活動實施方案3篇[精選]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的活動實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

　　教研組是學(xué)校辦學(xué)理念與教師思想行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中層組織。教研組的打造將促進教育理論與教育實踐的溝通，促進個體智慧、團隊文化、學(xué)校文化的相互支撐和滋養(yǎng)。教研組是名師成長的搖籃，教育科研的陣地，學(xué)科質(zhì)量的保證，更是一種學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型教研組,就是利用相應(yīng)的機制和手段,以促進和保障全員學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)和生活的有機結(jié)合,以尊重為前提,形成積極向上的氛圍,以達到對個體和集體均發(fā)展的雙贏性的教研組織.為了積極探索新形勢下的教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路，全面提升教研組的工作水平，使小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用，特擬定本方案。

　　一、實施背景：

　　1．課改實驗，在思想觀念、操作實踐、實驗隊伍、管理機制等方面取得了一定層面和范圍的經(jīng)驗成效，但也存在著諸如師資隊伍建設(shè)、教研機制健全等亟待加強和提高的問題。對此，我們必須做出新的思考，開始新的探求。只有讓數(shù)學(xué)教師全員學(xué)習(xí)，系統(tǒng)思考，追求創(chuàng)新，才能使小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化得到發(fā)展，朝著“為學(xué)生造就高水平教師，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生”的雙高目標(biāo)邁進。

　　2．如何發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展優(yōu)勢，培育更大的優(yōu)勢成為我們的新課題。為了用科學(xué)的理念指導(dǎo)和整合我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的獨特功能，提高教學(xué)效益，我們必須加強小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。只有這樣，才能更有效地夯實小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，促進小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)。

　　3.學(xué)習(xí)與提升，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師的迫切要求，但卻苦于單打獨斗，缺乏組織引導(dǎo)。而學(xué)習(xí)型教研組正吻合這種需求，并引領(lǐng)教師專業(yè)成長，以愉悅的'心情教學(xué)，以科學(xué)的教學(xué)工作，以出色的工作培養(yǎng)學(xué)生。

　　二、研究思路：

　�。ㄒ唬�實施目標(biāo)：

　　做好教研組工作，加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，目的是探索新時期小學(xué)數(shù)

　　學(xué)教研組工作的方法途徑、運行模式，促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，引領(lǐng)教師形成“自學(xué)習(xí)機制”。充分體現(xiàn)團隊學(xué)習(xí)，切實提高數(shù)學(xué)教研的能力和水平，有效促進教師的專業(yè)成長。引導(dǎo)教研組不斷提升整體實力，不斷優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)，從而達成小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我超越的愿景，多出名師。

　�。ǘ�）實施內(nèi)容：

　　1．學(xué)習(xí)型教研組基礎(chǔ)建設(shè)

　　教研組普通存在“學(xué)習(xí)智障”，個體自我保護必然造成團體成員間相互猜忌，導(dǎo)致高智商個體，組織群體反而效率低下。因此，組內(nèi)人員的團結(jié)、上下協(xié)調(diào)以及群體環(huán)境的民主、和諧是建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組的基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)型教研組必須建立共同愿景，透過組織共識，使大家努力的方向一致。利用教研活動的強韌紐帶，依托教研組的堅實載體，在校本教研的平臺上，開展好相關(guān)活動，不斷滿足堅實成長的實際需要。在滿足教師個體專業(yè)化成長的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)個體樂于奉獻，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組的組織目標(biāo)奮斗。

　　2.學(xué)習(xí)型教研組精神建設(shè)

　　強調(diào)終身學(xué)習(xí)。組內(nèi)人員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成組織良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使成員間在教學(xué)、教研中不斷學(xué)習(xí)。

　　強調(diào)全員學(xué)習(xí)。教研組內(nèi)不論是普通教師、教研組長、學(xué)校行政管理人員都要全身投入學(xué)習(xí)，尤其是擔(dān)任決策層的校級領(lǐng)導(dǎo)，更需要學(xué)習(xí)。強調(diào)“自學(xué)習(xí)機制”。組織成員要在教學(xué)中學(xué)習(xí)、在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教學(xué)、在學(xué)習(xí)中教研，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。

