活動方案6篇【優(yōu)秀】

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　活動對象：學生、老師、家長

　　活動目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習俗，樂于參與清明節(jié)的活動。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　活動內(nèi)容：掃墓

　　活動目的：

　　1、讓學生理解掃墓的意義，培養(yǎng)學生尊重烈士的情感。

　　2、教育學生更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　活動過程：

　　1、讓學生知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

　　教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

　　討論：人們是怎樣過清明節(jié)的.?

　　2、小結(jié)：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

　　3、集體制作花圈。教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請大家和老師一起制作一個花圈。

　　4、掃墓。知道掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)。

　　結(jié)束.

活動方案 篇2

　　設計意圖：

　　安全教育是幼兒園工作的重中之重，大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此，我預設在本次活動中運用視頻和圖片為幼兒創(chuàng)設真實的活動情景，引導幼兒主動探討火場逃生的方法，提高其火災發(fā)生的預見性和火災發(fā)生時的自我保護技能。根據(jù)幼兒的年齡特點，單一的說教并不適合幼兒的學習方式，因此我采用了游戲的方式對孩子的知識進行鞏固和深化，以求讓孩子在玩樂中獲得知識的體驗。

　　活動目標：

　　1.在游戲中探索學習正確的自我保護方法，提高自救能力。

　　2.知道火警電話的號碼，學習正確、清楚地報火警。

　　3.用正確、沉著地的心態(tài)面對災害，勇于克服困難。

　　活動準備：

　　1.視頻：一根火柴惹得禍、火場逃生

　　2.小區(qū)圖一張、活動火苗卡片一張，玩具手機一個、安全出口標志及消防員勛章若干。

　　3.記號筆若干、紅色即時貼、超市全景圖人手一張、

　　活動過程：

　　一、播放視頻“一根火柴惹得禍”，討論引發(fā)火災的多種原因及避免的方法。

　　1.貝貝家發(fā)生了什么事情？

　　2.誰去打電話了？他是怎么說的？

　　3.消防員叔叔是怎樣滅火的？

　　4.還有哪些事情也容易引起火災？我們要怎樣做才能避免火災呢？

　　二、組建消防隊，探索各種火災的自救逃生方法。

　　任務驅(qū)動：我們要成立一個消防隊，每個消防隊的隊員都要能為災民提供正確可靠的幫助。

　　游戲一：報火警

　　教師出示標有火勢的`小區(qū)圖，幼兒嘗試報火警。

　　怎樣才能讓消防員叔叔馬上找到火災現(xiàn)場？

　　小結(jié)：報火警時，必須把火災現(xiàn)場的地址、人員說清楚，消防員叔叔才能在第一時間趕到火災現(xiàn)場。

　　游戲二：超市著火了

　　1.尋找逃生路線。

　　（1）認識“安全通道”標志，了解發(fā)生火災時，從安全出口撤離最安全。

　�。�2）在超市全景圖上畫出正確的逃生路線。

　　2.正確逃生姿勢。

　　幼兒觀看視頻——火場逃生，討論出正確的逃生姿勢，并學一學。

　　小結(jié):用濕毛巾對折三次，捂住口鼻，靠墻壁半蹲著走。

　　游戲三：智勇大闖關(guān)

　　以搶答、競賽的形式鞏固、拓展火災常識。

　　為獲勝幼兒佩戴“消防員”勛章。

　　三、設計安全出口標志

　　1.討論孩子們眼中的“安全出口”標志。

　　2.幼兒設計安全出口標志。

　　3.幼兒探測教室到幼兒園門口的安全路線，并在合適的地方粘貼安全出口標志。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　春暖花開，萬物復蘇，時值春游踏青的好時光。為豐富課余生活，讓學生走出書本之外，真切地感受自然之美，體驗州溫的人文情懷，在緊張的學習之余讓身心得到放松，促進自我全面、和諧、健康地發(fā)展。我校經(jīng)研究決定，組織七、八年級學生分別到州溫樂園、江心嶼進行春游活動。

