幼兒園活動(dòng)方案實(shí)用15篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園活動(dòng)方案1
活動(dòng)目的:
書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),在班內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
活動(dòng)地點(diǎn):
五(2)班教室 活動(dòng)方式:小組推選 班內(nèi)交流
活動(dòng)過(guò)程:
一、名人名言
書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。
——?jiǎng)⑾?我撲在書(shū)上,就像饑餓的.人撲在面包上。 ——高爾基 一本書(shū)像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發(fā)言
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”老師相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀書(shū)活動(dòng),都或多或少地在書(shū)中獲取了一些好的東西:或是好詞佳句,或是優(yōu)美句段,或是表達(dá)方法,或是教育啟發(fā)。今天,我們就借助“讀書(shū)交流會(huì)”這個(gè)平臺(tái),分享你的教益,分享你的收獲,分享你的體會(huì),分享你的快樂(lè)。
三、交流活動(dòng)
1、讀書(shū)筆記交流活動(dòng) 組內(nèi)交流:從你的讀書(shū)筆記中選取一篇自認(rèn)為最精彩的心得體會(huì)與小組成員交流。
2、小組內(nèi)交流讀書(shū)心得
A、讀了哪本書(shū)或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?
B、讀了哪些書(shū)?你最喜歡什么書(shū)?說(shuō)說(shuō)理由或簡(jiǎn)單描述故事中的人物和情節(jié)。
C、讀了哪本書(shū)或哪篇文章?結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@本書(shū)或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。
3、每組評(píng)選一名同學(xué)參加全班交流。
四、教師總結(jié)。
1、有人覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥的事,而有些人卻覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺(jué)得你們讀書(shū)是快樂(lè)的。不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚。堅(jiān)持下去,你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書(shū)名言: 讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
幼兒園活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
6、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。
二、活動(dòng)對(duì)象:xx全體幼兒
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日上午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的'氣氛。
教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒:“快過(guò)年了!”
教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖俊?/p>
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)。
2、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。
。ㄒ唬┱(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
(二)請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
(三)幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。
。ㄋ模└靼嗪⒆臃窒硎澄。
六、教學(xué)反思:
元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。
幼兒園活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的涂色、繪畫能力。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、紙杯、油畫棒、彩筆、剪刀、即可貼(眼睛、嘴巴若干)。
2、課件、輕音樂(lè)、音樂(lè)《娃哈哈》、教師范例“太陽(yáng)花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫一幅。
3、餐巾紙、垃圾筐
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、出示課件圖片1:春天到了,花園里開(kāi)滿了五艷六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、出示課件圖片2:小朋友看,這一大-片草地為什么不高興了?沒(méi)有花,草地真寂寞,他想和花寶寶交朋友呢,待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。
二、教師講解示范。
1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)花。
(1)這些花漂亮嗎?看他的樣子我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。
。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出太陽(yáng)花花瓣的不同形狀。
(3)太陽(yáng)花是用什么做的?滲透“變廢為寶”的理念。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢?今天老師就教你們來(lái)做制作。
2、教師講解示范太陽(yáng)花的`制作步驟、方法。
。1)剪花:用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:根據(jù)幼兒喜好,選擇裝飾花瓣圖案(長(zhǎng)條、尖條、圓條等)。
(2)用多種方法裝飾花瓣,重點(diǎn)示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法(出示粘貼、畫圖案的范例)裝飾花瓣。
。3)用既可貼粘貼眼睛、嘴巴,也可用彩筆畫上眼睛、嘴巴。
三、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、根據(jù)幼兒喜好,選擇花瓣圖案(長(zhǎng)條、尖條、圓條等)進(jìn)行剪花。
2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣,使自己做的花變成多彩的太陽(yáng)花。
3、給紙杯花貼上(或畫上)眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
四、幼兒作品展示:展示幼兒作品的草地背景圖,請(qǐng)幼兒把做好的“太陽(yáng)花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
五、環(huán)保教育:你們做了這么多太陽(yáng)花送給草地,草地真高興,我們小朋友應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木?