　　強調(diào)團隊學(xué)習(xí)。不但要重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的發(fā)展，更要強調(diào)組內(nèi)成員的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。依靠團體的深度匯談，一起思考，得出更正確、更有效的結(jié)論，不斷突破組織成長的極限，從而保障可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。

　　3.學(xué)習(xí)型教研組組織建設(shè)

　　加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要強有力的各個教研組織作保障。加強教研組的組織建設(shè)，有利于培養(yǎng)年青教師，為教育教學(xué)管理輸送后備力量；

　　有利于調(diào)動教師教研教改的積極性，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示的平臺。因此，我們要十分重視小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組織建設(shè)，規(guī)模較大的學(xué)校要在各年級段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，規(guī)模較小的學(xué)校也要在各學(xué)段建立小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教師數(shù)較少的要建立小學(xué)數(shù)學(xué)綜合教研組，并選拔優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任教研組長。在固定的年段數(shù)學(xué)教研組基礎(chǔ)上，可結(jié)合學(xué)科跨越、年段跨越、興趣一致、機制靈活的數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)茶苑等予以補充。

　　4.學(xué)習(xí)型教研組隊伍建設(shè)

　　加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要一支樂教研、會教研的教研隊伍。教研組長、教研組成員組成了教研隊伍。在加強教研組建設(shè)中，既要保持這支隊伍的相對穩(wěn)定性與專業(yè)化，又要不斷發(fā)展和優(yōu)化這支隊伍的組成元素。

　　教研組成員要主動學(xué)習(xí)，自覺提高，把參加教研、提升素養(yǎng)作為教師職業(yè)的基本要求，作為教師崗位的生存方式，作為教師生命的重要組成部分。

　　教研組長要以身作則、身先士卒、熱愛本職、珍惜機遇。策劃和帶領(lǐng)全組成員積極開展各類教學(xué)研究活動，在活動中提高，在活動中成長。 教研組成員要以教研活動為載體，以課堂教學(xué)為主渠道，多層次地組織小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展教研活動，以教學(xué)引教研，以教研促教學(xué)。提高有上進心、有潛力的年青教師把握教材的能力，組織教學(xué)的能力，教學(xué)研究的能力，自我發(fā)展的能力，同伴互助的能力。

　　5.學(xué)習(xí)型教研組制度建設(shè)

　　學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，需要建立科學(xué)的制度和實行規(guī)范的管理。在開展教研活動中，我們要加強教研的活動制度建設(shè)，加強教研的評價制度建設(shè)，強化教研的考核制度建設(shè)，突出教研組的激勵制度建設(shè)。

　　活動制度建設(shè)方面，我們要堅持用開展教研活動來有效解決教學(xué)改革中的實際問題，切實提高教學(xué)質(zhì)量，把繼承成功經(jīng)驗與鼓勵創(chuàng)新結(jié)合起來，把統(tǒng)一要求與多樣化形式結(jié)合起來，把制度建設(shè)與方法探究結(jié)合起來。一方面對傳統(tǒng)的年段（或?qū)W段）數(shù)學(xué)教研組活動予以鞏固與發(fā)揚，

　　繼續(xù)實踐有效的教研活動形式；另一方面強調(diào)月末例會，定期上示范課、公開課、外出送課等；還可以圍繞“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三個環(huán)節(jié)大膽創(chuàng)新，努力形成具有學(xué)校特色的校本教研行動模式，努力形成一個教學(xué)、教研相互聯(lián)系、相互促進的有機整體。

　　三、實施步驟：

　　分三個階段實施：

　　第一階段

　　讓全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)，通過統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，讓每位數(shù)學(xué)教師了解學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的意義和任務(wù)，并制定目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、符合實際的工作計劃，既要切實可行，又要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)落到實處創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和條件。

　　第二階段 數(shù)學(xué)教研組圍繞《 實施方案》，展開小專題研究。依托 數(shù)學(xué)骨干認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極利用各種教研資源，立足學(xué)校課程改革，立足教師專業(yè)成長，廣泛、深入、細致地開展教研科研活動，全面提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，并積累過程性資料。

　　第三階段 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組各成員總結(jié)加強學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的體會和做法，提煉出體現(xiàn)我校數(shù)學(xué)特色的教研組建設(shè)經(jīng)驗，加以推廣。

　　四、條件分析：

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　1.成立我校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組小組：

