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語文節(jié)活動方案

時間：2023-09-23 07:55:17 活動方案我要投稿

小學“英語文化節(jié)”活動方案推薦度：
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語文節(jié)活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的語文節(jié)活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文節(jié)活動方案

語文節(jié)活動方案1

　　一、前期工作

　　1、展板2塊：宣傳科技節(jié)，宣傳語文教研組

　　橫幅4條：具體活動欄目——謎語、怪味朗誦、成語接龍、名句我來填

　　負責：蔡雪強

　　2、高一活動：《謎語》

　　負責和參與老師：

　　任文川王盼楊肖肖劉艷

　　李潤張鷺劉靜

　　《怪味朗誦》

　　負責和參與老師：

　　林成臣劉麗蒲虹佑呂萌朱國蒲凱唐娟

　　3、高二活動：

　　《成語接龍、》

　　負責和參與老師：文英萬秋菊何曉靜母瑩

　　《名句我來填》

　　負責和參與老師：

　　黃敏蒲姝瑤蘇婷江南

　　二、書法比賽

　　寇德才、彭成剛、嚴娜

　　三、活動規(guī)則：

　　怪味朗誦

　　活動流程：

　　1.到負責老師處抽取名人經(jīng)典語錄及熱播電影電視中人物經(jīng)典對白、繞口令等。

　　2. 表演或朗誦完該項目，即可獲獎票一張；如幾名同學搭檔合作完成該任務(wù)，則每人各得獎票一張。

　　3. 表演、朗誦特別精彩者可得獎票二張。

　　4.本活動解釋權(quán)、評判權(quán)歸負責老師。

　　經(jīng)典國粹——猜謎語

　　活動流程:

　　1.同學們先在謎面題區(qū)撕下你要答的謎語謎面題。

　　2.再到謎底答案區(qū)去對答案，答對（口頭）一題得一張兌獎券。

　　成語接龍

　　活動流程：

　　1.負責老師任意指定一個成語。

　　2.參加該活動的`同學以此為基礎(chǔ)，“接龍”（口頭）5個成語就可獲得一張獎券，接10個獲得三張，接15個獲得五張，超過15個由老師酌情獎勵，但總數(shù)不超過10張。

　　3.“接龍”成語活動可以合作（最多三位同學）完成。

　　4.本活動解釋權(quán)歸負責老師。

　　名句我來填

　　活動流程:

　　1.同學們先在名句挑選區(qū)排隊抽題，抽取要填空的名句，每人最多抽取六題。

　　2.再到答案區(qū)去對答案，答對（口頭）兩題得一張兌獎券，答對四題兩張獎券，答對六題三張獎券。

　　3.將題交還，有秩序退出。

　　四、 4月28日上午

　　1、擺好展板、橫幅等

　　2、準備電腦，條桌

　　3、各個欄目負責老師各司其職，機動靈活。

語文節(jié)活動方案2

　　一、指導思想

　　本屆讀書節(jié)旨在進一步提升我校智慧教育內(nèi)涵，著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書工程，廣泛開展形式多樣的讀書活動，有效組織各項讀書競賽，帶動每一個家庭參與讀書，營造濃郁讀書氛圍，鼓勵每位蒲小教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學生心中播下“樂讀書、愛讀書、會讀書”的種子，使蒲小學子在富有生命力的文學熏陶中積淀人文精神，從而實現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能，促進全國文明城市建設(shè)發(fā)展。

　　二、活動時間

　　20xx年10月20xx年11月

　　活動主題

　　主題：美文與心與夢想同行

　　三、活動口號：

　　我讀書，我精彩；我們讀書，世界精彩；

　　倡導讀書風尚，促進文明和諧

　　感受文字之美，盡享讀書之樂

　　知識改變命運，智慧書寫人生閱讀

　　讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂不窮

　　四、活動步驟

　　第一階段：活動策劃

　　1．制定讀書節(jié)活動方案；

　　2．在校園網(wǎng)上發(fā)布20xx年讀書節(jié)相關(guān)宣傳資料；

　　第二階段：組織實施

　　1．舉行讀書節(jié)活動的宣傳啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

　　2．誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi)：二年級《弟子規(guī)》，四年級《三字經(jīng)》；晨間活動誦讀經(jīng)典美文。

　　3．各級段開展一次跳蚤書市。

　　4.開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報”等設(shè)計評比。（各級段任選一項進行評比）

　　5．以建設(shè)美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢同行”網(wǎng)上主題征文活動；

　　6．三五年級開展“與美同行”演講比賽；

　　7．開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓會；

　　3、小學語文教研組活動方案小學語文中心教研組活動實施方案

　　語文中心教研組活動實施方案為了適應(yīng)全鎮(zhèn)“打造高效課堂”教育發(fā)展的新形勢，整合我鎮(zhèn)小學語文學科教學研究力量，發(fā)揮我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍的骨干作用，增進學科教師的交流與合作，逐步提高小學語文教師的教育教學能力，不斷提升我鎮(zhèn)小學語文學科教學的整體水平，決定繼續(xù)開展小學語文學科中心教研組活動，以發(fā)揮小學語文學科在全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程中的“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”作用，開展行之有效的教學研究、示范，教學質(zhì)量分析、評估，教師培訓、培養(yǎng)等工作，特制定此方案。

　　一、工作導向

　　在小學語文學科中堅持專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合、重點培養(yǎng)和全面提高相結(jié)合、研究與推廣相結(jié)合、常規(guī)教學指導與主題教研指導相結(jié)合，以各校正在進行的教育教學工作為主線，以工作中存在的突出問題為主要研究對象，聚焦于課堂，優(yōu)化在常規(guī)，求真務(wù)實，改進工作，提高質(zhì)量，使我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學工作在原有的層次上取得較幅度的提升，促進我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學逐步走上內(nèi)涵式發(fā)展之路，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學工作持續(xù)健康快速的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、堅持以研促訓、以研興教為主旨，真正發(fā)揮各校點教研組和小學語文學科骨干教師教學研究的引領(lǐng)示范作用。

　　2、圍繞小學語文學科教學實踐中產(chǎn)生的實際問題，通過中心教研組開展研討活動，激活各校小學語文學科教學研究工作，形成濃厚教研氛圍，及時消除各校小學語文學科教師在教學中的困惑。