六、聽(tīng)音樂(lè)即興表演《娃哈哈》結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作不同的紙杯花。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我播放了形態(tài)美麗、色彩鮮艷的畫的課件,當(dāng)孩子們看到后非常興奮。通過(guò)觀察,他們發(fā)現(xiàn)了話多的特征,接著我又出示了許多教師自制的紙杯花,再一次吸引了幼兒,激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。教師現(xiàn)場(chǎng)邊講解邊示范紙杯花的制作過(guò)程,讓有看清楚了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常的認(rèn)真、仔細(xì),孩子們的作品都非常美麗,我還將他們的紙杯花展示到背景圖上,讓草地變得更加美麗,他們共同欣賞,相互平價(jià),既增強(qiáng)了孩子們的自信心,又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。被此活動(dòng),幼兒在幫草地制作花的情感驅(qū)動(dòng)下積極投入,興趣很高,達(dá)到了情感、認(rèn)知、動(dòng)手操作、審美能力等方面培養(yǎng)的目的。孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中體會(huì)到了操作活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的快樂(lè),最后的音樂(lè)活動(dòng)表現(xiàn)了孩子們健康、活潑、快樂(lè)的情緒。
幼兒園活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月26日上午9:00(星期一)
二、活動(dòng)地點(diǎn):
大精三班
三、活動(dòng)對(duì)象:
全班幼兒
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、明白十月一日是國(guó)慶節(jié)(是祖國(guó)媽媽的生日),讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。
2、明白自我是中國(guó)人,加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感,體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)。
3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
開(kāi)國(guó)大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》
六、活動(dòng)過(guò)程:
一)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。
1、用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和視頻
3、明白我們的'祖國(guó)全稱:中華人民共和國(guó),簡(jiǎn)稱:中國(guó);了解祖國(guó)標(biāo)志物:國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。
二)經(jīng)過(guò)圖片PPT,讓幼兒感受我們民族悠久的歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
三)經(jīng)過(guò)國(guó)慶節(jié)里開(kāi)展的活動(dòng)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。
1、給祖國(guó)媽媽送上祝福的話—祖國(guó)媽媽,生日歡樂(lè)!祖國(guó)媽媽,我們愛(ài)你!
2、全體幼兒歌曲祝福,齊唱《歌唱祖國(guó)》。
四)送給祖國(guó)媽媽的禮物—小彩旗。
五)活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園活動(dòng)方案5
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年8月19日上午8:00—11:00
參加對(duì)象:
新入園幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境,喜歡上幼兒園。
2、消除對(duì)老師的陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情。
3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的`聯(lián)系。
4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、來(lái)園活動(dòng)(8:00—8:40)
1)教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng),安排物品擺放,給幼兒戴號(hào)碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。
3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(dòng)(8:40—9:10)
老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來(lái)進(jìn)行幼兒的自我介紹,球滾到哪個(gè)寶寶手里,就要站起來(lái)自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。
三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的生活用品(9:10—9:40)
在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)
玩法:分四隊(duì),家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn),每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好,家長(zhǎng)合腳跳過(guò)去抱起寶寶跑回來(lái),以接力賽形式,快的那隊(duì)為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)
六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)
每對(duì)親子一份制作材料,幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾,裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語(yǔ),最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺(tái)上,和一起寶寶欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒園活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的:為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),幼兒園為每個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)了“品嘗美食,享受快樂(lè)童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動(dòng),為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動(dòng)宗旨:參與、操作、品嘗、分享
三、活動(dòng)時(shí)間:、5、31日上午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念,具體的操作過(guò)程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論,并做好文記錄。
3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機(jī)
活動(dòng)目標(biāo):
1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣。
2.在人人參與中,感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn)。
五、活動(dòng)流程:
(一)了解本次美食的東西。
師:今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?