　　組 長：桂金梅（小學(xué)高級教師、副校長、市數(shù)學(xué)骨干教師）

　　副組長：馬 莉（小學(xué)一級教師、教導(dǎo)主任、金鳳區(qū)骨干教師） 成 員：孟桂芳（小學(xué)高級教師、數(shù)學(xué)中心教研組長、金鳳區(qū)骨干教師） 王麗娟 祡育紅（高年段教研組長、小學(xué)高級教師） 馬麗芹 周金錄（中年段教研組長、小學(xué)高級教師）

　　徐 倩 陳 楓 （ 低年段教研組長、小學(xué)一級教師）

　　（三）活動保障

　　1.各年級組積極、主動、認真、有效地開展活動，風(fēng)氣濃，效果好，參與面廣。有在研究的小專題每學(xué)期研究活動不少于8～10次，人人參加活動，個個融入教研。教研活動做到“五定”（定時間、定地點、定要求、定內(nèi)容、定人員）。

　　2.活動形式多種多樣，活動內(nèi)容豐富多彩，包括：理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例研討、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗交流、論文撰寫等等。同時，要講求活動的質(zhì)量，注重教師的價值引領(lǐng)，促進教師的精神追求；重視開展群體互學(xué)，促進思想碰撞和經(jīng)驗分享。教師教育理念先進，有創(chuàng)新精神，善于對教學(xué)中的問題進行分析、研究、探索，提煉。組內(nèi)校本教研活動貼近學(xué)生實際、教學(xué)實際，形成教師本人特色的教學(xué)模式。

　　3.教研活動開展有記載，有總結(jié)，有成效，有過程性資料，包括文字資料及圖像資料等。

　　4.充分利用優(yōu)質(zhì)教研資源，加強年青教師培養(yǎng)，追求從“點對點”到“面對面”培訓(xùn)，加強組內(nèi)校本教研和校本培訓(xùn)力量的整合，體現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量整體有提升。

　　我們要繼續(xù)領(lǐng)會課改精神，積極開展校本教研，在構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)型教研組，營造良好教研氛圍方面作進一步努力。開拓進取、不斷創(chuàng)新，把握機遇，凸顯特色，使金鳳小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研工作再上新臺階，學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)再求新突破。

活動實施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“潔凈鳳慶、美麗家園”大行動為指導(dǎo)，以構(gòu)建潔凈、生態(tài)、和諧、美麗校園為目標(biāo)，以清潔、規(guī)范、有序、文明為標(biāo)準，以提升校園育人環(huán)境水平為重點，開展創(chuàng)建“潔凈校園”活動，堅持以人為本，增強學(xué)校師生衛(wèi)生清潔意識，進一步優(yōu)化我校校園環(huán)境，為青少年健康成長營造良好的育人環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、堅持合理規(guī)劃。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)、合理規(guī)劃作為校園環(huán)境整治建設(shè)的前提，確保創(chuàng)建工作的有序推進。

　　2、堅持師生主體。充分發(fā)揮師生的主體作用，積極引導(dǎo)師生參與學(xué)校環(huán)境整治民主決策、實施和管理等過程，發(fā)揮廣大師生積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　3、堅持因校制宜。根據(jù)學(xué)校實際情況制定具體的整治方案，在治理的同時，創(chuàng)建校園環(huán)境文化特色。

　　4、堅持整體推進。促進學(xué)校環(huán)境整治由單方面的整治向?qū)W校整體治理轉(zhuǎn)變，抓好地面、立面衛(wèi)生、室內(nèi)文明衛(wèi)生、綠化等環(huán)境整治，加強學(xué)生在衛(wèi)生行為習(xí)慣上的養(yǎng)成教育，努力使校容校貌得到整體改

　　善和提升。

　　三、實施步驟

　　1、宣傳發(fā)動階段（20xx年1月—12月）

　　主要工作：學(xué)校成立開展“潔凈校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組；制定創(chuàng)建工作方案；組織召開專項工作會議，全面動員部署，摸排環(huán)境整治重點，確定整治內(nèi)容；通過懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語、致師生一封公開信等形式，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。