　　3、通過小學語文學科中心教研組活動，打造一批精良的學科教研骨干，以點帶面，全面提升我鎮(zhèn)小學語文學科教育教學水平，從而促進我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程向縱深發(fā)展。

　　三、工作要求

　　1、組長制定一個信息表，讓組內(nèi)成員要把表格填寫好轉(zhuǎn)交給組長，組長匯總成總表后再轉(zhuǎn)發(fā)給每個成員，方便成員之間聯(lián)系，以及每位成員所在學校、成員存檔備查。

　　2、建立小學語文學科中心教研組QQ群，全體語文學科教師都要加入其中，組長要組織全體成員在相關(guān)教育社區(qū)注冊自己的博客空間，積極開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。

　�。ㄗⅲ航M內(nèi)成員每天應(yīng)及時登陸中心教研組的QQ群，及時接受信息，積極參與研討。時常教育社區(qū)，參與論壇。）

　　3、中心教研組要制定出小學語文學科中心教研組活動方案，并制定具體可行的工作計劃。

　　4、小學語文學科中心教研組每月至少開展一次活動。

　　5、每次學科中心教研組活動均要有通知、參加人員登記表、活動紀實、過程材料（音像資料）、活動總結(jié)、提交主管領(lǐng)導批閱并整理歸檔。

　　6、每年要由教研員主持對全年本學科中心教研組活動作出具體而詳盡的總結(jié)。

　　7、每年年末，根據(jù)學校制定的《同鎮(zhèn)小學中心教研組活動考評細則》，由教研員首先自評然后由主管領(lǐng)導對該學科中心教研組活動情況作出客觀而中肯的評價。

　　四、工作要點

　　1、認真學習，促進教與學的有效。

　　（1）堅持定期開展集體教研，通過組織學習與組內(nèi)交流座談相結(jié)合的形式，組織教師學習有關(guān)新課程實施的書籍等相關(guān)資料，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，研究課改中的教學教法，不斷提高教師的素養(yǎng)，引領(lǐng)課堂教學，著力提高教學質(zhì)量。

　�。�2）教學教研和教學實踐、教師培訓相結(jié)合，豐富教研內(nèi)容。學習其它學科優(yōu)秀的教研經(jīng)驗并學以致用，發(fā)揮全體語文老師的教學智慧，圍繞學校教學研究的重點分級研討，教研做到有問題、有設(shè)想、有過程、有記錄、有成果，提高語文科校本教研的實效性。

　　2、聚焦課堂教學，腳踏實地開展教研。

　�。�1）結(jié)合日常的“備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生、質(zhì)量檢測”，深入研究教材，鉆研教法、學法及作業(yè)設(shè)計，及時做好教學思，促使教師在日常教學中落實課標、用好教材，提高課堂教學的實效性。

　�。�2）關(guān)注常態(tài)課的案例研討，加強課堂教學有效性的研究。認真落實組內(nèi)常規(guī)聽課、評課活動，利用“常態(tài)課”、“研討課”、“示范課”、“展示課”，思考、研究常態(tài)教學過程中的問題，把學科教研、校本教研以及教師培訓有效地融合在一起，在日常的教學中堅持不懈，不斷磨練，提高教學技藝，形成常態(tài)教學模式，實現(xiàn)課堂教學有效、高效。

　�。�3）以課堂觀察為切入口，推進教學。教學質(zhì)量的提高在于每一節(jié)常態(tài)課，試驗課與教師研究的小課題結(jié)合，體現(xiàn)研究的過程和成果。結(jié)合學科特點、課型特點及教師的研究專題，確定觀察點，積極開展課堂觀察活動。在實踐、思、再實踐的過程中，且行且思、且思且行。通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，提高課堂教學的有效性，促進教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變。

　　3、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，提升教學能力。

　�。�1）結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師基本功比賽，充分發(fā)揮科組“合作共進”的精神，動員全體教師參與活動的全過程，促使教師加強合作、互相啟發(fā)、互相研討和學習，使得“一人參賽，人人有收獲”。

　　（2）結(jié)合鎮(zhèn)縣開展的教師技能賽、常態(tài)課例研究、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，促使教師將日常的問題通過思考轉(zhuǎn)化為研究的專題，多思、多交流，推動課堂教學研究的深入和教師教學能力的提升。

　　4、課題引領(lǐng)，以科研促教學，深化課堂教學。

　�。�1）堅持做好課題的管理。將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，以科研促教學，深化課堂教學。

　�。�2）積極開展小課題研究。本學期，組織教師個性化小課題申報立項。充分發(fā)揮骨干教師或合作共進組的作用，廣泛開展教師小課題的研究，促進教師專業(yè)的成長。首先明確教師開展小課題研究的目的性，是促使教師養(yǎng)成科學的思維習慣，提高自身的研究能力與水平，提升自己的成功經(jīng)驗，改進自己的教育教學工作，使之逐步形成教育教學個性化的風格。其次指導教師做好小課題的申報工作

　�、龠x題：從實踐中挖掘出值得研究的問題：如：從教師自身教育教學的困境中尋找問題；從具體的教學情境中捕捉問題；在與其他教師的交流中發(fā)現(xiàn)問題；從學生的課后生活中尋覓問題。

　�、谔顚懻n題申報材料。

　�、蹖W習交流前兩屆教師小課題的經(jīng)驗。將課題研究與教學實際相互結(jié)合，通過課題研究來進一步促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。

　　五、工作措施

　　1、為使小學語文學科中心教研組活動得以扎實有效地開展，真正起到“研訓一體、定向培養(yǎng)、以點帶面、城鄉(xiāng)互動、均衡提高”的目的，制定行之有效的活動方案和活動計劃，并把方案和計劃轉(zhuǎn)發(fā)給每個成員，使組內(nèi)全體成員明確活動目的和方法，以及自己在每次活動中應(yīng)承擔的任務(wù)、發(fā)揮的作用。通過方案和計劃安排，將活動內(nèi)容具體化，以確�；顒拥挠行蛴行�。

