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活動方案匯總10篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的活動方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設(shè)的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語言表演水平,根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點,本學(xué)期以詩朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計劃如下:
一、活動目的
1.通過各項活動,拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣;
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實踐活動中全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來,提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開展活動,提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織,積極開展各項活動,有計劃、有組織地開展好各項活動。
4.深化素質(zhì)教育,通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。
2.組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備 。
三、活動時間:
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周:重建建語言表演社團。
第二周:閱讀引導(dǎo):教你怎么去讀書。
第三周:朗誦技巧及訓(xùn)練
第四周:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動契機,引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周:講座:什么是朗誦
朗誦時,一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容,另一方面。要合理地運用各種藝術(shù)手段,準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有:停頓、重音、語速、句調(diào)。
第六周---第十二周:朗誦詩歌
、蓖nD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的.需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時,也可給聽者一個領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調(diào)停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語意表達(dá),不割裂語法結(jié)構(gòu);
、普Z法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關(guān)系的,在書面語言里就反映為標(biāo)點。一般來說,語法停頓時間的長短同標(biāo)點大致相關(guān)。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長;分號、冒號后的停頓比逗號長;逗號后的停頓比頓號長;段落之間的停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強調(diào)停頓為了強調(diào)某一事物,突出某個語意或某種感情,而在書面上沒有標(biāo)點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書面上有標(biāo)點的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強調(diào)停頓。強調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品,深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次:欣賞《兒童文學(xué)》作品。
第十三周、第十四周:朗誦的基本表達(dá)手段。(重音)
⒉重音重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。
、耪Z法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下,根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點,而把句子的某些部分重讀的,叫語法重音。語法重音的位置比較固定,常見的規(guī)律是:①一般短句子里的謂語部分常重讀; ②動詞或形容詞前的狀語常重讀;③ 動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a語常重讀;④名詞前的定語常重讀; ⑤有些代詞也常重讀;如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如:我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息!快把那爐火燒得通紅。值得注意的是,語法重音的強度并不十分強,只是同語句的其他部分相比較,讀得比較重一些罷了。
⑵強調(diào)重音強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音,目的在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律,而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,例如:我去過上海。(回答“誰去過上!保┪胰ミ^上海。(回答“你去沒去過上!保┪胰ミ^上海。(回答“北京、上海等地,你去過哪兒?”)因而,在朗誦時,首先要認(rèn)真鉆研作品,正確理解作者意圖,才能較快較準(zhǔn)地找到強調(diào)重音之所在。強調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是:
、購囊袅可峡础UZ法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別,而強調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
、趶某霈F(xiàn)的位置看。強調(diào)重音可能與語法重音重疊,這時語法重音服從于強調(diào)重音,只要把音量再加強一些就行了。有時,兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上,此時,強調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
、蹚拇_定重音的難易上看。語法重音較容易找到,在一句話的范圍內(nèi),根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定,而強調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周:朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。
第十六周:作品的引導(dǎo)(寫景的文章的朗誦)
第十七周:作品的引導(dǎo)。(古詩的朗誦)
第十八周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十九周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第二十周:總結(jié)收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。
活動方案 篇2
一、課前準(zhǔn)備:
1、召開班干部會議,商討對策及班會主題班會形式。
2、準(zhǔn)備視頻——學(xué)在清華(清華大學(xué)宣傳片)
3、文字材料——(1)家長寫給高三學(xué)生的一封公開信
。2)老師給高三學(xué)生的一封信
4、兩周前在班內(nèi)張貼各大學(xué)的宣傳畫、中國大學(xué)排名和20xx屆理科實驗班成績,以便找準(zhǔn)自己的定位,并制定自己的高考奮斗目標(biāo)。
5、與班干部商討并制定《高三(2)班學(xué)生行動指南》
6、與P同學(xué)的家長聯(lián)系,對家長提出具體要求。
二、班會過程
主持人:振翅飛翔的雄鷹搏擊著浩瀚的長空,璀璨奪目的流星閃爍著耀眼的光芒,時間的車輪已經(jīng)駛到備戰(zhàn)20xx年高考這一站,英勇的戰(zhàn)士,你們是否整裝待發(fā)準(zhǔn)備好了呢?讓我們走好每一步,向心中的理想大學(xué)進(jìn)軍吧!
(一)心系名校
男主持人:自強不息,厚德載物是我國著名大學(xué)——清華大學(xué)的校訓(xùn),清華是莘莘學(xué)子圓夢的理想之地。哪一個人不想領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的風(fēng)采,哪一位學(xué)子不想感受水木清華的氛圍呢?天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德載物。這是清華大學(xué)精神風(fēng)貌的寫照,讓我們共同進(jìn)入我們向往已久的名校,領(lǐng)略一下清華大學(xué)的風(fēng)采吧!
教師播放視頻——學(xué)在清華(清華大學(xué)宣傳片)
(二)牢記父母的囑托
女主持人:慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸……對每一位學(xué)子來說,升入理想的大學(xué)已不僅僅是我們個人的事,他還牽動著很多的人——尤其是我們的父母,我們只有用自己的行動去回報他(她)們。我們的家長是怎么想的呢?讓我們傾聽班主任讀《家長寫給高三學(xué)生的一封公開信》
親愛的孩子,我知道,你現(xiàn)在是一個高三的學(xué)生,我想,現(xiàn)在你也是一個負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士!真的非常的敬佩你:在你稚嫩的肩膀上,背負(fù)著太多、太多的理想和老師、家長、父輩們的期望……
同樣,真的非常非常的欽佩你,在這種負(fù)重的狀況下,你竟然還在奮勇前行。我想,在你的身邊,還有千千萬萬的同齡人,和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……
親愛的孩子,如果到了高考的前夕,當(dāng)有一個人問你:“你準(zhǔn)備好了嗎?”的時候,你是否可以像他們一樣,擲地有聲地答道:“我準(zhǔn)備好了!”相信你,經(jīng)過刻苦的努力,到那時,你一定可以像一個真正的男子漢那樣,高聲自豪、勇敢地宣布:我準(zhǔn)備好了!
