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活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-06-11 10:43:37 活動(dòng)方案我要投稿

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【熱門(mén)】活動(dòng)方案范文匯總9篇

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門(mén)】活動(dòng)方案范文匯總9篇

活動(dòng)方案篇1

　　一.設(shè)計(jì)意圖：

　　我們?nèi)祟?lèi)只有一個(gè)可以生息的地球，然而這個(gè)地球正被人類(lèi)制造出來(lái)的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)今社會(huì)孩子是祖國(guó)的的花朵，是21世紀(jì)的新主人，而教師作為哺育花朵辛勤勞動(dòng)的園丁,對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名幼兒教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們不可推卸的責(zé)任。我想我們現(xiàn)在開(kāi)展一次環(huán)保日活動(dòng)如何呢，通過(guò)豐富有趣的環(huán)保課堂，強(qiáng)化愛(ài)護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),讓幼兒在輕松愉快的氛圍下懂得環(huán)保,并且開(kāi)動(dòng)腦筋想想環(huán)保能給自己帶來(lái)哪些快樂(lè).能利用廢舊物品做成什么.

　　二.主題目標(biāo):

　　1.了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及帶來(lái)的危害.

　　2.知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔,亂建垃圾;垃圾營(yíng)進(jìn)垃圾的"家"

　　3.了解了什么樣的垃圾是可以重新利用的,來(lái)建立和鞏固初步的環(huán)保意識(shí).

　　4.進(jìn)一步加深環(huán)保是需要從小事做起，從我做起的.

　　5.了解廢舊材料可以再利用，平時(shí)有意識(shí)的收集一些廢舊材料。

　　6.體驗(yàn)變廢為寶的快樂(lè)。

　　三、主題活動(dòng)

　　(一)活動(dòng)一：不亂扔垃圾

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、懂得什么是生活垃圾，它會(huì)污染環(huán)境，不利人們的健康。

　　2、知道不要亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔，感受清潔環(huán)境的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、尋找幼兒園內(nèi)清潔和骯臟的不同環(huán)境。

　　2、裝垃圾的塑料帶若干只。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、引導(dǎo)幼兒討論，引出話題。

　　(1)說(shuō)說(shuō)有哪些生活垃圾。(廚房里的蛋殼、菜葉，瓜皮果殼，吃下來(lái)的肉骨頭、魚(yú)刺，紙屑、糖紙等。)

　　(2)引導(dǎo)幼兒談自己的感受。

　　2、討論：不亂扔垃圾。

　　(1)你家里把垃圾丟在哪里?

　　(2)你在馬路上看見(jiàn)有香蕉皮之類(lèi)的垃圾會(huì)怎么做?

　　(3)你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的?

　　(4)要是在輪船、公交車(chē)上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的?

　　(5)幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并請(qǐng)別的幼兒補(bǔ)充。

　　3、組織幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

　　一起去找找哪里有垃圾，將垃圾撿到塑料帶子里，然后扔到垃圾桶里。

　　4、回活動(dòng)室，洗手。教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，加深環(huán)保意識(shí)。

　　(二)活動(dòng)二：開(kāi)心的廢品寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)用廢舊物品來(lái)制作自己喜歡的玩具或用具。

　　2、談話活動(dòng)，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們?cè)谄綍r(shí)可以意識(shí)的收集一些廢舊材料。

　　3、變廢為寶的'快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、收集大小不等的各種廢棄的、清潔無(wú)毒的紙盒及廢舊塑料瓶。

　　2、紙條、不同的圖案等(用來(lái)裝飾)。

　　3、雙面膠等。

　　4、用廢舊物品制作的成品。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、通過(guò)展覽會(huì)，引起幼兒的興趣。引入課題。

　　師：今天，我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩。看看這些展覽品是什么，是用什么材料做的?出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這個(gè)玩具是用什么做成的?還能做成什么?

　　2、通過(guò)談話活動(dòng)，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識(shí)的進(jìn)行收集。

　　師：(1)小朋友，展覽會(huì)上你們看見(jiàn)了什么?它們是用什么東西做的?　(2)我們平時(shí)應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料?哪些廢舊材料可以收集?哪些廢舊材料不能收集?

　　(3)說(shuō)說(shuō)你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己的想法。

　　3、啟發(fā)制作。小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

　　出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

　　4、利用幼兒收集的廢舊材料來(lái)制作一件喜歡的玩具或用具。

　　你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。

　　(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　5、對(duì)幼兒制作的作品進(jìn)行講評(píng)。在制作活動(dòng)中自然結(jié)束.

