guī)范教師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的.工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。

　　二、活動時間和地點(diǎn)

　　時間：__年__月__日

　　地點(diǎn)：一樓大廳

　　三、活動內(nèi)容

　　1、包餃子。（每人30個餃子）。參賽人員保育老師。

　　2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

　　3、洗碗勺（每人10個碗勺）。參賽人員保育老師、配班老師。

　　4、梳小辮。參賽人員配班老師。

　　四、工作人員安排

　　1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、

　　楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

　　2、參賽配班老師：評委：

　　3、彭曉玲負(fù)責(zé)會前準(zhǔn)備工作、競賽場地布置。

　　4、劉爽負(fù)責(zé)主持。

　　5、羅凡負(fù)責(zé)拍照。

　　五、比賽項(xiàng)目：

　　包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

　　六、比賽要求：

　�。ㄒ唬┌�餃子（每位保育老師包30個）

　　1、餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。

　　（二）整理床鋪（保育老師、配班老師）

　　1、從套被子（包括墊絮、被套）開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

　�。ㄈ�）洗碗（保育老師、配班老師）

　　1、要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

　�。ㄋ模┦嵝∞p（配班老師）

　　1、要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

　　七、評分規(guī)則

　　1、整理床鋪（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、平整美觀、完成時間）

　　2、包餃子（熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間）

　　3、洗碗勺（規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、熟練程度、完成時間）

　　4、扎小辮（熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊）

活動方案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1。了解眼睛對人的重要性

　　2．懂得如何保護(hù)眼睛

　　3。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個

　　活動過程：

　　一：引出主題

　　1． 游戲：指五官

　　轎是說一個五官的'名稱，幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

　　2． 以猜謎語的形式，引出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　謎面：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。

　　二：了解眼睛對人的重要性

　　1． 幼兒聽歌曲《五官歌》 師：小朋友，聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么？（幼兒自由回答）那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會怎么樣呢？好，現(xiàn)在請小朋友一人拿一個眼罩戴好，親身感受一下，你可以站起來慢慢得走兩步。（幼兒親身感受后回答問題）

　　2． 出示盲人圖片 師：那個小朋友來說說這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？(幼兒回答) 教師引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友應(yīng)該怎樣呢？（使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人）

　　三：懂得如何保護(hù)眼睛

　　師：眼睛對我們這么重要，那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢？ 怎么保護(hù)呢？老師給小朋友帶來了幾幅圖，請你們來做裁判，看看說做的對。（將

　　幼兒分成兩組，教師出示一幅，幼兒作出判斷，并說明原因，答對的一組獲得一朵小紅花）

　　最后，教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

　　四：玩“貼眼睛”的游戲

　　幼兒手里拿著兩個“眼睛”，站在距頭像一米處，把眼睛蒙上，向前走給頭像貼眼睛，看說貼得準(zhǔn)。活動自然結(jié)束。

活動方案 篇3

　　為了強(qiáng)化煤礦頂板災(zāi)害治理，提升礦井抗災(zāi)能力，有效預(yù)防和堅(jiān)決遏制頂板事故的發(fā)生，從而切實(shí)加強(qiáng)我礦頂板管理工作，根據(jù)綦江區(qū)煤管局綦煤發(fā)[20xx]25號文件“關(guān)于印發(fā)《20xx年綦江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)煤礦安全專項(xiàng)整治工作方案》的通知精神要求”，要求各礦積極開展好頂板管理專項(xiàng)整治活動，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，結(jié)合我礦實(shí)際，特制制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主，綜合治理”的安全方針，按照“安全生產(chǎn)年”的總體要求，進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)場管理，扎實(shí)開展好頂板管理專項(xiàng)整治行動，切實(shí)扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻的被動局面，確保我礦今年下半年的安全生產(chǎn)工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　杜絕發(fā)生頂板事故，減少輕重傷事故，降低經(jīng)濟(jì)損失，使煤礦最大經(jīng)濟(jì)效益化。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、為了切實(shí)加強(qiáng)煤礦頂板安全管理專項(xiàng)整治活動工作領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)督促、檢查、指導(dǎo)各部門、科隊(duì)有效開展頂板管理專項(xiàng)整治工作，礦成立頂板管理專項(xiàng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組；

　　組長：秦茂華（礦長）

　　副組長：陳應(yīng)華（生產(chǎn)礦長）

　　成員：胡光慶（總工）、趙久明（安全礦長）、令狐榮國（機(jī)電礦長）、陳春才（安全副總）、陳應(yīng)遠(yuǎn)（機(jī)電副總）、秦茂明（生產(chǎn)副總）、以及各科隊(duì)負(fù)責(zé)人 。

　　2、工作責(zé)職

　　組長：負(fù)責(zé)全礦頂板管理專項(xiàng)整治活動的全面工作；

　　副組長：負(fù)責(zé)全礦頂板管理專項(xiàng)整治活動方案的編制，對查出的安全隱患制定措施及時整改，并且督促檢查頂板管理專項(xiàng)整治活動的開展情況。