親愛的孩子,或許你會問:為什么我們一定要參加高考?為什么我們一定要走過這樣一條充滿荊棘的道路?為什么我們一定要上大學(xué)?……為什么?為什么?是啊,許許多多的為什么,在許多時候,在我們還沒有認(rèn)真思考的時候,答案已經(jīng)清楚、明了了……
大學(xué)是什么?高等教育是什么?當(dāng)我們年輕的時候,付出花季年華的三年,為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備,是否值得?或許,在你面對不盡如意的考試成績的時候會如此提問,或許你面對一些無法解釋的社會現(xiàn)象的時候會如此提問,也許,盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí),其實在內(nèi)心深處,對于大學(xué),稍稍有些“不以為然”,并不覺得這是你唯一的出路……但是,孩子,無論如何,我還是要告訴你:為了將來的大學(xué)生活,尤其是為了將來的高質(zhì)量的大學(xué)生活,現(xiàn)在你所付出的一切,都是值得的,而且,將來,你現(xiàn)在的付出,將會得到十倍、百倍的回報……
大學(xué)是什么?“它不僅是一個培養(yǎng)子弟的學(xué)校,不僅是訓(xùn)練后代技能的場所,不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會理想的組織,它更是一個科學(xué)的保證!(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后,才開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備:其一,預(yù)備做一個高水平的人。因為你們已經(jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二,預(yù)備做一個強有力的人。因為你們會在知識最集中,在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵下,從圖書、實驗和實習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路,掌握方法、……在競爭中立于不敗之地。……”上面的文字很抽象,是嗎?但是,我卻認(rèn)為說得很準(zhǔn)確!也許有的內(nèi)容你現(xiàn)在還不太理解,但是,只要你可以記住,孩子,在今后的生活及求學(xué)的道路上,你會逐漸理解的……
衷心的祝福你……勇敢的戰(zhàn)士,親愛的孩子……
(三)展示高考目標(biāo):
男主持人:在父母的期盼中,我們收獲了一份感動,讓我們揚起風(fēng)帆,立志展宏圖,為自己的目標(biāo)而奮斗吧。下面,讓我們凝視大屏幕,看一看我們心中的理想。
班主任展示PPT,學(xué)生高考奮斗目標(biāo)。
(四)為理想而承諾:班長宣讀《高三(2)備戰(zhàn)高考班行動指南》,學(xué)生簽字
女主持人:我們懷著對大學(xué)的憧憬,牢記父母的囑托,我們要把今天作為新的起點,站在新的起跑線上,為理想而承諾。下面,請班長帶領(lǐng)我們宣讀《高三(2)班行動指南》,全體起立……
班長:為圓我們自己的大學(xué)夢,在20xx年高考中取得滿意的成績,在今后備戰(zhàn)高考的過程中,我保證做到:
1、對自己的目標(biāo)堅定執(zhí)著,任何時候都不放棄,樹立“舍我其誰”的膽氣、豪氣和勇氣。
2、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,做其他人的表率。
3、以飽滿的斗志投入備考,無論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié),都認(rèn)真對待,一絲不茍,不被惰性情緒左右。
4、充分利用時間,最大限度地壓縮非學(xué)習(xí)時間,各種學(xué)習(xí)以外的事情速戰(zhàn)速決,盡可能延長在教室的時間,巧妙利用吃飯間隙和睡覺前等零散時間。
5、盡最大可能提升自己的心理承受力,做到心胸豁達(dá),不為小事所累,盡快成熟起來。
6、重視解題規(guī)范,樹立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識。規(guī)范要立足平時,注重積累和總結(jié),讓解題規(guī)范貫穿于作業(yè)、練習(xí)和考試等各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。
(五)老師寄語——教師給高三學(xué)生的一封信
女主持人:我們不能辜負(fù)父母的期望,不能辜負(fù)老師的教誨,剛才我們已經(jīng)鄭重承諾,從現(xiàn)在起我們就要朝著自己的奮斗目標(biāo)奮勇前行。我們的老師對我們備考有哪些建議呢?請老師為全體同學(xué)指導(dǎo)。
班主任宣讀《老師給學(xué)生的一封信》
各位同學(xué):你們好!
我以一名老師的身份給你寫信,希望能對你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三,就融入了一個充滿人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會難言的甜酸苦辣。
或許,你已經(jīng)深深地體會到了一些,但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)又是快樂的,這一路走來定然是痛并快樂著,對此,你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
可能,你現(xiàn)在正在苦悶,煩躁之中,如果是這種狀態(tài),我想大概地分析一下:
應(yīng)盡量避免消極暗示的影響,切不可有"不可能,太難了,不行,做不到"等消極的念頭。只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn),實事求是確定自己的目標(biāo),進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí),運用已有的知識解決問題,不盲目地與比自己強的同學(xué)攀比,只要發(fā)揮出自己的平時水平就是成功。
可能,由于心情不好,你有了苦悶自卑的心理,而這對自己是有害而無益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績,一定要學(xué)會先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考,自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,增強自信心呢
首先,要看到自己的實力。幾次考試不理想并不代表自己沒有實力,任何時候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己,甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法,但不應(yīng)該總拿自己的成績與班級拔尖的同學(xué)比,此外,每個人都有自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目,我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問題。要相信自己,要看到自己的實力!
其次,要學(xué)會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),還是考試不夠?qū)P氖穷}目太難,還是一時輕敵是身體不佳,還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,我們就可以“對癥下藥”,下次或許就會“東山再起”了。
再次,要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實,就算是自己真的落下了許多,也沒有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置,在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補漏,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,制定自己的復(fù)習(xí)計劃并有條不紊地執(zhí)行,爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝,不懼怕起步晚,有知難而進(jìn)的勇氣,有頑強拼搏的毅力,或許在高考考場上你會左右逢源,旗開得勝呢!
還可能,你正抓緊做著作業(yè),忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭,好像腦子也不靈了,眼睛也看不清了,很明顯,復(fù)習(xí)效率降低了。大家都有這樣的體會,一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好,記不住時,情緒肯定低落,焦慮,且效率不高。你要學(xué)會自我調(diào)節(jié),積極的自我心理暗示有助于增強自信,排除焦慮,充分挖掘潛能,提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試,每天早晨洗漱的時候,對著鏡子微笑說:“這一天,我一定輕松過!”
(七)暢想20xx年高考結(jié)果
女主持人:讓我們穿過時空隧道,進(jìn)入20xx年的9月,全國各高校開學(xué)典禮大會現(xiàn)場,此時,我們的同學(xué)們都已經(jīng)座在了自己理想大學(xué)會場上,更有一些同學(xué)由于高考中出色的發(fā)揮,成為學(xué)生代表做典型發(fā)言……此時,xx同學(xué)正在清華大學(xué)開學(xué)典禮大會上發(fā)言
。▁x同學(xué)讀清華大學(xué)開學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言材料)
尊敬的各位來賓、老師、同學(xué):
大家好!
西山蒼蒼,東海茫茫,吾校莊嚴(yán),巍然中央”,“莘莘學(xué)子來遠(yuǎn)方,春風(fēng)化雨樂未央,行健不息需自強”。
清華,一個多么令人魂牽夢縈的地方,我們夢想著在那荷塘月色中找到一個樸素的自我;我們夢想著在那讀取了千萬個日日夜夜的日晷旁對不變的真理進(jìn)行永恒的探索;我們更夢想過以“水木清華”的高雅洗練自己的質(zhì)樸和執(zhí)著;我們向往著以“自強不息,厚德載物”的校訓(xùn)鞭策自己;我們向往著以“行勝于言”的校風(fēng)來塑造我們的品格;我們更向往著在“嚴(yán)謹(jǐn),勤奮,求實,創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)中,振翅高翔于知識的萬里晴空!
今天,我們真的站在了清華園里,看著那蜿蜒的校河如晶瑩的藕絲般串起了我們在清華園里的夢,自己的理想在幢幢樓房間穿梭,那自豪與欣喜便油然而生,就在這喜悅充斥著我的胸膛時,我聽到了一位學(xué)長的話:“清華的錄取通知書是對你過去十二年的'肯定,但并不能作為四年后你成績的證明!”我們有理由為自己昨天的成績而驕傲,但是沒理由憑借今天的成績斷定明天的輝煌。清華是一個寶藏,但卻是一個懸在天上的寶藏,只有用自己的汗水澆灌出一條青藤,用自己的雙手編織成懸梯,才有可能真正領(lǐng)略寶藏的風(fēng)采!
站在清華的校園里,對未來太多的憧憬時時撥動我們的心弦,我們的心在這務(wù)實、樸素的校園里不安地跳動著。你可曾想過,一名真正的清華學(xué)子的四年應(yīng)該怎樣度過?我們會不會只是匆匆的過客,畢業(yè)歌響起的時候,我們還會不會像今天這樣心潮澎湃,激情萬丈?我想我們惟有明確自己的目標(biāo),堅定自己的理想,在清華這片沃土上勤奮的我們才能耕耘出一個豐碩的秋天。
同學(xué)們,讓我們謹(jǐn)記“自強不息,厚德載物”的校訓(xùn),堅定理想,戒驕戒躁,繼續(xù)拼搏;讓我們這些來自五湖四海的學(xué)子們能化為一顆顆星星,圍繞在清華這輪圓月旁,裝點祖國美麗的科技星空。
最后,愿大家攜手共進(jìn),從今天開始,從現(xiàn)在開始,用智慧和汗水創(chuàng)造人生的輝煌,清華的輝煌,祖國的輝煌!
謝謝大家!
(六)班主任總結(jié)
同學(xué)們,今天是9月16日,距離明年的高考還有260天的時間,應(yīng)該說到了高中的最關(guān)鍵時期,我始終認(rèn)為,備戰(zhàn)高考,打好人生的第一場戰(zhàn)役,首先需要解決的是思想問題、認(rèn)識問題,其次才是方法問題。我相信今天的班會燃燒起了我們的激情,但我更看重的是今后的行動。今天我不想說很多,給大家提幾點要求。
第一個要求:兌現(xiàn)承諾!我們有了目標(biāo),就要針對目標(biāo)去努力,兌現(xiàn)我們莊嚴(yán)的承諾,我們承載了太多的沉重——父母的囑托、老師的教誨、自己的前程等等,我們從現(xiàn)在起就要做一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人,怎么承擔(dān),遵照《高三(2)班行動指南》去做就是在承擔(dān)責(zé)任!愿我們每時每刻都用《高三(2)班行動指南》指導(dǎo)我們的行動。
第二個要求:注重積累。以前我們學(xué)習(xí)過劉敬的一封信,相信她那獨到的方法給大家留下了深刻的印象。也認(rèn)識到了與頂尖高手的差距。這里,我要說,認(rèn)識到差距本身就是一種進(jìn)步,縮小差距、超越差距就要靠平時的積累,通過不斷的總結(jié)提高。相信通過積累和總結(jié),你會趕上他們、超越他們,只要同學(xué)們不斷戰(zhàn)勝自我,完善自我,你一定會成功!
第三個要求:在學(xué)習(xí)上張揚個性,我總有一種感覺,咱們班總是在某些方面缺少點什么,實際上,就是學(xué)習(xí)上的主動性和創(chuàng)造性,學(xué)習(xí),不單純是背誦和記憶,更重要的是總結(jié)、提高,使書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識,這樣,才能以不變應(yīng)高考的萬變,才能在高考中取得成功,因此,我希望我們的班會有時更象一個沙龍,不再是我的說教,而是將我們同學(xué)的學(xué)習(xí)心得、好的做法拿出來,實現(xiàn)資源共享,讓我們班齊頭并進(jìn),水漲船高,在激烈的高考競爭中脫穎而出。
第四個要求:鍛煉好心理素質(zhì)。如果說打好知識基礎(chǔ)是高考成功的條件的話,它只能是成功的必要條件,心理素質(zhì)應(yīng)該是成功的充分條件,只有兩個條件都成熟了,才能左右逢源。在這里我要提醒同學(xué)們,特別是女同學(xué),心胸再開闊些,不要被小事纏住,要及時化解各種矛盾,樹立大無畏的氣概,因為,在高考面前,任何事都是小事。
最后,我需要大家知道的是:我喜歡我們班的每一個人,不管你的過去如何,不管你的成績?nèi)绾,我只看發(fā)展。
活動方案 篇3
一、回顧前期活動情況,引出話題。
1、同學(xué)們,上星期我們對三年級同學(xué)的零用錢情況作了一番調(diào)查,通過大家的交流匯總。
2、看了這張匯總表,你有什么想說的?
3、是啊,這么多錢都是怎么用的呢?都買了些什么呢?星期一老師請大家實事求是地回憶了自己的一周消費,看這是其中一位同學(xué)的一周消費清單:(實物投影學(xué)生真實的一周消費清單)
。ㄔO(shè)計意圖:借用孩子們上周的調(diào)查結(jié)果切入本次活動主題,活躍課堂氣氛。)
二、分析比較,明白“用好”。
1、實物投影出示清單:
2、看著這位同學(xué)一星期的消費清單,有什么想法?(先小組交流一下,然后各小組把大家的想法進(jìn)行匯總,再派一位代表有條理地匯報一些。)
相機引導(dǎo)學(xué)生討論:
(1)(學(xué)生談到不應(yīng)該買零食時)上周的調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)買零食是零用錢的主要消費之一,是不是生活條件好了,就可以亂吃零食,吃零食會帶來哪些不良后果呢?