　　6、延伸活動(dòng)：

　　(1)繼續(xù)制作沒(méi)有完成的作品。

　　(2)利用幼兒完成的作品布置展覽。

活動(dòng)方案篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為活躍員工業(yè)余生活，增加企業(yè)活力，展現(xiàn)員工健康向上的精神風(fēng)貌和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，特組織本次職工娛樂(lè)活動(dòng)，使員工身心得到放松，更為積極的參與工作。

　　本次職工娛樂(lè)活動(dòng)為體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，各項(xiàng)活動(dòng)都以部門(mén)為單位組織參賽。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　三、（一）、乒乓球比賽（男、女兩組）：

　　1、時(shí)間：4月26日——27日早上6：45——8：30

　　2、地點(diǎn)：三樓員工活動(dòng)室

　　3、項(xiàng)目組織人：

　　4、比賽方式：每局11分，預(yù)賽三局兩勝制，1/4決賽以后五局三勝制。

　　5、部門(mén)限定人數(shù)男女各4人。

　�。ǘ�、象棋比賽（男女同組）

　　1、時(shí)間：4月26日，14：00——17：30

　　2、地點(diǎn)：三樓大會(huì)議室

　　3、項(xiàng)目組織人：

　　4、抽簽淘汰賽，三局兩勝制

　　5、部門(mén)限定人數(shù)男女各4人

　　（三）、跳棋比賽（男女同組）

　　1、時(shí)間：4月26日，14：00——17：00

　　2、地點(diǎn)：職工食堂

　　3、項(xiàng)目組織人：

　　4、抽簽淘汰賽，三局兩勝制

　　5、部門(mén)限定人數(shù)男女各5人

　�。ㄋ模⑻K比賽：

　　1、時(shí)間：4月27日早上7：00——7：45

　　2、地點(diǎn)：后院

　　3、項(xiàng)目組織人：

　　4、比賽方式：由各部門(mén)推選參賽人數(shù)名，初定每部門(mén)5人；以一分鐘跳得最多者為勝利。

　　（五）、拔河比賽（6男5女組一隊(duì)）

　　一隊(duì)：

　　二隊(duì)：

　　三隊(duì)：

　　四隊(duì)：

　　1、時(shí)間：4月29日14：30

　　2、地點(diǎn)：后院

　　3、項(xiàng)目組織人：

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、各項(xiàng)比賽個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)取前三名

　　2、（一）、（二）、（三、（四）、項(xiàng)比賽前十名記分第一名10分、第二名9分依次類(lèi)推第十名1分，最后各參賽選手以部門(mén)為單位記總分，評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)

　　3、部門(mén)參賽人數(shù)不足規(guī)定人數(shù)者可依據(jù)實(shí)際情況報(bào)參加人數(shù)也可以作出棄權(quán)。

　　五、費(fèi)用支出(略)：

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、要注意安全，做好防護(hù)措施。

　　2、各部門(mén)安排好班次，不能影響正常工作。

　　3、各部門(mén)要組織好自己拉拉隊(duì)的`秩序。

　　4、部門(mén)報(bào)名人數(shù)超出最高限額人數(shù)時(shí)可自行組織選拔賽。

　　七、其它：

　　各部門(mén)請(qǐng)將各參賽項(xiàng)目的報(bào)名名單于4月22日前報(bào)辦公室。辦公室負(fù)責(zé)后勤保障工作，準(zhǔn)備比賽道具等；

活動(dòng)方案篇3

　　教材分析：

　　美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫(huà)領(lǐng)域的人物畫(huà)繪畫(huà)活動(dòng)中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無(wú)法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈活地運(yùn)用畫(huà)筆來(lái)創(chuàng)作，唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對(duì)這一點(diǎn)，我展開(kāi)了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點(diǎn)，貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫(huà)活動(dòng)。本節(jié)課為系列課程的第一課時(shí)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過(guò)初步觀察喜怒哀樂(lè)的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂(lè)時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學(xué)重點(diǎn)）

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，初步繪畫(huà)出人物生動(dòng)而豐富的表情。（教學(xué)難點(diǎn)）

　　3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對(duì)人物畫(huà)的繪畫(huà)興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用具準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

　　2.教師教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、展臺(tái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

　　2. 出示表情拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來(lái)進(jìn)行拼擺。

　　3. 交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。

　　4. 提問(wèn)：這樣的表情說(shuō)明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說(shuō)明他不開(kāi)心，他一定是找不到自己的`玩具了；哈哈大笑的表情說(shuō)明他非常開(kāi)心……

