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幼兒園戶外活動方案

時間:2023-07-22 15:49:53 活動方案 我要投稿

幼兒園戶外活動方案(實用)

  為了確保事情或工作扎實開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的幼兒園戶外活動方案,歡迎大家分享。

幼兒園戶外活動方案(實用)

幼兒園戶外活動方案1

  時間:20xx年4月3日

  活動地點:平湖街道鳳凰大道礦山公園

  活動目標(biāo):

  1.開拓幼兒視野,親近大自然,感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。

  2.增強兒的集體意識,增進教師與幼兒間、幼兒與幼兒間的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.前期準(zhǔn)備工作(詳見)

  2.老師、幼兒身穿全套園服,穿運動鞋。

  3.幼兒自帶旅行小書包,裝一瓶水、一包紙巾、垃圾袋。

  活動過程:

  一、8:50—9:00安全教育。教育幼兒坐車時要要坐穩(wěn)扶好,不要隨意走動,上下車要講秩序;玩游戲時要注意安全,不推、不擠、不打鬧;不能擅自離開集體,遇到困難要向老師或園醫(yī)尋求幫助。環(huán)保、禮貌教育:提醒幼兒愛護公園里的一草一木,不要采摘花草,不要隨地亂扔垃圾,見到叔叔、阿姨要有禮貌的問好。

  二、9:00—9:20 點名出發(fā)。清點幼兒人數(shù),幼兒分兩批乘車到礦山公園,每批應(yīng)有三個以上的跟車人員包括班級老師、園醫(yī)和家長義工。(詳見)在車上引導(dǎo)幼兒唱唱有關(guān)于春天的歌曲。如:《春天在哪里》《蝴蝶花》。

  三、9:20—10:00 游戲活動。組織幼兒在空曠的地方拍集體照,幼兒平均分成三組,玩民間游戲:《貼燒餅》、《切西瓜》。

  四、10:00—10:40 尋找春天。把幼兒平均分成3組在公園里尋找春天的足跡,觀察春天的'樹的葉子是什么顏色的?春天的花春天的草是什么樣子的?春天里的小鳥們是怎樣的?期間老師提醒幼兒喝水。

  五、10:40—11:00 集中交流。將3組幼兒集中起來,請幼兒說說自己看到了什么?我看到的春天是什么樣的?期間,保育老師提醒幼兒喝水,配班老師清點人數(shù)。

  六、11:00—11:20 點名回園。交流結(jié)束后配班老師確認(rèn)人齊,保育老師負責(zé)檢查幼兒物品無遺漏,即出發(fā)回園。

  七、11:20 盥洗、午餐。

幼兒園戶外活動方案2

  一、軍訓(xùn)時間:

  20xx月9日(周五)

  二、軍訓(xùn)人員:

  大班所有師生。

  三、軍訓(xùn)目的:

  1、軍訓(xùn)是對幼兒進行素質(zhì)教育的有效手段之一,也是德育教育的。重要內(nèi)容。接受國防教育,體驗軍政訓(xùn)練,激發(fā)愛國熱情,增強組織性和紀(jì)律性,學(xué)習(xí)軍人的好思想,好作風(fēng),好習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的團隊精神、互幫互助精神,自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束承受挫折的能力。

  2、在戶外開展軍訓(xùn)活動,讓孩子體驗軍訓(xùn)的吃苦耐勞,沐浴陽光,增強體質(zhì),培養(yǎng)能吃苦、守紀(jì)律、頑強拼搏的'好品質(zhì)。

  四、軍訓(xùn)內(nèi)容:

  整齊報數(shù)、立正、稍息、跨立與立正、蹲下與起立、齊步與立定、集合、解散等。

  五、軍訓(xùn)地點:

  幼兒園一號樓大操場。

  分散軍訓(xùn)具體安排如下:大一班——大門口

  大二班——國旗臺前

  大三班——大花壇前

  大四班——長廊前

  大五班——中一班前

  六、具體內(nèi)容安排:

  1、9:00,儀式開始,各班到位,集中在國旗臺前后方

  2、9:00——9:20,主持人主持、武警叔叔自我介紹、表演等

  3、9:20——10:10,分散軍訓(xùn)(每班一名警官)

  4、10:10——10:40,展示(按順序各班輪流展示)

  七、準(zhǔn)備

  1、事先與東海艦隊進行聯(lián)系,邀請武警來我園進行軍訓(xùn)活動、商量軍訓(xùn)內(nèi)容等。

  2、規(guī)劃場地、活動策劃。

  八、訓(xùn)練要求

  1、提高認(rèn)識,端正態(tài)度,發(fā)揚吃苦耐勞精神,確保任務(wù)圓滿完成。

  2、要求各班教師協(xié)同教官一同訓(xùn)練。

  3、服從命令,聽從指揮,遵守隊列紀(jì)律,尊重教官。

  4、講文明講禮貌,維護集體榮譽,積極爭創(chuàng)先進。

  5、以良好的精神面貌和整齊的動作展示自我。

  九、工作分配:

  1、陳薇——策劃案

  2、馬金娜——主持

  3、張靜——拍照

  4、其他教師進入班級的軍訓(xùn),協(xié)助警官軍訓(xùn)

