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讀書(shū)活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-07-18 09:02:57 活動(dòng)方案 我要投稿

讀書(shū)活動(dòng)方案[匯總14篇]

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)活動(dòng)方案[匯總14篇]

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的:

  繼續(xù)創(chuàng)設(shè)休閑式的讀書(shū)沙龍氛圍,將暑期師德培訓(xùn)與讀書(shū)沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學(xué)為中心的課堂,從而充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)為中心”的意義,在新學(xué)期的課堂中努力實(shí)踐,以期激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的'能力。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書(shū)院)會(huì)議廳

  四、沙龍主題:

  構(gòu)建學(xué)為中心的課堂——xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)推薦閱讀書(shū)籍(網(wǎng)站)、撰寫(xiě)讀后感

  1.閱讀本學(xué)年學(xué)校所發(fā)的與“學(xué)為中心”相關(guān)的書(shū)籍——《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》、《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》。

  2.閱讀與“學(xué)為中心”相關(guān)的當(dāng)下教育同仁各抒己見(jiàn)的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時(shí)期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):

  杭州市學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)《讓童心穿越整個(gè)人生》

  xx市教師教育院、教育教學(xué)研究院院長(zhǎng)《教育因“不同”而美好》

  xx市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)《什么是好學(xué)校?》

  《xx教育系統(tǒng)掀起“頭腦風(fēng)暴”》

  3.撰寫(xiě)與自己的教學(xué)或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學(xué)期如何在教育教學(xué)等工作中推進(jìn)學(xué)為中心的設(shè)想)。

 。ǘ⿻(huì)場(chǎng)布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)

 。ㄈ⿺z影攝像音響

 。ㄋ模┥除堉峭扑]表、證書(shū)及禮品

 。ㄎ澹┡c新城校區(qū)溝通

  (六)活動(dòng)報(bào)道

  六、具體行程安排:

  8月26日16:00xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)出發(fā)

  17:00入住雁蕩書(shū)院

  18:00用餐

  8月27日8:30---11;30雁蕩書(shū)院會(huì)議廳開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)

  12:00中餐

  13:30退房

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇2

  在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,圖書(shū)館面向全校師生開(kāi)展以“游浩瀚書(shū)海,享悅讀時(shí)光”為主題的第十二屆讀書(shū)月系列活動(dòng),旨在倡導(dǎo)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的風(fēng)尚,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的.閱讀習(xí)慣,豐富校園文化,讓書(shū)香浸潤(rùn)校園。

  一、主辦單位

  圖書(shū)館

  二、活動(dòng)對(duì)象

  全校師生

  三、活動(dòng)主題

  游浩瀚書(shū)海,享悅讀時(shí)光

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月8日——5月31日

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  本屆讀書(shū)月活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣化,有好書(shū)推薦、主題書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì)、圖書(shū)薦購(gòu)、圖書(shū)館微平臺(tái)推廣、征文大賽等十一項(xiàng)活動(dòng)。具體內(nèi)容見(jiàn)下表:

  序號(hào)

  活動(dòng)內(nèi)容

  舉辦時(shí)間

  地點(diǎn)

  備注

  1、圖書(shū)館第十二屆讀書(shū)月系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式

  時(shí)間待定,另行通知

  圖書(shū)館門(mén)前

  開(kāi)幕式

  2、好書(shū)推薦活動(dòng)

  4月8日—4月20日

  3、征文大賽

  4月16日—5月10日

  4、“關(guān)注有禮”圖書(shū)館微平臺(tái)推廣活動(dòng)

  4月20日、21日

  圖書(shū)館門(mén)前、

  教學(xué)樓

  5、“悅讀因你而精彩”主題書(shū)展

  4月22日—5月31日

  圖書(shū)館一樓大廳

  6、“同讀經(jīng)典”讀書(shū)分享活動(dòng)

  4月22日—5月31日

  圖書(shū)館三樓會(huì)議室

  7、特色光盤(pán)展示活動(dòng)

  4月22日—5月31日

  圖書(shū)館電子閱覽室

  8、教師專(zhuān)著捐贈(zèng)活動(dòng)

  4月22日—5月31日

  9、《體育科技信息導(dǎo)報(bào)》宣傳贈(zèng)閱活動(dòng)