　　5. 教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，小房子里就會(huì)黑黑的，塞滿(mǎn)了東西，感覺(jué)悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng)，人就會(huì)生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、做自己喜歡的事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開(kāi)窗，投進(jìn)陽(yáng)光，真正讓自己快樂(lè)起來(lái)。

　　6. 提供繪畫(huà)材料,請(qǐng)幼兒自由繪畫(huà)有趣的臉。（教師提出繪畫(huà)要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動(dòng)嘗試?yán)L畫(huà)創(chuàng)作。）

　　7. 幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫(huà)紙上的面部表情）。

　　8. 自然下課。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.親子繪畫(huà)活動(dòng)：微笑的媽媽?zhuān)蚝魢５睦习?/p>

　　2. 幼兒園季節(jié)課程：小樹(shù)葉的表情3. 結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

　　3. 在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

　　4. 名畫(huà)欣賞：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢(mèng)》，蒙克《吶喊》等。

活動(dòng)方案篇4

　　一、尾牙活動(dòng)時(shí)間：*年*月*日

　　二、總策劃：***

　　三、事務(wù)主辦：***

　　四、籌備委員會(huì)成員：

　　***、***、***、***、***

　　五、支援組：

　　***、***、***、***、***

　　六、資金管理：***

　　七、酒店聯(lián)系：

　　1、負(fù)責(zé)人：***、***；完成時(shí)間，地點(diǎn)：*** 2、標(biāo)準(zhǔn)：***元/桌；共**桌，

　　3、菜色：完成后，請(qǐng)***審核；菜單制作：***

　　***、***、***、***

　　九、來(lái)賓：（來(lái)賓邀請(qǐng)、接待、陪同）

　　***、***、***、***

　　十、會(huì)場(chǎng)布置：（***、***）

　　1、會(huì)場(chǎng)布置：***、***、***、****、***2、會(huì)餐座次安排，***安排、***核準(zhǔn)；

　　3、結(jié)束后拆除：（***、組委會(huì)成員、支援組人員）十一、節(jié)目：

　　1、講話內(nèi)容、抽獎(jiǎng)及節(jié)目串詞：***

　　2、各部門(mén)節(jié)目安排和分配：***、***

　　3、節(jié)目時(shí)間要求：***

　　十二、禮品：

　　1、禮品確定：由委會(huì)員人員投票決定

　　十三、音響：***

　　1、節(jié)目收集，編排、準(zhǔn)備伴奏音樂(lè)；

　　2、音樂(lè)編排、筆記本電腦準(zhǔn)備、設(shè)備調(diào)試等；十四、攝影：***

　　1、相機(jī)準(zhǔn)備：

　　2、攝影機(jī)準(zhǔn)備：

　　十五、運(yùn)輸：（***、組委會(huì)成員、支援組成員）

　　車(chē)輛使用：（和公司有車(chē)的員工）暫不做預(yù)算十六、抽獎(jiǎng)箱制作：（***、組委會(huì)成員、支援組成員）1、獎(jiǎng)券制作、發(fā)放：***

　　2、抽獎(jiǎng)箱制作：***

　　3、現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)品搬運(yùn)：***、***

　　4、抽獎(jiǎng)安排設(shè)置：***

　　十七、場(chǎng)務(wù)：

　　1、人員引導(dǎo)：***（供應(yīng)商），三班班長(zhǎng)（員工）

　　2、現(xiàn)場(chǎng)巡視：***

　　3、結(jié)束善后工作：***、***、***、***、***、***十八、工廠晚會(huì)時(shí)當(dāng)班保安人員確定：

　　***溝通確定。

　　十九、目前總預(yù)算：

　　籌備委員會(huì)編制

活動(dòng)方案篇5

　　新的一年馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但是幼兒對(duì)于元旦的來(lái)意并不是很清楚。我們希望通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解元旦的來(lái)意，體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)，用自己制作的作品裝飾我們的幼兒園和活動(dòng)室，體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。

　　一、活動(dòng)形式

　　慶元旦、迎新年“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　我參與、我動(dòng)手、我快樂(lè)、我們都是巧巧手。

　　三、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的愉快心情，增進(jìn)同伴間的感情。

　　2、通過(guò)開(kāi)展該活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解元旦，感受節(jié)日的愉快氣氛。

　　3、通過(guò)制作方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)的積極性，增進(jìn)家園關(guān)系和諧。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日上午9：10開(kāi)始。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地環(huán)境的布置。