  5、各班阿姨準(zhǔn)備好毛巾等,負責(zé)后勤。

幼兒園戶外活動方案3

  為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求,以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想,以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20―25分鐘為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神,營造豐富多采的戶外課間活動。本學(xué)期我園根據(jù)幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計了此次活動,活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點,推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

  一、指導(dǎo)思想和活動目標(biāo)

  晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發(fā)展為目標(biāo)的戶外體育鍛煉活動,其活動組織是教師根據(jù)幼兒年齡特點和個別差異,制定具體的、明確的、有針對性的顯性目標(biāo),或模糊、籠統(tǒng)具有靈活性的,幼兒自己選擇的隱性活動目標(biāo),通過循序漸進,動靜交替、玩中學(xué)等實施策略,合理安排活動量,激趣導(dǎo)入,有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環(huán)節(jié),是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。

  1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的`健身氛圍中自覺地參加體育活動。

  2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法,促進體、智、得、美等全面發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。

  二、組織機構(gòu)

  組長:王維春

  執(zhí)行小組:

  組長:宋德昭

  常務(wù)副組長:田金萍

  成員:幼兒部全體教師

  三、活動準(zhǔn)備

  1、輪胎40個、木梯5架、人字梯(分開)2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。

  2、警戒線。

  3、晨間戶外活動班級輪流表。

  4、輕松愉快的音樂。

  5、提前劃分好場地和每組器械的指導(dǎo)教師。

  四、活動過程

  1、活動時間:7:40-8:00

  2、7:35每班派一名教師到操場擺放器械。

  3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。

  4、活動過程當(dāng)中兩名教師互相配合指導(dǎo)幼兒。

  5、活動結(jié)束,幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。

  五、經(jīng)費預(yù)算

  輪胎:20×40=800

  木梯:200×5=1000

  人字梯:100×2=200

  安全保護墊:100×20=20xx

  口哨:2×11=22

  合計:4022元

  附件:

  靛房鎮(zhèn)中心幼兒園晨間戶外活動評價標(biāo)準(zhǔn)

  1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全并在規(guī)定的區(qū)域合理擺放好。

  2、主班教師活動前檢查幼兒著裝,加強安全教育及活動后的整理工作。

  3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態(tài),根據(jù)幼兒的體質(zhì)差異及時調(diào)整運動量。

  4、采用靈活的方法(內(nèi)容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進)引導(dǎo)幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。

幼兒園戶外活動方案4

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。可是,現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用運動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運動質(zhì)量卻不高,對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動容易出事故,還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。

  鑒此,我們程子河幼兒園積極貫徹落實《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動,以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識,真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。

  一、我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點:

  1、目標(biāo)性原則

  以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、教育方法及手段,克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

  2、發(fā)展性原則

  幼兒體育活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。發(fā)展不但體現(xiàn)為幼兒知識、技能的增長,更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個體的差異。為此,幼兒園對幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點,因人施教,促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

  3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

  對幼兒進行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的'作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育活動,為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,應(yīng)充分認(rèn)識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程,沒有幼兒的主動參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機,調(diào)到幼兒的主動性和積極性,克服長期以來以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向,同時,也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象。

  4、活動性原則

  活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此,應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,活動多方面的經(jīng)驗,促進幼兒主動參與活動的傾向。

  5、整體性原則

  不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過程,幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體?朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

  二、研究內(nèi)容:

  1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題,我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究,尋求合理運用體育器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

  2、體育活動的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí),把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,使幼兒輕松、愉快的參與活動,達到增強體制、促進全面發(fā)展的目的,我們將精心設(shè)計新穎多變的游戲活動,在住址形式和內(nèi)容編排上進行改革,有目的、有計劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,促進幼兒的發(fā)展。

  3、以課程理論為指導(dǎo),優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動,課程目表是課程的靈魂,制定好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和保證的作用。但長久以來,有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動,注重表面形式,頭腦中缺乏目標(biāo)意識,我們將加強教師的園本培訓(xùn),樹立目標(biāo)意識,掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式,多給幼兒一些自由的活動空間,使戶外體育活動更有特色。

  三、研究方法:

  1、為使教師進一步樹立發(fā)展的觀念,掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律,易于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計教育活動。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次,形成從低到高的發(fā)展序列,不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實際,選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。

  2、各年齡班的戶外體育活動的目標(biāo)既是教師組織教育活動的依據(jù),教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。

  四、活動的組織:

  1、組織原則:

  注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強調(diào)經(jīng)過多方面的重復(fù)性的經(jīng)驗促進每一分解目標(biāo)的實現(xiàn),充分挖掘各級發(fā)展目標(biāo)。

  2、基本形式:

 。1)個體活動:教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時,教師亦注意在活動過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒經(jīng)過個體的活動獲得發(fā)展。

 。2)小組活動:主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

 。3)集體活動:集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主,這些方面的知識技能適宜經(jīng)過集體教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的,能夠相互轉(zhuǎn)化的有機整體,不可相互分割。

  五、活動過程:

  1、教師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料,組織教師進行學(xué)習(xí),提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平,做好開展工作。

  2、各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。

  3、學(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進行總結(jié),找出優(yōu)缺點,加以改進。

幼兒園戶外活動方案5

  一、活動目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣和愿望,通過研究進一步提高幼兒的合作交往能力,在游戲中能大膽的表演。在游戲中培養(yǎng)幼兒的堅持性和責(zé)任性;

  2.參與意識、幼兒的自主性和獨立性及游戲的創(chuàng)新意識,創(chuàng)造力;

  3.在困難中培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強的精神,及敢于克服困難的'良好品質(zhì)

  4.在游戲中提高交往意識及幼兒的評價能力。

  二、活動時間

  9:45—10:15

  三、非活動項目

  1地雷爆炸

  2.種蘿卜

  3.飛.石頭剪刀

  4.跳格子

  5.跳格子.