　　雪山中心�！皾崈粜�園”領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：李志華

　　副組長：羅紹開 張紅陽 李亞紅

　　組 員：羅映華 駢飛 段家偉 各村教學(xué)組長 、中心校各班主任、學(xué)生食堂負責(zé)人

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，由張紅陽兼任辦公室主任，具體負責(zé)日常工作。

　　2、重點整治階段（20xx年1月—20xx年12月）

　　主要工作：各責(zé)任主體明確責(zé)任，落實整治任務(wù)，集中力量開展專項環(huán)境整治，確保整治后達到日常衛(wèi)生管理規(guī)范有序，師生文明衛(wèi)生習(xí)慣良好，校園環(huán)境優(yōu)美的效果。

　　3、評比考核階段（20xx 年1月—12月）

　　主要工作：制定出臺《雪山中心校潔凈校園考評細則》。組織專班對學(xué)校環(huán)境整治工作進行驗收、考評。

　　四、打造內(nèi)容

　　1. 校園潔凈。校內(nèi)道路保持平整、硬化；校內(nèi)道路、公共場所（教室、辦公室、餐廳、會議室、實驗室、圖書閱覽室、教學(xué)儀器保管室、活動室、學(xué)生宿舍）保持整潔，地面無煙頭、紙屑、瓜果皮核、污水、污物、痰跡；桌面、門窗、樓道、樓梯、扶手、欄桿干凈無積灰；綠地、花臺無垃圾；校園道路旁和公共場所設(shè)有規(guī)范的垃圾桶，校園內(nèi)有規(guī)范的垃圾池，垃圾池周邊無散落垃圾和積留污水，無惡臭。

　　2. 設(shè)施規(guī)范。學(xué)校圍墻完整，校門端莊，校牌得體；校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)牌要放在校園內(nèi)醒目位置；國旗鮮艷，旗桿、旗臺、板報、宣傳欄、櫥窗規(guī)范；世界地圖及中國地圖、教育方針、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等的擺設(shè)位置恰當(dāng)。

　　3. 室內(nèi)整潔。教學(xué)辦公用房保持整潔干凈，采光通風(fēng)良好； 教室內(nèi)布置規(guī)范，課桌椅齊整，無損壞；辦公室擺設(shè)整齊清潔；學(xué)生宿舍采光、通風(fēng)條件良好；宿舍衛(wèi)生設(shè)施齊全，內(nèi)務(wù)清潔，門窗完整，床架牢固、安全，物品擺放整齊有序；宿舍管理規(guī)范。

　　4. 廁所衛(wèi)生。學(xué)校公共廁所應(yīng)為沖水式衛(wèi)生廁所，廁所內(nèi)無明顯污垢、異味；廁所糞便經(jīng)過無害化處理；在廁所前或廁所內(nèi)設(shè)置有洗手設(shè)施，學(xué)生養(yǎng)成便后洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5. 秩序良好。學(xué)校門衛(wèi)堅守崗位，并定期在校內(nèi)及周邊治安巡邏，無閑雜人員進入校園，校內(nèi)及校門口無亂牽、亂掛、亂停、亂堆、亂擺、亂賣現(xiàn)象；校園內(nèi)無放養(yǎng)動物現(xiàn)象。

　　五、整治措施

　�。�1）明確職責(zé)、相互配合、分塊負責(zé)（區(qū)域負責(zé)制）

　　蘇東亮：負責(zé)雪山完�。�20xx年重點創(chuàng)建對象）

　　周映鮮：負責(zé)新平完小

　　和國宣：負責(zé)安和完小

　　羅紹山：負責(zé)荒田完小

　　李世軍：負責(zé)中山完小

　　張鑫：負責(zé)下安平完小

　　華銀安：負責(zé)立馬完小

　　（2）堵住源頭，嚴禁學(xué)生吃零食。

　�。�3）量化考核

　　值周及分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公室每周一小結(jié)，每月一通報，對好的予以表揚，對差的通報批評，分塊排名（標(biāo)明某校、某班、某班主任）連續(xù)三次排名，后三名的予以黃牌警告，并到校長辦公室說明原因，每學(xué)期簡報報送中心校�？己私Y(jié)果，將與班主任、村小主任工作考核掛鉤。

　　（4）團隊開展形式多樣的課外班團隊活動，加強學(xué)生文明衛(wèi)生常識教育和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。

