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活動方案
為了確保事情或工作能無誤進行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的活動方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
為了隆重紀念20xx年“5.12”國際護士節(jié),進一步推動我院精神文明建設(shè),促進我院護理工作的發(fā)展,弘揚南丁格爾精神,展示我院護理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范,激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于奉獻,在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定,在全院范圍內(nèi)開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動,具體方案制定如下:
一、活動目的
為紀念“5.12”國際護士節(jié),弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質(zhì),充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情,表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物,加強護理隊伍建設(shè)和精神文明建設(shè),不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節(jié)服務(wù)”的'理念,促進我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動主題
以人為本,細節(jié)服務(wù),深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組 長:
副組長:(常務(wù))
成 員:
四、活動內(nèi)容
(一)評選“優(yōu)秀護士”活動;
(二)爭創(chuàng)“星級護士站”活動;
(三)開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽;
(四)召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
五、時間安排
(一)x月x日前完成“優(yōu)秀護士”和“星級護士站”的評選工作;
(二)x月x日前完成護理技能操作比賽;
(三)x月x日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
六、評選條件
(一)“優(yōu)秀護士”評選條件
1. 本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員;
2. 熱愛護理工作,愛崗敬業(yè),無私奉獻;
3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德,遵紀守法,無違法違紀現(xiàn)象;
4. 堅持“以病人為中心”,視病人如親人,關(guān)心體貼病人,在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好評;
5. 熟練掌握基礎(chǔ)護理和?谱o理知識,護理操作技術(shù)熟練,業(yè)務(wù)水平較高,成績顯著;
6. 近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。
(二)“星級護士站”評選條件
1. 護士站環(huán)境優(yōu)美,布局合理,物品擺放規(guī)范;
2. 全體護士儀表端莊文雅,精神面貌積極向上,使用文明用語,行為舉止符合護士行為規(guī)范;
3. 團隊協(xié)助精神好,醫(yī)護關(guān)系融洽,患者投訴少。
七、評選辦法和要求
(一)各科室(護理單元)按照有關(guān)標準,自下而上,層層評選、逐級推薦,確保推薦質(zhì)量,原則上每個科室(護理單元)限推薦“優(yōu)秀護士”候選人一名;社區(qū)體檢部可參照一個護理單元推薦。
(二)申報“星級護士站”的集體,按要求填寫申報表,并附1000字以內(nèi)的事跡介紹,于4月24日前報護理部,逾期視為自動放棄。
(三)醫(yī)院紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”6名和“星級護士站”2個。
(四)護理技能操作比賽由護理部統(tǒng)一組織,每個護理單元推薦1名代表參加比賽,按成績產(chǎn)生一等獎1名,二等獎2名、三等獎4名。
活動方案 篇2
學(xué)情分析
學(xué)生在制定綜合實踐活動方案階段已具備的能力有:
1.知道活動方案所包含的要素。如研究對象、研究問題、研究方式、活動時間、活動地點、活動人員及分工等。
2.能夠簡單地進行活動準備。
3.能簡單地分出活動實施的幾個階段。
通過本次活動課的指導(dǎo),需要提升的能力是:
1.能結(jié)合小組的實際情況選擇合適的活動時間。
2.學(xué)會根據(jù)實際情況合理的安排活動實施的幾個階段。
3.能有條理的安排活動實施階段的內(nèi)容。
活動目標
1.通過本節(jié)活動課的探討交流,學(xué)會根據(jù)小組的實際情況選擇合適的活動時間。
2.培養(yǎng)學(xué)生從整體考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃活動的能力。
3.在生生交流中,學(xué)生共享經(jīng)驗、促使學(xué)生對活動實施階段內(nèi)容設(shè)計進行反思,通過反思不斷改進活動方案,培養(yǎng)學(xué)生不斷深入探究的好習(xí)慣。
活動重點、難點:
1.掌握制定活動方案的方法。
2.制定活動目標、活動步驟及分工。
活動準備
課件? 活動檔案袋? 記錄本等
教學(xué)方法
讓學(xué)生在自主、合作的'基礎(chǔ)上進行展示、交流、探討。
活動流程
一.介紹活動背景激發(fā)研究興趣
1.揭示課題《保護眼睛》
2.介紹活動背景
過渡:這項實踐活動,大家對眼睛產(chǎn)生了濃厚的興趣,我們確定了活動主題,并組成了團結(jié)有凝聚力的研究小組,是不是就可以開始 活動了呢?我們需要做什么?
3.激發(fā)研究興趣(板書:小組活動方案)
二、討論交流活動實施方案應(yīng)具備的基本要求
1.一份完整的小組活動計劃應(yīng)該具備哪些要素呢?