  6.城門城門幾張高

  7.丟手絹餐后散步

幼兒園戶外活動方案6

  一、活動背景

  體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案,開展符合幼兒年齡特點的體育運動,以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。 《上海市學(xué)前教育課程指南》明確指出:“幼兒園的運動要強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,要在自主活動的基礎(chǔ)上,積累運動經(jīng)驗,體驗運動樂趣;強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養(yǎng)。基于這樣的認(rèn)識,我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié)!蹦敲锤鶕(jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎(chǔ),計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動,把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學(xué)習(xí),自主地進行各種體育運動和游戲。

  這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,擴大幼兒的接觸面,有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習(xí)慣和能力,并促進幼兒社會性發(fā)展,為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、活動目標(biāo)

  1!居變骸浚杭ぐl(fā)運動的興趣,好運動,敢運動,會運動;養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、能力和意志品質(zhì),有健康的體魄和個性。

  2。【教師】:更新體育課程觀念和教育行為,創(chuàng)設(shè)快樂運動的環(huán)境,自己會玩,能帶孩子更好地玩,從而建立良好的師幼互動,促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。

  3!緢@所】:推動教師的專業(yè)成長,以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo)。

  三、活動準(zhǔn)備

  1。運動環(huán)境:利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設(shè)置圖。此外活動的時間安排,音樂的調(diào)整等。

  2。運動器材:包括器材的采購添置,保管整理,擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰。

  3。人員安排:運動器材的管理人員、值班人員安排,運動場地的負責(zé)教師的安排,輪換制度等。

  4。理論學(xué)習(xí):體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達和集體學(xué)習(xí)。

  5。準(zhǔn)備適應(yīng):幼兒、教師、生活老師的場地適應(yīng),活動形式的適應(yīng)。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

  四、注意事項

  五一長假之后,我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試,混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持,也需要大家做好充分的準(zhǔn)備,F(xiàn)將具體的準(zhǔn)備事項告知如下:

  (一)混齡時間(注意:五一過后實行“夏季時間作息表”)

  20xx年5月3日開始 每天早晨8:00——9:00

  (二)前期準(zhǔn)備

  1。教師準(zhǔn)備

 。1)做好思想準(zhǔn)備工作;忑g運動模式后,對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn),這需要教師做好充分地思想準(zhǔn)備工作。

 。2)發(fā)揮自己所長,做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去,不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容,促進幼兒的發(fā)展。

  (3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動內(nèi)容進行簡單的梳理,做到心中有數(shù),從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

  (4)在戶外活動的過程中,要更加注重保教結(jié)合。由于全園幼兒混齡,所以教師在區(qū)域活動過程中,要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況,及時進行保教工作。

 。5)及時關(guān)注部分游離的幼兒,或者需要幫助的孩子,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者。

 。6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導(dǎo),讓孩子做好充分的準(zhǔn)備。

  2。孩子準(zhǔn)備

  (1)認(rèn)知層面。

  *了解混齡運動模式的真正含義,做好充分的準(zhǔn)備。如:教師可以進行多方面的宣傳,讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,自主游戲,而不是簡單的機械被動接受。

  *知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期,由于孩子還不是很了解,所以需要教師,將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論, 讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則,讓幼兒真正地理解并接受。

  *自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。

  (2)行為方面

  *早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

  *對于大年齡段的幼兒來說:要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用,在活動過程中踐行“大帶小”的理念,提高幼兒的社會性交往的能力。

  *能夠嚴(yán)格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則,具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識。

  *能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,并及時地將器材送回家。保證器材的'有序。

  *在活動過程中,能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

  *在活動過程中,要學(xué)會保護自己的安全,同時也要注意保護同伴的安全。

  3。家長準(zhǔn)備

  (1)明確混齡運動的時間:5月3日 ,早上8:00——9:00。

  (2)所做的準(zhǔn)備:

  *早晨來園后,先將孩子送到教室:將書包、晨檢卡等工作準(zhǔn)備好,然后將孩子帶到樓下,由幼兒自己去找本班級的老師,與老師打過招呼之后,自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容!獮榱吮WC幼兒游戲的有序性,家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

  *家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求,注意安全。

  *給幼兒準(zhǔn)備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗,同時,最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

  4。器材準(zhǔn)備

  (1)該區(qū)域內(nèi)的教師,能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進行器材的組裝,最好是能夠提前將所需器材告知大家,保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。