  4月27日、4月28日

  圖書(shū)館門(mén)前

  10、“你選書(shū)我買(mǎi)單”圖書(shū)薦購(gòu)活動(dòng)

  5月4日—5月6日

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇3

  為進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育,全面提高教師教書(shū)育人的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),根據(jù)上級(jí)要求并制定如下實(shí)施意見(jiàn)。

  一、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想

  以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以教師為核心,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

  二、充分認(rèn)識(shí)教師讀書(shū)的重要性和必要性

  讀書(shū)是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書(shū)漸行漸遠(yuǎn)。讀書(shū),可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強(qiáng)健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō),一所學(xué)校有沒(méi)有前途,有沒(méi)有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

  讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的'方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書(shū)、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下,中學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書(shū)方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我?v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程,無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

  讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。但是,在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會(huì)各方面因素影響,在教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱(chēng)的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問(wèn)方面,過(guò)分追求短平快,遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時(shí)間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書(shū)學(xué)習(xí)少,即便讀書(shū),一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別人急功近利,華而不實(shí),在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡(jiǎn),“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書(shū)育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。

  三、讀書(shū)活動(dòng)的措施和要求

  為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,采取以下措施:

  1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書(shū)主題,20xx年的讀書(shū)主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書(shū)目統(tǒng)一,確定階段讀書(shū)考試書(shū)目,教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷,在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇;三是進(jìn)度統(tǒng)一,讀書(shū)進(jìn)度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書(shū),至多讀2本書(shū);教師讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn),及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書(shū)心得,一年至少完成1篇三千字以上的專(zhuān)題文章。

  2、將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書(shū)計(jì)劃列入 “教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。

  3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書(shū)活動(dòng)在校推開(kāi)以后,將組織專(zhuān)人,不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書(shū)展評(píng),準(zhǔn)備參加教師讀書(shū)征文或匯報(bào)演講比賽。

  4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教師開(kāi)展讀書(shū)情況和教師讀書(shū)筆記調(diào)閱、展覽、讀書(shū)征文、讀書(shū)收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī),結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī),評(píng)選 “讀書(shū)成材標(biāo)兵”,予以表彰。

  四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  開(kāi)展 “教師讀書(shū)活動(dòng)”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書(shū)與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃;要為教師配備閱讀圖書(shū),保證讀書(shū)時(shí)間;要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)教師體驗(yàn)書(shū)香人生。

  1、周密計(jì)劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書(shū)香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),探索學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

  2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念,組織好全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書(shū)的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程,將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。

  3、突出實(shí)效,促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效,切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點(diǎn),并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇4

  一、活動(dòng)目的。

  當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。

  通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)主題:

  書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生。

  三、活動(dòng)口號(hào):

  我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx月——xx月。

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目:從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的.2倍。

  2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”。

  3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:9月下旬。

  1、制訂“好書(shū)潤(rùn)心靈”讀書(shū)活動(dòng)方案。

  3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書(shū)目。

  2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

  (1)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專(zhuān)欄。

  (2)利用班級(jí)博客宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容。

  (3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書(shū)”,向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

  (二)實(shí)施操作階段:10月——12月。

  1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

  (1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

  (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。每周1次,每次5名幼兒。

  (3)同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng),擴(kuò)大閱讀面——每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。

  2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

  (1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

  (2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。

  3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專(zhuān)欄(家園聯(lián)系板):指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片、讀書(shū)趣事、推薦書(shū)目等

  4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。在周五下午,幼兒可以從班級(jí)圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū),借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。

  5、親子閱讀:鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí),每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。

  6、“故事媽媽進(jìn)課堂”:班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。

  (1)周一故事媽媽報(bào)名,并申報(bào)要分享的'故事。

  (2)安排時(shí)間,故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事(留下照片)。

  (3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。

  9、成立“書(shū)香小屋”博客專(zhuān)欄(安康博客)。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè),進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。

  (三)總結(jié)評(píng)比階段:12月下旬。

  1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)選。

  (1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。

  (2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書(shū)籍。

  2、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

  (1)家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū),訂閱報(bào)刊雜志,建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。