　　成員：負(fù)責(zé)全礦頂板管理專項(xiàng)整治活動具體工作，現(xiàn)場督促、檢查、驗(yàn)收，及時安排對查出的安全隱患整治，完成組長交辦的其他工作。

　　四、頂板管理專項(xiàng)活動工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┨蕴�落后的采煤方法和支護(hù)材料

　　所有工作面（掘進(jìn)、回采）禁止使用木支柱支護(hù)、金屬摩擦支柱支護(hù)等國家明令禁止的支護(hù)材料。

　　新掘巷道根據(jù)設(shè)計要求進(jìn)行永久支護(hù)，生產(chǎn)井新掘巷道必須采用9#、11#礦工鋼支架支護(hù)，間距符合《作業(yè)規(guī)程》要求，并且按照要求使用好前探梁支護(hù)搭設(shè)好護(hù)板，嚴(yán)禁控頂作業(yè)；掘進(jìn)工作面磧頭范圍10m范圍內(nèi)必須使用好金屬拉桿。

　　采煤工作面臨時支護(hù)必須跟上，柱排距、切頂支柱符合要求，采空區(qū)按照要求架設(shè)木垛，回柱放頂符合《作業(yè)規(guī)程》要求。

　　（二）強(qiáng)化煤礦技術(shù)管理工作

　　確�！蹲鳂I(yè)規(guī)程》和安全技術(shù)措施合格、符合現(xiàn)場實(shí)際，有針對性、可操作性；管理制度符合要求、有效。

　　《作業(yè)規(guī)程》編制能夠貫徹有關(guān)技術(shù)政策和結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際選擇先進(jìn)適用的采、掘、支等技術(shù)，能夠有效指導(dǎo)現(xiàn)場生產(chǎn)（施工）作業(yè)，能夠確�，F(xiàn)場生產(chǎn)（施工）作業(yè)人員安全。

　　有健全的編制、審批和貫徹《作業(yè)規(guī)程》的管理制度，按照要求每月至少組織一次《作業(yè)規(guī)程》復(fù)審。

　　《作業(yè)規(guī)程》應(yīng)結(jié)合現(xiàn)場實(shí)際選擇支護(hù)方式，支架的性能應(yīng)滿足頂板管理，能夠支得起、護(hù)得好、穩(wěn)得住。

　　工作面有初次放頂、收尾、過地質(zhì)構(gòu)造帶專項(xiàng)安全技術(shù)措施，機(jī)采工作面有開切眼安裝和撤面的頂板管理安全技術(shù)措施。

　　單體液壓支柱入井前必須進(jìn)行壓力試驗(yàn)，在采煤工作面回采結(jié)束后或使用時間超過8個月后，必須進(jìn)行檢修，檢修的支柱必須進(jìn)行壓力試驗(yàn)，壓力試驗(yàn)合格的方可使用，并且有壓力試驗(yàn)和進(jìn)行記錄。

　　生產(chǎn)礦井新的開拓、準(zhǔn)備巷道和技改擴(kuò)建礦井的所有開拓、準(zhǔn)備巷道布置在穩(wěn)定的巖體中。

　　制定井巷維修制度，加強(qiáng)井巷的維修，保證巷道設(shè)計斷面，保證通風(fēng)、運(yùn)輸?shù)臅惩ê托腥税踩�，巷道失修率不得超過規(guī)定（回風(fēng)巷失修率不得超過7%，嚴(yán)重失修率不得超過3%，主要進(jìn)回風(fēng)巷道實(shí)際斷面不得小于設(shè)計斷面的2/3），報廢巷道和井筒必須按規(guī)定封閉。

　　失修巷道維修必須制定專項(xiàng)安全技術(shù)措施。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化現(xiàn)場管理

　　嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問頂制度，嚴(yán)禁空頂作業(yè)。開工前，班組長和跟班管理人員必須對工作面進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患后，方能讓作業(yè)人員進(jìn)入工作面。

　　加強(qiáng)臨時支護(hù)管理，采掘工作面，必須按照《作業(yè)規(guī)程》的要求，及時架設(shè)臨時支護(hù)，嚴(yán)禁空頂作業(yè)。

　　回采工作面空頂范圍內(nèi)，無頂（底）板失控現(xiàn)象，不出現(xiàn)臺階下沉（初次和周期來壓除外）。

　　回采工作面頂板暴露面積沿工作面2m長的范圍局部空頂面積大于0.5m2，必須進(jìn)行接頂支護(hù)。

　　回采工作面必須保證有足夠的備用支護(hù)材料（保證在先支后回的條件下備用不小于在用支柱量的10%和一定的坑木量）和處理冒頂事故的必要工具、器材。

　　乳化液泵站和液壓系統(tǒng)完好，不漏液，壓力大于18Mpa，乳化液濃度不低于2-3%。

　　新打設(shè)支柱初撐力：單體液壓支柱直徑為60mm≥60KN,支柱直徑為100mm≥90KN。

　　在同一采煤工作面中，不得使用不同類型和不同性能的支柱。

　　回采工作面或巷道底板松軟的，支柱必須穿鞋。

　　工作面上、下安全出口的兩巷超前支護(hù)必須符合要求：距煤壁10m范圍內(nèi)打雙排，10-20m范圍內(nèi)打單排。

　　回采工作面控頂距離符合《作業(yè)規(guī)程》要求，切頂線支柱數(shù)量齊全，擋矸有效，采用全部垮落法管理頂板時，局部懸頂和冒落高度不充分，應(yīng)采用叢柱或木垛加強(qiáng)支護(hù)，超過要求的采取強(qiáng)制放頂。