　　2、中心教研組活動以教師們在教育教學中存在的實際問題為主題，開展有針對性的研討探究活動，以團隊優(yōu)勢破解困擾教育教學的瓶頸問題。

　　組內(nèi)成員可以收集本�；蚱渌麑W校小學語文學科困惑教師們的問題；教研員也要在調(diào)研聽課中做個有心人，善于捕捉我鎮(zhèn)小學語文課堂教學中存在的各種問題，提煉出帶有普遍性的問題。二者結(jié)合比較突出的問題作為中心教研組活動的研究內(nèi)容。

　　活動前一至兩周，組長把要研究的問題下發(fā)給組內(nèi)每一位成員，成員根據(jù)內(nèi)容準備活動時自己參與的內(nèi)容。

　　3、適當時機，召開學科中心教研組活動研討會，分析現(xiàn)狀、總結(jié)經(jīng)驗、解決問題，以求得教研工作“研究、指導、引領(lǐng)、服務(wù)”的最實效。

　　4、教研組每學期將對組內(nèi)所有成員進行學期教研工作考核，實行獎優(yōu)罰劣。優(yōu)質(zhì)課評選分校賽選、集中展示

　　六、活動安排

　　4、小學語文教研組活動方案小學語文教研組活動方案

　　一.指導思想：

　　1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進一步深化課程，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務(wù)于教學的職能。我盲作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。

　　3、加強信息技術(shù)與學科教學的`整合，努力以教學的信息化帶動語文教學的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學信息的優(yōu)勢，力優(yōu)化教學過程。

　　4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程，面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

　　二、狀況分析

　　教師情況：教師自身注重學理念，重實踐，練內(nèi)功，求發(fā)展，教研組內(nèi)注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。

　　三、教研目的

　　1、以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導下的實踐性研究，培養(yǎng)學生的分析概括能力，總結(jié)提升教學經(jīng)驗，形成、開放、高效的教研。

　　2、以新課程為導向，以促進學生發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中面對的各種問題為對象，以教師作為研究的主體，強調(diào)理論指導下的實踐性研究，培養(yǎng)學生的分析概括能力，總結(jié)提升教學經(jīng)驗，形成、開放、高效的教研制度，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，努力把教研組建設(shè)成學習型組織，推動課改目標全面落實。

　　四、活動形式、制度保障

　　活動形式：建立以“自我發(fā)展，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學習，案例分析，教學思，結(jié)對扶，經(jīng)驗交流，調(diào)查研究、問題解決，教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的教研制度，并通過教學觀摩，為教師參與校本研究搭建平臺，創(chuàng)造條件，靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動，以“問題計劃行動思”的操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

　　1．三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應(yīng)注意各種方式。

　　2．自我思：教師自我對話，對自己的教學行為進行思考，審視、分析，結(jié)合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學習，制定個人教學計劃，并根據(jù)學校校本教研培訓計劃內(nèi)容自行學習，對自己的教學行為進行分析，提出問題，進行決策。要求教師隨時對自己的教學效果寫思，有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。

　　3．同伴互助：以教研組為互助的載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以帶扶”提倡在校本教研中有不同思想，鼓勵教師膽點評，各抒己見，以教師或?qū)W生生成的問題為內(nèi)容，將問題帶入年級組開展研究。

　　制度保障：

　　1、組織教師學習新課程標準，明確學科的目的任務(wù)，討論確定教學要求，制定學期教研組計劃。

　　2、組織教師學習常規(guī)建設(shè)，實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導學業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學化，規(guī)范化、制度化。

　　3、積極開展教學研究活動，根據(jù)學校課題確定教研組、個人學期研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗。

語文節(jié)活動方案3

　　一、指導思想。

　　為深化語文教育改革，豐富校園文化生活，展現(xiàn)師生風采，挖掘?qū)W生潛能，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和人文精神，激發(fā)同學們學習語文的熱情，為全體同學的語文技能提供一個展示的舞臺，學校決定舉辦第二屆“語文節(jié)”活動，以引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

　　二、活動目的。

　　品讀經(jīng)典，師生同成長；悅納百科，人生再升華。讓生命在文化的傳承中精彩，讓人性在精華的熏染中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生。

　　三、活動主題、口號。

　　1、主題：讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典浸潤心靈。

　　2、口號：語文大本營，智慧“語”你同在，快樂“語”你同行。

　　四、活動時間。

　　20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日。

　　五、參加人員。

　　高一、高二年級學生、語文教師。

　　六、項目組成員。

　　1、總策劃：______________________。

　　2、策劃組織：____________________。

　　3、培訓指導：高一、高二語文組全體教師。

　　4、攝影攝像：電教組。

　　5、過程材料收集：__________________。

　　6、信息宣傳：______________________。

　　七、活動安排。

　　1、校園廣播站語文節(jié)專欄節(jié)目。

　　2、《真情歲月》（昨日重現(xiàn)、說給你聽、感謝有你）系列征文比賽。

　　3、我愛記詩詞背寫大賽。

　　4、趣味謎語。

　　5、名家講壇。

　　6、經(jīng)典詩文朗誦大賽。

　　7、傳統(tǒng)文化進校園黑板報（高一高二）、手抄報（自愿參加）評比。

　　8、漢字書寫大賽。

　　9、詩文演唱比賽。

　　10、 “ 悅讀經(jīng)典，品論精華”師生講壇。

　　11、我是演說家。

　　12、硬筆書法比賽。

　　13、中國“工”夫——指尖上的.傳統(tǒng)文化（書法、國畫、中國結(jié)、剪紙、碟藝、臉譜、布偶、畫扇）。

　　14、課本劇大賽。

　　15、“以書會友”跳蚤市場（捐書、贈書、換書）。

　　16、“詩意校園”詩歌創(chuàng)作大賽。

　　八、總結(jié)評比階段：（5月15日—5月25）

　　1、語文節(jié)活動總結(jié)、頒獎。

　　2、語文節(jié)閉幕式——弘揚傳統(tǒng)文化匯報演出。

　　九、活動要求。

　　1、各類活動均應(yīng)緊扣本次語文節(jié)主題，符合語文節(jié)指導思想和活動宗旨。

　　2、各類活動均須有計劃、有組織地進行，精心安排，周密部署，確�；顒拥捻樌M行。

　　3、安全問題是活動的首要問題。所有參與人員均應(yīng)高度重視，細致考慮，周密安排，消除一切安全隱患。

　　4、各年級、班級、語文備課組應(yīng)組織學生積極參與語文節(jié)各項活動。

　　5、組委會根據(jù)本次語文節(jié)各種活動最終匯總結(jié)果，評選優(yōu)秀班級。

　　十、承辦單位。

　　學校成立組委會，德育處牽頭，責成高一高二年級語文組承辦本屆語文節(jié)，各年級、德育處、教學處、總務(wù)處、辦公室等部門協(xié)辦，希望各部門通力配合，服從調(diào)度，積極準備，認真組織，高標準、高質(zhì)量地做好本屆語文節(jié)的各項活動。