  (2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。

  (3)家庭成員讀有所獲,能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。

  (4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。

  3、讀書(shū)活動(dòng)展示、總結(jié)。

  結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果,內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等等。并對(duì)“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  積極推進(jìn)新課程改革,落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書(shū)香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,探索科學(xué)的讀書(shū)方法,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”,造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  1、“與書(shū)香為伴”,將“讀書(shū)是一種需要”提升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”的理念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、“與好書(shū)交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):方志遠(yuǎn)

  副組長(zhǎng):劉啟星、田小英、賴(lài)愛(ài)和

  成 員:辦公室成員及各校負(fù)責(zé)人

  四、活動(dòng)要求與具體措施:

  (一)教師讀書(shū)活動(dòng)

  1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃,定期組織讀書(shū)輔導(dǎo),讀書(shū)沙龍,讀書(shū)報(bào)告會(huì),專(zhuān)題討論會(huì),演講比賽,讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

  2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書(shū)。

  3、養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習(xí)慣,讓讀書(shū)提升素養(yǎng),提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書(shū)信息,交流讀書(shū)心得,講述教育故事。

  4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著,開(kāi)展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。

  5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng),安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間,學(xué)中華文化,做時(shí)代新人。

  6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書(shū)方法。

  7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。

  8、開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部,提高讀書(shū)質(zhì)量。

  9、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎(chǔ)上,全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書(shū)生寫(xiě)的《我靠什么管理?》一文,寫(xiě)出體會(huì)、感想,統(tǒng)一交流。

  (二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  1、制定班級(jí)學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)目的,完善讀書(shū)措施,保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)量,安排讀書(shū)時(shí)間。

  2、充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有圖書(shū)的作用,開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。

  3、充分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書(shū)。班級(jí)定期組織學(xué)生舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)。拓寬書(shū)源,使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書(shū)。

  4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課,一節(jié)讀書(shū)課(自習(xí)),以保證完成閱讀量。

  5、堅(jiān)持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

  6、把感恩教育融入讀書(shū)活動(dòng)中,要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際,自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

  7、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘,高年級(jí)學(xué)生必須讀一本名人傳記。(另:在座佑銘附加內(nèi)容:①你最崇拜你身邊的誰(shuí)?②你最不服氣誰(shuí)?③你的`缺點(diǎn)是什么?)

  8、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書(shū)基礎(chǔ)上,開(kāi)展樹(shù)理想、定目標(biāo)活動(dòng)。

  (三)家庭“親子共讀”

  1、利用家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”等多種渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,并引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中。開(kāi)展家庭“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

  2、有條件的家長(zhǎng)每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”,同時(shí)與孩子共同閱讀,相互交流。

  3、有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道,激發(fā)讀書(shū)熱情。

  4、倡導(dǎo)建立健康獎(jiǎng)勵(lì)制度。如在孩子過(guò)生日時(shí),家長(zhǎng)送好書(shū)祝生日快樂(lè);過(guò)春節(jié)時(shí),家長(zhǎng)送好書(shū)做壓歲錢(qián)祝孩子健康成長(zhǎng)。

  5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況,給予適時(shí)指導(dǎo)。

  6、有條件的家庭可舉行家庭讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

  三、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排:

  1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內(nèi)容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。

  2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書(shū)日記。

  3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。

  四、學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):

  1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書(shū)的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,保護(hù)學(xué)生讀書(shū)的欲望。

  2、每天利用早自習(xí)幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū),好書(shū),交流自己讀書(shū)的心得體會(huì)。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等,出版讀書(shū)小報(bào)、黑板報(bào)。

  4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。

  5、在校級(jí)圖書(shū)室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫(kù),每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角。

  6、畢業(yè)班學(xué)生離開(kāi)母校時(shí),每人必須寫(xiě)一份“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”畢業(yè)感恩留言,學(xué)校存檔,以此作為學(xué)校的教育資源,教育在校學(xué)生。

  7、建立好書(shū)交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng);②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書(shū),書(shū)后附一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室,把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交流站。

  8、唱歌是讀書(shū)的一種優(yōu)美形式,各校要積極營(yíng)造音樂(lè)書(shū)香氛圍,讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操,讓悅耳的歌聲充滿校園。

  9、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)習(xí)作投稿。

  五、讀書(shū)材料來(lái)源

  1、班主任教師收集印制。

  2、學(xué)生自帶。

  3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。

  4、向家長(zhǎng)推薦,家長(zhǎng)自愿購(gòu)買(mǎi)。

  5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。

  6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。

  六、讀書(shū)考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì):

