活動(dòng)方案合集【6篇】
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、課程設(shè)計(jì)的背景
1、 傳統(tǒng)文化的傳承。 傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，由于社會(huì)的進(jìn)步，外來文化的沖擊，如剪紙之類的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，隨著市場(chǎng)及應(yīng)用價(jià)值的逐漸消失，而逐漸走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，讓中國(guó)文化濃濃的鮮活的血液在新一代的國(guó)人身上流淌，使之成為真正意義上的中國(guó)人，讓中華民族真正屹立于世界民族之林，顯得尤為重要。
2、現(xiàn)代教育氛圍的彌補(bǔ)。社會(huì)的進(jìn)步，由電視、多媒體、網(wǎng)絡(luò)沖擊孩子，將他們籠罩在一個(gè)虛擬的天地里。使得孩子變得更加浮躁。坐得牢，靜得下，本身需要勇氣和毅力，更需要培養(yǎng)。 獨(dú)生子女，使得如今的孩子，飯來張口，衣來伸手。沒有了勞動(dòng)、實(shí)踐的鍛煉，很少享受勞動(dòng)成功的快樂，無法體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。在這門藝術(shù)引入校園后，其表現(xiàn)的內(nèi)容也發(fā)生了變化，涉及到了植物、動(dòng)物、用具、裝飾圖案等各個(gè)方面，也更具有了濃郁的兒童氣息和時(shí)代氣息。 剪紙藝術(shù)的創(chuàng)作、實(shí)踐活動(dòng)，它集繪畫、手工的教育功效于一體，剪紙有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長(zhǎng)時(shí)間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細(xì)心、靜心、耐心的極好方式。剪紙教學(xué)所蘊(yùn)涵的這些積極的教育價(jià)值正式校本課程開發(fā)所追求的。
3、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生愛動(dòng)手，愛手工，且剪紙是一門容易入門的藝術(shù)，不受年齡的限制，容易獲得成功的喜悅，有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí)，剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實(shí)踐性，表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，以及工具和材料的方便、廉價(jià)等，都適宜小學(xué)開展。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會(huì)看各種折法示意圖，了解各種符號(hào)的意義。
4、折、畫、剪時(shí)要大膽細(xì)心，使自己的`作品富有創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的繪畫能力、構(gòu)圖能力、想象能力等綜合素質(zhì)能力。
5、 通過剪紙藝術(shù)教育，讓學(xué)生從自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中，掌握一定的剪紙 技法，體味到生活的樂趣，更加熱愛生活
三、具體措施及實(shí)施過程
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個(gè)體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對(duì)部分學(xué)生可以近距離演示多次；
2、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊姓莆账鶎W(xué)知識(shí)；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵(lì)，及時(shí)鼓勵(lì)。5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
四、考核評(píng)比
對(duì)此項(xiàng)目的考核評(píng)比，采取日常檢查和比賽評(píng)比相結(jié)合的辦法。對(duì)于日常檢查，主要采取檢查學(xué)生優(yōu)秀作品集得收集整理。學(xué)期末對(duì)學(xué)習(xí)情況分ABC三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。
五、具體工作安排：
�。ㄒ唬�(nèi)容與課時(shí)：