　　二、活動主題：

　　“勵志青春，放飛夢想”

　　三、組織機構(gòu)：

　　成立春游活動領導小組和實施小組。

　　(一)領導小組：

　　八年級組長：

　　xxx

　　七年級組長：

　　xxx

　　八年級組員：xxx及八年級各班主任

　　七年級組員：xxx及七年級各班主任

　　(二)實施小組：

　　以各班班主任老師為組長，分配到班的老師為組員，負責班級帶隊與安全管理工作；段長負責整個級段的`學生、教師的點名、協(xié)調(diào)等工作。

　　七⑴：xxx七⑵：xxx

　　四、活動具體安排：

　　(一)活動地點：州溫樂園（七年級），江心嶼（八年級）

　　(二)參加對象：七、八年級全體師生

　　(三)活動時間、內(nèi)容安排：

　　活動時間活動內(nèi)容

　　20xx年4月5日（星期二）

　　出發(fā)時間再定

　　八年級操場集合，召開行前會、啟程

　　七年級操場集合，召開行前會、啟程

　　11：00—11：30自帶中餐就餐

　　11：30--15：00班級自由活動、集中返回

　　(四)交通方式：

　　全程旅游大巴

　　(五)組織形式：

　　委托旅行社

　　(六)班級準備工作

　　1、班級要結(jié)合“勵志青春，放飛夢想”活動要求，由學生精心設計實踐活動方案，包括合理購物與自由活動兩種方案。

　　(1)擬定合理購物方案要求：經(jīng)費節(jié)約，人人能體驗吃苦，但能滿足學生吃飽與解渴

　　(2)擬定班級自由活動方案：按小組活動等。

　　(七)幾項具體工作：

　　1、學生行前提醒教育：xxx

　　2、協(xié)調(diào)工作：xxx

　　3、集合、整隊工作：七年級：xxx；八年級：xxx

　　4、途中護衛(wèi)工作：導游、帶隊老師

　　(八)學生行裝及公眾形象要求

　　1、學生中餐自帶干糧、礦泉水等物品。

　　2、可攜帶輕便的記錄用品，如筆記本、小型相機等。

　　3、佩戴�；�、團徽標志牌、穿校服、穿運動鞋。

　　4、注意公共衛(wèi)生，注重公德意識培養(yǎng)，嚴禁隨意亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、加強團結(jié)互助、嚴守紀律、注意安全，樹立良好的精神風貌。

　　(九)注意事項：

　　1、如遇大雨天則取消活動計劃，照常上課，是否延期舉行另外決定。

　　2、確有身體原因不便春游向班主任請假。

　　(十)應急預案：

　　1、事故應急處理領導小組：

　　八年級：xxx（組長）、xxx

　　七年級：xxx（組長）、xxx

　　2、處理原則：預防在先，及時匯報，及時聯(lián)系，妥善處理。

活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質(zhì)教育奠定了基礎小學音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　本校地處城、鄉(xiāng)交界，學生生源基礎不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養(yǎng)學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發(fā)展。

　　三、實施原則：

　　在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

　　第一、課外音樂活動要從學校的實際情況出發(fā)，要得到學校領導的支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

　　第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動內(nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學生對美的愛好與追求。

　　第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

　　第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

　　四、實施過程。

　　第一階段：規(guī)范學生課外活動的時間、內(nèi)容、形式及

　　管理制度，制定各類表格，加強學校文藝傳統(tǒng)建設，增添活動用品、器材。

　　第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學校的文藝特色項目，并建立學生課外活動組織體系。

　　第三階段：將前階段的活動模式繼續(xù)完善，進一步加強活動的內(nèi)涵建設。

　　五、活動形式。

　　活動形式分為集體活動、分組活動。

　　集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領導，督促檢查，相互促進。

　　分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模孝人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

　　【范例】——————

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校特色建設（風云在握、彩練當空）的良性發(fā)展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生對體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