教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí)。
(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,
制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開(kāi)成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感;ㄉ状虺煞。
2.糯米事先用水浸泡5小時(shí),取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。
5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)
6.將蒸好的.糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,(動(dòng)作要快,蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽,可以加一點(diǎn)調(diào)料品,量要適量少一些)
9.然后把底部的布卷起來(lái)。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團(tuán),整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn),可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來(lái)吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。
幼兒園活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能用“xxx和xxx跑跑跑,碰碰碰,碰出了xxx!睌⑹鰧(duì)兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化,對(duì)此感興趣并能大膽想象。
2.樂(lè)于表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本畫面的PPT、玩游戲時(shí)的背景音樂(lè)、游戲胸飾等。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┢婷畹呐芘苕(zhèn)——對(duì)繪本中兩個(gè)物體組合后的奇妙變化有興趣
1.今天譚老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)小鎮(zhèn),(出示PPT圖片),你們?cè)谛℃?zhèn)里看到了什么呢?他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
2.小結(jié):原來(lái)他們都在奔跑,所以這個(gè)小鎮(zhèn)有個(gè)特別的名字,叫“跑跑鎮(zhèn)”。在跑跑鎮(zhèn)上,朋友們都喜歡快樂(lè)地奔跑,一輛卡車和一把梯子也在奔跑著,看!(出示繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察)。他們?cè)趬怯龅搅耍銈冋f(shuō)會(huì)發(fā)生什么事情呢?(幼兒:摔倒,撞在一起)
。1)汽車和梯子
汽車和梯子跑跑跑,碰碰碰,發(fā)生了什么事情?
小結(jié):我們一起來(lái)說(shuō)“跑跑跑,碰碰碰,咣”哇,太奇妙了,汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個(gè)組合在一起就能做什么呢?對(duì)了,就可以滅火了,本領(lǐng)變得更大了呢!
。2)黑熊和白熊
跑跑鎮(zhèn)上的朋友們還在跑,看看這次誰(shuí)和誰(shuí)碰在了一起?你覺(jué)得他們兩在一起會(huì)有什么變化呢?(幼兒:變成熊貓或其他……))為什么你覺(jué)得會(huì)變成熊貓呢??
小結(jié):噢~看,黑熊和白熊兩個(gè)好朋友跑跑跑,碰碰碰變成了熊貓,他們身上什么發(fā)生了變化呢?顏色發(fā)生了變化。哇哦!神不神奇?
(3)人和魚(yú)兒
再來(lái)瞧瞧!這次誰(shuí)跑來(lái)了?
人和魚(yú)兒跑跑跑,碰碰碰,會(huì)發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚(yú)!他們?cè)谑裁瓷厦嬗凶兓?形狀發(fā)生了變化。
誰(shuí)愿意模仿一下小美人魚(yú)的樣子嗎?那就來(lái)吧。(教師哼音樂(lè),幼兒進(jìn)行模仿。)
3.小結(jié):跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情,有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了,真是太有趣啦!
。ǘ、有趣的碰碰碰——對(duì)游戲中兩個(gè)物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化樂(lè)于思考,能大膽猜測(cè)和想象
1.游戲:對(duì)對(duì)碰
。1)今天啊,跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來(lái)了?,都有誰(shuí)呀?
。ǔ鍪拘∝垺⒑扇~、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。)
(2)你想讓哪兩個(gè)朋友跑跑跑,碰碰碰?他們碰在一起,會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
幼兒自主表達(dá)奇妙的.想法。
a.(學(xué)說(shuō))xxx和xxx跑跑跑,碰碰碰,碰出了xxx。
教師根據(jù)幼兒的回答給予不同的回應(yīng)。
小結(jié):我覺(jué)得你們說(shuō)的都很棒,因?yàn)槟銈兌颊f(shuō)出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起,碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說(shuō)出了很多組合,這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!
2.游戲:找朋友
那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準(zhǔn)備了胸卡,小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩,但是一定要注意安全哦。ㄓ變簢扇M(jìn)行游戲。)
游戲規(guī)則:跟著音樂(lè),跑跑跑,找朋友;找到朋友,碰一碰,變變變!音樂(lè)結(jié)束,找到朋友以后記得和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰(shuí)和誰(shuí),碰在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的變化。
。ㄓ變焊魳(lè)做游戲,自主尋找朋友進(jìn)行分享。)
三、生活中的“跑跑鎮(zhèn)”——對(duì)生活中各種物體組合現(xiàn)象有探索興趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)大膽想象的愿望
小結(jié):好了,今天我們一起去跑跑鎮(zhèn)里探索發(fā)現(xiàn)了一番,其實(shí)啊,在我們的生活中,有很多跑跑鎮(zhèn)的朋友,他們碰在一起變成了有更大本領(lǐng)的新朋友,讓我們的生活變得更便利、更有趣,也更美好。有興趣的話,我們?cè)僖黄鹑フ乙徽疑詈脝幔?/p>
幼兒園活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間:
9月30日下午3:30
活動(dòng)目的:
幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2.向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小國(guó)旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教學(xué)匯報(bào)
早操
2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3.兒歌《小葉子的.話》、《小與大》、早讀書(shū)的內(nèi)容
4.識(shí)字
二、親子手工活動(dòng)
給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,分享蛋糕
2.做國(guó)旗
三、布置下個(gè)月活動(dòng)材料
每個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)球,幼兒園搞全民健身活動(dòng)。
2.重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng)。
3.幼兒秋游,征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。
4.家長(zhǎng)知識(shí)講座。
幼兒園活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)到塑膠場(chǎng)地上做跳的動(dòng)作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的`準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂(lè)小跳豆!崩蠋煋u動(dòng)鈴鼓,請(qǐng)幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的強(qiáng)弱上下跳動(dòng),當(dāng)鈴鼓聲強(qiáng)時(shí)表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時(shí)表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)“跳!跳!跳!我們是快樂(lè)的小跳豆!
