有關幼兒園親子活動方案合集七篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園親子活動方案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園親子活動方案 篇1
一、活動由來:
本次遠足活動是結(jié)合園本課程中提倡的環(huán)保理念,更好的培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境、合作謙讓等社會性情感,同時鍛煉幼兒的體質(zhì)、磨練意志、拉近親子之間的情感交流,促進孩子身心和諧發(fā)展,而開展的一次有意義的親子遠足活動。
二、參加人員:全體幼兒、家長及教師
三、活動時間:**年10月26日(周六)上午9:00~11:00
四、活動地點:四得公園
五、活動準備:
1、統(tǒng)計各班參加人數(shù)。10月21日發(fā)放活動通知,提示家長10月22日上交回執(zhí)。
3.幼兒、家長自備水壺,要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。
4.每班出一名教師負責路途中的路標
5、公園路線環(huán)?ㄖ写蟀嘤變阂粡、各色彩筆(中大班站點老師)、小貼紙(托小班站點老師)
7、環(huán)保問題每位路標老師一份,托小班與中大班不同
8、遠足活動禮物,每人一份
9、各班班長攜帶班級家長聯(lián)系方式
六、活動形式:
全園性質(zhì)的遠足活動,以班為單位,幼兒及家長自行到達遠足地點;由統(tǒng)一起點出發(fā),沿同一路線步行遠足;遠足活動后,以年齡段為單位,組織分組活動。
七、活動內(nèi)容:
活動一:全園親子遠足活動
。ㄒ唬╅_始部分:
啟明玫瑰幼兒園遠足活動啟動儀式。
主持人集合各班家長、幼兒及教師,園長解老師講話,并宣布遠足活動開始!
。ǘ┻M行部分:
1.以班為單位,統(tǒng)一至起點出發(fā),途中會有教師作為路標指引。
2.托小班走固定路線,沿途路標老師提出問題,并給與小貼畫獎勵;中大班每位幼兒手持公園路線環(huán)?,自選路線尋找站點路標教師,抽取環(huán)保問題,答對的幼兒即可獲得印章一枚。
3.活動中教師要引導幼兒及家長,利用手中的回收袋,將垃圾分類回收;顒又幸⒁馓岣咦陨淼碾S機教育意識,抓住教育契機,開闊幼兒視野,豐富幼兒的感性知識,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境、合作謙讓的社會性情感。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.沿制定路線行走后,幼兒、家長以班級為單位集合,分享環(huán)保遠足的感受。
2.教師可進行總結(jié)性的環(huán)保提問,鞏固提升幼兒的環(huán)保理念,感受參加親子遠足活動的意義,發(fā)放小禮物(加餐)。
活動二:各年齡組親子游戲
中大班游戲
游戲一:打棒球(以班級為單位)
活動目標:1、幼兒體會集體體育活動帶來的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的追逐跑及手眼協(xié)調(diào)的能力,
活動準備:棒球一組呼啦圈三個
游戲規(guī)則:幼兒分成兩隊,一組幼兒打棒球,一組幼兒追逐,當?shù)谝唤M第一名幼兒打出棒球時,第二組第一名幼兒馬上以最快的速度撿起棒球,并追逐第一組幼兒,當?shù)谝唤M幼兒跑到呼啦圈里為安全區(qū)域,第二組幼兒不得追,在呼啦圈外時第二組幼兒可以拿棒球輕輕地碰第一組的幼兒,碰到為勝利。家長和幼兒一起依次進行游戲。
游戲二:跳繩(以班級為單位)
活動目標:1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,以達到體育鍛煉的目的;
2、培養(yǎng)幼兒的堅持力。
活動準備:跳繩8根,計時表1個。
活動過程:本組競賽幼兒為選手,家長為裁判。幼兒分4組進行。聽到“開始”口令,幼兒跳繩,家長為其計數(shù)。限時2分鐘,數(shù)量多著為勝利者。家長同樣進行一次。
游戲三:家長拔河比賽(中大班全體家長)
活動準備:中心線至兩端白色記號線各設定為2m。
規(guī)則及握繩法、姿勢:(1)第一位得盡量握住靠近兩米線外側(cè)的繩子,腳位不能超過兩米線。(2)選手空手,雙手掌向上緊握繩子。(3)繩子必須由軀干與上臂之間通過。(4)不能使用防止繩子動搖的支撐法,以及其它方法。(5)比賽時,必須兩腳在膝前伸直,且必須握住繩子。(6)隊員站位順序由領隊自定。
活動過程:(1)「集合」雙方隊員按領隊安排之順序依次站好。依主裁判指示,由雙方領隊互相確認準備完畢。雙方領隊必須明確回答,否則主裁判不能確認。
(2)「舉繩」(雙手向前做水平伸展動作)口令時,選手雙手握住繩子。此時第一位盡量握住靠近白色記號區(qū)外側(cè)的繩子。
。3)「拉緊」(雙手掌心向內(nèi)側(cè),前上舉至頭部兩側(cè))口令時,繩子充份伸展或繃緊狀態(tài)。主裁判指示下一手勢之前,選手腿和身體不能亂動,須用力拉著繩子,保持開始準備姿勢。
。4)「調(diào)整中心線」(向拉著繩子的隊伍,用手做請靠近的動作)此時領隊得隨著主裁判的動作指示,將自己隊伍快速移動,使中心線記號能相符臺。
。5)「預備」(口令時將保持上舉于頭上的雙手掌心向外)此時選手靜止不動,保持拉著繩索狀態(tài)。
。6)「開始」(舉在頭上的兩手很快的放下來,同時吹哨)。
托小班游戲
游戲一:大腳小腳
游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在媽媽的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。
兒歌:一二一,走呀走, 媽媽寶寶手拉手, 小腳踩在大腳上, 邁開大步向前走。
游戲二:撈小魚
玩法:家長和幼兒拉圓圈,教師搭漁網(wǎng)說著兒歌,當聽到“尾巴尾巴魚”時套住小朋友或家長。
游戲三:“螃蟹運球”:
游戲玩法:每個家庭3個球,一名家長與孩子十指相扣、手心向上,將一個球放在上面,身體側(cè)向迅速前進,將球放在前方10米處的.筐子里,跑回起點繼續(xù)運球,先將球運完的家庭為勝。
規(guī)則:家長和幼兒運球時身體必須側(cè)向前進;兩人必須都回到起點后,再來繼續(xù)運球。
游戲四:揪尾巴
游戲規(guī)則:分媽媽組和寶寶組媽媽組去揪寶寶組的尾巴,寶寶組去揪媽媽組的尾巴,揪掉尾巴的推出游戲。
