幼兒園活動方案15篇[推薦]
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園活動方案，歡迎閱讀與收藏。
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幼兒園活動方案1
一、活動目標(biāo)：
1．培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，加強(qiáng)幼兒積極鍛煉身體的意識，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2.使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的身體姿勢，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。
2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識，樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。
二、活動主辦：
時代幼兒園
三、活動對象：
時代幼兒園全體幼兒
四、活動時間：
20xx年10月30日
五、活動過程
活動安排：
1.主持人宣布活動開始，然后按照大班、中班、小班的順序依次
進(jìn)行表演。
2.期間每個班級的教師當(dāng)評委，觀看并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，
在活動結(jié)束之后將分?jǐn)?shù)匯總，由相關(guān)教師統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評比出一、
二、三等獎。
六、人員安排：
1.主持：張靜曄
2.評委：幼兒園全體教師
3.照相人員：王亞琴
4.音樂準(zhǔn)備：胡漾
七：主持稿
開場：
親愛的小朋友們，大家上午好！追逐十月的和風(fēng)，沐浴金秋的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們迎來了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會的爸爸媽媽們來觀看我們小朋友做操，相信我們的小朋友一定會拿出最好的.表現(xiàn)，更加認(rèn)真的做操，是不是？
（大班進(jìn)場）
首先登場的是我們英姿颯爽的大班小朋友，聰明活潑的他們正如一顆顆閃爍的星星，散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風(fēng)采。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。
（看，大班的哥哥姐姐，跟著動感的節(jié)奏，每個人的動作都是那么的剛勁有力，整齊的動作，多變的隊(duì)形，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌）
哇，他們不愧為大班的哥哥姐姐，你們說他們做的好不好？…大班的哥哥姐姐你們真是太厲害了！看得出他們?yōu)榱诉@次比賽花了很多的時間練習(xí)。讓我們用最熱烈的掌聲為他們鼓鼓掌吧！…
（中班進(jìn)場）
接下進(jìn)行表演的是我們中班的小朋友，瞧！中班的小朋友已
經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了！看，他們踏著矯健的步伐，走向我們的場地。他們肯定會把最精彩的一面獻(xiàn)給大家，讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑。ㄖ邪嗟男∨笥�，動作整齊、面帶微笑，一個個都非常融入我們的比賽中，孩子們你們真棒，加油�。�
哇，中班的小哥哥姐姐們，你們真神氣，你們說他們跳的好嗎？。
小班進(jìn)場：謝謝我們的中班寶貝，掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們，別看他們才讀書不到一個月，他們也厲害著呢，別小瞧他們哦！經(jīng)過幾個星期的時間，小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢！寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎？那我們給他們鼓掌加加油吧！
�。ㄍ郏此麄兛烧嫔駳�，每個人都愿意動起來，小眼睛好牢牢地看著老師，動作真可愛，寶貝加油！）
我們弟弟妹妹也都跳完了，哥哥姐姐們，你們說：他們跳的幫嗎？那我們給他們拍拍手吧！
結(jié)尾：
剛開學(xué)的時候，我們小班的寶寶們還哭鼻子呢，今天你們可真是太棒了！中班和大班的小朋友也非常厲害，個個都做的很神氣！今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束，祝愿小朋友健康成長，幸�？鞓罚≈x謝！
幼兒園活動方案2
活動目標(biāo)：
1.讓孩子進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。
2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗(yàn)到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節(jié)日。
3.培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高孩子的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的'情感。
4.培養(yǎng)孩子同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)
活動過程：
一、談話活動：使孩子了解有關(guān)"五一勞動節(jié)"的基本知識。
"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......)那它是怎么來的呢?
二、學(xué)唱歌曲及看教育片
教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓孩子深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)孩子的勞動意識。
三、開展一系列的活動
帶領(lǐng)孩子把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。
四、勞動比賽
在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。
幼兒園活動方案3
幼兒園游戲?qū)嵤┓桨?/p>
親子游戲活動方案 李小燕
活動類型：體育競技領(lǐng)域
適合年齡：6—8歲
活動名稱：快樂的搬運(yùn)工
活動目標(biāo)：
家長目標(biāo)：
1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力.
2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球. 兒童目標(biāo)：
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力.
2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā).
3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情. 活動材料：兵乓球若干、球拍4對 活動準(zhǔn)備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.
