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心理活動策劃方案

時間:2023-10-10 18:06:52 活動方案 我要投稿

【推薦】心理活動策劃方案15篇

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的心理活動策劃方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】心理活動策劃方案15篇

心理活動策劃方案1

  宿舍是大學(xué)生的重要活動場所與人際交往圈之一。為了促進(jìn)新生宿舍文化建設(shè),幫助新生更好地適應(yīng)大學(xué),結(jié)合我!20xx年新生心理健康節(jié)”活動安排,舉辦“新生宿舍心理文化創(chuàng)意大賽”,挖掘大學(xué)新生宿舍心理文化建設(shè)和演變過程,見證宿舍關(guān)系發(fā)展,營造和諧宿舍人際關(guān)系,增強(qiáng)宿舍凝聚力,提升新生心理健康水平。

  具體方案如下:

  一、參賽對象

  20xx級全體本科新生,以宿舍為單位參賽。

  二、活動內(nèi)容

  征集以新生入學(xué)適應(yīng)為主題的心理文化創(chuàng)意作品,內(nèi)容要求積極健康向上,包括相關(guān)的環(huán)境適應(yīng)、心理適應(yīng)、學(xué)業(yè)適應(yīng)、人際關(guān)系適應(yīng)等,通過學(xué)院初賽,推薦優(yōu)秀作品參加校級決賽。

  第一階段——初賽:由各學(xué)院自行組織,以宿舍為單位組成小組,進(jìn)行“宿舍心理文化展示”,各宿舍可對宿舍文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和故事進(jìn)行展示,形式可以多樣,如文字、PPT、視頻、心理劇、微電影等,由各學(xué)院自行組織評分,推選出2-3個優(yōu)秀宿舍參加決賽。

  第二階段——決賽:舉行北京農(nóng)學(xué)院“宿舍心理文化創(chuàng)意大賽”決賽。邀請教師代表、學(xué)生代表組成評委團(tuán),實(shí)行點(diǎn)評打分制。

  三、作品形式和要求

  1、PPT:包括宿舍成員介紹和照片、宿舍名稱、宿舍公約等,以及其他體現(xiàn)宿舍文化和青春風(fēng)采的文字或圖片。

  2、視頻:展現(xiàn)宿舍成員積極向上、陽光健康心理狀態(tài)的`視頻,5分鐘以內(nèi)、尺寸4:3或16:9、DVD畫質(zhì)的視頻。

  3、心理。鹤孕袦(zhǔn)備道具,進(jìn)行彩排。提交20xx字左右的劇本或腳本。

  4、決賽作品報送要求。決賽作品按學(xué)院打包,命名為“XX學(xué)院新生宿舍心理文化創(chuàng)意大賽推薦作品”;將所有作品(ppt、視頻、活頁本等)存入一個文件夾,命名為“xx學(xué)院xx專業(yè)xx宿舍”。

  5、決賽作品展示要求。決賽自我展示8分鐘,通過PPT、視頻、心理劇等方式展示宿舍文化5分鐘,現(xiàn)場互動提問3分鐘。

  四、時間安排

  初賽作品征集時間:20xx年10月1日——10月15日;

  學(xué)院初賽時間:20xx年10月15日——10月25日;

  決賽作品報送時間:20xx年10月25日——10月30日;

  學(xué)校決賽時間:20xx年11月。

  五、作品報送方式

  請各學(xué)院將決賽作品以學(xué)院為單位填寫附件1,于20xx年10月30日前,將附件1電子版和決賽作品發(fā)送至郵箱80794304@163.com,或用U盤拷貝至動科樓315辦公室。根據(jù)各學(xué)院提交的決賽參賽作品,擇期安排決賽現(xiàn)場展示和答辯。

  六、決賽表彰與獎勵

  大賽設(shè)一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,頒發(fā)榮譽(yù)證書及物質(zhì)獎勵。