A、指導(dǎo)學(xué)生算一算:如果每天用一元買零食,全校1400名學(xué)生,每天就花掉了( )元,那么一個月就花掉了( )元的零花錢?粗@組數(shù)據(jù),想說點什么嗎? 小結(jié):對于還不會掙錢的我們來說,不吃零食就等于賺了一筆大錢!
(2)(當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該打游戲機時)引導(dǎo)討論:打游戲有什么危害?相機出示相關(guān)資料。
。3)(當(dāng)學(xué)生談到不應(yīng)該買玩具時)討論:這些玩具為什么不能買呢?出示危險性的玩具(危險、影響上課等)
3、剛才同學(xué)們分析得非常好,聽你們這么一說,這位同學(xué)的確花了許多不該花的錢,沒有用好零用錢。這種沒有經(jīng)過考慮,想花就花,是一種不好的消費行為。
4、那你的零用錢用好了嗎?請把你上周的消費清單拿出來,看一看,想一想,有沒有問題?(學(xué)生自我反思,相互交流)
。ㄔO(shè)計意圖:通過分析個案,明白吃零食、買玩具、打游戲機的危害;通過對比反思,認(rèn)識到應(yīng)該用好零花錢。)
三、模擬消費,指導(dǎo)“用好”。
1、那么,我們的零用錢怎樣才能花得合理、花得有意義呢?下面我們來模擬消費一下,假如你有10元、20元、50元或者100元,你會怎樣安排呢?
出示表格:
“假如我有 元,我打算這樣安排:
。1)請大家拿出表格,認(rèn)真填寫。
。2)分組交流,評出小組內(nèi)的“最佳消費者”(每小組推選一名同學(xué)參加班級交流)
(3)全班交流,說說為什么這樣安排花錢?
2、小結(jié):像剛才這樣,把錢提前作好分配,這就叫花錢有計劃。
3、那是不是從今往后什么零食都不吃,什么玩具都不買了呢?(隨意采訪學(xué)生:你能保證以后再也不吃零食嗎?說實話!??你能保證今后決不玩玩具嗎?)(估計學(xué)生會為難或回答不能)
是呀,我們都還是孩子,怎么可能一點零食都不吃,一點玩具都不玩呢?只是在買這些東西時,老師建議你先問問自己——(指名學(xué)生回答)預(yù)設(shè):這個錢能不能不花?該不該買?值不值得買?
4、小結(jié):對,買東西前慎重考慮一下,這個錢是不是一定要花?這就叫“花錢有價值”
(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注伙伴的`獨特想法,促進(jìn)小組間的互動分享,幫助學(xué)生明確花錢要有計劃,要有意義。)
四、學(xué)做“會計”,督促“用好”。
1、可我們畢竟是孩子,有時也會禁不住誘惑,花掉一些不該花掉的零用錢,為了更好地督促自己,今天老師還要教大家來學(xué)做“小會計”。像這樣每天真實地記錄自己的消費情況,就是在做“小會計”。我建議你們一周一總結(jié),可以在下面寫寫對自己一周消費的評價。
假如你就是這位同學(xué),你會怎么寫這周的自我評價呢?
2、猜一猜,這周他的表現(xiàn)會怎樣?
小結(jié):我相信,只要我們能這樣堅持學(xué)著小會計記好每天的消費賬,不斷地反思自己,你的零用錢一定能用好!
(設(shè)計意圖:尊重孩子的天性,關(guān)注理財教育,教給學(xué)生初步的理財方法,促進(jìn)學(xué)生在活動中活動真實的感受。)
五、總結(jié)全課。
1、今天的班隊活動馬上要結(jié)束了,能談?wù)勀愕氖斋@嗎?
2、總結(jié):擁有自己的零用錢,說明父母、長輩們認(rèn)為你長大了,有自由支配零用錢的能力了。但花錢時,要有計劃,要有意義。另外,還要學(xué)著記帳,逐步改正亂花錢的習(xí)慣,使零花錢用得更合理。
3、那用我們的零花錢去買東西時要注意些什么,我們下次活動就來聊聊怎樣購物。請大家注意收集各種一下包裝袋。
最后讓我們欣賞一首童謠:(齊讀后下課)
節(jié)約童謠
小水滴,一滴滴, 匯成江河長千里。
小米粒,一粒粒, 堆成糧堆高千米,
零花錢,一分分,積攢起來千萬萬,
小水滴,小米粒,零花錢, 積少成多了不起。
小朋友,要牢記。 一滴一粒,一分一毛,要愛惜。
節(jié)約用錢很重要,
人人都應(yīng)做得到。
讓學(xué)生樹立節(jié)約的意識,并為下一次的活動作好準(zhǔn)備。
活動方案 篇4
活動目標(biāo):
1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
活動重、難點:
通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生們收集有關(guān)交通事故的新聞。了解一些基本的交通規(guī)則和常見的標(biāo)志。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、教師準(zhǔn)備交通安全有關(guān)的課件
活動過程設(shè)計:
。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、讀新聞,看圖片。問:大家有什么感想呢?
2、同學(xué)們議論,各抒己見。
3、老師小結(jié):
生命在你手中,交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
。ǘ┙煌ㄖR競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
。ㄈ┛葱∑,議一議:
1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。
2、議一議:
。1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?
(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。
(四)小結(jié):
1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?
