活動實施方案大全6篇

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動實施方案 篇1

　　為迎接國務(wù)院批準(zhǔn)設(shè)立的每年8月8日為全國“全民健身日”的到來，掀起我市全民健身運(yùn)動的熱潮，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明的'生活方式，提高人民群眾的身體素質(zhì)，經(jīng)市委、市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意，市體育局決定，開展以“健身強(qiáng)體”為主題的全民健身活動。興寧市武術(shù)協(xié)會在興寧市文化廣場承辦全市武術(shù)表演，現(xiàn)將有關(guān)方案制訂如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健身強(qiáng)體”為主題，以提高全民身體素質(zhì)為目標(biāo)，發(fā)動全市廣大干部群眾，積極參與各種形式的體育鍛煉、體育活動，增強(qiáng)全民健身意識，增加體育鍛煉人口，提高市民身體素質(zhì)，豐富市民文化體育生活，形成全民健身的氛圍。通過多種形式全方位地開展宣傳武術(shù)，逐步使廣大人民群眾把武術(shù)當(dāng)成健身強(qiáng)體、文化娛樂生活的一個組成部分。

　　二、活動時間

　　20xx年8月8日20時至22時。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　活動由興寧市體育局主辦，興寧市武術(shù)協(xié)會承辦，領(lǐng)導(dǎo)石志浩副局長、群體股股長朱信國負(fù)責(zé)督查和協(xié)調(diào)。組長：武術(shù)協(xié)會會長張偉林；副組長：武術(shù)協(xié)會副會長羅晉標(biāo)、彭茂活、宋照峰、張瓊?cè)A、羅萍、鄭利東、陳東平。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、南拳（朱家教、刁家教、李家教、忍拳等）。

　　2、少林拳、械。

　　3、太極拳、械。

　　4、跆拳道。

　　五、報名方法

　　1、負(fù)責(zé)聯(lián)系人： ，聯(lián)系電話：1

　　2、報名參加表演人員，需帶身份證及其復(fù)印件。

　　3、認(rèn)真填寫本人有關(guān)個人真實資料。

　　4、報名時間至20xx年8月3日16時截止。

　　5、凡參加表演人員，需身體健康，年齡不限。在活動期間身體有病，意外傷害，主、承辦方不承擔(dān)任何責(zé)任，經(jīng)濟(jì)自負(fù)。

　　六、工作要求

　　發(fā)展體育運(yùn)動、增強(qiáng)人民體質(zhì)，是惠及每一位市民的事業(yè)。加強(qiáng)各機(jī)關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)和學(xué)校廣泛宣傳、全民動員、精心組織。堅持推廣普及、安全、戶外、持之以恒的原則，把健身活動延伸到基層和廣大民群。市體育局將加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，要加強(qiáng)宣傳，大力普及健身知識，在全社會倡導(dǎo)健康、有益、向上的生活方式。

活動實施方案 篇2

　　按照上級有關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作文件精神和《XX縣教育科技體育局教師專業(yè)技術(shù)聘任工作指導(dǎo)意見》，根據(jù)中學(xué)教師崗位職責(zé)要求，為優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，極大地調(diào)動教師工作積極性，為貫徹專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則，確保擇優(yōu)聘任，特制訂本聘任評審細(xì)則。

　　一、評審對象：

　　已取得初級、中級、高級專業(yè)技術(shù)資格的教師。

　　二、聘任方法：

　　按評審項目量化計分之和，從高分到低分排隊，再按上級下達(dá)的.指標(biāo)數(shù)確定聘任對象。

　　三、評審項目和權(quán)重值：

　　1、工作業(yè)績分：高級取近四年，中學(xué)一級取近三年，初級取近二年的年度考核分的平均分。

　　2、年度考核分：年度考核每個“優(yōu)秀”加5分，“稱職”計2分，按“稱職”高級取近四年，中級取近三年，初級取近兩年，“優(yōu)”取任現(xiàn)值期內(nèi)累計計分。

