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活動方案

時間：2023-08-17 07:49:38 活動方案我要投稿

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實用的活動方案5篇[經典]

　　為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的活動方案5篇[經典]

活動方案篇1

　　一、活動區(qū)創(chuàng)設背景

　　本學期,我們主要研究兩個內容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設中面臨的空間小的問題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設中的材料的設計和投放。通過一個學期的實踐與研究,我們有實踐與研究,我們有一些心得體會。就本園空間小的實際情況,本學期本班研究重點首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實踐下來,我們有以下一些心得體會。

　　(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設,要充分利用好室內外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識或信息刺激的機會和條件,以便提高幼兒的無意識學習能力。

　　1、在室內外地面可各種圖形和格子、數字等。在區(qū)域活動時,孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識,促進了幼兒合作能力的發(fā)展。

　　2、空間布置主要是通過吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實現的我們在屋頂掛了幾根自制的吊飾,將孩子們和家長自制的月餅盒燈籠吊掛起來。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。

　　3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學習過程和結果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產生互動。本學期,我們布置墻飾時,主要以幼兒參與為主,充分調動幼兒積極性,讓他們畫老師、畫好朋友并進行裝飾。促進了主題的進展。我班的墻飾成了孩子學習過程和結果的記錄。

　　(二)充分利用好櫥柜、桌面及窗臺、窗戶,創(chuàng)設了一個有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動環(huán)境。例如:角色區(qū)利用每個櫥柜放日用品、飲品做了標記。

　　(三)充分利用好室外空間。為了實現資源共享,在戶外活動時利用大操場、還有平整的地面供幼兒使用。

　　二、活動區(qū)設置說明

　　1、圖書區(qū)：園內發(fā)放及幼兒自帶的圖書，根據課程需要提供字卡、紙偶、識字玩具的材料。書架、書袋、小椅子、小桌子等設施。

　　2、建構區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。

　　3、美工區(qū)：園內發(fā)放的各種美術工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據課程需要收集的半成品、廢舊材料等。

　　4、益智區(qū)：幼兒游戲棋、五子棋、牌等，根據需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等，老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。

　　5、角色區(qū)：幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等，還有各種仿真的蔬菜和水果，各種文具類的用品。

　　三、活動區(qū)名稱

　　1、圖書區(qū)：開心書吧。

　　2、建構區(qū)：我是小小建筑師。

　　3、美工區(qū)：小巧手。

　　4、益智區(qū)：益智區(qū)。

　　5、角色區(qū)：月亮班超市。

　　四、活動區(qū)目標圖書區(qū)：

　　1、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。

　　2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。

　　3、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話，初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內容，并能夠表演。

　　建構區(qū)：

　　1、構建比較復雜的，有大型主題組成的建筑。

　　2、能自行設計、自行構造。

　　3、和同伴一起構建，并解決過程中的問題。

　　4、樂意在原有的作品呈現的基礎上，圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。

　　美工區(qū)：

　　1、對動手制作活感興趣，愿意通過自己動手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行制作活動。

　　3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

　　4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。

　　益智區(qū)：

　　1、正確運用多種材料（七巧板、數字、圖形等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

　　2、活動有目的，操作認真。

　　3、能有重點的講述自己的操作過程與結果，有探索欲望。

　　4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　角色區(qū)：

　　1、積極參與角色游戲，對福州小吃游戲有濃厚的興趣。

　　學會協(xié)商分配角色，積極主動地與同伴交往，友好合作，能解決游戲中出現的問題。

　　2、能正確反映角色的社會職責和角色之間的社會關系。

　　在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語，歸類擺放和收拾游戲材料。

　　3、了解家鄉(xiāng)的飲食習俗，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的感情。

　　五、材料投放說明圖書區(qū)：

　　1、活動室中的小桌子和小椅子；2、充分展現圖書封面的書架或書袋；3、定期更換圖書,維持讀書的興趣圖書的來源:可以由幼兒園一方提供擴展到家長捐贈,或幼兒可從家?guī)接變簣@,4、圖書的變化:如果有大量的圖書,應該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書都擺在圖書區(qū),會使幼兒眼花繚亂,無從選擇,一般每隔2-3個星期更換一次。