1、剪紙的種類、剪紙的工具；1課時(shí)
2、剪紙作品欣賞；1課時(shí)
3、剪貼畫欣賞；1課時(shí)
4、剪紙的繪畫基礎(chǔ)；2課時(shí)
5、剪紙工具使用；1課時(shí)
6、簡(jiǎn)單剪紙練習(xí)；2課時(shí)
7、剪貼畫練習(xí)；2課時(shí)
8、臨摹剪紙作品；2課時(shí)
9、剪紙作品創(chuàng)作；3課時(shí)
10、剪貼畫作品創(chuàng)作；2課時(shí)
�。ǘW(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生剪紙作品展；
2、欣賞剪紙作品；
3、師生剪紙作品展覽與比賽；
�。ㄈ�、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
1、時(shí)間：每周二和周四下午第四節(jié)課
2、地點(diǎn)：４０４教室
活動(dòng)方案 篇2
為深入推進(jìn)“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，組織開展好今年第XX個(gè)122“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)，形成嚴(yán)格遵守交通法規(guī)、自覺維護(hù)交通秩序、攜手共治交通環(huán)境、提升文明交通水平的社會(huì)氛圍，制定如下方案:
一、活動(dòng)主題
“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”
二、時(shí)間安排
11月中旬為前期預(yù)熱階段，宣傳造勢(shì)；11月下旬至12月2日為集中宣傳階段，形成宣傳熱點(diǎn)；12月2日至5日為后期推進(jìn)階段，提升“全國(guó)交通安全日”影響力。其中12月2日為集中宣傳日。
三、工作目標(biāo)
大力推動(dòng)道路交通安全綜合治理，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，普及交通安全法律法規(guī)、弘揚(yáng)法治交通精神，提升全民通行規(guī)則意識(shí)、安全自律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)、文明禮讓意識(shí)，在全社會(huì)形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的工作格局，營(yíng)造共同關(guān)注交通安全、攜手創(chuàng)建文明交通的良好氛圍，促進(jìn)“平安xx”建設(shè)。
四、工作安排及措施
�。ㄒ唬┙M織開展“交通安全面對(duì)面”交通安全宣傳活動(dòng)。
1.各地公安交警、文明辦、網(wǎng)信辦、教育、交通、安監(jiān)、司法等部門要提前策劃、聯(lián)合部署，充分發(fā)揮職能部門、行業(yè)組織的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員社會(huì)各方資源，于122“全國(guó)交通安全日”當(dāng)天在城市廣場(chǎng)、客運(yùn)場(chǎng)站、農(nóng)村集市等人員密集的場(chǎng)所，開展一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的交通安全主題活動(dòng)，劃分群眾互動(dòng)區(qū)、宣傳展示區(qū)、專家解答區(qū)等，通過文藝演出、有獎(jiǎng)競(jìng)答、視頻展播、承諾簽名等群眾喜聞樂見的形式開展宣傳，有條件的地方要開展網(wǎng)絡(luò)視頻直播，擴(kuò)大社會(huì)覆蓋面，弘揚(yáng)文明交通新風(fēng)尚。
2.各地教育部門要組織轄區(qū)所有中、小學(xué)校開展一次 “交通安全面對(duì)面”活動(dòng)，結(jié)合《xx市教育局、市公安局關(guān)于開展全市中小學(xué)“守法出行 安全自護(hù)”交通安全宣傳教育活動(dòng)的通知》（泉教安〔20xx〕23號(hào)）精神，檢查、落實(shí)以“守法出行 安全自護(hù)”為主題的校園交通安全宣傳活動(dòng)開展的情況，是否通報(bào)了“10.22”泉港、“11.13”永春兩起涉及學(xué)生的典型交通事故案例，是否組織觀看了《關(guān)注學(xué)生出行》警示教育片，進(jìn)一步確認(rèn)各學(xué)校是否已經(jīng)與學(xué)生簽訂《交通安全承諾書》、與家長(zhǎng)簽訂《交通安全責(zé)任書》等專題活動(dòng)的內(nèi)容和要求。要積極開展以“維護(hù)交法權(quán)威、保護(hù)自身安全”“了解交法我有責(zé)、安全交通為大家”為主題的征文、演講、知識(shí)大賽等活動(dòng)，各地公安機(jī)關(guān)要開展送交通安全法律法規(guī)、知識(shí)常識(shí)進(jìn)校園，大力宣傳交通安全常識(shí)，讓廣大中小學(xué)生、校車駕駛?cè)�、照管人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人普遍接受一次觸動(dòng)大、體會(huì)深的交通安全宣傳教育。