　　2、操作材料。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1、認(rèn)識(shí)元旦（知道元旦的意義和來(lái)歷）

　　元旦，也被稱(chēng)為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的`“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。

　　元旦是很多國(guó)家的法定假日；習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

　　漢語(yǔ)“元旦”含義：“元”是開(kāi)始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時(shí)間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開(kāi)始、一年的第一天。

　　歷史上，中國(guó)各個(gè)朝代對(duì)“元旦”說(shuō)法不一致。為了“行夏正，所以順農(nóng)時(shí)；從公歷，所以便統(tǒng)計(jì)”，定農(nóng)歷正月初一為春節(jié)，而以公歷1月1日為新年。

　　后來(lái)使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國(guó)的每年1月1日就成我們家喻戶(hù)曉的新年“元旦”節(jié)日。

　　2、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動(dòng)

　�。�1）幼兒繪畫(huà)：年年有魚(yú)。

　�。�2）幼兒剪紙：美麗的窗花。

　�。�3）幼兒制作賀卡并互贈(zèng)。（說(shuō)一句祝福的話）

　　（4）展示幼兒作品。（布置活動(dòng)室）

　　3、歡慶元旦。

　　觀看有關(guān)的電影，師幼共慶元旦。

　　七、結(jié)束詞

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望的未來(lái)就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂(lè)的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂(lè)的童年描上快樂(lè)的一筆，感謝各位家長(zhǎng)的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂(lè)！也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見(jiàn)！

活動(dòng)方案篇6

　　一、運(yùn)動(dòng)會(huì)目的：

　　為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)，豐富職工體育文化生活，增強(qiáng)職工體質(zhì)，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。

　　二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題：

　　團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新、拼搏

　　三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

　�。ㄒ唬�大會(huì)組織委員會(huì)名單

　　主任：xxx

　　副主任：xxx xxx

　　總裁判長(zhǎng)：xxx

　　委員：xxx xxx

　　（二）大會(huì)仲裁委員會(huì)名單

　　主任：xxx

　　委員：各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員資格的終審和對(duì)各單項(xiàng)競(jìng)賽中有關(guān)問(wèn)題的最終裁決。

　�。ㄈ�大會(huì)資格審查組名單

　　主任：xxx

　　委員：XXX

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)審查運(yùn)動(dòng)員的參賽資格。

　　（四）組委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)及成員名單

　　1.會(huì)務(wù)組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx xxx xxx xxx

　　職責(zé)：制定工作流程圖；編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確定開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)及管理辦法；做好各類(lèi)物資的`準(zhǔn)備和管理工作（按計(jì)劃購(gòu)置辦公用品、服裝、器材、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品，定制獎(jiǎng)杯（牌）、制作隊(duì)旗和引導(dǎo)牌；建立各種物品出入庫(kù)手續(xù)和領(lǐng)取、發(fā)放、使用制；指定開(kāi)幕式、閉幕式和文藝演出活動(dòng)指揮小組；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作；對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置；邀請(qǐng)和接待領(lǐng)導(dǎo)；

　　2.競(jìng)賽組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx xxx xxx

　　職責(zé)：按規(guī)程要求接受運(yùn)動(dòng)員報(bào)名；組織編排各比賽項(xiàng)目賽事，編制大會(huì)總秩序冊(cè)負(fù)責(zé)比賽場(chǎng)地的劃定；召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)、教練技術(shù)會(huì)議；準(zhǔn)備比賽用各類(lèi)表格；及時(shí)匯集各項(xiàng)目比賽成績(jī)，統(tǒng)計(jì)各代表隊(duì)得分情況并及時(shí)公布；印制與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)證件；負(fù)責(zé)裁判員的培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)開(kāi)幕式出場(chǎng)儀式安排；組織閉幕式頒獎(jiǎng)。

　　3.宣傳組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx xxx xxx

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)開(kāi)、閉幕式策劃、組織工作；準(zhǔn)備《國(guó)歌》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音響資料；準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)、閉幕式上的講話稿；安排主席臺(tái)座次；編排演出節(jié)目順序、彩排；負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)的攝影、攝像及宣傳報(bào)道工作；負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì)和制作。

　　4.裁判組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx xxx xxx

　　職責(zé)：保證各競(jìng)賽項(xiàng)目按規(guī)程順利完成；負(fù)責(zé)裁判員的培訓(xùn)工作。

　　5.后勤組：

　　組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx xxx xxx xxx xxx

　　職責(zé)：組織觀眾有序觀看比賽；安排8名禮儀小姐并進(jìn)行培訓(xùn)；負(fù)責(zé)賽場(chǎng)周?chē)?chē)輛管理；負(fù)責(zé)主席臺(tái)桌椅的擺放和音響器材的安裝；負(fù)責(zé)伙食和現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)水的準(zhǔn)備；醫(yī)務(wù)和安全保障