　　5、圖書的整理:圖書應以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時修補或者更換,一本破損的圖書不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書并不重要。

　　建構區(qū)：

　　1、各類積木：小積木、中型積木、還有大型積木。

　　2、收集的各種易拉罐瓶子、紙筒、紙盒供幼兒使用。

　　大小不等的積木在孩子眼中就是有著無限的想象和創(chuàng)造力，動手動腦發(fā)揮他們的'潛能。在收集利用廢舊物品時我們班收集到了很多的易拉罐瓶子、紙筒、紙盒，紙筒和紙盒首先在美工區(qū)進行加工，進行添畫和簡單裝飾。在放在建構區(qū)供幼兒使用，他們利用這些可以搭建不同類型的作品，可以組裝、可以拼擺自由玩耍。

　　美工區(qū)：

　　各類紙張：彩色蠟光紙、繪畫紙、舊報紙、卡紙、吹塑紙、皺紋紙等。

　　繪畫材料：顏料、油畫棒、水彩筆、蠟筆等。

　　輔助工具：釘書機、膠水、固體膠、雙面膠、透明膠、乳膠花邊剪等。區(qū)域中還有幼兒收集的各種雞蛋皮、小蝸牛等不同材料供幼兒自由創(chuàng)作。

　　益智區(qū)：

　　1、夾豆。主要培養(yǎng)幼童手眼協(xié)調、色彩認知等能力。鍛煉幼兒手指靈活性，耐心待幼兒初步掌握這兩項技能后，培養(yǎng)幼兒進行按數取豆的練習（分顏色、分品種歸類）。已達到手眼協(xié)調、顏色形知、邏輯思維的統(tǒng)合發(fā)展。

　　2、拼圖。我們?yōu)橛變禾峁┝巳N由易到難的拼圖。分別是兩塊式的桌子拼成水果，慢慢累積經驗，為幼兒提供了九塊拼圖和十多塊的拼圖。通過難度的增加，著重培養(yǎng)幼兒手指的靈活性、空間感知，邏輯思維的能力。而具體的培養(yǎng)方式則是通過不同的拼圖技巧（從四個角向中間拼。培養(yǎng)和鞏固幼兒相關能力的目標。

　　3、接龍卡，培養(yǎng)幼兒點數對應的能力，通過循序漸進的方首先培養(yǎng)幼兒點對點接龍的能力，然后培養(yǎng)幼兒數對數接龍的能力，最后進行點對數接龍的培養(yǎng)。

　　幼兒的游戲過程中可以逐漸掌握對于數字的觀念角色區(qū)：

　　1、通過扮演"售貨員"與"小顧客"進行角色游戲，使用"貨幣"購買相應的物品，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

　　2、愿意交流獲得的經驗，發(fā)展幼兒的語言表達能力。投放材料：廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、自制錢幣等。請小朋友來做小小售貨員，給他們可以投放到超市中的塑料瓶、食品包裝、糖果等，請幼兒自由擺放這些物品到貨架上，引導他們按物品的類別、用途進行分類。

