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活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-10-08 10:41:57 活動(dòng)方案我要投稿

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【精選】活動(dòng)方案6篇

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】活動(dòng)方案6篇

活動(dòng)方案篇1

　　晨間活動(dòng)：

　　1、桌面玩具：多變積木等。

　　2、戶外活動(dòng)：小推車、動(dòng)物投擲器健身器等。

　　晨會(huì)：

　　談話活動(dòng)：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）

　　活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯，他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)中我將通過運(yùn)用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

　�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）

　�。�2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

　　教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的`糖……..

　　2、品嘗糖果，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

　�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

　　(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤。

　　3、教師小結(jié)。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）

　　活動(dòng)二：甜甜的糖果（手工）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

　　2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物：各種各樣的糖。

　　2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

　　活動(dòng)過程：

　　談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）

　　（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？

　�。�2）、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

活動(dòng)方案篇2

　　一、目的

　　刺激用戶消費(fèi)積極性，提升用戶ARPU值。二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月份啟動(dòng)，長(zhǎng)期開展三、活動(dòng)參與對(duì)象及條件

　　所有CCT在網(wǎng)用戶，且積分達(dá)到所需兌換禮品的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn) 四、目前積分統(tǒng)計(jì)情況

　　根據(jù)技術(shù)(4月份)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，目前積分在20xx點(diǎn)以上的用戶總數(shù)為61154人，按照五個(gè)月用戶每月積分增長(zhǎng)10%、每個(gè)積分區(qū)間用戶用戶數(shù)增長(zhǎng)10%推測(cè)，五個(gè)月后最低積分達(dá)到5000點(diǎn)以上的用戶預(yù)計(jì)將達(dá)到74000人左右。

　　五、積分禮品支出成本控制

　　該批物品目前僅知曉采購(gòu)成本，預(yù)估物流及稅收成本占采購(gòu)成本的40%，建議此次積分禮品的成本占比在0.8%之間。六、積分兌換禮品流程

　　1、

　　兌換方式

　　為簡(jiǎn)化積分兌換禮品的方式，我們將采購(gòu)的禮品劃分為五個(gè)等級(jí)，用戶可依據(jù)自己的積分自行兌換相應(yīng)的禮品，積分由系統(tǒng)自動(dòng)扣除(禮品兌換一定要求用戶前往營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行兌換)。

　　2、兌換流程

　　用戶前往CCT營(yíng)業(yè)廳-----查詢禮品并兌換積分----CCT客服人員根據(jù)用戶收到的回復(fù)短信發(fā)放禮品-----客服登記領(lǐng)取人號(hào)碼并由對(duì)方簽字。

　　七、積分禮品發(fā)放控制

　　該批禮品的使用周期預(yù)估為五-六個(gè)月，請(qǐng)分公司根據(jù)各自分配到的禮品數(shù)量控制禮品的發(fā)放節(jié)奏（按照到貨禮品的種類和數(shù)量開展積分兌換）。

　　八、宣傳規(guī)劃

　　1、 2、

　　時(shí)間：從20xx年5月份開始啟動(dòng)積分兌換禮品的活動(dòng)宣傳；宣傳方式：積分兌換禮品的宣傳主要通過服務(wù)廳店內(nèi)布置宣傳（包括海報(bào)、傳單、橫幅）；同時(shí)，在前期積分兌換話費(fèi)的宣傳基礎(chǔ)上，推出新的.廣播和視頻廣告，調(diào)整積分在大眾媒體上面的宣傳內(nèi)容。

　　九、效果評(píng)估

　　以一個(gè)月為活動(dòng)跟蹤調(diào)查期，根據(jù)用戶的積分兌換禮品的參與情況調(diào)整積分兌換的額度，并繼續(xù)策劃相關(guān)后續(xù)活動(dòng)。

活動(dòng)方案篇3

　　教師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持"外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)"的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。

　　二、實(shí)施步驟

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員學(xué)習(xí)階段

　　1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：李曉嬌

　　副組長(zhǎng)：嚴(yán)前妮

　　成員：全體教師

　　2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。

　　3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。

　　4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康、快樂、平安！

　�。ǘ┭杏戨A段1、討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。

　　2、討論幼兒園存在的.不文明現(xiàn)象。

　　3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

　　4、擬定"個(gè)人師德承諾書"。

　　5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要"八心""十比十爭(zhēng)當(dāng)"，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。

　　"八心"愛心--對(duì)所有孩子一視同仁；童心--把自己融入到孩子的世界里去；關(guān)心--能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng)；耐心--不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；細(xì)心--能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；專心--專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)；公心--對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情--天天能給孩子們帶來陽(yáng)光般的燦爛感受。

　　師德建設(shè)" 十比十爭(zhēng)當(dāng)"比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師

　　比身心，爭(zhēng)當(dāng)健康型教師比師德，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師

　　比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師

　　比公正，爭(zhēng)當(dāng)無私型教師比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師

　　比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師

　　比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛型教師

　　（三）實(shí)施階段

　　1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 。

　�。�1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來

　�。�2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

　　2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

　�。�1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)"關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)"的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服"與己無關(guān)"的思想。

　　（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺執(zhí)行"師德規(guī)范"。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制"有償家教"，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己"教書育人"的應(yīng)盡責(zé)任。

　�。�3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行"一費(fèi)制"和"收支兩條線"的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

　�。�4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我園師德活動(dòng)計(jì)劃。

　　3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核

　�。�1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

　　（2）工會(huì)小組積極組織開展"愛心鑄就師魂"的主題教育活動(dòng)，努力爭(zhēng)做"幼兒喜歡、家長(zhǎng)尊敬"的老師。本學(xué)年將通過開展"感動(dòng)在身邊"的演講活動(dòng)，圍繞"做人"教育的內(nèi)核，開展"讀書活動(dòng)"通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的"道德規(guī)范"轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。