　　四、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：

　　擬定于x月x日至x日在xxx

　　五、比賽項(xiàng)目（八項(xiàng)）：

　　籃球、乒乓球、拔河、立定跳遠(yuǎn)、接力賽、拋實(shí)心球、象棋、跳繩

　　六、比賽方法：

　　見(jiàn)附后運(yùn)動(dòng)會(huì)總規(guī)程、單項(xiàng)規(guī)程

　　七、參賽單位：

　　xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、xxx代表隊(duì)、

　　xxx代表隊(duì)

　　八、運(yùn)動(dòng)會(huì)程序

　　1.開(kāi)幕式

　　2.各項(xiàng)目按照流程表比賽

　　3.閉幕式

　　九、獎(jiǎng)勵(lì)方法

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)總團(tuán)體獎(jiǎng)、單項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人名次獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。團(tuán)體按名次給予不同獎(jiǎng)勵(lì)，前三名優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)杯、證書(shū)和體育器材，個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)前六名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品（詳見(jiàn)獎(jiǎng)勵(lì)方案）。

活動(dòng)方案篇7

　　現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)賓們親朋好友們:

　　大家好!

　　首先請(qǐng)潤(rùn)許我代表小龍和騰躍對(duì)蒞臨婚禮現(xiàn)場(chǎng)的所有貴賓和親朋好友的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈歡迎。

　　親愛(ài)的朋友們，今天是3月22號(hào)，對(duì)一般人來(lái)講是平常的一天，但是對(duì)二位新人來(lái)講是終身難忘的一天，因?yàn)樗麄兗磳⒃诖蠹业囊?jiàn)x下步入這神圣的婚禮殿堂。

　　這是他們心靈的彼此擁有，這是他們生命的相互牽手，

　　有人說(shuō)人生是一條茫茫的旅程，他猶如一輛及時(shí)而過(guò)的列車(chē)，待著我們所有人要去一個(gè)叫做真愛(ài)的終點(diǎn)站，也許是生命中最平靜的一天，也許是生活中最平常的一天，彼此就這樣的出現(xiàn)在對(duì)方的面前，生活因?yàn)橛辛四愣冇辛诵碌睦锍蹋瑑蓚€(gè)人從陌生到熟悉，從熟悉到好感，從好感到相愛(ài)，從相愛(ài)到一生相伴，經(jīng)歷了五年的歲月，今天在大家的見(jiàn)x下，二位新人彼此牽手吧，奏響你們龍騰鳳躍的愛(ài)的旋律。

　　來(lái)賓們，親朋好友們。就讓我們共同見(jiàn)x這份真愛(ài)，共同期待著這新婚時(shí)刻的浪漫開(kāi)始，讓我們把所有的目光共同聚焦在遠(yuǎn)處的喜之門(mén)，美麗的新娘將在小天使的引領(lǐng)下入場(chǎng)。

　　如果她是今天最美麗的，那就讓我們送給她最真的祝福的掌聲，美麗的新娘在小天使的引領(lǐng)下緩緩的步入了自己的新生活，步入這璀璨的羅馬廳下，去等候自己心愛(ài)的另一半。

　　那么此刻騰躍是小龍心中的白雪公主，小龍自然是騰云心中的白馬王子，那么小龍將用自己的方式去迎娶他的另一半。

　　牽著新娘的手，把她引領(lǐng)到星光大道上，那么此刻每個(gè)男孩像心中美麗的女孩表達(dá)承諾的時(shí)候，都會(huì)在玫瑰花途中栽下那束玫瑰花，在此刻新郎已經(jīng)把那束玫瑰花獻(xiàn)給了他心中最美麗的'女孩，他們彼此真愛(ài)的結(jié)合在一起，真愛(ài)一生，真愛(ài)永恒，那么今天在大家的見(jiàn)x下，你們將奏響這愛(ài)的旋律。

　　來(lái)賓們，親朋好友們，讓我們懷著一顆祝福的心來(lái)聆聽(tīng)屬于小龍和騰躍的幸福鐘聲的敲響。

　　莊嚴(yán)時(shí)刻彼此陪伴，新郎的笑容是幸福的，新娘的笑容是甜蜜的，將隨著自己心愛(ài)的人走向這神圣的婚禮殿堂，我們?cè)敢鉃槟銈円?jiàn)x這份愛(ài)情，來(lái)賓們讓我們把祝�；髡坡曀徒o他們好嗎，

