（合集）活動實施方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的活動實施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動實施方案 篇1

　　今年暑假，我們學校學生會組織學生走到農(nóng)村中去，和農(nóng)村中的“留守兒童”一起交流學習，幫助他們。我作為學生會的重要成員，當然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學到了很多，對社會也有了更加充分的認識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現(xiàn)實社會存在的種種問題，需要我們去解決。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

　　【活動背景及目標】

　　“留守兒童”是指農(nóng)村流動人口（其中80％左右是農(nóng)民工）在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產(chǎn)生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農(nóng)村的少年兒童。

　　調查提供的數(shù)據(jù)顯示，留守兒童在當?shù)貎和�總�?shù)中所占比例已高達18%至22%，并有持續(xù)增長趨勢。 “生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導”。目前我國農(nóng)村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態(tài)，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

　　關于留守兒童的報道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現(xiàn)出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農(nóng)村，而父母們大都進城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們仍然品學兼優(yōu)，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產(chǎn)生了嚴重的逆反心理……。

　　當然，留守兒童的問題已經(jīng)成為了當下最值得關注的焦點，但我認為他們的父母更值得人們去思考。不僅要給他們經(jīng)濟上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

　　【農(nóng)村留守兒童接受教育存在的突出問題】

　　（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機會少，有一定抑郁心理，性格內向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴重，與同學在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強，內心比較敏感，往往因一點小事而有強烈的反應，對別人批評教育接受認可程度不夠，甚至產(chǎn)生對抗行為。有些學生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險出格的事來。由于得不到正常的關愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環(huán)境的熏陶，以致成為兒童未來人格發(fā)展的障礙。

　�。ǘ�）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監(jiān)護人又因種種原因無法認真行使監(jiān)護權，導致留守兒童少年患病不能及時醫(yī)治，受到意外傷害不能及時處理。目前農(nóng)村適合孩子的公益性娛樂設施很少，而社會上諸如網(wǎng)吧、游戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴格管教經(jīng)常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的`道路。

　　（四）學習上缺少幫助——少數(shù)留守兒童具有較高的學習獨立性、自主性，自我要求嚴格，能夠體諒成人的辛苦，學習成績優(yōu)秀；大多數(shù)留守兒童卻因放學回家后無人輔導功課，學習遇到困難時感到無助而表現(xiàn)出學習興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學生厭學情緒比較嚴重，存在輟學的隱患，少數(shù)學生學習自覺性和學習成績都較差，不服從監(jiān)護人和教師管教，自我放任，有逃學經(jīng)歷，成為問題學生。

　�。ㄎ澹┥�活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務工父母寄錢回家或在家的臨時監(jiān)護人提供。大多數(shù)孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養(yǎng)嚴重不良和調理不當，身體發(fā)育和健康狀況不佳。

　　作為一種社會現(xiàn)象，留守兒童的教育問題不僅關系到留守兒童自身的健康成長，也關系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至會影響到我國教育的整體發(fā)展，關系到農(nóng)村經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，關系到我國社會的發(fā)展進程。我們期望家庭、社會能與學校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。

　　【豐富策劃內容】

　　“其實孩子們很聰明，就是內向自閉，不能認識自己的優(yōu)點�！敝袑W的學生們貴州鄉(xiāng)音很濃，特別是英語練習這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強烈的好奇心與求知欲，對學習有著那一份執(zhí)著。我們將帶同學們來到球場上，經(jīng)過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風暴漢語”和“瘋狂英語”等學習方法，讓學生們盡最大努力糾正自己的發(fā)音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，，感染著在場的所有人。

　　我們將與學生們搞聯(lián)歡，做游戲，搞軍訓，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學生們交流，為他們提供精神營養(yǎng)大餐，并豐富他們的暑假生活。當然，他們還會把在學校募集到的一些兒童讀物送給孩子們。

　　時間表

　　7.28 上午 互動環(huán)節(jié)

　　7.28 下午~7.31 教學

　　整個活動是以四天的教學交流的形式進行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項，活動期間，我們會按照確定的時間作息來活動，具體如下：

　　上午：9：00~11：30

　　下午：2：30~5：30

　　我們把每天的活動時間按照半小時一個單元分成若干個單元。每個單元為一個教學內容（或者是游戲時間）。我們的教學大概分成2大塊，一是教學內容，而是游戲內容。其中教學內容又包括英語、數(shù)學、音樂的教學，具體教學內容請見下文。為了確保孩子們能夠學到最需要的東西，我們會給他們按照不同的年齡段分組，針對不同的年齡段分別教學。