　　（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)選師德標(biāo)兵。

　　（4）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過感知玩具與自身肢體的轉(zhuǎn)動(dòng)，體驗(yàn)“轉(zhuǎn)”給我們帶來的健康與快樂。

　　2、通過動(dòng)手操作，使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力，獲得物體轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、通過交流與分享，了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的應(yīng)用，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維和對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《單簧管波爾卡》磁帶；

　　2、各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具若干；

　　3、操作材料：呼啦圈、傘、圓紙片、硬幣、橡皮蓋、簍子、筷子、牙簽等

　　4、生活中轉(zhuǎn)動(dòng)物體的錄像短片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒自由操作各種會(huì)轉(zhuǎn)的'玩具，體驗(yàn)玩具會(huì)轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

　　⑴幼兒動(dòng)手操作各種會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。

　　師：今天老師帶來了許多玩具，小朋友想玩嗎？看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　�、平涣鞣窒硗婢邥�(huì)轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。

　　師：請(qǐng)小朋友說一說你剛才玩的什么玩具？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？（啟發(fā)幼兒邊說邊演示）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　⑶教師小結(jié)：

　　師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，這么多玩具都有一個(gè)共同的特點(diǎn)？（會(huì)轉(zhuǎn)）

　　2、幼兒深入探索，了解物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力，初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：老師這里有好多材料也想轉(zhuǎn)起來，請(qǐng)小朋友想想辦法。（教師介紹材料）

　�、庞變禾剿鞑僮�，教師巡回指導(dǎo)。

　�、朴變航涣鞣窒碜约旱某晒︕k法。

　　師：請(qǐng)小朋友來向大家介紹一下你的好辦法？（教師引導(dǎo)幼兒用描述性的語(yǔ)言來交流，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)力的作用）

　�、墙處熆偨Y(jié)：物體的轉(zhuǎn)動(dòng)需要一種力。

　　3、幼兒嘗試讓身體各部分轉(zhuǎn)動(dòng)，在音樂聲中體驗(yàn)自身轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。

　　師：請(qǐng)小朋友找一找我們的身體上有哪里會(huì)轉(zhuǎn)嗎？

　�、庞變鹤杂蓢L試尋找并身體的各部分轉(zhuǎn)動(dòng)，并交流分享。

　　⑵在《單簧管波爾卡》的音樂聲中跳旋轉(zhuǎn)操，體驗(yàn)自身轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。

　�、墙涣餍〗Y(jié)：剛才我們身體轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，我們好舒服好快樂，原來轉(zhuǎn)可以讓我們的身體更靈活、更健康呢！

　　4、幼兒尋找生活中會(huì)轉(zhuǎn)的物體，觀看轉(zhuǎn)動(dòng)物體的錄像，討論“轉(zhuǎn)”對(duì)人們生活的意義。

　　⑴提出問題啟發(fā)幼兒思考：我們的是生活中還有許多東西會(huì)轉(zhuǎn)，它不僅能給我們帶來健康和快樂，還能為人們的生活服務(wù)呢？平時(shí)你還發(fā)現(xiàn)哪些東西會(huì)轉(zhuǎn)？有什么用？

　�、朴變河懻摻涣魃钪心男〇|西會(huì)轉(zhuǎn)？有何用處？

　�、墙處煼配浵瘢鹤層變焊嗟牧私馕矬w的轉(zhuǎn)動(dòng)在日常生活中的作用和一些利用轉(zhuǎn)制造的科技產(chǎn)品。

　�、冉處熜〗Y(jié)：在我們的生活中還有很多很多會(huì)轉(zhuǎn)的東西，它們都在為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。小朋友用自己的亮眼睛去找到它們，明天再來和大家一起分享好嗎？

活動(dòng)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想。

　　2、用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。

　　3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　1、師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我說一個(gè)謎語(yǔ)，你們來猜一猜！有位老公公，一副圓臉龐。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽(yáng)）

　　2、師：對(duì)！你真聰明�。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘�(yáng)。

　　3、師：孩子們，今天的太陽(yáng)它來我們班做客了。（出示太陽(yáng)）我們和太陽(yáng)公公打聲招呼吧！

　　4、師：誰知道太陽(yáng)的家在哪里？太陽(yáng)光曬在身上有什么感覺？如果沒有太陽(yáng)會(huì)怎么樣？

　　師小結(jié)：太陽(yáng)的家在天上，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長(zhǎng)都離不開太陽(yáng)。

　　二、觀察圖片，交流想法

　　1、師：太陽(yáng)公公好不好啊？可是昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見太陽(yáng)公公來找我，他哭著對(duì)我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿，而我總是這一件衣服。”我對(duì)他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧！”孩子們，你們想不想幫太陽(yáng)公公換件新衣服�。浚ㄏ耄�

　　2、師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想你想為太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說一說。

　　3、師：誰說說，你想給太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服？

　　4、師：咱們先來看看我給太陽(yáng)公公換的新衣裳吧�。ǔ鍪緢D片，供幼兒欣賞）。邊欣賞邊請(qǐng)幼兒說出圖中的太陽(yáng)的.新衣服是用什么材料畫出來的。

　　5、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽(yáng)穿上新衣服，動(dòng)手吧！

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒動(dòng)手操作

　　2、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、師生評(píng)價(jià)，體驗(yàn)樂趣

　　1、展示幼兒繪畫作品，師生評(píng)價(jià)。

　　2、師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們高興嗎？看看，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真漂亮，太陽(yáng)公公特別高興！它對(duì)你們說：謝謝你們的幫忙！我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧！