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活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間:2023-10-03 10:45:29 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)實(shí)施方案大全(4篇)

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)實(shí)施方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)實(shí)施方案大全(4篇)

活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

  一、評價(jià)項(xiàng)目:將道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)兩方面的內(nèi)容評價(jià)用文明星來命名,包括:文明之星、禮貌之星、誠信之星、安全之星、責(zé)任之星、團(tuán)結(jié)之星、環(huán)保之星。

  二、評價(jià)形式:星級評價(jià),核算成優(yōu)等數(shù)量

  三、評價(jià)要求:

  文明之星:(紅色星)

  1、熱愛祖,尊敬國旗、國徽、會唱國歌,了解祖國的歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)主要成就。

  2、遵守校紀(jì)校規(guī),熟知并履行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》.

  3、課間在指定地點(diǎn)文明游戲,不隨意跑跳、不亂攀爬。不打鬧

  4、校園內(nèi)外講文明,注意語言文明,不說臟話,不惡意諷刺、侮辱人。

  5、抵制不良誘惑,不涉足網(wǎng)吧等場所,不從事未成年人不宜的活動(dòng)。

  6、認(rèn)真參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),有團(tuán)隊(duì)意識,聽從指揮,服從安排。

  禮儀之星:(紫色星)

  1、尊敬師長,禮貌待人,注重儀表,不說臟話。

  2、見面行禮,主動(dòng)問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流

  3、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。

  4、尊重殘疾人,不欺侮弱小,不譏笑、戲弄他人,尊重他人的民族習(xí)慣。

  誠信之星(藍(lán)色星)

  1、誠實(shí)守信,言行一致,不說謊話。

  2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不抄襲作業(yè),考試不作弊,不弄虛作假。

  3、為人正直,堅(jiān)持正義,敢說真話,秉公辦事,不徇私情。

  安全之星:(黃色星)

  1、日常學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)記安全,不作危險(xiǎn)的事;危機(jī)時(shí)刻安全自護(hù)。

  2、留意安全隱患,具備基本的自我保護(hù)能力。

  3、不藏匿、攜帶、使用危險(xiǎn)物品。

  責(zé)任之星:(橙色星)

  1、敬父母,主動(dòng)為家庭做力所能及的事,聽從父母和長輩的教導(dǎo)。

  2、富有愛心,關(guān)心幫助老年人和有困難的`人。

  3、做好值周工作,履行職責(zé),堅(jiān)持原則,秉公辦事。

  環(huán)保之星:(綠色星)

  1、愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,積極參加環(huán)保公益活動(dòng)。

  2、不隨意扔垃圾,并能做到見到垃圾主動(dòng)拾起。

  團(tuán)結(jié)之星:(粉色星)

  1、關(guān)心集體,響應(yīng)號召,各極參加班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

  2、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,不做有損集體利益的事。

  3、同學(xué)之間組織有意義的課間活動(dòng),合作完成,增進(jìn)友誼。

  說明:1、通過文明之星評選時(shí)間按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評選,只要學(xué)生品行符合星的標(biāo)準(zhǔn)就可得哪種星,學(xué)生一個(gè)月可得多星。

  2、學(xué)生品行評價(jià)表在班級網(wǎng)頁中體現(xiàn),每種星按規(guī)定的顏色體現(xiàn)在電子評價(jià)表中,學(xué)期末合算出星星總數(shù),作為學(xué)生品行評價(jià)的成績。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月16日下午2:30-6:00

  二、活動(dòng)地點(diǎn)

  體育館

  三、參與人員

  全體職工

  四、活動(dòng)道具

  方木(長約3m)2根、計(jì)時(shí)器、跳繩、雙面膠、紙張、記號筆、隊(duì)服、乒乓球拍、籃球、繩子10根、口哨

  五、活動(dòng)方式

  將參賽人員以猜拳形式分為兩組,分別著紅、藍(lán)反光背心區(qū)分,分好的小組通過協(xié)商給自己的隊(duì)伍起名并亮出口號,熱身準(zhǔn)備比賽,比賽分為三輪,采用積分制,第一、二輪每輪2分,第三輪6分,最終得分高的隊(duì)伍獲勝。

  第一輪:

  第一輪比賽為接力賽,雙方隊(duì)伍派一個(gè)隊(duì)員劃拳決定比賽先后(敗者先比賽),在第一輪中,參賽隊(duì)員均勻站在營地辦公室門口的活動(dòng)矩陣上。游戲時(shí),由站在正對辦公室大門的隊(duì)員開始,依次進(jìn)行以下動(dòng)作:

  1、滴水不漏。隊(duì)員用乒乓球拍舉著乒乓球跑步至第二名隊(duì)員所在位置,必須確保乒乓球不落地,如落地則需回到起點(diǎn)重新開始,到達(dá)第二名隊(duì)員所在位置后,與其擊掌,完成第一個(gè)動(dòng)作。完成后,其需回到起點(diǎn)處。