　　具體內容：

　　英語：

　　1.英美國家趣聞

　　給孩子們講述一些我們的同學在英美國家讀書或者學習的經(jīng)歷，以及西方國家和我們的差異。

　　2.背英語單詞經(jīng)驗分享

　　通過教孩子們一些記單詞的方法（聯(lián)想記憶，對比記憶），加之我們自己學習英語的經(jīng)驗，幫助他們盡可能的又快又準的背好單詞。

　　3.英語趣味游戲

　　通過做一些小游戲來幫助孩子們記憶一些英美地道俚語，單詞等，寓教于樂。

　　4.發(fā)音糾正

　　當?shù)睾⒆觽兊陌l(fā)音不太標準，我們可以在教學過程中多糾正一下他們的發(fā)音。

　　數(shù)學：

　　1.數(shù)學學習方法分享和孩子們分享數(shù)學學習方法和經(jīng)驗。

　　2.生活中的數(shù)學

　　通過生活中經(jīng)常遇到的例子給他們講解數(shù)學的作用，主要是用來激發(fā)他們的學習興趣。

　　3.課本教學

　　簡單的對照課本的教學，主要形式是他們提問，我們給出解答（答疑）。

　　通過這些游戲加強孩子們的運算能力。

活動實施方案 篇2

　　為貫徹落實鼓樓區(qū)教師進修學�！傲⒆憬處熁�本功，凸顯崗位大練兵，促進教師大發(fā)展”的工作主題，根據(jù)榕教師[20xx]23號文件《福州市教育局關于開展中小學教師崗位大練兵活動的通知》和鼓教[20xx]77號文件《鼓樓區(qū)中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的精神，結合校情，扎實推進全員教師崗位練兵活動，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以提高教師專業(yè)能力為主線，以“信息技術環(huán)境下，構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質的師資保障。

　　二、活動目標

　　1、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教師適應新課程要求的專業(yè)能力。

　　2、通過開展教師崗位大練兵活動，構建信息技術環(huán)境下，有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

　　3、通過開展教師崗位大練兵活動，進一步提高教育教學質量。

　　三、基本原則

　　1、以校為本全員參與

　　教師崗位大練兵活動是鼓樓區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需求，是進一步推進繼續(xù)教育和校本教研，有效促進教師專業(yè)化成長，全面提升教師整體素質的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。

　　2、注重過程強化實效

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。

　　立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

　　四、途徑與內容

　　我校依據(jù)《鼓樓區(qū)中小學教師崗位大練兵活動實施方案》，結合我校實際，制定練兵的.內容，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開教研組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1、同伴互助

　　開展有效的聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。結合省級“信息技術環(huán)境下，課堂教學方式的變革”課題和�！靶滦惚�”課堂教學比武、�！跋蛐律�家長公開教學研討周”等活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

　　2、師徒結對

　　在專家的引領下，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的輻射作用，加強對新教師、青年教師的引領，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。

　　3、實踐反思

　　教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”，確定發(fā)展目標，通過專業(yè)閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實現(xiàn)教學技能的提高與自我超越。

　　五、培養(yǎng)能力

　　1、解讀課標與分析教材的能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯(lián)系；科學合理的處理教材。（各教研組校本教研實施）

　　2、學情分析能力

　　能對本學科學生學習現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。要求每位教師開學初認真撰寫《教學計劃表》。

　　3、教學設計能力

　　熟練進行學科課程的構思和設計，合理創(chuàng)設教學情境，科學設計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程。（各教研組實施，結合青教比武等活動落實）

　　4、教學管理能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學。每學期每人上一堂公開課，特別是35歲以下的青年教師。（結合青教比武實施）

　　5、教學反思能力

　　能夠對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思，要求每課必思。（教導處不定期抽查）

　　6、教研、科研能力

　　積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學論文，參加《鼓樓教育科苑》或評比刊載等。

　　7、教學機智

　　能對課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

　　8、班主任思想道德教育能力

　　定期組織班主任參加各種形式的業(yè)務學習，加強專題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立相應檔案，進行問卷調查。

　　9、班級管理的改革與創(chuàng)新能力

　　優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，如：移動飛信等。提高研究學生的能力、組織學生參加活動的能力，積極開展班、隊會活動的能力。

　　10、預防和應對校園突發(fā)事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

　　六、活動安排

　　1、準備和啟動階段（9月下旬）制定，下發(fā)教師崗位大練兵活動實施方案。

　　2、培訓者培訓階段。組織教師參加區(qū)教師進修學校組織一級培訓：寫字等，教師培訓回校后，發(fā)揮輻射、引領和指導作用。

　　3、實施和推進階段。全體教師認真學習活動方案，組織教師堅持理論與實踐相結合的原則，采取個人自修與團隊研修相結合的方式，扎實推進全員教師崗位大練兵活動。

　　4、區(qū)級大練兵展示評選活動（分批分學科開展）。

　　專項評比：組織教師參加上級部門組織的專項評比、展示和競賽活動。

　　綜合展示：圍繞省級信息技術課題，結合校、學區(qū)、鼓樓區(qū)“新秀杯”的比賽進行展示。

　　5、成果展示、總結階段。學校進行階段性總結，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長效機制。

　　為確保對大練兵活動的組織領導，學校成立崗位練兵活動領導小組和指導小組。全面負責此項活動的組織管理、指導協(xié)調和監(jiān)督評價。

　　七、領導機構

　　1、崗位練兵活動領導小組

　　組長：林妙花

　　副組長：林敬草鄭琳

　　成員：林秋明方素娟黃銀鳳羅金秀

　　各教研組長（王晶、黃維、鄭景如）及各年段段長

　　八、工作要求

　　1、教師崗位大練兵活動是加強教師隊伍建設、提高教育教學質量的重要舉措，全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結合，立足本職崗位，強化教學技能，內增素質，外樹形象。

　　2、教務處及活動指導小組應統(tǒng)籌協(xié)調，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導，并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學校行政領導，認真制定活動的具體方案，做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。

　　3、崗位技能練兵中全體教師應本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

　　4、教師崗位練兵重在務實，旨在提高，練兵及競賽內容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學訓練上，切忌華而不實，突出教學實際。