  (2)區(qū)域內(nèi)的教師,要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家,形成良好的行為習(xí)慣。

  (3)器材室的器材擺放與管理,希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。

 。4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責(zé)人,請大家嚴(yán)格遵守管理細則。

  5。運動后整隊

  與本班幼兒講清楚集合的地點:

  大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班:門廳到校門口的水泥地上。

  (三)注意事項

  1。人員安排:體育組會根據(jù)實際情況,制定各個區(qū)域的教師人員名單,請大家根據(jù)名單的實際情況 進行合理的安排,做好本職工作。

  2。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間,使幼兒明白時間安排,尤其是戶外活動的調(diào)整,使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程,同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

  3。如遇磨課、教研等重大活動時,請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作,因為,你一個人的離開意味著全園的變動。建議:園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。

  4。在活動過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在,請老師們立即上報。

  5。對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們,要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,從而保證器材的有效使用,保證區(qū)域的順利開展。

  混齡的探索需要大家的共同參與和配合,讓我們一起努力吧!明天會更好!

幼兒園戶外活動方案7

  一、 活動宗旨

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是,現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠,家長望子成龍、盼女成鳳心切,在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象,再加上部分家庭住在高樓,獨門獨戶,因此幼兒戶外活動的時間很少,普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實際工作中,常常偏重有形的、使用運動器械的活動,形式上熱熱鬧鬧,而運動質(zhì)量卻不高,對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同:有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大,教師不好組織;有的認(rèn)為體育活動容易出事故,還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式,或停留在計劃上,而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。

  二、 活動主題

  主題:健康、快樂、發(fā)展

  三、 活動原則

  我們幼兒園積極貫徹落實《規(guī)程》精神,在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動,以進一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識,真正促進幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神,我園實施課題研究所遵循的原則有以下幾點:

  1、目標(biāo)性原則

  以幼兒發(fā)展目標(biāo)為核心,將幼兒園的各種教育因素有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目標(biāo)是制定幼兒發(fā)展目標(biāo)的指導(dǎo)思想,幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目標(biāo)的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點是制定目標(biāo)的現(xiàn)實依據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要,選擇相應(yīng)的`教育內(nèi)容、教育方法及手段,克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。

  2、 發(fā)展性原則

  幼兒體育活動的出發(fā)點和歸宿是促進幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知

  識、技能的增長,更體現(xiàn)在幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高,幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律,又體現(xiàn)著個體的差異。為此,幼兒園對幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀察、研究幼兒入手,了解每個幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點,因人施教,促進每個幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。

  3、 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主動性結(jié)合相結(jié)合的原則

  對幼兒進行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用應(yīng)體現(xiàn)在根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼兒園的戶外體育活動,為幼兒提供良好的教育環(huán)境,激發(fā)、引導(dǎo)幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時,應(yīng)充分認(rèn)識到幼兒的發(fā)展是一個積極主動的過程,沒有幼兒的主動參與,任何教育難以獲得良好效果。因此,要尊重幼兒興趣與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機,調(diào)到幼兒的主動性和積極性,克服長期以來以教師為中心,忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒主動性的傾向,同時,也要注意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”,消弱教師作用的現(xiàn)象。

  4、 活動性原則

  活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁,是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此,應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境,開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動,活動多方面的經(jīng)驗,促進幼兒主動參與活動的傾向。

  5、 整體性原則

  不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用,因此,應(yīng)充分發(fā)揮教育的整體功能,使體、智、德、美等方面的教育,多種形式的教育過程,幼兒園與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體?朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

  四、研究內(nèi)容

  1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題,我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進行。

  研究,尋求合理運用體育器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源,充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探索創(chuàng)新,發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜,為幼兒選擇適當(dāng)?shù)捏w育器械。

  2、體育活動的方法多種多樣,而我們經(jīng)常使用的游戲的方法組織幼兒練習(xí),把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動,使幼兒輕松、愉快的參與活動,達到增強體制、促進全面發(fā)展的目的,我們將精心設(shè)計新穎多變的游戲活動,在住址形式和內(nèi)容編排上進行改革,有目的、有計劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法,促進幼兒的發(fā)展。

  3、以課程理論為指導(dǎo),優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動,課程目表是課程的靈魂,制定好目標(biāo)對開展整個體育活動有調(diào)控和保證的作用。但長久以來,有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實施幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動,注重表面形式,頭腦中缺乏目標(biāo)意識,我們將加強教師的園本培訓(xùn),樹立目標(biāo)意識,掌握科學(xué)的教育策略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式,多給幼兒一些自由的活動空間,使戶外體育活動更有特色。

  五、研究方法

  1、為使教師進一步樹立發(fā)展的觀念,掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規(guī)律及不同方面發(fā)展的特殊規(guī)律,易于根據(jù)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計教育活動。將每一目標(biāo)分解為若干水平層次,形成從低到高的發(fā)展序列,不同年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實際,選擇相應(yīng)水平層次的目標(biāo)。

  2、各年齡班的戶外體育活動的目標(biāo)既是教師組織教育活動的依據(jù),教育內(nèi)容、方法及手段亦根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要而定。

  六、活動組織

  1、組織原則:注重手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強調(diào)通過多方面的重復(fù)性的經(jīng)驗促進每一分解目標(biāo)的實現(xiàn),充分挖掘各級發(fā)展目標(biāo)。

  2、基本形式:

  (1)個體活動:教師根據(jù)當(dāng)前目標(biāo)的需要和幼兒的活動興趣提供環(huán)境,投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時,教師亦注意在活動過程中觀察、指導(dǎo)幼兒,對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒給予適當(dāng)指導(dǎo),以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。

  (2)小組活動:主要作用是滿足幼兒不同的活動興趣,照顧幼兒不同發(fā)展水平,有利于教師因人施教、個別給予身體鍛煉技能上的重點指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

  (3)集體活動:集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主,這些方面的知識技能適宜通過集體教育傳授給幼兒。

  以上三種活動形式是相互配合、相互滲透的,可以相互轉(zhuǎn)化的有機整體,不可相互分割。

  七、活動保障措施:

  1、建立課題組:

  組長:

  組員:

  2、以班為單位開展活動。

  3、場地劃分:見幼兒園戶外場地規(guī)劃圖

  3、時間安排:

 。1)幼兒戶外體育活動時間08:00——08:30

 。2)幼兒早操活動時間08:30——09:20

 。3)每天上午10:10——10::40和下午15:00——10:30各班進行活動。

  (4)以年級為單位,每月進行一次戶外體育公開活動,組織教師進行觀摩、

  點評。

 。5)不定期查找一些理論指導(dǎo)或優(yōu)秀教案等文獻資料,幫助教師及時了解最新的理念。

 。6)每學(xué)期進行一次幼兒戶外體育活動效果測評,以掌握研究的實效性和進程。

  八、活動過程:

  1、 教師要收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料,組織教師進行學(xué)習(xí),提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平,做好開展工作。

  2、各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。

  3、學(xué)期結(jié)束后教師要依據(jù)活動開展情況陸續(xù)進行總結(jié),找出優(yōu)缺點,加以改進。

幼兒園戶外活動方案8

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望,提高觀察能力,培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

  2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,懂得愛護周圍的環(huán)境。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查,了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

  2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

  3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

  2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,說說小區(qū)有些什么設(shè)施。

  3、教師小結(jié)

  二、基本部分

  1、提出新任務(wù):讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。

  示范網(wǎng)絡(luò)圖:你會在小區(qū)里建造些什么。

  2、三張小區(qū)規(guī)劃圖,讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案。

  3、示范制作,講解重點。

  4、提出要求:請幼兒注意衛(wèi)生和安全,幼兒之間可以互相幫助合作。

  5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

  2、住進新小區(qū)后,我們應(yīng)注意些什么?

幼兒園戶外活動方案9

  為了進一步提高全鎮(zhèn)戶外活動的特色成效,我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動。無論是球類活動、呼啦圈活動、還是繩類活動,我們堅持以游戲為基本形式,遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動原則,靈活、指導(dǎo)與自主練習(xí)有機結(jié)合,不斷創(chuàng)新玩法,提高幼兒活動技能,激發(fā)孩子參與活動的興趣,鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內(nèi)容,更發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)性、靈活性,促進孩子思維的創(chuàng)新性。

  投放材料:

  1、購買玩具:長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。

  2、自制玩具:沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環(huán)、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。

  3、室外玩具:滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。

  每日活動時間安排(活動時間可隨季節(jié)的變化而調(diào)整):

  活動時間

  活動內(nèi)容

  7:00——8:00

  戶外晨間活動

  8:50——9:50

  課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等

  11:30——12:30

  自由活動

  2:50——3:50

  戶外游戲活動,興趣小組活動。

  我們根據(jù)幼兒的年齡特點,隨著季節(jié)的變化來投放材料。我們?yōu)榇蟀嘤變禾峁﹦幼骷寄芨、能滿足幼兒一物多玩的需要、運動強度較大的活動材料。通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排,較好地完成活動目標(biāo)、周目標(biāo),達到鍛煉的效果。

  具體活動計劃:

  活動時間

  活動內(nèi)容

  活動目標(biāo)

  注意事項

  九月份

  舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩

  開拓幼兒的發(fā)散性思維,培養(yǎng)幼兒的合作能力,激發(fā)幼兒的探索欲望,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  選擇合適的場地;覊m多及凹凸不平的水泥地應(yīng)避免。

  十月份

  雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋

  通過繩的多種玩法,激發(fā)幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進一步增長游戲興趣,發(fā)展幼兒能力。

  繩的長度要適中,過長會增加幼兒兩臂的負擔(dān)。

  十一月份

  單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子

  掌握玩繩的基本技能,發(fā)展幼兒的身體動作;鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)等能力。

  地面一定要平坦,以免幼兒摔跤。

  十二月份

  正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操

  鍛煉幼兒感覺的敏銳性,提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協(xié)調(diào)能力。