八、注意事項:
1、在組織親子遠足活動的前一天,班級教師要對家長強調(diào)活動時間及要求。
2、為了體現(xiàn)環(huán)保的主題,請各班教師提示家長帶領幼兒乘坐公共交通工具前往。
3、本次活動本著“安全第一”的原則請各班教師嚴格組織活動的要求,注意活動秩序及安全。
4、園所為幼兒準備加餐,請幼兒、家長自帶水壺。
5、活動時間約為2小時,請家長及教師做好物質(zhì)準備。
6、活動中以班級為單位,教師要及時清點人數(shù),托小班幼兒要注意體力上的分配。
7、活動過程中,要注意環(huán)境保護,提示幼兒及家長將垃圾分類收放,避免因活動產(chǎn)生對環(huán)境衛(wèi)生的破壞。
幼兒園親子活動方案 篇2
一、活動時間:XX年9月30日
二、活動地點:幼兒園大操場
三、活動目標:
1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備
1、通知家長來幼兒園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地,準備獎品。
五、具體活動流程
(一)活動流程:
1、幼兒的入場儀式,升旗。
2、主持人致歡迎詞,領導講話。
3、全園做操。
六、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)請在活動中遵守活動規(guī)則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)活動中表現(xiàn)好的`棒的小朋友可以得到我們幼兒園的小禮品。
七、主持人介紹游戲名稱和規(guī)則。
游戲一:兩人三腳
材料準備:20根跳繩分4組每組5人
游戲玩法:小朋友拿著跳繩從起跑線開始,跑向?qū)γ娴募议L,把跳繩交給家長,家長用跳繩將自己的右腿和小朋友的左腿綁在一起,(注意必須在膝蓋以下綁緊),此時兩人三腳走向終點,誰最先到達終點贏了。
游戲規(guī)則:跳繩要綁緊,途中不能開,如果跳繩開了,從起點開始。
游戲二:踩氣球
游戲準備:氣球若干分四組每組5人
玩法:家長在腳上系兩個氣球,背上小朋友,家長去踩其他家長的氣球,最后看誰剩下的氣球多為贏。
游戲規(guī)則:家長和小朋友的手背后,不能碰氣球。如果手碰氣球,淘汰。
游戲三:親子體能比賽分四組一組5人
材料準備:跳繩20個皮球20個萬能工匠
玩法:家長在原地跳繩20下,然后跑向孩子,并擊掌,孩子開始拍皮球,拍10下,再通過障礙(萬能工匠)到終點,看看誰到終點就贏了。
游戲規(guī)則:家長在原地跳繩20下,小朋友拍皮球10下,在規(guī)定的路線跑,如有違反規(guī)定的從起點開始。
游戲四:搶板凳
游戲準備:20張板凳,音樂分四組一組10人
游戲玩法:把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。放音樂,,在音樂響起,要圍著板凳轉(zhuǎn),音樂停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。
游戲規(guī)則:音樂響起必須走起來,坐下時不能推人,違反者淘汰。
幼兒園親子活動方案 篇3
一、內(nèi)容與要求:
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點:
知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準備發(fā)言。
四、活動過程:
(一)主持人引出活動
。ǘ⿷c祝活動
1、在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。
2、活動進行。
主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明:幼兒在表現(xiàn)自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設計。
幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛
個別媽媽表演本領
老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”
媽媽說心聲。
說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
幼兒與媽媽一起游戲。
1)夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾
球。
2)媽媽游戲——搶椅子
集體表演《我的好媽媽》
說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。
(三)關心媽媽:
讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對媽媽的愛
(四)送禮物
說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當然,制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。
祝賀,送禮物
說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的`情感。
給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。
(五)建議
以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o事本,主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑,進一步關心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多,雖然媽媽都很忙,但是她們都抽出空來,請假來幼兒園參加親子活動,說明家長對孩子的活動還是比較重視的,家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
本次活動的亮點:
1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的,媽媽在家里要做許多許多的事情,在講述中,幼兒體驗到了媽媽的辛苦,表達了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動中,表演了許多的節(jié)目,媽媽看到了孩子們精彩的演出,全都熱烈的鼓掌。