　　九、保障措施

　　1、教學專業(yè)理論和技能培訓的出勤納入正�？记诠芾�，教師每參加一項練兵活動，嚴格按照區(qū)教育局有關文件規(guī)定，作繼續(xù)教育課時登記。

　　2、學校將為崗位練兵活動提供必要的物質條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。

　　3、利用校園網(wǎng)、宣傳欄、《小桔燈》校刊、及網(wǎng)絡投稿等媒介，適時宣傳報道我校崗位練兵信息，及時總結推廣崗位練兵的經(jīng)驗及成果，創(chuàng)新提供學習交流平臺，促進交流，達到相互借鑒、共同提高的目的。

　　4、為達到活動預期目標，�；顒宇I導小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導評估。

活動實施方案 篇3

　　為貫徹落實全省人口和計劃生育科技工作會議精神，鞏固擴大“十一五”科技大練兵成果，提高計劃生育技術服務水平，進一步滿足育齡群眾計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康需求提供堅實的科技支撐，我鎮(zhèn)繼續(xù)深入開展計劃生育服務所科技大練兵活動，制訂如下。

　　一、總體要求

　　“十二五”科技大練兵活動，要在“十一五”取得成效的基礎上，結合

　　孕前優(yōu)生健康檢查的新任務、新要求，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固基本理論、基本知識和基本技能，突出培養(yǎng)實際工作能力，提高綜合素質和服務能力，造就一支過硬的計劃生育技術服務隊伍。

　�。ㄒ唬┻M一步提高依法服務意識。促進技術服務人員對相關法律、法規(guī)

　　的學習掌握，進一步樹立以人為本的服務理念，增強依法服務、規(guī)范服務和安全服務的.意識，提高職業(yè)道德水平。

　　（二）進一步提高技術隊伍整體素質。形成學習理論、訓練技能、鉆研

　　業(yè)務、履職盡責的良好風尚，全面提高整體業(yè)務素質和綜合服務能力，造就一批具有先進服務理念、精湛服務技術、良好服務態(tài)度的技術標兵，培養(yǎng)一批計劃生育學科帶頭人。

　�。ㄈ�）進一步提高避孕節(jié)育相關技能。加強避孕節(jié)育基本技能訓練和醫(yī)

　　學綜合能力培養(yǎng)，規(guī)范開展避孕節(jié)育的醫(yī)學檢查，持續(xù)改進服務質量，確保避孕節(jié)育手術安全，把計劃生育服務機構建設成為當?shù)亻_展避孕節(jié)育服務的優(yōu)質資源和育齡群眾的首選單位。

　�。ㄋ模┻M一步提高孕前優(yōu)生健康檢查服務能力。加強孕前優(yōu)生服務能力

　　建設，重點提高孕前優(yōu)生檢驗能力、優(yōu)生咨詢指導能力和優(yōu)生服務科學管理能力，科學規(guī)范地開展孕前優(yōu)生健康檢查各項工作。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬┤珕T參與。計劃生育技術服務人員代表著人口和計劃生育工作者

　　的形象，承擔者為群眾服務的重要職責，必須樹立以人為本的服務理念，更新科學知識。提高服務技能。因此，科技大練兵活動要求全體衛(wèi)生技術人員、計生管理員都要參與，確保計劃生育技術服務隊伍整體水平提高。

　　（二）立足本職。計劃生育技術服務人員要立足于自己所從事的工作崗

　　位，認真學習鉆研本崗位所需要的業(yè)務知識，按照崗位職責要求，刻苦訓練各項操作技能。

　　（三）因人制宜。服務所技術人員從各自的實際情況出發(fā)，制定出切合

　　實際的個人學習計劃，做到干什么學什么，缺什么補什么，因人制宜，人人受益，切實提高理論水平和履行本崗位職責的能力。

　�。ㄋ模┲卦趯嵭А７�務所要結合實際，深入推進科技大練兵活動。在組

　　織活動中注重技術服務隊伍服務能力的全面提高，不搞花架子，不走過場，切忌形式主義。

　　三、主要內容

　�。ㄒ唬┯媱澤�育技術基礎理論與基本知識。

　�。ǘ�）計劃生育手術操作技能。

　�。ㄈ�）避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康保健咨詢指導技能。

　�。ㄋ模┎榄h(huán)查孕、B超操作和生殖道檢查操作規(guī)范。

　�。ㄎ澹┰星皟�(yōu)生健康檢查相關技能。

　�。�六）醫(yī)學檢驗操作規(guī)范。

　�。ㄆ撸┽t(yī)療文書書寫規(guī)范及管理。

　　（八）避孕藥具知識及管理發(fā)放隨訪。

　　（九）護理知識及技能。

　�。ㄊ�）服務機構管理及依法執(zhí)業(yè)知識。

　　（十一）人口和計劃生育工作者職業(yè)道德規(guī)范。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識，強化組織領導。“十二五”科技大練兵活動，是“十一五”科技大練兵活動的繼續(xù)和深化，是鞏固擴大練兵成果、提升技術隊伍整體素質和推進優(yōu)質服務提質提速的重大舉措。我們要充分認識科技大練兵活動的重要性、必要性和緊迫性，切實加強領導，扎實推進。要把科技大練兵活動與服務機構“晉級創(chuàng)先”和“創(chuàng)建全國計劃生育優(yōu)質服務示范所”有機結合起來，統(tǒng)籌安排、相互促進，形成放大效應，鞏固活動成果。