心理活動策劃方案2

  一、活動背景

  為了宣傳心理知識引導(dǎo)健康人生,提高心理素質(zhì),營造良好的校園心理文化氛圍,為此我們將考張團(tuán)體心理活動作為教育的一個重要方式。開展勵志心理活動。

  二、活動目的

  關(guān)注心靈,促進(jìn)身心健康

  三、活動器材

  繩子、桌子、椅子、報紙

  四、活動場地

  操場

  五、活動宣傳

  由個班班委在班內(nèi)宣傳,在報名的同學(xué)中抽取;出一塊展牌展示游戲規(guī)則,項(xiàng)目,引起同學(xué)興趣

  六、活動組織

  需要秩序維持人員若干,主持人,會場服務(wù)員,氣氛調(diào)節(jié)員若干,請部分老師參與其中,活動要注意安全

  七、活動內(nèi)容:

  一 找零錢

  游戲規(guī)則:

  男生代表一元錢,女生代表五角錢,由主持人說出具體價格數(shù),由男女生自由組合,最快組合完成的即為獲勝者,落單或者組合錯誤的即為失敗需要接受懲罰,小組派人表演一個節(jié)目。

  意義:讓大家了解每個人都有存在的價值,要懂得互相尊重和珍惜

  二 情有千千結(jié)

  游戲規(guī)則:

  現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,手牽手圍成兩個大圈,主持人在圈外指揮,每個同學(xué)都要記住自己的左右兩邊的人,聽到主持人說解散口令后,開始隨便在圈內(nèi)走動,直到主持人說停,大家都停止運(yùn)動,然后找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動,重新牽手,緊接著就是想盡一切辦法恢復(fù)到原來的牽手狀態(tài),(最快的小組為獲勝組,落后的小組需要接受處罰,表演一個節(jié)目。

  意義:考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,考察部分同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力

  三 有錯你就說

  游戲規(guī)則:

  現(xiàn)場所有同學(xué)分為兩組,并排站成兩列。用手搭前者的后肩,用數(shù)字代替方向(1為左,2為右,3為前,4為后)由主持人喊口令冰監(jiān)督隊(duì)伍的行進(jìn)情況,犯錯的同學(xué)主動舉手示意,并大聲說對不起,我錯了

  意義:考察大家的方位辨別能力,讓大家敢于面對錯誤并及時承認(rèn)錯誤

  四 生死與共

  游戲規(guī)則:

  一男一女為一對,在每對選手面前的`地面上鋪開一張大報紙,各隊(duì)選手站到報紙上,主持人計時數(shù)十下,堅(jiān)持不住者被淘汰,進(jìn)入第二輪后,面前的報紙折一半如此循環(huán),直到勝者決出。

  意義:讓大家知道,在困難面前要懂得相互支持相互幫助的道理

  五 尋找支點(diǎn)

  游戲規(guī)則:

  現(xiàn)場所有同學(xué)分為若干小組(兩個人互相手搭著肩),有兩個人出來互相追趕逃跑,逃跑的一方需迅速的找到一組組合,并迅速用雙手搭到對方肩上,然后該小組另一名成員要迅速離開以躲避追捕人的抓捕,同樣需要找到另外一個棲身之所,被捉者需表演一個節(jié)目

  意義:人是需要幫助的,每個人都不能單獨(dú)的生存下去

  六 信任之旅

  游戲規(guī)則:

  需要任意兩人組合,分多個小組兩兩競賽,其中一名同學(xué)需要遮住眼睛,然后另一個同學(xué)要在遮擋前交代他們之間的無聲的交流方式,然后開始走障礙賽,如挎欄,走獨(dú)木橋先到達(dá)的一組獲勝

  意義:考察雙方的交流溝通能力,讓大家懂得隨機(jī)應(yīng)變,如何在困難的條件下,完成不可能的事

  七:信任背摔

  游戲規(guī)則:

  需要一定高度的桌子椅子,還有一條尼龍繩。由十名男生負(fù)責(zé)兩兩對接,形成一張手網(wǎng),一名學(xué)生要綁住自己的雙手,然后站到高處,背向手網(wǎng),主持人及其背后的同學(xué)給他鼓勵。準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒,身體在傾倒過程中不彎曲者視為挑戰(zhàn)成功。

心理活動策劃方案3

  活動:

  經(jīng)管學(xué)院大型心理活動

  主辦單位:

  江西理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院尊敬的贊助商:

  您好!

