活動(dòng)方案【匯總5篇】
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、參與教師：
特級(jí)教師、名師+學(xué)校各層次骨干教師+年輕教師
二、活動(dòng)時(shí)間：
一個(gè)學(xué)年
三、研究主題：
“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的'研究
四、組織形式：
教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)形成“塔形”梯隊(duì)，塔尖為特級(jí)教師、名師，塔中為骨干教師，塔底為年輕教師，三個(gè)層級(jí)以特級(jí)教師、名師為核心，縱向形成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、特級(jí)教師、名師圍繞“學(xué)為中心”視域下“學(xué)科關(guān)鍵能力”及相應(yīng)教學(xué)模式的研究，尋找一個(gè)切入點(diǎn)，確定研究主題，策劃理論學(xué)習(xí)、教學(xué)沙龍、課堂實(shí)踐探索等系列活動(dòng)，每學(xué)期至少3次（語(yǔ)、數(shù)、英抽取2次教研活動(dòng)時(shí)間給面對(duì)面，時(shí)間由教研員統(tǒng)一確定短信告知）。
2、骨干教師在特級(jí)教師、名師引領(lǐng)下，積極參加主題研究，并在活動(dòng)中發(fā)揮骨干指導(dǎo)作用。除此之外，每學(xué)期骨干教師與年輕教師之間要開展常態(tài)化聽課、評(píng)課活動(dòng)不少于3次，。
3、年輕教師積極參與活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，主動(dòng)邀請(qǐng)導(dǎo)師為自己進(jìn)行課堂把脈，并記錄學(xué)習(xí)過(guò)程及思考。
六、活動(dòng)展示：
1、每學(xué)期學(xué)校要召開一次“教學(xué)面對(duì)面”反饋交流會(huì)，以特級(jí)教師、名師團(tuán)隊(duì)為單位（音樂、體育、信息以學(xué)科為單位）派代表進(jìn)行匯報(bào)展示，。
2、每學(xué)期每個(gè)學(xué)科都要召開一次“教學(xué)面對(duì)面”年輕教師教學(xué)展示活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合課堂變革項(xiàng)目組織校級(jí)研討活動(dòng)，由骨干教師承擔(dān)上課、講座任務(wù)。
3、每學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織校外送教活動(dòng)，特級(jí)教師、名師領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)可以自主申報(bào)參與。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
學(xué)校每個(gè)學(xué)期會(huì)從活動(dòng)主題、活動(dòng)數(shù)量、活動(dòng)成效等方面評(píng)價(jià)面對(duì)面活動(dòng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是符合以下條件的都給予“優(yōu)秀”，特別突出的團(tuán)隊(duì)推薦參與校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選：
�。�1）活動(dòng)有主題、有策劃；
�。�2）活動(dòng)次數(shù)符合以上要求；
�。�3）活動(dòng)有記錄；
�。�4）年輕教師參與活動(dòng)有記錄，有思考；
�。�5）活動(dòng)有成效，小范圍內(nèi)產(chǎn)生一定影響。
八、具體安排：
教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)安排表（語(yǔ)文、德育）
特級(jí)教師、名師
骨干教師
年輕教師
特級(jí)教師、名師
骨干教師
年輕教師
教學(xué)面對(duì)面活動(dòng)安排表（數(shù)學(xué)、美術(shù)）
特級(jí)教師、名師
骨干教師
年輕教師
特級(jí)教師、名師
骨干教師
年輕教師
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
2、進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
3、更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn)，與老師商量更好的教育方法。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、晨間接待：（7:45~7:50）
二、自主戶外活動(dòng)： （7:50~8:35 ）
活動(dòng)內(nèi)容：
拍皮球、跳格子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的樂趣。
2、學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高孩子手、眼協(xié)調(diào)能力以及動(dòng)作的敏捷性。
三、早操：（8:40~8:55）
活動(dòng)內(nèi)容：《維納斯球操》《挫冰進(jìn)行曲》《世界真美好》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒自覺排隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽音樂，跟著老師精神飽滿有節(jié)奏地做操。
