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讀書活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-07-14 12:34:46 活動(dòng)方案 我要投稿

讀書活動(dòng)方案[集合15篇]

  為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編收集整理的讀書活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

讀書活動(dòng)方案[集合15篇]

讀書活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長(zhǎng)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。

  荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

  四、閱讀書目

  校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師

  技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。

 。ㄒ唬┙處熼喿x書目

  1。中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

  2。蘇霍姆林斯基論教育

  3。有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項(xiàng)修煉———學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會(huì)寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。

 。ǘ⿲W(xué)生閱讀書目

  《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

  五、學(xué)習(xí)形式

  開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班

  級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

  六、具體實(shí)施辦法

  書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的.圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案,使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

 。ㄒ唬⿲(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求:

  一條主線———熟讀經(jīng)典詩詞。

  一年級(jí):熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首;

  二三四年級(jí):熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;

  五六年級(jí):熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;

  并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。

  必讀書目———根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。

  一二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;

  三四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;

  五六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;

  堅(jiān)持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。

  充分利用好開方式閱覽區(qū),每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí),全部圖書實(shí)行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。

  (二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施:

  通過開展讀書日活動(dòng),全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。

  圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

  認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

  建立班級(jí)圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,成立班級(jí)圖書角,圖書不得少于100冊(cè),專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

  每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào),中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng),使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。

  與大隊(duì)部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。

  學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng),可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。

  每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí),并頒發(fā)獎(jiǎng)證。

 。ㄈ、教師讀書活動(dòng)的要求及措施:

  鼓勵(lì)教師多讀書,我們將舉辦購書活動(dòng):組織教師去書店購書。

  每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。

  每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

  繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng),在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗(yàn),提高新教育的實(shí)施能力。

  學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作,舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比,并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中,及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí),教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。

  以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案2

  有人說“寫作是小幸福,閱讀才是大幸福!,在第16個(gè)“世界讀書日”來臨之際,讓我們一起沐浴書香,感受閱讀的幸福。今年4月23日至6月23日,圖書館、讀書協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦主題為“一路書香幸福成長(zhǎng)”的讀書月活動(dòng)。旨在引導(dǎo)莘莘學(xué)子熱愛讀書,善于讀書,文明利用館藏資源,共建幸福圖書館。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、“讀書月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  主題:讀書總動(dòng)員

  時(shí)間:4月23日(星期六)上午9:00

  地點(diǎn):圖書館、寸金廣場(chǎng)

  1、讀者作品展

 、抛x書卡片展

 、茍D書館新浪微博征集來的“隨手拍靚麗湛師”照片展。

  2、百米長(zhǎng)卷讀書宣言

  現(xiàn)場(chǎng)讀書愛好者將在長(zhǎng)橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現(xiàn)讀書風(fēng)采,傳播讀書熱情。

  3、讀書協(xié)會(huì)社團(tuán)文化展

  展示本協(xié)會(huì)歷年以來的社團(tuán)文化:活動(dòng)照片展、會(huì)刊展、成果展以及作品(讀書卡片、書簽、手抄報(bào))展等。

  4、讀書游園活動(dòng)

  以“猜書謎”、“霹靂風(fēng)火輪”、“闖關(guān)”等有獎(jiǎng)問答的游園形式開展的活動(dòng)。

  二、作品征集

  1、卡片設(shè)計(jì)大賽

  活動(dòng)背景:感恩是生活中的大智慧,對(duì)生活時(shí)時(shí)懷有一份感恩的心情,能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好,能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態(tài),以及完美的人格和進(jìn)取的信念。懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中,可以幫助我們度過的痛苦和災(zāi)難,使我們已有的人生資源變得更加深厚,使我們的心胸更加寬闊。為了促使我們大學(xué)生時(shí)時(shí)懷有一顆感恩之心,激發(fā)大學(xué)生心中的感恩之情,我協(xié)會(huì)特舉辦此活動(dòng)。

  活動(dòng)主題:感恩

  活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

  活動(dòng)時(shí)間:4月6日—4月17日

  作品要求:

  1.內(nèi)容針對(duì)近年來災(zāi)難的`頻頻發(fā)生,表達(dá)心中的感恩之情,文體不限;

  2.主題鮮明,版面美觀、整潔,設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意;

  3.圖文結(jié)合,自行排版;

  4.字跡工整,字要求手寫,圖片可以手畫或剪貼;

  5.規(guī)格:同一般書簽、生日卡片等大小(無太大限制,只要合理即可)。

  6.形式:可折疊或不可折疊都可以。

  評(píng)分細(xì)則:

  1.作品緊扣主題,內(nèi)容積極向上;(20分)

  2.是否符合真情實(shí)感;(30分)

  3.總體視覺,內(nèi)容是否豐富等方面;(20分)

  4.圖片制作水平,視覺質(zhì)量。(20分)

  5.形式新穎,有創(chuàng)意,視覺效果好。(10分)

  作品上交時(shí)間:4月16、17日上午11:30—12:30,下午5:00—6:30于信勇超市門前統(tǒng)一上交作品。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名、創(chuàng)意獎(jiǎng)2名

  主辦單位:圖書館、讀書協(xié)會(huì)

  注:作品上交須注明姓名、院系班級(jí)、聯(lián)系方式(手機(jī)和短號(hào)或小靈通和宿舍號(hào)碼),作品將由專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選后將以海報(bào)形式公示,屆時(shí)頒發(fā)證書,每位獲獎(jiǎng)?wù)叨伎傻玫揭环菥蓝Y品。

  2、征文

  活動(dòng)主題:“四年讀一館”讀書心得體會(huì)征文大賽

  活動(dòng)內(nèi)容:開展以“讀書?感恩?成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng),創(chuàng)作文體不限。來稿提交圖書館,署明真實(shí)姓名、年級(jí)、專業(yè)和聯(lián)系方式。

  活動(dòng)時(shí)間:4月6日—5月30日

  投稿方式:

