關于活動方案集錦10篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
如何以整合的發(fā)展觀來看待幼兒的學習，如何打破學科間的界限，加強學科之間的聯(lián)系，使各個學科互相促進、互相融合，在此，人們似乎更致力于通過主題活動的開展來實現(xiàn)教育的整合，忽視整合觀念在幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)，尤其是區(qū)域活動的滲透。區(qū)域活動已成為幼兒園教育活動的重要組成部分，但人們在區(qū)域的劃分上似乎仍然按學科領域來進行。區(qū)域的活動目標、活動內(nèi)容、操作方式、教師的指導等實際上具有分科活動的明顯特征，各區(qū)域間缺乏相互的聯(lián)系。這就有礙于幼兒在區(qū)域活動中獲得整體性的發(fā)展。鑒于此，我園著力于探究如何將整合的教育觀融入?yún)^(qū)域活動中去。下面我就來談談自己的一點體會：
一、整合課程教學目標與區(qū)域活動目標的整合
在整合課程的活動目標中我們希望提供一種既兼顧兒童發(fā)展個別差異性、又考慮兒童發(fā)展全面性的課程構(gòu)架，尋找相對符合兒童興趣和可以容許不同兒童共同提高的目標，我們需要將各個領域的核心概念和核心技能有效地整合到整合課程的目標中去，我們需要通過活動的方式來引導幼兒學習，摻入各個領域的內(nèi)容，設立從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能方面的發(fā)展為整合課程的目標。整合課程活動目標的生成為區(qū)域活動目標的設立起到了明顯的導向作用，課程目標的整合概念孕育了無數(shù)個整合性區(qū)域活動的目標，其中的區(qū)別只是在于課程的整合目標是由教師來引導，幼兒參與來達到，區(qū)域活動則側(cè)重于讓幼兒自身在與物體、與材料相互作用中，去觀察、去體驗、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去認識、去進行自我建構(gòu)而達到整合性區(qū)域活動的目標。因此，整合性區(qū)域活動的目標是來源于整合性課程的目標中的。
以中班上學期主題“傘的世界”為例：
1.這個主題目標是：帶領幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外形、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。在這樣的主題目標引領下我們設立了“花傘加工廠”的區(qū)域活動，把這個游戲的目標定為：①提供各式各樣的傘面，引導幼兒選擇自己喜歡的傘面進行裝飾，鞏固小傘制作的方法。②引導幼兒整合各游戲區(qū)域進行游戲，能創(chuàng)造性的利用“傘”進行交往、表演等活動。③通過活動感受傘的多樣性以及不同圖案的美。
2.教師把主題的整合目標下放到了各類區(qū)域活動的目標中去，將主題性區(qū)域活動目標轉(zhuǎn)化為各區(qū)域活動的發(fā)展目標，使各區(qū)域保持內(nèi)在的聯(lián)系。我們還以”花傘加工廠”游戲為例，角側(cè)重于豐富社會生活經(jīng)驗，制定的發(fā)展目標為：①鼓勵娃娃家、點心店、銀行的幼兒嘗試用傘進行活動，感受傘的多樣性和美。②美工區(qū)側(cè)重于發(fā)展幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力及動手操作能力。③表演區(qū)換上抒情的音樂，請幼兒表演花傘舞，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)表演能力，增強自信心。④花傘店換上各種各樣美麗的傘，讓當老板的幼兒與前來買傘的顧客友好的交流。
二、區(qū)域活動內(nèi)容與主題課程活動內(nèi)容的有機整合
1.主題內(nèi)容的預習。即在集體教學活動前，讓幼兒先到區(qū)域活動中對有關材料進行操作感知。一是讓幼兒積累直接經(jīng)驗，二是使教師更好地觀察了解幼兒的興趣、需求和問題，以便生成集體教育內(nèi)容。這類內(nèi)容常見于探索區(qū)、美工區(qū)，如在進行“傘的選美會”集體活動之前，先在探索區(qū)投放一些傘的漂亮拼圖，讓幼兒通過操作擺弄，初步感知傘面不同圖案的美，培養(yǎng)幼兒探究的興趣和欲望。然后，教師根據(jù)幼兒在操作過程中存在的共性問題，生成集體教學內(nèi)容的重點難點，意在通過教師的提升，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2.主題內(nèi)容的鞏固和拓展。即指區(qū)域活動的內(nèi)容是集體教學活動內(nèi)容的延伸。通過區(qū)域活動中頻繁的個體性操作和練習，將集體活動中沒有達到的目標得以彌補和遷移。例如“花傘加工廠”的游戲中，美工區(qū)的幼兒在運用多種材料制作漂亮的花傘后動手能力得到了很大的鍛煉與提高，他們需要在交往能力、表演能力方面獲得提升，于是教師在活動正式開始前以談話的方式讓幼兒討論花傘加工廠做好的小傘可以做什么，哪些地方的工作人員可以拿傘做游戲。這些目標的達成是在有限的集體活動中無法實現(xiàn)的.。