語文節(jié)活動方案4

　　一、活動宗旨

　　營造濃厚的英語學習氛圍，讓學生感受英語，應(yīng)用英語，通過舉辦豐富多彩的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生的英語口語水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。特舉行雅禮中學首屆英語文化節(jié)。

　　二、活動時間：12月15日——12月21日

　　三、活動口號: YES I DO, I WILL BE BETTER!

　　四、活動內(nèi)容：

　　周一，講座；

　　周二，Speaking Street主題活動；

　　周三，Yes I Do英語卡拉OK大賽、講座、英語街純口語售賣活動；

　　周四，英文電影，Spelling Bees總決賽；

　　周五，中學生英語學術(shù)辯論賽。

　　五、活動總結(jié)階段

　　1、表彰獲獎學生

　　個人獎：

　　1）YES I DO 英語風采大賽前五名

　　2）Spelling Bees 總決賽前十名

　　3）YES I DO 英語卡拉OK大賽優(yōu)秀獎若干

　　2、參與獎：

　　1）集齊12款英語節(jié)主題貼紙的同學，可憑12款主題貼紙兌換精美禮品

　　2）參與Speaking Street 的.同學可根據(jù)自己所得的貼紙總數(shù)兌換獎品

語文節(jié)活動方案5

　　活動宗旨:

　　本屆英語文化節(jié)將以“勇敢展示自我，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫的學習習慣”為原則，積極倡導“生動活潑”學英語，“想說、敢說、能說”說英語，“動口、動腦、動手”用英語，通過一系列活動，充分展現(xiàn)學生在聽、說、讀、寫這幾個方面的才能，拓展學生視野，激發(fā)學生學英語的興趣，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

　　時間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20

　　地點：征長小學操場

　　校園氛圍營造：

　　1、插彩旗、懸掛英語文化節(jié)橫幅（負責：總務(wù)處美術(shù)組）

　　2、播放英文歌曲（負責：德育處）

　　3、刊板展示學生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組美術(shù)組）

　　攝像:z 照相:z

　　統(tǒng)計處: z

　　班級組織安排：

　　9月21日（星期一）以班級為單位收齊學生作品。

　　1、學生手抄報（凡是認真制作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

　　2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標簽，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

　　3、時光機器科幻畫

　　活動議程安排：

　　一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

　　二、英語游藝活動 (歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星)

　　1、排球傳話（負責教師：z）

　　規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊說一句英語，學生拍著球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的'得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。

　　2、flee market 自由大賣場（負責教師：z）

　　規(guī)則介紹：每個人帶自己的小物品，上面用英文標上物品名稱和價格。然后大家都把東西放在展臺上，進行選購。每班選出8個英語售貨員，分兩批輪換在柜臺內(nèi)進行買賣交易。在買賣的過程中都要用英語進行交流。每個學生在物品交易的過程中必須用真的錢幣。每個售貨員可以得到1個星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學都可以得到一個星星，再買一件物品就可以再得到兩個星星。（最多4顆星）

　　3、time machine 時光機器（負責教師：z學校老師）

　　規(guī)則介紹：充分展開想象，畫出20年后你的未來世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語介紹再得到一顆星，水平較高的英語介紹再得到兩顆星。（為節(jié)省時間，學生可以在活動前提前畫好自己的作品）

　　4、face painting （負責教師：z學校外教）

　　規(guī)則介紹：首先外教帶領(lǐng)學生看看板圖片，并介紹歐美節(jié)日風情，領(lǐng)會西方文化，然后外教帶領(lǐng)學生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買面具。凡是帶來面具、雞蛋的學生，就可以得到一顆星，帶來南瓜的得到兩顆星。再根據(jù)畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星）（注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）

　　5、Calsunshine cinema 加州陽光電影院（負責教師：z）

　　規(guī)則介紹：每班挑選英語成績較好的20名學生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學生，二組是三、四班的學生，三組是五、六的學生，四組是孫家疃的學生。觀看10分鐘的電影后，學生回答教師根據(jù)電影內(nèi)容提出問題，或者讓學生模仿電影中角色進行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領(lǐng)會電影意思的學生每人得到一顆星，再根據(jù)回答問題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學生最好每人帶一個本和筆，屆時注意聽學校廣播及時進入電影院，遲到者不讓進入）

　　6、快速找句子（負責教師：z）

　　規(guī)則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

　　7、外教互動游戲（負責教師：z外教加州教師）

　　規(guī)則介紹：外教帶領(lǐng)學生邊跳邊唱邊說，凡是認真跟著外教說唱的學生每人加2顆星，不認真者不加星．

　　獎品組：（負責教師：z）

　　每個學生闖過所有的關(guān)后,把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計處統(tǒng)計無誤后（帶回班級無效），再拿著闖關(guān)卡到獎品組領(lǐng)獎品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計處。