　　回采工作面有傘檐時，必須有貼幫支柱，靠煤壁點(diǎn)柱按《作業(yè)規(guī)程》要求及時架設(shè)、并齊全。

　　嚴(yán)禁空頂作業(yè)，永久支護(hù)至磧頭必須進(jìn)行臨時支護(hù)。臨時支護(hù)（前探梁）必須牢固、可靠，錨網(wǎng)支護(hù)巷道錨桿（網(wǎng)）至磧頭的距離不得超過0.8m，砌碹支護(hù)巷道至磧頭不得超過4m。

　　錨桿支護(hù)必須做拉力（抗拉力）試驗(yàn)，并有檢查和試驗(yàn)記錄。

　　砌碹支護(hù)巷道的`厚度、規(guī)格，砂漿比例、強(qiáng)度等必須在《作業(yè)規(guī)程》中明確規(guī)定。

　　砌碹支護(hù)巷道料石之間必須用砂漿填滿填實(shí)，嚴(yán)禁存在干縫瞎縫，壁后充填基本飽滿密實(shí)，無明顯空幫空頂。

　　巷道維修時，必須進(jìn)行先支新支架，后撤原支架，并且遵循“由外向里，從上到下”依次維修的原則。

　　更換巷道支護(hù)時，在撤除原有支護(hù)前，應(yīng)先加固臨時支護(hù)，撤除原有支護(hù)后，必須及時除掉頂幫活矸，再架設(shè)永久支護(hù)。

　　凡因支護(hù)失效而導(dǎo)致空頂?shù)牡攸c(diǎn)，重新施工時應(yīng)先支護(hù)，再施工。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)煤礦頂板管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，跟班管理人員每班必須現(xiàn)場對當(dāng)班質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行督促驗(yàn)收，對不符合規(guī)定要求的不予驗(yàn)收，并且督促返工。

　　五、頂板管理專項(xiàng)整治活動工作要求

　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織：煤礦各管理人員、各科隊(duì)負(fù)責(zé)人，要提高開展頂板管理專項(xiàng)整治工作活動的重要性、緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感，精心組織，并且落實(shí)到位。

　　突出重點(diǎn)，嚴(yán)格檢查：煤礦各管理人員和科隊(duì)負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)現(xiàn)場管理，及時消除各類安全隱患，狠反“三違”，杜絕習(xí)慣性違章，對“三違”人員進(jìn)行亮相和幫扶教育，并且嚴(yán)管重罰。

　　強(qiáng)化培訓(xùn)，遵章守紀(jì)：要增強(qiáng)職工的安全意識，教育職工遵章守紀(jì)，切實(shí)加強(qiáng)職工安全教育培訓(xùn)工作，從本礦安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，提高職工應(yīng)知應(yīng)會能力，提高職工自我保安和互助保安意識，提高職工自救和互救能力。

　　發(fā)動全員職工參與頂板管理整治活動，組織職工學(xué)習(xí)規(guī)程、措施，查找隱患、不違章、不蠻干，采取“人盯人”，舉報違章有獎等制度，緊緊依靠基層職工的力量，強(qiáng)化管理，使職工逐步自覺養(yǎng)成嚴(yán)格按照《作業(yè)規(guī)程》，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)的習(xí)慣，上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活、做標(biāo)準(zhǔn)事，從而杜絕習(xí)慣性違章，減少違章因素，杜絕施工的發(fā)生。

活動方案 篇4

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、場地安排：音響、火堆、煙花以及彩燈及圣誕樹以及圣誕禮物的安放

　　2、人員安排：音響調(diào)試員一名，錄像人一名，圣誕老人一人，主持人兩名;

　　3、禮物安排：每人準(zhǔn)備蘋果一個，棒棒糖一根，熒光棒2根，可樂一瓶，

　　圣誕帽一個;

　　2:

　　19:00~19:30

　　伙伴入場：

　　伙伴們提前領(lǐng)到一張入場卷，入場時憑票入場，并由圣誕老人派發(fā)禮物;

　　工作人員開始點(diǎn)燃篝火，調(diào)試好音響，懸掛彩燈，并在圣誕樹上懸掛禮物，

　　將煙花放在樓頂待燃放;

　　3:

　　19:30正式開始：

　　唱響平安夜歌曲，主持人上場，燃放煙花

　　4：熱身舞蹈：兔子舞，全場互動

　　5：猜謎語時間：可選擇主持人提問式或懸掛謎面由伙伴撕下來兌換，禮物由圣誕老人到圣誕樹上取下給大家

　　6：抽獎環(huán)節(jié)(三等獎)

　　7：專業(yè)人員才藝表演

　　8：個人才藝表演

　　9：趣味游戲

　　10：抽獎環(huán)節(jié)(二等獎)

　　11：慶生會

　　12：趣味問答

　　13：抽獎環(huán)節(jié)(一等獎)

　　14：燃放煙花，拍集體照

　　15，結(jié)束

活動方案 篇5

　　設(shè)計思路

　　在開展“我們的城市”主題活動時，我班幼兒對身邊的各種新事物表現(xiàn)出濃厚的興趣。在爸爸媽媽的幫助下，他們主動搜集了城市中出現(xiàn)的各種新事物。某天，一些幼兒提到爸爸媽媽曾帶他們?nèi)ネ娴牡胤健�—密室。原來，這是一個游戲。玩者被關(guān)入一間封閉的房間后，必須尋找各種“線索”，才能找到出門的方法，逃出密室。

　　此時，一個幼兒帶來一些城市夜景的照片——夜晚的城市因?yàn)闊艄獾恼丈涠�變得美妙……在欣賞照片的時候，幼兒提到了城市中燈光的其他功能，如：探照燈很亮，能幫人們尋找東西；信號燈有含義，可以給人們以提示……就在此時，“密室”和“燈光”這兩個起先并沒有聯(lián)系的事物給我?guī)�來靈感：幼兒對“密室”充滿好奇，如果能結(jié)合“光”，有個能讓幼兒玩起來的“密室”，而“光”是幼兒逃出“密室”的線索，那么幼兒會不會喜歡呢?

　　于是，我設(shè)計了一個兒童版的“密室逃脫”游戲——幼兒進(jìn)入黑暗的“密室”后，通過對“光”的觀察和操作，最終逃出“密室”。在這個活動中，除了能讓幼兒知曉光能借助光滑的表面反射的特性外，貫穿其中、不時出現(xiàn)的“密室主人”的聲音，不斷提示著游戲進(jìn)程的倒計時等，都要求幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上靜心投入活動，通過分析問題、在探究中解決問題，并與同伴合作克服重重難關(guān)的過程，體驗(yàn)成功逃脫的樂趣。

　　活動目標(biāo)

　　1．在尋找方法并從“密室”逃脫的過程中，體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)“逃脫”的樂趣。

　　2．通過做做、議議，感知光能借助光滑的表面反射的主要特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．幼兒經(jīng)驗(yàn)：知道光在空氣中沿直線傳播的原理。

　　2．情景布置：封閉的活動室(光線較暗)。

　　3．材料準(zhǔn)備：手電筒6個(其中1個是鐳射手電筒)，玻璃鏡子8面(固定在椅子上，椅子上除了有鏡子外，還配有1—8的數(shù)字標(biāo)記，方便幼兒在之后的環(huán)節(jié)找到一一對應(yīng)的關(guān)系)，光滑的金屬鏡子16面，拼圖5幅，電子白板，PPT課件，“白天與黑夜”水粉畫一幅。

　　活動過程

　　一、“密室”規(guī)則(明晰游戲規(guī)則，找到游戲訣竅)

　　1．“密室”外引導(dǎo)：

　　今天我們玩一個“密室逃脫”的游戲，待會兒進(jìn)入“密室”必須了解游戲的規(guī)則，才能尋找逃脫的好方法。

　　2．傾聽神秘的“密室主人’的敘述，熟悉周圍環(huán)境。

　　“密室”環(huán)境需弱光，不僅可以營造神秘的氣氛，更是為了讓幼兒觀察到清晰的光做準(zhǔn)備。

　　3．討論：

　　*怎樣才能逃出“密室”?

　　(需要聽清楚“密室主人’的每一句話：使用聰明的大腦；請光來幫忙。)

　　*怎樣才能保護(hù)好自己?

　　(避免光線直射眼睛。)

　　4．幼兒玩游戲，“密室主人”開始倒計時。

　　【設(shè)計思路：導(dǎo)入階段，確定整個活動的基調(diào)和氛圍，讓幼兒感知“密室逃脫”的基本規(guī)則，為后續(xù)的活動環(huán)節(jié)和解謎做好鋪墊�；顒邮夜饩�暗、神秘的旁白以及倒計時的出現(xiàn)都是為了進(jìn)一步烘托活動的神秘氣氛，為幼兒制造緊張感，激發(fā)幼兒積極逃出“密室”的情緒�！懊苁业董h(huán)境可能會讓幼兒產(chǎn)生一定的恐懼感，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況鼓勵幼兒，給予幼兒心理上的慰藉�！�

　　二、 “密室”解謎

　　1．?dāng)?shù)字解謎(鞏固已有經(jīng)驗(yàn)：光是直線傳播的；適應(yīng)密室規(guī)則)。

　　(1)觀察5個數(shù)字及“投影墻”。

　　(2)嘗試使用密碼打開密碼鎖。

　　(3)初次嘗試失敗后，借助手電筒進(jìn)一步觀察。

　　不同角度的觀察，可以得到不同的數(shù)字密碼組合。數(shù)字板上預(yù)設(shè)了細(xì)小的空隙。

　　(4)討論：你們得到密碼了嗎?你們是怎么得到密碼的?