  為提高學(xué)生讀書(shū)興趣,促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展,擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。

  1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選,學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

  2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評(píng)比表彰制度。

  3、定期或不定期對(duì)各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評(píng),作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)。

  4、出版家長(zhǎng)、學(xué)生、工人、阿姨等讀書(shū)文集,進(jìn)行宣傳、表彰。

  5、舉行全鎮(zhèn)讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng):

  1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭

  2、小小故事會(huì)——4-7周歲家庭

  參與方式:

  第一階段:(20xx年4月)

  1、親子閱讀沙龍(3-4周歲家庭)

  A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書(shū)目(也可自選繪本),開(kāi)展親子閱讀。

  B、通過(guò)手機(jī)錄音方式,錄下家長(zhǎng)為孩子講述、演繹繪本故事過(guò)程,發(fā)送到xxxxxx網(wǎng)《愛(ài)上閱讀》欄目?jī)?nèi)或指定郵箱,參加海選。

  C、5月1日前評(píng)選結(jié)果將在xxxxxx網(wǎng)公布。

  2、小小故事會(huì)(4-7周歲家庭)

  A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書(shū)目(也可自選繪本),開(kāi)展親子閱讀,練習(xí)講故事。

  B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下,開(kāi)展班級(jí)海選活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀選手。

  C、非幼兒園小朋友可通過(guò)孩子講故事,媽媽手機(jī)錄音的方式,錄下講述繪本故事的過(guò)程,然后上傳到xxxxxx網(wǎng)《愛(ài)上閱讀》或指定郵箱,以作評(píng)選。

  D、5月1日前評(píng)選結(jié)果將在xxxxxx網(wǎng)公布。

  第二階段:(20xx年5月5日)

  1、根據(jù)海選結(jié)果,我們將邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)家庭參加頒獎(jiǎng)大會(huì)

  2、5月5日(周日)9:00,我們將齊聚樂(lè)當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心,舉行頒獎(jiǎng)活動(dòng)

  3、頒獎(jiǎng)后所有受邀家庭均可免費(fèi)在樂(lè)當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心游玩(團(tuán)隊(duì)方式體驗(yàn)指定項(xiàng)目)

  第三階段:(20xx年4、5月份)

  將分批組織優(yōu)秀家庭前往常州廣播電臺(tái)參觀、并參與錄制《小小故事會(huì)》欄目。

  獎(jiǎng)品:

  1、親子閱讀沙龍(3-4周歲家庭)——獎(jiǎng)品由“老約翰繪本”館提供

  A、金話筒家庭(25人):繪本書(shū)籍1本/人

  B、銀話筒家庭(25人):免費(fèi)閱讀卡1張/人

  2、小小故事會(huì)(4-7周歲家庭)——獎(jiǎng)品由“樂(lè)當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心”提供

  A、故事大王獎(jiǎng)(20人):樂(lè)當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心親子套票1套/位;獲得前往電臺(tái)參觀、錄音資格

  B、故事之星獎(jiǎng)(60人):獲得前往常州廣播電臺(tái)參觀、錄音資格

  C、以上80人均可參加5月5日在樂(lè)當(dāng)家職業(yè)體驗(yàn)中心舉行的頒獎(jiǎng)活動(dòng),并免費(fèi)參與職業(yè)體驗(yàn)

  小貼士:

  A、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀繪本書(shū)目名稱(chēng)及部分電子版書(shū)籍,方便媽媽選擇和練習(xí)

  B、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀沙龍、小小故事會(huì)活動(dòng)講故事等音頻演示資料,以供大家參考

  C、我們將在老約翰會(huì)本館故事屋提供實(shí)地免費(fèi)借閱、講述、演繹繪本故事的.機(jī)會(huì),方便大家練習(xí)。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇7

  為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)目的

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育潛力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書(shū)香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)成作出貢獻(xiàn)。

  1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改善自我的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  2、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高教育科研潛力。

  3、在讀書(shū)活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力學(xué)習(xí)的氛圍,用心建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的'風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

  4、透過(guò)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,構(gòu)成校園文化特色。

  二、活動(dòng)主題

  讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。

  三、活動(dòng)口號(hào)