3.主題內(nèi)容的下放。即將主題內(nèi)容直接通過區(qū)域活動形式開展，目的是培養(yǎng)幼兒自主學習能力和便于教師在區(qū)域活動中進行個別指導。這類內(nèi)容較常見于美工區(qū)、益智區(qū)。如在“傘的世界”主題區(qū)域活動中我們在美工區(qū)提供了制作降落傘、小紙傘、彩繪傘的材料、工具讓孩子們探索、制作，這樣教師既可以在邊上觀察，又可以在適當?shù)臅r候給予個別的指導，特別是幫助那些動手相對差一點的幼兒提高能力。
主題內(nèi)容的預習、鞏固遷移及下放，使區(qū)域和主題、區(qū)域與區(qū)域有機地整合起來，特別是主題內(nèi)容的預習和鞏固遷移，促使區(qū)域活動和集體活動有機滲透在一起，充分發(fā)揮了區(qū)域活動和集體教育活動各自不同的教育功能。當然，主題內(nèi)容的預習、下放、鞏固遷移在實施時，并不是絕對的，而是視具體情況而定，有時也可以交叉使用。如原本是主題內(nèi)容的下放，而教師發(fā)現(xiàn)孩子在區(qū)域活動中出現(xiàn)的問題是一樣的，為了提高教育效益，就組織了集體活動來解決這個問題，因此變成集體活動的預習了。
總之，整合課程的教學活動與區(qū)域活動是息息相關的，整合的課程指引了整合的區(qū)域活動，整合的區(qū)域活動又為整合的課程提供了新的活動材料。游戲與課程之間的必然聯(lián)系，兒童期是人生中發(fā)展最為迅速的時期，這一時期的教育、發(fā)展將會影響個體的一生。
活動方案 篇2
一、活動宗旨：
1、通過春游活動，引導學生用自己的眼睛觀察，用自己的心靈體驗，用自己的情感感受家鄉(xiāng)的美，感受家鄉(xiāng)的綠，感知家鄉(xiāng)的巨大變化，了解家鄉(xiāng)改革成就，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、讓學生在活動中體驗快樂，在實踐中得到成長，在瀏覽中開闊眼界、充分體驗祖國傳統(tǒng)文化的博大和我國勞動人民的智慧，增長迅猛發(fā)展的科技領域知識，提升感悟美、欣賞美的品位。
3、通過祭掃活動，緬懷先烈的英雄事跡，感受今天的幸福生活；珍惜青春時光，發(fā)奮學習。
4、感受自然的美，培養(yǎng)愛美的情趣。讓學生在親近大自然的過程中，懂得感恩自然，熱愛自然。不攀折花草樹木，愛護公共設施，不亂涂亂畫。增強環(huán)保意識，不隨意亂丟垃圾，活動結(jié)束清理好場地，衛(wèi)生委員全面負責衛(wèi)生工作。
5、活動中，要求學生互相幫助，互相關心，互相謙讓，注意公眾形象，公共禮儀。
二、活動內(nèi)容
1、成立領導組：
組 長：梁青山
副組長：徐凌俊 陳道軍
成 員：李曉清 張 燕、王明德、張學梅、楊駿、喬惠和六個年級組長（程業(yè)武、曹 靜、方 群、 尚寧生、汪洋、張登明）
2、活動時間：擬定于4月3日
3、活動的形式：以年級為單位，開展全校性的.瀏覽、參觀，實踐體驗活動。
4、活動地點：
六年級：南陵丫山一日游（登山、欣賞牡丹花等）7：00發(fā)車
五年級：繁昌馬仁山一日游（登山、參觀馬仁寺等）7：30發(fā)車
四年級：采石一日游（參觀采石磯、太白紀念館等）8：00發(fā)車
二、三年級：濱江公園、神山公園（游覽家鄉(xiāng)春天美景、祭掃烈士墓）
一年級：赭山公園8：30排隊前往
5、提供車輛和服務：長城旅行社和陽光假日旅行社（信譽資料附后）
三、安全保障措施：
1、分別召開行政會、年級組長班主任會、全校教師會等各層面會議，做好宣傳工作；
2、加強管理和監(jiān)控措施，各年級增配負責領導，帶隊教師，家長志愿者和專職導游，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
3、征求學生和家長同意，自愿參加春游活動。
4、各班級利用班隊會對全體學生進行專題的春游活動安全教育，增強學生安全防范意識和自我保護能力。統(tǒng)一著裝，佩戴紅領巾、隊標志，活動中個人服從集體和學校的安排，統(tǒng)一活動結(jié)束時間，各班不可提前結(jié)束本班活動。家長按統(tǒng)一時間在規(guī)定地點接孩子。本班學生接送任務全部到位，配班教師方可離開。