　　(光線在投影墻上形成了影子，因此得到了密碼提示。)

　　(5)小結(jié)：原來光從空隙的地方直直地射出去，變成了數(shù)字形狀的光斑。

　　(6)教師操作課件，打開密碼鎖。

　　【設(shè)計思路：通過該環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)(光線是直線傳播的)，并通過失敗——嘗試——成功的過程，激發(fā)幼兒的成功感和自信心，為后續(xù)活動的進(jìn)行做好情緒上的鋪墊。通過觀察數(shù)字板的過程讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的秘密具有一定難度，鼓勵幼兒安靜仔細(xì)地進(jìn)行觀察。】

　　2．收集光線(初步觀察和探索通過光滑的表面能改變光線方向的現(xiàn)象)。

　　(1)根據(jù)“密室主人”的提示，將屋頂射燈傳導(dǎo)出的光線照射到多媒體屏幕上，和幼兒一起討論如何改變光的方向。

　　(2)個別幼兒示范。

　　(教師指導(dǎo)：利用鏡子，如何讓光反射。)

　　(3)幼兒操作手中的鏡子，將光線射到屏幕上，完成“密室主人，’的要求。在眾多光斑中找到自己的光斑，這對于幼兒而言有一定的難度，教師可在個別化學(xué)習(xí)活動中創(chuàng)設(shè)區(qū)角，進(jìn)一步幫助幼兒鞏固和操作。

　　(4)小結(jié)：利用鏡子，將其調(diào)整到一個合適的角度，就可以改變光原本的方向。

　　【設(shè)計思路：該環(huán)節(jié)要給予幼兒充足的操作時間，讓幼兒在游戲過程中充分體驗(yàn)和感受光線改變方向的過程。本環(huán)節(jié)開始部分所需要的經(jīng)驗(yàn)與第一環(huán)節(jié)“光是直線傳播”的經(jīng)驗(yàn)相契合，教師通過提供鏡子，讓幼兒嘗試改變光的方向，以提升幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)�！�

　　3．鐳射光傳遞解謎(通過合作完成解謎，進(jìn)一步觀察光反射的科學(xué)現(xiàn)象)。

　　(1)討論：大家分別傳了什么?都是怎么傳的?

　　(利用鏡子改變光線的方向。)

　　(2)幼兒分組操作(教師指導(dǎo)：保持光線傳遞的穩(wěn)定性)。

　　在遵守游戲規(guī)則的前提下，改變固定在椅子上的鏡子的角度，完成多次光線的傳遞，直至光線傳遞至9號鏡子(墻壁上)(見圖五)。

　　(3)討論：光線射到哪里了?有什么秘密呢?

　　(光線照射到掛在墻上的水粉畫上，暗示隱藏鑰匙的線索。)(見圖六)

　　關(guān)燈后，由于畫上的花瓶處涂上了熒光粉，故能在黑暗處發(fā)出藍(lán)光，暗示鑰匙所在地。

　　(4)關(guān)燈，觀察水粉畫，找到解謎關(guān)鍵。

　　(在關(guān)閉燈的`前提下，畫中的花瓶發(fā)出熒光色。)

　　【設(shè)計思路：這是活動的高潮部分，通過改變8張椅子(鏡子固定在上面)的位置、角度來傳遞光線，完成解謎。經(jīng)由“密室主人力和教師的語言引導(dǎo)，提醒幼兒注意游戲規(guī)則，要通過合作才能完成任務(wù)。由于提供了在弱光環(huán)境下可以清晰看到光線傳播的激光筆，因此進(jìn)一步鞏固了幼兒“通過鏡子可以改變光線方向”的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒靜心觀察和小心操作，是本環(huán)節(jié)教師介入的關(guān)鍵，旨在進(jìn)一步提升幼兒在科學(xué)探究中的學(xué)習(xí)品質(zhì)。最后通過水粉畫上的熒光提示，找到鑰匙�！�

　　三、逃出“密室”(小結(jié)，再次激發(fā)興趣)

　　1．帶領(lǐng)幼兒逃出“密室”，激發(fā)幼兒再探索的熱情。

　　2．室外小結(jié)：今天我們的冒險旅途很刺激，同時也學(xué)到了不少本領(lǐng)。光給我們的生活帶來了很多方便，它也是生活中不可缺少的。希望你們也能讓光成為自己的好幫手。