四、生活活動(dòng)：（9:00~9:15）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠自主倒豆?jié){，安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2、吃完點(diǎn)心后，能夠自主清洗茶杯并放在指定的地方。
五、集體教學(xué)活動(dòng)：（9:20~9:45）
活動(dòng)（一）：語(yǔ)言《家》（教案附后）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。
2、在表演中進(jìn)行仿編，體驗(yàn)仿編的樂趣。
生活活動(dòng)：（9：45---10：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠用六部洗手法洗手，自主喝水并做記錄，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
2、自主進(jìn)行吃水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)（二）：美術(shù)《拼拓牛圖》（教案附后）（10：——10：30）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)拼擺和拓印畫的方法創(chuàng)作動(dòng)態(tài)各異的牛
2、對(duì)拓印活動(dòng)感興趣。
餐前談話（10：35——10：50）
活動(dòng)內(nèi)容：安全用電。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、了解使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
六、餐前準(zhǔn)備（10：50——11：00）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒分發(fā)餐具和毛巾，培養(yǎng)孩子的'自理能力。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)菜的名稱和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
七、午餐 （11：05——11：30）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不挑食。
2、吃完后能將自己桌上的東西整理干凈并把碗筷放到指定的地方。
3、養(yǎng)成飯后漱口并及時(shí)洗臉的好習(xí)慣。
活動(dòng)方案 篇3
武林小學(xué)五中隊(duì)《關(guān)愛生命 安全出行》活動(dòng)方案 活動(dòng)目的：
1、提高小學(xué)生及幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”。
2、為了使小學(xué)生了解掌握森林防火知識(shí)，從小就樹立起“身居林區(qū)，防火第一”，保護(hù)大森林就是熱愛家鄉(xiāng)，青山長(zhǎng)在方可持續(xù)發(fā)展的思想意識(shí)。
3、使隊(duì)員從小樹立遵紀(jì)守法觀念,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召開隊(duì)會(huì)動(dòng)員大會(huì)，廣泛收集材料。
2、組織材料，排練節(jié)目，使每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
3、準(zhǔn)備與中隊(duì)活動(dòng)有關(guān)的道具和服裝
活動(dòng)過(guò)程：
一、舉行中隊(duì)會(huì)儀式。（略）
二、中隊(duì)長(zhǎng)講話。（略）
三、活動(dòng)開始:
女：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
女：我們沐浴著黨的陽(yáng)光。
男：像鮮花一樣健康成長(zhǎng)。
女：我們要牢記“安全”。
男：首先我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)交通安全。
女：1、請(qǐng)欣賞兒歌：
《交通規(guī)則要記牢》
交通規(guī)則要記牢，紅燈停、綠燈行。
過(guò)馬路、走橫道，來(lái)往車輛仔細(xì)瞧。
走路要走人行道，不在路上玩和鬧。
交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。
2、小品《小交警》
A：一位老大爺在“十字路口”走錯(cuò)道，小交警上前幫忙，明示交通規(guī)則。 B：一位小朋友一邊拍球一邊過(guò)馬路，小交警忙上前教育。
3、快板
《交通規(guī)則要牢記》
大家發(fā)言真熱鬧，排出規(guī)則很多條。
我打竹板說(shuō)一段，奉勸各位要記牢。
交通安全最重要，關(guān)系性命莫小瞧。
學(xué)規(guī)則、守規(guī)則，時(shí)時(shí)處處做得好。
步行騎車*右行，中間讓給汽車跑。
橫過(guò)馬路左右看，還要走在行道上。
見紅燈、不要跑，綠燈亮起可過(guò)了。
在路上,莫打鬧,不做游戲不追跑。
冰雪日子雖然少，事故率卻比較高。
慢行小心要警惕，不讓自己多摔跤。
隊(duì)員們，要知曉，出了事故不得了。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣，時(shí)時(shí)記清別忘掉。
女：交通安全已明了，法制安全知多少！
開展小辯論：
1、小品《小事一樁》
（小明平時(shí)經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律、欺負(fù)小同學(xué)，甚至小偷小摸。同學(xué)、老師教育他，可他卻滿不在乎，總認(rèn)為是小事一樁，不值得大驚小怪，還陰陽(yáng)怪氣說(shuō)：“怎么啦？又沒犯罪�！保�
2、男主持人宣布辯論題：這是不是小事？請(qǐng)說(shuō)明理由。
3、甲乙雙方開展辯論。
甲：屢教不改、知錯(cuò)不改是錯(cuò)上加錯(cuò)，會(huì)釀成大錯(cuò)。
乙：小孩子爭(zhēng)吵打鬧是常見，“小偷小摸”不能說(shuō)犯罪，小孩不懂事，長(zhǎng)大后會(huì)改。
4、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)，但重在知錯(cuò)要改。）
男：當(dāng)春風(fēng)吹綠萬(wàn)條柳枝
女：當(dāng)小燕重返舊巢
男：在這多夢(mèng)的季節(jié)同學(xué)們可知什么安全最重要？
齊答：防火
女：為什么？
齊答：干燥
女：是呀！水火無(wú)情，人有情！請(qǐng)聽故事
1、《我心中的軍魂》
�。�1999年冬天的一個(gè)晚上，葛坑村的一農(nóng)家起火聞?dòng)嵹s來(lái)的解放軍[駐葛坑村干訓(xùn)的黃金特種部隊(duì)]奮力滅火，使這一農(nóng)家最在限度地減少損失并送上1000元慰問(wèn)金，讓人倍感軍民魚水情的.溫暖。）
2、《壯麗的青春》
�。�2.28德化上涌鎮(zhèn)特大火燒山中以身殉職的中共黨員——林健權(quán)同志的感人事跡。）
男：多么感人的故事！水火無(wú)情，人有情！我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)防火、處處宣傳防火！
小品《消除火災(zāi)隱患》
（小強(qiáng)放學(xué)回家路過(guò)山腳的稻田，發(fā)現(xiàn)有一位老伯伯正準(zhǔn)備引火燒田埂上的雜草，小強(qiáng)急忙跑過(guò)去勸阻并明示了其中的危害。）
女：欣賞了小品后你想對(duì)“小強(qiáng)”說(shuō)什么？
�。裕�
男：小強(qiáng)的舉動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)防火，處處宣傳防火！但安全防火知識(shí)，不知同學(xué)們知多少？
安全防火知識(shí)競(jìng)賽（略）
女：讓我們共同攜手，沐浴著黨的陽(yáng)光。
男：讓我們共同防范，安全伴我們健康成長(zhǎng)！
四、隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)。
五、呼號(hào)。
六、退隊(duì)旗、唱歌閉會(huì)《團(tuán)結(jié)就是力量》。
七、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
首先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)故事
當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí)，記者問(wèn)一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家："請(qǐng)問(wèn)您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西？"這位科學(xué)家平靜地說(shuō)："在幼兒園。""在幼兒園學(xué)到什么？""學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然。"
請(qǐng)同學(xué)們思考：
1、諾貝爾獎(jiǎng)得主認(rèn)為他一生中學(xué)到的最重要的東西是什么？
2、故事告訴我們什么道理？
生答：好習(xí)慣要從小培養(yǎng)
�。ǘ┗顒�(dòng)二：小品表演
1．習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)許多的好處，而壞習(xí)慣則會(huì)給你帶來(lái)許多的麻煩。這不，動(dòng)物王國(guó)里的小猴和小兔終于上小學(xué)了，可是才上學(xué)一天，同學(xué)們對(duì)他們的態(tài)度就截然不同。為什么呢？咱們想看一看嗎？
2．小品思考：
�。�1）小動(dòng)物們都喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么呢？
�。�2）你從小品小猴和小兔身上看到了哪些好習(xí)慣？哪些壞習(xí)慣？
3．學(xué)生交流。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：自我檢測(cè)站
1．導(dǎo)入：是啊，由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)可重要了！今天這節(jié)課呀，咱們就來(lái)聊聊我的好習(xí)慣。（板書：我的）
2．你有哪些好習(xí)慣呢？老師相信每個(gè)同學(xué)都有自己的好習(xí)慣。下面我們就來(lái)自我檢測(cè)一下。
3．學(xué)生看書。教師讀題。是哪些好習(xí)慣呢？誰(shuí)能大聲地讀給大家聽？其他同學(xué)邊聽邊想一想，這些好習(xí)慣你有沒有？有的請(qǐng)?jiān)跁袭嬕粋�(gè)笑臉，沒有的.請(qǐng)畫上哭臉。注意可要誠(chéng)實(shí)呀，誠(chéng)實(shí)本身可就是一個(gè)好習(xí)慣。
4．指名交流：出示五個(gè)好習(xí)慣的樹葉圖片。誰(shuí)也有這個(gè)習(xí)慣的，請(qǐng)舉手？這個(gè)好習(xí)慣有什么好處呢？
5．看，在同學(xué)們的努力之下，這棵成長(zhǎng)樹已經(jīng)長(zhǎng)出了許多的葉子，老師相信同學(xué)們還有許多好習(xí)慣。你愿意做個(gè)園丁，讓這棵成長(zhǎng)樹越長(zhǎng)越茂盛嗎？自由填在葉片上，指名上臺(tái)交流，說(shuō)說(shuō)這種好習(xí)慣的好處。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：評(píng)選小標(biāo)兵。