5、與承運單位簽定交通安全責任協(xié)議，與承辦旅游公司簽定有關安全協(xié)議，辦好人身意外傷害保險手續(xù)。
6、攜帶急救用品，以防同學受傷或突發(fā)疾病。
7、組織有關人員到活動現(xiàn)場進行認真勘察并對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應變準備。
活動方案 篇3
一、活動主題
上海電力學院首屆大學生模擬求職大賽
二、活動宗旨
為我校學生搭建實踐鍛煉及自我展示平臺，提前進行模擬求職訓練，為將來畢業(yè)求職做準備。
三、組織單位
主辦單位：上海電力學院學生工作部（處）大學生就業(yè)指導中心
承辦單位：上海電力學院職業(yè)啟航工作室
四、參賽對象
我校在校全體本科生
五、活動安排
本次模擬求職賽事分為校內(nèi)簡歷篩選、校內(nèi)面試評比和推薦參加上海市比賽三個階段。
1.校內(nèi)簡歷篩選環(huán)節(jié)
參賽同學請將個人簡歷于10月26日（周三）前發(fā)送至職業(yè)啟航工作室指定郵箱zyqhgzs@163.com。由學校模擬求職大賽組委會邀請專業(yè)評委對簡歷進行篩選，選拔出優(yōu)秀選手進入校內(nèi)面試評比環(huán)節(jié)，簡歷入圍選手可獲得“簡歷達人獎”。
2.校內(nèi)面試評比環(huán)節(jié)
由學校模擬求職大賽組委會組織專家、學校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教師擔任評委共同參與。
�。�1）參賽選手每人限時2分鐘PPT自我展示（提前準備1-3頁）；
�。�2）評委自由問答；
�。�3）無領導小組討論。將參賽選手進行分組，由專家和評委進行出題、觀評。比賽最終確定10名獲得“面試達人獎”；
（4）從10名參賽選手中推薦3名參加上海市模擬求職大賽，同時給予相應的跟蹤指導服務。
3.上海市比賽
�。�1）上海市模擬求職大賽組委會將組織校企專家進行面試初審，從各高校推薦選手中選拔優(yōu)秀選手進入第二輪面試，入圍選手可獲得上海市“求職新星獎”。
（2）上海市模擬求職大賽組委會組織專家和電視臺共同參與，從全市入圍選手中選拔選手進入電視決賽，并給予“求職達人獎”。
�。�3）電視決賽邀請電視臺參加，擬設計為展示晚會，通過上海教育電視臺錄播。晚會采用類真人秀的方式，為選手提供充分的展示平臺，呈現(xiàn)選手的'職業(yè)體驗、團隊合作、應變能力等。同時現(xiàn)場將邀請企業(yè)嘉賓參與互動，與選手雙向選擇，最終達成錄用意向。
上海市比賽期間，電視臺將跟蹤拍攝選手，形成微紀錄片，通過電視、新媒體平臺播放。
六、獎項設置
1、比賽設上海電力學院“簡歷達人獎”（入圍獎）15名，獲獎選手可獲得證書和精美獎品。
2、比賽設上海電力學院“面試達人獎”（優(yōu)勝獎）10名，獲獎選手可獲得證書和精美獎品。
3、比賽設上海電力學院首屆模擬求職大賽一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，獲獎選手可獲得證書和精美獎品。比賽現(xiàn)場還將根據(jù)選手表現(xiàn)情況，頒發(fā)單項獎。
4、推薦參加上海市模擬求職大賽3名選手還可有機會獲得上海市相應獎項。
大賽主辦單位擁有本屆大賽活動的最終解釋權。
活動方案 篇4
一、承諾內(nèi)容：
維護校園、班級衛(wèi)生，不帶零食進校園，不亂扔紙屑、瓜果皮等白色垃圾
二、活動時間：
12月14日（周一）上午8點半開始
三、活動地點：
校彩面廣場
四、活動人員：
全校師生
五、活動安排：
�。ㄒ唬┥靸x式。
�。ǘ┬ｎI導、部分教師代表全體教師簽名。（教師代表：劉軍秀、楊光升、翟靜、程榮亮、何祥銀、童凌、陳剛、時維新）
�。ㄈ⿲W生代表按聯(lián)絡員指揮簽名。（每班10名）
（四）校領導講話。（劉校長）
（五）集體活動結(jié)束，學生退場。
�。└靼嗍Ｓ鄾]簽名的學生根據(jù)聯(lián)絡人安排簽名。
班主任應提前做好以下工作：
1、帶領學生熟悉整個活動的過程。
2、每班選10名代表。（這10名學生以在行為習慣方面表現(xiàn)好的.為主，可適當選幾名衛(wèi)生習慣差的學生）。
3、10名學生代表每人準備一枝黑色彩筆。
4、周一升旗儀式時每班10名學生代表站在本班隊伍前列，這樣便于簽字。
5、對學生進行必要的紀律教育。
活動方案 篇5
為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動，方案如下：
一、指導思想：
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚和培育學生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。