一般來說,活動方案的構(gòu)成大致有以下幾部分:活動的主題或課題是什么;研究的內(nèi)容有哪些;研究的具體目的是什么;研究的方法或方式是什么;活動的具體過程怎樣安排;小組成員的具體任務(wù)或分工;活動成果的展現(xiàn)形式;活動應(yīng)注意的問題(可能出現(xiàn)的困難)。當然,每個課題的研究方案可以視情況而靈活制定。
1、 確定研究的內(nèi)容
⑴學(xué)校視力狀況調(diào)查
、蒲劬膊〉恼{(diào)查
、侵袑W(xué)生近視原因的調(diào)查
⑷眼鏡的種類調(diào)查
、扇绾芜x擇合適的眼鏡、如何預(yù)防和矯正近視
2、明確研究的目的
“問題解決”是我們開展研究最簡單,也是最直接的目的;通過搜集與處理信息、調(diào)查訪問、設(shè)計制作等各種活動方式提高某一方面的能力;將研究的成果服務(wù)于社會。
3、研究的方式(方法)
開展綜合實踐活動的方式有多種多樣,如調(diào)查、訪問、考察、參觀、采訪、服務(wù)、宣傳、查閱資料、交流、實驗、設(shè)計、制作、發(fā)明等,可以根據(jù)自己所承擔課題的實際情況靈活運用。
4、制定活動計劃
這是指導(dǎo)小組的每一名成員“怎樣做”,一般包括:活動的步驟和程序有幾個階段,先做什么,后做什么,每個階段的任務(wù)和安排,組內(nèi)各成員的分工,到哪里獲取資料,怎樣才能獲取最有價值,可能會遇到什么困難等。
5、確定活動成果的展現(xiàn)形式
活動成果的展現(xiàn)形式是多種多樣的,有文本類:如調(diào)查報告、訪談記錄、研究小論文、科技小報等;有實物類:如模型、相冊、工藝畫、發(fā)明制作等;有電子類:如幻燈片、影像資料、網(wǎng)頁等。
6、活動應(yīng)注意的問題
當活動方案的內(nèi)容不明確ɑ蠆灰擻誆僮魘比綰未理。
“ ”小組活動方案
研究問題 | |
研究目的 | |
研究所需條件 | |
內(nèi)容、步驟 | |
方法 | |
人員分工 | |
成果展示形式 | |
活動應(yīng)注意問題 |
2.各組同學(xué),哪些要素你們能夠自己填寫? 哪些有一定的難度,需要我們一起交流,探討?
三、討論交流,解決難點“內(nèi)容、步驟、方法”的設(shè)計
1.大家一致認為,最難的要數(shù)“內(nèi)容、步驟、方法”這一項的填寫了,這也是這份小組計劃的重點。
2.討論交流,確定:
。1)你們覺得本組的研究活動可以分為幾個步驟?
(2)每個步驟可以安排哪些具體的研究活動?
(3)每個步驟所需的大致時間?
(4)不同的問題調(diào)查起來方法也是不同的,和同伴討論一下本組的研究問題都適合用什么方法來調(diào)查研究?
3.請各組同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)本組的研究主題,設(shè)計研究過程。
指名一小組展示,發(fā)現(xiàn)問題,相機指導(dǎo):
4.在組長的帶領(lǐng)下,繼續(xù)修改。
各組要根據(jù)本組的實際情況,合理設(shè)計活動的內(nèi)容,選擇合適的研究方法,恰當安排活動時間。要做好人員分工,人人有事干,職責(zé)明確,并把討論的一件認真整理作好記錄。
五、小組展示,評價
1.各組展示,重點談活動階段的內(nèi)容安排和理由。
通過談話,引導(dǎo)學(xué)生明白每個活動階段的安排要從時間、地點、條件、人員分工、具體活動任務(wù)等方面進行全面考慮。
2.引導(dǎo)其它同學(xué)提出不同的建議,提出要求:看這個小組設(shè)計的研究過程的安排有哪些可取之處,針對他們的不足之處,你有什么建議?
師相機評價:你聽得真專心,能發(fā)現(xiàn)問題,真是個有心的孩子;學(xué)會傾聽,向他人學(xué)習(xí),取長補短,也是一種很重要的學(xué)習(xí)方法;你提出的建議超出了老師的意料,真了不起!
3.各組進一步完善活動方案。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們,通過這節(jié)課的討論交流,我們知道了制定小組計劃的方法和要點,希望同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下,在自主合作探究中,展開實踐活動,從中獲取知識,收獲快樂。
活動方案 篇3
活動目的:
為了全面推進素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,提高學(xué)生對語言的感受能力和表達能力,決定舉行20xx年一、二、三年級小學(xué)生講故事比賽活動。
一、參賽對象及名額
1.參賽對象:小學(xué)一至三年級在讀學(xué)生
2.名額:每班級推薦1名參賽
二、活動時間:
20xx年11月
三、比賽地點:
音樂教室。
四、比賽要求
1.各班通過相應(yīng)的比賽活動選拔參加全校比賽的學(xué)生。
2.故事可自編或自選,內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神,取材符合小學(xué)生年齡特征和心理特點,鼓勵有創(chuàng)意的`表現(xiàn)方式。
3.故事的文本打印一式7份,于報名時送交范仁干老師。
五、評分標準
1.故事主題鮮明,內(nèi)容連貫,情節(jié)感人。(40%)
2.口齒清晰,普通話標準,表達流暢,語言生動。(40%)
3.儀表大方、自然,穿著得體,精神飽滿。(10%)
4.在5分鐘內(nèi)獨立完成。(10%)
六、獎項設(shè)置
各賽組一等獎:2名、二等獎3、三等獎5名
活動方案 篇4
一、目的
1、體驗身體運動及自由想象的樂趣。
2、發(fā)展受部及腿部動作,提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
二、準備
1、利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶內(nèi)裝有少許豆子,瓶口系一根80厘米長的繩子)。
2、用木制線軸、保鮮膜芯、衛(wèi)生紙芯、易拉罐、大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長的繩子。另備裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。
3、一塊較大的、安全的戶外場地。
4、每人自帶一輛玩具汽車。
三、過程
1、 引導(dǎo)幼兒玩可樂瓶玩具。
(1)、幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場地。
(2)、今天我們每人都有一只瓶子,它會發(fā)出好聽的聲音,還會跟著你跑,跟著你走。不信,你們拉著玩玩看!
