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活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-08-12 07:34:05 活動(dòng)方案 我要投稿

(必備)活動(dòng)方案4篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(必備)活動(dòng)方案4篇

活動(dòng)方案 篇1

  一、幼兒園科學(xué)活動(dòng)課程方案編制概況

  探究式學(xué)習(xí),或稱探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí),是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)生活中選擇和確立主題,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)類似于學(xué)術(shù)研究情境。幼兒通過(guò)獨(dú)立自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng),獲得知識(shí),培養(yǎng)能力,發(fā)展情感與態(tài)度,特別是發(fā)展探索精神與創(chuàng)新能力。它倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,其特點(diǎn)是自主性、實(shí)踐性、綜合性、開放性。

  筆者在參與導(dǎo)師課題中,從對(duì)課題實(shí)驗(yàn)老師調(diào)查中了解到:教師們都能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇合適操作材料,知道在操作活動(dòng)應(yīng)為幼兒提供數(shù)量充足、安全可靠操作材料;90%教師認(rèn)為在為幼兒提供充足材料方面存在困難,主要原因是幼兒太多,家長(zhǎng)不能很好地配合教師收集有關(guān)材料,收集過(guò)程緩慢;很多時(shí)候幼兒僅僅只對(duì)材料本身感興趣,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),操作目性不強(qiáng)。由此可見(jiàn)教師在材料收集、選擇、投放及如何引導(dǎo)幼兒與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)方面存在困惑。然而材料提供直接影響著幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究過(guò)程。

  (一)鑒于以上原因,該園制定了以下活動(dòng)課程目標(biāo):

  1.探索幼兒園教育活動(dòng)中材料如何引發(fā)幼兒主動(dòng)探究行為,激發(fā)幼兒探究興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒在教育活動(dòng)中積極主動(dòng)地與材料互動(dòng),體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程和方法。

  3.利用家長(zhǎng)資源及幼兒生邊環(huán)境豐富材料,激發(fā)幼兒興趣和求知欲。

  4.在探究過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒科學(xué)情感及認(rèn)真科學(xué)態(tài)度。

  (二)為達(dá)到以上目標(biāo),該園設(shè)計(jì)了以下課程實(shí)施方案:

  1.利用多種途徑獲得材料。

 。1)引導(dǎo)幼兒從自己生活環(huán)境里收集材料,變廢為寶。

  (2)利用家長(zhǎng)資源豐富材料。

 。3)充分利用戶外材料。

  2.有效選擇科學(xué)探究材料

 。1)選擇貼近幼兒生活材料,激發(fā)、

  (2)保持幼兒探索欲望。

  (3)根據(jù)幼兒需要與興趣選擇材料。

 。4)把握材料所蘊(yùn)含價(jià)值,準(zhǔn)確地為目標(biāo)服務(wù)。

  3.根據(jù)需要變換投放材料方式

 。1)正規(guī)科學(xué)教育活動(dòng)中材料投放。

 。2)非正規(guī)科學(xué)教育活動(dòng)中材料投放。

  4、充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。

 。1)引導(dǎo)幼兒以自己方式記錄、表達(dá)對(duì)材料感知。

 。2)耐心等待,滿足幼兒與材料充分互動(dòng)需要。

  從該園自己制定課程方案來(lái)看,制定步驟較為規(guī)范,但該方案制定過(guò)于籠統(tǒng)、范圍過(guò)于狹隘,不能夠更好彰顯其在培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)方面作用。再就該園在此課程方案基礎(chǔ)上,其教師設(shè)計(jì)活動(dòng)課教案來(lái)分析該園是否能將科學(xué)活動(dòng)課作為培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)主要途徑來(lái)對(duì)在園幼兒進(jìn)行教育。

  筆者對(duì)該園教師活動(dòng)課設(shè)計(jì)進(jìn)行了擇選和比較,發(fā)現(xiàn)大部分教案都是《好玩球》《有趣圖形》《神器聲音》《我小手最靈巧》此類以認(rèn)知以及生物或物理性了解常識(shí)基礎(chǔ)上,而對(duì)于培養(yǎng)幼兒形成科學(xué)價(jià)值觀和在培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題策略上則表現(xiàn)出明顯不足。

  二、從該園體現(xiàn)出科學(xué)活動(dòng)課程方案編制主要問(wèn)題

  該幼兒園已經(jīng)能夠結(jié)合《指南》以及《綱要》來(lái)制定活動(dòng)方案,并能夠從“材料”入手進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì),但是在制定活動(dòng)方案時(shí)仍能反應(yīng)出很多問(wèn)題。