  與知識(shí)為友,與書(shū)本為友。

  四、參加人員

  全校所有在職教師。

  五、讀書(shū)資料

  讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅僅要專(zhuān),更要博。推薦教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊:

  1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活能夠帶給有益的借鑒。

  2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

  3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,讓自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自我的課堂教學(xué)鮮活。

  4、現(xiàn)代科技書(shū)。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自我教學(xué)工作的針對(duì)性。

  5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

  六、活動(dòng)措施

  1、制定讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū):每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

  2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。

  3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),即每位教師訂閱一份教育刊物;每一天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專(zhuān)著;每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書(shū)狀況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?督毯J柏悺。

  4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書(shū)節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書(shū)輔導(dǎo)講座。

  5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。

  6、認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。

  七、保障措施

  1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理,職責(zé)到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

  3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理,將教師讀書(shū)狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

  4、資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇8

  一、活動(dòng)目的:

  1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教師從本學(xué)期推薦書(shū)《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),更新觀念,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、搭建教師交流平臺(tái),把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

  3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的'氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書(shū)香型校園。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。

  2、教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫(xiě)每月一思。

  3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”,根據(jù)讀書(shū)心得體會(huì)和每月一思,認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿,每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

  4、分組交流

  學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

  語(yǔ)文組一(3)班:

  數(shù)學(xué)組一(4)班:

  英語(yǔ)組三(7)班:

  綜合組三(6)班:

  5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目,其他老師跟帖,發(fā)表評(píng)論。

  三、交流主題:

  有效目標(biāo)的制定與落實(shí)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年1月13日下午2:30

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)引言

  圖書(shū)漂流,起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書(shū)人將自己讀完的書(shū),貼上特定的標(biāo)簽后,隨意放在公共場(chǎng)所,撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,再將其漂出手,讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀,繼續(xù)一段漂流書(shū)香;ヂ(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及,xx年4月,在美國(guó)的一個(gè)小村莊,羅恩·霍恩貝克開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)飄流網(wǎng)站,從此圖書(shū)漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展,雖不足四年,卻已波及歐美。圖書(shū)漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多,圖書(shū)漂流活動(dòng)已經(jīng)越來(lái)越普遍,沒(méi)有借書(shū)證,不需付押金,也沒(méi)有借閱期限。這種好書(shū)共享方式,讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書(shū)的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng),讓好書(shū)得到分享,讓知識(shí)得到傳播。

  二、活動(dòng)目的及活動(dòng)意義

  圖書(shū)漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書(shū),并檢驗(yàn)讀書(shū)人的道德底線;圖書(shū)漂流,流淌的不僅是圖書(shū),是書(shū)香,是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信,傳遞著文明。圖書(shū)漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺(jué),使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味,提高了學(xué)生的讀書(shū)興致,也將喚起學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),提高學(xué)生的'文化底蘊(yùn),充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書(shū)的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū),為湖大的文化建設(shè),增添了縷縷書(shū)香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書(shū)漂流活動(dòng),激起同學(xué)們惜書(shū)愛(ài)書(shū)的情感;讓分享書(shū)籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書(shū),進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室的圖書(shū)共享資源,通過(guò)采用無(wú)人管理模式,提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書(shū)籍的誠(chéng)信素質(zhì),掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。

  三、活動(dòng)的時(shí)間:

  5月14日、15日

  四、活動(dòng)的對(duì)象:

  在校全體學(xué)生

  五、活動(dòng)的地點(diǎn):

  天馬公寓籃球場(chǎng)

  六、活動(dòng)的流程策劃

  1、活動(dòng)的宣傳:海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書(shū)館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳網(wǎng)上宣傳:各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等寢室宣傳:各個(gè)寢室傳單宣傳

  2、活動(dòng)中漂流圖書(shū)的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng):將讀者協(xié)會(huì)愛(ài)心圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓

  3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備:活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表、捐贈(zèng)圖書(shū)的榮譽(yù)證書(shū)

  4、活動(dòng)的具體事項(xiàng):雜志類(lèi)的圖書(shū)免費(fèi)借閱,最多一次一人可借5本,一定要登記相關(guān)信息其它類(lèi)的圖書(shū)以書(shū)換書(shū)的形式進(jìn)行,并且登記清楚書(shū)的相關(guān)信息捐贈(zèng)的圖書(shū)的類(lèi)別不限,捐贈(zèng)書(shū)雜志超過(guò)20本以上或其它書(shū)籍超過(guò)5本以上,可以得到圖書(shū)館蓋章的榮譽(yù)證書(shū),并且及時(shí)的在書(shū)上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽

  七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  海報(bào)打。╝1)10xx16=160元

  展板的制作以及材料費(fèi)5xx8=40元

  活動(dòng)的工作證30xx5=150元

  活動(dòng)借閱圖書(shū)的登記表0。1xx100=10元

  活動(dòng)飲用礦泉水1。2xx25=30元

  榮譽(yù)證書(shū)的相關(guān)費(fèi)用3xx100=300元

  標(biāo)簽及協(xié)會(huì)會(huì)徽費(fèi)用5元+15元=20元

  費(fèi)用總計(jì):710元

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng),創(chuàng)新工作思路和工作方法,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,提升我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)書(shū)香校園,貫徹落實(shí)《xx中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》提出的關(guān)于“廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚讀書(shū)氛圍”的工作要求,教研室特制定本活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、發(fā)動(dòng)全校教師參與“xx中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。全校教師每人推薦“教師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”書(shū)籍各十本。同時(shí),教研室與政教科、團(tuán)委學(xué)生會(huì)合作,發(fā)動(dòng)學(xué)生參與“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”推薦活動(dòng)。教研室負(fù)責(zé)將師生推薦書(shū)目進(jìn)行匯總整理,最終形成“xx中學(xué)教師必讀與選讀書(shū)目”和“xx中學(xué)學(xué)生必讀和選讀書(shū)目”,向全校師生推薦。

  2、各學(xué)科組依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃要求,在廣泛調(diào)研和征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,開(kāi)列出“科組閱讀書(shū)目”,制定本科組的`“讀書(shū)計(jì)劃”,納入科組本學(xué)期工作計(jì)劃當(dāng)中。

  3、各學(xué)科組在本學(xué)期開(kāi)展的教研活動(dòng)中,要安排不少于三分之一的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)交流與研討活動(dòng),組織形式可以多樣化,可進(jìn)行組內(nèi)交流研討,也可請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家到科組作專(zhuān)題讀書(shū)報(bào)告。

  4、鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)全校教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或書(shū)評(píng),搜集相關(guān)文章,刊載在校報(bào)和校園網(wǎng)上。凡獲刊載的文章,都將予以作者一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  5、與高一語(yǔ)文備課組合作,組織開(kāi)展名家名篇朗誦活動(dòng)比賽。

  6、與高二年級(jí)組合作,在高二開(kāi)展“讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。

  7、由教研室出面,邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家到校為教師舉辦讀書(shū)講座。

  8、與工會(huì)合作,為全校每一位老師辦理一張xx省圖書(shū)館借書(shū)證。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)目的

  為了宣傳世界讀書(shū)日,使更多的學(xué)生了解到世界讀書(shū)日這個(gè)日子,幫助學(xué)生全面成長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感,深化世界讀書(shū)日活動(dòng)的內(nèi)涵,旨在進(jìn)一步推動(dòng)校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),豐富學(xué)生的`校園文化生活,營(yíng)造堅(jiān)持讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,培養(yǎng)能力,

  二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年xx日,是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第xxxx個(gè)“世界讀書(shū)日”。為營(yíng)造校園“悅讀”氛圍,讓同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū),分享讀書(shū)之樂(lè),圖書(shū)館特舉辦“共享悅讀——讀書(shū)評(píng)書(shū)選書(shū)”為主題的“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng),歡迎廣大師生積極參與。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  圖書(shū)館二樓大廳

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1、“我讀過(guò)的一本好書(shū)”征文比賽頒獎(jiǎng)儀式

  1)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及獎(jiǎng)品(一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)30名);

  2)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言;

  3)現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。

  2、“世界讀書(shū)日”讀者座談會(huì)

  暢談讀書(shū)心得體會(huì)及對(duì)“世界讀書(shū)日”活動(dòng)或圖書(shū)館服務(wù)的意見(jiàn)和建議等。

  2)暨南文庫(kù)展:暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級(jí)獲獎(jiǎng)著作(xx月19-25日)。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)時(shí)間:

  間周一次,周五晚。每次90分鐘,19:00——20:30。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  會(huì)議室兩間,目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校提供。