(3)、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運動的'快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具“對話”,如:快來追我!我們?nèi)ヂ眯邪?等等。
(4)、引導(dǎo)幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如:模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地,手持繩子一端上提)、
模仿洗衣動作及搓面團動作(將繩子橫臥在地,兩手搓動可樂瓶,嘴里發(fā)出“哼唷哼唷”的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想象,注意安全。
2、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具。
(1)、請幼兒自由選玩其他拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同。
(2)、建議幼兒呼喚玩具,體驗不同的感受。如:有的重(裝水的可樂瓶)、有的輕;有的會滾動(木制線軸的)、有的不會滾動;有的會發(fā)出清脆的聲音,有的不會等等。
3、游戲:倒車請注意。
(1)、請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連,邊說“倒車請注意”,邊把長繩子回繞到卷軸上。
(2)、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰先把車子倒回“車庫”。
活動方案 篇5
通過學(xué)習(xí)簡單有趣的兒童英語歌曲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造快樂學(xué)習(xí)英語的氛圍,使“我愛英語”成為學(xué)生的一種思想觀念。
活動對象:
1---3年級
活動時間:
11月----12月
11月快樂學(xué)習(xí)英語歌曲12月末英語歌曲比賽
活動地點:
英語課堂校多媒體教室
活動形式:
1課堂學(xué)習(xí)英語歌曲
在英語老師的帶領(lǐng)下,課堂播放有趣的英語歌曲,激起學(xué)生的興趣來學(xué)唱英語歌曲,并通過各種形式的'活動鞏固學(xué)過的英語歌曲,營造我愛唱英語歌曲的氣氛。
教師指導(dǎo)學(xué)生唱歌。
2課后欣賞學(xué)習(xí)英語歌曲
回家可以通過網(wǎng)絡(luò)等形式欣賞有趣的英語歌曲。
3英語歌曲大比拼:
比賽形式:預(yù)賽、決賽。個人組、集體組。
預(yù)賽:12月中旬。
報名形式:自愿報名,每班選出2名選手?蓽蕚浒樽嗪头b。
決賽名額:每班2位選手(定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排)
決賽的比賽規(guī)則和評分標準:
一、比賽規(guī)則:
1.比賽采用預(yù)賽和決賽兩輪比賽,12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預(yù)賽選拔。(12月14日下午,選手決賽抽簽;12月22日中午彩排)
2.決賽采用百分制,總分的平均分將是選手的最后得分。
3.首先進行個人獨唱比賽:選手按抽簽順序上場(參賽學(xué)生在候考區(qū)等待比賽)。再進行各班小組唱比賽。
獨唱比賽:可以是個人獨唱,也可以兩人對唱
小組唱比賽:人數(shù)4人以上
4.演唱時限,3-5分鐘。
5.評委老師當場打分,選手名次按分數(shù)排序。
二、評分標準:
1.演唱能力占50分
要求:主題鮮明集中(22),曲調(diào)流暢自然(22),有配樂的(一定要沒有原聲)(6)。
2.語言表達占30分
要求:英語發(fā)音基本標準,口齒清晰(15);節(jié)奏優(yōu)美,富有感情和創(chuàng)意(15)。
3.表情姿態(tài)占10分
要求:表達生動,動作恰當(10)。
4.臺風(fēng)10分
要求:上下場致意、答謝(5);服飾整潔,樸素大方,儀態(tài)端莊(讓學(xué)生租來服裝,演唱當天要求化妝)(5)
(小組唱:曲調(diào)協(xié)調(diào),動作整齊有序)
決賽組評委:音樂組老師和英語組老師。
成果展示:
比賽結(jié)果:
個人組:
一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲
二等獎:金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱
三等獎:陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪
集體組:
一等獎:二(2)班王前、黃軒轅;
三(2)班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤
二等獎:一(5)班邵睿佳、鄭卓佳
二(3)班陳簫笛、林坤、徐航宇
三等獎:三(1)班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇
一(2)班張銘育、胡霖
一(1)班葉智洋、白嘉城
三(1)班陳舒穎、李泓瑤
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