　　六、活動區(qū)規(guī)則及進區(qū)卡說明圖書區(qū)規(guī)則：

　　1、本區(qū)最多能進12位小朋友。

　　2、小朋友要做到安靜看書、認字，玩語言游戲等。

　　3、有問題請小聲交談。

　　4、請小朋友愛護書本、字卡、操作材料等。

　　5、活動結束時，請小朋友快速把操作材料分類放回原處。

　　建構區(qū)規(guī)則：

　　1、本區(qū)最多能進14位小朋友。

　　2、小朋友在活動中，要學會互相合作、發(fā)揮想象力、拼搭出各種各樣的物品。

　　3、操作時請小朋友做到輕拿輕放，要有愛護材料的好習慣。

　　美工區(qū)進區(qū)規(guī)則1、本區(qū)最多能進14位小朋友。

　　2、在操作時做到輕拿輕放，要有愛護工具、愛護別人作品的好習慣。

　　3、在活動時要保持安靜并注意安全。

　　4、活動結束時，請小朋友快速把操作材料分類放回原處益智區(qū)規(guī)則：

　　1、本區(qū)最多能進12位小朋友。

　　2、在活動中，小朋友要學會認真觀察、細心思考問題，有問題請小聲交談探討。

　　3、操作時請小朋友做到輕拿輕放，要有愛護物品的好習慣。

　　4、收區(qū)時，請小朋友將物品按標記放回原處。

　　角色區(qū)規(guī)則：

　　1、本區(qū) 最多只能進兩名小朋友，（一位售貨員，一位是收銀員）2、在活動中，小朋友要拿購物券進行買賣活動。

　　3、商店的商品請小朋友做到輕拿輕放，要有愛護物品的好習慣。

　　4、收區(qū)時，請小朋友將物品按標記放回原處。

　　七、組織指導區(qū)域活動的組織與指導的一般流程

　　區(qū)域活動的開始材料介紹、交代任務提醒區(qū)域規(guī)則進區(qū)域活動小結（一）區(qū)域活動的開始1、介紹任務區(qū)首先教師在活動前，有目的、計劃向幼兒介紹今天開放的重點區(qū)域是什么區(qū)域（一個重點區(qū)域），這個區(qū)域是教師根據自己的教學目標及幼兒實際水平或興趣愛好，有一定指令性的區(qū)域，需要10名以內能力基本一樣的幼兒參與，有教師的帶動與指導，體現教師對幼兒有針對性個別指導（必選活動）；其次介紹其它開放區(qū)域有哪些，讓幼兒知道除了重點區(qū)域外，還有哪些區(qū)域開放（自選活動）。

　　2、介紹層次性材料介紹層次性材料，讓幼兒知道所開放的區(qū)域材料有哪些，特別是新投放的材料玩法，要讓幼兒明白其中的玩法，增強幼兒進區(qū)興趣。

　　3、區(qū)域活動中的規(guī)則區(qū)域活動中，幼兒主要通過具體操作，進行探索、掌握技能，獲得知識，發(fā)展能力，因此，操作活動中，幼兒規(guī)則意識的強弱，遵守規(guī)則的情況將直接影響活動質量。

　　4、了解幼兒所進區(qū)域，幼兒自主選擇區(qū)域在介紹任務區(qū)和層次性材料后，教師要了解幼兒進區(qū)人數，對人數較多區(qū)域進行及時協(xié)調，讓幼兒能按自己的意愿，有序持卡進去。

　　八、活動評價

　�。ㄒ唬⒉牧系耐斗�1、根據幼兒的個體差異投放材料。

　　如果在活動區(qū)內提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進一步發(fā)展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒發(fā)展水平的基礎上，考慮個體和個性差異，在活動區(qū)內提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區(qū)投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。

　　2、家園合作協(xié)調一致，共同準備活動材料。

　　在這個學期的區(qū)域活動中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯系也進一步緊密。

　　3、區(qū)域材料能做為班級主題活動的延伸。

　　我班能把區(qū)域活動做為班級主題活動的延伸環(huán)節(jié)，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區(qū)域活動中，讓幼兒們在區(qū)域活動中繼續(xù)進行相關的主題探索與操作活動。美工區(qū)里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。

　　（二）、幼兒在活動中的發(fā)展1、給幼兒發(fā)展的空間，讓他們自由表達和表現。

　　我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發(fā)展起著很大的作用。

　　2、仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異，對活動作出相應的調整。

　　同年齡階段的幼兒在發(fā)展上也是不竟相同的。我們在益智區(qū)設計了"玩牌比大小"的活動，能力較好的幼兒既能按照規(guī)則玩一個一個比，還能自己創(chuàng)出兩個兩個或三個三個比；但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把"比大小"該成了"排小魚"的游戲，當牌排到相同的點數時，就可將相同點數之間的牌全部吃掉。更改游戲規(guī)則后，能力差的幼兒也都想到益智區(qū)游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。

　　（三）、良好的師幼互動1、隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導、幫助，滿足幼兒的需要。新《綱要》中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在區(qū)域活動中，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當的時機參與到幼兒的活動中去，與孩子們一起探索、操作、發(fā)現、討論、解決問題，真正體現孩子們的主導地位，而不是在發(fā)現問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。