　　【設(shè)計思路：現(xiàn)在“密室主人”的語調(diào)變得輕松愉快，讓幼兒在逃出“密室”的同時也從緊張刺激的情緒中“逃出”，這是情緒上的宣泄，同時也是感受成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�；顒又谐�了讓幼兒感受光的主要特性，其中出現(xiàn)的時鐘、規(guī)則要求等，也符合大班下學(xué)期幼兒年齡特點(diǎn)，因此培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)探究品質(zhì)、規(guī)則意識和任務(wù)意識在這個活動中同樣重要�！�

　　本案例榮獲：20xx年上海市中青年教師教學(xué)評優(yōu)(學(xué)前教育)一等獎。點(diǎn)評

　　劉樹棵老師是“20xx年上海市中青年教師教學(xué)評優(yōu)(學(xué)前教育)”一等獎獲得者。他的集體教學(xué)活動“密室逃脫之光”新穎獨(dú)特、扣人心弦，是當(dāng)前教師熱議的一個話題。

　　那日，看完劉樹棵老師的活動，有震撼，更有感動。震撼于他的巧妙構(gòu)思、睿智架構(gòu)，帶給幼兒難忘的歷程；感動于他對事業(yè)的那份執(zhí)著追求。這應(yīng)該是他“逃脫系列活動”的又一個設(shè)計，一位男教師能如此兢兢業(yè)業(yè)地思考、實(shí)踐，并愉悅地享受過程，歸根到底源自于他對孩子由衷的熱愛。

　　看完“密室逃脫之光”，我不止一次地想：假如我是孩子，我會喜歡這樣的活動嗎?

　　回答是毋容置疑的!因?yàn)�，能跟著教師到一個透著微光的黑暗教室里，耳邊時不時傳來隔空、神秘的“密室主人”的聲音，那是一件多么稀奇、多么難得的事情呀!關(guān)鍵是，在這樣的“密室”里，不僅能在燈光底下玩鏡子，還能看到一道道“綠光刀在教室里穿梭，仿佛進(jìn)入了一個奇妙無比的“科幻世界”……難怪每次活動結(jié)束，總會有孩子追問：“下次還來嗎?”

　　看完“密室逃脫之光刀，我不止一次地想：假如我是一線教師，我能在活動中收獲什么?

　　第一，我會驚嘆“時尚，原來可以這樣走近幼兒”。“密室逃脫之光”是男教師執(zhí)教的一個洋溢著現(xiàn)代氣息的活動。男教師本身對周圍生活中“新興事物”的好奇與接納以及教師希望與孩子共享的那份激情推動著教師設(shè)計活動。然而，設(shè)計活動僅有敏銳與熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!要真正落實(shí)“基于兒童發(fā)展刀的理念，需要教師在孩子的原有經(jīng)驗(yàn)與教育目標(biāo)之間進(jìn)行平衡，這也是當(dāng)今課改中幼兒教師面臨的一個重大挑戰(zhàn)。很高興，能看到劉老師對“密室”可能帶給孩子的“別樣感受”進(jìn)行了深入的思考；很欣慰，能聽到劉老師結(jié)合主題活動中孩子的興趣熱點(diǎn)生發(fā)活動，并在孩子的舊、新經(jīng)驗(yàn)之間建立聯(lián)系……于是，他的前期判斷與梳理，最終讓活動變得恰如其分、惟妙惟肖，教師不僅如愿以償?shù)貙��?dāng)下社會年輕人熱衷的游戲悄然帶進(jìn)了兒童世界，還以“密室逃脫”為目標(biāo)，激發(fā)孩子聽清指令、破譯難題。整個過程一氣呵成，入情入理，讓人掂量出教師對孩子興趣、經(jīng)驗(yàn)的一種尊重。

　　第二，我更確信“經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該在親身體驗(yàn)中獲得”�！懊苁姨用撝�光”實(shí)質(zhì)上是一個科學(xué)探索活動，教師鼓勵孩子利用各種材料探索、感知科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而，當(dāng)教師以“密室”為背景時，就已經(jīng)讓活動充滿了懸念!難道不是嗎?教師提供了數(shù)字卡片，可我們誰也不曾料到，當(dāng)一張張卡片放在手電筒的前方，卡片的影子上竟然還會產(chǎn)生奇妙的數(shù)字!孩子驚嘆、孩子琢磨，最終恍然大悟：“卡片上有洞，光線從一個個小洞里穿過去，影子上就有數(shù)字啦!”當(dāng)越來越多的孩子利用手上的鏡子將屋頂射燈傳導(dǎo)出的光照射到多媒體屏幕上那個指定的“電池”時，意料之外的事又發(fā)生了，“電池刀居然慢慢變小、還慢慢移動，“你是怎么把光送給電池的?”孩子迫不及待叫著“輕輕地動鏡子!”“讓鏡子側(cè)一點(diǎn)、再側(cè)一點(diǎn)!”“電池跑到哪兒，鏡子就朝著哪兒!”當(dāng)教師將孩子分成8組、激發(fā)孩子利用鏡子依次傳遞激光時，教室里一道道激光“亮刀了起來，不僅把活動推向高潮、令人嘆為觀止，更讓孩子在親自動手、親眼目睹中深切理解了“光能借助光滑的表面反射”的道理……一次次的“意料之外”不只是形式上的絢爛，當(dāng)孩子情不自禁地要將自己的體驗(yàn)“和盤托出”時，我們聽到了孩子在用自己的語言解釋科學(xué)道理。事實(shí)上：教師只有將關(guān)注點(diǎn)真正轉(zhuǎn)移到“讓兒童玩中學(xué)刀時，教師的環(huán)節(jié)設(shè)計、材料提供才會帶上“放手探索、放手體驗(yàn)”的色彩，這應(yīng)該是一個科學(xué)探究活動真正美妙的開始。