　　好的，一對(duì)新人伴著神圣的婚禮進(jìn)行曲和大家的祝福已經(jīng)來(lái)到了這神圣的婚禮殿堂，首先請(qǐng)二位新人來(lái)到你們這愛(ài)的島嶼上，去點(diǎn)燃你們的愛(ài)情圣火，那么此刻我們看到他們拿起愛(ài)情點(diǎn)火棒去點(diǎn)燃他們的愛(ài)情之光，希望之光，生命之光，希望這愛(ài)情火焰能夠點(diǎn)燃你們今后的生活道路，照亮你們的錦繡前程。開(kāi)啟新生活的篇章，

　　好的此刻你們的愛(ài)情圣火已經(jīng)點(diǎn)燃了，請(qǐng)你們拿起愛(ài)的圣火回到舞臺(tái)中央對(duì)面站，許下一個(gè)美好的心愿，這個(gè)心愿很容易實(shí)現(xiàn)啊，

　　來(lái)賓們，親朋好友們一對(duì)新人在典禮之前給對(duì)方互寫(xiě)了一段文字，委托主持人在這中莊嚴(yán)神圣的場(chǎng)合念給對(duì)方聽(tīng)，為的是讓大家共同來(lái)見(jiàn)x他們這真摯的愛(ài)情，小龍和騰躍彼此深情的對(duì)對(duì)方說(shuō)

　　男：愛(ài)的路上有風(fēng)有雨

　　女：情的港灣有我有你

　　男：感謝你給予了我無(wú)限的幸福

　　女：感謝你給予了我無(wú)限的快樂(lè)

　　男：親愛(ài)的，你知道嗎，我好想給你整個(gè)世界

　　女：我知道，親愛(ài)的但我覺(jué)得你就是我的全部

　　男：也許，有一天皺紋會(huì)爬滿(mǎn)你的臉，但在我心中你卻永遠(yuǎn)圣潔，永遠(yuǎn)美麗

　　女：也許，此生你不會(huì)給我太多的財(cái)富，但能和你共度一生我真的好滿(mǎn)足

　　男：我愿意為你撐起一片晴朗的天空，讓你的世界里不在經(jīng)歷風(fēng)和雨

　　女：我愿意為你放棄所有的習(xí)慣只為x明我對(duì)你的真心真意

　　男：我愿意用一生的時(shí)間愛(ài)你呵護(hù)你與你同甘共苦，相伴相依

　　女：我愿意用一輩子的時(shí)間去苦苦的等待只為等待你說(shuō)愿意

　　合：是的，我愿意

　　好的請(qǐng)小龍把圣火放回原處，在回到新娘的身邊用右手牽起騰躍的左手，彼此目視著對(duì)方的眼睛，小龍此刻你可以親吻你心中最美的新娘了，讓我們大家以掌聲祝福他們吧，真愛(ài)無(wú)價(jià)，真情無(wú)價(jià)啊，

　　此刻一對(duì)新人的愛(ài)情感動(dòng)的上蒼，上蒼為他們化作了兩枚圓圓的鉆戒，有請(qǐng)我們小天使來(lái)傳遞這愛(ài)的信物。送上他們此生不變的承若。

　　我們首先有請(qǐng)新郎為新娘戴上這一生不變的承若，這承若是山，這承若如海，他將永遠(yuǎn)的照顧你直到生命的盡頭，我們有請(qǐng)新娘為新郎戴上你永生不變的跟隨，執(zhí)子之手與子偕老，今生相伴，此生不渝，把你們帶好戒指的雙手展現(xiàn)給我們所有的來(lái)賓們，在今天小龍和騰躍收獲的是他們愛(ài)的果實(shí)，來(lái)賓們響起我們祝福的掌聲吧，祝福一對(duì)新人走向輝煌燦爛的鉆石人生。

　　好的在此刻最幸福的抹過(guò)于一對(duì)新人但最欣慰的是爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)賓們親朋好友們讓我們響起最熱烈的掌聲恭請(qǐng)雙方父母閃亮登場(chǎng)，

　　好的讓我們大家在一次的響起熱烈的掌聲有請(qǐng)二位新人隆重登場(chǎng)