2、班主任小結(jié):生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷铮M瑢W(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
。ㄎ澹┱n外延伸
請你做個交通督導(dǎo)員,自己守紀(jì)守法同時也提醒督促身邊的人也遵守交通法則,讓我們大家都高高興興出門平平安安回家。
活動方案 篇5
活動背景:
責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力, 是不懈奮斗、追求卓越, 將才學(xué)奉獻(xiàn)給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負(fù)著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中, 責(zé)任感是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來看, 存在著種種不良的表現(xiàn):對自己學(xué)習(xí)的要求不高, 成就需求低, 紀(jì)律意識談薄, 生活自強能力差; 遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體, 事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌, 對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護(hù), 破壞公物等等, 他們的責(zé)任感日益淡薄, 令人擔(dān)憂。因此從細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。
活動目的:
1、情感目標(biāo):
通過本次主題班會,以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。
2、認(rèn)知目標(biāo):
通過本次主題班會,使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為, 增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識,建立團結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。并對“胸懷祖國,獻(xiàn)身軍工”的遠(yuǎn)望精神有更好的了解。
活動流程:
一、導(dǎo)入
主持人:四十載鉛華 譜輝煌篇章
1978年,“遠(yuǎn)望1”號交付中國衛(wèi)星海上測控部,開啟了她一生不平凡的征程。1980年5月,我國首次向太平洋公海海區(qū)發(fā)射遠(yuǎn)程火箭,震驚中外,大長國威和軍威。在此過程中,“遠(yuǎn)望1”號完成了遠(yuǎn)程火箭飛行末段的軌跡測量與彈頭打撈任務(wù)。在32年服役過程中,“遠(yuǎn)望1”號上九天攬月,測控導(dǎo)彈衛(wèi)星;下五洋捉鱉,跟蹤海底潛艇,圓滿完成了我國洲際導(dǎo)彈、潛射導(dǎo)彈、通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導(dǎo)航定位衛(wèi)星等多項重大科研試驗任務(wù)。
“神舟飛天”,凝聚了中國人百年渴望;“嫦娥奔月”,實現(xiàn)了中國人千年夢想。
是誰在為“神舟”、“嫦娥”保駕護(hù)航?“遠(yuǎn)望”人不辱使命,“遠(yuǎn)望”家族書寫輝煌!一代代遠(yuǎn)望人牢記自己的使命,堅守自己的崗位。搏擊風(fēng)浪,完成了一次又一次艱巨的任務(wù)。創(chuàng)造了一個又一個奇跡。這是他們的責(zé)任,那我們的責(zé)任呢,我們該如何履行這些責(zé)任呢?
二、主題:責(zé)任與我們同行
1、什么是責(zé)任?
主持人以講故事總結(jié)責(zé)任的內(nèi)涵,引起大家的思考:
“上帝,什么叫責(zé)任?”有一天,彼得問上帝,上帝笑了笑,說:“哦,那你就去人間走一趟吧!” 于是,彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學(xué)校,辦公室里,一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生,一個小時過去了,那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前,問道:“既然他不聽您的話,您干嘛還鍥而不舍地教育他?” 女教師微笑著說:“那是我的責(zé)任!” 彼得明白,原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著,彼得來到了一座漂亮的公園,一位園丁正在辛勤地給草木剪枝,彼得上前問道:“為什么你要在這剪枝呢?” 園丁邊工作邊說:“唉,讓它們長得更好是我的責(zé)任! 彼得明白了,原來讓草生長得更好就是責(zé)任。
接著,彼得來到了一間咖啡廳,一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡,彼得問道:“為什么他自己不來取,卻要你送過去呢?” 服務(wù)員輕聲地說:“因為那是我的責(zé)任! 彼得明白了,原來為顧客送咖啡就是責(zé)任。
最后彼得來到一家醫(yī)院,一名護(hù)士正在照料一位非典病人,彼得上前問道:“難道你不怕被傳染嗎?” “唉,” 護(hù)士微笑著說:“當(dāng)然怕,但這是我的責(zé)任。”彼得明白了原來照顧非典病人就是責(zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程,回到了天界,上帝問他:“彼得,你知道什么叫責(zé)任了嗎?” 彼得果斷地說:“是的,上帝,我明白了,責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生,就是讓草生長得更好,就是為顧客送咖啡,就是照顧非典病人!
上帝聽后,笑著說:“孩子,這些只是責(zé)任的一部分,責(zé)任是無處不在的,是無時無刻不在的,做好你應(yīng)做的事,這就是你的責(zé)任。孩子,你明白了嗎?”
做好分內(nèi)應(yīng)做的事,并因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事承擔(dān)過錯,這就是責(zé)任。
2、名家名言說責(zé)任(感受責(zé)任)
請學(xué)生交流自己搜集的名人名言, 了解偉大哲人們對責(zé)任的理解。
雷鋒說: 一個人的責(zé)任, 就是使別人獲得快樂。
高爾基說: 天才就是善于工作, 熱愛工作, 對工作有責(zé)任心。
培根說:責(zé)任好比寶石,它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。
羅曼羅蘭說:一個人的責(zé)任感越崇高,生活就越純潔。
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負(fù)起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)
(1) 對自己負(fù)責(zé):
當(dāng)自己碰到任何困難的時候,應(yīng)當(dāng)不斷地激勵自己,勇往直前,堅持到底。這就是對自己負(fù)責(zé)。
第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊, 即自己尊重自己。 第三是自愛, 即愛惜自己的名譽, 珍惜自己的生命, 愛護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我材必有用”。 第五是自強, 以頑強的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難, 要給自己樹立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
(2)對家庭負(fù)責(zé)
父母的.愛是博大無私的, 長大后應(yīng)該負(fù)起對父母的贍養(yǎng)扶助的義務(wù), 但現(xiàn)階段切實能做的
就是做好自己該做的事, 無論是學(xué)習(xí)上和生活上都努力做到不讓父母操心和擔(dān)心, 負(fù)起自己的責(zé)任, 對父母就是一種回報。
(3)對他人和集體負(fù)責(zé):
—班級事務(wù)爭著做。 班級中負(fù)責(zé)的事例
在一個班集體中,不只有班委才領(lǐng)導(dǎo)班級,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神, 每一個班級成員應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù), 顯示自己在一個集體中存在的價值。通過班級的瑣碎事務(wù)(值日生、財產(chǎn)保管員), 讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你。這樣的集體才能顯示出團結(jié)友愛, 朝氣蓬勃的精神面貌, 才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
(4)對社會與國家負(fù)責(zé)
“天下興亡,匹夫有責(zé)”
主持人:曾經(jīng)有一位北京的中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請,參加在荷蘭舉行的"世界兒童為和平為未來"活動。當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上,唯獨沒有中國國旗時,便急切而有禮貌地對活動組織者說:"我怎么沒有看到中國國旗?一定要升起中國國旗! 因為我在這。" 在她的要求下,幾經(jīng)周折,鮮艷的五星紅旗莊嚴(yán)地飄揚在會議地點的上空。一個正在成長中的女學(xué)生,只身一人在遠(yuǎn)離祖國的異域他鄉(xiāng),能時時不忘自己是中國母親的孩子,不忘記維護(hù)偉大社會主義祖國的神圣尊嚴(yán)。這是多么純潔的赤子之心,多么難能可貴的愛國主義、集體主義之情!