　　第三，我感悟到“互動，反映教師的育人理念”�！懊苁姨用撝�光”中教師設(shè)計了一個“密室主人”，并通過它將一步步的推進(jìn)要求呈現(xiàn)在孩子面前。細(xì)細(xì)掂量每一道指令，不難發(fā)現(xiàn)其中有點(diǎn)燃積極情緒的，有關(guān)注傾聽習(xí)慣的，有強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的，有明確規(guī)則遵守的，也有引發(fā)思考探究的……充分體現(xiàn)了教師強(qiáng)烈的課程意識與育人理念。是啊，科學(xué)活動并不僅僅是知識經(jīng)驗(yàn)的傳遞，科學(xué)活動同樣也能滋潤式地哺育孩子的情感、態(tài)度、習(xí)慣及能力。其實(shí)，“密室逃脫之光刀除了事先預(yù)設(shè)好的流程環(huán)節(jié)之外，在實(shí)施過程中教師對孩子可能產(chǎn)生的探索行為也做好了充分的準(zhǔn)備；教師對個別孩子可能產(chǎn)生恐懼、擔(dān)憂等心理情緒也有預(yù)估……在教師看來，做好孩子生理心理的保護(hù)者、做好科學(xué)探究過程的支持者，在激發(fā)孩子持續(xù)活動興趣的同時，進(jìn)而使他們富有探索的勇氣和熱情，這也是本次活動師幼互動質(zhì)量保證的關(guān)鍵。

　　最后我想說：劉樹棵老師的低結(jié)構(gòu)活動同樣有滋有味。游戲開場時那句“去玩吧!”以及游戲結(jié)束時那句“收攤!”所引發(fā)的孩子的各種自覺行為，不僅彰顯著男教師所特有的寬容、松弛的風(fēng)格，更體現(xiàn)了“幼兒在前、教師在后”的過程實(shí)質(zhì)。

　　走出劉老師的教室，我的腦海里是對他個人專業(yè)發(fā)展的期許：希望能充分發(fā)揮男教師的性別優(yōu)勢，追求業(yè)務(wù)水平的更上一層樓，進(jìn)而更好地享受和幼兒在一起的每一天……

活動方案 篇6

　　1立足促農(nóng)增收。

　　整體提升農(nóng)村黨建水平。大力實(shí)施千名基層黨組織帶頭人素質(zhì)能力提升工程。分層次、分批次、大規(guī)模地對基層黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。整合資金改造提升移民鄉(xiāng)村黨組織活動陣地條件，市、縣（市、區(qū)）財政分別安排不少于50萬元和20萬元的基層黨員干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。不斷提高移民鄉(xiāng)村和中小學(xué)黨組織組建率。深化農(nóng)村"先鋒富民"行動和移民鄉(xiāng)村"雙安強(qiáng)基"工程，年內(nèi)市縣鄉(xiāng)三級聯(lián)動建設(shè)百個先鋒富民示范基地，培育萬戶先鋒富民示范戶，發(fā)揮先鋒群體在做精一產(chǎn)中的.示范引領(lǐng)和服務(wù)幫帶作用，帶動農(nóng)民實(shí)現(xiàn)持續(xù)增收。

　　2立足和諧共建。

　　全面提升社區(qū)黨建水平。按照社區(qū)黨建"三有一化"要求。加大社區(qū)黨組織活動陣地新建改建力度，采取新建、購置、置換等方式。市、縣財政每年分別列支100萬元進(jìn)行扶持獎勵。整合財政、文化、民政、工會等部門政策資金，大力推進(jìn)社區(qū)健身中心、文化書屋、愛心超市建設(shè)，推動街道服務(wù)群眾的資源和力量全面下沉。充分利用活動陣地軟硬件資源，經(jīng)常性地組織黨員群眾開展各類主題實(shí)踐活動。深入實(shí)施社區(qū)"愛心惠民"行動，搭建服務(wù)平臺，延伸服務(wù)鏈條，推行網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)，提高社會管理水平，凝聚各方力量在國際明星城和戈壁明珠城建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用。