2、檢查活動道具是否到位，有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來. 活動步驟：
１、志愿者先示范整個游戲的流程.
２、活動場地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米.
３、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點(diǎn)開始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球.
４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝. ５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球. 指導(dǎo)家長建議：
1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中.
2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動精神.
家庭活動延伸：
1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力.
2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲.
常見問題處理：
1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒.
2、往返運(yùn)球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑. 安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.
2、賽道內(nèi)禁止跑.
活動類型：知識競賽領(lǐng)域
適合年齡：9—12歲
游戲名稱：瘋狂猜猜猜
家長目標(biāo)：
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言.
2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂.
兒童目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力.
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力.
游戲材料：提示卡
活動準(zhǔn)備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序.
2、檢查活動道具是否到位，有無破損.
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來.
游戲步驟：
１、志愿者先示范整個游戲流程.
２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡.
３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題.
４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝.
指導(dǎo)家長建議：
活動中孩子碰到難表達(dá)的時候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)腵鼓勵，或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題.
家庭活動延伸：
準(zhǔn)備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲.
常見問題處理：
孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題.
安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒.
2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn).
實(shí)踐過程：
原定我們的對象是小班的孩子，中途換了方案，老師帶我們?nèi)バ“嘀蟀l(fā)現(xiàn)孩子們太小，“你不動我不動”的游戲規(guī)則對小孩子們有些難以理解，操作也較難；老鷹捉小雞的游戲有一定的危險性，于是臨時做了改動.
第一個需要平衡力的游戲舍棄，第二個游戲有場地要求，所以只帶出15個小孩出來游戲.為保證安全，在老師的幫助下把15個孩子分成3組，帶到三塊彼此隔離的小場地，于是前面預(yù)備的熱身準(zhǔn)備也沒有來得及做，直接進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)：老鷹捉小雞.
1、張夢凡和吐爾地為一組，帶5個小朋友玩老鷹捉小雞過程： 反思：
2、孫麗萍和冉星光為一小組，帶5個小孩玩老鷹捉小雞過程： 反思：
3、李芬一小組，帶5個小孩玩老鷹捉小雞
游戲過程：
以游戲器材為界，帶5個小孩在最里面場地.最開始以一位個頭最大的男孩扮演母雞，其他為小雞，我為老鷹.講述規(guī)則時對“母雞”說：“攔住我，保護(hù)后面的小雞”，告訴后面的四個小孩：“緊緊抓住前面的衣服，躲開我”. 幾次以后，“母雞“似乎仍不能理解，只顧自己跑，后面的小雞很快分散開自己跑.于是換了另一個小男孩扮演母雞.
第二次效果不錯，大家明白各自角色，各司其職，玩得很開心，很快大汗淋漓.約4分鐘后終止，安排大家排隊(duì)，為前方同伴捏捏肩，再向后調(diào)轉(zhuǎn)，為同伴捏肩，等大概精力修復(fù)后，再繼續(xù)游戲，安排不同的“母雞”角色.
如此反復(fù)幾次，孩子們已經(jīng)基本明確“母雞”的職責(zé)，并學(xué)會主動為同伴捏肩，且以此為樂.
大約半小時后，玩“三只小豬”的游戲，先分角色“豬爸爸”“豬媽媽”“三只豬寶寶” ，爸爸媽媽離開家，三只小豬分別蓋草房子、木房子和磚房子來抵御大灰狼的情節(jié).分好角色后，我扮演大灰狼，去三座房子面前捉小豬.
幾分鐘后結(jié)束此次游戲.
反思：
1、沒有充分認(rèn)識孩子的能力水平，設(shè)計(jì)的游戲活動偏難，不夠細(xì)致，導(dǎo)致
實(shí)施中彈性過大，隨意性強(qiáng)；
2、沒有進(jìn)行熱身運(yùn)動.老鷹捉小雞的游戲運(yùn)動量較大，沒有實(shí)施熱身運(yùn)動
可能會增加孩子損失的風(fēng)險；
3、第二個游戲是應(yīng)孩子的要求臨時安排的，活動幾乎被孩子們牽著走；
4、孩子們對純粹的游戲積極性很高，精力旺盛；
5、尊敬老師，希望得到老師的認(rèn)可.