語文節(jié)活動方案6

　　一、主辦單位：學工部教務(wù)處校團委研究生處對外合作處

　　承辦單位：外語學院

　　二、活動時間：

　　三、組織機構(gòu)：

　　成立英語文化節(jié)組委會，以確�；顒有Ч�。

　　四、活動內(nèi)容：

　　（一）英文電影文化節(jié)及影評征文大賽

　�。ǘ┦澜缥幕捕Y暨開幕式；

　�。ㄈ┯⑽母枨筚�；

　�。ㄋ模┯⑽目谧g大賽；

　�。ㄎ澹┯⑽难葜v大賽；

　　（六）英文短劇大賽；

　　（七）閉幕式。

　　五、活動階段及時間安排：

　　第一階段：宣傳、發(fā)動及組織選拔工作；

　　第二階段：各項競賽的.預、決賽；

　　第三階段：總結(jié)表彰及后續(xù)宣傳；

　　世界文化巡禮、英文電影文化節(jié)活動將貫穿英語文化節(jié)的三個階段。

　　六、獎項設(shè)置：

　　1、設(shè)競賽個人（團體）單項獎；

　　2、設(shè)伯樂獎；

　　3、設(shè)優(yōu)秀組織獎3名。

　　七、評分及獎勵辦法：

　　1、比賽個人（團體）成績以評委現(xiàn)場打分形式計；

　　2、伯樂獎獎勵在各項比賽中獲得特等獎和一等獎學生的指導教師；

　　3、組織獎獎勵辦法：

　�。�1）各項比賽中參賽選手成績的總和即為各參賽單位的團體總分；

　�。�2）各學院組織參賽情況計入組織獎積分；

　�。�3）按積分排序評定組織獎。

　　組織獎積分公式：組織獎成績=團體總分×60%+組織情況×40%

　　八、活動說明：

　　各項具體活動、賽事日程如有變動，均以當日校園海報為準。

語文節(jié)活動方案7

　　一、指導思想

　　二、活動目的

　　品讀經(jīng)典，師生同成長；悅納百科，人生再升華。讓生命在文化的傳承中精彩，讓人性在精華的熏染中發(fā)展，提升修養(yǎng)，拓展人生。

　　三、活動主題、口號

　　主題：讓閱讀成為習慣讓經(jīng)典浸潤心靈

　　口號：語文大本營，智慧“語”你同在，快樂“語”你同行

　　四、活動時間

　　20xx年4月13日——20xx年5月13日

　　五、參加人員

　　高一、高二年級學生、語文教師

　　六、項目組成員

　　總策劃：

　　策劃組織：

　　培訓指導：高一、高二語文組全體教師

　　攝影攝像：電教組

　　過程材料收集：

　　信息宣傳：

　　七、活動安排

　　1．校園廣播站語文節(jié)專欄節(jié)目

　　2.《真情歲月》（昨日重現(xiàn)、說給你聽、感謝有你）系列征文比賽

　　3．我愛記詩詞背寫大賽

　　4．趣味謎語

　　5．名家講壇

　　6．經(jīng)典詩文朗誦大賽

　　7．傳統(tǒng)文化進校園黑板報（高一高二）、手抄報（自愿參加）評比

　　8．漢字書寫大賽

　　9. 詩文演唱比賽

　　10. “ 悅讀經(jīng)典，品論精華”師生講壇

　　11.我是演說家

　　12.硬筆書法比賽

　　13. 中國“工”夫——指尖上的'傳統(tǒng)文化（書法、國畫、中國結(jié)、剪紙、碟藝、臉譜、布偶、畫扇）

　　14.課本劇大賽

　　15.“以書會友”跳蚤市場（捐書、贈書、換書）

　　16.“詩意校園”詩歌創(chuàng)作大賽

　　八、總結(jié)評比階段

　　（5月15日—5月25）

　　1.語文節(jié)活動總結(jié)、頒獎

　　2.語文節(jié)閉幕式——弘揚傳統(tǒng)文化匯報演出

　　九、活動要求

　�。保黝惢顒泳鶓�(yīng)緊扣本次語文節(jié)主題，符合語文節(jié)指導思想和活動宗旨。

　�。玻黝惢顒泳氂杏媱�、有組織地進行，精心安排，周密部署，確�；顒拥捻樌M行。

　�。常踩珕栴}是活動的首要問題。所有參與人員均應(yīng)高度重視，細致考慮，周密安排，消除一切安全隱患。

　�。矗髂昙�、班級、語文備課組應(yīng)組織學生積極參與語文節(jié)各項活動。

　�。担M委會根據(jù)本次語文節(jié)各種活動最終匯總結(jié)果，評選優(yōu)秀班級。

　　十、承辦單位

語文節(jié)活動方案8

　　一、指導思想

　　本屆讀書節(jié)旨在進一步提升我校智慧教育內(nèi)涵，著力構(gòu)建我校富有智慧教育特色的讀書工程，廣泛開展形式多樣的讀書活動，有效組織各項讀書競賽，帶動每一個家庭參與讀書，營造濃郁讀書氛圍，鼓勵每位蒲小教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，在每位蒲小學生心中播下“樂讀書、愛讀書、會讀書”的`種子，使蒲小學子在富有生命力的文學熏陶中積淀人文精神，從而實現(xiàn)我校智慧教育的涵育功能，促進全國文明城市建設(shè)發(fā)展。

　　二、活動時間

　　20xx年10月20xx年11月

　　活動主題

　　主題：美文與心與夢想同行

　　三、活動口號：

　　我讀書，我精彩；我們讀書，世界精彩；

　　倡導讀書風尚，促進文明和諧

　　感受文字之美，盡享讀書之樂

　　知識改變命運，智慧書寫人生閱讀

　　讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂不窮

　　四、活動步驟

　　第一階段：活動策劃

　　1．制定讀書節(jié)活動方案；

　　2．在校園網(wǎng)上發(fā)布20xx年讀書節(jié)相關(guān)宣傳資料；

　　第二階段：組織實施

　　1．舉行讀書節(jié)活動的宣傳啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

　　2．誦讀經(jīng)典美文。課內(nèi)：二年級《弟子規(guī)》，四年級《三字經(jīng)》；晨間活動誦讀經(jīng)典美文。

　　3．各級段開展一次跳蚤書市。

　　4.開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報”等設(shè)計評比。（各級段任選一項進行評比）

　　5．以建設(shè)美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢同行”網(wǎng)上主題征文活動；

　　6．三五年級開展“與美同行”演講比賽；

　　7．開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓會；

語文節(jié)活動方案9

　　活動目的：

　　豐富初中生校園文化生活，感受多彩的語文世界，傳承中國的經(jīng)典文化，彰顯當代初中生的.精神風貌，展現(xiàn)我校學生的風采�；顒又黝}：感受多彩語文，傳承經(jīng)典文化活動時間：4月255月11日活動對象：七、八年級全體學生