2、提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習慣。
3、構(gòu)建學習型校園，更好地營造學習氛圍。
三、參加對象
全校學生
四、誦讀的內(nèi)容
《小學生必讀古詩70首》和《三字經(jīng)》《論語》《百家姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。
�。ǜ髂昙壘唧w誦讀內(nèi)容見附頁）
五、誦讀時間：
每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時間，由各班語文教師負責組織。
六、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動。在師生中進行宣傳發(fā)動，由學校組織語文教師搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇目。
第二階段：學習、誦讀。以班級為單位，，廣泛開展誦讀活動，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動，保證每位學生都能學習更多的經(jīng)典古詩文。
第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。
七、實施要求：
1、想方設法，營造氛圍。全體語文教師積極參與和投入該活動的實施過程中，想方設法，為學校營造書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。
2、保證時間，有所創(chuàng)新。閱讀活動要在時間上給予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈活多樣的方法不斷地激發(fā)學生的誦讀興趣。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。在活動中，教師要大膽創(chuàng)新，不斷探索，豐富讀書與積累的形式。讓學生讀準讀通讀熟的`過程中，組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動學生閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相結(jié)合，配合學校開展活動，讓誦讀活動成為學生的最愛。
3、爭取支持，深入開展。要著重面向家長進行相關的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。
活動方案 篇6
一、活動主題
錘煉教學基本功 促進教師專業(yè)成長
二、工作目標
開展教師課內(nèi)比教學活動，重點是進行教學基本功比武�；顒右陨罨A教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我省中小學教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
三、活動內(nèi)容
教師教學基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
四、活動安排
中小學教師教學基本功比武活動每兩年一次。首屆活動從20xx年6月開始實施，20xx年6月結(jié)束，分為三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年6－8月）
6月下旬，省教育廳召開動員大會，進行工作部署。各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學區(qū)）、學校四級抓好活動的學習、宣傳和方案制定工作。
2、活動實施階段（20xx年9月—20xx年5月）
20xx年9月至xx月，中小學校以學校為單位開展全校教師教學比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學區(qū)）或縣級教師教學比武活動；
20xx年xx月至20xx年1月，各縣（市、區(qū)）開展縣級教師教學比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學比武活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學區(qū)）開展教師教學比武活動時間由縣級教育行政部門確定；
20xx年3月至4月，各市（州）開展市級教師教學比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加省級教師教學比武活動；
20xx年5月，省教育廳開展省級教師教學比武活動。
3、總結(jié)表彰階段（20xx年6月）