3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下,都能大膽的上臺表演節(jié)目,例如:吳睿豫和媽媽一起唱歌,王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出,和媽媽的鼓勵是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲,在和媽媽共同游戲中,體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中,一直為媽媽加油,每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語,母子情感得到了升華。
5.在送禮物的環(huán)節(jié)中,孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物,并說了一句祝福的話,每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
本次活動的不足之處:
1.由于是家長來園參與親子活動,幼兒比較興奮,一直和媽媽講話,紀律較為松散,幼兒“聽”的習慣比較差。
2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單,因此,有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開始埋怨,嘟起了小嘴。教師比較關注和媽媽一起的幼兒,對于其他幼兒比較疏忽。雖然,我們教師在后來的活動中,采取了一些措施,請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲,但是,對這些孩子來說,今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細致之處。
幼兒園親子活動方案 篇4
小兔采蘑菇
一、活動目標;
1、 練習雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、 培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
二、活動準備:兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。
三、活動重點:能雙腳向前跳
活動難點:跳時輕輕跳
四、活動流程:
1、 情景導入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎么走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。
2、 游戲兔寶寶采蘑菇
我們有兩只籃子是什么顏色的呀,采蘑菇嘍!我們一定要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、 提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、 提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、 鼓勵幼兒多采幾次。
3、 吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、 再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領真大采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。
幼兒園親子活動方案:蓋樓房
活動名稱:蓋樓房
適應年齡:1歲9個月---10個月
設計意圖:本設計意在讓幼兒能和父母共同游戲,使幼兒感到父母對自己的關心和愛護,增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子,它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配,還喜歡帶著物品上床,還喜歡給容器蓋上蓋子或打開,也喜歡模仿成人的動作,也會認識幾種不同的形狀。在日常生活當中,幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點,特設計了此親子游戲。
活動目標:1、體驗歡快情緒,增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動過程:(一)準備部分
。1) 孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。
(2) 一起做《圈圈操》。
(二)進行部分
。1) 孩子和爸爸媽媽一起探索搭轎子的方法。體驗共同歡快的情緒。
(2) 引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。
。3) 引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋樓房的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法:游戲開始時,由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成轎子自己的孩子坐在轎子上,把蓋樓房所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬轎子,從起點出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點后放下轎子讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好樓房,最后三人依舊搭轎子跑回起點,蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則:1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋樓房。
。4) 引導幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中,孩子必須自己獨立到建筑工地蓋樓房,引導孩子蓋各種各樣的樓房,怎樣使樓房不倒呢?