　�。�5）每天三次小掃除，每周一、三、五大掃除（墻體、屋頂、校園周邊）。

　�。�6）名班成立“護衛(wèi)”小組，“清潔督查”小組，對集體衛(wèi)生予以保護，對個人衛(wèi)生予以監(jiān)督。

　�。�7）灑水掃地，廁所、陰陽溝、衛(wèi)生死角徹底清除。

　�。�8）學(xué)生住宿樓、食堂、設(shè)置垃圾箱。

　�。�9）嚴格文明班及文明寢室的考核，評選衛(wèi)生標(biāo)兵和優(yōu)秀衛(wèi)生監(jiān)督員。

　�。�10）組織學(xué)生對校園周邊進行垃圾清理。

　�。�11）做好宣傳，掛放好標(biāo)語，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　六、立足長遠，建立健全開展“潔凈校園”創(chuàng)建活動的.長效機制

　　（一）強化保障。學(xué)校高度重視“潔凈校園”創(chuàng)建活動，切實加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真研究制定相應(yīng)的實施細則和工作方案，明確、細化人員職責(zé)，為開展“潔凈校園” 創(chuàng)建活動提供必要的組織和經(jīng)費保障。

　�。ǘ�）扎實推進。聯(lián)系本校實際，將開展“潔凈校園”創(chuàng)建活動與“平安校園”建設(shè)等緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作載體，廣泛開展愛國衛(wèi)生運動，以“清潔、有序、和諧”為主題，舉辦青少年學(xué)生喜聞樂見的文藝演出、知識競賽、演講比賽等活動。要在學(xué)校與當(dāng)?shù)厣鐣�之間廣泛開展聯(lián)創(chuàng)共建活動，積極組織學(xué)生參加“潔凈校園”的宣傳與實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)校和學(xué)生在進一步深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作中的示范和引領(lǐng)作用。要通過廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等媒體以及墻報板報、宣傳櫥窗、橫幅標(biāo)語等校內(nèi)宣傳渠道，大力宣傳開展“潔凈校園”創(chuàng)建活動的重要意義，大力宣傳在這項工作中涌現(xiàn)出來的好人好事，切實調(diào)動師生員工參與“潔凈校園”創(chuàng)建的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力形成校園清潔人人有責(zé)、文明衛(wèi)生師生共享的良好局面。

活動實施方案 篇3

　　一、 目標(biāo)任務(wù)

　　嚴格執(zhí)行國家糧食購銷政策，完成全年糧食收購任務(wù)；糧食收購質(zhì)量符合國家標(biāo)準，確保不出現(xiàn)農(nóng)民賣糧難和打白條現(xiàn)象；全面落實縣級糧食儲備，實現(xiàn)儲備糧管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化；加強糧食流通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善糧食倉儲管理制度，確保不發(fā)生儲糧安全和安全生產(chǎn)責(zé)任事故；深入推進糧食產(chǎn)業(yè)化“518”提升工程，實現(xiàn)糧油加工總值1.5億元；加快推進糧食產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)，完善園區(qū)功能，保證項目建設(shè)質(zhì)量；不斷深化國有糧食購銷企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革，加強內(nèi)部經(jīng)營管理，使全行業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量與效益明顯提升。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┘Z食購銷：1.認真組織糧食企業(yè)做好夏、秋兩季的糧食收購工作；按照小麥0.5萬噸，中晚秈稻3萬噸的任務(wù)進行分解到到各收購站點，并要求盡量多收；組織加強對收購前的各項準備工作的檢查、指導(dǎo)及國家最低價政策的執(zhí)行情況的檢查。

　　2.收購前認真組織各收儲企業(yè)學(xué)習(xí)國家質(zhì)量標(biāo)準，明確質(zhì)量規(guī)定；收購過程中深入基層加強對質(zhì)量的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；入庫后及時進行檢查驗收，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　3.認真執(zhí)行國家糧食銷售政策；認真執(zhí)行糧食銷售合同，加強對已拍賣尚未出庫糧食的管理工作；積極為購糧客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　4. 認真執(zhí)行統(tǒng)計制度；定期及時上報省、市的糧食統(tǒng)計月報、年報；收購季節(jié)及時上報收購進度，做到不重不漏；組織好每年一次的糧油供需平衡調(diào)查工作。