  江西理工大學(xué)為鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行體育活動,活躍校園氣氛,豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,決定于十一月份舉辦經(jīng)管學(xué)院心理活動。本次心理活動是貴公司開展產(chǎn)品宣傳不可錯失的良機(jī),通過贊助此次運(yùn)動會必能使貴公司在校園內(nèi)的知名度及影響力得到進(jìn)一步的提高。

  一、市場分析

  (一)、我們學(xué)校人員流動量大,在贛州有三個校區(qū),因此貴公司贊助一所學(xué)校就等于支持了三所學(xué)校的活動。且學(xué)生之間交流頻繁,在校園內(nèi)小面積宣傳可以達(dá)到大面積宣傳的效果。

  (二)、學(xué)校地處贛州市市區(qū),消費(fèi)地域集中,針對性強(qiáng)。而高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年,喜歡追求個性化品牌,新鮮產(chǎn)品在校內(nèi)宣傳更容易深入人心。

  (三)、同電視、報刊傳媒相比,在學(xué)校宣傳具有良好的性價比,可用最少的資金做到最好的宣傳。

  (四)、本次活動開展具有很強(qiáng)的權(quán)威性。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書,并有校各級領(lǐng)導(dǎo)以及贛州市部分領(lǐng)導(dǎo)參與助陣,這使得本次校運(yùn)會所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個檔次。

  (五)、經(jīng)管學(xué)院是全校最大的學(xué)院,有足夠的人力資源為您完成宣傳活動,此外經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)研究,對市場有良好的敏感性和調(diào)控性,對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如果貴公司和我們學(xué)院合作,可以達(dá)到較好的產(chǎn)品推廣效果。

  (六)、校園年年有新生,商家同我們學(xué)院外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關(guān)系,可以使品牌在校園內(nèi)外的知名度不斷加深,極具長遠(yuǎn)意義。

  二、活動名稱

  江西理工大學(xué)經(jīng)管學(xué)院大型心理活動

  三、活動時間

  1、項(xiàng)目起始時間:20xx年11月16日——20xx年11月30日

  2、活動時間:20xx年11月30日9:00~11:30

  四、活動目的

  本著“倡導(dǎo)健康心理塑造完美人生”的.宗旨,解決同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)和人際交往等方面的困擾,加強(qiáng)心理健康部門與學(xué)生之間的聯(lián)系,特舉辦校園現(xiàn)場心理咨詢活動和心理趣味游戲活動,提供經(jīng)管院心理咨詢的一個交流平臺,從接連的趣味游戲中幫助"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶",認(rèn)清自我,重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài);顒有麄餍睦斫】涤^念,有關(guān)價值觀、樹立正確的人際關(guān)系。

  五、活動地點(diǎn)

  八角塘籃球場前空地

  六、主辦單位

  經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院七、技術(shù)支持

  經(jīng)管院分團(tuán)委宣傳部,新媒體部

  八、參與人員

  1、經(jīng)管院學(xué)生15%

  2、負(fù)責(zé)人員心理健康部部長黃小清,分團(tuán)委副書記辛?xí)悦,心理部副部徐沛,劉燕芳,謝瑩珠,黃世峰,彭君,新媒體涂幼儀,分團(tuán)委宣傳部張欣。

  九、活動內(nèi)容簡介

  1、游戲活動,活動的主要內(nèi)容:

  1)“合作與爭”。

  2)“取之有道”。

  3)“啄木鳥行動”。

  分班級組和學(xué)生會組,比賽后,游戲后優(yōu)勝組進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié)。

  2、互動交流

  1)“敞開心扉”學(xué)生貼心愿,學(xué)生寫極向上的話語,引導(dǎo)學(xué)生自主產(chǎn)生積極的情緒,為今后的生活提供一個前行的動力。

  2)“煩惱小信件”寫煩惱裝入信封,收取其中一部分交給老師,心理健康部作為學(xué)生與老師溝通的橋梁,把老師的解決意見轉(zhuǎn)交給學(xué)生,期間注意學(xué)生信息保密措施。

  3、心理調(diào)查問卷

  調(diào)查問卷主要是把握經(jīng)管院大學(xué)生的一種心理狀況,活動后做一份調(diào)查總結(jié)。為促進(jìn)學(xué)生積極性,參與者進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié)。

  十、活動具體細(xì)節(jié)安排

  1)11月16~29日把活動的具體內(nèi)容確定,相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準(zhǔn)備,臨時問題處理應(yīng)對。

  2)11月27~29日在合適地點(diǎn)張貼宣傳海報,放置展板,并邀請相關(guān)的分團(tuán)委部門人員參與,讓各專業(yè)班級心理委員和班長務(wù)必帶若干位個同學(xué)到場。

  3)11月30日上午7:00布置場地,搬桌椅,展板,及活動相關(guān)物品,如筆記本電腦,音箱。相關(guān)人員帶好相機(jī)等設(shè)備,準(zhǔn)備拍照。

  4)11月30日上午9點(diǎn)整提供學(xué)生書寫愿望的貼紙與展板,引導(dǎo)大家寫一些積極的自我勵志標(biāo)語;

  分發(fā)心理調(diào)查問卷與煩惱小信件,現(xiàn)場解決部分煩惱。依次組織游戲活動“合作與競爭”,“啄木鳥行動”“取之有道”三個游戲,讓學(xué)生參與;

  5)11月30日下午由活動總負(fù)責(zé)人總結(jié)活動并宣布活動結(jié)束。

  6)及時把桌椅等相關(guān)物品完好無損地送回。

  十一、宣傳方式

  1、橫幅宣傳:在校園主干道公寓食、堂以及田徑場等人流量較大的地方懸掛擺放。(由于學(xué)校禁止過于商業(yè)化的宣傳語,所以內(nèi)容有所限制)

  2、海報宣傳:在宣傳欄或校內(nèi)外人口流動量大的路上張貼大型海報。(建議公司參與設(shè)計海報傳單及自行制作,以求對公司的宣傳達(dá)到最好最全面的效果)

  3、網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過學(xué)校的貼吧、微博等活動調(diào)動廣大學(xué)生的積極性,以新穎的方式吸引全校學(xué)生參與活動,從而進(jìn)行大力度的有效宣傳。

  4、傳單宣傳:印發(fā)一些能夠激發(fā)大學(xué)生興趣的創(chuàng)意宣傳單,增強(qiáng)宣傳效果。5、愿望貼展板可由北大青鳥提供,上面可帶有北大青鳥logo等內(nèi)容;

  6、主持人開場說出“本次活動由北大青鳥贊助”。

  十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  非常感謝大家閱讀《心理活動策劃方案》,更多精彩內(nèi)容等著大家,歡迎持續(xù)關(guān)注,一起成長!

