【經(jīng)典】活動方案6篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、進一步感知橋的基本結(jié)構(gòu)，會運用橋式、排列、穿越等建構(gòu)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)橋的外形特征。

　　2、能較自主地選擇適合的積木和輔助材料進行建構(gòu)。

　　3、樂意動腦筋建構(gòu)，有初步的合作意識。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：觀察過橋，有橋式、平鋪等建構(gòu)經(jīng)驗

　　物質(zhì)準備：學具——ppt

　　教具——各種積木、積塑材料、輔助材料、相機等

　　活動過程：

　　1、觀察、交流,進一步了解橋的基本結(jié)構(gòu)。

　�。�1）提問： 橋是什么樣子的？有哪幾個部分？

　　（2）引導幼兒觀察并了解橋的幾個部分的位置關(guān)系及其作用。

　　（3）小結(jié)：從下往上看，橋有橋墩、橋面、欄桿。橋墩是支撐橋面的，橋面上的欄桿有保護的`作用。

　　2、觀察、討論，了解橋的不同造型。

　　（1）提問：這些橋一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)哪些不一樣的地方呢？

　　（2）引導幼兒觀察并了解各種橋造型的不同之處。（橋墩、橋面、欄桿等）

　�。�3）小結(jié)：橋墩有像柱子一樣的，也有像墻一樣的，粗細高矮不同；橋面有平的、彎的，寬窄也不一樣，橋的欄桿在橋面兩邊，樣子有不一樣的地方。

　　3、交流、討論橋的建構(gòu)方法。

　�。�1）介紹材料，提問：橋墩可以用什么來搭？還可以用什么來搭？怎么搭呢？（橋面、欄桿等）

　�。�2）小結(jié)：不同的材料搭出來的橋是不一樣的。小朋友們可以大膽地去試一試！

　　4、幼兒游戲，教師觀察、指導。

　�。�1）鼓勵建構(gòu)區(qū)的幼兒自主選擇自己需要的材料，探索橋式、排列、穿越等建構(gòu)的方法，大膽地建構(gòu)。

　　（2）引導幼兒相互合作，培養(yǎng)初步的合作意識。

　　5、小結(jié)、評價。

　　（1）欣賞并介紹建構(gòu)作品。（材料的選擇、方法的運用等）

　�。�2）表揚幼兒的進步之處。（能動腦筋、會與同伴合作等）

活動方案 篇2

　　一、客房

　　活動主題：住xx大酒店，度快樂五一

　　活動時間：4.28至5.1

　　活動內(nèi)容：xx大酒店為感謝客戶長期以來的大力支持，在五一勞動節(jié)期間推出客房優(yōu)惠活動。

　　客房優(yōu)惠：標準單人間優(yōu)惠價120元/間夜(凈價)標準雙人間優(yōu)惠價120元/間夜(凈價)豪華商務間優(yōu)惠價200元/間夜(贈送雙人早餐)行政套間優(yōu)惠價388元/間夜(贈送雙人早餐)豪華套房優(yōu)惠價688元/間夜(贈送雙人早餐)。

　　二、自助餐

　　活動主題：自由自享，五一齊快樂，活動時間：4.28至5.1、

　　活動內(nèi)容：自助餐五一勞動節(jié)期間為答謝廣大顧客，進行優(yōu)惠酬賓。

　　1、自助餐滿六贈一。

　　2、全場大贈送，豆花鮑魚每人一位。

　　三、xx中餐廳

　　活動主題：四海之內(nèi)存知己，快樂相聚xx活動時間：4.28至5.1、

　　活動內(nèi)容：慶五一、感恩回饋，答謝顧客朋友對xx的支持。

　　1、全場感恩答謝，每桌贈送知名品牌葡萄酒，每人贈送。

　　2、每桌消費兩千元以上的贈送豪華商務間一間一天的住宿。

　　3、活動期間生日宴另贈送精美鮮花。

　　4、活動期間大廳消費九二折全額優(yōu)惠。

　　5、活動期間贈送園內(nèi)相聚照、全家福等留念照片。

　　6、另有意外驚喜等您來取。

　　四、xx大酒店

　　活動主題：四海之內(nèi)存知己，快樂相聚生態(tài)園

　　活動時間：4.28至5.1

　　活動內(nèi)容：慶五一、感恩回饋，答謝顧客朋友對生態(tài)的`支持

　　1、全場感恩答謝，每桌贈送知名品牌葡萄酒，每人贈送。

　　2、每桌消費兩千元以上的贈送豪華商務間一間一天的住宿。

　　3、活動期間生日宴另贈送精美鮮花。

　　4、活動期間大廳消費九二折全額優(yōu)惠。

　　5、活動期間贈送園內(nèi)相聚照、全家福等留念照片。

　　6、另有意外驚喜等您來取。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　我校為了進一步增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生集體主義精神，豐富我校的校園活動。

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組 長：z

　　副組長：z

　　組 員：各班主任、體育教師

　　三、參加對象： 3-6年級全體在校生，學前班、一、二年級以表演的形式參加活動。

　　四、比賽時間：20xx年 04月 12日 上午（遇雨順延）

　　五、比賽地點：學校操場

　　六、比賽內(nèi)容：希望風帆（第三套小學生廣播體操）。

　　七、比賽順序：按照各班抽簽的序號進行。

　　八、獎項設置：第一名（1個）：150元；第二名（3個）：120元；第三名（5個）：100元；鼓勵獎：80元，參加匯報表演的班級給予80元的獎勵。（評委員、體育老師及班主任發(fā)放1件價值10以內(nèi)的物品。）

　　九、評比標準：

　�。ㄒ唬┤藛T要求：原則上每班全體學生參賽。（注：身體有缺陷的學生可不參加比賽，但不扣分，賽前要確定不參加的.名單，比賽當日患病或事假需在比賽前向體育組提交家長請假單）無故不參加者，每少1人，從班級總分中扣1分。

　　（二）比賽要求：

　　1、各班設領(lǐng)操員一名，負責進退場、報告和領(lǐng)操，要求聲音響亮，動作規(guī)范。

　　2、各班級進退場動作迅速、安靜、整齊。

　　3、出入場隊形可以安排二或四路縱隊，從低至高排列。

　　4、廣播操動作準確、整齊有力。

　�。ㄈ�）具體要求：

　　1、比賽采用一次性決賽的辦法，當場公布比賽結(jié)果。

　　2、每個參賽隊必須提前到達操場整理隊形。

　　3、進退場由各班領(lǐng)操員指揮，進場后向裁判報告班級、應到參賽人數(shù)、實到參賽人數(shù)，裁判同意后方可進行比賽。

　�。ㄋ模┰u分標準：比賽采用百分制標準評分

　　1、精神面貌精神飽滿，體現(xiàn)出朝氣蓬勃的精神面貌（ 10分）

　　2、服裝統(tǒng)一，整潔大方。（ 5分）

　　3、隊列整齊，隊伍有序。（15分）

　　4、領(lǐng)操員站位得當，調(diào)動隊伍合理，動作正確、規(guī)范。（10分）

　　5、進退場做到動作迅速，整齊，精神抖擻 。（20分）

　　6、廣播操動作準確、整齊有力、合節(jié)拍。（40分）

　　十、評委人員：

　　評委員：z（裁判長）、z

　　統(tǒng)計員：z

　　十一、安保組：

　　1、z

　　2、學校保安（z）

　　3、班主任及科任教師

活動方案 篇4

　　一、活動主題：“團結(jié) 合作 信任”

　　二、活動意義：

　　1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。

　　2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設得更好！

　　三、活動流程:

　　1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。

　　2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。

　　3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。

　　4、進行第二游戲（“解手結(jié)，化心結(jié)” ），之后進行第三個游戲（“分工不分家” ）。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和建議。

　　5、進行第四個游戲（“找東西” ），游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結(jié)力量和合作精神的看法。

　　6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。

　　7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。

　　四、游戲規(guī)則

　　1、 “我信任你”

　　帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。

　　第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以

　　提示，但不能語言

　　提示；

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言

　　提示；

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言

　　提示。

　　游戲說明：

　　1．領(lǐng)導行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

　　2．手把手教—引導—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導

　　2、 “解手結(jié)，化心結(jié)”

　　小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）

　　游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

　　3、 “分工不分家”

　　每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的'表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

　　具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

　　游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。

　　4、“找東西”

　　1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子

　　2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

　　游戲說明：一個人是完成不了任務的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神

　　5、 “屈指可數(shù)”

　　全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內(nèi)。當負責人吹響哨子并喊出一個數(shù)字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。

活動方案 篇5

電光學院20xx級各位同學：

　　為提高青年黨員和先進學生的思想覺悟，傳承紅色經(jīng)典，年級黨支部現(xiàn)開展“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動，現(xiàn)將具體通知公布如下：

　　一、負責助理

　　張娜（如有問題，請直接咨詢）

　　二、活動主題

　　“一班一書”紅色經(jīng)典閱讀活動

　　三、活動解讀

　　各班自行選取一本紅色經(jīng)典閱讀書目，并在活動時間內(nèi)完成規(guī)定項目個和自選項目若干。

　　四、活動時間

　　20xx年4月-20xx年11月

　　五、參與人員

　　20xx級全體同學，其中各班預備黨員和入黨積極分子必須參與。

　　六、活動流程

　　1、20xx年4月4日前各班選取書目，并將書名發(fā)送至張娜助理處；

　　2、20xx年4月-20xx年11月各班自行選取項目開展活動，必須完成個規(guī)定項目和至少1個自選項目；

　　3、20xx年12月對各班開展活動情況進行表彰。

　　七、活動內(nèi)容

　　1、規(guī)定項目

　　序號

　　名稱

　　內(nèi)容

　　1

　　讀書分享會

　　組織部分同學開展一次分享會，交流讀書后的感悟。

　　2

　　讀后感

　　組織同學撰寫讀后感。

　　送書下鄉(xiāng)