省教育廳進行教師教學比武活動總結(jié)表彰。
五、活動要求
1、全員參與。全省所有中小學校都要開展教學比武活動，所有中小學教師（小學、初中、高中三個學段37門學科）都要參與說課、講課活動。各地和學校要建立相關制度和機制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與的學校，不得推薦教師參加高一級的比武活動。
2、夯實基礎。學校要通過開展說課、講課、評課、拜師學藝、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學基本功。為真實反映教師教學基本素養(yǎng)，縣及縣以上地區(qū)開展教學比武活動，教學內(nèi)容應采取抽簽方式確定。
3、逐級開展。教學比武活動按照學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學區(qū)）、縣（市、區(qū)）、市（州）和省依次逐級展開。各級都要按照總體部署、結(jié)合本地實際，制定切實可行的活動方案，并采取有效措施，保證實施。活動方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學基本功、促進教師共同提高的基本要求。
4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級以上教學比武活動中，要按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎名額。
六、組織保障
1、加強組織領導。各級教育行政部門要高度重視中小學教師教學基本功比武活動，遵循教育教學規(guī)律，科學制定方案，發(fā)揮各級教科研部門的'作用。
2、強化校長責任。教師教學基本功比武活動重心在學校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，全面領導和組織好學校比武活動，確保教師全員參與、全程關注、取得實效。
3、建立考評機制。教師教學比武情況記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為各級教育行政部門推薦、評選特級教師、湖北名師的必備條件。學校開展教學比武活動情況，作為校長年度考核的重要依據(jù)。學校要把每一位教師的教學比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
4、開展表彰獎勵。本次活動設教學比武活動個人獎和組織獎，具體辦法另行制訂。
活動方案 篇7
一、活動目的
作為一個剛剛成長起來的新學校，灣龍中學還尚未形成一個具有“龍中特色”的校園活動。此次校園活動周的舉辦，可以為大家建立一個互通有無的平臺，同時提高物品使用率減少浪費，把閑置的東西通過交換的形式變換成現(xiàn)金。在減少浪費的同時，也能使我們提前體驗到“經(jīng)商”的快樂，以此活躍校園氣氛。
二、活動內(nèi)容
舉行義賣活動，以及各班自行組織的'“攤位”
各班選出一名負責人，安排活動的工作人員。工作人員數(shù)量請各班自行調(diào)整。展出商品種類不限，可以是書籍，文具，飾品，還可以是食品。每個班級可用班費自行批發(fā)一些商品過來參與活動。
本次活動結(jié)束后，將活動獲得的金錢交給“灣龍中學紅十字會”
再各段將分別評出“最積極班級”。
三、活動前期準備
1、物品征集：各班整理各班所有參加活動的物品，登記在冊，以便活動順利安排。
2、物品存儲：各班選取固定地點存放物品，注意物品安全。
3、攤位設置：高一高二各班將分到一個攤位（詳見“場地安排”）。
4、青協(xié)組織人員維護現(xiàn)場秩序。
四、活動細則
時間：20xx年5月13日
地點：日新廣場
活動對象：高一高二設攤，全校師生均可購買。
溫馨提醒：同學在義賣的前一個周末（星期天回來時)要準備好現(xiàn)金，同時要保管好財產(chǎn)。
活動形式：各班攤位買賣。
活動準備：各班至少有15種商品展出交易。并且將每種商品登記在冊，標注名稱，數(shù)量，賣出數(shù)量，收獲金額，并且計算出總收獲金額。每個攤位將根據(jù)各班的實際需要安排桌子。
場地安排：
左側(cè)綠化帶由低到高為高一（1）至（5）班；
行政樓、圖書館前由左到右為高一（6）至（11）班；
右側(cè)綠化帶由高到低為高一（12）班至高二（4）班，噴泉（面向行政樓一側(cè)）為高二（5）、（6）班；
噴泉（面向右側(cè)綠化帶）為高二（7）、（8）班；
噴泉（面向校門）為高二（9）、（10）班；
噴泉（面向左側(cè)綠化帶）為高二（11）、（12）班。
五、注意事項
1、請同學們在參與活動的過程中做到文明參與，快樂活動。
2、請同學們注意安全，不要發(fā)生踩踏。望各班級積極響應本次活動。