　　3、工齡分：按工作的時間計算，每年加0.4分。工齡計算起點以93年工改審定的起點為依據(jù)。

　　4、教齡分：按參加教育工作時間計算，每年加0.6分，計算實年數(shù)。

　　5、職稱分：以現(xiàn)已聘任職務(wù)的實際年數(shù)計算，每年加0.2分。

　　6、資格分：以公辦教師取得現(xiàn)聘任資格實際年數(shù)計算，每年加0.5分。

　　7、學(xué)歷分：本科7分、�？�5分、中�；蚋咧�3分。

　　8、職務(wù)分：以現(xiàn)任最高職位計分。

　�。�1）校長、黨支部書記加5分。

　�。�2）副校長、黨支部副書記、工會主席加等副級領(lǐng)導(dǎo)加4分。

　�。�3）處室主任、團(tuán)委書記、工會副主席加3分。

　�。�4）處室副主任、團(tuán)委副書記加2分、主任助理加1.9分。

　　（5）教研組長每學(xué)期加0.23分（以學(xué)校工作按記錄為準(zhǔn)）。以上職務(wù)加分不重復(fù)加分。

　　9、班主任工作分：每學(xué)期加0.5分，所在學(xué)�，F(xiàn)任職期內(nèi)累計計分（以學(xué)校工作安排記錄為準(zhǔn)）。

　　10、三優(yōu)（本年度優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師給以加分，其它證書不予加分。）

　　等級國家級省級市級縣級鎮(zhèn)級校級積分97532111、中考業(yè)績分：按本人在當(dāng)年中考排名得分，標(biāo)準(zhǔn)如下：排名123456得分0.60.50.40.30.20.1

　　高級取近四年，中學(xué)一級取近三年，初級取近二年累計加算。

　　四、有下列情況之一者，本年度不予聘任。

　　1、違反計劃生育者（在影響期內(nèi)）不能聘任；

　　2、任職期間一年內(nèi)請事假三個月以上者或者請病假六個月以上者；

　　3、一年無故曠工七天以上者；

　　4、不服從學(xué)校工作安排者不予聘任（以行政會研究裁定為準(zhǔn)）;

　　5、違反教師“八不準(zhǔn)”者，當(dāng)年不能聘任。

　　五、本細(xì)則解釋權(quán)屬專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會

　　XX縣XX學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會

　　20xx年8月20日

活動實施方案 篇3

　　按照縣委《關(guān)于印發(fā)縣“民情梳理年”活動實施方案的通知》的要求，為進(jìn)一步做好新形勢下的群眾工作，扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，鄉(xiāng)黨委決定，從20xx年3月開始，用2年左右的時間，在全鄉(xiāng)廣泛開展“芭茅溪鄉(xiāng)民情梳理年”活動。結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定如下實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以“五步問安工作法”為統(tǒng)領(lǐng)，以“理民情、察民意、化民怨、解民難、謀民利”為主題，組織機(jī)關(guān)干部深入基層，聯(lián)系群眾，充分了解群眾的意見和要求，著力解決群眾反映強(qiáng)烈和影響社會和諧穩(wěn)定的突出問題，著力提高群眾工作的能力和水平，著力改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)效能，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為打造“生態(tài)、富裕、和諧、魅力”芭茅溪開好局、起好步，凝聚力量、夯實基礎(chǔ)。

　　二、對象范圍

　　1、參加活動的對象：鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)干部、村組干部及屋場問安員。

　　2、活動范圍：全鄉(xiāng)村組覆蓋面達(dá)100%。做到每個村至少有1名政府干部駐村，有1名機(jī)關(guān)干部聯(lián)系。每個屋場有1名村組干部聯(lián)系，有1名屋場問安員負(fù)責(zé)。每名黨員干部至少聯(lián)系一個困難家庭。原則上要把問題較多、矛盾較突出、工作較困難和部分重點項目所在的村作為重點。