　　2、用兒化的評價語言促進區(qū)域活動更好地開展。

　　如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規(guī)則意識等，我們還常用"耶"、"真棒真棒啊"、"加油"等等兒化的語言對幼兒進行評價，并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。

　　通過努力，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區(qū)活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠；在超市中，孩子交往性的語言還欠缺；因此，在下學期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。

活動方案篇2

　　為了引導哲社學院同學們健康鍛煉，快樂運動，冬季跑步打卡類活動是哲社學院每年的傳統(tǒng)項目。今年我們對活動形式進行了豐富和發(fā)展，并且和學校舉辦的跑步打卡活動對接起。我們降低了獲獎的門檻，同時設置了里程積分兌換商店（小體禮物盒）。任何參與活動的同學都可以憑自己或多或少的跑步里程兌換或大或小的獎品。同時我們還設置了對跑步時間、累計跑步天數、單次跑步里程數的一系列額外獎勵，鼓勵大家養(yǎng)成每天跑步、按時早起晨跑的習慣，努力通過跑步提升自身身體素質。

　　活動規(guī)則及要求：

　　1、參與要求：

　�、賹嵜谱裕菏謾C下載“運動世界校園”App，必須實名制注冊,填寫個人正確學號、性別、院系等

　�、诨顒訁①愓咝柙�11月0日活動過半以及12月1日活動結束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。所有跑步記錄截圖提交到體育部郵箱xx處。

　�、刍顒訁①愓哒埣尤氡敬位顒訉Ｓ肣Q群xx

　　2、跑步規(guī)則

　�。�1）隨機終點模式

　　①必須經過地圖點位中的一個必經點位（綠色五角星點位）

　�、谥辽俣䝼€默認點位（藍色點位）

　�。�2）約定終點模式

　　①每天18：0-22：00開啟使用

　�、谥辽俳涍^地圖點位中二個默認點位（藍色點位）

　�、鄣竭_約定終點點位，跑步自動結束

　�、芡瓿梢陨蠗l可計入有效成績，約跑開始后，五分鐘內沒有進行跑將自動退出

　�。ǎ┳杂赡Ｊ�

　　自由跑，無路線及其他限制，但里程只能按照70%的比例獲得里程積分。

　　3、成績計算規(guī)則

　�。�1）、每千米均速在分-7分鐘內、步頻大于每分鐘0步的成績即算作有效成績

　�。�2）、活動參賽者需在11月0日活動過半以及12月1日活動結束后上交兩次活動期間的跑步記錄截圖，包括單次跑步路線頁面以及步頻/配速圖表頁面。里程數以千米為單位可以換算為等同分數，即1公里兌換1分。最小計量單位為0分，單次跑步里程0千米以下的無法計入成績。11月0號活動第一次數據統(tǒng)計完成后即可用分數去“小體禮物盒”中用跑步積分兌換獎品。自由模式里程只能按照70%兌換積分。此外，活動期間還設置各種積分比例獎勵。

　�、佟皥猿志陀谢貓蟆保夯顒悠陂g，累計跑步天數10天可在最終結算時額外獲得分加分；累計跑步天數達到20天可在最終結算時額外獲得12分加分；活動期間1天跑步全勤，可在最終結算時額外獲得20分加分。到活動中期（11月0日）第一次統(tǒng)計之前保持跑步全勤的同學還可以額外獲得分加分。

　�、凇俺颗芤黄稹保涸缟�6：00——8：00之間，每1可以多兌換20%的積分，即1千米=12分哦。

　�、邸巴黄谱晕易顐ゴ蟆保簡未闻懿嚼锍�4以上，每完成一次即可獲得2分的“突破自我加分”。

　�、堋白屖澜缰牢以谂堋保好刻炫懿浇Y束后將當天的.跑步截圖，路線圖或者跑步中的自拍上傳到朋友圈、微博或QQ空間等社交軟中，附帶話題“#小體禮物盒跑步打卡啦#”單次可獲得2分的積分獎勵。該獎勵最多獲得次。