　　活動內(nèi)容：

　　一、曲藝大比拼；

　　二、演講大比拼；

　　三、課本劇大比拼

　　活動具體安排：

　　一、曲藝大比拼

　　比賽內(nèi)容：配樂詩朗誦、小品、相聲、快板、三句半、戲曲、歌曲等；比賽時間：4月25日下午七、八節(jié)比賽地點：大會議室

　　比賽評委：七、八年級語文教師

　　評分標準：

　　.作品題材（25分）要求內(nèi)容健康，積極向上

　　2.語言水平（25分）吐字清晰，用語標準

　　3.表演技巧（25分）表演到位，富有感情，形式新穎

　　4.舞臺效果（15分）所選道具、音樂、服裝能充分表現(xiàn)自己的作品

　　5.總體印象（10分）

　　獎項設(shè)置：

　　二、演講大比拼

　　比賽時間：5月4日七、八節(jié)

　　比賽地點：七、八年級組備課室

　　比賽評委：七、八年級語文教師

　　評分標準：

　　1、演講內(nèi)容：（20分）要求演講內(nèi)容，題材新穎、主題突出格調(diào)積極向上，富有真情實感。

　　2、演講技巧（50分）

　�。�1）語言表達（20分）：脫稿演講（不脫稿扣10分），普通話標準，吐字清楚、準確，語音清亮圓潤；語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏善于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內(nèi)容，能準確恰當?shù)乇砬檫_意。

　　（2）姿態(tài)神情（20分）：端莊、大方、得體地準確自然表達演講內(nèi)容和思想感情，富有激情。

　�。�3）形象風度：（10分）。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

　　3、效果（20分）演講具有教強的吸引力，感染力和號召力，能充分調(diào)動聽眾的情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

　　4、時間不超過5分鐘（10分）。（評委可根據(jù)情況適當扣分，但扣分不得超過0.5分）

　　獎項設(shè)置：

　　三、課本劇大比拼

　　演出內(nèi)容和形式：以課本為主，既忠實于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，內(nèi)容要健康向上，演員人數(shù)不限。

　　比賽時間：5月11日七八節(jié)比賽地點：

　　評分標準：劇本創(chuàng)作：15分；語言：20分；服裝、道具：5分。表演藝術(shù)（姿態(tài)、情感）40分，現(xiàn)場效果20分，共計100分。

　　獎項設(shè)置：

　　曲藝大比拼評分表

　　表演班級：表演者：表演形式：項目作品題材語言水平表演技巧舞臺效果總體印象合計具體要求內(nèi)容符合主題，健康、積極向上吐字清晰、用語標準表演到位，富有感情，形式新穎所選道具、音樂、服裝能充分表現(xiàn)自己的作品分值2525251510100得分

　　演講大比拼評分表

　　演講班級：演講者：演講題目：項目演講內(nèi)容具體要求內(nèi)容符合主題，健康、積極向上脫離演講稿（不脫稿扣10分），普通話標準，吐字清楚、準確，語音清亮、圓潤；語言表達語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏善于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合演講內(nèi)容；能準確恰當?shù)谋砬檫_意。姿態(tài)神情端莊、大方、得體的準確自然表達演講內(nèi)容和思想感情，富有激情。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、形象風度得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。演講具有教強的吸引力，感染力和號召力，效果能充分調(diào)動聽眾的情緒，能在聽眾中產(chǎn)生強烈的情感共鳴。合計10020202020分值20得分課本劇大比拼評分表

　　表演班級：表演者：劇目：項目具體要求改編自課本，主題鮮明，故事情節(jié)完整。劇本創(chuàng)作有創(chuàng)造性。語言服裝姿態(tài)普通話標準，語言流暢、清晰，語氣語調(diào)符合人物性格。符合劇情。姿態(tài)自然、大方，手勢、表情與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格。感情基調(diào)與故事內(nèi)容相符，感情流露自然得體。有感染力，觀眾反映好。合計

語文節(jié)活動方案10

　　【活動背景】

　　為有效落實州溫市中小學“愛閱讀”行動，營造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升審美情趣和人文底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康和諧發(fā)展，豐富學生的校園生活，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　【活動主題】讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈

　　【活動要求】

　　1.全體學生參與。語文老師、班主任與班隊干部更要積極組織學生參與。

　　2.班級內(nèi)開展的活動必須扎實有效，凡參加年級組和校級比賽必須經(jīng)過班級的認真選拔。

　　【活動內(nèi)容】

　　學生方面

　　第一階段：語文節(jié)啟動儀式(5月份)

　　(一)z校長召開語文組會議，并在全校會議上布置校統(tǒng)一閱讀時間：每周一下午第三節(jié)。

　　(二)由語文組牽頭，出版校摘記本《墨上花開》。

　　(三)借助期中表彰大會暨經(jīng)典詩文朗誦活動，動員全校師生積極參與這項活動--讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈

　　第二階段：語文節(jié)活動過程(5月--6月)

　　1.師生分班進行“淘書樂”活動。(責任人：各班班主任語文任課老師)

　　以班級或班級聯(lián)合為單位進行“淘書樂”活動�？梢砸韵路绞竭M行：

　　(1)各班學生將自己家中的好書帶到學校，推薦自己的書，與同學互相借閱、交換閱讀。經(jīng)濟有效地加大學生的讀書量，形成班級濃厚的讀書氛圍。

　　(2)舉辦圖書跳蚤市場，將自己看過的書與同學交換。(七八年級)

　　注：每班準備一張至少4K大小的海報，屆時張貼在教室門口，做好宣傳工作;七年級、八年級(4個班)就在北校區(qū)綜合樓前面舉行，八年級在南校區(qū)一樓舉行。每班準備兩張課桌、兩名管理員及20本以上書籍進行班級間的'借閱及換書活動，其余同學帶上書籍進行自由的跨班借閱、交換書籍活動。

　　淘書樂各年級集中活動時間：12周

　　備課組長拍好相關(guān)的照片，收集組內(nèi)班級活動通訊稿、及年級段通訊稿。

　　2.演講比賽(七八年級同學參加)