家庭延伸:孩子可以和父母在家或是集體生活當中,用各種積木進行拼構,繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
活動資源:1、知識經(jīng)驗準備:進行安全教育。
2、物質(zhì)材料準備:活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶,只要是四四拍的曲子都可以。
串珠寶寶搬家
游戲(區(qū)角活動)
串珠寶寶搬家
目標
讓幼兒練習使用勺子,培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
環(huán)境與準備
托盤一個,小碗兩只:一只碗中放入約半碗串珠;另一只飯碗空著,幼兒吃飯用勺一個。
兩只飯碗并排放在托盤中,勺子放在托盤上便于幼兒取放。
過程
(一)導入
1、師:小朋友,今天我們的串珠寶寶要搬家了,我們一起幫他們搬家好嗎?
幼兒自由回答。
2、教師示范
右手拿勺,慢慢舀起串珠,放到另一只碗里。先少舀一點。
3、鼓勵幼兒用勺子一勺一勺地將串珠從一個飯碗舀到另一只碗中。
5、 結(jié)束后將托盤中的串珠放到碗里,將托盤放回原處。
活動內(nèi)容:彩色飛標
活動內(nèi)容: 彩色飛標
活動目標:
1. 能把皺紙撕成長條狀,并在老師的幫助下做成飛標。
2. 學習把飛標投向空中。
3. 體驗做飛標、玩飛標的快樂。
活動準備:皺紙、木夾。
活動過程:
1. 出示彩色飛標:你們見過這個嗎?它叫彩色飛標,可好玩了。
2. 教師玩飛標,引起幼兒學習興趣。
3. 教師示范做飛標:先把皺紙撕成一條條,再把它們整齊地疊在一起,最后用夾子夾住,一個彩色飛標做好了。
4. 幼兒分組操作,教師幫助幼兒夾飛標。
5. 戶外玩飛標,指導幼兒用力把飛標拋向空中。
提示與建議:
可當戶外活動玩具,教師拋飛標,幼兒撿飛標。
生活游戲:我會搬椅子
活動由來:
寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級活動。但是,還不會將小椅子一個一個的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對,拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上,針對這種情況,設計了本次活動。讓孩子們在游戲中學會了搬椅子的本領。
活動名稱:
生活游戲:我會搬椅子
目標:
1、學會搬、擺小椅子的方法,會一個挨著一個擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備:
1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置:散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》
過程:
一、 師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進活動室。
師:兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!師生共同學小兔子跳進活動室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:哎呀,我們的家怎么這么的.亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應該怎么辦呢?引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來擺個家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當大灰狼,待會大灰狼出來的時候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,小椅子要去找它的桌子媽媽了,小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎?
五、小結(jié):
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子,長了本領,媽媽真高興。以后,記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家,好嗎?