　�。ǘ�）精心組織實施，深入貫徹落實。在“十一五”科技大練兵活動的基礎上，針對存在的突出問題，制定具體的科技大練兵活動方案，明確具體的實施辦法，提出工作要求，落實相關責任。要積極創(chuàng)造條件，營造良好氛圍，建立有效地獎懲激勵機制，確�；顒訒r間、內容、效果“三落實”。

　�。ㄈ�）加強后勤保障，確保經(jīng)費投入。人才培養(yǎng)十一項長期任務，開展科技大練兵活動必須保證穩(wěn)定的經(jīng)費投入，為活動順利開展提供經(jīng)費保障。

　　（四）加強督促指導，建立長效機制。鎮(zhèn)計生服務所將加強對各村（居）科技大練兵活動的指導、檢查和監(jiān)督，并對活動進展情況進行總結，推廣好的經(jīng)驗和做法，樹立一批技術標兵，帶動廣大技術服務人員共同提高；要探索規(guī)律，形成長效機制，促進大練兵活動制度化、常態(tài)化，積極迎接省、市、區(qū)人口計生委的督查檢查。

活動實施方案 篇4

　　一、活動目的：

　　在建隊日這個特別有意義的日子里讓一年級表現(xiàn)突出的學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的`話， 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做共產(chǎn)主義的接班人。

　　二、活動時間：

　　20xx年12月25日（星期四）下午3點20分。

　　三、活動地點：

　　操場。

　　四、參加人員：

　　一年級全體學生、一批老隊員。

　　五、活動程序：

　　1、 全體起立。

　　2、 出旗、敬禮。

　　3、 唱隊歌。

　　4、 宣布批準入隊的新隊員名單。

　　5、 授予隊員標志（帶紅領巾）。

　　6、 宣誓。

　　7、 新隊員講話。

　　8、 輔導員講話。

　　9、 呼號。

　　10、 退旗。

活動實施方案 篇5

　　為落實健康第一的思想，體現(xiàn)“快樂伴九年，歡樂一輩子”這一理念，更好的促進學生走向操場、走進大自然、走進陽光，使學生真正做到每天鍛煉一小時，我校特此制定韓城小學陽光體育實施方案，即“三個一”：一個必修，一個特色，一個自選。

　　一、成立領導小組

　　組長：孫連旺

　　副組長：王穎

　　成員：孫連旺王穎楊桂艷孫麗艷張麗榮

　　二、活動內容

　　針對我校地域特點、師資水平和學生實際，為使陽光體育活動開展的豐富多彩、扎實有效，我們經(jīng)問卷調查，得到全校師生的認可和支持，積極開展了“三個一”活動項目：

　　一個必修：長跑

　　一個特色：呼啦圈

　　一個自選：可根據(jù)學生自身特點選擇自己喜歡的項目，體現(xiàn)多樣化，興趣化，多元化。如：抖空竹、跳繩、滑板、踢毽子等。

　　三、活動方法

　　1長跑

　　長跑是一項最容易普及的體育項目，它不受場地、時間的限制，具有很強的可操作性，對強身健體有很大的'益處。學校規(guī)定，學生每天跑：一、二年級跑500米，三年級以上跑1000米，分兩個層次完成：上學、放學跑200或500米；學校大課間、課間操跑步300或500米。

　　2呼啦圈

　　學生每人一個呼啦圈，做到課間轉、回家轉。每人必須學會腿部轉、腰部轉、頸部轉、左臂轉、右臂轉、左腿轉、右腿轉、雙腿轉、腳踝轉、多圈轉等10種轉法，每種轉法能堅持5-10分鐘。

　　3自選項目

　　項目選擇，每個學生根據(jù)自身特點及興趣愛好自主選擇，自備器材。項目一經(jīng)確定填報活動登記表，交教導處，班主任督促學生每天堅持訓練，持之以恒逐漸形成技能。

　　4活動流程

　　上午大課間20分鐘：做操---------跑步

　　下午大課間25分鐘：跑步-----轉呼啦圈------自選項目

　　四、制度及評價

　　學校將及時出臺陽光體育活動制度和評價方案，真正使陽光體育活動扎實有效的推進。學校設想目前以東西兩校為管理平臺，主任及體育教師專抓此項工作，班主任為活動具體組織者。每學期搞一次長跑比賽，一次班級特色評比，一次個人特長展示，以此推動陽光體育活動的開展。

活動實施方案 篇6

　　一、指導思想

　　為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命——和諧”教育理念和陽光體育行動，決定從這學期開始開展大課間活動，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發(fā)展。

　　二、實施措施

　　(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展

　　1.時間保障。學校作息時間作相應調整，明確規(guī)定大課間活動為每天上午9:40~10：40這段時間，廣播操包含在大課間活動里，廣播操結束后進行分班活動。任何老師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天改在室內進行，如：棋類活動、智力游戲等。

　　2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、體育教師的`職責，建立領導督查制、班主任現(xiàn)場督促制、藝體教師指導制、大課間活動評比制等制度。

　　3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現(xiàn)國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

　　4.安全保障。各校要分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。班主任跟班進行現(xiàn)場活動指導。

　　5.組織保障。學校要加強該項活動的領導,成立大課間活動領導小組，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行。

　　(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性

　　1.實行考核激勵。大課間活動情況和效果納入五項競賽和班主任考核，同時學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據(jù)。