  (一)課程結(jié)構(gòu)單一,復(fù)合材料體現(xiàn)較少

  筆者在對(duì)該園課程計(jì)劃于各教師活動(dòng)設(shè)計(jì)比對(duì)上發(fā)現(xiàn)其教案中結(jié)構(gòu)非常單一。以課為時(shí),一個(gè)課時(shí)一個(gè)內(nèi)容,幾乎沒(méi)有太多延伸。例如在活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《我小手最靈巧》中設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)為:

  1.嘗試用各種方法打開各種瓶子和盒子。

  2.能用語(yǔ)言描述自己打開瓶子和盒子方法。

  3.萌發(fā)探究事物興趣,并體驗(yàn)成功快樂(lè)

  貫穿整個(gè)課堂過(guò)程即如何打開瓶子,結(jié)構(gòu)單一,對(duì)于其他材料開發(fā)不夠。雖然是以解決問(wèn)題為最終目,但是此課局限于方法傳授單一性。因復(fù)合材料少,教師靈活性創(chuàng)造性缺乏,很難在此課基礎(chǔ)上進(jìn)行橫向延伸與拓展。

  (二)以知識(shí)傳授為主,忽視科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)

  在該園整體探究式課程設(shè)計(jì)方案中其最主要傳授內(nèi)容是以知識(shí)為基礎(chǔ)常識(shí)學(xué)習(xí),所有活動(dòng)教案中包括目標(biāo)與活動(dòng)重點(diǎn)在內(nèi)都主要是以知識(shí)攝入為目。如《好玩球》活動(dòng)設(shè)計(jì):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試探索球多種玩法

  2.能與同伴合作完成運(yùn)球活動(dòng),增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力

  3.體驗(yàn)與同伴共同玩球樂(lè)趣

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用身體控制球,探索球多種玩法。

  其中沒(méi)有一點(diǎn)是提到怎樣辨別球類及其材質(zhì)是否對(duì)幼兒有害,也未讓幼兒對(duì)玩球時(shí)間以及對(duì)球類運(yùn)動(dòng)對(duì)自己價(jià)值以及判斷哪種球更適合自己,在何種情況下玩球比較好,在何種情況下不應(yīng)該玩(例如下雨天)等等科學(xué)對(duì)待身邊事物態(tài)度。

  活動(dòng)方案設(shè)置只為粗淺讓幼兒獲取表層知識(shí),更不觸及價(jià)值觀、人生觀構(gòu)建,這樣幼兒教育勢(shì)必不會(huì)走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  (三)以培養(yǎng)認(rèn)知為主,對(duì)科學(xué)策略運(yùn)用不夠科學(xué)

  科學(xué)素養(yǎng)是指對(duì)人全面培養(yǎng),促進(jìn)人整體素質(zhì)全速提升,具備科學(xué)基本常識(shí)、擁有科學(xué)人生態(tài)度以及科學(xué)精神與人文情懷綜合能力。

活動(dòng)方案 篇2

  為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)。

  希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

  一、活動(dòng)的生成

  為迎接 五一勞動(dòng)節(jié) 的到來(lái),讓幼兒對(duì) 五一勞動(dòng)節(jié) 有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的`情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了 勞動(dòng)人民最光榮 的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、介紹 五一 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

  2、繪畫 各行各業(yè)勞動(dòng)人民 美術(shù)作品。介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

  3、談話:說(shuō)說(shuō) 我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。

  4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作 美麗的花 。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說(shuō)一聲祝福的話。

  6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目的:今年的9月10日是我國(guó)的第二十五個(gè)教師節(jié),為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心、勞動(dòng)和教誨。同時(shí),希望通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流、家校溝通,增進(jìn)師生、家長(zhǎng)三者的感情。

  活動(dòng)主題:我愛(ài)我?guī)?/p>

  活動(dòng)時(shí)間:9月8日~9月16日

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、“我心中的老師”主題創(chuàng)作活動(dòng)

  活動(dòng)說(shuō)明:同學(xué)們利用美術(shù)課或者課余時(shí)間給自己敬愛(ài)的'老師畫上一幅圖畫,然后寫上自己對(duì)這位老師的真情實(shí)感。班主任收起最好的十幅作品,并寫上自己對(duì)該學(xué)生的感受,由學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)加上評(píng)語(yǔ)。最后交到大隊(duì)輔導(dǎo)員處讓大隊(duì)輔導(dǎo)員挑選最優(yōu)秀的作品于中午廣播上宣讀。