附兒歌《搬椅子》
小椅子,我會搬,兩手抓住放胸前。
一個挨著一個放,整整齊齊真好看。
活動后反思:
因為游戲是幼兒最喜愛的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。因此,我設計了這次活動,孩子們沉浸在游戲的情景之中,興趣很高,在游戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領,而是玩游戲。以后設計教學活動內(nèi)容時,要多思考,多找些適合孩子的年齡特點,使他們樂意參與,并愿意在游戲中學會的活動。
早期指導游戲方案:沖飲料、吃餅干
一. 活動名稱:沖飲料、吃餅干(12-36個月)
二. 活動目的:1.會自己動手沖飲料、吃點心。
2.提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。
三. 環(huán)境及材料準備:各種需沖泡的飲料、小點心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張
四. 玩法及指導語:
*針對幼兒
1.目的:讓幼兒學會自己沖飲料、吃點心。同時,在抓、握餅干,攪拌飲料的過程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。
2.玩法:首先,給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心;然后,告訴幼兒應該先拿一個杯子,在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡,同時用調(diào)羹攪拌,使其溶化;最后,當幼兒吃完,應提醒他們把杯子放入垃圾筒,再用毛巾擦凈小嘴巴。
3.注意事項:a.要求幼兒不要依賴父母,要學會自己做。b.沖泡時,應節(jié)約飲料沖劑,不隨便浪費。c.提醒幼兒在攪拌飲料時要小心,不要把汁水灑出來。
*針對父母:
1.目的:要學會放手讓幼兒去做他們自己能做的事。
2.玩法及注意事項:當?shù)胤綋頂D,暫時沒有空位時,父母應維持好秩序,等候排隊。在幼兒喝完后,父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子,使幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。
寶寶日記
小小班的孩子玩玩具時總喜歡扔得桌上、地上都是,而到收玩具的時候,只有寥寥幾個孩子在忙著整理,其他的小朋友都自顧自地搬著凳子找位置去了。對此,我對孩子們進行了多次說服和教育,可是效果不明顯,為此使我大傷腦筋。
一天早餐后,孩子們在分組玩玩具,一踏進教室便能看見玩具扔得滿地都是。正巧、我走進課室,翻看活動計劃,當我看到數(shù)學活動的題目:"送寶寶回家"時,立刻有了主意。(準備利用分類的方法鼓勵孩子整理玩具。)到了收玩具的時間,我邊放音樂,邊對孩子們說:"小朋友要上手工課了,我們先把玩具送回家吧。"有的幼兒還沒有領悟過來,我接著說:"小朋友有家、小鳥有家、小魚有家,所以玩具也有家。我們一起來把它們送回家。"全班幼兒高興地收拾著玩具,嘴里不停他說著、笑著,一會兒,所有的玩具都送回了家。
經(jīng)過這件事,讓我深深體會到了"以教師為主,由教師作正面灌輸,幼兒為被動接受知識的容器"這種傳統(tǒng)教育方式效果不理想,必須代之"以幼兒為主體,教師為主導"的方式,這樣,幼兒在輕松愉快的氣氛中會獲得樂趣,改變自己原有的不良行為,使幼兒由被動變?yōu)橹鲃,由不愿意變(yōu)樵敢,并養(yǎng)成良好的行為習慣。在今后的工作中,我們也應該多研究有效的活動形式和方法,彌補教育上的不足。
幼兒園親子活動方案 篇5
一、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
三、活動地點:
XX幼兒園
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
紙盒變變變,創(chuàng)意無極限
六、活動內(nèi)容:
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的.重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
七、活動安排和要求:
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系,鼓勵家長積極參與活動。
2、制作的紙盒作品,有創(chuàng)新,有個性。
3、教師和家長多溝通,給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動,評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組制作:交通工具(汽車) 中班組制作:動物(羊)
幼兒園親子活動方案 篇6
民間游戲:
滾鐵環(huán)
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準備:
鐵環(huán)、鐵鉤若干;障礙物若干。
游戲方法:
滾鐵環(huán)時,一手握鐵鉤,輕輕套住鐵環(huán),稍用力推,鐵環(huán)向前滾動,人隨后跟著。
游戲規(guī)則:
1、賽道兩端各站立一人。
2、游戲開始前,可一手扶鐵環(huán),一手持鐵鉤,發(fā)令后,位于起點線的幼兒迅速滾鐵環(huán)出發(fā),繞過前面的障礙物后到達另一端,交給家長,由家長按原線路把鐵環(huán)滾回來。
3、鐵環(huán)在自己的賽道內(nèi)滾動,賽道為相鄰的二條跑道,如在滾動的過程中鐵環(huán)倒下或失控則在失誤的地方重新起動,直至完成游戲。
游戲建議:
1、滾鐵環(huán)時要把握好鐵環(huán)的重心,持棍或鐵鉤的手用力適度,左右擺動也應得當。