  繩的'長度要適中,活動間距要適中

  三月份

  加花跳繩、套圈游戲、高蹺

  引導(dǎo)幼兒探索出繩的更多的玩法,體驗創(chuàng)造性進行活動的樂趣,增強幼兒身體各部位配合的默契。

  注意保持身體平衡。

  四月份

  前后行進帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩

  讓幼兒體驗合作游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識和節(jié)奏平衡能力。

  保持兩人動作協(xié)調(diào)一致。

  五月份

  大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁

  鍛煉了幼兒的身體,強化了技巧,提高了興趣;練習(xí)幼兒的平衡能力,訓(xùn)練幼兒的膽量。

  跳繩不宜太硬太沉,這會增加幼兒搖動的困難。

  六月份

  并排掄繩依次跳、“天羅地網(wǎng)”跳大繩

  通過花樣玩繩,體現(xiàn)了師幼的和諧性與創(chuàng)造性。

  注意互相之間配合默契。

  附:各種游戲的玩法:

  舞龍:把跳繩擺成S形,在上面走。

  跳圈:跳繩的首尾結(jié)合,擺成圓圈,幼兒從一個圈里跳到另一個圈里

  趕馬車:兩名幼兒一組,一個當(dāng)“馬車”,一個當(dāng)“趕車人”,“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。

  空手跳繩:即暫時不用繩,只練雙腳同時跳起、落下,配合兩臂搖動、搖動時以肩為軸。

  雙腳跳:掌握空手跳繩后,再教幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身后,雙腳隨著繩的搖動迅速跳起,繩從腳下滑過。

  單腳跳:幼兒兩手握繩柄,讓繩垂在身后,單腳隨著繩的搖動迅速跳起,繩從腳下滑過。

  雙腳輪流跳:幼兒兩手握繩柄,繩從腳下滑過后,雙腳輪流跳。

  “天羅地網(wǎng)”跳大繩:老師依次帶跳,隊伍中的每個孩子,大繩套小繩。

  套圈游戲:將繩子兩頭扣在一起,可做套圈游戲。

  鞍馬跳:三個輪胎摞在一起,前面放一塊墊子,幼兒用它當(dāng)鞍馬跳。

  撐地走:圈放地上,手在圈中,撐地走。

  跳五角皮筋:用五把小椅子架皮筋成五星狀,供幼兒共同蹦跳游戲。

  跳房子:以沙包為材料,畫好合適的“房子”,需要先用手準(zhǔn)確地投擲入“第一間房子”,然后用單腳蹦入,再用單腳把沙包按順序在房內(nèi)推進,轉(zhuǎn)一圈后再從原入口退出,接著再進入其他“房子”,此過程中,不能錯投房子、不能踩線,否則,視為失敗。的發(fā)育。

  梅花樁:用易拉罐制作成“梅花樁”,讓幼兒在上面來回走動。

  高蹺:用易拉罐制作成“梅花樁”,讓幼兒踩在腳上當(dāng)小馬蹄。

  圈操:通過練習(xí)玩呼啦圈,孩子們已有了一定的基礎(chǔ),我們給孩子們加上優(yōu)美的音樂,把這些玩法用音樂貫穿起來,變成一套完整的圈操。

  多圈轉(zhuǎn):多圈在孩子身體的不同部位轉(zhuǎn)動。

幼兒園戶外活動方案10

  設(shè)計意圖:

  幼兒之間喜歡互相幫助的,充當(dāng)送信小天使使他們向往的,充分利用幼兒的心理,我設(shè)計了爭當(dāng)送信小天使的活動,很大的提高了幼兒的參與意識和互相配合的能力。并在這個活動中滲入了幾何圖形的認(rèn)識和區(qū)別,使幼兒在快樂中學(xué)到了知識,增長了見識,豐富了幼兒認(rèn)知領(lǐng)域。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒向指定的方向跑得意識,提高幼兒的參與和合作意識。

  2、通過活動,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力,體驗成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  紙箱制成的郵箱,自制郵件若干,彩色幾何圖形若干,小紙盒2個

  活動過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):

  師說:“孩子們,今天咱們玩一個《送信小游戲》,你們喜歡做送信的小天使嗎??(幼兒齊聲回答,喜歡)

  那么今天我們就去體驗一下,好不好??(幼兒齊聲回答,喜歡)

  2、教師先帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)郵遞員兒歌,讓幼兒熟悉送信的過程和要說的話語,教師和幼兒一起說唱兒歌。

  小兒歌——小小郵遞員

  咚咚咚,誰呀!我是小小郵遞員!哪里來的信。、獊淼男虐!送給誰!送給ⅹⅹ!

  3、教師說明游戲的過程和基本要求:

  首先將幼兒分成兩大部分,一部分時送信員,一部分是接收員,要求幼兒按照要求將信送到幼兒的手中,教師在兩個小盒子里放上了若干個彩色卡紙制成的幾何卡片,并要求送信員按指定的要求去那不同的幾何圖片,去送給指定小朋友,同時送到后,接收員要仔細檢查是否正確,并作出感謝。

  4、幼兒分組進行游戲

  要求幼兒在游戲活動過程中,說兒歌,渲染氣氛,增加幼兒的'興趣和參與意識。

  郵遞員:“叮鈴鈴”。

  接信員:“誰啊”。

  郵遞員:“我是送信的郵遞員啊”。

  接信員:“哪里的信啊”。

  郵遞員:“**地方”。

  接信員:“送給誰啊?”

