【熱門】活動方案模板集錦四篇
為了確保事情或工作安全順利進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的活動方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
《指南》揭示了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方向和一般規(guī)律,描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發(fā)展的典型表現(xiàn),并提出了相應(yīng)的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學(xué)、理性地教育、看待孩子指明了方向!吨改稀返膶W(xué)習(xí)雖然持續(xù)了四年,在幼教工作中掀起了思潮,但對家長的教育觀的引領(lǐng)、改變還不夠明顯。讓《指南》出臺真正讓孩子受益,宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面學(xué)習(xí)根據(jù)“張家港市學(xué)前教育宣傳月活動方案”,我園結(jié)合實際情況,制訂以下實施方案。
一、活動宗旨
為了認(rèn)真貫徹落實《指南》的精神,組織全園性再培訓(xùn)、再研討,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。樹立科學(xué)的教育理念,通過宣傳游戲?qū)τ變和晟畹闹匾獌r值,鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度,提升家長科學(xué)育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
(略)
三、活動主題
游戲——點亮快樂童年
四、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
五、實施內(nèi)容
第一階段:宣傳發(fā)動、細(xì)化分工
具體時間:20xx年5月9日~20xx年5月20日
1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議,傳達(dá)“市學(xué)前教育宣傳月活動方案”,了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內(nèi)容,要求全體教師引起高度重視。
2.公布“德積幼兒園宣傳月活動方案”,把各項工作細(xì)化分工,落實到個人,確保每項工作有條不紊開展。
3.幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)平臺向家長宣傳《指南》,公開欄公布“市學(xué)前教育宣傳月活動方案”及“德積幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動方案”。園門口張貼“學(xué)習(xí)《指南》,科學(xué)育兒”的倡議書,向家長發(fā)放《指南》宣傳冊。(下周完成)
第二階段:有序開展、一一落實
具體時間:20xx年5月22日(周一)~20xx年6月20日
1.園本教研活動。
①備課組活動中開辟學(xué)習(xí)《指南》專題活動。每周一次的備課組活動,圍繞一個領(lǐng)域進行集體學(xué)習(xí)。要求年級組長負(fù)責(zé)主講,并在備課組活動中作好記錄。在教師說課的過程中,說目標(biāo)時要說出圍繞《指南》的哪一條目標(biāo)做的具體和細(xì)化。集體備課時更加注重“課程游戲化”的精神內(nèi)涵。(由備課組長負(fù)責(zé),活動從本周起)
、谘埳騺喚陥@長來園作講座。(初定5月19日中午)
、鄹靼嘤螒虿牧系.檢查和匯總。(5月22日前一次;6月19日前一次)
、軋@內(nèi)班本微課程評比。(結(jié)合上次班級環(huán)境過程性資料的檢查和本周各班要完成的電腦資料檢查,5月26日之前完成)
、萁處熁竟己耍何业牡乇P我作主。三分鐘內(nèi)聊自己一學(xué)年來組織班級游戲過程中的亮點(區(qū)域游戲、自主游戲、戶外活動不限)(活動初定于6月6日,由陳麗英具體負(fù)責(zé))
、迖@《指南》,上交相案例(公辦教師:3000字左右)和心得體會文章(合同教師:1000字左右)。(6月19日之前完成)
、叽蟀嘤仔°暯踊顒印(盧俊偉)
、嘟處熃掏婢咴u比。
、醿(nèi)接下來的慶六一系列活動(小班親子游戲,中班團體操,大班畢業(yè)典禮),學(xué)期末的半日活動觀摩、幼兒學(xué)期發(fā)展評估等都用《指南》精神來引領(lǐng),用《指南》目標(biāo)來評價。
提高家長認(rèn)識。
、倬W(wǎng)站開辟一角學(xué)《指南》。在校園網(wǎng)上辟出一塊定期推薦《指南》內(nèi)容,便于家長瀏覽。(本周完成)
、诙ㄆ诎l(fā)放《指南》小報。針對《指南》各年齡段的具體要求,園部統(tǒng)籌編輯,將大、中、小年齡段的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展要求下發(fā)給每一位家長,并制定閱讀反饋表,結(jié)合自己孩子在各領(lǐng)域的發(fā)展水平進行對比和反思,尋找差距,總結(jié)成敗經(jīng)驗。教師結(jié)合家長的反饋意見進行整理和匯總,建設(shè)性意見予以采納和實施,對于家長疑惑的問題,教師進行電話回訪、便條回復(fù)。(盧俊偉)