中班游戲活動方案
一、情況分析：
幼兒從剛?cè)胄“嚅_始就接觸自主性游戲，到現(xiàn)在的中班上學(xué)期，我們大部分幼兒已經(jīng)了解了常規(guī)游戲的玩法，積累了一定的自主性游戲經(jīng)驗(yàn)，收拾、整理游戲材料的能力、與同伴交往與合作的能力以及自己解決困難的能力都有了很大提高.
在看到幼兒游戲的整體能力在不斷提高的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了存在的一些有待提升和改進(jìn)的地方.幼兒游戲時的規(guī)則意識仍然較薄弱，而且持久性差，在游戲過程中興趣很容
易轉(zhuǎn)移，一些幼兒經(jīng)常很短的時間內(nèi)多次更換游戲內(nèi)容.此外，對于都比較感興趣的游戲，班級幼兒會發(fā)生爭搶行為，相互協(xié)商的能力有待提高.總體而言，幼兒的合作、交往能力還可以，游戲評價環(huán)節(jié)中很多幼兒能夠主動進(jìn)行評價.但是，一些性格比較內(nèi)向的幼兒，較少主動參與游戲，且不能很好地投入游戲，依賴于老師幫忙和指導(dǎo).本學(xué)期針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲狀況，擬定了以下游戲計(jì)劃，希望幼兒的游戲水平能夠逐步提高.
二、指導(dǎo)思想：
幼兒在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長.通過游戲，促進(jìn)了幼兒智力、情感、社會性、身體等方面的發(fā)展.自主性是指游戲不是在外在強(qiáng)制情況下進(jìn)行的，而是出于游戲主體的興趣和需要，自發(fā)、自愿、主動地進(jìn)行的活動.游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位.游戲不
僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映，也是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展有重要的作用.
三、游戲目標(biāo)：
1.進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性.嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題.
2.繼續(xù)做好游戲觀察、加強(qiáng)教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言、態(tài)度、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助.
3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料.豐富游戲情節(jié)，提高幼兒獨(dú)立展開游戲的能力.
4．強(qiáng)化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則、使用禮貌用語進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂、提高交往的能力.
5．游戲后會歸類整理玩具，收放、整理材料時做到迅速、有序、整齊，養(yǎng)成愛護(hù)游戲材料的良好行為習(xí)慣.
6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展，體現(xiàn)班級游戲特色.
7．重視游戲的評價.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行交流、討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力.同時，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進(jìn)行下次游戲.
四、具體措施：
1．創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)
設(shè)、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料.
2．遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平.在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲.
3．結(jié)合課題研究開展有特色的園林游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲.
4．重視游戲活動的評價，及時把握指導(dǎo)契機(jī)，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo).善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望.
5．提醒孩子參與整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣.
6．在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德.
7．豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商、合作的能力.
8．尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語
言表達(dá)能力和游戲水平.
幼兒園活動方案4
一、內(nèi)容與要求：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準(zhǔn)備：
1、一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。
四、活動過程：
(一)主持人引出活動
(二)慶�；顒�
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/strong>
說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
2、活動進(jìn)行。
(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
(2)按節(jié)目單表演節(jié)目。
說明：幼兒在表現(xiàn)自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。
(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛
(4)個別媽媽表演本領(lǐng) 老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了。
(5)媽媽說心聲。
說明：通過媽媽代表說心聲，體會媽媽愛我們的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。
(6)幼兒與媽媽一起游戲。
1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。
2)媽媽游戲搶椅子
(7)集體表演《我的好媽媽》
說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起。
(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛
(四)送禮物
說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進(jìn)行。
(1)祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。
(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
(五)建議
以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑�，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
活動反思
今天我班幼兒的出席率是100%。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙，但是她們都抽出空來，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的，家長參與幼兒園活動的積極性、主動性越來越高了。
本次活動的亮點(diǎn)：
1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的'事情，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。
2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。
3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩。孩子們大膽的演出，和媽媽的鼓勵是分不開的。
4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗(yàn)到了快樂。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。