公安交通管理部門、教育行政部門、學(xué)校要密切協(xié)作，推廣“交通安全體驗(yàn)課”示范課程，發(fā)揮社會(huì)力量，用好“交通安全體驗(yàn)課”視頻、示范課資料包等，結(jié)合“交通安全進(jìn)校園”“交通安全基地互動(dòng)體驗(yàn)”“警營(yíng)開放日”等，重點(diǎn)選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部、公路沿線和農(nóng)村地區(qū)小學(xué)、幼兒園開展“交通安全體驗(yàn)課”活動(dòng)。要開展“被看見才安全”公益宣傳活動(dòng)，針對(duì)秋冬季農(nóng)村、城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)學(xué)生交通安全問題多發(fā)狀況，集中開展針對(duì)性宣傳和典型案例曝光，組織開展送反光貼、反光背心等公益活動(dòng)，積極勸導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生安全出行，最大限度防范未成年人交通傷害，增強(qiáng)學(xué)生交通安全自護(hù)能力。
3.各地文明辦、司法行政部門要開展“文明交通美好愿景”宣傳活動(dòng)，組織交通安全宣傳隊(duì)深入進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村廣泛張貼宣傳，通過自有的LED電子顯示屏、固定式宣傳欄、轄區(qū)樓宇電視等方式密集宣傳122“全國(guó)交通安全日”，播放警示片、文藝表演、法律咨詢、簽承諾書等方式對(duì)私家車駕駛?cè)碎_展機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私逃顒?dòng)、對(duì)普通市民宣講交通安全常識(shí),廣泛宣傳交通安全法律法規(guī)，擴(kuò)大社會(huì)覆蓋面，弘揚(yáng)文明交通新風(fēng)尚。
4.各地交通、安監(jiān)、公安交警部門要組織業(yè)務(wù)骨干力量組成宣傳小組，深入轄區(qū)內(nèi)所有公路客運(yùn)企業(yè)、旅游客運(yùn)企業(yè)、�；愤\(yùn)輸企業(yè)進(jìn)行一次交通安全宣傳教育活動(dòng)，通過知識(shí)講座、觀看專題宣傳片、簽署承諾書等方式，組織企業(yè)管理人、安全責(zé)任人和客貨運(yùn)駕駛?cè)碎_展一次面對(duì)面的全覆蓋宣講，進(jìn)一步提升從業(yè)人員的交通安全意識(shí)，自覺抵制各類嚴(yán)重交通違法行為。各地交通、安監(jiān)部門要在源頭上綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，對(duì)主體責(zé)任不落實(shí)、內(nèi)部管理漏洞多、違法違規(guī)突出的運(yùn)輸企業(yè)，集中約談企業(yè)負(fù)責(zé)人，責(zé)令加強(qiáng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格落實(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)控制度、內(nèi)部安全教育制度和“五不兩確保”安全承諾制度。
�。ǘ┙M織“嚴(yán)重違法大曝光”活動(dòng)
5.各地公安交警、交通、教育部門要通過微博、微信等自媒體平臺(tái)開展“嚴(yán)重違法大曝光”活動(dòng)，結(jié)合摩托車、貨車交通違法專項(xiàng)整治等工作，曝光、公布一批涉及公路客貨運(yùn)企業(yè)、旅游客運(yùn)企業(yè)、�；愤\(yùn)輸企業(yè)主體責(zé)任不落實(shí)的典型案例，曝光無證駕駛、超員載人、拼裝、無牌無證、低速貨車、拖拉機(jī)、三輪機(jī)動(dòng)車等有安全隱患的車輛違法載人以及貨車超速、超載、不按道行駛等嚴(yán)重交通違法行為，揭示現(xiàn)實(shí)危害，增強(qiáng)社會(huì)震懾力。
�。ㄈ╅_展“交通違法我監(jiān)督”活動(dòng)。