　　活動獎勵：

　　1個人獎：

　　對活動結束后總里程積分前6名的同學頒發(fā)個人榮譽證書，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎名，

　　2集體獎：

　　以班級為單位，以學生參與率和人均里程積分為依據，進行統(tǒng)計排序，對參與情況最優(yōu)秀的一個班級頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”榮譽證書。

　　“小體禮物盒”：

　　為了鼓勵更多同學參與活動，降低活動門檻，本次活動設置“小體禮物盒”，所有參加活動的同學都可以消耗自己獲得的里程積分自由選擇“小體禮物盒”里的獎品。積分兌換不會影響最后里程積分的排名。每人限兌換兩禮物。此外，“小體禮物盒”里還有一個獨特的“特殊禮物小盒子”，累計積分達到10分以上的同學都可以免費在“特殊禮物盒”里挑選一份小禮物。

活動方案篇3

　　一、指導思想

　　為激勵我校全體學生積極向上、勤奮學習、團結互助，努力使自己成為一名有修養(yǎng)的少先隊員。學校德育處特面向全體少先隊員聯合開展第一屆“認星爭優(yōu)，做美德少年”評選活動，以進一步提高學生的小公民道德素質，優(yōu)化我校的校園文明建設。

　　二、評選范圍

　　全校學生

　　三、評選原則

　　重在參與，鼓勵進��；強調教育過程，注重全面素質，鼓勵發(fā)揮特長。

　　四、評選時間

　　每學年4月份

　　五、星級內容

　　突出未成年人思想道德素質和行為表現，將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：

　　1、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

　　2、尊敬師長星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。

　　3、友愛同學星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

　　4、熱愛勞動星。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業(yè)生產、社區(qū)服務，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。

　　5、勤儉節(jié)約星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。

　　六、具體措施

　　第一步宣傳發(fā)動：

　　學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

　　第二步認星：

　　學生認領。輔導員利用隊會向同學們詳細介紹本次活動及有關認星的要求。鼓勵同學們積極認領。全體學生認真對照“美德少年”認定標準，在自愿的原則下，力爭人人參與，每一名同學結合自身情況，確定認星目標，爭取每一名同學認星1－3項，并在班級中公開承諾。

　　第三步爭星：

　　少先隊員根據“美德少年”的要求和標準，在日常學習和生活中，努力踐行，隊員應有爭星記錄本，并及時做好記錄。班主任組織同學對學生的班內表現依據評選標準，結合實際情況，對學生進行綜合評選。

　　第四步評優(yōu)：

　　采取班會形式，每學期對創(chuàng)新情況進行討論交流，少先隊員對自己的爭星過程和成果進行交流，讓同學們感悟爭星評優(yōu)的過程，體會“美德少年”的意義，確定今后的努力方向。輔導員給予點評和鼓勵，本班級每學期評出八名以上“美德少年”，班級可根據實際情況和學校要求，向學校推薦幾名“美德少年”，參與學校的評優(yōu)。

　　第五步表彰：

　　對班級評出的“美德少年”由班級認定和予以表彰；對學校評出的.“美德少年”由學校認定和予以表彰。

　　七、活動要求

　　1、高度重視，保證質量。本著公開、公正、公平的原則，旨在激勵和表揚。要選出真正誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。要運用主題隊會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

　　3、希望通過開展評比活動，結合平時檢查和考核情況，通過學生認星、爭星和班級評議、評優(yōu)等方式開展此項活動。要突出學生評、評學生、同學學、學同學，使評選活動成為小學生自我教育、自我提高、爭做“美德少年”的過程。

活動方案篇4

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為指導，按照縣委、縣政府推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展的總體要求，以加強城市基礎設施建設，強化城市環(huán)境綜合治理為重點，堅持標本兼治、建管并重的原則，建立健全城市管理長效機制，全方位優(yōu)化城市環(huán)境，提升城市品位，努力實現城鄉(xiāng)建設規(guī)劃跨越發(fā)展。