  1、圖書館一樓讀書協(xié)會(huì)專用信箱

  2、電子郵箱:xxx

  3、直接交給讀書協(xié)會(huì)理事

  注:所有參賽作品體裁不限,字?jǐn)?shù)不限,需是原創(chuàng)作品,參賽者須注明姓名,院系班級(jí),聯(lián)系方式(手機(jī)和宿舍號(hào)碼),作品將由專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)選,分為一、二、三等獎(jiǎng)評(píng)選后將以海報(bào)形式公示,屆時(shí)頒發(fā)證書,每位獲獎(jiǎng)?wù)叨伎傻玫揭环菥蓝Y品。優(yōu)秀作品網(wǎng)上展示,并收藏在圖書館的特藏室。

  3、通過新浪微博征集“隨手拍靚麗湛師”照片

  通過圖書館新浪微博的#隨手拍靚麗湛師活動(dòng),加強(qiáng)與讀者互動(dòng),提高湛師讀者對(duì)圖書館微博的知曉度,營造勤學(xué)愛校的氛圍。

讀書活動(dòng)方案3

  一.指導(dǎo)思想:

  “書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯”!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建“書香”班級(jí),從而好讀書,讀好書。作到“讀書,為精神打底,為人生奠基!

  二.活動(dòng)目的:

  1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

  2、使學(xué)生開闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語文,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

  4、周周有讀書交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。

  三、活動(dòng)主題:

  以閱讀故事類書籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)實(shí)施方案:

  (一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

  1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購買故事類書籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書資料庫

  2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書熱情,并對(duì)其提出具體要求。

  (二)活動(dòng)具體實(shí)施過程。

  1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

  2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時(shí)的`讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

  3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語,其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

  4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

  5、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”,記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

  6、組織學(xué)生讀書,交流讀書體會(huì),介紹近期讀書收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

  7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

  (三)活動(dòng)成果展示。

  1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

  2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

  3、開展讀書敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽過或看過的故事。

  4、期末讀書總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書的收獲。

  5、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

  五、活動(dòng)措施。

  1、每人要有“讀書摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書。

  2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書交流時(shí)間和詞語早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動(dòng)時(shí)間,開展以讀書為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書的快樂。

  3、老師教給學(xué)生讀書方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

讀書活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

  2、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。

  3、在當(dāng)今的信息社會(huì)里,讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集,處理、接受信息,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野

  二、活動(dòng)主題:

  好書伴我成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)口號(hào):

  讀書好,讀好書,好讀書

  四、活動(dòng)對(duì)象

  全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間

  XX、3~XX、12

  六、活動(dòng)步驟

  第一階段:各年級(jí)根據(jù)規(guī)定的書目及校本課程《中華經(jīng)典誦讀》叢書制定讀書計(jì)劃,其中要有所讀書目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施、考核評(píng)估等

  第二階段:各年級(jí)根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng),

  第三階段:各年級(jí)匯報(bào)學(xué)生讀書活動(dòng)的成果,交流指導(dǎo)學(xué)生讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

  七、活動(dòng)安排

  1、讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式;

  2、確定讀書及各班到閱覽讀書時(shí)間;

  3、各班可利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課及班隊(duì)課時(shí)間開展“好書伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。以下活動(dòng)可作參考:成語積累活動(dòng);名人名言積累;古詩文背誦競(jìng)賽;故事會(huì);“5分鐘演講”活動(dòng);手抄報(bào)展覽評(píng)比;作文比賽;課文朗讀比賽;賞析精彩片斷等;報(bào)刊剪輯;讀書手抄報(bào)展覽;讀書卡交流等(各班可自行制定主題班隊(duì)活動(dòng)具體內(nèi)容;)

  4、征文活動(dòng)(讀后感比賽、講故事比賽等);學(xué)校會(huì)結(jié)合實(shí)際定期或不定期開展各類讀書活動(dòng),如“美文誦讀賽”“演講賽”“講故事賽”“古詩擂臺(tái)賽”“讀書筆記展評(píng)”“讀書手抄報(bào)展”等各類讀書活動(dòng)。本學(xué)期12月底舉行“分享讀書之樂匯報(bào)會(huì)”(屆時(shí)見具體方案)。

  4、落實(shí)評(píng)價(jià)

  ①教師要鼓勵(lì)學(xué)生給自己建立“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容包括:個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃、家?、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等,學(xué)生也可自行設(shè)計(jì)一些內(nèi)容。

 、趯W(xué)校每學(xué)期會(huì)進(jìn)行“讀書明星”“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),在組織“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)中給獲獎(jiǎng)班級(jí)的輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

  八、給各班主任的活動(dòng)建議

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、做好宣傳發(fā)動(dòng)

  1、把這項(xiàng)工作列為班級(jí)的中心工作之一。各項(xiàng)活動(dòng)定人、定內(nèi)容、定時(shí)間

  2、在板報(bào)中體現(xiàn)讀書活動(dòng)開展的情況。

  3、做到師生同讀,班主任進(jìn)行導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會(huì)讀書,并落實(shí)每個(gè)同學(xué)要完成規(guī)定的讀書內(nèi)容。

  (二)充分利用陣地廣泛開展活動(dòng)

  1、每班設(shè)立圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限,要充分發(fā)揮學(xué)生群體的.力量,將自己家中看過的書集中起來,建立班級(jí)圖書角,作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充。每班并成立“小圖書管理員”,登記借書情況。

  2、教師可到學(xué)校的圖書館、閱覽室?guī)椭鷮W(xué)生借閱圖書,并鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備摘錄本摘抄好詞好句。

  3、各班主任發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,善于收集資料,形成剪報(bào)集或讀書筆記本,各班可在期末進(jìn)行評(píng)選、展示。

  4、學(xué)生同伴間交流,擴(kuò)大書源。

  讀書活動(dòng)是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,作為學(xué)校和教師,應(yīng)該積極開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)生造就一個(gè)溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境,希望廣大教師積極參與并出謀劃策,為大面積地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)!