  2、跳繩跑。第二名隊(duì)員與第一名隊(duì)員擊掌后,開始跳繩跑動(dòng)作,需在跳繩動(dòng)作中跑向第三名隊(duì)員,與其完成擊掌。此環(huán)節(jié)需要第二名隊(duì)員跳繩不少于20個(gè),如沒跳到20個(gè)及到達(dá)第三名隊(duì)員處,則需回到起點(diǎn)重新開始,知道完成為止;

  3、深蹲跳。與第二名隊(duì)員擊掌后,第三名隊(duì)員雙手抱頭,深蹲跳方式跳向第四名隊(duì)員處并與其完成擊掌,活動(dòng)過程中如其手離開頭部則需回到起點(diǎn)重新開始,直至完成動(dòng)作;

  4、背對背背人。與第三名隊(duì)員擊掌后,第四名隊(duì)員需背靠背方式背著第三名隊(duì)員奔向第五隊(duì)員,并與其擊掌,如活動(dòng)過程中第三名隊(duì)員腳著地則需要回到起點(diǎn),重新開始,直至完成;

  5、背夾籃球。與第四名隊(duì)員完成擊掌后,第五名隊(duì)員需與第四名隊(duì)員合作以背靠背方式將籃球夾至第一名隊(duì)員處,與第一名隊(duì)員完成擊掌,完成游戲。游戲過程中,兩名隊(duì)員雙手(包括手臂)不能觸碰籃球,如觸碰則需重新回到起點(diǎn)開始,直至完成。

  此輪游戲從第一名隊(duì)員開始動(dòng)作起裁判吹口哨起計(jì)時(shí),第五名隊(duì)員與第一名隊(duì)員擊掌后計(jì)時(shí)結(jié)束,完成比賽,用時(shí)最短的獲勝積2分,并有權(quán)利選擇第二欄比賽的比賽順序。

  第二輪 競足行走

  根據(jù)第一輪獲勝者指定的順序開始第二輪比賽。組員將雙腳踏在事先準(zhǔn)備好的雙木上,用繩子將腳與雙木固定,組員將雙手搭在前面隊(duì)員的肩上,開始競走50m。

  裁判員吹口哨開始比賽,計(jì)時(shí)開始,如有隊(duì)員腳觸底,則需停下來重新固定,此階段計(jì)時(shí)不停止,直至按標(biāo)準(zhǔn)完成50m競走,用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝,積2分,獲勝者有下一輪一次復(fù)活機(jī)會。

  第三輪 撕名牌大戰(zhàn)

  在營地兩側(cè)的位置畫兩個(gè)直徑約為2m的圈作為雙方的`大本營(雙方各派一名代表劃拳選擇大本營)。每名隊(duì)員在紙張上寫上自己的名字(紙張大小為A4的一半)用雙面膠貼在后背作為個(gè)人名牌,名牌被撕則犧牲,比賽開始前,雙方隊(duì)員需待在大本營內(nèi)。

  裁判吹響口哨,比賽開始。開始以文明的方式撕名牌大戰(zhàn),獲勝的方式有兩種,一是將對方名牌全部撕掉,二是占據(jù)對方大本營3分鐘以上。以任何一種方式獲勝均可。獲勝方積6分。

  比賽結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)雙方積分情況,積分多者獲勝,領(lǐng)取獎(jiǎng)品,監(jiān)督失敗隊(duì)每名隊(duì)員俯臥撐30個(gè)。

  六、獎(jiǎng)品設(shè)置

  1、為獲勝方每名隊(duì)員發(fā)放100基納左右的紀(jì)念品

  2、現(xiàn)場準(zhǔn)備果汁3箱作為活動(dòng)期間用

  3、同時(shí)考慮到現(xiàn)場還有部分職工未能參加活動(dòng),特準(zhǔn)備2箱飲料送至現(xiàn)場,為未能到場職工表示慰問。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

  “以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題,現(xiàn)制定寒假讀書活動(dòng)實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目的

  優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍,能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成,F(xiàn)在“三口之家,孩子至上”的現(xiàn)實(shí),使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化,不少家庭對孩子過于溺愛、放縱,缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育!吧俪扇籼煨裕(xí)慣如自然!蔽覀円o緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期,積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的情感,塑造良好的人格。

  二、活動(dòng)主題:傳家風(fēng)·承家訓(xùn)

  三、活動(dòng)對象:一至八年級全體學(xué)生及家長

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個(gè)家風(fēng)純正,家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。

  一二年級學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。

  三至八年級學(xué)生,根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向,由語文老師推薦,或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。

  2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句。

  3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,寫一篇短文。三至八年級學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后,在采訪自己家族長輩的.前提下,完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來。開學(xué)后,學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動(dòng)。

  五、展示方法

  1.曬班級圈。假期中,各班要利用好智慧校園中的班級圈,及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動(dòng)推送出來,家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒,語文教師及時(shí)點(diǎn)評。