　　二、活動內容

　　城市建設管理年”活動的主要內容有四大任務，即：

　　一）城市建設

　　1南大街道路改造提升工程。完成南大街南段、東內環(huán)路南段、南外環(huán)路東段道路年度建設任務。

　　2生態(tài)文化園建設工程。完成生態(tài)文化園、大廈及商業(yè)帶建設任務。

　　3道路建設。開通東門大橋至紅沙堡長3000米，寬16米的道路，修建橋梁一座，完成土路及砂礫路面修筑工程；完成16公里支干道路建設及居民巷道硬化任務。

　　4綠化工程。完成城區(qū)各主次干道各類缺損樹木的補栽任務；完成濱渠路綠化苗木栽植；完成南大街南段道路綠化苗木栽植任務；抓好城區(qū)單位和居民庭院綠化，力爭年內縣城建成區(qū)綠化覆蓋率提高0.5%5亮化工程。完成水電1巷、水電2巷、通天巷、建設5巷共20盞路燈架設任務，提高城區(qū)亮化覆蓋，改善城市景觀。

　　6東門五干渠橋拆除及土方回填工程。完成五干渠橋、泄水墻、基礎砼的拆除、挖土方、運輸、夯填及清運垃圾等工程建設任務。

　　7景觀工程。完成濱渠路場地平整，道牙磚安裝，土方工程，樹槽整理，護坡、臺階和欄桿建設，路燈架設，滲水磚鋪裝，休閑凳安裝及給排水設施建設等任務。

　　8供熱工程。開工建設集中供熱項目，建設熱源廠1座，改建熱力站3座、新建熱力站2座；完成200戶居民供熱設施分戶控制改造工程；改造敷設供熱主管網1500米。

　　9給排水工程。實施城區(qū)排水管網改擴建工程；完成污水廠向東延伸、水源地保護、城東工業(yè)集聚區(qū)給水延伸工程及排水工程、城區(qū)節(jié)水改造、四號泵站搬遷改造等工程建設任務。

　　10環(huán)衛(wèi)工程。修建水沖式公廁1座；改裝擺臂式側裝垃圾車1輛，制作垃圾箱20個，配備保潔車20輛；城東工業(yè)集聚區(qū)增加垃圾點6處。

　　11規(guī)劃編制及修編。完成城區(qū)地形圖補測、總體規(guī)劃修編及控制性詳細規(guī)劃編制任務。

　　二）市政管理

　　1環(huán)境衛(wèi)生管理。認真抓好主干道和各巷道的清掃保潔，堅決制止亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔廢棄物等不良行為；綜合整治居民住宅區(qū)、縣城環(huán)路、建筑工地、城鄉(xiāng)結合部等衛(wèi)生“死角”加強對酒店、飯館、茶園、小吃攤點等現場環(huán)境衛(wèi)生的經常性管理，對臟、亂、差的要求限期整改。

　　2市容市貌管理。治理城市“牛皮癬”進一步整治廢品收購、洗車、修車門點經營秩序，做到經營活動入店入場。大力倡導文明施工，對建筑工地一律實行圍欄施工，制止隨意堆放物件、排放污水、占用道路，拆除各類違章建筑。沿街店面、戶外廣告櫥窗等要嚴格規(guī)范，切實保持店容店貌潔凈美觀。及時更新和增設市政公用設施、補修破損路面。

　　3交通秩序管理。以縣城四大街、步行街等為交通管理示范街，制定標準，強化措施，嚴格管理，充分發(fā)揮示范帶動作用，使城市交通秩序明顯好轉。公安、運管部門要進一步總結推廣示范街經驗，控制城區(qū)出租車數量，整頓交通秩序，規(guī)范車輛�？�，所有客、貨運車輛一律進站停靠，嚴禁超速行車。進一步加強對汽車駕駛員、市民的培訓教育，提高文明素質，努力做到文明上路、文明行駛。切實解決汽車尾氣超標和牲畜糞便、垃圾污染城區(qū)的問題。

　　4市場管

　　理。工商、商務部門要采取有效措施依法規(guī)范整頓市場秩序，規(guī)范市場交易，加強市場監(jiān)督，力求做到文明經商、守法交易。工商、公安、建設、衛(wèi)生等部門要聯合行動、各負其責，取締店外擺攤、以街為市、以路代市、沿街叫賣等不良現象，確保行商進市、座商進店、各類攤點上市交易。