　　三、活動方式

　　1、班子成員包片聯(lián)村。實行班子成員分別聯(lián)系1～2個村，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、講評聯(lián)系村的民情梳理工作，至少選擇一個重點村作為自己的樣板示范點，帶頭進(jìn)村入戶梳理民情。

　　2、機(jī)關(guān)干部聯(lián)村包屋場。政府干部和鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)駐到村、到屋場。要在所駐村、屋場選取1戶政治立場好、條件中等、熱情積極的農(nóng)戶作為民情梳理聯(lián)系戶和常駐戶。

　　3、村組干部包屋場住戶。所有村組干部要為每個屋場至少選配1名干部駐村入戶，每個屋場必須配好、配齊屋場問安員，積極參與配合縣鄉(xiāng)選派的.干部一道開展好民情梳理工作。

　　4、集中時間梳理民情。“民情梳理年”活動時間暫定2年。每年3月份定為集中梳理月，包片聯(lián)村的班子成員深入聯(lián)系片和樣板示范點督促檢查指導(dǎo)工作不低于5天，各工作組員進(jìn)村入戶化解問題不低于10天。每月確定2～3天為民情梳理日，原則上固定在每月25～27日。

　　四、活動步驟

　　1、全面梳理民情民意。一是了解民情。掌握該村的自然資源、人文風(fēng)俗、宗教信仰、外出務(wù)工、村民結(jié)構(gòu)等情況。二是搜集民意。掌握黨員干部群眾對村支兩委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣委、縣政府的意見。三是排查民怨。掌握各個層面存在的矛盾糾紛和積怨。四是關(guān)注民生。掌握群眾所盼、所需、所急。五是緊貼民心。掌握黨員干部隊伍存在的突出問題以及群眾對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、村支兩委班子的意見或建議，推動基層黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，促進(jìn)廣大黨員干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極為民謀好事、解難事、辦實事，真正實現(xiàn)黨群同心、干群合力推動各項工作開展。

　　2、建立民情管理臺賬。黨員干部收集的民情民意，要以鄉(xiāng)、村為單位，認(rèn)真研究，歸類建檔。各村要按照統(tǒng)一模式建立本村民情梳理臺帳，并上報鄉(xiāng)民情梳理辦備查。

　　3、及時化解矛盾糾紛。對民情梳理活動中搜集到的各種問題，要按照一個問題、一個方案、一套班子、一定期限、一抓到底的“五個一”方式，限期化解辦理。原則上要求每個工作組必須解決1～2個民情問題，切實做到事事有交待、件件有著落，達(dá)到一般問題不出村、重大問題不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)。

　　4、建立長效工作機(jī)制。各村各單位要及時總結(jié)工作經(jīng)驗，逐步建立起科學(xué)有效的民情暢通、信訪維穩(wěn)等長效機(jī)制，努力把人民群眾的利益實現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好。

　　五、活動載體。

　　1、深入開展“支部共建”。要把民情梳理與基層組織建設(shè)年相結(jié)合。要繼續(xù)深入開展支部共建，進(jìn)一步提高基層黨組織工作水平。

　　一是機(jī)關(guān)支部與村支部共建，選派戰(zhàn)斗力強(qiáng)的機(jī)關(guān)支部，與班子軟、弱、瘓、散，作用發(fā)揮不正常的村支部共建。深入黨員農(nóng)戶家中，力求找準(zhǔn)癥結(jié)。通過召開座談會、發(fā)放征求意見表、設(shè)置征求意見箱等形式，廣泛征求村干部、黨員、群眾的意見和建議。幫助后進(jìn)支部精心研究制訂整改方案，完善村務(wù)財務(wù)公開制度、村民代表議事制度和一事一議制度，引導(dǎo)廣大人民群眾有序參與民主活動，切實提高基層黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　二是企業(yè)支部與村支部共建。充分利用企業(yè)資金實雄厚、工作思路清、管理能力強(qiáng)、獲取信息量廣等優(yōu)勢，與具有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的村進(jìn)行支部共建，在政策、信息、資金、技術(shù)上大力扶持，為村級發(fā)展做規(guī)劃、找路子、興產(chǎn)業(yè)，徹底解決發(fā)展經(jīng)濟(jì)無門、手上無招、工作無效等問題。