讀書活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)引言

  圖書漂流,起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標(biāo)簽后,隨意放在公共場(chǎng)所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及,xx年4月,在美國的一個(gè)小村莊,羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站,從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展,雖不足四年,卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多,圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍,沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享方式,讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng),讓好書得到分享,讓知識(shí)得到傳播。

  二、活動(dòng)目的及活動(dòng)意義

  圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書,并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不僅是圖書,是書香,是知識(shí)、更是傳播著誠信,傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味,提高了學(xué)生的讀書興致,也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí),提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū),為湖大的文化建設(shè),增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng),激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書,進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室的圖書共享資源,通過采用無人管理模式,提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠信素質(zhì),掀起一股校園誠信風(fēng)氣。

  三、活動(dòng)的時(shí)間:

  5月14日、15日

  四、活動(dòng)的對(duì)象:

  在校全體學(xué)生

  五、活動(dòng)的地點(diǎn):

  天馬公寓籃球場(chǎng)

  六、活動(dòng)的流程策劃

  1、活動(dòng)的宣傳:海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳網(wǎng)上宣傳:各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等寢室宣傳:各個(gè)寢室傳單宣傳

  2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng):將讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室內(nèi)的'書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

  3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備:活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書

  4、活動(dòng)的具體事項(xiàng):雜志類的圖書免費(fèi)借閱,最多一次一人可借5本,一定要登記相關(guān)信息其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行,并且登記清楚書的相關(guān)信息捐贈(zèng)的圖書的類別不限,捐贈(zèng)書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上,可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書,并且及時(shí)的在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

  七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  海報(bào)打印(a1)10xx16=160元

  展板的制作以及材料費(fèi)5xx8=40元

  活動(dòng)的工作證30xx5=150元

  活動(dòng)借閱圖書的登記表0。1xx100=10元

  活動(dòng)飲用礦泉水1。2xx25=30元

  榮譽(yù)證書的相關(guān)費(fèi)用3xx100=300元

  標(biāo)簽及協(xié)會(huì)會(huì)徽費(fèi)用5元+15元=20元

  費(fèi)用總計(jì):710元

讀書活動(dòng)方案6

  讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明禮。讀書對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)中小學(xué)生的道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),具有十分重要的意義。為了扎實(shí)推進(jìn)我校第八屆讀書節(jié)活動(dòng),讓讀書成為孩子生活的習(xí)慣,讓讀書真正成為孩子實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的重要手段,特制定本方案。

  一、活動(dòng)主題:

  禮儀南京綠色青奧

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月~xx月

  三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

  第一階段:宣傳啟動(dòng)(4月18日~4月23日)

  1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確任務(wù)。

  組長(zhǎng):褚裕鋒

  副組長(zhǎng):徐安斌、鄭松龍

  成員:陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任

  2、宣傳啟動(dòng),營造氛圍:

  為了迎接校園讀書節(jié),學(xué)校利用板報(bào)、廣播電視臺(tái)、標(biāo)語等宣傳讀書專題內(nèi)容,營造濃濃的讀書氛圍。每位學(xué)生都積極參與,各年級(jí)根據(jù)不同的閱讀書目,開展不同主題的讀書活動(dòng)。

  (1)讀書開幕式。(4月23日進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式。)

  (2)積極營造校園書香氛圍:

 、倮脤W(xué)校“寧寧”廣播,開設(shè)讀書節(jié)活動(dòng)專欄,讓學(xué)生感受讀書的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,提高學(xué)生讀書能力。

  ②通過校園電子屏、櫥窗、班級(jí)板報(bào)和張貼宣傳畫等形式,營造書香校園環(huán)境。

 、劾眯@網(wǎng)平臺(tái),開設(shè)讀書節(jié)專題,鼓勵(lì)各班級(jí)能介紹好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享,展示優(yōu)秀征文、進(jìn)行好書推薦等。

 、苎(qǐng)著名兒童作家韓開春來我校講座。

  3、向家長(zhǎng)發(fā)出“親子閱讀”的倡議,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜,開展好“我與父母同讀一本書”活動(dòng),實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流,并進(jìn)行“書香家庭”評(píng)選。

  4、印發(fā)各年級(jí)推薦書目和《小學(xué)生必背古詩》材料。

  第二階段:扎實(shí)推進(jìn)。(4月-9月)

  (1)啟動(dòng)準(zhǔn)備階段(4月下旬至5月):開展“文明禮儀教育”主題活動(dòng),充分認(rèn)識(shí)“八禮四儀”的內(nèi)涵,營造濃烈的“講文明禮儀迎青奧盛會(huì)”的氣氛。

  校長(zhǎng)室、德育處、教科室認(rèn)真組織開展“八禮四儀”教育研究活動(dòng),深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評(píng)價(jià);少先隊(duì)利用相關(guān)知識(shí)展板對(duì)“八禮四儀”進(jìn)行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會(huì)、校園網(wǎng)站、板報(bào)等途徑積極宣傳、學(xué)習(xí)文明禮儀;在全校掀起“學(xué)八禮四儀迎青奧盛會(huì)”的熱潮。

  (2)習(xí)慣培養(yǎng)階段(5月上、中旬):明確活動(dòng)機(jī)制,開展閱讀活動(dòng),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

  各班主任結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,制定好本班學(xué)生閱讀計(jì)劃,并檢查督促,與正常教學(xué)、德育活動(dòng)有效結(jié)合,積極培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  做好學(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動(dòng)安排。每天晨讀活動(dòng)中安排半小時(shí)“共讀時(shí)間”,班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時(shí)”活動(dòng);做好就餐排隊(duì)、等候乘車時(shí)間的“選讀”閱讀活動(dòng)安排,指導(dǎo)學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開展閱讀活動(dòng)。值日行政對(duì)每天的規(guī)定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià),表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)。

  各班組織好“淘書會(huì)”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動(dòng),將班級(jí)的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀。

  認(rèn)真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學(xué)生舊圖書交易節(jié)”活動(dòng)。做好活動(dòng)的宣傳、指導(dǎo)工作,學(xué)校德育處親臨現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)計(jì)學(xué)校參加活動(dòng)人數(shù),總結(jié)活動(dòng)情況。

  學(xué)校將組織教師閱讀征文競(jìng)賽、教師閱讀沙龍活動(dòng),鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加閱讀活動(dòng),帶動(dòng)廣大學(xué)生的閱讀熱情。

  (3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展“禮儀青奧”系列閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

  圍繞“禮儀青奧”主題,開展各種閱讀競(jìng)賽活動(dòng),為學(xué)生閱讀創(chuàng)造更多便利,營造良好讀書環(huán)境。

  ①“親子誦讀大賽”

  時(shí)間:5月20日;地點(diǎn):階梯教室;

  參加對(duì)象:一年級(jí),每班選派一到兩個(gè)家庭

  比賽內(nèi)容:包括具有個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作朗誦、成語故事四項(xiàng)內(nèi)容。

  比賽目的:促進(jìn)親子共讀(負(fù)責(zé)人:杜云珠)

 、凇安樽值浔荣悺

  時(shí)間:5月22日午自習(xí);地點(diǎn):階梯教室;

  參加對(duì)象:二、三年級(jí),每班選派5名學(xué)生。

  比賽內(nèi)容:根據(jù)所給定的“中國夢(mèng)”相關(guān)知識(shí)文檔,結(jié)合閱讀需要進(jìn)行字典查閱比賽。如:字母寫出相應(yīng)字的拼音、所在頁碼(統(tǒng)一字典)、查字典并聯(lián)系上下文選擇正確的義項(xiàng)等。

  比賽目的:學(xué)會(huì)借助工具書掃除攔路虎,養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。(負(fù)責(zé)人:劉蓉)

 、邸懊涝娢恼b讀”比賽

  時(shí)間:5月30日

  參加對(duì)象:全校各班級(jí)

  比賽要求:各班級(jí)選擇美詩文,組織不少于16人進(jìn)行美詩文誦讀,從誦讀內(nèi)容、情感表達(dá)、普通話水平、編排與服裝等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  比賽目的:鍛煉學(xué)生合作表達(dá)閱讀體會(huì),提高誦讀水平。

  ④“讀書知識(shí)競(jìng)賽”

  時(shí)間:5月28日午自習(xí)

  參賽對(duì)象:三到五年級(jí)學(xué)生

  比賽內(nèi)容:各自年段規(guī)定的的'10篇課外閱讀篇目中關(guān)于作者、書名、主要人物、主要內(nèi)容等。(負(fù)責(zé)人:程愛萍)

  比賽目的:促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦書籍。

  ⑤“優(yōu)秀讀書筆記本”評(píng)比展覽活動(dòng)

  時(shí)間:6月10日

  參賽對(duì)象:全體學(xué)生

  比賽內(nèi)容:各班級(jí)推薦3-5本學(xué)生讀書筆記本,從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評(píng)比,選出優(yōu)秀讀書筆記本,進(jìn)行展覽。

  比賽目的:促進(jìn)學(xué)生邊記筆記邊讀書,養(yǎng)成認(rèn)真做好讀書筆記的習(xí)慣。

  ⑥組織參加中國移動(dòng)杯南京市中小學(xué)生讀書節(jié)主題征文比賽

  (詳見具體通知)

  (4)自主閱讀階段(暑假期間):鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。

  放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生,暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍,回校后開展讀書交流活動(dòng)。

  (5)交流研討階段(9月上中旬):交流分享閱讀之樂。

  以多種形式組織學(xué)生開展“牽手閱讀,在書香中成長(zhǎng)”學(xué)生閱讀交流活動(dòng)。

  要組織高學(xué)生撰寫閱讀體會(huì)并進(jìn)行評(píng)比,作為書香少年評(píng)比重要依據(jù)。

  第三階段:總結(jié)表彰(9月下旬)

  1、開展讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié),書面材料上報(bào)區(qū)教育局。

  2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級(jí)”“讀書之星”以及各項(xiàng)讀書比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者。

  3、通過多種途徑,進(jìn)行讀書活動(dòng)成果展示。

  四、活動(dòng)要求及保障:

  1、要勤于思考,善于總結(jié),及時(shí)將活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績(jī)等各類圖片新聞發(fā)送到校園網(wǎng),德育處甄選并向市、區(qū)兩級(jí)“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站上報(bào),與他人分享。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

  3、班主任(語文教師)要做好導(dǎo)讀工作:

  (1)每個(gè)班級(jí)要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級(jí)的計(jì)劃。

  (2)每?jī)芍馨才乓还?jié)課外閱讀課,并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀,進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評(píng)論,使孩子們讀有計(jì)劃、讀有方法。

  (3)在課余時(shí)間上做文章。如班主任利用中午空余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

  (4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書目,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,提出適當(dāng)?shù)拈喿x要求。

  4、中高年級(jí)語文老師做好對(duì)學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo),選擇優(yōu)秀在班級(jí)學(xué)習(xí)園地和學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。

  5、學(xué)校圖書室向教師、學(xué)生開放,各班必須去借閱,鼓勵(lì)學(xué)生去圖書室借書。

  6、我校將把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長(zhǎng)效。不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們校園。

讀書活動(dòng)方案7

  一、活動(dòng)主題: “書香溢校園,好書怡我心”

  二、指導(dǎo)思想:

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是走向未來的基石。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生閱讀的要求是:“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。讀書,是人生奮斗的航燈和文化傳承的通道。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。為此,學(xué)校為全面開展讀書活動(dòng),特制訂此讀書計(jì)劃。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

  2、通過讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

  3、通過讀書活動(dòng),推進(jìn)書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

  4、通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),開發(fā)智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合實(shí)踐能力。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),搜集自己需要的信息和資料,每學(xué)期學(xué)生課外閱讀中總量不少于50萬字。

  四、活動(dòng)要求:

  1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用微信、黑板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)課等多種手段,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“書香溢校園,好書怡我心”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營造良好的課外閱讀氛圍。充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào),張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

  2、做好班級(jí)圖書推薦工作。班級(jí)依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,并管理好圖書角。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

  4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

  5、組織各種讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動(dòng)。各班還可以充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng),如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動(dòng)(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺(tái)等,此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持,形成制度,形成特色。