  郵遞員:“第**個小朋友”

  可以角色互換后,另一名幼兒重新到教師那里取信,游戲可反復(fù)進行。

  5、游戲結(jié)束。

  帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場地。

  活動反思:

  通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能,增強了幼兒之間的友誼和相互幫助的決心,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在游戲活動中增強了幼兒的自信心。滿足了幼兒的愿望,體驗了自己做事成功的樂趣。

幼兒園戶外活動方案11

  一、基本情況分析:

  XX鎮(zhèn)有10所幼兒園,42個教學(xué)班,共計1400多名幼兒,其中大班人,中班人,小班人。XX鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村,自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等情況,首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地,保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間,并發(fā)動家長積極配合利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械,器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目標(biāo),針對器械的不同設(shè)計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置,將多種技能綜合體現(xiàn),使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí);其次豐富了戶外活動內(nèi)容,將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中,有集中有分散,提高幼兒的活動興致。

  二、活動總目標(biāo):

  幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一,是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑!队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定:“幼兒園戶外活動的時間,在正常情況下每天不得少于二小時!备鶕(jù)XX鎮(zhèn)幼兒園的具體情況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際情況制定各班的戶外活動計劃。

  各班要以體育活動的開展為根本,依據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目標(biāo),注重幼兒技能的掌握,趣味性地讓孩子在活動中能夠有創(chuàng)新的空間,突出本園特色,以集體活動(集體課間操、隊列隊形、民間游戲等)與分散活動(器械、體育游戲)相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習(xí),培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

  三、內(nèi)容的設(shè)計:

  根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計策略,以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為主要內(nèi)容,設(shè)計相應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式,制定了戶外活動的`基本框架。讓幼兒做到:

  1、能合群地參加民間體育游戲,在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的玩具進行戶外活動。

  2、不遲到,積極、樂意地參加晨間活動,手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動。

  3、愿意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則,愿意運用自制玩具進行戶外活動。

  4、會使用多種運動器械鍛煉身體,以輕器械操為主進一步增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。

  5、喜歡參加民間體育、自制玩具等游戲活動,動作協(xié)調(diào)。

  6、能獨立地、創(chuàng)造性地運用其他器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。

  7、能運用自己制作的活動器械進行活動,能創(chuàng)編簡單的游戲,制定規(guī)則等。

  四、活動實施:

  實施原則:結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點,我們在“戶外2小時活動“的實施過程中,主要遵循開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,堅持以健康游戲活動為基本載體,突出課程的鄉(xiāng)土性-民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā),玩中有練,練中帶玩,以玩促練,為農(nóng)村孩子服務(wù)。活動設(shè)計時遵循多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高低結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購買相結(jié)合六大設(shè)計原則。

 。ㄒ唬w育教學(xué)活動

  各年齡班體育教學(xué)活動每周安排2次。在無特殊情況的條件下,要求在戶外場地上進行。注重幼兒實際發(fā)展水平及個體差異,體現(xiàn)因材施教;顒有问阶⒅囟鄻有、趣味性,保持幼兒活動的興趣。尊重幼兒及時評價,在掌握規(guī)定動作后,可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望,運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉,激發(fā)幼兒積極思維;顒忧昂髮τ變后w育活動提簡單明了的安全要求,教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目標(biāo)及體育活動組織方法培訓(xùn),增強目標(biāo)物化材料的準(zhǔn)確性。以觀摩研討(全園交流、年級組交流及示范課)為手段,提升教師組織體育活動的教學(xué)水平

  (二)戶外活動

  1、課間操。(集體活動)

  作為各園的特色,本學(xué)期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操相互配合的意識;咀藙莸轿粯(biāo)準(zhǔn)、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度適當(dāng)。相互配合協(xié)調(diào)。

  2、器械活動(分散活動)

  本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動注重單個側(cè)重基本動作的練習(xí),主要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況,有計劃、有目的的利用相應(yīng)器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多個基本動作的綜合體現(xiàn),注重幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識。能夠有充足的活動時間和空間,器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目標(biāo)要求,能激發(fā)幼兒的活動樂趣,保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種方法,會與同伴合作使用器械。取放器械有序,有自我保護意識。

  3、體育游戲

  通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目標(biāo)要具體要便于操作,包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì),激發(fā)參與體育活動的樂趣。

  4、大型玩具

  教師要了解玩具的特點,根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動;顒又信囵B(yǎng)幼兒相互謙讓,不推搡的習(xí)慣,注重提安全要求。

  措施:

 。1)按計劃完成器械活動的場地設(shè)計安排,器械材料的修補和更新,材料的擺放及人員安排,器械的擺放位置,教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)則。

 。2)發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級各年齡段幼兒年齡特點器械材料,能夠有助于幼兒基本動作的鞏固和練習(xí)。

 。3)組織教師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。

 。4)在無特殊情況(主要指雨雪或過冷)的條件下,亦要求在戶外場地上進行;

  (5)各班級按照大型玩具安排表和戶外活動安排表內(nèi)容開展活動,保證每日交替進行課間操、器械活動、體育游戲、對列隊形。

 。6)加強戶外活動的檢視,規(guī)范教師在戶外活動中的行為,加強教師觀察指導(dǎo),適時參與幼兒游戲,及時發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法,給予支持、鼓勵,引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。