　　2、深入開展“五步問安”。繼續(xù)開展“選、問、答、解、評”五步問安工作，進(jìn)一步完善屋場管理的綜治模式，擴(kuò)大民情梳理工作隊伍，做到梳理人員全覆蓋，不漏村、不漏戶、不漏人，做到梳理問題全覆蓋，不漏矛盾糾紛、不漏產(chǎn)業(yè)建設(shè)、不漏基礎(chǔ)設(shè)施。全方位了解掌握基層群眾反映強(qiáng)烈的生產(chǎn)、生活問題以及歷史遺留問題，對纏訪、越級訪以及其他信訪難點問題，認(rèn)真剖析原因、研究對策，努力化解矛盾糾紛，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

　　六、保障措施

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)�；顒釉卩l(xiāng)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，成立鄉(xiāng)“民情梳理年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委譚曉菊任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨委副書記、鄉(xiāng)長肖克新任副組長，班子成員和機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)在鄉(xiāng)綜治辦。朱利國兼任辦公室主任，黎祖祥、彭理為辦公室工作人員，負(fù)責(zé)收集、整理、填寫各類臺帳、表冊，協(xié)調(diào)、督促、檢查、上報有關(guān)工作開展情況。

　　2、強(qiáng)化指導(dǎo)督查�；顒娱_展情況納入年度目標(biāo)績效考核和干部年度考核內(nèi)容。鄉(xiāng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開工作推進(jìn)會或現(xiàn)場會，聽取工作情況匯報。鄉(xiāng)黨委實行督查通報制度，及時跟蹤問效。班子成員要經(jīng)常深入聯(lián)系點，開展調(diào)查研究，協(xié)調(diào)解決問題，指導(dǎo)推動工作落實。

　　3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。要充分運(yùn)用報刊、廣播、電視等新聞媒體，策劃專題，開辟專欄，組織專訪，跟蹤報道活動開展情況，培育、挖掘和宣傳典型，掌握報道節(jié)奏，注重宣傳效果，以點帶面，推動全局，努力營造有利于活動開展的良好輿論氛圍。

　　4、嚴(yán)明工作紀(jì)律。黨員干部下村一律輕車簡行，嚴(yán)禁公款吃喝，不得以任何形式擾民，不得以任何形式增加基層負(fù)擔(dān)，在基層用餐必須及時交足伙食費；一律不準(zhǔn)參與任何形式的違紀(jì)違法活動；務(wù)必堅持按政策按原則辦事，一律不準(zhǔn)亂表態(tài)、亂許諾、亂作為；務(wù)必堅持公開公正公平處事，一律不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、陽奉陰違。

活動實施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　學(xué)校切實貫徹中共中央、國務(wù)院“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見”精神，以堅持以人為本，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)。以開展生命教育為落實途徑，在構(gòu)建主題為“為生命護(hù)航”的教育系列活動框架下，以課程開發(fā)、活動開展為載體，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中進(jìn)行生命的體驗，并有效地整合學(xué)校教育教學(xué)的各項工作，倡導(dǎo)“全員育人、全程運(yùn)作、全面展開”的模式，形成“大德育”的優(yōu)良氛圍，讓“生命教育”成為學(xué)校素質(zhì)教育深化發(fā)展的生長點和新亮點。

　　通過各種活動，從生理、心理和倫理三個層面，逐步理解生命教育是“引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命、欣賞生命、保護(hù)生命、提升生命”以及提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動。它有助于閃現(xiàn)人性的光輝、提升道德的情感、揭示生命的真諦；有助于幫助學(xué)生完善人格、提高綜合素質(zhì)能力、促進(jìn)學(xué)生真正意義上的健康成長，以從容應(yīng)對日趨激烈的社會競爭，放眼未來，構(gòu)建起生命的美麗愿景。