　　2.鼓勵活動創(chuàng)新。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學校可發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，打造學校特色，學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

　　三、大課間體育活動內容及場地安排

　　1.校園廣播操

　　2.體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈……

　　3.滾鐵環(huán)

　　4.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)

　　5.乒乓球

　　6.籃球、排球

　　7.足球、羽毛球

　　8.自創(chuàng)課間游戲(自編校本教材)

　　備注：陰雨天氣改在室內進行(如：棋類活動、智力游戲等)。

　　四、大課間具體內容和時間安排

　　1.集合 配音樂《運動員進行曲》)

　　2.校園廣播操

　　3.班級自由體育活動時間配校園歌曲

　　4.整理

　　5.回教室

　　五、注意事項

　　1.必須由班主任同時到場負責管理，做必要的技術指導。

　　2.加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

活動實施方案 篇7

　　一、指導思想

　　為進一步落實新課程改革的精神，全面考核我校學生的綜合素質，轉變教育教學質量評價觀，建立有利于學生全面和諧發(fā)展的評價體系，根據(jù)《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神，結合我校實際，制定本實施辦法。

　　二、組織領導

　　(一)成立校學生綜合素質評價領導小組。

　　1．人員組成

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz zz zz zz zz zz

　　2、工作職責：組織、協(xié)調、指導學生綜合素質評價工作的開展，負責審核學生綜合素質的`定性與定量評價，并確定學生的畢業(yè)綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。

　�。ǘ�）成立相關測評小組

　　1、綜合評語實施小組

　�。�1）人員組成

　　組長：zz

　　組員：高一高二各班主任

　�。�2）工作職責：組織宣傳學習；每學期組織學生自評與同伴互評，撰寫、上報綜合評語，并及時進行反饋；負責相關檔案的收集整理工作。

　　2、審美與藝術項目測評小組

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　組員：zz zz zz zz zz zz

　�。�2）工作職責：負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　3、運動與健康項目測評小組

　�。�1）人員組成

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz zz zz zz zz zz

　�。�2）工作職責：負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評，初步確定學生測評等第；審核學生免測條件，確定免測學生名單；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　4、勞動與技能測評機構：

　　（1）人員組成

　　組長：zz

　　組員：高一高二物理、化學、生物、信息技術、通用技術任教師及有關實驗員。

　　職責：負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能，信息技術和通用技術等五個專項測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。

　　5、探究與實踐項目測評小組

　�。�1）人員組成

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務活動的相關教師。

　�。�2）工作職責：負責學生研究性學習、社會實踐、社區(qū)服務三個專項的測評工作，初步確定學生測評等第；及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

　　三、評價內容、形式及辦法

　　1．定性評價

　�。�1）評價內容：學生道德品質、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神等方面的素質。

　　（2）評價形式：綜合評語（包括分層概述、突出表現(xiàn)、紀實性材料等）。

　　（3）評價辦法：在學生自評、互評、任課教師評價基礎上，由班主任每學期撰寫一次；畢業(yè)綜合評語由畢業(yè)班班主任在各學期評語的基礎上，結合學生的發(fā)展變化情況進行撰寫，并經(jīng)學校綜合素質評價領導小組審核后確定，記入學生綜合素質評價表。

　　2．定量評價

　　（1）評價內容：審美與藝術（音樂、美術）、運動與健康（體育與健康）、勞動與技能（理化生實驗技能、信息技術、通用技術）、探究與實踐（研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務）四大塊。

　�。�2）評價形式：確定“測評等第”，分A、P、E三等（或P、E二等）。

　�。�3）評價辦法：由學校各測評小組每學年組織測評一次，測評成績分A、P、E三等（或P、E二等），其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據(jù)浙江省有關測評規(guī)定予以確定，其中A等不超過25%，E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示，對評定為E等的學生給予書面通知。

　　四、評價時間安排

　　1．綜合評語（定性評價）每學期實施1次，要求在每學期結束前2周內完成；畢業(yè)綜合評語在學生畢業(yè)當年的4月份完成。

　　2．審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評（定量評價）每學年實施1次，要求在每學年第二學期第15周前完成；學生測評最終等第在學生畢業(yè)當年的4月份確定。

活動實施方案 篇8

　　為貫徹落實國務院“扶貧日”活動精神和省、市、縣扶開發(fā)攻堅領導組“扶貧日”系列活動通知精神，根據(jù)縣扶貧開發(fā)攻堅領導組《關于印發(fā)〈20xx年“扶貧日”系列活動總體方案〉的通知》精神和工作安排部署，“扶貧日”系列活動要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)全面開展“奉獻一份愛心、點燃一盞希望”為主題的扶貧獻愛心活動�，F(xiàn)結合我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案:

　　一、活動主題、目標和范圍

　�。ㄒ唬┗顒又黝}：奉獻一份愛心，點燃一盞希望。

　�。ǘ�）主要目標：以“奉獻一份愛心，點燃一盞希望”為主題，通過發(fā)動全鎮(zhèn)社會各界廣泛、自愿參與，為我鎮(zhèn)貧困戶扶貧開發(fā)等募集資金；募捐款主要用于貧困人口的危房改造、大病救治、困難家庭大學新生救助，公益設施建設。

