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活動方案

時間：2023-09-15 08:12:16 活動方案我要投稿

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活動方案4篇[通用]

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案4篇[通用]

活動方案篇1

　　各單位黨委、總支：

　　最近中央多次提出，做好新形勢下的黨建和思想政治工作，必須在繼承和發(fā)揚成功經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，大力推進黨建和思想工作的創(chuàng)新，不斷提高針對性和實效性。為進一步提高黨建和思想政治工作的實際效果，推動公司各級領導和廣大政工人員解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、鉆研理論、勇于實踐，公司黨委決定開展黨建和思想政治工作課題研討活動。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、活動思路：

　　認真貫徹落實公司經(jīng)濟工作會議精神和公司黨委工作意見，圍繞企業(yè)深化改革改制和生產(chǎn)經(jīng)營中心，深化黨建和思想政治工作方式、方法、手段和機制的創(chuàng)新，突出抓好企業(yè)黨建和思想政治工作理論與企業(yè)實際相結(jié)合的應用研究，多出好經(jīng)驗、好成果，促進公司改革發(fā)展和全年經(jīng)營目標的順利實現(xiàn)。

　　二、課題內(nèi)容：

　　1、課題研討要圍繞企業(yè)改革、生產(chǎn)經(jīng)營工作實際，圍繞企業(yè)難點、熱點問題(研究課題附后)，組織各級領導干部、政工人員積極開展黨建和思想政治工作調(diào)研。既可以從所附研究課題中選擇，也可結(jié)合企業(yè)和自身實際自定課題。每個企業(yè)黨委(總支)至少要推薦2篇文章參與交流。

　　2、推薦文章要求課題新穎，中心內(nèi)容突出，文字流暢。可成立課題組集體撰寫，也可個人撰寫。每篇文章不少于4000字。

　　3、為鼓勵和表彰政工人員參與課題調(diào)研活動，公司黨委將對來稿進行評審，并對獲獎集體和個人給予獎勵。黨委將在年內(nèi)召開專題研討會。對一些優(yōu)秀的調(diào)研文章將編輯成冊或在有關報紙雜志中刊發(fā)。

　　4、請各單位5月30日前將確定的研討課題報公司黨政工作部。論文于7月28日前交公司黨政工作部。(注明課題參與者和撰稿人)。

　　希望各單位黨委、總支按照公司黨委要求，結(jié)合實際認真組織落實。通過深入扎實有效的'黨建和思想政治工作的開展，全面推動公司改革創(chuàng)新和全年目標的順利實現(xiàn)。

　　附研討課題

　　1、黨組織如何為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供可靠保證？

　　2、怎樣正確處理多元投資主體企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟工作的關系？

　　3、如何理解黨管人才的原則？

　　4、針對不同形式的所有制企業(yè)，黨建工作如何加強，如何改進，如何創(chuàng)新？

　　5、非公有制企業(yè)黨建工作存在哪些問題？應采取哪些措施加以改進？

　　6、探索圍繞經(jīng)濟抓黨建的有效載體和抓好黨建促發(fā)展的有效形式。

　　7、如何在非公有經(jīng)濟領域積極推進黨、工、團的建設，充分發(fā)揮黨團員的先鋒模范作用？

　　8、改制企業(yè)如何開展黨建與思想政治工作？

　　9、如何把握信息化為黨建和思想政治工作帶來的新的發(fā)展機遇，拓展黨建和思想政治工作新的發(fā)展空間？

　　10、如何發(fā)揮工會、共青團、女工委等群眾組織的職能優(yōu)勢，在企業(yè)中建立黨建和思想政治工作齊抓共管的機制？

活動方案篇2

　　我國喝臘八粥的的歷史，已有一千多年。最早開始于宋代。每逢臘八這一天，不論是朝廷、官府、寺院還是黎民百姓家都要做臘八粥。到了清朝，喝臘八粥的風俗更是盛行。在宮廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍從宮女賜臘八粥，并向各個寺院發(fā)放米、果等供僧侶食用。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先；同時，合家團聚在一起食用，饋贈親朋好友。

　　一、活動目的

　　關愛為了這個城市的美麗做出了極大的貢獻的“城市美容師”--環(huán)衛(wèi)工人，為他們送上臘八粥和新年禮物。

　　二、參與單位：

　　主辦單位：《*******》欄目組

　　協(xié)辦單位：*********、************、***********

　　承辦單位：*******、***********、**************

　　三、前期宣傳(具體宣傳視參加總?cè)藬?shù)而定)