　　二、實施目標(biāo)

　　生命教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，整合各類生命教育資源的系統(tǒng)工程。生命教育的內(nèi)涵是多元的、有梯度的，包括：知（認(rèn)知）、情（情感）、意（意志）、行（行為）四個方面，根據(jù)于此，我們設(shè)定如下目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　注重“生命認(rèn)識”，讓學(xué)生了解生命的起源，觀察生命的`現(xiàn)象，理解生命的價值，發(fā)現(xiàn)生命本質(zhì)中真、善、美的具體體現(xiàn)，建立正確的、高尚的人生觀。

　　2、情感目標(biāo)：

　　注重“生命情感”，在肯定、接納、珍愛自我生命的前提下，激發(fā)學(xué)生對他人生命以及整個生命世界的同情和熱愛，從精神心靈的探索，啟迪學(xué)生的愛心和善性，對生命充滿希望。

　　3、意志目標(biāo)：

　　注重“生命意志”，在認(rèn)識和體驗生命的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“為了生命的生存、發(fā)展而奮斗”的堅定意志，讓“決心、信心、恒心”激發(fā)自己的斗志，克服困難，逾越障礙，追求幸福的人生。

　　4、行為目標(biāo)：

　　注重“生命行為”，從家庭生活、學(xué)校生活、社會生活的各項實踐中，不斷提煉和豐富對生命的感悟，激勵學(xué)生快樂成長，認(rèn)真過好生命中的每一天，制定目標(biāo)，樹立理想，積極地自我實現(xiàn)。

　　三、策略原則：

　　1、以學(xué)生發(fā)展為本，注重“社會化和終身化實踐的體驗和感悟”。

　　2、以弘揚(yáng)師德為先，注重“師生共同參與、合作分享的和諧互動”。

　　3、以活動整合為載體，注重“營造溫馨、有創(chuàng)意、人性化的教育環(huán)境”。

　　4、以全員育人為核心，注重“創(chuàng)設(shè)全程、全方位有利于學(xué)生人格發(fā)展的平臺”。

　　四、教育內(nèi)容

　　1、安全教育篇（包括校園安全、交通安全、消防安全、用電安全、防震減災(zāi)、應(yīng)急避險等教育）。

　　2、法制教育篇（包括法律法規(guī)、禁毒知識、網(wǎng)絡(luò)安全、自救自護(hù)、艾滋病預(yù)防等教育）

　　3、道德教育篇（包括理想教育、社會公德教育、民族精神教育等）

　　4、健康教育篇（包括青春期教育、心理健康教育、健康行為教育、環(huán)境保護(hù)教育等）

　　五、具體實施

　　1、通過校會、講座、國旗下的講話、校園電視臺、宣傳櫥窗、校報�？�落實對學(xué)生生命教育知識的宣傳。

　　2、通過校、班、團(tuán)隊會等層面組織形式多樣的實踐活動，落實學(xué)生對生命教育的體驗。

　　3、通過德育校本教材的開發(fā)與實施，及整合學(xué)科教學(xué)資源，落實生命教育的全方位滲透。

　　4、通過開展由任課教師、退休教師、家長、優(yōu)秀學(xué)生共同參與的“四幫一”活動，落實生命教育的內(nèi)化。

活動實施方案 篇5

　　一、活動目的：

　　根據(jù)學(xué)生特點，突出“DIY”這一慶祝特點，在這一周里每天一活動，讓學(xué)生明確自己動手制作才是最珍貴的感恩老師的禮物，增強(qiáng)學(xué)生感恩意識，學(xué)會用行動表達(dá)愛。

　　二、活動時間：9月5日――9月10日

　　三、具體安排：

　　9月5日周一：了解教師節(jié) 號召“DIY”（班主任負(fù)責(zé)實施）

　　1、利用周一班會，了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。拓展知識，了解古今中外教育界的'名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬佩之感。