6.各地文明辦、公安交警部門要組織開展“交通違法我監(jiān)督”活動(dòng)，結(jié)合文明城市、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，開展交通違法有獎(jiǎng)舉報(bào)、交通陋習(xí)“隨手拍”等活動(dòng)，與群眾廣泛互動(dòng)，倡導(dǎo)行人和非機(jī)動(dòng)車各行其道、遵守交通信號(hào)，嚴(yán)格查處機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行、不禮讓斑馬線、占用應(yīng)急車道等交通陋習(xí)，強(qiáng)化文明交通人人有責(zé)、安全交通人人有為的良好氛圍。各地各部門要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作一批主題宣傳品如交通安全教育的光盤和掛圖等，大量印制、發(fā)放、傳播帶有122“全國(guó)交通安全日”標(biāo)識(shí)的主題宣傳品（部分宣傳品電子版附后)。
�。ㄋ模┡e辦媒體122交通安全公益宣傳周（月）活動(dòng)。
7.各地公安交警部門要積極會(huì)同宣傳部、文明辦、交通等部門要圍繞今年122主題聯(lián)合舉辦先進(jìn)典型展播活動(dòng)，充分利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體連續(xù)推出“全國(guó)交通安全日”特別節(jié)目，集中宣傳泉港農(nóng)村“勸導(dǎo)站”等社會(huì)協(xié)同治理的工作典型案例和“中國(guó)好交警”“中國(guó)好司機(jī)”的故事，連續(xù)推出“全國(guó)交通安全日”特別節(jié)目，弘揚(yáng)正能量，展示新風(fēng)尚。
8.各地各部門要加強(qiáng)122公益提示，以公益廣告、滾動(dòng)字幕等形式持續(xù)播出“全國(guó)交通安全日”宣傳片和主題提示。要以開展122“百城百臺(tái)”聯(lián)播活動(dòng)為契機(jī)，聯(lián)合策劃線上線下活動(dòng)，形成全市性或區(qū)域性廣播電視大聯(lián)動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)“守護(hù)平安、走進(jìn)百城”122主題微直播間參與宣傳活動(dòng)，與群眾交流互動(dòng)，實(shí)時(shí)聚合呈現(xiàn)宣傳活動(dòng)。
�。ㄎ澹┌l(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與122協(xié)同治理和公益宣傳活動(dòng)。
9.各地教育、司法行政、文明辦要聯(lián)合發(fā)動(dòng)社會(huì)力量開展“文明交通我參與”活動(dòng)等122協(xié)同治理公益宣傳活動(dòng)。要積極發(fā)揮企業(yè)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織和廣大群眾的積極性，要鼓勵(lì)和支持他們參與交通安全宣講、文明交通志愿勸導(dǎo)、發(fā)放宣傳資料等交通安全公益事業(yè)。在122“全國(guó)交通安全日”當(dāng)天選取交通繁忙的路段組織開展以路口引導(dǎo)、車站服務(wù)、扶助事故受害者等文明交通志愿服務(wù)活動(dòng)，積極倡導(dǎo)文明出行、禮貌乘車，大力宣傳文明交通新風(fēng)尚，倡導(dǎo)文明交通好習(xí)慣，進(jìn)一步推動(dòng)交通安全自我管理、自我教育、自我監(jiān)督，使交通參與者真正參與文明交通創(chuàng)建。
（六）發(fā)揮新媒體傳播優(yōu)勢(shì)形成強(qiáng)大覆蓋和集群效應(yīng)。
10.各地要突出新媒體傳播，強(qiáng)化新媒體平臺(tái)交通安全知識(shí)普及服務(wù)的`個(gè)性化、交互性，增強(qiáng)用戶黏合度。12月2日，省公安廳交警總隊(duì)將與FM1007福建交通廣播聯(lián)合依托微信，在全省122個(gè)縣（市、區(qū)）公安交警大隊(duì)官方微信上統(tǒng)一設(shè)定文明交通宣傳提示語和承諾口號(hào)，在122當(dāng)天以及廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同步開展“社會(huì)協(xié)同治理，安全文明出行”線上“喊紅包，攢安全”互動(dòng)活動(dòng)，提高活動(dòng)熱度和網(wǎng)民對(duì)“122”的參與度。各地公安交警部門、網(wǎng)信辦要協(xié)調(diào)重點(diǎn)新聞網(wǎng)站做好122活動(dòng)當(dāng)天的集中宣傳報(bào)道推廣工作，利用互聯(lián)網(wǎng)、“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)起知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，設(shè)置“全國(guó)交通安全日”“我的122”“文明交通我踐行”“交通文明我參與”等主題詞，鼓勵(lì)網(wǎng)民參與122主題視頻、文章、圖片征集和展示活動(dòng)，與網(wǎng)友形成網(wǎng)上網(wǎng)下、線上線下的交流互動(dòng)，掀起122“全國(guó)交通安全日”活動(dòng)高潮。