3、活動期間要求各班負責人需合理安排人員，仔細審核班級物品及資金，認真執(zhí)行布置的任務，做到現(xiàn)場秩序有條不紊。
4、相關工作人員必須按照要求，認真負責完成工作，做好前期準備及善后工作。
活動方案 篇8
第一部分策劃背景
一、活動開展需求背景
隨著XX公司穩(wěn)健的成長，其公司品牌在行業(yè)中的地位日漸突出，成為了中國證券行業(yè)中一支獨具魅力的勁旅，發(fā)展態(tài)勢喜人。但是，與快速發(fā)展的業(yè)績不相匹配的，是XX品牌體系的不完整性，為符合市場競爭的規(guī)律，XX適時導入品牌工程，力圖通過品牌整合規(guī)劃后，將“XX”這一百年品牌的強大優(yōu)勢與“XX”做好最有利的嫁接，在保持“XX”品牌固有優(yōu)勢的同時再次將XX品牌在證券業(yè)里做最有效的文化提升。因為，隨著行業(yè)競爭格局的變化，中國證券行業(yè)將面臨著國際與國內(nèi)雙重競爭的壓力，迫使全行業(yè)進入品牌競爭時代，要在這種競爭格局下勝出，必須前瞻性地將品牌體系及早完善，做到與時俱進。時逢XX十三周年慶典，如何實現(xiàn)“司慶”與品牌工程“啟動儀式”兩件大事的優(yōu)勢互補，成為本年度XX的一件大事。
二、活動開展應遵循的.原則與重要任務
原則：
1、本次活動必須辦得富有特色、節(jié)約儉樸;
2、必須表現(xiàn)公司精神、品牌文化;
3、司慶與品牌工程啟動儀式優(yōu)勢互補，內(nèi)外結(jié)合，以最經(jīng)濟的方式對外傳播;
4、活動整體過程中，要從宣傳實效性(新聞點)、趣味性、感悟性、激發(fā)性等方面切入。
任務：
1、激發(fā)員工在XX工作的自豪感，并讓他們在公司司慶之時體現(xiàn)出來，讓全公司成員一起分享、讓社會認可。
2、XX十幾年來發(fā)展起來的經(jīng)營作風、產(chǎn)品特色、服務概念、企業(yè)文化等均已有所沉淀，將這些無形資產(chǎn)進行有效整合后使之化解可以為XX品牌經(jīng)營使用的有效動力。
3、借著XX十三周年司慶的東風，順勢以最快速度向社會公布、向企業(yè)內(nèi)部員工滲透。
4、形成XX內(nèi)部較為系統(tǒng)企業(yè)對內(nèi)、對外操作模式;
三、活動開展的簡要框架說明
舉辦時間：二XX年X月XX日下午(或另定)
地點及方式：待定
參與人員：客戶代表、新聞記者、公司總部領導、各部門領導、優(yōu)秀員工等
注：客戶代表為深圳地區(qū)與XX長年合作的重要客戶
舉辦宗旨：對內(nèi)強化企業(yè)文化建設對外推廣品牌建設成果
簡要說明：
1企業(yè)文化是所有企業(yè)成功因素中唯一無法克隆的一個重要因素，企業(yè)管理、產(chǎn)品開發(fā)、人力資源等等一切經(jīng)營活動過程均可從中找到企業(yè)文化的影子。
2同時，企業(yè)文化的建設因企業(yè)而異，各有特色，這是企業(yè)在每一個成長過程中累積下來的一種行為、心理思維模式;而對外，面對市場而言，產(chǎn)品同質(zhì)化后面臨的競爭模式即是品牌力競爭，品牌力的核心因素亦是品牌文化，XX領行業(yè)之先進行品牌規(guī)劃，將有利于今后的產(chǎn)品推廣與經(jīng)營資源的攏聚。
3品牌讓企業(yè)變大，而企業(yè)文化卻可以讓企業(yè)變偉大!兩者結(jié)合統(tǒng)一建設，將為XX長遠戰(zhàn)略發(fā)展打下堅實的基礎。
活動舉辦口號：創(chuàng)新文化品牌制勝
簡要說明：
1創(chuàng)新文化是XX一貫以來保持的經(jīng)營作風，更為具體的是，XX在IT方面的創(chuàng)新歷經(jīng)十數(shù)年的發(fā)展，依然在行業(yè)中保持著領先的地位，特別的X卡的推出，更是使無形的IT技術形象化，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，XX一切的成功均來源于企業(yè)創(chuàng)新精神的著力發(fā)揮。新格局下，如何通過活動的形式將企業(yè)原來較為集中的創(chuàng)新思路更加廣泛的發(fā)揮到與企業(yè)發(fā)展息息相關的一切事務中去，成為新時期每一位XX人共同面對的問題。
2品牌制勝，則是反映了證券行業(yè)從數(shù)量競爭力時代發(fā)展到技術競爭力時代后再將要走向的一種格局，由于中國證券業(yè)市場發(fā)展并無經(jīng)驗可談，僅能遵循市場規(guī)律進行戰(zhàn)略規(guī)劃，證券業(yè)品牌競爭力時代必將來臨，不斷地將品牌進行規(guī)劃與提升，正是XX適應時代發(fā)展的重要戰(zhàn)略表現(xiàn)之一。
活動方案 篇9
一、 活動目標