　�。ㄈ�）活動范圍。在全鎮(zhèn)范圍各行各業(yè)、社會各界全面開展。

　　二、組織協(xié)調

　　為加強我鎮(zhèn)“縣20xx年‘扶貧日’系列活動”的組織協(xié)調，由鎮(zhèn)社事辦牽頭，會同黨政辦、經(jīng)發(fā)辦、財政所、社事中心、項目辦、農(nóng)技站、鎮(zhèn)團委、國土所、聯(lián)通營業(yè)部、派出所、交警三中隊、計生服務站、官興農(nóng)商行等單位統(tǒng)籌做好活動的組織籌備工作，各有關單位要抽調精干力量具體負責活動籌備和組織實施工作。

　　三、活動形式和內容

　�。ㄒ唬┱匍_全鎮(zhèn)動員會議。9月下旬，結合《縣20xx年“扶貧日”系列活動方案》有關精神，召開鎮(zhèn)20xx年“縣20xx年‘扶貧日’系列活動”動員會議，對今年開展“愛心扶貧”活動進行動員部署（各部門責任分工請見附件）。（社事辦主辦，黨政辦協(xié)辦）

　�。ǘ�）開展愛心募捐活動。10月15日、16日，鎮(zhèn)機關、各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位、個體戶，組織發(fā)動干部職工、愛心人士、社會組織、企業(yè)自愿參與“奉獻一份愛心、點燃一盞希望”獻愛扶貧募捐活動。（參加單位：鎮(zhèn)機關單位、各事業(yè)單位、社區(qū)、鎮(zhèn)內中小民營企業(yè)）（社事辦、各單位、社區(qū)）

　�。ㄈ�）開展“愛心救助在行動，善舉結對惠萬家”活動。從10月1日起至20xx年1月6日，發(fā)動和引導我鎮(zhèn)機關黨員干部職工、社會各界愛心人士和企業(yè)開展“一幫一”、“多幫一”或“一幫多”愛心結對共建幫扶活動，努力幫助我鎮(zhèn)困難家庭解決最迫切、最現(xiàn)實的.實際困難。通過活動，同步建立“社會力量參與社會救助幫扶平臺”建設，努力發(fā)揮網(wǎng)絡信息平臺使用效應，聯(lián)動社會力量及慈善資源，促使全鎮(zhèn)形成常態(tài)化的大救助機制。

　　（四）開展走訪幫扶貧困戶活動。9月1日至農(nóng)歷年底，鎮(zhèn)上所有領導、黨員干部職工都要到貧困戶走訪、慰問2次以上。填報扶貧工作日志，行程專項扶貧方案。積極組織愛心企業(yè)、個體戶、愛心人士到扶貧村、組、戶走訪慰問，了解困難群眾生產(chǎn)生活，關心群眾疾苦，盡力落實幫扶項目。社區(qū)、各村、各單位要組織黨員、干部職工、社會組織到貧困村、困難戶開展特殊黨日活動以及訪貧慰問、送溫暖獻愛心等系列活動。

　�。ㄎ澹╅_展“認領、認建、認捐”工作。結合實際，上報1至3戶人口多、無勞動力、貧困程度深的特困戶（或因大病因傷亡致貧戶），上報1至3個急需解決又未列入十三五規(guī)劃和下步扶貧規(guī)劃的扶貧項目（主要包括：人行便民橋、村組通車路橋、微型飲用水庫（塘）、人畜飲用水渠、村小學附帶項目、村集中場所附帶項目、便民路、斷頭路、出山路等）。經(jīng)特困戶自愿申請救助、同意公布其家庭情況的，通過上網(wǎng)公示、呼喚愛心救助，讓愛心企業(yè)、愛心人士申出援助之手，定向自認、自領、自捐，真正體現(xiàn)出社會幫扶的特色。

　�。�六）開展“社區(qū)服務日”活動。以社區(qū)綜合服務管理中心示范點為平臺，廣泛開展以“奉獻一份愛心、點燃一盞希望”為主題的社區(qū)獻愛心活動，幫助社區(qū)老人、困難家庭等社會特定群體。

　　四、活動組織和保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。成立鎮(zhèn)社會扶貧暨扶貧日系列活動領導小組，由辦公室、社會事務辦會同相關單位和各村（社區(qū)）按照分工執(zhí)行實施。各部門、各單位要指定專人負責具體工作，建立聯(lián)絡員制度，發(fā)揮職能作用，切實承擔責任分工，建立上下聯(lián)動、部門協(xié)助工作機制，確保整個系列活動圓滿完成，達到預期效果。

　　（二）加強宣傳發(fā)動。各部門各辦各村要認真做好社會扶貧暨扶貧日系列活動宣傳報道工作，要大力運用網(wǎng)絡平臺，如微信、微博等新型媒介發(fā)布慈善信息，組織新聞媒體進行系列采訪報道，重點報道各類扶貧濟困先進典型事跡，大力宣揚樂善好施優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷拓展參與群體，努力營造政府搭臺、社會參與的良好活動氛圍。

　�。ㄈ�）加強規(guī)范管理。各部門、各企事業(yè)單位、各村（社區(qū)）募集的款物要統(tǒng)一匯繳到鎮(zhèn)社扶辦，由鎮(zhèn)社扶辦匯總后匯款到縣“扶貧日”募捐活動指定專用賬號，并全額返還鄉(xiāng)鎮(zhèn)，按規(guī)定使用。