五、工作要求
（一）加強(qiáng)部門協(xié)作聯(lián)動(dòng)。各地各部門要將組織開展“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)作為深化公共安全治理、推動(dòng)社會(huì)共治的一項(xiàng)重要工作，爭(zhēng)取黨委政府的重視和支持，緊扣活動(dòng)主題，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，細(xì)化責(zé)任分工，切實(shí)抓好方案落實(shí)�；顒�(dòng)期間，要積極配合中央、省級(jí)、市級(jí)新聞媒體主題采訪和媒體行動(dòng)，形成全國(guó)、全省、全市聯(lián)動(dòng)，大造宣傳聲勢(shì)，確保主題活動(dòng)順利開展。
�。ǘ┩苿�(dòng)業(yè)務(wù)和宣傳緊密結(jié)合。各部門要將“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)與本部門相關(guān)工作有機(jī)結(jié)合，制定本部門、本單位主題活動(dòng)方案，彰顯系統(tǒng)特點(diǎn)，做到“統(tǒng)一主題、部門協(xié)同、細(xì)化方案、分工負(fù)責(zé)”，形成全社會(huì)依法治理交通安全的工作格局。要緊密結(jié)合年內(nèi)保安全重點(diǎn)工作，將隱患整治、案例曝光和針對(duì)性提示有機(jī)結(jié)合，明確步驟、層層推進(jìn)，提升“全國(guó)交通安全日”影響力。
（三）積極推動(dòng)宣傳工作創(chuàng)新。各級(jí)部門要圍繞“社會(huì)協(xié)同治理、安全文明出行”主題，不斷探索創(chuàng)新，拓寬宣傳渠道，強(qiáng)化宣傳效果，結(jié)合本地交通安全工作實(shí)際，推出有本地特點(diǎn)的主題活動(dòng)。強(qiáng)化品牌意識(shí)，統(tǒng)一使用122“全國(guó)交通安全日”標(biāo)識(shí)（Logo）宣傳品，發(fā)動(dòng)社會(huì)資源和力量，開展122公益安全活動(dòng)，創(chuàng)造一批可持續(xù)傳播的、受群眾歡迎的交通安全文化產(chǎn)品，不斷提升交通安全宣傳的社會(huì)覆蓋面。
�。ㄋ模┘皶r(shí)上報(bào)信息。各地要認(rèn)真收集當(dāng)?shù)亻_展宣傳工作情況（照片、總結(jié)等），按照各項(xiàng)工作措施，及時(shí)收集工作中的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，前期宣傳工作情況請(qǐng)于11月25日前上報(bào)，122當(dāng)天主題宣傳活動(dòng)情況請(qǐng)于12月2日上午下班前上報(bào)，總體工作開展情況總結(jié)于12月5日前報(bào)送至xx市公安局交警支隊(duì)宣傳科。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
通過積極參加這次全市性的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，努力促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的穩(wěn)步發(fā)展，展示我校課堂教學(xué)改革的初步成果，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的思想理念和方法，達(dá)到促進(jìn)師生素質(zhì)共同發(fā)展，共同提高的目的。
二、活動(dòng)主題
聚焦課堂，關(guān)注師生和諧發(fā)展，實(shí)施有效教學(xué)。
三、參加范圍
我校的全體教師和學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、演講比賽。演講比賽分教研組內(nèi)比賽和校內(nèi)比賽兩部分。通過教研組內(nèi)部的角逐，每個(gè)教研組推選一名老師參加學(xué)校組織的演講比賽，然后根據(jù)評(píng)委的打分推薦一名老師參加全市比賽。演講的.內(nèi)容主要圍繞著“如何提高課堂教學(xué)效益”和“如何上好常態(tài)課實(shí)施有效教學(xué)”，談打算，談制約因素，談實(shí)施辦法，談體會(huì)等。
由于全市比賽時(shí)間未定，因此時(shí)間暫定為四月下旬，如有變動(dòng)，再臨時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案。
2、論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思隨筆評(píng)選。“方案”要求6月25日前向教育局進(jìn)修學(xué)�？蒲惺宜徒粎⒃u(píng)作品2篇以上，因此，請(qǐng)各位教師認(rèn)真撰寫論文、教學(xué)案例、反思隨筆等，學(xué)校將組織相關(guān)人員在6月上旬進(jìn)行評(píng)比（八中論壇將有專門的帖子供大家回復(fù)，截止日期暫定為6月10日）。要求每位教師至少上交一篇。