幼兒園活動方案5
在文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”活動中，我校由市區(qū)教育局考查推薦成為湖南省六所試點(diǎn)學(xué)校之株洲市唯一“戲曲文化進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校長期堅(jiān)持以常訓(xùn)班和體藝2+1活動為平臺，培養(yǎng)學(xué)生體藝素能;以書香校園建設(shè)為推手，引領(lǐng)學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學(xué)子為培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體發(fā)展學(xué)生潛能，為學(xué)校實(shí)施“戲曲文化進(jìn)校園”積淀了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校將以此為契機(jī)，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，推動民族經(jīng)典文化傳承，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典在我校發(fā)揚(yáng)光大。
現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《“戲曲文化進(jìn)校園”活動實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以湖南省教育廳“傳承經(jīng)典、共享文化”文件精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”文件精神，以“弘揚(yáng)民族文化，傳承文化經(jīng)典”為主題，大力開展“戲曲文化進(jìn)校園”活動。
讓學(xué)生受到傳統(tǒng)經(jīng)典戲曲文化熏陶，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的喜愛，從而實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實(shí)施原則
1、教育性原則。
堅(jiān)持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
寓教于樂，寓教于學(xué)，寓教于練，引領(lǐng)學(xué)生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學(xué)習(xí)與欣賞相結(jié)合的原則。
堅(jiān)持以學(xué)生興趣為動力，注重教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的多樣化，將戲劇曲藝學(xué)習(xí)和經(jīng)典名段欣賞結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實(shí)踐過程中逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結(jié)合原則。
在普及戲劇曲藝知識的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特長學(xué)生和有濃厚興趣學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力提高學(xué)生戲劇曲藝表演水平。
4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。
戲劇曲藝的知識普及要以校內(nèi)課堂教學(xué)為主陣地，特長學(xué)生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)施“校團(tuán)(劇團(tuán)、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學(xué)生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進(jìn)戲劇曲藝藝術(shù)教學(xué)和欣賞活動。
三、目標(biāo)任務(wù)
目標(biāo)：感受經(jīng)典戲曲魅力、學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲
主要任務(wù)：
1、戲曲文化學(xué)習(xí)課程化。
開設(shè)戲曲學(xué)習(xí)課程，將戲曲文化融入學(xué)校藝術(shù)課堂教學(xué)中，戲曲文化作為學(xué)校藝術(shù)教育課程資源;
2、戲曲文化學(xué)習(xí)普及化。
營建校園戲曲學(xué)習(xí)氛圍，通過多種途徑進(jìn)行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中;
3、戲曲文化學(xué)習(xí)常態(tài)化：戲曲文化推廣與學(xué)校日常教學(xué)活動相結(jié)合，融入學(xué)生校園生活中;
4、戲曲文化學(xué)習(xí)特色化：將“戲曲文化進(jìn)校園”活動與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進(jìn)校園文化建設(shè)、打造辦學(xué)品牌的特色。
四、活動對象和要求
全體教師及3—6年級學(xué)生。
1、我�！皯蚯幕M(jìn)校園”活動的對象都要學(xué)習(xí)《中國戲曲經(jīng)典》中的相關(guān)戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。
爭取人人都能傳唱1—3首經(jīng)典戲曲。
2、學(xué)校制定有效的.實(shí)施管理辦法，保證活動的推進(jìn)。
學(xué)校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學(xué)校組織力量對各班主任及各科任老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)戲曲基本知識，學(xué)唱中華經(jīng)典戲曲，有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把戲曲文化傳承和學(xué)習(xí)作為學(xué)校教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，形成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標(biāo)準(zhǔn)，讓戲曲文化成為學(xué)校素質(zhì)教育特色。
5、要結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學(xué)以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行戲曲文化教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
開展“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動，是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神，建設(shè)中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術(shù)修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的有益嘗試。
為此，學(xué)校成立“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，并由唐勝紅副校長專門負(fù)責(zé)。
學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)支持，為此項(xiàng)活動創(chuàng)設(shè)必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術(shù)，讓全體教師、學(xué)生及家長充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動的良好氛圍。
以學(xué)校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實(shí)施成果，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇曲藝藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。
(三)結(jié)合實(shí)際，特色立校。
根據(jù)本校教師和學(xué)生的實(shí)際，考察、結(jié)合、利用好當(dāng)?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學(xué)班為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。