　　利用暑假或者法定節(jié)假日前往基層（居委會、村委會），為基層群眾講解書目內(nèi)容，與基層群眾進行讀書感想交流。

　　2、自選項目

　　序號

　　名稱

　　內(nèi)容

　　1、情景劇

　　主要針對小說題材，可根據(jù)情節(jié)改編一段情景劇，需上報劇本和視頻。

　　2、微電影、微視頻

　　將同學們讀書感悟拍攝為微電影、微視頻等，可與采訪調(diào)研相結(jié)合，需上報作品視頻。

　　送書進校園

　　可前往附近幼兒園、小學，以趣味性語言為兒童講解書籍情節(jié)或人物。

　　4、手抄報、繪畫、手繪視頻等

　　根據(jù)書目內(nèi)容進行手抄報、繪畫、沙畫等藝術(shù)創(chuàng)作，需上報作品原及照片。

　　6、觀影

　　組織同學觀看與書籍相關(guān)影片，有拍照、有新聞稿。

　　7、采訪調(diào)研

　　如有可能，聯(lián)系與書籍內(nèi)容相關(guān)的老人或某種從業(yè)者進行采訪交流，開展調(diào)研。

　　8、其他

　　例如，深入留守兒童、農(nóng)民工子弟小學、養(yǎng)老院等開展系列活動。需提前向負責助理請示，批準后即可開展。

　　八、獎勵措施

　　1、對于表現(xiàn)優(yōu)異的個人（根據(jù)作品質(zhì)量選取若干人次），給予8-20分不等的發(fā)展性素質(zhì)加分；

　　2、對于表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子（參加活動兩次以上者），同時給予-次不等的'參加黨支部活動次數(shù)獎勵；

　　、對于活動組織突出的班級（選取2-個班級），給予6-10不等的班級量化考核加分。

　　九、注意事項

　　1、原則上要求一個月完成至少一個項目，并及時向年級黨支部反饋材料；

　　2、活動開展過程須拍攝照片，并撰寫新聞稿，每次活動結(jié)束后一天之內(nèi)務必將照片和新聞稿打包，與其他材料一同發(fā)送至黨支部周康虎同學處（QQ：xx）；

　　3、各班上報作品材料時務必注明參與人員名單，以便后期評選優(yōu)秀作品及個人。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。通過活動，加強學生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

　　二、活動時間：XX年12月17日

　　三、活動地點：一（2）班教室

　　四、活動準備：紅領(lǐng)巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關(guān)少先隊的資料、類似紅領(lǐng)巾的東西

　　五、活動過程

　　（1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領(lǐng)巾提問：同學們你們知道這是什么嗎？對，想不想自己也能佩帶它。今天我們開展的主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

　�。�2）你們了解哪些有關(guān)少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的`最多，了解的最多的小組可以贏得一面小紅旗（生：紅領(lǐng)巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領(lǐng)巾的同學要敬禮等）

　�。�3）教師補充“十個知道”，強調(diào)入隊的小朋友要做一件好事

　�。�4）重點講解：如何佩帶紅領(lǐng)巾、如何敬禮、呼號的內(nèi)容是什么、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

　　師：紅領(lǐng)巾是少先隊員的一個標志，所以小朋友要愛護它，我們應該怎樣佩帶它呢？首先，把紅領(lǐng)巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現(xiàn)紅領(lǐng)巾的兩個角，一邊搭在一邊的上面，在下面的一角轉(zhuǎn)一圈使它有一個環(huán)，從環(huán)中間取出來即可。

　　生：自由練習佩帶紅領(lǐng)巾（教師巡視指導）

　　師：梁老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友帶了“紅領(lǐng)巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規(guī)范地敬禮）好嗎？那么應該怎樣敬禮呢？指導敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關(guān)節(jié)彎曲有一個角度。（師示范）

　　生：自由練習（教師巡視指導）

　　師：下面，梁老師要介紹另一個好朋友給大家認識，它的名叫呼號，聽老師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示范），老師念：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，全班一起念：時刻準備著。右手仍然放在右耳旁（全班訓練）

　　師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟著磁帶唱一唱好嗎？（全班學唱隊歌）

　　師：我們了解了這么多有關(guān)少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面梁老師就和小朋友一起來完成它（指導書寫入隊申請）

　　板書：

　　入隊申請

　　尊敬的少先隊組織：

　　我叫ww，今年已滿7歲，我自愿加入中國少年先鋒隊組織，入隊后，我將好好學習，做同學們的榜樣，做老師的小助手。

　　此致！

　　敬禮！

　　申請人：ww

　　XX年年10月

　�。�5）教師總結(jié)，班會結(jié)束

【活動方案】相關(guān)文章：

活動方案03-30

【精選】活動方案07-31

(經(jīng)典)活動方案08-01

活動方案[精選]08-19

(精選)活動方案08-20

（經(jīng)典）活動方案08-30

活動方案(經(jīng)典)08-31

（精選）活動方案08-31

活動方案（經(jīng)典）08-03

活動方案【經(jīng)典】08-12