　　演講能力是現(xiàn)代社會重要的能力之一，開展演講比賽，有助于促進學生的綜合語言表達能力。

　　圍繞“讀書是快樂的”這一主題進行演講，在班級演講的基礎(chǔ)上各班推薦1人參加年級比賽。演講時間不超過5分鐘。具體安排如下：

　　七、八年級分別在第13周南校區(qū)五樓會議室舉行。各班可組織觀賞。由每班語文教師為選手打分(本班回避，不打分)。結(jié)束后，將評分結(jié)果匯總交教研組長。

　　注：備課組長負責準備好作為背景的課件，主持人，攝像，拍照，并于活動結(jié)束后提交教研組長。

　　3.現(xiàn)場作文大賽。

　　(1)14周周五上午語文課，集中進行全校作文大賽，選三篇參與年級段評比。

　　(2)備課組長聯(lián)合年級段語文老師做好競賽題目的確立及班級競賽照片的拍攝。

　　4.漢字聽寫大賽

　　一、參加對象：我校七八年級段學生(每班三人)

　　二、比賽內(nèi)容：本學段以前所學詞匯(以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓練為主，選用課本中有代表性的詞匯。)內(nèi)容有組內(nèi)語文任課老師自行確定。

　　三、比賽時間及地點：

　　1、班級選拔賽：15周各班教室

　　2、校級競爭賽:南校區(qū)五樓會議室

　　本方案中2、3、4項按照年級評獎。

　　教師方面

　　結(jié)合學校的賽課活動，開展相關(guān)的課堂教學。

　　第三階段：語文節(jié)閉幕式(6月底)

　　1.語文教師代表閉幕式講話。

　　2.對在語文節(jié)活動中各項獲獎的學生頒發(fā)相應(yīng)的獎狀

　　3.語文節(jié)活動中優(yōu)秀學生代表發(fā)言。

　　【活動說明】

　　1.請各位語文老師以及活動組織者注意：活動中注重人人參與，以培養(yǎng)學生閱讀寫作興趣為主，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。

　　2.各班語文老師及班主任老師可精心設(shè)計一堂有趣的語文活動課，開展一次班級語文趣味活動(選擇2-4張活動照片;一篇相關(guān)的班級通訊稿)，并開展其它學生樂于參與的班級活動。

語文節(jié)活動方案11

　　為逢迎市小學英語首屆文化節(jié)，為推動我校英語特點創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現(xiàn)的平臺，圍繞“激起愛好，構(gòu)成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，修建濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展現(xiàn)學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”構(gòu)成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”增進發(fā)展。修建氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，***發(fā)展。

　　四、活動目的：充分發(fā)掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

　　五、活動時間：第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。

　　六、活動方案：

　　A.全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節(jié)徽標設(shè)計：

　　設(shè)計要求：徽標設(shè)計要結(jié)合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標情勢為平面，包括標識、字體、色采、組合等，徽標應(yīng)簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于辨認和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。同一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短�。▽W校FTP上下載，英語組提供，信息技術(shù)組配合）；

　　5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展現(xiàn)（展現(xiàn)英語節(jié)內(nèi)學生的優(yōu)秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語比賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串連起來，并配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完善結(jié)合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內(nèi)容教學：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學。

　　負責人：英語組音樂組體育組班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家（英文書寫）

　　活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的.內(nèi)容教學：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

　　負責人：英語組班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王（英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可應(yīng)用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

　　負責人：英語組班主任

　　I can make:我是小小藝術(shù)家（英語手操報比賽）

　　為配合Xx市首屆英語文化節(jié)。進步學生的英語規(guī)范書寫水平，引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣，特展開英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學生

　　比賽情勢：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評以后選4張上交教研區(qū)再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負責人：英語組美術(shù)組班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家（英語情形劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出職員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學生健康向上的精神風采，體現(xiàn)小學生酷愛英語，快樂學習英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學。

　　負責人：英語組音樂組班主任

　　七、活動組織機構(gòu)：

　　1、領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務(wù)處、英語組、信息組、美術(shù)組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

語文節(jié)活動方案12

　　活動宗旨：

　　活動時間：

　　2014年9月22—24日下午2：00———4：20

　　活動地點：

　　征長小學操場

　　校園氛圍營造：

　　1、插彩旗、懸掛英語文化節(jié)橫幅（負責：總務(wù)處美術(shù)組）

　　2、播放英文歌曲（負責：德育處）

　　3、刊板展示學生專題手抄報（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語繞口令、英語謎語、英語歌謠等六個板塊）（負責：英語組美術(shù)組）

　　攝像：xx

　　照相：xx

　　統(tǒng)計處：xx

　　班級組織安排：

　　9月21日（星期一）以班級為單位收齊學生作品。

　　1、學生手抄報（凡是認真制作手抄報的學生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）

　　2、自由大賣場要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語標簽，寫明物品的名稱、班級、姓名、物品價格等）

　　3、時光機器科幻畫

　　活動議程安排：

　　一、開幕式：學生雙語主持人致開幕詞（一男一女）

　　二、英語游藝活動（歡迎家長參與，凡家長參與的學生多加一顆星）

　　1、排球傳話（負責教師：xx）

　　規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點，另一生站在終點。老師輕輕在起點的學生耳邊說一句英語，學生拍著球跑到終點告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的.得1顆星，敘述不正確的不得星。

　　2、flee market自由大賣場（負責教師：xx）

　　3、time machine時光機器（負責教師：xx學校老師）

　　4、face painting（負責教師：xx學校外教）

　　5、Calsunshine cinema加州陽光電影院（負責教師：xx）

　　6、快速找句子（負責教師：xx）

　　規(guī)則介紹：給學生提供很多單詞卡片，限時30秒，看誰能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個得到幾顆星。（不能超過3顆星）

　　7、外教互動游戲（負責教師：xx外教加州教師）

　　規(guī)則介紹：外教帶領(lǐng)學生邊跳邊唱邊說，凡是認真跟著外教說唱的學生每人加2顆星，不認真者不加星．

　　獎品組：（負責教師：xx）

　　每個學生闖過所有的關(guān)后，把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計處統(tǒng)計無誤后（帶回班級無效），再拿著闖關(guān)卡到獎品組領(lǐng)獎品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計處。