  五、具體操作:

  每天組織開展實施“戶外2小時活動”,主要從4條途徑進行:

  1、晨間活動:每天上午7:30開始,針對所有來園幼兒進行的體育鍛煉活動。結(jié)合它“時間自由掌控、隨到隨玩、形式靈活、喜好自選為主”的特點,我們進行有針對性地指導(dǎo):關(guān)注個體差異和玩中技能指導(dǎo)。

  2、課間操:是一項集中性體育鍛煉活動,針對幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂進行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點,進行有針對性地指導(dǎo):集中學(xué)習(xí)時的技能掌握、每天“娛樂”中的鞏固訓(xùn)練。

  3、民間體育游戲:上午兩個集體教學(xué)活動后的半小時活動,通過多渠道的收集,組織進行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。根據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)則制定從獨斷→民主”的實施特點;重點對游戲過程中動作技能、過程完整性等進行指導(dǎo)。

  4、自制體育器械游戲:通過各類廢舊材料制作的運動器械進行集中的體育鍛煉。重點體現(xiàn)它的原生態(tài)及實用性;游戲過程中不斷創(chuàng)設(shè)情景、變換角色,讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。

幼兒園戶外活動方案12

  活動目標(biāo):

  1.通過游戲發(fā)揮幼兒的動手力、創(chuàng)造力。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.積極參與體育活動,樂意與人合作,體驗合作的快樂。

  3.通過游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí),培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及眼手一致的能力,能夠發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力,鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  活動準(zhǔn)備:

  彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱

  活動過程:

  (一)開始部分

  熱身活動(自由玩球)幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作,活動身體各部位。

  (二)基本部分

  規(guī)則:

  (1)幼兒在合作拋接球的時候,要注意眼手一致,不要把球拋到小朋友的頭上。

  (2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

  (3)滾接球游戲的'幼兒要注意是滾球,球要在地面滾動而不是拍打球和拋球,注意安全。

  玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作,一個拋球一個接球,然后互換。

  第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。

  第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組,一個滾球,一個接球,注意距離的長短及兩人的合作能力。

  (三)結(jié)束部分

  放松游戲:

  1.集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉

  2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場

幼兒園戶外活動方案13

  一、活動地點:

  xx公園

  二、活動時間:

  20xx年4月16日上午9:30

  老師帶領(lǐng)幼兒在xx公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到,為我們的寶貝做個良好的模范。)

  三、活動打算:

  1、風(fēng)箏:幼兒人手一個。

  2、請家長打算好幼兒需要的點心(面包牛奶餅干水果等)。

  四、活動要求:

  1、為了您和寶貝的安全,請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的'安全性。

  2、由于孩子在活動中比較活躍,經(jīng)常會大量出汗,家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。

  五、活動安排:

  1、

 。1)參加活動的幼兒家長和老師們集體合影;

  (2)活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。

  2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡單方法,增加活動的趣味性。

  3、

  (1)幼兒集體做熱身運動:(幼兒園體操[小蘋果]);

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,玩手指游戲。

  4、在家長和老師的帶領(lǐng)下,讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏;顒又写蠹易⒅睾⒆雍秃⒆又g的協(xié)調(diào)和配合。家長和家長之間要相互謙讓,相互切磋放飛技能,切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。

  5、中場歇息。親子游戲:

 。1)[袋鼠媽媽]玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍。

 。2)[小動物做游戲]

  你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。

  你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛。你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬,我們一起爬上山。

  六、活動結(jié)束。

  1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責(zé),請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方,不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西,帶著幼兒繞開,活動過程中教育孩子不要亂跑,統(tǒng)一參與集體活動,不要擅自自由活動或隨意離開隊伍,有特殊的及時與老師溝通。

  2、家長打算帶幼兒回家時,必須與本班教師打好招呼才可離開。

幼兒園戶外活動方案14

  一、活動目標(biāo)

  1.能積極參與體育鍛煉、能側(cè)身、鉆、雙腳跳、投擲等動作。

  2.活動中能主動地或者在教師的鈴鼓下交換游戲。

  3、在活動能勇敢、不畏懼困難。

  二、時間:

  8:10—8:40

  三、活動項目:

  1.小紅軍長征走

  2.調(diào)調(diào)樂

  3.踩高蹺

  4.高爾夫球

  5.看誰扔的遠

  6.一擊即中

  7.跳房子

  8.跳圈早操

幼兒園戶外活動方案15

  一、活動目標(biāo):

  1.能提高幼兒基本動作的`協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性、靈活性

  2.鍛煉和加強幼兒身體素質(zhì),進一步提高幼兒做操的興趣,讓每個孩子都參與活動中來,展現(xiàn)集體風(fēng)采;

  3.增強幼兒團結(jié)合作的意

  4.培養(yǎng)幼兒節(jié)韻感,發(fā)展創(chuàng)造力

  二、活動時間:

  8:45—9:00

  三、活動項目

  1.《我真的很不錯》

  2.《第二套廣播體操》

  3.《長江七號愛地球》

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