  6、班級(jí)每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃,并請(qǐng)老師家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。搞好班級(jí)圖書角的建設(shè):在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜,鼓勵(lì)學(xué)生捐書,同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的入庫、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。

  7、合理安排讀書時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

  五、活動(dòng)內(nèi)容和安排

  (一)開展“校園讀書月”“班級(jí)讀書會(huì)”閱讀活動(dòng)

  ① 設(shè)立“校園讀書月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校園讀書月”,每個(gè)讀書月有明確的閱讀主題。

 、 開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次“班級(jí)讀書會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

 、 開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報(bào)告會(huì)、古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)、讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

  (二)師生共建“書香校園”活動(dòng)。

  1、教師讀書

  (1)學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  (2)完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  (3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志,認(rèn)真閱讀、做筆記;加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀,為教師提供一個(gè)開放的“圖書館”。

  (4)每學(xué)期每位教師必讀一本教育專著,同時(shí)認(rèn)真做好教育理論讀書筆記,每學(xué)期將舉辦兩次讀書論壇活動(dòng)。

  2、學(xué)生讀書

  (1)營造讀書氛圍。加強(qiáng)班級(jí)建立圖書角建設(shè)(學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀),班級(jí)圖書管理員定期到學(xué)校圖書室借出圖書,存放在班級(jí)圖書柜中供全班同學(xué)借閱。

  (2)大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)《推薦中學(xué)生閱讀書目》),每學(xué)年每位學(xué)生至少讀10個(gè)成語故事,10個(gè)神話故事,10個(gè)寓言故事,10個(gè)童話故事,10個(gè)歷史故事,寫10篇讀書筆記,將指導(dǎo)讀書落實(shí)到每位教師。

  (3)精心策劃每月一次的校讀書交流會(huì)。力爭(zhēng)做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。每月確定一天為“圖書交換日”,學(xué)生在這天相互交換自己的藏書,給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),共同分享書中的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,每學(xué)期全校范圍內(nèi)開展“故事大王”評(píng)比活動(dòng),學(xué)期結(jié)束表彰“讀書明星”。

  (4)加強(qiáng)書香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書成果的積累。每學(xué)期,將組織開展一次書香校園開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)向社會(huì)展示學(xué)生讀書成果,促進(jìn)書香校園活動(dòng)不斷深入。

  3、家庭讀書活動(dòng)

  提倡家庭開展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書店看書購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過生日時(shí)以書為禮品。

  (三)活動(dòng)安排

  1.啟動(dòng)階段(每年9月)

  (1)根據(jù)《學(xué)生讀書活動(dòng)實(shí)施意見》,從本校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持把讀書活動(dòng)與新課程改革相結(jié)合,與推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合,與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,制定具體的年度讀書活動(dòng)方案

  (2)在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

  (3)學(xué)校在搞好圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角建設(shè)的同時(shí),依據(jù)推薦書目,添置圖書,為讀書活動(dòng)的.全面啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。

  (4)學(xué)校廣播室、校園網(wǎng)、宣傳欄開辟讀書專欄,每周宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事;開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

  (5)利用國旗下講話,德育處和學(xué)生會(huì)代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生讀好書,好讀書。

  2.實(shí)施階段(每年10月—第二年5月)

  圍繞學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施方案,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

  (1)保證讀書時(shí)間:各班級(jí)要科學(xué)安排,保證學(xué)生每天的課外閱讀時(shí)間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時(shí)間均不少于30分鐘)和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時(shí)間要相對(duì)集中和固定,并排入課程表。

  ①每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計(jì)劃;

 、诿堪嗝恐軓恼Z文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)閱讀課,語文老師和閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo);

 、蹐(jiān)持“課前誦讀”活動(dòng)。即每節(jié)課的課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動(dòng);建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

  ④開展課前3分鐘閱讀活動(dòng)。在七年級(jí)開展課前3分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動(dòng);八年級(jí)開展課前3分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動(dòng);九年級(jí)開展課前3分鐘作文閱讀活動(dòng)。

  (2)營造書香班級(jí)氛圍:通過召開主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  ①倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書角,學(xué)校提供專用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),向?qū)W校圖書室借一點(diǎn),每班藏書量至少達(dá)到人手一冊(cè)。

 、诿堪噙x出兩名圖書管理員,并做好班級(jí)圖書出借、登記、歸還等工作。

 、劢⒑脮粨Q站,在班內(nèi)同學(xué)之間建立好書交換站,定期舉行好書共享的活動(dòng)。

  (3)明確讀書內(nèi)容和要求:學(xué)校要積極開展各種活動(dòng),根據(jù)推薦閱讀書目、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,分段指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡,并交給學(xué)生科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,確保讀書數(shù)量和質(zhì)量。

  要求學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,摘抄精美詞句,做好讀書筆記,由家長(zhǎng)簽字證明。

  (4)狠抓讀書效果:各年級(jí)部、班級(jí)要加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)開展情況的檢查,及時(shí)進(jìn)行信息反饋,做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動(dòng)由主體、結(jié)束有總結(jié)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的讀書節(jié)、讀書班會(huì)活動(dòng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記、“書香班級(jí)”和“閱讀之星”等評(píng)選活動(dòng),確保讀書活動(dòng)的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處,達(dá)到預(yù)期的效果。

  (四)活動(dòng)宣傳口號(hào)

  1、我讀書,我快樂。

  2、書香伴成長(zhǎng),智慧享一生。

  3、與書本為友,與大師對(duì)話。

  4、與書籍為伍,與經(jīng)典對(duì)話,與智慧同行。

  (五)活動(dòng)成果展示

  1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評(píng),可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解,讀書的體會(huì)收獲以及讀書對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等,學(xué)校通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。

  2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。

  3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。

  4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長(zhǎng)冊(cè)等展評(píng)活動(dòng)。

  5、開展 “背詩大王” 、“讀書博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評(píng)選活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案8

  一、 活動(dòng)主題:美文共欣賞,心得大家談!