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球??” ——梁啟超《少年中國說》
如何才能對社會與國家負(fù)責(zé)?
a.樹立遠(yuǎn)大的理想,立志做有益于他人、有益于社會的人。
b.立足現(xiàn)在,努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),為社會作出貢獻(xiàn)。 c.明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì), 做托起時代大廈的棟梁。
4、實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)
從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛集體,愛護(hù)公物
(2)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象
(3)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(4)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(5)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。
三、總結(jié)
詩歌朗誦:
這是時間的黑洞,我站在遙遠(yuǎn)的歲月一端眺望。捧著一本書,猶如面對一壇陳年老酒。我要以怎樣的姿態(tài)去品嘗它,才不至于打破這沉寂的醇香?每一個文字都幻成一幅畫卷,或是揮臂一呼眾生響應(yīng)的英雄;或是西河漂櫓烽煙四起的戰(zhàn)場;或是須發(fā)飄飄吟風(fēng)詠月的詩人??
時間在一圓圈上風(fēng)馳電掣般轉(zhuǎn)動,我要怎樣才能跳出這個圈,為歷史的進(jìn)程測出時速呢?一個聲音告訴我:努力學(xué)習(xí),做有責(zé)任感的人!
結(jié)束語:
水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂, 而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們,就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始, 從每天的清晨開始, 做一個有責(zé)任感的人! 腳踏實地, 拼搏奮斗, 你們一定可以成為祖國有用的棟梁!
班歌《相信我們會創(chuàng)造奇跡》
活動方案 篇6
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實新政有關(guān)精神,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步加強課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用,充實學(xué)生的精神世界,做到“減負(fù)不減質(zhì)”,提高學(xué)生的整體素質(zhì),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
一年目標(biāo):使學(xué)生形成濃厚的閱讀興趣,并具有良好的閱讀習(xí)慣。
兩年目標(biāo):使讀書成為教師和學(xué)生的需要,成為教師和學(xué)生的日常生活方式之一;
長遠(yuǎn)目標(biāo):使學(xué)校形成讀書文化,成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。
三、工作措施
(一)統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
各班語文教師:負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計劃、制度,開展讀書活動。
2.組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神,加強各項有關(guān)宣傳活動。
(二)積極營造氛圍,給學(xué)生一個樂于讀書的環(huán)境
積極宣傳發(fā)動,充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學(xué)校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義,介紹讀書方法,推薦閱讀書目,推廣古今中外的名人和大師的`讀書經(jīng)驗等;另外,利用少先隊活動,進(jìn)行課外閱讀氛圍的營造,優(yōu)秀書簽的評比等,在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。具體安排: 1.學(xué)校櫥窗4塊;2.學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥;4.召開家長會;5.晨誦宣傳、班會推動。
(二)解決書源問題,讓學(xué)生不愁沒書讀。
1.建立班級圖書角和年級圖書屋,鼓勵學(xué)生為班級、年級捐書,教師做好組織工作,培養(yǎng)班級、年級圖書管理員,保證班級圖書正常有序流通;
2.學(xué)校開放圖書室、閱覽室,與班主任配合,建立起有序的借書、讀書、還書的程序,并對學(xué)生借書情況進(jìn)行統(tǒng)計,作為調(diào)研學(xué)生讀書情況的材料之一;
3.爭取家長支持,印發(fā)(告家長書),宣傳培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的意義,鼓勵和指導(dǎo)家長為學(xué)生科學(xué)購書。
4.開展“淘書樂”活動,讓學(xué)生將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來,進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
(三)解決時間問題,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
鼓勵學(xué)生到校后,閱讀語文英語課本和課外書,中午在校就餐的學(xué)生看課外書;積極開展有效課堂研究,提高課堂教學(xué)效率,每周節(jié)省一堂語文課,作為課外月度指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書效率。
(四)開展讀書活動,提高學(xué)生讀書的積極性。
1.開展讀書征文活動,學(xué)校推薦書目,并在一定時間后開展征文活動,對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表,并表彰獲獎同學(xué);
2.開展讀書筆記展覽活動,在中高年級評選出優(yōu)秀讀書筆記,并在全校范圍內(nèi)展覽,以提高學(xué)生讀書的積極性;
3.開展讀書手抄報比賽活動。
4.在低年級開展親子共讀活動,鼓勵孩子家長與孩子一起讀書,學(xué)期結(jié)束評選“優(yōu)秀親子讀書家長”。
5.評選“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
(五)學(xué)科上,在教研室的指導(dǎo)下,利用每課5到10分鐘時間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),并盡快建立起“英語課外閱讀指導(dǎo)體系”,擬制定(望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)意見)
(六)加強研究,推動課外閱讀科學(xué)發(fā)展
加強課外閱讀指導(dǎo)課備課的研究,適時開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動;開展教師讀書活動,在讀書的同時,在提升自身素養(yǎng)的同時,提高課外閱讀指導(dǎo)能力。
活動方案 篇7
游戲名稱:吸管運輸
游戲前導(dǎo)入:孩子們,大家都玩過套圈吧,平時路邊攤地上擺很多東西,套到啥拿啥,有沒有玩過……沒玩過總看見過吧,哎……!今天就有個好機會讓大家體驗一次哦,不過啊跟路邊攤的套環(huán)游戲不一樣哦,那是用手,我們今天要用嘴,來!一起吸管運輸吧
一、 游戲類型:團隊合作型
二、 游戲場地:室內(nèi)
三、 游戲時間:10-20分鐘
四、 游戲道具:硬的塑料吸管,每組三個小環(huán)(一次性塑料杯剪成的小環(huán)即可,細(xì)一點)桌子、碗若干
五、 游戲細(xì)則:分小組,例:分三組。每組每人發(fā)一個根吸管,前后隔開一定的距離,每組最后面放一張桌子,桌子上放一個碗,所有吸管含在嘴上,老師將小環(huán)套在第一個學(xué)生的吸管上,第一個人要轉(zhuǎn)身走到第二個人的位置套在第二個人的吸管上,到最后一個人走到最后的桌子邊將小環(huán)放在碗里,所有人全程是不能用手的,完成后老師再將第二個環(huán)放在第一個人的`吸管上開始新一輪,總共三輪。中途若小環(huán)掉了下來則需要第一個人重新開始。
六、 加分細(xì)則:根據(jù)團隊名次給每個人發(fā)積分,如第一名團隊每人30分 第二名20分 第三名10分
七、 游戲目的:發(fā)揮各個孩子之間的協(xié)作能力,同時培養(yǎng)孩子的專注力,做事要細(xì)心以及平衡性。
八、 教師總結(jié)(讓孩子之間先總結(jié)):剛剛這個游戲你們表現(xiàn)的都很棒,每個人都很用心,每個人都需要很小心很專注相互配合才能順利將我們的圈圈運到碗里而不是丟到了地上,學(xué)習(xí)也是一樣哦,多用心細(xì)心耐心,專注的去學(xué)習(xí)成績一定會更好,你們在家里也不希望做個小馬虎吧,要努力改掉小馬虎的壞習(xí)慣。
活動方案 篇8
一、活動主題:熱烈慶祝**超市成立七周年
二、活動時間:20xx年3月5日-20xx年4月1日
三、活動目的:
1、以司慶七周年為契機,通過策劃一系列活動,進(jìn)一步宣傳企業(yè)的整體形象,企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽度;
2、以三八婦女節(jié)、3.15消費者權(quán)益日、公司七周年為契機,刺激消費群,吸引目標(biāo)消費群及潛在的消費群,最大限度地擴大銷售額;
3、通過策劃一系活動,加深XX超級廣場與消費者的相互了解與情感溝通;
4、擴大企業(yè)知名度,進(jìn)一步樹立“關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園”的社會形象,超市周年慶活動方案。
四、活動對象:顧客、員工及供應(yīng)商
五、活動廣告語:
A、針對性廣告語:
1、熱烈慶祝深圳**公司成立七周年!