　　此刻最幸福的是一對(duì)新人最高興的是臺(tái)前就坐的爸爸媽媽

　　請(qǐng)二位新人面向父母站，為父母深深的鞠上一躬

　　好的此刻一對(duì)新人在征婚人的x婚下愛(ài)情的堡壘一定會(huì)更加的牢固，現(xiàn)在啊你們已經(jīng)有了自己的小家，說(shuō)到這啊我不僅要問(wèn)那什么是家那，家是鍋碗瓢盆，家是油鹽醬醋，家是從遠(yuǎn)方打回來(lái)的一個(gè)長(zhǎng)途，家是發(fā)自?xún)?nèi)心的熱切關(guān)注，朋友們?cè)谖覀冏鎳?guó)溫暖的土地上又多了一間愛(ài)的小屋，在萬(wàn)家燈火之時(shí)有多了一盞愛(ài)的紅蠟燭，

　　好的于是有請(qǐng)===講話

活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)背景

　　美術(shù)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒的審美情感、感知能力、創(chuàng)造能力起著重要的作用。其中裝飾畫(huà)更是可以讓幼兒很好地掌握線條和形體的基本變化，提高對(duì)色彩的感受力和構(gòu)思、構(gòu)圖的能力。由于大班幼兒已有了一些裝飾畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，并逐步對(duì)其表現(xiàn)出了較強(qiáng)的興趣，能夠設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行排列裝飾。因此我們選擇了裝飾畫(huà)：《花布》，它可以讓幼兒在二方連續(xù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)四方連續(xù)的排列規(guī)律，并且能夠大膽想像，運(yùn)用多種花紋裝飾花布，對(duì)顏色搭配的能力提高也有很大的幫助。同時(shí)幼兒在用顏料涂刷底色的過(guò)程中也能充分體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在二方連續(xù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)四方連續(xù)的紋樣排列規(guī)律。

　　2、能夠大膽想象，運(yùn)用多種花紋裝飾花布，顏色搭配合理。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：多媒體課件一組；

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、勾線筆、毛筆、顏料若干盆。

　　3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒觀察過(guò)各色花布。

　　四、過(guò)程實(shí)錄

　　(一)投映小貓咪咪開(kāi)布店，引起幼兒興趣

　　漂亮的多媒體畫(huà)面和開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提問(wèn)，符合幼兒的直覺(jué)思維特點(diǎn)。

　　花布選用幼兒熟悉的水果作為紋樣，能激起幼兒的喜愛(ài)之情。

　　在觀察紋樣規(guī)律時(shí)，幼兒能說(shuō)出“一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)香蕉”這種現(xiàn)象，而不能說(shuō)出兩個(gè)圖案“橫豎都是一隔一排列的”這種規(guī)律，因此教師設(shè)計(jì)提問(wèn)：“蘋(píng)果和香蕉橫看是怎樣排的？豎看又是怎樣排的？”并間隔閃爍蘋(píng)果和香蕉，讓幼兒在十分感興趣的情況下初步了解四方連續(xù)紋樣的排列規(guī)律。

　　提供兩種花紋是為了讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)紋樣的排列方法。教師用鼠標(biāo)拖動(dòng)花紋，并引導(dǎo)幼兒用不同的身體動(dòng)作來(lái)表示蝴蝶結(jié)還是帽子，師幼互動(dòng)，氣氛熱烈。

　　拓寬幼兒思路，知道四方連續(xù)紋樣不一定要排滿(mǎn)花布，花紋可大可小，大的可分散排，小的可集中在四個(gè)角或中間，還可兩個(gè)花紋間隔兩個(gè)花紋等

　　師：小貓咪咪開(kāi)了個(gè)花布店，里面有許多漂亮的花布，讓我們一起去看看，好嗎？

　　（二）通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四方連續(xù)的

　　排列規(guī)律

　　1、投映第一塊花布，引導(dǎo)幼兒找出花紋排

　　列的規(guī)律

　　(1)、提問(wèn)：這塊花布有什么特別的地方？

　　引導(dǎo)幼兒觀察有什么花紋，是怎樣排列的。

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　　(2)、動(dòng)畫(huà)閃爍間隔的花紋，加深幼兒對(duì)四方連續(xù)紋樣的印象。

　　2、通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，學(xué)習(xí)四方連續(xù)紋樣的排列規(guī)律

　　師：如果用蝴蝶結(jié)和帽子這兩種花紋來(lái)設(shè)計(jì)花布，該怎么排呢？（教師根據(jù)幼兒的回答移動(dòng)花紋并進(jìn)行排列。）