語文節(jié)活動方案13

　　一、指導思想

　　為了提高學生的語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養(yǎng)，語文科組將開展語文學科小競賽活動。

　　二、競賽內(nèi)容

　　一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

　　三、競賽形式

　　全員參與，再分別按低、中、高年段封卷交換互評。

　　四、獎勵方式

　　1、學生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。

　　2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的'，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重復累加。

　　3、所有獲獎學生名單以喜訊形式向全校家長公布。

　　五、活動時間

　　20xx年4月20日(周四)下午，每個年級競賽時間為半小時。

　　六、競賽試卷命題責任人：

　　一年級：寫字、查字典比賽

　　負責人：張小婷

　　二年級：寫字、查字典比賽

　　負責人：周少華

　　三年級：寫句子

　　負責人：林家輝

　　四年級：寫句子

　　負責人：溫月娟

　　五年級：寫作文片段

　　負責人：譚杏有

　　六年級：寫作文片段

　　負責人：吳惠芳(試卷上交后由科組長組織人力進行內(nèi)容上的調(diào)整)

　　七、試卷印刷：由學校指定專人印刷。

　　八、注意事項

　　1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的復習工作。

　　2、命題、監(jiān)考、批改環(huán)節(jié)要認真負責，出現(xiàn)疏漏將追究責任。

　　3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲!

語文節(jié)活動方案14

　　一、理念背景：

　　為了倡導“讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈”的教育理念，推進“經(jīng)典誦讀”校本課程建設(shè)，營造濃厚的校園書香氛圍，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升審美情趣和人文底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康和諧發(fā)展，豐富學生的校園生活，提高學生語文綜合素養(yǎng)。

　　二、活動目標。

　　培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，讓學生的校園生活中充滿著語文味，在豐富多彩的活動中提高學生語文素養(yǎng)。以開展語文節(jié)為途徑，培養(yǎng)學生的讀書興趣，提高閱讀能力和言語實踐能力，豐富學生的`語文學習經(jīng)歷與促進學生的語言積累，帶動每位學生享受語文學習的快樂。

　　1、盡力打造書香校園，營造濃郁氛圍，全力培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書、勤思考，重感悟積累，“讓我們每天閱讀半小時”“讓閱讀成為習慣”。

　　2、努力使學生在編輯、思考、歌詠、積累創(chuàng)作的過程中，激發(fā)閱讀的興趣，營造讀書節(jié)活動讀書氛圍，豐富校園文化。

　　3、讀書征文、經(jīng)典詩文誦讀、讀書筆記、經(jīng)典誦讀、經(jīng)典閱讀積累等為形式，以學校比賽為平臺，學習課外知識，交流讀書心得，感受閱讀的樂趣，推動我校讀書活動廣泛開展。

　　三、活動主題。

　　在閱讀中積累經(jīng)典，在活動中學習語文。

　　四、活動口號。

　　讓閱讀成為習慣，讓經(jīng)典潤澤心靈。

　　五、活動時間：

　　20xx年xx月xx日xx月xx日。

　　六、組織機構(gòu)：

　　本次活動成立學校領(lǐng)導小組，下設(shè)各主題專場評價小組及后勤保障小組。

　　1、領(lǐng)導小組。

　　組長：xx

　　成員：xx、xx、xx、xx、xx。

　　2、工作組織小組。

　　組長：xx。

　　副組長：xx、xx、xx。

　　組員：全體語文教師。

　　3、后勤保障小組。

　　組長：xx。

　　組員：xx、xx。

　　七、實施安排：

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　　第一專場（3月份）：開幕式；“我與經(jīng)典有個約會”讀書宣傳活動；�！拔易x書、我快樂、我成長”寒假讀書征文比賽；3月份誦讀之星申報；

　　第二專場（4月份）：校一六年級經(jīng)典詩文誦讀比賽，校班級讀書會主題教研活動；4月份誦讀之星申報；

　　第三專場（5月份）：校二五年級經(jīng)典閱讀積累比賽；校班級讀書會主題教研活動；校二年級看圖講故事比賽；5月份誦讀之星申報；

　　第四專場（6月份）：校三四五年級優(yōu)秀“讀書筆記”評選活動；�！皣鴮W經(jīng)典”先進班級、先進推廣教師、50佳先進學生評比；“在閱讀中積累經(jīng)典，在活動中學習語文”經(jīng)典閱讀匯報會暨語文節(jié)閉幕式。

　�。ǘ┚唧w安排：

　　第一階段：策劃與啟動（2月1日2月20日）。

　　1、制訂“語文節(jié)”活動方案。

　　2、對語文節(jié)活動做宣傳，明確本次語文節(jié)的意義。

　　3、宣傳語文節(jié)主題。

　　4、公布本學期各年級課外閱讀書目。

　　八、注意事項：

　　1、全體教師要提高對本次“語文節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“校園文化”的一項重要工作來抓，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、校園廣播等宣傳工具要為語文節(jié)服務(wù)，各項活動要及時宣傳及時組織，使語文節(jié)活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、全體語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真配合學校組織好各種形式語文節(jié)活動。

語文節(jié)活動方案15

　　一. 活動目的：

　　英語文化藝術(shù)借活動作為課堂教學的輔助形式，就是在課外創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，給學生提供更多的語言實踐機會，其主要目的就是通過大量的語言實踐培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的技能和熟練程度，進一步鞏固和掌握在課堂上學到的知識;還有助于擴大學生的視野，拓寬學習渠道，豐富同學專業(yè)英語知識，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

　　活動結(jié)束后，以美篇形式發(fā)送至學校公眾號，宣傳學校校園文化建設(shè)。

　　二. 活動開幕式：

　　周一晨會，啟動宣傳英語文化藝術(shù)節(jié)。

　　三.活動對象：

　　初二年級英語教室及全體學生

　　四. 活動時間：

　　2018年4月8日——4月13日(一周)

　　五. 活動設(shè)計：

　　活動(一)英語書寫規(guī)范大賽

　　活動目的及要求：

　　為了養(yǎng)成學生良好的書寫習慣，在整個年級開展“規(guī)范書寫大賽”，從狠抓英語書寫到課堂筆記的規(guī)范，故此次活動以兩種形式開展：

　　1. 英語書寫大賽