2、游戲開(kāi)始,老師搖動(dòng)鈴鼓,并隨時(shí)變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強(qiáng)弱進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。
3、分組進(jìn)行游戲。
4、請(qǐng)一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
四、放松活動(dòng)
教師與幼兒一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
幼兒園活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題:
大手拉小手,牽手共閱讀
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月5月
三、活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):
組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng):xxx組員:xxx
五、活動(dòng)內(nèi)容:
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、倡導(dǎo)教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書(shū)籍,如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng),那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》、《正面管教》教育經(jīng)典書(shū)籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購(gòu)書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書(shū),利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。
2、完善班級(jí)“圖書(shū)角”,同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)書(shū)吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè),擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng),由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長(zhǎng)捐一到兩本圖書(shū),充實(shí)圖書(shū)區(qū)域。
3、中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書(shū)角的`管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書(shū),保持圖書(shū)整齊干凈。
(三)親子共讀活動(dòng)
1、建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店、網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評(píng)選。
3、利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)qq群及家長(zhǎng)學(xué)校,分享交流親子閱讀體會(huì),并進(jìn)行好書(shū)推薦。
六、其他事項(xiàng):
1、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報(bào)工作。
2、做好讀書(shū)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)信息報(bào)道。
3、做好讀書(shū)節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。
幼兒園活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介:
活動(dòng)背景:
為響應(yīng)院團(tuán)委號(hào)召,在辛亥革命一百周年來(lái)臨之際,為緬懷革命先輩,進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。我團(tuán)支部決定和10土管、11城規(guī)、11土管開(kāi)展觀看革命電影《百年情書(shū)》,借此次活動(dòng)形式來(lái)激發(fā)廣大青年的愛(ài)國(guó)熱情,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的歷史感。同時(shí),也利用這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),促進(jìn)城規(guī)和土管兩個(gè)專業(yè)同學(xué)的交流與協(xié)作,建立10級(jí)和11級(jí)溝通的橋梁,增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,增進(jìn)他們的'友誼,共同為我院創(chuàng)輝煌,爭(zhēng)榮譽(yù)。
活動(dòng)主題:辛亥革命,豐碑一百
活動(dòng)時(shí)間:10月14日中午121
5活動(dòng)地點(diǎn):228教室
活動(dòng)對(duì)象:10城規(guī)、10土管、11城規(guī)、11土管全體支部成員
活動(dòng)形式:簽名儀式、話劇表演、觀影討論
二、活動(dòng)前期:
、10月12號(hào)中午10城規(guī)班、10土管班、11城規(guī)班、11土管班四個(gè)團(tuán)支書(shū)討論關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展。
、10城規(guī)班團(tuán)支書(shū)撰寫觀影活動(dòng)策劃,10土管團(tuán)支書(shū)尋找辛亥革命電影題材。
、10月13日各班的宣傳委員進(jìn)行進(jìn)行班級(jí)總動(dòng)員,并且通過(guò)短信、QQ等途徑收集活動(dòng)的建議,完善活動(dòng)細(xì)節(jié)。
、10月13日11級(jí)土管組織委員申請(qǐng)教室,確;顒(dòng)場(chǎng)地。
、10月13日,10城規(guī)藝委員組織人員進(jìn)行話劇的排練。
、10月13日11級(jí)組織委員購(gòu)買橫幅,撰寫主題。
三、活動(dòng)中期:
①10月14日中午12:15在學(xué)院面前進(jìn)行簽名儀式,邀請(qǐng)王磊老師來(lái)簽名并講句話。