3、健康評(píng)選�！胺桨浮币髤⒃u(píng)“健康”（三個(gè)集體），于7月5日前上交進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處。因此，我校將于6月30日之前完成此項(xiàng)工作，望大家在平時(shí)的工作中，認(rèn)真編寫學(xué)案，準(zhǔn)備參評(píng)。
另外，“方案”計(jì)劃于7月10日在教師進(jìn)修學(xué)校四樓舉行“現(xiàn)場(chǎng)”健康競(jìng)賽活動(dòng)，具體要求多少人參加未定，因此暫定為每個(gè)教研組準(zhǔn)備二人，主要以年輕教師為主。（比賽方法：現(xiàn)場(chǎng)抽取一個(gè)分課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并要求說明教學(xué)設(shè)計(jì)及理論根據(jù)。）
4、教學(xué)課件評(píng)比�！胺桨浮币�9月10前推薦5部作品，交到進(jìn)修學(xué)校電教部參賽。因此，校內(nèi)活動(dòng)將于8月31日前結(jié)束。
5、“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)觀摩展示。“方案”要求各學(xué)校要按著“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)實(shí)施方案的具體要求，認(rèn)真開展“以學(xué)為主、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式探究活動(dòng)，并把探究成果在“課堂開放周”活動(dòng)中展示出來，具體時(shí)間待定。因此，希望各教研組認(rèn)真對(duì)待，隨時(shí)能夠拿出一兩節(jié)象樣的課進(jìn)行展示。
以上5項(xiàng)活動(dòng)，在校課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展，望全體教師積極配合，踴躍參與。參與就是進(jìn)步，希望通過參與此項(xiàng)活動(dòng)，使我們無論是思想觀念，還是業(yè)務(wù)水平都有一個(gè)跳躍式進(jìn)步。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)由來
小班幼兒注意傾聽的能力和理解的能力都較弱，《大象和蚊子》這個(gè)故事中的角色外在形象反差很大，情節(jié)是幼兒生活中的經(jīng)驗(yàn)，能夠吸引他們又易于理解、記憶，于是，我進(jìn)行了一次教學(xué)嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)
1．引發(fā)小班幼兒傾聽的興趣，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣；理解故事的發(fā)展情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表達(dá)自己的理解。
2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)呱呱筒、手鈴、小鼓的名稱，能感知對(duì)比鮮明的聲音強(qiáng)弱與快慢的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鼓、蛙鳴筒各一個(gè)，手鼓若干，沙發(fā)靠墊若干；大象、蚊子的提線紙偶各一個(gè)，畫有森林的背景圖一個(gè)。
活動(dòng)過程
1．聽聲音，感受樂器的音色，認(rèn)識(shí)新樂器呱筒。
老師將樂器藏在身后，發(fā)出刮奏樂器的聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽、學(xué)一學(xué)這種聲音，并猜一猜這個(gè)樂器的名字。
(孩子們有的說像汽車，有的說像小鴨，還有的說像青蛙。老師趁勢(shì)告訴小朋友：這件樂器叫呱呱筒，并讓幼兒再次欣賞呱呱筒的聲音，并仔細(xì)地觀察其外形。 )
玩游戲“小鼓會(huì)唱歌”，感受聲音的輕與重和快與慢。
師：“請(qǐng)小朋友聽一聽現(xiàn)在是誰在唱歌?”(小鼓)
師：“下面小鼓要唱兩首歌，你們要仔細(xì)聽一聽，第一首歌和第二首歌唱得是不是一個(gè)樣?”(不一樣。第一首快，聲音輕；第二首重，聲音慢。)
師：“小朋友看一看，老師手腕上戴的是什么?小鈴要講故事了，請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽，小鈴在故事里變成了什么?小鼓和呱呱筒在故事里又變成了什么?”