  活動(dòng)項(xiàng)目:

  1、繪本、注音版書(shū)籍,適合一二年級(jí)及幼兒園的孩子

  2、經(jīng)典名著,適合三——五年級(jí)的孩子

  3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。

  活動(dòng)目的:

  1、向全社會(huì)倡導(dǎo)讀書(shū),以培養(yǎng)孩子們讀書(shū)興趣為己任,推薦好書(shū),引導(dǎo)孩子們讀書(shū),掌握自我閱讀方法。

  2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)交流,內(nèi)容涉及家校交流方法、家教方法、心理咨詢(xún)等等,傳遞正能量,為加入的家長(zhǎng)及孩子提供幫助。

  人員準(zhǔn)備:

  1、喜愛(ài)閱讀并達(dá)到一定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

  2、心理咨詢(xún)師4名。

  活動(dòng)方法:

  1、群內(nèi)或電話報(bào)名,以控制人數(shù),預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

  2、提前布置活動(dòng)主要推薦的書(shū)目,讓孩子對(duì)書(shū)的內(nèi)容有所了解,以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

  3、鼓勵(lì)讀書(shū)效率高的小孩說(shuō)主要內(nèi)容,或者讀后感,提高孩子參與度,達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。

  4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的'管理方式管理參加沙龍的孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,提高參與率。

  5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理咨詢(xún)師確定主題,也可以讓讀書(shū)指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,做好計(jì)劃,定好內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

  6、以上所有蒲公英公益志愿者必須備好課,最好準(zhǔn)備PPT,保證課堂質(zhì)量。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇13

  為全面落實(shí)鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

  二、活動(dòng)主題:

  全員閱讀,同享快樂(lè) ;潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。

  三、活動(dòng)口號(hào):

  “我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”

  四、活動(dòng)目標(biāo):

  1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

  2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),

  好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

  3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

  五、活動(dòng)對(duì)象:全校師生

  六、閱讀書(shū)目

  校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

  (一)教師閱讀書(shū)目

  1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目

  2. 蘇霍姆林斯基論教育

  3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,

  (二)學(xué)生閱讀書(shū)目

  《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》 《張?zhí)煲硗挕?《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

  七、學(xué)習(xí)形式

  開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班 級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

  八、活動(dòng)實(shí)施方案:

  1.加強(qiáng)組織。

  建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

  2.營(yíng)造氛圍。

  加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的`位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類(lèi)表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  3.落實(shí)活動(dòng)。

  (1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

  各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),要給學(xué)生推薦有價(jià)值的漫畫(huà)書(shū),作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。

  (2)保證閱讀時(shí)間。

  固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

  (3)明確閱讀要求。

  要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;

  中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

  (4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

  ?設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。

  ?開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

  ?開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。 ?充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

  4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

  (1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

  (2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

  (3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不

  定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

  5.檔案整理。

  以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

  九、時(shí)間安排:

  “書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

  第一階段:xxxx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

  主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

  第二階段:xxxx年10月—xxxx年12月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

  主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

  第三階段:xxxx年1月,為總結(jié)評(píng)估階段。

  主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

  十、活動(dòng)要求:

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

  讀書(shū)活動(dòng)方案 篇14

  為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)目的

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書(shū)香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設(shè)書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

  1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  2、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。

  3、在讀書(shū)活動(dòng)中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。

  4、通過(guò)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,形成校園文化特色。

  二、活動(dòng)主題

  讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。

  三、活動(dòng)口號(hào)

  與知識(shí)為友,與書(shū)本為友。

  四、參加人員

  全校所有在職教師。

  五、讀書(shū)內(nèi)容

  讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅要專(zhuān),更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊:

  1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

  2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

  3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

  4、現(xiàn)代科技書(shū)?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的.生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

  5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

  六、活動(dòng)措施

  1、制定讀書(shū)計(jì)劃目標(biāo)書(shū):每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

  2、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專(zhuān)著;每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入?督毯J柏悺。

  3、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書(shū)節(jié)”,每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書(shū)輔導(dǎo)講座。

  4、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

  5、認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。

  七、保障措施

  1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理,責(zé)任到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則,使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

  3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理,將教師讀書(shū)情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

  4、資金保障。加大資金投入,加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè),保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。

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