②中午12:30全體在228教室集合,一起觀看電影。
③主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
、茉拕∩吓_(tái),在同學(xué)們的掌聲中開(kāi)始表演。
⑤精彩節(jié)目之后,開(kāi)始播放革命電影《百年情書(shū)》。
、尥瑢W(xué)們觀看感人肺腑的電影之后,分組討論電影里面所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷、電影細(xì)節(jié)、動(dòng)人之處等,之后上臺(tái)把這些感想發(fā)現(xiàn)分享給大。
四、活動(dòng)后期:
、俳M織委員安排人員打掃教室衛(wèi)生,恢復(fù)課桌擺放位置。
、谛麄魑瘑T及時(shí)發(fā)新聞,出海報(bào),并把這次活動(dòng)更新到班級(jí)博客中。
、刍顒(dòng)策劃人員活動(dòng)結(jié)束后,收集大對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)與建議,討論活動(dòng)的精彩之處與不足之處。
④活動(dòng)后,要求每位同學(xué)寫一篇觀影感想,與10月17日之前交給各班的團(tuán)支書(shū)。
五、注意事項(xiàng):
、俅_保人人得到通知,切勿遺留一個(gè)人。
②組織人員要提前申請(qǐng)教室,確保有教室可用。
、鄞舜位顒(dòng)是本學(xué)年四個(gè)班級(jí)聯(lián)合舉行的第一次大型的活動(dòng),這樣就要求各
個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)人要在活動(dòng)前進(jìn)行溝通與交流,確;顒(dòng)計(jì)劃有序的開(kāi)展。
、芑顒(dòng)結(jié)束,及時(shí)發(fā)布新聞,出海報(bào)。
、菀才湃藛T打掃衛(wèi)生。
六、活動(dòng)費(fèi)用:
橫幅30元
七、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo):
“辛亥革命,豐碑百年”,在辛亥革命百年之際,我們希望借此次觀影活動(dòng)形式,來(lái)緬懷革命先烈,進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,從而激發(fā)我們同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情,切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)們的歷史責(zé)任感和使命感。
其次,通過(guò)此次活動(dòng),為我們10級(jí)和11級(jí)同學(xué)建立一座溝通的橋梁,提供一次交流的契機(jī),增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力,增進(jìn)他們的友誼,共同為我院創(chuàng)輝煌,爭(zhēng)榮譽(yù)。
幼兒園活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái),知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、養(yǎng)成尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人的情感。
3、嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的.關(guān)心和節(jié)日祝福。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫紙、彩筆、油畫棒、半成品材料、橡皮泥等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
1、教師介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及傳說(shuō)。
2、引導(dǎo)幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3、教師講述現(xiàn)在人們的慶祝方式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)重陽(yáng)節(jié)的意義。
二、請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《重陽(yáng)節(jié)》。
1、跟讀兒歌,說(shuō)說(shuō)兒歌中講述了重陽(yáng)節(jié)的哪些習(xí)俗。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞茱萸、重陽(yáng)糕及菊花的畫面,加深幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,思考問(wèn)題。
——重陽(yáng)節(jié)又被稱為什么節(jié)日?
——小朋友們是怎樣味老人慶祝節(jié)日的?
——你是怎么給老人慶祝節(jié)日的呢?
——在日常生活中你為老人做過(guò)哪些事情?為什么要這樣做?
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己對(duì)待老人的態(tài)度,為老人做過(guò)的事情,教師根據(jù)幼兒的發(fā)言引導(dǎo)幼兒懂得尊敬和關(guān)心老人。
三、鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的關(guān)心和節(jié)日祝福。
1、出示繪畫及制作材料,請(qǐng)幼兒自主選擇,動(dòng)手為老人制作節(jié)日禮物,如賀卡等,教師巡視指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒展示自己的禮物,并進(jìn)行介紹,表明自己對(duì)老人的心意。
活動(dòng)延伸:
1、帶幼兒參觀敬老院,為敬老院的老人送溫暖,引導(dǎo)幼兒們真正感受重陽(yáng)節(jié)的深刻含義。
2、鼓勵(lì)幼兒回家后為老人做力所能及的事情,如捶背、拿東西、表演節(jié)目等。并請(qǐng)幼兒與同伴進(jìn)行交流、分享。
幼兒園活動(dòng)方案13
“生活、游戲、綜合”是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào)的三個(gè)核心理念,我們應(yīng)如何將這三個(gè)核心理念落實(shí)到幼兒的一日生活和幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,從而實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的生活化、游戲化呢?