　　2、每年的教師節(jié)，有很多孩子們都會花錢買鮮花等禮物送老師。今年提出過個“DIY的教師節(jié)”的口號，號召孩子們親自動手為老師制作教師節(jié)禮物：感恩卡片、畫畫我的好老師、照片小相框、健身小游戲……

　　3、上交教師節(jié)體驗小老師教案。確定上課的人選與主題，制作年級教師節(jié)體驗課程套餐，發(fā)布于博客中，開始年級學(xué)生選課。

　　9月6日周二：準(zhǔn)備DIY教師節(jié)禮物（美術(shù)教師與班主任）

　　1、 利用各班美術(shù)課和下午第三節(jié)，用A4彩色紙“畫畫我的好老師”。

　　2、 參加學(xué)校體驗活動啟動儀式。

　　9月7日周三：準(zhǔn)備DIY教師節(jié)禮物（美術(shù)教師與班主任）

　　1、 利用各班美術(shù)課和下午第三節(jié)，用A4彩色紙制作并書寫“感恩小卡片”

　　2、 開展“我與老師來合影”活動。（邀請擅長攝影的同學(xué)、老師完成）

　　9月8日周四：自主管理 老師放心（班主任與體驗班主任小干部）

　　1、 各班選擇學(xué)生自主管理時段，1-3個時段，以孩子能力為主：早讀、課間、室內(nèi)操、眼操、午練。進(jìn)行學(xué)生自主管理，讓老師省心、放心。

　　2、 體驗小班主任活動實施并總結(jié)。

　　9月9日周五：感恩教師 DIY“四個一”在行動（班主任）

　　1、 送老師一個微笑和一句祝福語。上課問好見到老師，集體說“老師節(jié)日快樂！您辛苦了！”

　　2、 早上，，“送老師一個擁抱”，抱抱團(tuán)課程延續(xù)活動。

　　3、 送給老師自己精心DIY的小禮物（感恩卡、老師畫像、我與老師合影照片……）

　　4、 邀請老師一起做一個小游戲，帶給老師童年的快樂。

　　9月10日周六：博客傳真情 感恩話語我來寫（班主任）

　　利用班級博客這個平臺，號召學(xué)生自己學(xué)習(xí)敲博文，表達(dá)對教師的節(jié)日祝福。

活動實施方案 篇6

　　活動主題：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　活動目的：讓同學(xué)們通過此次主題班會，從自我做起，在行為方面做一位嚴(yán)于律己的學(xué)生。

　　活動時間：班會課

　　活動地點：教室

　　一、活動意義

　　1、是時代在變，對學(xué)生的素質(zhì)要求也在變。中學(xué)生守則切合了新形勢下素質(zhì)教育、環(huán)境保護(hù)、誠實守信、奉公守法、求實創(chuàng)新、平等自主、開放進(jìn)取等重大時代主題對青少年教育的要求。

　　2、是體現(xiàn)了主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，以促使學(xué)生去發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　3、是體現(xiàn)了務(wù)實性。學(xué)生守則和規(guī)范所作出的.要求，必須切合學(xué)生的年齡實際，合乎學(xué)生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學(xué)生的成長。

　　二、活動目的：讓同學(xué)們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴(yán)于律己的學(xué)生。

　　三、導(dǎo)入主題

　　親愛的同學(xué)們，大家好， 今天我們班會的主題是“行為規(guī)范”。 那么，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？ 這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？ 當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)

　　“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

　　第一項儀表行為

　　1、衣著、發(fā)式要符合中學(xué)生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責(zé)其更換外。

　　2、 校園、運(yùn)動場上赤背赤腳者，除責(zé)其更換外。

　　3、 男生不梁發(fā)、不燙發(fā)、不留分頭、不留長發(fā)（前不觸眉、后不觸領(lǐng)、側(cè)不觸耳）；女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不留辮子，否則，除限期更正外。

　　4、 男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。

　　5、 不在校園內(nèi)奔跑，行走抬頭挺胸、穩(wěn)健端莊，不邊走邊吃東西。

　　第二項文明行為

　　舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內(nèi)外道路及教學(xué)樓內(nèi)靠右行走；公共場不喧嘩、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關(guān)的任何事情。