　　（二）糧食倉儲：1.機械通風(fēng)計劃實行100%，環(huán)流熏蒸1.5萬噸，增長30%，雙低儲糧達95%，確保糧食儲存安全。

　　2.縣級儲備糧完成3000噸任務(wù)，糧食質(zhì)量全部符合國家三等以上標(biāo)準。

　　3. 基礎(chǔ)項目建設(shè)，采取招投標(biāo)方法，符合工程技術(shù)規(guī)范要求，費用專款專用。

　　（三）園區(qū)建設(shè)：1.全部啟動園區(qū)建設(shè)，通過進一步加強指導(dǎo)，使已建成的園區(qū)進一步完善功能，在建園區(qū)在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上加快進度。

　　2.積極參與招商引資和園企對接活動；同時積極組織參加省局園企對接活動，為全區(qū)糧食招商引資活動提供服務(wù)。對入園項目開展一次全面調(diào)查，爭取符合條件的項目盡早列入“861”項目。

　　（四） 經(jīng)濟效益：1.全區(qū)糧食購銷企業(yè)統(tǒng)算盈利并確保所屬糧食購銷企業(yè)統(tǒng)算盈利。

　　2.督促各企業(yè)加強國有資產(chǎn)管理，使其保值增值；加強企業(yè)銀行貸款管理，把錢用在刀刃上，勤貸勤還，加速資金的周轉(zhuǎn)，提高資金的利用率，以降低資產(chǎn)負債率。

　　3.提高企業(yè)的盈利水平，提高企業(yè)獲利能力，要嚴格控制成本支出，嚴禁亂列成本項目，嚴格費用預(yù)算管理，加強內(nèi)部控制，增收節(jié)支，提高經(jīng)營效益，以提高成本費用的利潤率。

　�。ㄎ澹� 糧食產(chǎn)業(yè)化：1.大力推進優(yōu)質(zhì)糧工程。全面完成市局下達的糧食訂單任務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)民種植優(yōu)質(zhì)糧油，訂單優(yōu)質(zhì)率達到80%以上。

　　2.全面提升龍頭企業(yè)綜合實力。引導(dǎo)龍頭企業(yè)走生產(chǎn)規(guī)模化、產(chǎn)品品牌化、項目精深化、科研一體化、裝備現(xiàn)代化、管理規(guī)范化的`新型發(fā)展路子，力爭實現(xiàn)糧油加工業(yè)產(chǎn)值1.5億元，龍頭企業(yè)進一步發(fā)展壯大。

　　3.加強糧食經(jīng)濟合作社組織建設(shè)。充分發(fā)揮糧油產(chǎn)業(yè)協(xié)會作用，鼓勵龍頭企業(yè)與農(nóng)民建立利益聯(lián)結(jié)機制，培育和發(fā)展糧食經(jīng)紀人隊伍。

　　三、方法步驟

　�。ㄒ唬﹦訂T部署階段。按照省、市局的統(tǒng)一要求，結(jié)合本地實際制定實施方案。

　�。ǘ�）活動實施階段。全面組織實施糧食質(zhì)量效益年活動。

　�。ㄈ�）總結(jié)考評階段。20xx年元月，各購銷企業(yè)認真總結(jié)質(zhì)量效益年活動開展情況和取得的經(jīng)驗成果，形成書面材料，并按考核細則自行打分。于元月5日前將總結(jié)材料和打分情況報區(qū)糧食局，區(qū)糧食局于元月15日前將總結(jié)材料及打分情況報市局辦公室。

　　四、要求

　　（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。開展質(zhì)量效益年活動是省、市局黨組確定的20xx年全局重點工作，區(qū)糧食局成立質(zhì)量效益年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨組書記、局長xx任組長，xx任副組長，xx為成員。各企業(yè)要充分認識開展質(zhì)量效益年活動的重要意義，加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任，保證此項活動順利開展。

　�。ǘ�）加強宣傳。區(qū)糧食局將通過葉集商務(wù)信息網(wǎng)等載體宣傳報道各企業(yè)活動情況。區(qū)糧食局要及時向省、市局反映活動動態(tài)，推薦好的典型，并因地制宜，通過網(wǎng)站、宣傳欄等形式，積極開展宣傳，使全系統(tǒng)廣大干部職工積極參與質(zhì)量效益年活動，營造良好的活動氛圍。

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