一、對(duì)課程生活化、游戲化的認(rèn)識(shí)
在一次有關(guān)郵局的半日活動(dòng)中,教師帶全班30多個(gè)孩子到附近郵局參觀。郵局并不寬敞的大廳里堆放著不少紙盒,門外停著運(yùn)送郵包的車子。門廳里有正在寄包裹和寄郵件的顧客,郵局工作人員正在用電子秤稱各種郵件。教師只帶著孩子看了一下門廳上方的郵局標(biāo)志以及大廳里的一個(gè)郵箱,在郵局轉(zhuǎn)了一圈就匆匆結(jié)束了參觀活動(dòng);氐接變簣@,教師和孩子們展開(kāi)了討論。教師問(wèn):“你在郵局看到了什么?”在幾個(gè)幼兒簡(jiǎn)單回應(yīng)后,教師出示了事先準(zhǔn)備好的郵局標(biāo)志圖及用紙盒制作的小郵箱,說(shuō):“我們出來(lái)開(kāi)個(gè)郵局吧!庇谑,教師把“郵箱”粘貼到活動(dòng)室的一個(gè)架子上。接著,教師請(qǐng)每個(gè)孩子把從家中帶來(lái)的一個(gè)信封、一張郵票放在桌上,并讓幼兒把事先畫好的一幅畫塞進(jìn)信封,然后教師為每人提供一張打印好幼兒園所在地地址的紙條,讓幼兒粘貼在信封上,再貼上郵票。中午散步時(shí),教師再帶幼兒到郵局把信投進(jìn)郵箱中。
通過(guò)與帶班教師交談,我了解到,為了體現(xiàn)幼兒園課程生活化、游戲化的教育理念,教師花了大量心血組織這次活動(dòng)。
、佟俺浞帧崩蒙鐓^(qū)的郵局、家長(zhǎng)的參與等周圍的資源;
、谠趨⒂^活動(dòng)中生成了“郵局”游戲;
、圩屆總(gè)孩子都有動(dòng)手的機(jī)會(huì);
、軐⒔虒W(xué)、生活、游戲聯(lián)系在一起。然而,如果我們認(rèn)真反思一下整個(gè)教育過(guò)程,就可以找出不少問(wèn)題:參觀郵局時(shí)還有哪些資源可以為我們所利用?參觀內(nèi)容還可以深入挖掘嗎?開(kāi)展郵局游戲時(shí),孩子還能做些什么事,例如可以參與哪些籌備工作?如何拓展游戲內(nèi)容?讓孩子體驗(yàn)寄信過(guò)程有否更好的組織方法?讓每個(gè)孩子都寄一封類似的信,是否考慮過(guò)社會(huì)資源的充分利用?郵局工作人員的工作量是否無(wú)端地被增加了?組織這樣的活動(dòng)應(yīng)該如何充分利用周圍資源?