2、熱烈慶祝**超市成立七周年!
3、**司慶樂在“七”中
4、真誠相伴七載,真情服務(wù)永在!
5、服務(wù)**我們會更加努力!
6、歡慶七周年真情大獻(xiàn)禮
7、攜手同行七周年千萬好禮送給你
8、**超市祝所有女性朋友節(jié)日快樂!(慶祝三八婦女節(jié))
9、全民行動關(guān)愛女性(慶祝三八婦女節(jié))
10、天天XX天天“3.15”(消費者權(quán)益日)
B、公司常用形象廣告語:
1、愛是摯誠家乃至親
2、品質(zhì)、服務(wù)、物有所值!
3、關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園4、20xx年XX品質(zhì)服務(wù)工程年
六、活動舉措:
1、賣場布置:
A、場外布置:
1)大型巨幅:各分店根據(jù)物業(yè)實際尺寸聯(lián)系制作,內(nèi)容為此次各項主題促銷活動的信息;
2)小型條幅:內(nèi)容是各知名企業(yè)的祝賀語;比如:百事公司祝**公司成立七周年。(請采購部提前將供應(yīng)商名單傳市場部)
3)噴繪:主要公布此次各項主題促銷活動的所有內(nèi)容,傳達(dá)活動信息,吸引顧客;
4)櫥窗玻璃:對櫥窗玻璃進(jìn)行合理化布置,增加公司七周年喜慶氣氛,規(guī)劃方案《超市周年慶活動方案》。
B、場內(nèi)布置:
1)吊旗紙:設(shè)計制作以公司七周年為主題的一款吊旗紙,烘托賣場氣氛,美化購物環(huán)境;
2)店慶橫幅:在大門口正中懸掛“熱烈慶祝**公司成立七周年”的橫幅;
3)收銀臺、入口:制作相應(yīng)的企業(yè)形象宣傳語及各項主題活動內(nèi)容;
4)手工吊旗紙:在賣場顯眼的區(qū)域,制作各種主題促銷內(nèi)容的手工吊旗紙;
5)燈籠(拉花):烘托氣氛;
6)根據(jù)賣場實際情況,適當(dāng)設(shè)計制作一系列廣告宣傳牌,美化賣場,傳達(dá)信息。
2、媒體宣傳:
1)海報3期:
第一期:“三八”婦女節(jié)手招:2P(2月27日-3月8日);
第二期:公司七周年手招:(3月5號----3月18號)8P90個單品
第三期:公司七周年手招:(3月19號---4月1號)8P90個單品
主要以特惠裝、搭贈裝形式為主;
2)場內(nèi)廣播:滾動宣傳企業(yè)文化,介紹商品特價信息和促銷活動,現(xiàn)場刺激顧客的注意和參與的積極性,影響顧客購買行為,提高銷售額;
3)人員廣告:所有人員必須充分了解此次開展的`促銷活動,做好每一位顧客的活動解釋工作;
4)電視、報紙廣告:
3、促銷活動:
每當(dāng)春暖花開時,我們將迎來公司周年慶,“談指一揮間”,公司在大浪中已走過了七周年,回顧過去,我們始終以“品質(zhì)、服務(wù)、物有所值”為經(jīng)營理念,滿足于每一位顧客,也同時得到了各位顧客的一致認(rèn)可,展望未來,我們始終相信會為您想的更多、做到更好,為感謝您對**超市一直以來的支持與厚愛,值此司慶七周年到來之際,我商場特為您舉辦各種優(yōu)惠活動,保證讓您驚喜不斷、樂在“七”中、高興而來、滿意而歸!
1)XX真情回報“半邊天”(三八婦女節(jié))
活動時間:20xx年3月8日(婦女節(jié)當(dāng)天)
活動內(nèi)容:值此“三八婦女節(jié)”到來之際,**人誠摯的向歡慶節(jié)日的婦女朋友問候節(jié)日快樂!猴年好運!為答謝女性朋友對家庭、事業(yè)、**的支持與厚愛,節(jié)日期間購物的女性顧客朋友憑電腦小票均可獲贈精美的禮品一份。自己的節(jié)日,自己的禮品怎可錯過!