、郯嗬镩_展班本特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園,帶本班孩子學(xué)一學(xué),玩一玩自己小時候玩的游戲,如“跳皮筋”、“扎手帕”等等,教師作好過程性資料的記錄。(各班班主任,15-18周完成即5月22日-6月20日之前)
第三階段:分享經(jīng)驗,總結(jié)推廣。
具體時間:20xx年6月20日~20xx年6月30日
活動方案 篇2
社會發(fā)展,科技進步,對人才提出了更新更高的要求。健康的身體是實施全面教育這一要求的物質(zhì)基礎(chǔ)。而體育鍛煉又是促進幼兒身心健康,和諧發(fā)展的重要手段。因此為了促進幼兒身體健康發(fā)展,本園在教師有目的的組織幼兒進行體育鍛煉和戶外活動的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備開展一年一度的冬季運動會,希望通過冬運會進一步推動全園體育運動的開展,從而豐富幼兒的生活,提高他們參與體育鍛煉的興趣,使幼兒身體得到鍛煉、體質(zhì)得到增強。為了本次運動會圓滿成功的開展,根據(jù)我園情況特擬定以下活動方案:
一、指導(dǎo)思想:
1、本著讓孩子"人人參與、人人快樂、人人健康"的原則開展活動;
2、增進幼兒對體育活動的興趣,增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì);
3、培養(yǎng)幼兒初步的團隊意識和競爭意識,幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則;
4、幫助幼兒在活動中克服困難,使幼兒體驗完成比賽的愉悅;
5、為孩子創(chuàng)設(shè)一個大膽與人交往的氛圍,增進小朋友之間,師幼之間及家長們的情感交流。
二、活動主題:
"我愛鍛煉,身體倍兒棒!"三、活動口號:
"我愛鍛煉,身體倍兒棒!"四、活動目標(biāo):
幼兒:
1、練習(xí)走、跑、跳、平衡、鉆爬的能力,對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的'興趣。
2、初步具備團隊意識和競爭意識,懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。勇于克服困難,體驗勝利的愉悅。
家長:
1、直觀,真實地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化。
2、初步具備指導(dǎo)孩子運動的能力,增進師幼、家園、社區(qū)之間的聯(lián)系與合作,共創(chuàng)和諧的教育環(huán)境。
三、活動時間:
運動會以分組舉辦的形式開展,開展時間為大班:11月21日上午9點50分。
中班:11月22日上午9點50分
小班:11月23日上午9點50分
四、活動場地:
幼兒園大操場
五、主持人:
兩名組長
六、活動準(zhǔn)備:
1、籌備會
A、運動會策劃負(fù)責(zé)人:副園長、保教主任、教研組長;
B、運動會活動方案由園保教制定,副園長審核。
C、冬運會計劃出臺后,各年級組盡快召開年級組會議,各年級教研組長根據(jù)征求到的意見確定比賽項目并制定年級組冬運會計劃,計劃于11月9日前交與保教;
D、各年級組活動計劃由兩名教研組長協(xié)商制定,計算教研組長執(zhí)筆,胡主任審核。
E、各班在運動會召開前準(zhǔn)備好本班個性班牌及每名幼兒的參賽標(biāo)牌;
F、以年級組為單位向后勤提交計劃購買獎品;
2、項目練習(xí)和報名
A、幼兒自選項目報名:各班老師結(jié)合每個幼兒身體特點與學(xué)習(xí)興趣給幼兒提出合理化建議,并為幼兒報名參加相應(yīng)體育項目。各班老師列出幼兒參賽項目表,以便臨場不亂。
B、項目練習(xí):每天戶外活動時間,教師鼓勵幼兒根據(jù)報名項目分組練習(xí),教師提供材料并重點指導(dǎo)比賽技巧,合作意識和游戲規(guī)則。各班老師指導(dǎo)幼兒如何舉班牌,如何運用參賽牌及喊口號等。
C、11月19日全園分組進行排練。
七、運動會過程安排
1、運動會當(dāng)天各班9:30召開家長會,做好活動前準(zhǔn)備,確保9:50運動會的準(zhǔn)時召開,及活動過程中的良好秩序。
運動會開幕前的家長會是尤為重要的,熟話說"先交代后不亂",家長放下工作來到這里是很樂意配合老師工作的,只要我們給他交代清楚規(guī)則及注意事項,只要大多數(shù)家長遵守規(guī)則,少部分人的秩序就更容易維持了,也就大大減輕了老師的工作強度。
2、入場:各班幼兒聽《運動員進行曲》入場。
3、開始:主持人致歡迎詞。
4、園長講話。
5、主持人大致介紹活動場地的安排及活動流程。
6、各班家長在指定場地入座,觀看大班幼兒表演"最炫民族風(fēng)"、中班表演。
7、運動會趣味項目及比賽項目正式開始。
8、活動結(jié)束(器械和物件的搬運由各組各班負(fù)責(zé),清掃場地由園清潔工負(fù)責(zé))。
八、活動具體項目負(fù)責(zé)人:
主持人:
攝像:
照相:
裁判:各組組長及家委會成員
會場布置人員:年級組成員布置場地。