1．過(guò)渡：瞧，咱們的好習(xí)慣呀可真多！是呀，作為一名三年級(jí)的少先隊(duì)員，老師高興地發(fā)現(xiàn)我們班有許多同學(xué)完全能成為低年級(jí)小朋友的好榜樣，因此，今天，我們就要來(lái)選一些標(biāo)兵，你想去夸夸誰(shuí)呢？學(xué)生以小組為單位，把準(zhǔn)備好的標(biāo)兵卡贈(zèng)送給同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)理由。
2．全班交流，說(shuō)說(shuō)原因。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)五：學(xué)習(xí)小標(biāo)兵。
1．過(guò)渡：我們班的小標(biāo)兵可真多，老師真為你們高興�？墒牵蠋熞部闯鰜�(lái)了，今天沒有評(píng)到小標(biāo)兵的小朋友有些高興了，他們或許要說(shuō)了，我身上有些壞習(xí)慣，同學(xué)和老師肯定不會(huì)喜歡我了，怎么辦呢？老師要告訴你，沒關(guān)系，咱們來(lái)看一看渾身缺點(diǎn)的小猴是怎樣做的呢？
2．學(xué)生表演小品。其他學(xué)生思考：小猴是怎樣做的？最終的結(jié)果怎樣？
3．學(xué)生討論交流。
4．談話：小猴真了不起，他用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)們的信任。今天，我們就要來(lái)學(xué)一學(xué)小猴，也把自己的缺點(diǎn)改了爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵，好嗎？
5．自由完成，制訂計(jì)劃。組長(zhǎng)下發(fā)計(jì)劃書，學(xué)生自由填寫。
6．學(xué)生交流。
7．每個(gè)小朋友都有自己的計(jì)劃，可是計(jì)劃制訂了可是要認(rèn)真實(shí)行的哦！老師請(qǐng)同學(xué)們把這張計(jì)劃書貼在自己的床頭，每天對(duì)照，檢查自己做得好不好，家長(zhǎng)、老師和其他小朋友將會(huì)一起來(lái)提醒你，幫助你，并且每天都做好記錄，一個(gè)月后，咱們?cè)賮?lái)課堂上交流，讓大家來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)你有沒有進(jìn)步，好嗎？老師相信同學(xué)們不會(huì)讓老師失望的，對(duì)不對(duì)？
（六）總結(jié)
今天這節(jié)課，老師和同學(xué)們聊了聊我的好習(xí)慣，我們選出了許多的小標(biāo)兵，也根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂了計(jì)劃，最后老師要送給你們四個(gè)字“貴在堅(jiān)持”。希望大家在堅(jiān)持中體驗(yàn)成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂，希望在一個(gè)月后，這棵成長(zhǎng)樹能比現(xiàn)在更茂盛。加油哦！
活動(dòng)方案 篇5
小氣球（中班語(yǔ)言）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求幼兒理解故事內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話和短句：“別著急，我來(lái)幫助你�！薄啊l(shuí)有困難我來(lái)幫�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鳥和小雞的頭飾和圖片，汽球一只。
2、故事錄音磁帶一盒，錄音機(jī)。
3、各色粉筆，紙制的荷葉一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽故事〈〈小汽球〉〉
1、出示小汽球，介紹故事名稱，提出聽故事的要求：仔細(xì)聽聽故事講了些什么？故事里有誰(shuí)？它們說(shuō)了些什么話？
2、幼兒聽故事
3、教師提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？小汽球是怎樣幫助小鳥和小雞的？
二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話和短句。
教師采用邊講邊畫的.形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)對(duì)話和短句。
A故事第一段——小汽球幫助小鳥。
1、教師邊畫邊故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小汽球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫。”
“別著急，我來(lái)幫助你�！�
2、老師扮演小汽球，幼兒扮演小鳥，練習(xí)對(duì)話。
3、小結(jié)：這是一只會(huì)幫助人的小汽球。
故事第一段——小汽球幫助小鳥。
教師繼續(xù)邊講畫邊，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句。形式同第一段，練習(xí)對(duì)話時(shí)，幼兒分成兩組，一組扮演小汽球，一組扮演小雞。
三、故事表演
1、請(qǐng)三位能力較強(qiáng)的幼兒分別扮演小汽球、小鳥、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演。
（表演完，教師摸摸小汽球的頭，流露出非常喜歡的表情：“你幫助別人做了許多好事，老師喜歡你�！保�
2、幼兒分成三人一組，分散進(jìn)行故事表演。
四、結(jié)束部分
教師：你們都想做小汽球，好，現(xiàn)在我們一起學(xué)小汽球飛，看看哪里需要我們幫助的。
幼兒隨音樂飛出教室，結(jié)束活動(dòng)。
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