也許我們不能這么簡(jiǎn)單地理解生活、游戲、教學(xué)的綜合,《綱要》所倡導(dǎo)的幼兒園課程生活化、游戲化的理念也并不是要教師把生活、游戲、教學(xué)簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起。教師究竟應(yīng)該如何去發(fā)現(xiàn)、選擇和利用生活中的課程內(nèi)容,充分利用游戲手段實(shí)施幼兒園課程呢?我認(rèn)為首先必須從轉(zhuǎn)變觀念入手。
、訇P(guān)于生活。幼兒的生活是豐富多彩的,有幼兒園的'、家庭的、社區(qū)的生活等,我們可以從幼兒的生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主題,并有選擇地將它滲透到幼兒園課程中。由于生活本身就具有綜合性,因此越是充分利用生活資源,就越能體現(xiàn)幼兒園課程有機(jī)綜合的特點(diǎn)。
、陉P(guān)于游戲。我們必須充分尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力,使游戲成為幼兒自己的游戲,成為幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中一種極具價(jià)值的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
③關(guān)于綜合。綜合就是要使不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系,使它們不再處于割裂、分離的狀態(tài),從而形成一個(gè)產(chǎn)生教育影響的整體。并非有聯(lián)系就是綜合,綜合需要形成一個(gè)有機(jī)的整體。
二、幼兒園課程生活化、游戲化的實(shí)踐探索
幼兒園課程改革發(fā)展到今天,教學(xué)活動(dòng)已不再局限于集體教學(xué)活動(dòng),分組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等都是有效的活動(dòng)組織形式。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為幼兒自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索提供了更多的機(jī)會(huì),使幼兒有可能通過(guò)自己的方式,按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程參與學(xué)習(xí)過(guò)程;诖,我們大膽設(shè)想,將生活、游戲和教學(xué)融合起來(lái),從生活、游戲中延伸教學(xué),從生活、教學(xué)中產(chǎn)生游戲,讓生活經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容為游戲的開(kāi)展提供更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并真正通過(guò)游戲形式展示生活的、教學(xué)的內(nèi)容。帶著這樣的理念,我們開(kāi)始了實(shí)踐探索。
(一)對(duì)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)
不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我們形成了這樣一種認(rèn)識(shí):區(qū)域活動(dòng)是按五大領(lǐng)域劃分、供幼jl小組或個(gè)別學(xué)習(xí)的活動(dòng),游戲活動(dòng)則指角色游戲或創(chuàng)造性游戲活動(dòng)。因此,很多幼兒園的一日活動(dòng)時(shí)間表上有區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)之分,但我們稍作思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的劃分是有問(wèn)題的,因?yàn)閰^(qū)域活動(dòng)是從活動(dòng)空間上所作的劃分,而游戲活動(dòng)則是按活動(dòng)的性質(zhì)命名的。
研究表明,幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的!毒V要》也明確指出,幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。因此,我們重視幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),以幼兒活動(dòng)為中心,投放相應(yīng)的活動(dòng)材料并作適當(dāng)分隔,如娃娃家、制作區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、探索區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。此外,為了便于幼兒在活動(dòng)中隨時(shí)取用材料并創(chuàng)造性地綜合利用材料,我們還在活動(dòng)室、走廊上設(shè)置了木料區(qū)、紙布區(qū)、塑料區(qū)、金屬區(qū)、瓷石區(qū)、工具區(qū)等材料區(qū),這樣,幼兒取用材料就不再受區(qū)域的限制,有了自由選擇的空間。
實(shí)踐表明,幼兒從來(lái)不會(huì)考慮自己所進(jìn)行的活動(dòng)是何種性質(zhì)的活動(dòng),他們總是沉浸在一個(gè)完整的活動(dòng)過(guò)程中。如在一次讓中班幼兒感受自己長(zhǎng)大了的活動(dòng)中,我們提供了報(bào)紙、水彩筆,建議孩子躺在報(bào)紙上,讓同伴描畫他的身體輪廓。一個(gè)孩子看到自己的身體輪廓圖后說(shuō):“我怎么沒(méi)有眼睛呢?”于是,馬上有孩子想到給輪廓圖添上五官。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的五官位置不對(duì)時(shí),一個(gè)孩子立即提議:“做個(gè)記號(hào)再畫就不會(huì)錯(cuò)了!蔽骞佼嫼昧,有個(gè)孩子突然想到還需要畫“小雞雞”,于是就添畫了一個(gè)“小雞雞”和一串尿珠,幾個(gè)孩子樂(lè)成一團(tuán)?粗腥さ幕顒(dòng)過(guò)程,我不僅感嘆:孩子的活動(dòng)怎么能區(qū)分出是生活、學(xué)習(xí)還是游戲呢?