(以聽辨三種不同樂器的聲音進(jìn)入活動(dòng)，鍛煉幼兒傾聽的能力，并為后面的活動(dòng)做鋪墊。 )
2．看提線紙偶戲《大象和蚊子》。
教師事先做好一群小蚊子，用線將小鈴鐺和紙折的蚊子串在一起；紙偶大象，注意突出大象胖胖的形象。
出示提線紙偶大象，伴隨著三種樂器講故事：有一頭大象，長(zhǎng)得可大啦!腦袋大大的，身體大大的，屁股也好大好大。走起路來很慢很慢，“咚——咚——咚(敲擊出輕緩的鼓聲)。
有一天，大象出門散步，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了(伴隨著提線紙偶蚊子的出現(xiàn)，小鈴發(fā)出嘩啦啦的響聲)，它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股，說：“哇!好可愛的屁股呀!讓我們來叮叮它吧!”于是，蚊子們就圍著大象的屁股叮了起來，大象覺得屁股有點(diǎn)癢，就用尾巴來趕蚊子，“呱—呱—呱—”(呱呱筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲代表大象甩尾巴)蚊子被趕走了。大象又打起了瞌睡，大象剛睡著，蚊子又飛了回來(小鈴伴隨著故事再次進(jìn)入，發(fā)出響聲)，大象只好又用尾巴趕“呱——呱——呱——”(呱呱筒發(fā)出三次連續(xù)的響聲)把蚊子趕跑了�？墒牵^了一會(huì)兒，蚊子又來了，大象這次終于生氣了，它用好大好大的腳使勁一跺，“咚!咚!”(小鼓重重地敲擊兩下)聲音大得把蚊子都給震暈啦!(提線紙偶紛紛落在地上)
(伴隨著樂器進(jìn)行木偶表演，使木偶表演更加生動(dòng)有趣，突出了角色形象的特征，還能讓幼兒了解到樂器的使用方法。)
3．以樂器在故事中發(fā)出的聲響為線索，引導(dǎo)幼兒回憶故事的`主要情節(jié)。
師：“故事里面講的是誰和誰的事情?”(是大象和小蚊子)
師：“嘩啦啦的小鈴聲是誰來了?”(是一群小蚊子)
(小鈴的聲音與一群蚊子的形象非常吻合，木偶演示幫助幼兒理解什么是“一群”。)
師：“咚——咚——咚——的小鼓聲是誰發(fā)出的聲音?它在做什么?”(是大象在走路，它在散步)
師：“呱——呱——呱——的呱呱筒聲在故事里是什么聲?是誰在做什么?為什么要那樣做?”(是大象在甩尾巴，它要趕走蚊子，不讓蚊子叮自己)
師：“在故事里，小鼓最后為什么發(fā)出了 ‘咚!咚!’兩下重重的聲音?”(大象生氣了，使勁跺腳呢)
師：“大象跺腳后，發(fā)生了什么?是什么樣子?’’(幼兒邊答“小蚊子被震暈倒在地上了’’邊表現(xiàn)暈倒的樣子：有的平趴在地上、有的側(cè)身躺在地上，還有的小手小腳都朝上，吐著小舌頭)
(咚——咚——咚——、呱——呱——呱和記憶故事的作用。)
4．現(xiàn)在我們一起來表演小蚊子，請(qǐng)張老師表演大師：大象要帶好自己的表演道具(幫助張老師將沙發(fā)靠墊加一根松緊帶套在腰上，代表大象的大屁股)
孩子們戴上小手鈴表演小蚊子。
(小小的手鈴使幼兒很快進(jìn)入到角色之中，并將自己對(duì)故事情節(jié)的理解表現(xiàn)出來。)
5．再次表演，大象、小蚊子的形象都由孩子扮演。
(從認(rèn)識(shí)樂器到自選角色的表演，總有新內(nèi)容、新要求，幼兒始終有最近發(fā)展區(qū)。由老師帶領(lǐng)、引導(dǎo)，到幼兒自由選擇角色表演，幼兒的傾聽、理解、表演能力都得到了發(fā)展。，)
延伸活動(dòng)
在表演區(qū)投放樂器、木偶和靠墊，鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)進(jìn)行表演。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題：趣味百科，樂在其中
二、活動(dòng)目的：為了讓大家在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，增添一絲趣味與開心，展示自己在知識(shí)方面的能力與才華，進(jìn)一步擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面。
三、活動(dòng)意義:娛樂身心豐富大學(xué)生活提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)同時(shí)為全院學(xué)生提供一個(gè)相互認(rèn)識(shí)相互交流同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)。
四、主辦單位：國(guó)交院學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)對(duì)象：國(guó)交院大一大二的全體同學(xué)
六、時(shí)間：24日晚18:30地點(diǎn)：文心小劇場(chǎng)
七、活動(dòng)流程：
1、前期：宣傳及報(bào)名工作
(1)、前5天分別在潤(rùn)園、澤園以及文心小劇場(chǎng)門口放置活動(dòng)海報(bào)進(jìn)行宣傳
(2)、以班內(nèi)通知形式的方式由各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)本班參賽名單并上報(bào)學(xué)習(xí)部：團(tuán)隊(duì)形式，每組3人
(3)、準(zhǔn)備工作：確定題型、申請(qǐng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)?jiān)u委嘉賓
2.中期：
(1)、選手提前30分鐘進(jìn)場(chǎng)通過抽簽決定編號(hào)
(2)、評(píng)委入場(chǎng)
(3)、比賽正式開始，主持人開場(chǎng)，介紹本次活動(dòng)及到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委
(4)、比賽形式：分必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四大模塊