各班幼兒秩序:由各班教師、保育員教師負(fù)責(zé)。
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展,也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低,對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度,同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的'競爭意識和競爭能力。小學(xué)數(shù)學(xué)組根據(jù)我校的實際情況,特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
二、活動宗旨:
通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,發(fā)展學(xué)生的拓展思維,提高學(xué)生的思維能力。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。
三、試卷命題安排
年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
出卷老師
(請各位數(shù)學(xué)老師于下周一前將試卷發(fā)至郵箱:)
四、活動方式:
1、參賽對象:本部及校區(qū)全體學(xué)生
2、活動方式:紙質(zhì)試卷,不得使用其他計算工具。
3、活動地點:各學(xué)校教師
4、活動時間: 5月15日(周三)中午13:00
5、監(jiān)考、閱卷安排:
統(tǒng)一收卷后進行集中改卷、分析。
五、比賽規(guī)則及要求:
1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題,結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。
活動方案 篇4
我院自六月份起按照區(qū)衛(wèi)生局開展“三好一滿意”活動安排,結(jié)合ER衛(wèi)生院實際,認(rèn)真開展了自查自糾工作,根據(jù)文件要求,為確保自查自糾階段達(dá)到預(yù)期目的,取得實際效果,要求全體職工及一體化衛(wèi)生所工作人員緊密聯(lián)系個人實際,對照 “三好一滿意”內(nèi)容進行自查我、剖析,認(rèn)真查擺落實工作中存在的問題,深刻剖析問題存在的主客觀原因,廣泛征求同事患者的意見建議,認(rèn)真撰寫個人剖析材料,現(xiàn)就工作中存在的問題做如下總結(jié):
一、對開展“三好一滿意”和行評工作的認(rèn)識:
“三好一滿意”和行評工作是對我們行業(yè)工作作風(fēng)的一次深刻檢查,通過開展“三好一滿意”活動,可以找出我們工作中的不足,找出工作中存在的問題,使我們能夠更好地搞好本職工作,在工作中努力做到“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”,改善工作中一些行業(yè)陋習(xí)。因此認(rèn)真開展“三好一滿意”是轉(zhuǎn)變我們工作作風(fēng),改善服務(wù)理念,提高服務(wù)質(zhì)量的`一次深刻洗禮。
二、存在的問題:
1、 理想信念、宗旨意識不強。盡管隊伍團結(jié)、和諧,但銳意創(chuàng)新進取風(fēng)氣不濃。
2、 在思想作風(fēng)上,存在不求有功,但求無過,缺少工作積極性。
3、 工作學(xué)習(xí)上,,心氣浮躁,沉不下身子學(xué)習(xí),不善于動腦筋、調(diào)查研究,工作屬于周密,在標(biāo)準(zhǔn)化管理上有待進一步推進。
整改方案:
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí),提高服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變思想觀念。加強職工思想素質(zhì)建設(shè),深刻領(lǐng)會黨的方針政策,學(xué)習(xí)法律法規(guī),注重業(yè)務(wù)知識水平的提高,全面規(guī)范醫(yī)療服務(wù),標(biāo)準(zhǔn)化運作,提高工作效能。為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。
2、 完善制度,查漏補缺,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。牢固樹立衛(wèi)生服務(wù)意識,克服懶惰思想和浮躁情緒,做到嚴(yán)肅認(rèn)真、敬業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上,堅持民主集中制,多調(diào)查研究,確保上級的每項工作雷厲風(fēng)行、限時辦結(jié),切實保證質(zhì)量。
聯(lián)系實際抓管理,注重細(xì)節(jié),為群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效便捷的服務(wù),盡全力做到讓群眾滿意、政府認(rèn)可。
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