　�。ㄈ┩ㄟ^(guò)欣賞作品，豐富幼兒的表象知識(shí)并

　　激發(fā)其創(chuàng)作的欲望

　　1、重點(diǎn)欣賞三塊四方連續(xù)紋樣的花布，豐富

　　花紋的種類(lèi)，加深幼兒對(duì)紋樣排列的印象。

　　2、投映具有其它排列規(guī)律的花布，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的審美能力。

　　幼兒在欣賞花布的過(guò)程中，不斷發(fā)出“好美”的'驚嘆，教師及時(shí)提問(wèn)：“你覺(jué)得這些花布美在什么地方？”從而引導(dǎo)幼兒觀察豐富的紋樣、多種排列規(guī)律及和諧的顏色搭配，為自己設(shè)計(jì)出多彩的花布打下基礎(chǔ)。

　　在作畫(huà)過(guò)程中，有的幼兒要畫(huà)格子布，教師啟發(fā)他用折疊的方法設(shè)計(jì)出均勻的格子，效果較好。

　　在用毛筆蘸顏料涂刷底色的過(guò)程中，幼兒顯得高興極了，充分體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　結(jié)束比較

　　自然，符合幼兒年齡。

　　3、通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn)，激起幼兒創(chuàng)作的欲望

　　（四）引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)

　　1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種花紋并運(yùn)用一定的規(guī)

　　律來(lái)設(shè)計(jì)花布，注意顏色的搭配。

　　2、對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求，幫

　　助個(gè)別能力差的幼兒大膽落筆。

　　3、提醒幼兒作畫(huà)的常規(guī)。

　�。ㄎ澹┬蕾p講評(píng)作品

　　1、將幼兒作品全部展覽出來(lái)，共同欣賞，

　　引導(dǎo)幼兒試著評(píng)選自己最喜歡的作品，啟

　　發(fā)幼兒從花紋的選擇、顏色的搭配和紋樣的排

　　列規(guī)律等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、以小貓咪咪想請(qǐng)幼兒作客的方式結(jié)束本次活動(dòng)，走出活動(dòng)室。

　　三、活動(dòng)實(shí)施效果和思考體會(huì)

　　由于幼兒易受直覺(jué)思維特點(diǎn)的影響，此次活動(dòng)精心設(shè)計(jì)了一組生動(dòng)形象的多媒體課件，在突破重點(diǎn)難點(diǎn)的同時(shí)，給了幼兒美的享受和欣賞，取得了比較好的效果。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我越來(lái)越覺(jué)得幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的源泉，他們對(duì)周?chē)挛锏睦斫庠缴羁�，美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富。設(shè)想如果在活動(dòng)之前幼兒沒(méi)有觀察、接觸過(guò)花布，他們?cè)谧约旱膭?chuàng)作活動(dòng)之中又怎能設(shè)計(jì)出各種各樣的花布，并表現(xiàn)出一定的排列規(guī)律呢？因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng)時(shí)可以從幼兒熟悉的生活中選擇素材，并挖掘出具有美的內(nèi)涵的東西，以培養(yǎng)幼兒的審美感知能力和審美創(chuàng)造能力。

　　另外，美術(shù)作品的表現(xiàn)要求幼兒掌握一定的技能。我們?cè)诎l(fā)揮幼兒創(chuàng)造力的同時(shí)，也不應(yīng)該忘了對(duì)幼兒進(jìn)行技能的教授。當(dāng)然，這種“教授”并不是要讓幼兒一筆一畫(huà)地臨摹老師的作品，或死板地要求他們一定要學(xué)習(xí)什么規(guī)律。我認(rèn)為，讓幼兒多欣賞一些作品，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，幼兒就會(huì)在無(wú)形中學(xué)到許多技巧，受到有益的熏陶，比如此次活動(dòng)《花布》，我就采用了讓幼兒大量欣賞不同作品的方法，因此幼兒思維較活躍，并不局限于四方連續(xù)的紋樣規(guī)律，而能設(shè)計(jì)出各種不同的花布。這正符合我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的本意。

　　此次活動(dòng)也存在著一些不足，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)四方連續(xù)的紋樣規(guī)律時(shí)，應(yīng)讓幼兒用自己的小手來(lái)擺擺、貼貼花紋，通過(guò)自我的探索掌握四方連續(xù)的紋樣排列規(guī)律。因此在活動(dòng)結(jié)束之后，我的主要體會(huì)就是教師該放手時(shí)還得放手，讓幼兒真正以主體者的身份參與活動(dòng)，而不要只是教師手中的一個(gè)活的“教具”！