  二、 活動(dòng)目的:加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),增強(qiáng)企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、 主辦單位:企劃部四、 活動(dòng)時(shí)間:3月17日——4月15日五、 參加對(duì)象:集佳科技全體員工六、 活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)則:

  1、 公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng)作品)推薦給其他員工一起欣賞;

  2、 全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品,寫下自己的讀后感和心得體會(huì)。

  3、 推薦文章體裁不限,要求內(nèi)容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi);讀后感體裁不限,字?jǐn)?shù)不限。

  4、 活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位,根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。

  5、 征稿時(shí)間:(1)推薦美文時(shí)間:3月17日—22日;(2)征集讀后感時(shí)間:3月26日—4月2日;

  6、 3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的`形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),供大家欣賞。

  7、 4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名)張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),相互交流和學(xué)習(xí)。

  8、 4月15日,公布評(píng)比結(jié)果,舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。

  四、 作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、 “最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法:讀者在“你最喜愛的文章評(píng)比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎(jiǎng),如果得票數(shù)相同,那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法:此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評(píng)比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數(shù)前六名;第二、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定,得票數(shù)排名前三位,分獲一、二、三等獎(jiǎng)。(附:評(píng)委小組組成人員名單:“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)3、 獎(jiǎng)品安排:(1)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名,獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品;(2)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名,各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品; (3)優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名,各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品;(4)最佳推薦獎(jiǎng)第三名,獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品;八、 費(fèi)用預(yù)算:獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元。

讀書活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想

  書是人類進(jìn)步的階梯,書籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識(shí)趣明禮。通過讀書活動(dòng)的開展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

  二、活動(dòng)目的

  1.通過活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的.好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。

  2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好風(fēng)氣,為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  3.通過主題讀書活動(dòng)的開展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。

  三、活動(dòng)主題:

  我們樂讀、會(huì)讀、多讀,讓書香伴我們共同成長(zhǎng)。

  四、活動(dòng)口號(hào):

  益智明理——我們愛讀書

  良師益友——我們讀好書

  行萬里路——我們多讀書

  學(xué)海無涯——我們勤讀書

  五、活動(dòng)安排:

  根據(jù)實(shí)際情況安排。

讀書活動(dòng)方案10

  一、指導(dǎo)思想

  讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。

  為活躍校園文化,豐富中學(xué)生課余生活,進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個(gè)愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)

  本次讀書活動(dòng)以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題,凸顯學(xué)生主體意識(shí),按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的'習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),通過讀書活動(dòng),營造和諧的文化氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年寒假

  三、活動(dòng)主題

  書香伴我成長(zhǎng)

  四、組織機(jī)構(gòu)

  1、主辦:教務(wù)處

  2、協(xié)辦:各班主任、圖書室

  3、指導(dǎo):語文教研組

  五、活動(dòng)步驟

  第一階段:宣傳策劃(寒假前)

  1、制訂活動(dòng)方案。

  2、各班級(jí)、語文教師組織動(dòng)員學(xué)生,做好準(zhǔn)備工作。

  第二階段:組織實(shí)施(寒假)

  1、發(fā)出倡議。

  2、各班具體實(shí)施。

  第三階段:總結(jié)表彰(寒假后)

  1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集,由語文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比,學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。

  2、對(duì)組織較好,學(xué)生參與較多,成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

  六、活動(dòng)方式

  各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書,盡可能人手一冊(cè),也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著,一本讀完后可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆,寒假結(jié)束后交語文組評(píng)比。讀書前班主任和語文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。

讀書活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想:

  為營建“羊城書香校園”氛圍,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,豐富小學(xué)生的語言積累,構(gòu)建小學(xué)生健康的閱讀生活,本學(xué)期廣州市小學(xué)語文教研會(huì)擬組織開展“小學(xué)生暑期快樂閱讀讀后感征文活動(dòng)”。

  二、活動(dòng)主題:

  暑期快樂閱讀

  三、參加對(duì)象

  廣州市各校1—6年級(jí)全體小學(xué)生。

  四、比賽要求

  1、學(xué)生可根據(jù)推薦書目自主參加閱讀活動(dòng)。在認(rèn)真閱讀書本的基礎(chǔ)上,充分感受閱讀快樂,并把自己的`感受以讀后感的形式寫下來。

  2、低年段字?jǐn)?shù)不限,中年段不少于350字,高年段不少于400字?梢詧D文并茂,但要注意文字與配圖內(nèi)容吻合。

  五、組織辦法:

 。ㄒ唬┮宰栽笧樵瓌t參加活動(dòng)。

  (二)采用市、區(qū)組織相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  六、活動(dòng)形式:

 。ㄒ唬┏踹x:

  1、由各校評(píng)選,按比例選出入圍文稿送區(qū)參加復(fù)評(píng)。

  2、上交時(shí)間:第13周周五前上交。

 。ǘ⿵(fù)選:(參賽征文表格填寫見附件)

  1、由各區(qū)評(píng)選,各年段選出12份作品送市評(píng)審。

  2、上交時(shí)間:第15周周五前上交。

 。ㄈ┒ㄔu(píng):

  由市組織評(píng)審組按比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

  定評(píng)時(shí)間:17周

  七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

  每年段將評(píng)出一等級(jí)24名、二等獎(jiǎng)48名、三等獎(jiǎng)若干名。評(píng)出優(yōu)秀學(xué)校組織獎(jiǎng),優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)若干,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  八、組織單位

  廣州市小學(xué)語文教研會(huì)

讀書活動(dòng)方案12

  一、活動(dòng)意義:

  1、培養(yǎng)學(xué)生處理舊書和選擇書籍的實(shí)踐能力;

  2、培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、溝通協(xié)調(diào)的能力;

  3、給學(xué)生提供圖書交換的時(shí)間和空間,拓寬圖書借閱的`渠道,學(xué)會(huì)資源共享。

  4、學(xué)生以書會(huì)友,在讀書活動(dòng)中營造出濃郁的校園書香氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月1日——20xx年11月7日

  書籍交換活動(dòng),具體以級(jí)段為單位進(jìn)行,每個(gè)級(jí)段時(shí)間自定。

 。ㄕ(qǐng)各級(jí)段負(fù)責(zé)人將你們級(jí)段的的活動(dòng)時(shí)間于11月1日前短信告知葉琳老師。)