  本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:被選中宣讀的作品每幅在班風(fēng)中加五分,宣讀完后張貼在學(xué)校門口的心愿墻上對(duì)全校師生、家長(zhǎng)欣賞。

  二、“我愛(ài)我?guī)煛敝黝}班會(huì)活動(dòng)

  活動(dòng)說(shuō)明:班主作利用9月8日下午第三節(jié)中隊(duì)課開展一次中隊(duì)活動(dòng)。請(qǐng)班主任組織好活動(dòng)細(xì)節(jié)。

  三、尊師板報(bào)、我心中的老師作畫作品評(píng)比

  活動(dòng)說(shuō)明:結(jié)合學(xué)校一月一主題的活動(dòng)要求,擬定9月的板報(bào)主題為尊師重教。請(qǐng)班科任利用9月11日~16日的時(shí)間組織好同學(xué)開展本次活動(dòng),評(píng)比時(shí)間暫定在16日下午工會(huì)活動(dòng)前。

  本活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法:尊師板報(bào)占總分70%,作畫作品占30%。全校分高、低年級(jí)兩個(gè)組別,一、二、三年級(jí)為低年組,四、五、六年級(jí)為高年組,每組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名。

  四、教師節(jié)慶祝晚會(huì)

  活動(dòng)說(shuō)明:本次活動(dòng)聯(lián)合工會(huì)擬定于9月11日晚(周五)在學(xué)校舞蹈室進(jìn)行,屆時(shí)邀請(qǐng)村委、教指中心領(lǐng)導(dǎo)參加。

活動(dòng)方案 篇4

  系列活動(dòng)一:“與愛(ài)同行,點(diǎn)亮‘星’空”服務(wù)宣傳

  主辦單位:惠州市自閉癥研究會(huì)

  協(xié)辦單位:惠州市惠心特殊兒童關(guān)愛(ài)中心

  時(shí)間:3月20日-4月2日

  地點(diǎn):惠陽(yáng)區(qū)

  內(nèi)容:“沒(méi)有標(biāo)簽,沒(méi)有歧視”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、微信傳播、LED屏幕滾動(dòng)播放“自閉癥”宣傳短片及宣傳短語(yǔ)(1、與愛(ài)同行,點(diǎn)亮“星”空,關(guān)愛(ài)自閉癥兒童成長(zhǎng);2、4.2日,共同關(guān)注濱江公園“世界自閉癥關(guān)愛(ài)日”公益活動(dòng))

  系列活動(dòng)二:“我們都愛(ài)笨小孩”關(guān)愛(ài)自閉癥倡導(dǎo)活動(dòng)

  主辦單位:惠州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、惠州市惠陽(yáng)區(qū)惠心社會(huì)工作服務(wù)中心、惠州市惠心特殊兒童關(guān)愛(ài)中心

  協(xié)辦單位:惠陽(yáng)區(qū)淡水萬(wàn)聯(lián)廣場(chǎng)物業(yè)、惠陽(yáng)義工團(tuán)、三星專賣店

  時(shí)間:3月28日下午15:00-17:30

  地點(diǎn):惠陽(yáng)區(qū)淡水萬(wàn)聯(lián)廣場(chǎng)

  內(nèi)容:自閉癥服務(wù)知識(shí)宣傳;互動(dòng)游戲“尋找與眾不同的星星”;共同繪畫“愛(ài)心石”;播放公益宣傳視頻;播放電影《海洋天堂》

  人數(shù):1000人

  系列活動(dòng)三:“笨小孩找春天”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)

  主辦單位:惠州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、泰康農(nóng)莊、添泉生態(tài)文化園、惠州市惠陽(yáng)區(qū)惠心社會(huì)工作服務(wù)中心、惠州市惠心特殊兒童關(guān)愛(ài)中心

  時(shí)間:4月1日上午9:30-14:00

  地點(diǎn):泰康農(nóng)莊、添泉生態(tài)文化園

  內(nèi)容:參觀泰康農(nóng)莊、碧滟樓;耕種體驗(yàn);互動(dòng)游戲;采摘體驗(yàn)

  人數(shù):約60人

  系列活動(dòng)四:公益組織展

  主辦單位:惠州市自閉癥研究會(huì)

  協(xié)辦單位:惠州市惠心特殊兒童關(guān)愛(ài)中心

  時(shí)間:4月2日上午

  地點(diǎn):惠州市濱江公園(下埔段)

  內(nèi)容:懸掛宣傳橫幅;擺放宣傳展架;派發(fā)自閉癥服務(wù)宣傳資料;自閉癥服務(wù)知識(shí)咨詢與講解。

  人數(shù):20xx人

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