　�。ㄎ澹┘訌娍偨Y表揚。各部門、各企事業(yè)單位、各村（社區(qū)）要及時總結活動工作情況，對作出突出貢獻的單位、個人予以表揚。鎮(zhèn)社會事務辦要綜合全鎮(zhèn)活動開展情況，于10月18日前報送鎮(zhèn)扶貧辦。

活動實施方案 篇9

　　為貫徹中央和省、市、縣改進作風各項規(guī)定，認真落實“為民、務實、清廉”要求，深入推進機關作風效能建設，營造更加優(yōu)良的發(fā)展軟環(huán)境，決定在全縣范圍內開展“查作風、查效能、查廉潔，向紀委述職述廉述效，向服務對象述職述廉述效，向單位干部職工述職述廉述效，群眾評議服務、社會評選先進、機關評定位次”活動�，F(xiàn)就“三查三述三評”活動提出如下實施方案。

　　一、總體目標

　　緊緊圍繞全縣經(jīng)濟社會發(fā)展重點工作，堅持“誰主管、誰負責”的原則，以社會各界廣泛參與為基礎，以整治“吃喝風”、“慵懶散”、“卡拿要”問題為重點，以優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境為核心，以企業(yè)滿意、群眾滿意、社會滿意為標準，通過開展“三查三述三評”活動，實現(xiàn)干部作風進一步好轉、辦事效率進一步提高、行政行為進一步規(guī)范、發(fā)展環(huán)境進一步優(yōu)化、群眾滿意度進一步提升，為圓滿完成全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務提供有力保證。

　　二、活動內容

　�。ㄒ唬�“三查”：一是查作風，主要檢查中央和省、市、縣改進作風各項規(guī)定貫徹執(zhí)行是否到位，重點檢查有無公款同城吃請、公車私用私駕、公款進行高消費娛樂活動，以及在落實縣委、縣政府經(jīng)濟社會發(fā)展重點工作部署中有無疲沓拖拉、敷衍了事等問題。二是查效能，主要檢查首問負責制、服務承諾制、一次性告知制、離崗告示制等效能建設各項制度貫徹執(zhí)行是否到位，重點檢查工作狀態(tài)上有無精神萎靡不振、責任意識淡薄，上班紀律上有無擅自離崗、上網(wǎng)從事與工作學習無關活動，辦事效率上有無推諉扯皮，服務態(tài)度上有無冷漠生硬，履行職責上有無不作為、亂作為等問題。三是查廉潔，主要檢查《廉政準則》貫徹執(zhí)行是否到位，重點檢查是否依法行政，在服務群眾和企業(yè)中是否做到公開透明、清正廉潔，有無利用手中職權刁難企業(yè)、向管理或服務對象“吃拿卡要報”，以及向企業(yè)亂檢查、亂收費、亂攤派、亂罰款等問題。

　　（二）“三述”：一是向紀委述職述廉述效。每年各級各部門主要負責人向縣紀委常委會述職述廉述效，主要報告上級改進工作作風各項規(guī)定、效能建設各項制度、廉潔自律各項規(guī)定貫徹執(zhí)行情況，接受民主評議。二是向服務對象述職述廉述效�？h直機關單位特別是公共服務行業(yè)窗口服務單位和人員向管理服務對象、基層群眾述職述廉述效，主要報告服務態(tài)度、辦事效率、服務質量以及廉政勤政情況，接受群眾監(jiān)督。三是向單位干部職工述職述廉述效。每年年初結合干部年度考核工作向本系統(tǒng)本單位干部職工述職述廉述效，主要報告本人年度工作履職情況，量化評定等次。

　　（三）“三評”：一是群眾評議服務。由管理服務對象對縣直機關單位具有行政審批和許可職能的對外窗口（科室）以及公共服務行業(yè)對外窗口的服務態(tài)度、辦事效率、服務質量以及廉政等情況，進行民主評議。二是社會評選先進。由公眾網(wǎng)上投票推薦、評選鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關單位和公共服務行業(yè)作風效能建設先進個人。三是機關評定位次。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關單位和公共服務行業(yè)按職能進行分類，由社會各界對其作風、效能、廉潔以及經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境建設情況進行測評，并綜合考慮相關部門完成縣委縣政府重點中心工作情況以及“三項建設”辦公室根據(jù)平時明查暗訪、企業(yè)和群眾投訴查處的臺賬記錄和群眾評議服務和社會評選先進等情況，量化得分，排出位次。

　　三、方法步驟

　　“三查三述三評”活動從6月份開始，至年底前結束，分準備、查評和總結三個階段進行。參加對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關單位、公共服務行業(yè)及其干部職工。

　�。ㄒ唬�準備階段（6月上中旬）

　　1、各級各部門結合實際制定活動的具體方案，進行動員部署；組織干部職工對照“三查”內容，認真查找自身在作風、效能及廉潔方面存在的.問題，深刻剖析原因，自覺進行糾正。個人自查自糾情況形成書面材料報所在單位。單位對自查情況進行匯總分析，形成書面材料報縣“三項建設”辦公室。

　　2、縣“三項建設”辦公室會同有關部門做好網(wǎng)上評議和評選的相關準備工作。

　�。ǘ�）查評階段（6月下旬－12月中旬）

　　堅持查評結合，以查引評、以評促查，強化激勵和約束，著力解決作風、效能及廉政方面存在的問題。

　　1、堅持開展“三查”