  2.班級讀書會。春季開學(xué)以后,各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會”, 組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng),老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。

  3.閱讀成果展評。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評選活動(dòng),對學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評選,征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。

  4.學(xué)校讀書報(bào)告會。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報(bào)告會, 激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。

  5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。

  六、工作要求

  1.各位語文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)的開展,放假前對學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求。

  2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真策劃,遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,做好推薦。

  3.假期中做好過程督促,開校做好檢查展示。

活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

  11年,我校迎來了第一屆科技節(jié),學(xué)校高度重視中,其 具體活動(dòng)方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  斜橋中學(xué)第一屆科技節(jié)以“科技在你身邊、科技創(chuàng)造未來”為主題,在青少年中普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、 傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神,促進(jìn)我校學(xué)生愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)的習(xí)慣,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富校園文化生活,爭創(chuàng)科技教育特色校,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)原則:

  立足“普及性” 、“提高性” 、 “創(chuàng)造性”的'原則,廣泛發(fā)動(dòng)全體師生積極參與,突出“科技在你身邊、科技創(chuàng)造未來”主題,與課程改革相結(jié)合,與校園精神文明建設(shè)相結(jié)合,培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。由校長室領(lǐng)銜,辦公室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、總務(wù)處、科學(xué)教研組協(xié)調(diào)各部門精心組織各項(xiàng)活動(dòng),圓滿完成本屆科技節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。

  三、活動(dòng)時(shí)間:XX年年3月5日~3月30日

  四、主題:科技在你身邊、科技創(chuàng)造未來

  五、參與人員:斜橋中學(xué)全校師生

  六、組織機(jī)構(gòu):

  成立科技節(jié)組委會

  顧問問:俞田林

  主 任:丁鈺新

  副主任:留海平、王雪耀、黃建新、姚明雄、楊亞芬

  委 員: 全體科學(xué)老師、各班班主任

  七、實(shí)施單位:教導(dǎo)處、總務(wù)處、各年級段、科學(xué)教研組、行知科普社

  八、科技節(jié)宣傳、安全、后勤工作:

  1、每班出一期“科技在你身邊、科技創(chuàng)造未來”為主題的宣傳板報(bào), 政教處負(fù)責(zé)。

  2、校區(qū)布置科普知識宣傳畫報(bào), 科普社負(fù)責(zé)。

  3、科技節(jié)相關(guān)活動(dòng)報(bào)道,辦公室負(fù)責(zé)。

  4、場地、獎(jiǎng)品等后勤工作,總務(wù)處負(fù)責(zé)。

  5、在宣傳欄公布科技節(jié)活動(dòng)安排、科技節(jié)海報(bào)等,行知科普社負(fù)責(zé)。

  九、主要活動(dòng)

  (一)科技竟賽、評比活動(dòng)、科普宣傳、展覽活動(dòng):

  1、科幻畫優(yōu)秀作品評選( 陳懋 老師負(fù)責(zé))

  時(shí) 間:3月5日~3月9日

  參加對象:全校各班級

  評 委:科普社理事會

  2、科技手抄報(bào)( 楊亞芬老師負(fù)責(zé))

  時(shí) 間: 3月12日~3月16日

  參加對象:全校各班級

  評 委:科普社會員、各班宣傳委員

  3、研究性學(xué)習(xí)照片展出(陳懋老師負(fù)責(zé))

  時(shí) 間:(3月19日~3月23日)

  參加對象:全校七、八年級各班級

  4、科普知識竟賽(陳懋老師負(fù)責(zé))

  時(shí) 間:(3月26日~3月30日)

  參加對象:全校七、八年級各班級

  其它要求另行通知。

 。ǘ┛萍脊(jié)閉幕式暨總結(jié)大會

  時(shí) 間:3月底~4月初

  地 點(diǎn):二樓會議室

  參加對象:全體教師、行知科普社會員

  內(nèi) 容:活動(dòng)總結(jié)、頒獎(jiǎng)等。

  1.科技節(jié)閉幕式

  主 持:

 。1)奏唱國歌

 。2)科技節(jié)工作總結(jié)

  (3)校長致閉幕詞

 。4)頒獎(jiǎng)

  所有科技節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)

  十、幾點(diǎn)說明:

  1、所有評獎(jiǎng)結(jié)果,學(xué)校將對在科技節(jié)活動(dòng)中評選出的一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邔⒎謩e授予證書及獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)品由總務(wù)處負(fù)責(zé)提供。)

  3、科技活動(dòng)中需要的相關(guān)材料,各負(fù)責(zé)人要提前與總務(wù)處協(xié)調(diào),保證供給。

  4、各相關(guān)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,對具體活動(dòng)項(xiàng)目還要另行通知,確;顒(dòng)順利完成。

  5、要其它未盡事宜,請與第一屆科技節(jié)組委會聯(lián)系。

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