利用音樂課、大課間、活動課等時間進(jìn)行學(xué)練，積極引導(dǎo)學(xué)生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級有關(guān)部門支持，構(gòu)建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓(xùn)、普及模式。
(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，促進(jìn)特色創(chuàng)建。
學(xué)校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進(jìn)行督查與指導(dǎo)，同時，學(xué)校聘請約翰藝術(shù)團(tuán)國家二級演奏員李斌為校外輔導(dǎo)員，并計(jì)劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進(jìn)校園”活動列入學(xué)校文化特色創(chuàng)建，為促進(jìn)藝術(shù)特色學(xué)校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術(shù)的振興而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
五、實(shí)施步驟
現(xiàn)將學(xué)�！皯蚯幕M(jìn)校園”(20xx年10月—20xx年12月)活動做如下安排：
共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：20xx年10月—11月。
根據(jù)《湖南省“戲曲文化進(jìn)校園”工程實(shí)施方案》精神，成立學(xué)�！皯蚯幕M(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定實(shí)施方案，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓(xùn)等工作。
2、師資培訓(xùn)階段(11月份)：根據(jù)實(shí)施方案，采取分批、分級的培訓(xùn)方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓(xùn)班，提高音樂教師和指導(dǎo)教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學(xué)方法，奠定師資基礎(chǔ)。
3、組織實(shí)施階段(11月—次年7月)：學(xué)校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導(dǎo)與教師教學(xué)相結(jié)合的教育教學(xué)實(shí)踐活動。
4、階段成果展示階段：20xx年7月—9月。
根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，對學(xué)�！皯蚯幕M(jìn)校園”階段工作進(jìn)行展示。
幼兒園活動方案6
一、設(shè)計(jì)意圖：
通過參與社會實(shí)踐活動，讓孩子走出校園，體驗(yàn)社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn)；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
二、活動主題：
參世紀(jì)聯(lián)華超市。
三、活動目標(biāo)：
1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。2、知道商品的價格標(biāo)簽，認(rèn)識價格。
3、學(xué)會自己購物的方法，體驗(yàn)參觀超市的樂趣。
四、活動時間：
4月14日。
五、參加人員
大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者（分班進(jìn)行）。
六、活動安排：
1、兩名教師五名家長志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面，家長志愿者走在中間，一名教師走在隊(duì)伍的后面，每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。
2、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課，宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動時
遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識。
3、活動路線：先參觀超市，時長約10分鐘。4、認(rèn)識標(biāo)簽上的.價碼，學(xué)會自己購物。
5、活動結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品
幼兒園大班段“逛超市”活動紀(jì)要
為增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長。4月24日上午，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢，高興地走進(jìn)了社會大課堂——世紀(jì)聯(lián)華超市，開展“逛超市”的社會實(shí)踐活動。
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊(duì)。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn)，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。
進(jìn)入超市，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的價格等常識。接著，老師還告訴小朋友購物的過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時要有序排隊(duì)等注意事項(xiàng)，然后讓孩子們自行購物。在購物過程中，孩子們認(rèn)真地查看商品的價格和保質(zhì)期，計(jì)算著自己購買物品的總金額。最后，在老師和導(dǎo)購員的幫助下，孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
幼兒園活動方案7
活動時間：
20xx.09.30
活動地點(diǎn)：
幼兒園操場
活動目標(biāo)：
1.了解國慶節(jié)的由來，培養(yǎng)幼兒的愛國意識
2.感受國慶節(jié)舉國歡慶的節(jié)日氣氛，通過一系列的活動激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒園教室和操場上用小國旗做裝飾，營造過節(jié)的氛圍。
材料準(zhǔn)備：提前通知家長為幼兒穿園服，準(zhǔn)備音樂《國歌》《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，游戲道具。
活動流程：
1.開場
親愛的老師、小朋友們，尊敬的各位家長朋友們：
在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，我們迎來了“十一”國慶節(jié)，在這個莊嚴(yán)而又神圣的日子里，歡迎大家來到我們XX幼兒園，我們共聚一堂，共同為祖國媽媽慶祝生日。今天我們的活動主題是“歡樂國慶節(jié)”，活動主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：
唱國歌，升國旗;
國旗下的教育;
國旗下的`表演;
我是運(yùn)動小能手;
接下來，活動正式開始，歡迎我們的小朋友有序的進(jìn)場。
2、唱國歌，升國旗
(1)伴隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)由操場的一側(cè)護(hù)送國旗正步走到升旗臺前，將國旗交給升旗手。
(2)全體起立，面向國旗行注目禮，唱國歌，升國旗。
3、國旗下的教育
(1)請一名家長(軍人)對幼兒進(jìn)行國旗下的愛國教育。
(2)請幼兒代表進(jìn)行國旗下的講話：
(講話范例)
尊敬的園長阿姨,親愛的老師,小朋友們:
大家早上好!我是XX班的小朋友XX,今天我很榮幸地站到國旗下講話,在這陽光明媚的日子,鮮艷的五星紅旗迎著朝霞,沐浴著陽光冉冉升起。
轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)兩年多了,從幼兒園的小弟弟,小妹妹長成了大哥哥,大姐姐,我們的知識一天天豐富,我們的能力一步步提高,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,每一次成功,都離不開我們親愛的老師,在這里我代表所有的小朋友向老師們說一聲“謝謝”。
請老師放心,我們會積極勇敢地參加各種活動,會獲得更多的進(jìn)步。
請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上,給小弟弟小妹妹們做個好榜樣!