　�。�1）確定活動主題：

　　臘八愛心粥，呼吁市民關心環(huán)衛(wèi)工人，感謝他們?yōu)槌鞘凶龀龅呢暙I

　　（2）活動報名

　　系內(nèi)宣傳：電視臺負責。

　�。�3）統(tǒng)計志愿者

　　各位干事負責統(tǒng)計報名者的信息，與各位志愿者保持聯(lián)系，并及時向他們通知活動信息。

　　安排現(xiàn)場各類服務志愿者20名，維護秩序志愿者20名

　　四、“奉送愛心粥”活動的開展

　　1、活動前的準備：

　�。�1）聯(lián)系場地——（4個分點一個主要分布點）；

　�。�2）聯(lián)系贊助商——（谷物/食物/禮品）

　�。�3）聯(lián)系燒煮地——（向廠家借恒溫鍋/燒煮地）

　�。�4）在活動前聯(lián)系志愿者，結(jié)合他們的實際情況，確定最終參與者（計劃20人左右）；把所有活動參與者分成五個小組；

　　（5）志愿者部內(nèi)部開會，討論活動方案，確定人員分工，講解注意事項等；

　　（6）準備相機記錄活動的細節(jié)；

　　（7）活動完成后做總結(jié)，提出不足并爭取加以改進。

　�。�8）活動后我們將繼續(xù)與本次活動的.工作人員保持聯(lián)系，使這一類型活動能夠長久的延續(xù)下去。

　　五、注意事項

　�。ㄒ唬╆P于粥的燒熬

　　1.周一中午12點前必須確定出便于實施的燒煮單位（暫定用八千客的食堂）。

　　2.周一中午12點前必須向商家借到恒溫鍋。

　　3.兩套方案：

　　（1）提前燒好后再帶至現(xiàn)場用恒溫設施承裝派發(fā)；

　　（2）或提前一天購買谷物浸水泡制到現(xiàn)場蒸煮；

　　4.設計制作，確定橫幅/易拉寶/噴繪/寫真制作的圖安文字、風格：

　　（二）工作人員與分工:

　�。�1）方案策劃三名（徐/管/陳/蓮）：

　　負責與志愿者/電視臺，保持聯(lián)系；詳細考慮活動的具體細節(jié)。必要時可根據(jù)活動開展的實際情況臨時重新安排個個環(huán)節(jié)的工作。

　　正式活動前為各位參與者講解注意事項；各位策劃者要分工明確，配合默契，遇到突發(fā)情況要保持冷靜，領導有力。

　　（2）聯(lián)絡員（徐雪鷗、管有廷）：聯(lián)系各位參加活動的人員，并通知他們活動具體集合時間地點。

　�。ㄈ┗顒舆M行流程：

　�。�1）活動的前一天晚上兩名負責煮粥的志愿者趕往（燒煮地），第二天早上4:00早起，與工作人員一起煮粥；

　�。�2）活動當天其他志愿者早上5:40在XX門前集合完畢。

　　（3）到達目的地以后，各位志愿者穿上工作人員提供的工作服，接受簡短的志愿服務培訓；

　　（4）維持秩序黨員志愿者為7：30到達現(xiàn)場。

　�。ㄋ模┳⒁馐马�

　　（1）服從安排，注意人身安全，聽從工作人員的要求，規(guī)范操作，以免被燙傷；

　　（2）志愿者的態(tài)度要熱情、做事要負責；

　�。�3）所有活動參與者要集體行動，如有特殊情況要提前說明；

　　（4）各個小組的組長在整個活動中務必保持通訊暢通；

　　（5）活動完成后及時清理各個點的衛(wèi)生。

活動方案篇3

　　班會背景：

　　對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“講文明，重禮儀”班會課就應運而生了。

　　班會目的：

　　1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。

　　2、培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。

　　3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　班會準備：

　　1、分組排練童謠、小品、相聲、三句半

　　2、搜集關于文明禮貌的知識和童謠。

　　班會過程：

　　一：播放音樂，引入班會

　�。úァ对蹅儚男≈v禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場）

　　主持甲：各位老師

　　主持乙：各位同學

　　主持合：下午好！

　　主持甲：歡迎參加五年級文明禮儀伴我行主題班會。

　　主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領導的到來。

　　主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　主持乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

　　主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行為美，

　　主持乙：尊師長，愛同學。

　　主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》

　　主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》（全班表演）

　　小組1、我有一張-----甜嘴巴

　　小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

　　小組2、我在車上給老奶奶-------讓座

　　大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。

　　小組3：同學摔倒--我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

　　主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！

　　三、文明禮儀模特隊。

　　主持乙：為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞模特隊帶來的精彩表演。

　�。ㄒ唬芭e止美小隊”隊員上場，小隊長舉牌。

　�。犻L：李明禹隊員：李學琛張禹釗蒲云濤）

　　小隊長：我們是舉止美文明禮儀模特隊，下面，我提一個問題，舉止美的具體要求有哪些？

　�。爢T依次回答）（1）站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個身體有向上提的感覺。（2）坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風。具體要點：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。

　　小隊長：好，下面就讓我們小隊展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風”。全體起立：

　　（1）稍息、立正。（展示站姿）

　�。�2）齊步走一二一……（展示行姿）

　　（3）立定、請坐。（展示坐姿）（擺好凳子）

　　小隊長：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長，請同學們在日常生活、學習中一定要注意舉止美。

　　（二）“語言美小隊”舉牌上場

　�。犻L：賈雨萱隊員：雷梓琰郭龍城張欣文孫琰盛子豪盛子杰賈明昊）

　　小隊長：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！闭Z言美能體現(xiàn)一個人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊，請看我們的風采展示。

　　1.請欣賞我們給大家?guī)淼腵《文明禮儀兒歌》

　�。ū硌菡撸嘿Z雨萱孫琰盛子豪盛子杰）

　　同學們，都知道，

　　禮貌用語記得牢。

　　對待長輩要用“您”，

　　早晨見面說聲“早”

　　平時互相問問“好”。

　　若求人，“請”字先，

　　最后別忘說謝謝，

　　影響別人，“對不起”

　　回答請說“沒關系”

　　做個文明好孩子，

　　人人夸獎數(shù)第一。

　　2. 情景�。喝伺c人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

　�。ū硌菡撸豪阻麋埑� 張欣文賈明昊）

　　故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了�？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。

　　隊長：同學們，如果你們是小紅這位同學，你們會怎么說，怎么做呢？下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何？

　　故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。

　　四、文明禮儀三句半

　　主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。下面請欣賞《文明禮儀三句半》（安芮趙晨曦王賀佳陳澤宇）

　　我們四人臺上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！

　　今天上臺說一說，文明禮儀怎么做。大家認真聽一聽，快快說。

　　文明禮儀不簡單，想要做好不麻煩關鍵看你咋對待，那不難！

　　五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國歌要整齊！敬禮！

　　自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規(guī)守紀勤學習！很重要！

　　預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

　　校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊往右靠！危險游戲我不做！要記牢

　　天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！

　　同學之間要尊重！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

　　五星班級屬優(yōu)秀，每周別把分去丟，嚴于律己把分保，真光榮�。。。�！

　　文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)馬廠！

　　數(shù)--馬--廠！

　　說到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，來，歡迎！

　　齊：我們大家齊歡迎

　　五、請聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》

　　主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》（張雅卓喬曉雯凌露珊孟文彧）

　　讓我們手拉手，來一起為文明歌唱，

　　唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

　　唱文明給生活留下意義，

　　讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱，

　　唱禮儀為前進插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，

　　唱禮儀為航行開足馬力，

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱心中規(guī)劃的瑰麗藍圖，唱夢中向往的美好前程，

　　唱詩中營造的深刻意境

　　讓我們手拉手，一起來為文明歌唱，

　　唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，

　　六、小記者采訪

　　主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的記者姐姐來啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。（甲：王心然乙：王鏡皓丙：孫麗雅丁：張昕然）

　　小記者：嗨，大家好！我是中國少年報的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來采訪采訪大家。

　　小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€問題。請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎

　　小記者：你真有禮貌。

　　甲：謝謝！

　　小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問警察叔叔？

　　乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎？并且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

　　小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！

　　小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？

　　丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎？

　　小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你

　　小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　�。和跏迨迥�！您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

　　小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

　　小記者：看來同學們個個語言優(yōu)美頂呱呱！

　�。ㄈ帻R朗誦）

　　晨風輕輕吹，我們到校內(nèi)，

　　小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

　　人人做到語言美，我們從小講禮貌。

　　我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見

　　主持甲：謝謝小記者的采訪。

　　七、請欣賞相聲《說話》（表演者：王禹宣李九兒）

　　主持人：謝謝同學們的精彩表演！讓我們再一次的把掌聲獻給每一位參加演出的同學。讓我們看看下面這位同學的毛病出在哪，請欣賞相聲《說話》。

　�。ḿ滓覂蓚€隊員分別從兩邊上，互相打招呼）甲、乙：嗨，好久不見，您好！

　　甲：哎！你說我會說話嗎？

　　乙：你怎么不會說話？

　　甲：我……我不是啞巴吧！

　　乙：誰說你是啞巴啦！

　　甲：可有人說我呀！

　　乙：誰呀！

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩！噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒！

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話？

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

　　乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻？

　　乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應該怎么說呀？

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！

　　乙：哼！是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

　　乙：你說誰呢！

　　主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？

　�。▽W生交流意見）

　　八、班隊會尾聲

　　主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》，

　　合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福，

　　愿我們的校園更加美麗，

　　愿同學們都成為文明禮儀的使者！（齊唱《同一首歌》）

　　主持人乙：下面請我們的班主任老師作總結(jié)。

　　老師小結(jié)：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！