2、要掌握好路面情況。
民間游戲:
打陀螺
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準備:
陀螺、鞭繩、粉筆
游戲方法:
1、纏繩:釘朝上,慣用右手者朝順時針方向纏繞(慣用左手者方向相反),預留一小段。
2、持法:釘上或左頂下或右,以大拇指、食指、中指倒拿虛握頂部。
3、拋法:繩扣住陀螺頂部圓周處之手順勢打轉(zhuǎn),產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)動力。
游戲規(guī)則:
1、圈外兩邊各站立一人。
2、游戲開始前,可一手扶陀螺,一手纏繩,圈內(nèi)有一△為起點,發(fā)令后,每人在起點打自己的陀螺,并讓自己的.陀螺轉(zhuǎn)出圈外來。
3、有時陀螺會固定在圈內(nèi)不移動地旋轉(zhuǎn),可用繩子把它圈住勾出圈外,只要到達圈外還在轉(zhuǎn)就算活。
游戲建議:
1、打陀螺時要把握好陀螺的重心,持繩和拋時的手用力適度。
2、掌握好陀螺旋轉(zhuǎn)的方向和規(guī)定區(qū)域。
民間游戲:
跳繩
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
游戲準備:
繩子、椅子
游戲方法:
1、蹦蹦跳(雙腳跳)
2、單腳交換跳(兩只腳不斷地交換著跳)
3、雙飛(跳一下甩兩下)
4、反跳(倒著跳)
5、編花(兩手交叉跳)
游戲規(guī)則:
1、十人一組。
2、第二組坐椅子上等待并給第一組數(shù)數(shù)。
3、在規(guī)定的時間內(nèi)家長自由選擇單人跳或雙人跳。
兩人三足比賽規(guī)則:
游戲目的:
1、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)與靈活。
2、培養(yǎng)幼兒與家長之間的親子感情。
游戲準備:
1、寬皮筋8條。
2、跑道4道。
游戲方法:
幼兒和家長同一平面站立,相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊,聽到口令后開始從起點方向前進,至終點結(jié)束,用時最短的家庭獲勝。
游戲規(guī)則:
1、將參賽兩人的相鄰腿綁住,位置不能高于膝蓋部分,也不能低于腳裸,繩子必須綁小腿上,并捆緊,如中途松開,應系好再前進。
2、必須在起跑線后把腳綁好,不準搶跑。
3、中途若有人摔倒,應立即停下來,等重新準備好之后,再接著跑,或者自動放棄比賽。
幼兒園親子活動方案 篇7
活動目標:
1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
2、結(jié)合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。
活動地點:
松江月圓園藝術園
活動人物:
教師(名)、幼兒(名)、家長(名)
活動時間:
周一(4月24日)
活動過程:
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動:
集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲:
。1)揪“尾巴”
準備:“尾巴”若干
玩法:游戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”!拔舶汀辈豢商蹋駝t孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數(shù)“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
。2)沙地尋寶
準備:各種“寶藏”若干
玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,把沙地中的`“寶藏”找出來,哪隊找出來的最多為勝。
。3)袋鼠抱
玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
活動反思:
此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園,去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛,去領略陽光的暖意,去尋找春天的足跡。
春游,是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的,我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步,吸一吸藝術園里新鮮的空氣;踏一踏藝術園里松軟的泥土;賞一賞藝術園里無邊的風光,游一游這如畫般美麗的春天風景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天,他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸,感受著春天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會,拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子,在幼兒園以外的環(huán)境相處,有種無形的歸宿感讓他們更感親近,平時在幼兒園見面點頭之交的家長們,此時也許成了親密的朋友。我想這次春游,對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷:在大自然中的釋放與親近。
通過這次春游活動使孩子們開拓了視野,在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
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