2)天天XX天天“3、15”(消費者權(quán)益日)
活動時間:20xx年3月15日
活動內(nèi)容:
A、為慶!3.15”消費者權(quán)益日的到來,各門店自行聯(lián)系邀請消費者協(xié)會等有關(guān)部門到**現(xiàn)場面對面的與消費者解答各類問題;
B、“品質(zhì)、服務(wù)、物有所值”是我們一貫的承諾,在消費者權(quán)益日當(dāng)天商場店經(jīng)理將在服務(wù)臺與您心與心的溝通,接受處理您在XX購物的各種投訴,對于您的建議,我們將努力加以改進(jìn)。
3)“XX司慶七星賀壽”——獎賞“7”中
活動方案 篇9
一、 年會主題:
20xx年新春團拜會
二、 年會時間
20xx年XX月XX日下午17點30分至20點00分
三、 年會地點
____________酒店
四、 年會形式
采用晚宴與娛樂抽獎活動相結(jié)合的形式
五、 參會人員(詳見與會人員名單)
1、 公司全體干部、員工,總?cè)藬?shù): 人
2、 公司領(lǐng)導(dǎo) 人
3、 各部員工 人
本公司參會人員根據(jù)人事部提供的名單如下:
______部 人
______部 人
______部 人
______部 人
六、 人員準(zhǔn)備
1、總協(xié)調(diào):
2、成員:
1) 主持人: (根據(jù)節(jié)目準(zhǔn)備主持串詞)
2) 酒店場地聯(lián)絡(luò):
3) 獎品、道具購買:
4) 現(xiàn)場場景布置:
5) 現(xiàn)場攝影攝像:
6) 現(xiàn)場電腦、音樂控制:
7) 獎券獎品保管發(fā)放:
七、 會場布置
1、會場留出舞臺,舞臺背景設(shè)置:“XXXX”、“20xx新春”等字體。
2、紅底黃字字幅,具體文字內(nèi)容:“XXXX20xx年迎新春年會”(條幅規(guī)格: )
3、入口設(shè)置抽獎箱
4、多媒體設(shè)備:筆記本電腦×1、投影儀×1、投影布×1、話筒4支、小電視×1。
5、現(xiàn)場拍照攝像:提前安排好相關(guān)人員攜帶數(shù)碼相機攝像機,做好大會及晚宴活動現(xiàn)場的拍照攝像工作。
八、 晚宴安排
共 桌,領(lǐng)導(dǎo)入座中心主座,其他以各部門為單位就座,每席10人左右。
酒水安排:
白酒 1瓶/桌 元/瓶
紅酒 2瓶/桌 元/瓶
啤酒 2瓶/桌 元/瓶
飲料1 1瓶/桌 元/瓶
飲料2 1瓶/桌 元/瓶
香煙 2包/桌 (公司自備)
九、 年會流程
1、17:00全體入場,領(lǐng)取抽獎券,每位入場者將抽獎券副聯(lián)投入抽獎箱(會場
滾動播放音樂,PPT)
2、17:28領(lǐng)導(dǎo)入席,主持人開場白,介紹蒞臨領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓,宣布年會開始 3、17:38-17:48董事長致辭,總經(jīng)理致辭(各5分鐘)
4、17:50晚宴正式開始,晚宴主持人引導(dǎo)大家共同舉杯,祝福大家新年快樂,
祝愿公司的明天更加美好。(背景音樂)
5、18:00—20:00用餐時段:公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒,同事間交流溝通,
拉近彼此距離。
6、用餐其間穿插游戲、表演和抽獎活動。
7、18:20左右抽取幸運獎8名
8、18:45左右抽取三等獎5名
9、19:00左右抽取二等獎4名
10、 19:15左右抽取一等獎2名
11、 19:30左右抽取特等獎1名
十、 籌備進(jìn)程安排及相關(guān)責(zé)任人:
1、20xx年___月___日之前確定年會游戲表演節(jié)目。(責(zé)任人:______) 2、20xx年___月___日之前完成年會的串詞。(責(zé)任人:______)
3、20xx年___月___日之前完成年會所需物品采購到位。(責(zé)任人:______) 4、20xx年___月___日之前完成會場PPT、背景音樂的`制作。(責(zé)任人:______) 5、20xx年___月___日5點之前完成年會會場的布置。(責(zé)任人:______) 6、20xx年___月___日5點30分年會正式開始。
十一、 方案預(yù)算(控制在________元以內(nèi))
1、用餐費用:(總預(yù)算_________元)
____桌*_________元/桌(含酒水)
2、抽獎獎品:(總預(yù)算________元)
特等獎1名(總價_________元,____________)
一等獎2名(總價_________元,____________)
二等獎4名(總價_________元,____________)
三等獎5名(總價_________元,____________)
幸運獎8名(總價_________元,____________)
參與獎20份(總價_________元,____________),發(fā)放給參加游戲及表演節(jié)目人員小禮品
備注:獎品為初步設(shè)想,具體以商場采購而定,每一檔次獎品的價格區(qū)間可有所浮動,總價控制在________元以內(nèi)。
3、其他:(總預(yù)算_______元)
年會會場布置、游戲道具采購等。
活動方案 篇10
活動目的:
這是針對學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完《落花生》一課后所開展的一次主題班會活動。這次活動的目的在于加深學(xué)生對課文的深入理解和感悟,同時培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的思辨能力,活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的勇氣和表達(dá)能力。
活動時間:20xx年10月25日
活動地方:五(3)班教室
活動流程:
一、準(zhǔn)備階段
學(xué)生選擇自己把持的一方觀點,共同查找資料,分工合作,討論辯論策略,推選代表參加辯論賽。教師從旁指導(dǎo)和幫助,并安排好主持、計時員和評委的工作。
二、開展階段
1、主持宣布辯論會開始;
2、雙方一辯陳述自己的觀點(各3分鐘);
3、自由辯論(雙方累計用時各5分鐘);
4、觀眾自由陳述觀點(10分鐘);
5、雙方四辯總結(jié)陳詞(各3分鐘);
6、主持宣布比賽結(jié)果;
7、教師總結(jié)并頒獎獲勝一組和最佳辯手。
活動規(guī)則:
1、自由辯論發(fā)展必須在兩隊之間交替進(jìn)行,首先由正方一名隊員發(fā)言,然后由反方一名隊員發(fā)言,雙方輪流,直到時間用完為止。
2、各隊耗時累計計算,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計算另一方用時。
3、在總時間內(nèi),各隊隊員的'發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。
4、如果一隊的時間已經(jīng)用完,另一隊可以放棄發(fā)言,也可以輪流發(fā)言,直到時間用完為止,放棄發(fā)言不影響打分。
5、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表,但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
6、比賽中,辯手不得離開座位,不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。
評分項目:
1、團體評分表
參考標(biāo)準(zhǔn)滿分正方得分反方得分
立論陳詞15
自由辯論30
總結(jié)陳詞15
語言表達(dá)15
團體配合15
臨場反應(yīng)10
扣分項(照本宣讀、答非所問等)
最后得分
2、辯手評分表
參考標(biāo)準(zhǔn)正一正二正三正四反一反二反三反四
語言表達(dá)
邏輯思維
辯駁能力
臨場反應(yīng)
整體意識
綜合印象
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