在這里祝愿小朋友們在幼兒園里學(xué)會更多的本領(lǐng),祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康美麗。謝謝大家!
4、國旗下的表演
各班幼兒由老師組織進(jìn)行歌曲或者舞蹈等節(jié)目表演，表演結(jié)束后各班老師帶領(lǐng)幼兒回班休整，然后回到操場上各自的區(qū)域;家長則由負(fù)責(zé)引領(lǐng)的老師安排到各班活動區(qū)域等待。
5、我是運(yùn)動小能手
各班幼兒由老師帶領(lǐng)到指定區(qū)域進(jìn)行體育活動。
游戲一：匐匍前進(jìn)
游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲可以前進(jìn)，聽見兩下哨聲馬上停止前進(jìn)，中途有違規(guī)者，懲罰暫停一次，違規(guī)三次則出局;首先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。
游戲二：哨兵和偵查員
游戲規(guī)則：偵查員在起點(diǎn)，哨兵在終點(diǎn)背對偵查員，當(dāng)哨聲起時偵查員向前移動，哨兵回頭時立刻停止，否則會被哨兵發(fā)現(xiàn)，則偵查失敗，反之順利到達(dá)終點(diǎn)則偵察兵獲勝。
幼兒園活動方案8
一、目標(biāo)
1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。
二、準(zhǔn)備
1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“xx市”和“xxx市”，其中“xx市”里散亂地放著一些垃圾。
2、各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志。
4、錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。
5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。
三、過程
（一）評選“衛(wèi)生城市”
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較xx市和xxx市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在xx市感覺怎樣？
2、請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。
3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選xx市？如果你住在xx市會有什么感覺？
4、教師小結(jié)：xx市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而xxx市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。
（二）了解垃圾分類與回收的方法
1、教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的'錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。
2、認(rèn)識“回收利用”標(biāo)志。
①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。
�、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）
�、蹎l(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
�、萁處熜〗Y(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。
3、游戲：看誰做得對。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“x”的動作。
（三）將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類
1、組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2、出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。
3、組織幼兒戴上手套清理xx市的垃圾，并進(jìn)行分類。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。
四、活動延伸
1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。
幼兒園活動方案9
一、活動目的
1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動的能力。
4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。
二、活動主題
書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生
三、活動口號
我讀書，我成長，我快樂!
四、活動時間
xx年4月—5月
五、活動對象
全體教師、幼兒及家長。
六、活動準(zhǔn)備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動內(nèi)容及安排
1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的`形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。
5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
幼兒園活動方案10
[活動設(shè)計(jì)意圖]
又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動。
[活動目標(biāo)]
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
[活動準(zhǔn)備]
端午節(jié)的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、葦葉;
[活動過程]
一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的`故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)�。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!
幼兒園活動方案11
活動設(shè)計(jì)意圖：為增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力，讓幼兒體驗(yàn)生活，在生活中快樂成長。特組織全體小班幼兒懷揣10元錢走出幼兒園小教室，高興地走進(jìn)了社會大課堂——蘇果超市，開展“逛超市”的社會實(shí)踐活動�；顒用Q：小鬼當(dāng)家活動地點(diǎn)：蘇果超市活動時間：20xx。04。22活動準(zhǔn)備：穿著統(tǒng)一園服活動目標(biāo)：1、認(rèn)識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動成果。2、學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨(dú)立進(jìn)行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨(dú)立性與社會實(shí)踐技能�；顒舆^程：一、提前認(rèn)識各種常見的蔬菜、肉食和水果1、了解相關(guān)的'蔬菜名稱和外形特征。
2、引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望二、社會實(shí)踐活動“小鬼當(dāng)家”
1、提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
2、認(rèn)識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動成果認(rèn)識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
3、組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物前統(tǒng)計(jì)表，購物活動（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動，最后集中在收銀臺進(jìn)行結(jié)賬）4、談話活動：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。
5、引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使幼兒能夠養(yǎng)成正確、飲食觀念。
xx
20xx年4月
幼兒園活動方案12
一、活動主題：
不剩飯不剩菜
二、指導(dǎo)思想：
以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會文明程度為目標(biāo)，強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氛圍，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活，落實(shí)到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的`追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
三、行動目標(biāo)：
以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開展文明餐桌創(chuàng)建活動，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
五、具體措施：
1.教職工：
廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發(fā)動工作，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
2.幼兒：
(1)通過談話、生活活動等環(huán)節(jié)，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，而且有利于身體健康。
(2)幼兒午餐時加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查，小班由老師檢查。)
(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播” 講清“剩菜是地溝油主要來源”，社會上發(fā)生的飲食中毒事件等，提高幼兒的飲食安全。
3.家長：
通過多種途徑(如：家長園地、網(wǎng)站、QQ群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長，并帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
幼兒園活動方案13
一、基本技能準(zhǔn)備活動：撕紙
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)折紙撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2．培養(yǎng)幼兒對折紙、撕紙的興趣。
活動準(zhǔn)備：A4紙每人一張。
活動過程：
1．導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2．教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個角，將角撕掉，使紙打開后出現(xiàn)一個洞，然后再將紙任意折一個角，再撕。(這一過程可以反復(fù)若干次)
3．交代撕洞要求，幼兒操作。
4．表揚(yáng)能大膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
二、借形想象畫活動：螃蟹
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)畫封閉曲線的'技能。
2．學(xué)習(xí)貼紙的技能，發(fā)展手部肌肉的靈活性。
3．在做做玩玩中感受到活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1．已經(jīng)欣賞過實(shí)物螃蟹。
2．已經(jīng)撕好洞洞的A4正方形紙人手一張，桔黃色、黃色、淡黃色的彩紙若干，報(bào)紙。
3．桔黃色、咖啡色、肉色的蠟筆、記號筆。
活動過程：
1．欣賞幼兒的作品，講述想象。
師：上次，我們學(xué)習(xí)了撕洞的本領(lǐng)，小朋友們都很棒。老師告訴你們一個秘密，我們的小洞洞里藏著許多的小秘密�？�，這個洞洞像什么?
2．引出主題。
師：我覺得小朋友說得都很棒。他們有的像……有的像……不過老師覺得像螃蟹硬硬的殼，白白的肚子。瞧，他們來了。今天我們一起用記號筆、蠟筆來變魔術(shù)，將洞洞變成螃蟹。
3．教師示范、重點(diǎn)講解畫封閉曲線的技能。
先沿著撕掉的洞洞用記號筆進(jìn)行描邊。然后根據(jù)撕出的洞洞的形狀，添畫出姿態(tài)不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。
4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．幼兒展示作品，教師進(jìn)行評價。
幼兒園活動方案14
活動時間：
9月30日下午3:30
活動目的：
幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的`快樂。
2.向家長匯報(bào)幼兒入園一個月的學(xué)習(xí)生活。
活動準(zhǔn)備：
小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個
活動過程：
一、教學(xué)匯報(bào)
早操
2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等
3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內(nèi)容
4.識字
二、親子手工活動
給祖國媽媽過生日，分享蛋糕
2.做國旗
三、布置下個月活動材料
每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。
2.重陽節(jié)爺爺奶奶來園參加活動。
3.幼兒秋游，征求家長意見。
4.家長知識講座。
幼兒園活動方案15
設(shè)計(jì)意圖
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到之際，我們組織幼兒開展了清明節(jié)主題教育活動《畫菊花》，目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想；通過本活動，讓幼兒了解傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
活動名稱
美術(shù)活動：《菊花》
活動目標(biāo)
1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和主要特征。
活動過程
1、、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎？（4月5日清明節(jié)）
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進(jìn)光榮事跡。
4、出示事物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：清明節(jié)，去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去，就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的。
2、欣賞范畫《美麗的`菊花》
提問：畫畫上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？
3、師生共同探索怎樣去表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
4、幼兒創(chuàng)作活動。
教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、展覽幼兒的作品
幼兒互相欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
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