心理活動策劃方案4

  活動名稱:“提高自信心”團(tuán)體心理活動

  活動主題:培養(yǎng)健康心理,勇于挑戰(zhàn)自我

  活動背景:當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展,也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高,更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ),對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的,他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展,滲透到大學(xué)生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分,重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達(dá)自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要,也是人際交往的需要,自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

  活動目的:

  1、使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活

  2、培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理,正視生活中所碰到的一切

  3、培養(yǎng)同學(xué)們的自信心

  4、促進(jìn)同學(xué)們之間的交流

  5、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

  6、增強(qiáng)班級的.凝聚力

  活動安排:

  活動時間:xx1220日下午100——4:00

  活動地點(diǎn):學(xué)校東大操場足球場區(qū)

  活動負(fù)責(zé)人:第一組織者:

  主要組織者:

  活動環(huán)節(jié):1、第一個游戲:“我的位置”

  2、第一個游戲:“敞開心扉”

  3、第一個游戲:“嘴巴、手指不一樣”

  4、第一個游戲:“玫瑰開花”

  5、自由游戲環(huán)節(jié)

  經(jīng)費(fèi)預(yù)算:南孚電池兩節(jié)共4元

  策劃書附錄:

  游戲規(guī)則:

  1、我的位置:要求成員排成一排,站在場地中間,按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如:按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到校行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

  2、敞開心扉:成員分成內(nèi)外兩圈,兩兩相對,內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點(diǎn),然后互換角色;內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置,重復(fù)以 上環(huán)節(jié)。

  3、嘴巴、手指不一樣:成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時,輪流說出一個數(shù)字,同時還要伸出手指示意。要求速度要快,手指示意的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣,否則接受懲罰。

  4、玫瑰開花:所有的同學(xué)站在一起,有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣,開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起,抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同,沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰,直至剩下最后幾個人即為最后贏家。

  5、自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演,具體規(guī)則需看情況而定。

心理活動策劃方案5

  生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進(jìn),時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20072761班組織了這次心理健康促進(jìn)活動,具體資料如下:

  一、活動主題:

  放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門

  二、活動時間:

  20xx―12―2(初定)

  三、活動地點(diǎn):

  美人城(初定)

  四、參加人員:

  xx班全體同學(xué)等

  五、活動計劃:

  為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作,開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動,我們xx班將舉行“放飛心靈,享受生活――用愛推開層層鎖心的門”為主題的'交流會。具體活動計劃如下:

  1、組織全班同學(xué)一齊去燒烤,讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松情緒。

  2、在燒烤期間玩一個小游戲――“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己,并體會被別人理解的感受。(操作:每人發(fā)一張白紙,寫下3―5句描述自己的話,如:‘我是……’不寫名字,寫完后將紙折疊,放在中央,然后每人抽取一張,打開紙上的資料,讓大家猜是誰寫的,猜中的人要說理由,我引導(dǎo)大家發(fā)表自己猜中別人或被別人猜中的感受。)

  3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事,引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

  4、讓全班同學(xué)圍成一個圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

  5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

  六、活動的目的及好處:

  透過此次活動,促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,增加班級凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正到達(dá)這次活動的目的――“用愛推開層層鎖心的門”。

心理活動策劃方案6

  一、活動主題:

  心語心愿

  二、活動背景:

  當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅要學(xué)會照顧自己,更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:

  1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),不知道怎樣來安排自己的學(xué)習(xí)時間和生活時間,有些盲目。

  2、個別同學(xué)性格內(nèi)向,集體活動中會膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自己。

  3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者,對自己定位較高,面對天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自己的心態(tài)。

  4、現(xiàn)階段,班里的同學(xué)很難融到一起,大家在宿舍里都玩得很開心,但是與班里其他同學(xué)交流較少。

  三、活動目的:

  1、希望通過策劃舉辦此次活動,讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。

  2、希望借此機(jī)會,拉近同學(xué)之間距離,加深對彼此的了解。

  3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

  四、活動時間及地點(diǎn):

  X年12月2日,田家炳609教室

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。

  2、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上,便于活動二的開展。

  3、將同學(xué)們的名都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動三的開展。

  4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動六“收集理想”的開展。

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  獎品五個本九元,一本折紙一元,合計十元。

  七、活動內(nèi)容:

  1、有心理委員做開場白,介紹本次活動背景及目的。

  2、“我測我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的'人生命運(yùn)。

  3、“相識相知”:有指定人抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽兩張,再隨機(jī)抽取兩位同學(xué),后兩位同學(xué)要說出對前兩位同學(xué)的了解,如果說不出來,由同學(xué)本人自我介紹,進(jìn)行五組。

  4、“我說我心”:請同學(xué)們發(fā)言,如可以談?wù)劯呖紩r自己的感想,可以談?wù)劥髮W(xué)第一次考試即將來臨時的感受……

  5、搶凳子游戲,贏的人會獲得相應(yīng)的獎品,輸?shù)娜艘邢鄳?yīng)的懲罰——根據(jù)成語的意思作出相應(yīng)的表情或動作。

  6、“收集理想”:請同學(xué)們寫上自己的理想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自己的愿望是否實(shí)現(xiàn)。

  7、由心理委員做總結(jié)發(fā)言。

  八、后續(xù)工作:

  活動結(jié)束之后,把桌子恢復(fù)成原來的樣子,并打掃教室衛(wèi)生,把黑板擦干凈。

心理活動策劃方案7

  一、活動宗旨:

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師生心理健康教育及咨詢工作,營造校園的心理教育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心理健康的重要性,掌握心理健康知識,幫助他們適應(yīng)校園生活,正確認(rèn)識自我、完善自我,提高心理素質(zhì),積蓄持久成長動力,促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展,營造關(guān)注心理健康、創(chuàng)建和諧示范校園的良好氛圍,屏峰學(xué)校決定開展以“關(guān)愛心靈,全面發(fā)展”為主題的心理健康教育活動

  二、活動主題:

  關(guān)愛心靈,全面發(fā)展

  三、活動目的:

  1、旨在普及心理健康常識,提升心理健康工作水平。

  2、幫助學(xué)生解決心理困惑,提高自我教育的積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性。

  3、學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,營造積極向上的心理氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

  4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到,在認(rèn)真學(xué)好知識的同時,還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,不斷完善自己的人格,以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。

  四、活動時間:

  20xx年3月20日

  五、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬﹥A聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

  活動目的:通過校園廣播宣傳心理健康的小故事,小常識,讓學(xué)生了解心理學(xué),引導(dǎo)廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度,學(xué)會心理調(diào)適的基本技巧,為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的`心理健康氛圍。

 。ǘ┳屝睦斫】等谌胛覀兊膶W(xué)習(xí)生活

  活動主題:心靈的成長

  活動內(nèi)容:周一學(xué)生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

  活動目的:中小學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠,因此呼吁大家在學(xué)習(xí)中運(yùn)用心理知識,將學(xué)習(xí)變更加有趣。

  活動時間:每周一升旗儀式

 。ㄈ⿻阍贰睦碇R板報

  活動主題:書香苑——心理知識普及與宣傳。

  活動內(nèi)容:每個班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識為主題板。

  報。內(nèi)容包括心理健康標(biāo)準(zhǔn)、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

  活動目的:宣傳心理學(xué)知識,擴(kuò)大學(xué)生視野,使學(xué)生走近心理,親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,健全自己的心理。

  活動時間:3月28日

  (四)活在當(dāng)下——心理健康活動課

  活動主題:把握今天,把握現(xiàn)在。

  活動目的:通過主題班隊(duì)活動課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí),不要總把屬于今天的事情推到明天,珍惜今天,把握今天,爭取做生活的舵手。

  活動時間:4月24日

  (五)心理健康知識手抄報比賽

  活動要求:手抄報要求有刊頭設(shè)計,刊名要切合“關(guān)愛心靈,重視心育”之主題。結(jié)構(gòu)設(shè)計新穎,布局合理,圖文并茂。內(nèi)容必須積極向上,具備知識性、趣味性與可讀性,注重突出原創(chuàng)性,文字流暢,不出現(xiàn)常識性錯誤。