　　各級各部門對干部職工遵守作風、效能及廉政相關規(guī)定情況，每月開展1－2次檢查，同時，對群眾評議服務中反映的問題和意見建議進行認真分析，開展針對性檢查，完善和改進服務舉措，嚴格內部管理，嚴明紀律約束。單位內部檢查要明確專人負責，每月月底將檢查情況及相關工作舉措向縣“三項建設”辦公室書面報告。

　　縣紀委、監(jiān)察局加強監(jiān)督檢查，不定期組織明查暗訪，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行提醒糾正，并對違反作風、效能、廉政及經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境相關規(guī)定的責任人進行問責處理。

　　2、堅持開展“三述”

　　7月初縣紀委將抽取部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位主要負責人向紀委常委會述職述廉述效，組織開展民主評議；年終縣直機關單位特別是公共服務行業(yè)窗口服務單位組織開展單位和人員向管理服務對象、基層群眾述職述廉述效活動，并將活動結果向縣“三項建設”辦公室書面報告；結合干部年度考核工作，組織各級各部門領導班子成員向本系統(tǒng)本單位干部職工述職述廉述效。

　　3、評議窗口服務

　　6月下旬至11月底，在縣紀檢監(jiān)察網(wǎng)站開設網(wǎng)上評議專欄，將參評窗口（科室）予以公示，群眾進行滿意度投票，提出意見建議。縣“三項建設”辦公室對群眾提出的意見建議隨時收集、定期匯總和反饋。對群眾反映問題多、整改遲緩的服務窗口，由縣紀委、監(jiān)察局對窗口所在單位負責人進行約談，責成查找原因、進行改正。

　　在開展網(wǎng)上評議的同時，縣“三項建設”辦公室組織人員深入企業(yè)、居民及其他管理服務對象，開展座談、走訪并發(fā)放問卷評議表，了解群眾對參評窗口的滿意度，聽取意見和建議。

　　12月上中旬，對網(wǎng)上評議和問卷評議結果進行匯總統(tǒng)計和加權綜合。對滿意度位于前10位的服務窗口由縣委、縣政府進行通報表彰。

　　4、評選先進個人

　　6月下旬至8月底，在縣紀檢監(jiān)察網(wǎng)站開設網(wǎng)上評選專欄，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關單位和公共服務行業(yè)對外服務窗口工作人員在網(wǎng)上公示，由公眾進行網(wǎng)絡投票。公眾也可以通過網(wǎng)絡或者聯(lián)名推薦信等方式另外推薦參評人選，一并在網(wǎng)上公示，接受投票。

　　9月份，縣“三項建設”領導小組根據(jù)網(wǎng)絡投票結果，從中確定30人作為正式參評對象，并整理其主要事跡及其他相關材料。

　　10月至11月，將30名正式參評對象主要事跡及其他相關情況在網(wǎng)上公示，再次接受公眾網(wǎng)絡投票。

　　12月上中旬，匯總統(tǒng)計網(wǎng)絡投票結果，對得票位于前10位的參評對象，由縣委、縣政府授予“縣作風效能建設先進個人”稱號，進行表彰。

　　5、評定機關位次

　　從9月份開始，結合“三項建設”工作考評，向縣領導、政風行風監(jiān)督員、機關單位、“兩代表一委員”、企業(yè)和居民代表分別發(fā)放測評表，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機關單位、公共服務行業(yè)分類進行測評，通過加權方式計算測評分值。群眾評議服務結果折合成分值，加權計入總分。社會評選先進結果以及平時明查暗訪情況，作為加減分因素考慮。根據(jù)每個單位的最終得分情況，評定出位次，按“三項建設”工作考評辦法進行獎懲。

　�。ㄈ�）總結階段（12月下旬）

　　干部職工個人對參與“三查三述三評”活動情況，重點就自身在作風、效能、廉政建設方面取得的成績、不足及努力方向等，進行認真總結。各級各部門對組織開展“三查三述三評”活動情況，重點對活動中轉作風、提效能、優(yōu)服務的有效做法，進行認真總結，建立健全問題發(fā)現(xiàn)和糾錯長效工作機制，推進作風效能建設常態(tài)化。個人總結按干部管理權限上報，單位總結上報縣“三項建設”辦公室。

　　四、有關要求

　　（一）深化思想認識。各級各部門和各級領導干部要牢固樹立抓作風建設就是抓黨的建設、抓經(jīng)濟建設、抓社會和諧的觀點，把開展“三查三述三評”活動作為改進作風的重要抓手，擺上重要位置，從具體抓起、從現(xiàn)在抓起、從自身抓起，加強協(xié)調指導，精心組織實施，真正做到認識到位、部署到位、措施到位、落實到位。

　�。ǘ�）營造濃厚氛圍。充分運用報刊、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，對活動內容及要求進行公告，對作風效能建設先進典型進行大力宣傳，對破壞發(fā)展環(huán)境的典型案件進行公開曝光，積極營造各級領導干部抓作風抓效能、廣大干部職工自覺轉作風提效能的濃厚氛圍。

　�。ㄈ�）注重活動實效。開展“三查三述三評”活動，是加強作風效能建設的重要舉措，要簡化程序、不搞形式、突出實效、體現(xiàn)創(chuàng)新，與鞏固權力公開成果相結合、與深化廉政風險防控相結合、與陽光村務工程建設深化年和群眾路線主題教育實踐活動等相結合，務求在解決問題、轉變作風、提升效能、促進工作、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境上取得實實在在成效。

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