　　二、內(nèi)容和形式

　　1．根據(jù)我校場地小，學生多的特點，大課間活動內(nèi)容為：有利于健康的'游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。

　　2．形式：以集體活動與分班活動相結(jié)合；第一課堂與社團活動相結(jié)合。

　　三、組織機構(gòu)

　　組 長：陳靜

　　副組長：徐衛(wèi)海 徐海霞

　　成 員：全體教師

　　其中文體指導組：

　　組 長：胡含宇 錢海燕 時人杰 成員：全體體育、藝術(shù)老師

　　四、活動過程

　　1．入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。

　　2．活動：

　�。�1）各班根據(jù)下午文體活動的安排表，分項目進行活動。

　　（2）學校“水晶石藝術(shù)團體

　　”開展活動。

　　3．音樂控制

　　從入場到結(jié)束的整個過程，均為音樂控制，各個環(huán)節(jié)由音樂變化，沒有語音

　　提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。

　　五、管理措施

　�。ㄒ唬┘訌娦麄鳎�提高認識

　　充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

　�。ǘ�）完善制度，強化管理

　　為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

　　各年級負責協(xié)調(diào)和督導的領導安排：

　　一、二年級：徐敏美 顧曉燕

　　三、四年級：徐海霞 孫汝英

　　五、六年級：邵 奇 陳麗萍

　　巡 視：徐衛(wèi)海 胡含宇 錢海燕 值日老師

　　七、活動要求：

　　1．注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調(diào)大課間活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。

　　2．各年級活動內(nèi)容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。

　　3．各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。

　　4．如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動。

活動方案 篇5

　　教學目標：

　　1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

　　3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。

　　（一）導

　　入主題，認識數(shù)字1、2、3

　　今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

　　分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

　　教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并

　　用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

　　1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

　�。ㄐ∨笥褌冋姘�，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。

　�。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。

　　把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的.點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。

　　幼兒小班數(shù)學教案：有趣的圖形娃娃

　　活動目標：

　　3、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

　　教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。

　　教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

　　3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

　　教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

　　4、游戲：送禮物

　　教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。

　　幼兒小班數(shù)學教案：小熊過生日

　　活動目標：

　　1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、復習

　　區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。

　　一、引起興趣：

　　3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

　　4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

　　5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

　　1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。2、按小動物分組把禮物送給小熊。

　　2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

　　3、小白請大家動腦筋：

　　1、我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

活動方案 篇6

　　一、設計思路：

　　為了讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習慣。我們大班組選擇了適合大班幼兒學習的生活活動比賽――穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服增添信心。

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務意識。

　　2、幼兒學會穿衣服的簡單生活技能，并能運用于生活中。

　　3、通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的`動手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗成功的快樂，樹立自信心。

　　三、活動準備：

　　1、參賽對象：各班進行穿衣服比賽，選出10名幼兒，共30名幼兒參加年級組比賽。各班確定參賽幼兒。

　　2、參賽幼兒穿自己帶拉鏈的衣服為比賽的服裝。

　　3、場地準備：三樓音樂教室。

　　4、幼兒園為幼兒準備獎狀、秒表。

　　5、幫忙老師負責每桌的計時和時間登記，每班出一名老師負責整理排名順序。

　　四、評比規(guī)則：用時最少穿著整齊無誤。

　　五、活動程序：

　　1、教師介紹比賽注意事項和規(guī)則：

　　比賽內(nèi)容：穿衣服比賽

　　比賽服裝：幼兒自己帶拉鏈的衣服。

　　比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿衣服，完成后舉手示意，老師掐表計時。最后以用時短穿著整齊無誤依次排名。

　　2、老師登記時間的空檔三個班依班級順序表演歌表演和手指操。

　　六、頒獎：

　　分別以幼兒的穿衣速度、整齊度為評分標準，分別評出一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。 其余為鼓勵獎。

　　七、活動時間：xxxx年4月日下午

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