　　3立足一線建功。

　　推進(jìn)提升各領(lǐng)域黨建水平。采取單獨(dú)組建、區(qū)域聯(lián)建、行業(yè)統(tǒng)建等辦法�；鶎狱h組織在非公有制企業(yè)、社會組織的組建率分別達(dá)到20%和50%以上，擴(kuò)大黨組織組建率。中學(xué)和城市小學(xué)的組建率達(dá)到100%農(nóng)村小學(xué)的組建率達(dá)到90%以上，各領(lǐng)域和各行業(yè)工會、共青團(tuán)、婦女等群團(tuán)組織的組建率達(dá)到85%以上，著力形成設(shè)置合理、隸屬明確、上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的基層組織體系。企業(yè)和社會組織深入開展"一線建功"行動，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建黨活動，突出抓好酒泉工業(yè)園省級黨建示范園區(qū)創(chuàng)建工作，通過強(qiáng)堡壘、爭先鋒、創(chuàng)佳績，引導(dǎo)黨組織和黨員在做強(qiáng)二產(chǎn)、做大三產(chǎn)中創(chuàng)先爭優(yōu)。

　　4立足提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。

　　著力提升文化領(lǐng)域黨建水平。適應(yīng)文化改革發(fā)展需要。采取條件成熟單獨(dú)建、行業(yè)相近聯(lián)合建、因地制宜掛靠建、協(xié)調(diào)同步規(guī)范建、群團(tuán)先行逐步建和屬地管理抓覆蓋、行業(yè)管理促提升的"五建雙管"模式，圍繞為文化大繁榮大發(fā)展提供組織保障。積極做好文化領(lǐng)域黨組織組建工作，進(jìn)一步理順黨建工作管理體制，加大黨員培養(yǎng)發(fā)展力度，深入組織開展"崗位練兵"行動，加強(qiáng)職業(yè)道德和行風(fēng)建設(shè)，健全完善傳幫帶機(jī)制，促進(jìn)崗位技能和行業(yè)水平全面提升。

　　5立足統(tǒng)籌聯(lián)建。

　　采取橫向聯(lián)建和縱向聯(lián)建等形式。適時將黨組織向生產(chǎn)單位、生活單元延伸，加快提升城鄉(xiāng)黨建一體化水平。順應(yīng)工業(yè)向園區(qū)集中、農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中、土地向規(guī)模經(jīng)營大戶集中的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展趨勢。進(jìn)一步優(yōu)化黨組織設(shè)置模式、資源配置和服務(wù)功能。聚集城鄉(xiāng)基層黨建統(tǒng)籌推進(jìn)合力。深入開展"聯(lián)村聯(lián)戶、為民服民"行動，建立城市聯(lián)農(nóng)村、機(jī)關(guān)聯(lián)基層、黨員聯(lián)群眾長效機(jī)制，促使各種黨建資源要素在城鄉(xiāng)之間合理流動。全面推行黨員干部代理服務(wù)制、民情流水線等創(chuàng)新做法，增強(qiáng)黨組織服務(wù)功能，提升社會管理創(chuàng)新水平。

活動方案 篇7

　　每年5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”。今年是第五個“防災(zāi)減災(zāi)日”，根據(jù)市減災(zāi)委的通知精神和中心學(xué)校的通知精神，為做好我校防災(zāi)減災(zāi)工作，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本防災(zāi)減災(zāi)活動方案。

　　一、活動時間：5月6日至5月15日為我校防災(zāi)減災(zāi)系列活動時間。

　　二、活動主題：今年防災(zāi)減災(zāi)日的'主題是：識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：組長：關(guān)兵

　　成員：

　　四、活動形式和內(nèi)容：結(jié)合我校學(xué)生小的實(shí)際，開展“五個一”活動。

　　1、閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍。

　　2、組織觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品。

　　3、進(jìn)行一次安全教育主題活動。學(xué)校在5月6日星期一利用升旗儀式由校長進(jìn)行一次識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能的教育講話。各班級在第11周內(nèi)利用一節(jié)課開展一次識別災(zāi)害風(fēng)險，掌握減災(zāi)技能的教育主題活動。

　　4、進(jìn)行一次校園災(zāi)害風(fēng)險隱患排查。

　　5、組織進(jìn)行一次防震逃生演練活動。

　　五、活動要求：

　　1、要高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日教育”活動。充分認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“防災(zāi)減災(zāi)”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。結(jié)合上級的有關(guān)要求，把防災(zāi)減災(zāi)活動列入議事日程，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把防災(zāi)減災(zāi)教育日活動抓緊、抓好、抓落實(shí)。

　　2、認(rèn)真開展好“五個一”活動，務(wù)求實(shí)效。從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，克服形式主義，防止走過場，把各項(xiàng)活動抓好、抓緊、抓落實(shí)，務(wù)必使“五個一”活動取得實(shí)效。

　　3、長期堅(jiān)持，落實(shí)長效機(jī)制。以防災(zāi)減災(zāi)教育日為契機(jī)，堅(jiān)持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實(shí)我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項(xiàng)活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

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