。ǘ⿲(duì)主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)
緣于對(duì)生活、游戲、綜合的思考,我們?cè)O(shè)想使主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程成為游戲活動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)這不僅是可行的,而且是合理的。如在小班“可愛(ài)的傘”主題活動(dòng)中,我們和孩子及其家長(zhǎng)一起收集各種各樣的傘和傘的圖片、畫冊(cè),把各種傘掛在活動(dòng)室,把傘的圖片布置在活動(dòng)室四周,儼然一個(gè)傘的小世界,孩子在日常生活中可隨時(shí)觀察、討論。利用這些小傘,我們還組織幼兒設(shè)想各種游戲,于是,各種游戲活動(dòng)生成了:跳小傘、躲描描、轉(zhuǎn)傘花等。
根據(jù)傘面鮮艷的色彩、美麗的花紋、有規(guī)律的圖案,我們?cè)O(shè)計(jì)了“漂亮小傘排排隊(duì)”的游戲,引導(dǎo)幼兒按規(guī)律序,通過(guò)操作尋找傘面花紋的規(guī)律。在此基礎(chǔ)上,我們又投放三種傘面設(shè)計(jì)材料,即平面的、平面變立體的、供幾個(gè)幼兒合作設(shè)計(jì)的立體大傘面,讓幼兒在游戲中探索、學(xué)習(xí)。我們還建議幼兒撐著自己設(shè)計(jì)的漂亮傘面跳小傘舞,讓幼兒按數(shù)量給“小動(dòng)物”送小傘,等等,根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開(kāi)主題探究活動(dòng),及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料,使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相互影響,在主題活動(dòng)的展開(kāi)過(guò)程中,生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)有機(jī)整合在了一起。
生活、游戲和教學(xué)本來(lái)并無(wú)明顯界限,是我們?nèi)藶榈丶右詤^(qū)分的。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,我們重新認(rèn)識(shí)了生活、游戲和幼兒園課程的關(guān)系,更好地體現(xiàn)了“以游戲?yàn)橛變簣@基本活動(dòng)”的思想,推進(jìn)了幼兒園課程生活化、游戲化的進(jìn)程。
幼兒園活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日;
2、體驗(yàn)與同學(xué)老師家長(zhǎng)們一起慶祝節(jié)日的快樂(lè)和過(guò)節(jié)習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置、制作材料的準(zhǔn)備和表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)過(guò)程
小班活動(dòng):美麗圖,我來(lái)畫
1、活動(dòng)目標(biāo):
讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié),開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準(zhǔn)備繪畫工具。
3、活動(dòng)過(guò)程:
作畫期間,家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看,作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。
中班活動(dòng):小故事,大家講
1、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前兩天教師給講故事的.孩子布置任務(wù),和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。
3、活動(dòng)過(guò)程:
先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事,然后幼兒輪流上臺(tái)講故事,幼兒獨(dú)立講,家長(zhǎng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并對(duì)幼兒以掌聲鼓勵(lì)。
還可以將故事改編成劇本,幫助幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行,提前準(zhǔn)備好道具和服裝。
大班活動(dòng):學(xué)科學(xué),懂知識(shí)
1、目標(biāo):開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力,豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:提前教小朋友熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
3、道具準(zhǔn)備:投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個(gè)),整間教室都要遮光。
4、注意事項(xiàng):在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng):要盡量保持安靜,由于活動(dòng)室內(nèi)很黑,分批次進(jìn)去活動(dòng),請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷。
幼兒園活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)主題:
書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào):
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目:
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”
《世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)》
夜幕降臨了,風(fēng)兒不吹了,鳥(niǎo)兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了,一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起:爸爸媽媽,講一個(gè)故事吧!于是,爸爸媽媽把孩子摟在了懷里,輕聲的讀起了一本本書(shū)。
這是書(shū)香沉醉的晚上,這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū),就是把一個(gè)世界帶到了他的`面前,就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里,就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書(shū)給孩子聽(tīng),就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去旅行,分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。
讀書(shū)給孩子聽(tīng),孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍,用閱讀彩繪孩子的童年,讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。
愛(ài)孩子,就陪他一起閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)朋友:您看到這些的時(shí)候,是不是也一樣沉浸其中呢!是的,愛(ài)孩子,就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣,愿意與孩子共同閱讀,陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目,通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng),鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,形成班級(jí)特色,可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果,特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位,開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng),并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào),參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。每人提供一篇讀書(shū)隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
七:活動(dòng)總結(jié):
1、匯總各項(xiàng)活動(dòng)情況,進(jìn)行總結(jié)表彰,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、終身學(xué)習(xí),終身閱讀,從娃娃抓起,從每個(gè)家庭抓起。通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)圖書(shū)的海洋,培養(yǎng)幼兒的良好讀書(shū)習(xí)慣,向著幸福起航。
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