　　1嚴(yán)禁亂竄教室，未經(jīng)班主任同意進(jìn)入別班教室者（檢查人員除外減2分。）

　　2未經(jīng)同意隨便拿別人東西者。

　　3翻閱他人日記，私主別人信件者。

　　4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。

　　5給其他同學(xué)起外號或揭別 短處者。

　　6頂撞教師或家庭長輩者。

　　7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。

　　8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關(guān)的其他事情者。

　　9在學(xué)生證上亂涂亂畫造成污損或?qū)W生證不能佩戴在左胸前顯示者。 10校園內(nèi)追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。 11課余時間，在教室外三個一堆兒、五個一伙兒閑談聊天，或無事生事者。

　　12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。 13食堂買飯敲打餐具者。

　　14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。 15在校內(nèi)外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準(zhǔn)并排行走。

　　16有外界是參觀檢查團(tuán)來校、教師處理學(xué)生或?qū)W生會檢查違紀(jì)學(xué)生時，不圍觀、不起哄、不評頭論足。

　　17學(xué)生接受教師給予的物品，要立正用雙手。

　　第三項校園紀(jì)律

　　校園內(nèi)不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經(jīng)班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經(jīng)登記允許嚴(yán)禁帶領(lǐng)校外人

　　員進(jìn)入校園；嚴(yán)禁打架斗毆、雪釁滋事。

　　1、 校園內(nèi)騎車、亂放自行車。

　　2、 沒有班主任簽字證明課間出入校門者。

　　3、 在除操場之外的其它地方踢球、打球者。

　　4、 攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。

　　5、 浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。

　　6、 未經(jīng)登記允許帶領(lǐng)校外人員進(jìn)入校園者。

　　7、 胡亂拋擲磚頭瓦塊者。

　　8、 從樓上往樓下扔任何東西者。

　　9、 檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學(xué)生證者。

　　10、 不能嚴(yán)格遵守學(xué)校工作時間（如節(jié)假日等學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)到校而到校）者。

　　11、 在領(lǐng)導(dǎo)、教師調(diào)查違紀(jì)情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。

　　12、 與其他同學(xué)發(fā)生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。

　　13、 將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進(jìn)校園者，除沒收外。

　　14、 偷竊、敲詐勒索同學(xué)錢物者，除責(zé)其如數(shù)退還外。

　　15、 在校內(nèi)外吸煙、賭博、集會或過生日設(shè)宴吃喝者。

　　16、 購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。

　　17、 在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。

　　18、 拉幫結(jié)伙；以大欺小、以強(qiáng)凌弱；勾結(jié)校外人員介入同學(xué)間矛

　　盾者。

　　情節(jié)嚴(yán)重者移交公安司法機(jī)關(guān)處理。

　　第四項宿舍紀(jì)律

　　1、 起床鈴響，不及時起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態(tài)；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進(jìn)入校園，以上情況。

　　2、非作息時間到宿舍去者。

　　3、不論何時在宿舍內(nèi)高聲喧嘩者。

　　4、就寢時間小聲說話者。

　　5、在宿舍內(nèi)放收音機(jī)、錄音機(jī)者。

　　6、在宿舍內(nèi)外隨地大小便者。

　　7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。

　　8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。

　　9、不把廢水倒在水池內(nèi)，隨地亂潑者。

　　10、不經(jīng)班主任及宿舍管理人員簽字批準(zhǔn)、擅自留校外人員入住宿舍者。

　　11、未經(jīng)班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。

　　12、在宿舍內(nèi)擅自接拉電線、安裝電器設(shè)備者、除沒收外。

　　13、宿舍內(nèi)點蠟者

　　第五項學(xué)習(xí)紀(jì)律

　　不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業(yè)；上課專心聽講，積極主動參與教學(xué)活動，只從教師安排指揮；遵守課

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