  活動目的:通過讓師生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的,促進(jìn)學(xué)師生理素質(zhì)的提高,健全自己的心理。

  活動時間:4月26日前上交

 。┬睦斫】到逃魑

  活動要求:心理健康教育征文以案例分析、論文、調(diào)查報告、研究報告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析、感想體會等形式展現(xiàn)。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極面對挫折、科學(xué)管理壓力、x職業(yè)倦怠等方面著手。

  活動時間:4月26日上交

 。ㄆ撸╆P(guān)愛留守兒童心理健康講座

  活動主題:關(guān)愛心靈,重視心育。

  活動目的:通過對我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座,讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童,如性格內(nèi)向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  活動對象:全校留守兒童

  活動時間:4月29日

  活動地點(diǎn):學(xué)校操場

 。ò耍┬撵`運(yùn)動之旅

  活動目的:通過團(tuán)體運(yùn)動項(xiàng)目,調(diào)試心境,舒緩心理壓力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識,鼓勵學(xué)生走入陽光、走向運(yùn)動場,通過積極健康的課余生活促進(jìn)個人身心健康發(fā)展。

  主要活動:兩人三腿跑、四人運(yùn)球、五人風(fēng)火輪等,各系需選派11名學(xué)生代表參賽,一名輔導(dǎo)員組織,強(qiáng)調(diào)注意安全。

  活動時間:5月10日下午2:00

  活動地點(diǎn):學(xué)校操場

 。ň牛┬撵`光影之旅

  體驗(yàn)電影中的人物心理,通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力,理解生命的意義,在電影人物的引導(dǎo)下學(xué)會了解自我、完善自我,調(diào)整價值觀,學(xué)習(xí)尊重他人、關(guān)愛他人。

  1、電影《唐山大地震》

  5月xx日晚上6:00

  2、電影《美麗心靈》

  5月15日晚上6:00

心理活動策劃方案8

  ——一次有意義的心理活動課

  “今天我們上活動課,” 周教授笑著走上講臺,“記住它的題目:盲行,”

  “待一會兒,所有同學(xué),一男一女自由搭配,從我們這個報告廳出去,其中一個人回寢室拿一條毛巾將搭檔的眼睛蒙上,被蒙上眼睛的就是‘盲人’,由另一個搭檔指引著穿過天橋、花園、湖邊、蓮花池——記住路線,湖邊就是湖邊,我們的湖邊貼著水面,每年都有濕著褲子回來的最后仍回到這里,從講臺上繞一圈下去,方可解開!贝蠹乙黄鷩W,顯然已經(jīng)迫不急待。

  “明白了嗎?”

  “明白了”

  “在你們‘盲行’的途中可以思考;回來后談一談感受,老規(guī)矩:答對即可過關(guān),我提示一點(diǎn)答案就在《管理心理學(xué)》這一章,現(xiàn)在開始——”

  偌大的講堂等是人頭攢動,大家從前排開始,一男一女的自由結(jié)合,依次走出,五百多人井然有序。

  “你應(yīng)該明白;你一生只有這一次‘盲行’的體驗(yàn),而且就在今天,就在這里;在今天這堂課上,所以有人都能理解你的行為,但如果換個地方這樣做,你就不會被理解,必須親自參加才能體會到,否則將永遠(yuǎn)感受不到‘盲行’的主旨。”

  晚上19:00上課,現(xiàn)在19:30,除了幾個不愿參加活動的,大部分同學(xué)都大大方方地攜手走出了報告廳,輕柔的音樂響起來,空曠而悠遠(yuǎn)

  “現(xiàn)在,誰愿意到前面來談一談你們的體會,‘盲行’的目的是什么?”[/font ]話音未落,周教授身邊一下子圍上來一大群‘志愿者’”。大家踴躍發(fā)言:

  “我感覺,任何人一旦接觸上了,都可以建立信任。”

  “這是一種‘互動’,它包括:上下級之間的信任與默契、溝通、以及創(chuàng)新探索等等! “服從,經(jīng)驗(yàn),信任——我是被蒙者眼睛的,但是我始終走在前面!