把學校規(guī)范特別是文明禮貌作為重點，以《弟子規(guī)》學習為主要形式，讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
二、活動主題
確立“講文明 懂禮儀 樹新風”活動目的，進一步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，著眼于全面提高學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的'內(nèi)容體系。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。
三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發(fā)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進社會文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。
四、組織機構(gòu)：
組長：李燕娥
副組長：區(qū)麗宜、各年級級長
組員：各班班主任、部分學科教師
五、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動 9月26——30日
組長：鄧少蘭
成員：各級1班班主任
內(nèi)容安排：學習《小學生守則》；《小學生日常行為規(guī)范》；《楊和中心小學文明班評比細則》部分選學；楊和中心小學文明禮儀歌謠（見附件）
第二階段：行動實施階段，開展有關活動（十月、十一月、十二月） 組長：各年級長
成員：各級2、3班主任
�。ㄕf明：各負責單位提交一份組織方案給李燕娥，由李燕娥統(tǒng)一調(diào)配時間。）
1、學唱《國歌》《隊歌》《楊和中心小學校歌》（張偉彬組織，可用班會課進行學習）
2、從十月開始，全校同學利用早、中（上課預備時間）、晚背誦《弟子規(guī)》，由少先隊、政教處負責檢查背誦情況，力爭在12月底全體通過檢查。（一年級組織）
3、發(fā)揮校園文化的育人作用，各班布置好教室參與評比，營造和諧文明的文化氣息。（二年級組織）
4、以班級為單位，設立《弟子規(guī)課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規(guī)內(nèi)容，明確禮儀規(guī)范，并進行一次評比活動。每級推選一個班級參賽，獲獎班級自然獲得“文明禮儀星級中隊”稱號。（三年級組織）
5、利用展板專欄，每天出一題“文明禮儀知識有獎問答”，征集答案，開展評比。（四年級組織）
6、全體學生學演《感恩的心》手語操以及學唱“弟子規(guī)”系列歌曲。（五年級組織）
7、弟子規(guī)
賽（個人、班組比賽）、畫（按意境畫）、展（手抄報、畫展、板報展）、用（生活中運用），讓孩子們體驗祖國五千年文化，潛移默化培養(yǎng)文明習慣。（六年級組織）
8、《我身邊的文明小故事》的征文活動（教導處、少先隊大隊組織）
第三階段：總結(jié)階段、成果展覽（一月）
組長：區(qū)麗誼
組員：各級4班、5班班主任
1、開展“文明禮儀星級中隊”的評選活動
2、組織“文明禮儀之星”評選活動
3、活動成果展覽
活動方案 篇10
早春四月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來,為度過一個更有意義的植樹節(jié),激發(fā)廣大黨員群眾愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的'意識,紅鋒村黨支部組織開展植樹活動,做到宣傳與實際行動相結(jié)合,為紅鋒村,為社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的,特制定活動方案如下:
一、活動主題:
紅鋒村植樹活動
二、活動時間:
20xx年3月11日
三、活動地點:
紅鋒村文化廣場
四、活動內(nèi)容:
紅鋒村村委于3月11日在紅鋒村文化進行樹木的栽植。既可以綠化我們共同的家園,還能提高村民的環(huán)保意識,弘揚生態(tài)文明和環(huán)保精神。
五、活動目的:
美化環(huán)境,保持生態(tài)平衡,提高大家愛護花木,珍惜綠色的責任心。
六、注意事項:
(1)建議穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋,戴上手套;
(2) 植樹請大家聽從安排,注意自身安全。
紅鋒村委員會
20xx年3月10日
20xx年紅鋒村開展植樹節(jié)“青春自愿行”
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