  三、活動(dòng)對(duì)象

  全校一至六年級(jí)。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  各級(jí)段教室門口、走廊,或自定。

  五、活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)計(jì)劃準(zhǔn)備階段(10月29-10月30日)

 。1)個(gè)人搜集整理

  利用晨會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生拿出1-2本對(duì)自己已經(jīng)沒有使用價(jià)值,但曾經(jīng)對(duì)自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流,實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須得到家長(zhǎng)同意,適合學(xué)生閱讀,完整無殘缺,同時(shí)請(qǐng)學(xué)生統(tǒng)一在書的扉頁上寫上自己的班級(jí)、姓名和贈(zèng)言或讀書心得,以便與受贈(zèng)者進(jìn)一步交流成為書友。

 。2)班級(jí)匯總分類

  班主任組織將本班交換的書籍進(jìn)行登記整理,制作跳蚤書市書籍交換表,包括姓名、書名和交換者班級(jí)、姓名。

 。3)級(jí)段統(tǒng)一制作跳蚤書市書籍交換券。根據(jù)個(gè)人捐贈(zèng)的書籍?dāng)?shù)目得到相應(yīng)數(shù)量的書籍交換券。

  2、具體實(shí)施階段

  (1)活動(dòng)前,每班在走廊靠墻邊擺上一排桌子作為班級(jí)攤位,將自己班進(jìn)行交換的書籍整齊有序地?cái)[放在桌上,等待交換。

 。2)每班攤位前安排幾名學(xué)生干部進(jìn)行管理,負(fù)責(zé)登記和整理。

 。3)交換流程:第一步,逛書市——尋找中意的書籍;第二步,交換書——用書籍交換券換得中意的書籍;第三步,錄入冊(cè)——將自己的班級(jí)、姓名登記在該班的書籍交換表上,證明已經(jīng)換好書籍。

  (4)整理各班剩余書籍,歸類到班級(jí)圖書柜。

  六、總結(jié)階段:

  1、班主任整理班級(jí)書籍交換登記表,表彰“文明小書友”,進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

  2、各校區(qū)各級(jí)段活動(dòng)結(jié)束后,級(jí)段負(fù)責(zé)人要通過活動(dòng)照片和文字形式在校園網(wǎng)上發(fā)布通訊報(bào)道。并另將報(bào)道資料打包發(fā)至語文大組長(zhǎng)xx郵箱(xx),作為各級(jí)段的活動(dòng)總結(jié)。

  備注:

  各校區(qū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人

  龜湖校區(qū)

  總負(fù)責(zé):xx

  一年級(jí)段:xx二年級(jí)段:xx三年級(jí)段:xx

  四年級(jí)段:xx五年級(jí)段:xx六年級(jí)段:xx

  橋兒頭校區(qū):

  總負(fù)責(zé):xx

  一年級(jí)段:xx二年級(jí)段:xx三年級(jí)段:xx

  四年級(jí)段:xx五年級(jí)段:xx六年級(jí)段:xx

  雙井頭校區(qū):

  總負(fù)責(zé):xx

  一至三年級(jí):xx四至六年級(jí):xx

  黎明校區(qū):

  總負(fù)責(zé):xx

  一至二年級(jí)段:xx三至四年級(jí)段:xx

  五至六年級(jí)段:xx

讀書活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)宗旨:

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)立良好的學(xué)校文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆學(xué)校讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,理解傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的歡樂。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、經(jīng)過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的.習(xí)慣,

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

  3、經(jīng)過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí),書香學(xué)校建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

  三、活動(dòng)主題:

  文化橋小、書香學(xué)校

  四、活動(dòng)口號(hào):

  與書同行,收獲橋小滿園書香

  讀好書、習(xí)美德、立良行

  汲取知識(shí)力量,建設(shè)完美鳳橋

  開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅

  腹有詩書氣自華

  與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

  五、活動(dòng)組織:

  校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  10月16日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)

  七、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)

  第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月16日xx10月23日)

  1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級(jí)黑板板,布置好學(xué)校和教室,讓整個(gè)學(xué)校充滿濃烈的書香味。

  2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)

  3、發(fā)放“讀書卡”

  4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情景,完善班級(jí)圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等),各班級(jí)要推選好圖書管理員。

  5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

  第二階段:活動(dòng)階段(10月24日xx11月13日)

  1、好書推介。

  打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)

  時(shí)間:10月27日前完成

  2、讀書征文活動(dòng)。

  中高年級(jí)參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評(píng)比,再各班按人數(shù)的110上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿,以備打印裝訂)

  時(shí)間:在11月5日前完成

  3、美文詩歌誦讀活動(dòng)。

  以年級(jí)為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時(shí)間5xx6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時(shí)間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求,僅誦背詩歌)

  時(shí)間:各年級(jí)組在11月7日前完成,大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。

  4、建立好書“交換站”。

  各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級(jí)間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。

  5、跳蚤書市義賣活動(dòng)。

  為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng),每班布置1xx3個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自我自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)

  時(shí)間:10月26日和11月5日,如雨順延。

  6、自制書簽活動(dòng)。

  由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。

  時(shí)間:11月10前完成

  7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。

  活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀活動(dòng)安排

  一、二年級(jí)成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽

  三、四年級(jí)歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽

  五、六年級(jí)歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展、朗誦比賽

  第三階段:評(píng)比階段(11月14xx11月20日)

  1、“讀書卡”交流,評(píng)比“優(yōu)秀讀書卡”。

  2、讀書征文比賽,評(píng)選“讀書明星”。

  3、書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。

  4、讀書成果展。

  各班進(jìn)行,年級(jí)交流,資料可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人(班級(jí))作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

讀書活動(dòng)方案14

  為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),盡快適應(yīng)教育改革的需要,推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),經(jīng)研究,決定在我校全面開展教師讀書活動(dòng),特制定教師讀書計(jì)劃實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以建設(shè)書香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,通過開展教師讀書活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè),提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。

  二、組織機(jī)構(gòu):

  為組織和實(shí)施本方案,經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”,其成員組成如下:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  三、實(shí)施原則:

  1、統(tǒng)籌性原則!敖處熥x書活動(dòng)”是一項(xiàng)涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、教師素養(yǎng)提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對(duì)教師讀書活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排,制定行之有效的讀書計(jì)劃,正確處理好讀書與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系,將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

  2、導(dǎo)向性原則。根據(jù)新課改精神,結(jié)合基礎(chǔ)教育實(shí)踐和發(fā)展需要,將讀書作為工作的需要,通過多種形式的讀書活動(dòng),汲取優(yōu)秀文化營養(yǎng),弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng),樹立和形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并通過廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射,努力營造一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)氛圍。

  3、實(shí)效性原則。開展讀書活動(dòng)切忌搞形式、走過場(chǎng)。要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)反思,以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目標(biāo),引發(fā)教師可持續(xù)的思考,從而形成自己的觀點(diǎn),并能及時(shí)轉(zhuǎn)化為做法,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,讀書活動(dòng)要和本校培訓(xùn)緊密結(jié)合,成為其重要的組成部分,通過讀書使實(shí)踐向研究跨越,在學(xué)習(xí)研究中提高。開展教師讀書活動(dòng),學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,與集體交流相結(jié)合。要通過不斷學(xué)習(xí),使讀書成為全體教師的`自覺行為,讓讀書成為一種習(xí)慣,成為一種樂趣。

  4、激勵(lì)性原則。建立科學(xué)合理的教師讀書評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺、主動(dòng)地參與到讀書活動(dòng)中來,確保讀書活動(dòng)取得明顯成效。學(xué)校將把教師讀書學(xué)習(xí)的情況列入教師年度業(yè)務(wù)考核范圍,記入業(yè)務(wù)檔案。對(duì)讀書活動(dòng)開展較好的個(gè)人,學(xué)校進(jìn)行表彰。

  四、具體要求:

  1.制定讀書計(jì)劃。在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下,教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,讀書計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外,還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

  2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資源,由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織,每月至少向大家推薦一篇好文章。

  3.摘抄讀書筆記。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位教師每天至少精讀書籍一小時(shí)、每月至少看刊物一本、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書籍一本。

  4.撰寫讀書心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。

  5.參加論文評(píng)比。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,積極參加各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比。

  6.參與讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)教師讀書論壇或讀書交流活動(dòng),各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評(píng)選出學(xué)校“優(yōu)秀讀書人物”。

  五、主要措施:

  1.提供讀書條件。加強(qiáng)圖書室和閱覽室的建設(shè),教師精讀書目及泛讀書目配足、配齊。根據(jù)我校實(shí)際,鼓勵(lì)教師自購書目,學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,以滿足教師的讀書需求。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書管理人員的管理能力,使圖書室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資源。

  2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過多種途徑安排一定時(shí)間組織教師進(jìn)行集中讀書學(xué)習(xí),使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,以個(gè)人自主讀書為主。

  3.開展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開展系列讀書活動(dòng):以教研組為單位開展常規(guī)性的研讀交流活動(dòng);定期推薦優(yōu)秀文章,組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評(píng)等,為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái),分享讀書快樂;每學(xué)期開展“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。

  4.加強(qiáng)檢查考核。對(duì)教師的讀書活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核,將教師讀書活動(dòng)納入期末教師績(jī)效考核指標(biāo)體系中。

  6.評(píng)比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進(jìn)。

  7.編輯讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等編輯成冊(cè),作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流,促進(jìn)讀書活動(dòng)地深入開展。

  六、活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容:

  (一)九月上旬:動(dòng)員部署階段

  1.宣傳發(fā)動(dòng),制定方案。

  2.健全組織,完善制度。

 。ǘ┦辉轮烈欢晁脑碌祝和七M(jìn)階段

  1.根據(jù)推薦書目,配備書籍,保證閱讀。

  2.讀書領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書活動(dòng)。

  3.教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫閱讀筆記和讀書心得。

  4.學(xué)校校園網(wǎng)開辟讀書活動(dòng)專欄,舉辦讀書交流會(huì),讀書沙龍等活動(dòng)。

  5.舉行讀書階段性成果總結(jié),評(píng)價(jià)激勵(lì)。

 。ㄈ┪逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y(jié)表彰

  對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔,推出典型舉辦讀書交流會(huì)。評(píng)選出“讀書先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書活動(dòng)方案15

  一、活動(dòng)理念

  “讀書,就是一種儀式,我們要幫忙孩子養(yǎng)成儀式感”

  ——曹文軒

  二、活動(dòng)主旨

  1。4月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

  2。促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

  三、活動(dòng)時(shí)光

  20xx年4月18日——6月18日

  四、活動(dòng)對(duì)象

  三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生

  五、活動(dòng)形式

  1。啟動(dòng)(4月18日—4月22日)

 。1)教師印發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》,繼續(xù)向家長(zhǎng)宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動(dòng)。

  (2)教師利用班會(huì)時(shí)光,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動(dòng)”的倡議。

 。3)閱讀書籍推薦(書目附后)

  2。閱讀(4月23日—6月14日)

  學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合

  3。讀寫知識(shí)競(jìng)賽

 。1)競(jìng)賽時(shí)光:(6月15日下午2:30-4:30)

  (2)組織形式:

 、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。)競(jìng)賽時(shí)光一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級(jí)裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

  ②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過4個(gè)班的`,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。)

  (3)競(jìng)賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識(shí)競(jìng)賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

  (4)競(jìng)賽地點(diǎn):街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。

 。5)閱卷時(shí)光(6月16、17日)

  4。評(píng)獎(jiǎng)辦法

  根據(jù)各年級(jí)成績(jī)高低的排列狀況,按10%、20%、30%的比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評(píng)選。

  六、注意事項(xiàng)

  1!白栽浮笔潜敬巫x書活動(dòng)開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

  2。學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生用心參加本次活動(dòng),但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在《給家長(zhǎng)的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長(zhǎng)或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可內(nèi)含硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

  3。除了對(duì)用心參加讀書活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)優(yōu)外,本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)用心參與讀書活動(dòng)的單位。

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