必答題：每組5題每題5分按順序進(jìn)行回答且必須在主持人念完題目10秒鐘之內(nèi)作答否則無效
搶答題：共20題每題5分選手必須在主持人念完題目，說“開始搶答”之后搶答搶答成功的`小組必須在10秒內(nèi)作答否則無效
主觀題：共7題每個(gè)小組都是在這7題里面選擇一題，進(jìn)行回答。評(píng)委根據(jù)回答進(jìn)行打分每題10分
風(fēng)險(xiǎn)題：共10題根據(jù)描述猜出相應(yīng)的事物每說完一個(gè)描述，都可以進(jìn)行回答答對(duì)加10分，答錯(cuò)的扣10分
最后得分最高的選手獲勝
(5)、最后，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀
3、后期：
(1)、評(píng)委退場(chǎng)，清理現(xiàn)場(chǎng)
(2)、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，寫通訊稿
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)1名
二等獎(jiǎng)2名
三等獎(jiǎng)3名
優(yōu)秀獎(jiǎng)2名
活動(dòng)方案 篇6
經(jīng)常會(huì)碰到一些家長(zhǎng)這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長(zhǎng)臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通就顯得尤為重要。
在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。
家長(zhǎng)們?cè)凇皭邸钡膯栴}上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！
據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識(shí)比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對(duì)父母不會(huì)心存感激；有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會(huì)幫助父母做家務(wù)。
有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對(duì)父母的愛，不會(huì)對(duì)父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會(huì)說聲“謝謝”；有的學(xué)生對(duì)自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對(duì)上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：
1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
一、活動(dòng)目的
通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，加以氣氛。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⒁�
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布三（4）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
（二）、學(xué)生詩朗誦《感謝你，父母》
讓我怎樣感謝你啊, 我的父母
當(dāng)我走向你的'時(shí)候
我原想捧起一片雪花
你卻給了我整個(gè)雪山
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想拾起一朵浪花
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江
讓我怎樣感謝你, 我的父母
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想擁有一絲陽光
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天
�。ㄈ�、講述感恩事件
主持人：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧勰悖挥幸环N愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)www.更多班隊(duì)會(huì)主題方案]
（四）、唱感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄎ澹�、感恩方法大奉獻(xiàn)
主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”， 拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。
8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
9、多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
�。�、主持人：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝 父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會(huì)更好！讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束今天活動(dòng)。
（七）、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！
（八）、結(jié)束
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