　　5環(huán)境噪音污染。環(huán)保、公安、工商、文化等部門要加大對噪音污染的治理，制止音像制品商店、電器銷售門市部、建筑工地、住宅樓下商鋪、餐廳及娛樂場所噪音擾民現象，依法規(guī)范城區(qū)飼養(yǎng)寵物和亂放鞭炮的行為，為市民提供一個和諧舒適的居住環(huán)境。

　　6物業(yè)管理。要完善制度，探索建立解決物業(yè)問題的.長效機制；加大查處力度，及時解決處理物業(yè)管理中出現的各類問題。

　　7綠化管理。要科學管護，提高樹木成活率；提高綠化水平，打造綠化精品，營造良好的城市景觀。

　　8土地管理。要進一步堅持完善土地經營管理制度，依法收回長期閑置土地，提高土地經營效益。

　　9供熱管理。推進集中供熱等各項供熱工程實施，及時解決供熱中的突出矛盾和問題，保障人民群眾安全越冬。

　　三）民生工程

　　1廉租房。年內完成500套，25000平方米的廉租住房建設及實物配租任務，發(fā)放租賃補貼2147戶，進一步解決好城區(qū)無房戶和住房困難戶的住房問題。

　　2棚戶區(qū)改造。完成城區(qū)1000戶棚戶區(qū)改造任務。

　　3農村危房改造。指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好農村危房改造規(guī)劃，進一步加強房屋工程質量監(jiān)督，結合新農村建設，完成全縣3000戶農村危房改造工程，不斷改善農村生產、生活條件。

　　四）小城鎮(zhèn)建設

　　按照“科學規(guī)劃、合理布局、因地制宜、體現特色、規(guī)模適度、梯次建設、協(xié)調發(fā)展”方針，完成 7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)50個村莊規(guī)劃編制和審批工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好轄區(qū)內環(huán)境衛(wèi)生整治工作，同時做好小城鎮(zhèn)建設和管理工作。

　　三、保障措施

　　一）加強組織領導。各項目責任單位要明確工作目標，分解工作任務，集中力量攻堅克難，切實加強對重大項目的協(xié)調、指導與督查工作，確保重點項目順利實施。要科學制定推進方案，明確進度和時限要求，靠實工作責任，確保工程質量的基礎上，加快建設進度。對年新開工的項目，要抓緊做好各項前期準備工作，確保資金按時到位，爭取早日開工建設。要嚴格工程質量、安全管理，加強工程監(jiān)理，建設精品工程、優(yōu)質工程。

　　二）創(chuàng)新經營理念。不斷深化城市投融資體制改革，利用資本市場，鼓勵社會資金投資城市基礎設施建設，努力形成多元化城市建設籌資渠道。強化城建自籌集中統(tǒng)一管理，通過整合城市土地資本、基礎設施存量、地域空間和其他經濟要素資源，盤活城市資產。逐步加大財政對城市基礎設施建設的投入力度，促進城市公共基礎設施建設。加強城市建設資金監(jiān)管，把有限的資金盤活用好，發(fā)揮最大效益。

　　三）強化宣傳教育。廣泛聽取社會各方面和廣大人民群眾的意見、建議，充分調動、引導、保護廣大人民群眾參與城市建設的積極性，凝聚廣大人民群眾的智慧和力量。加強輿論宣傳和教育，進一步增強廣大市民的城市意識、環(huán)境意識、文明意識和主人翁意識，形成“人民城市人民建、建好城市為人民”良好社會氛圍，推動城市健康發(fā)展。

　　四）強化監(jiān)督檢查。要加大督促檢查力度，加強工作考核，力促“城市建設管理年”活動各項工作落到實處�？h政府督查室要定期組織督查，并將督查情況在全縣進行公布。對工作中推諉扯皮、行動遲緩的進行通報批評；對工作作風不實，弄虛作假，沒有完成任務的進行責任追究，通過獎優(yōu)罰劣，獎勵先進，鞭策后進，推動工作落實。