  周教授微笑著:“這都不是我想要的答案!

  “我認(rèn)為是理解!币粋女孩說,與他結(jié)伴的男生補(bǔ)充:“經(jīng)濟(jì)利益最大化;如何配合才能達(dá)到最佳效果!

  “我希望他能夠?qū)ξ矣行湃胃,”一個女生說,“我們一起走,每遇到臺階,轉(zhuǎn)彎的`什么的,我都跟他說:‘下一步就是臺階了’而他總要自己試探這不是信任。”

  “我覺得眼睛真的很重要!

  “人生需要有人指引!

  “心動的感覺,”一個很陽光的男孩說,話音沒落,大家已經(jīng)忍俊不禁了,他很認(rèn)真地解釋,“周老師讓我談感覺,我覺說一下我的感覺,真的是這樣的!

  之后,又有人說:“當(dāng)我蒙上她的眼睛的時候,我就立刻感覺到:我的同伴正在‘危難之中’于是我的責(zé)任感油然而生!

  “我被感動了〉”一個溫柔的女聲幽幽道,“在湖邊走的時候,有一會兒我實(shí)在很好奇,問他說:‘我離水面近嗎?’他說:‘你離水面不到半米,但,我在你和水面之間!甭曇舾氯欢,隨之掌聲劃破了寂靜。

  “我發(fā)現(xiàn)了,還是得靠自己!我的這個搭檔就一句話:‘你扮演盲人,就自己在忙道上走吧!’”

  眾笑。

  “得知周教授的安排以后,我覺得很有意思,本想找個帥一點(diǎn)的男生一起同行,所以,拉上他以后,有些小失望”眾笑。循著她的眼神望去,是一個很靦腆的男生!耙宦纷邅,我才深深感到:人與人之間的交流,更多的是心靈的接觸!真的,我猜:老師是在給我們上

  人際交往課:不看外表,跨越外表的障礙!”

  周教授笑笑:不置可否。

  “我愿所有的盲人都能夠看到光明!

  “如何戰(zhàn)勝虛偽,與真實(shí)的自我面對!

  “人是可愛的動物,只要施與愛,認(rèn)真走好每一步,就是對生活的享受,無論信任、責(zé)任也好!

  “健康是最重要的!”

  答案是五花八門的。

  “好,我來講幾句吧!”周教授坐下來,說:“大家為什么會這樣積極發(fā)言呢?因?yàn)橛懈卸l(fā)、不說不行。有一年盲行的活動回來,一個男孩談完了感受,接著說:‘讓我的搭檔也說兩句!@是相互關(guān)照;還有一個女孩說得很坦率:‘我對我的搭檔和不滿意,一下樓他就跑了,是我叫住他的——男生怎么能這樣?當(dāng)面都敢騙我(笑聲),我要告訴你,起碼,誠實(shí)一點(diǎn)!’

  還有一個女生說:‘我對我的這個男生也很有意見,他讓我拿毛巾,我說,你去,他才去;我在樓下等著,他拿個毛巾就拿了半天,時間長,效率低!S后那個男生說:‘我的搭檔很漂亮,臉很白,可男生寢室的毛巾都從來沒有勤洗的,我找了幾個宿舍,都已經(jīng)沒有能看到的了,我之所以下來晚,是為你找一條干凈的毛巾!

  ‘盲行’能帶來很多很多感受和有趣的事情,答案就在課本第12章——感激之心 我不允許在答案上又高于這個的,你們應(yīng)該補(bǔ)上這一課。你們有一雙明亮的眼睛,上天給你的,卻壓根兒不去感激;有人買了手機(jī)都會很開心,買了電腦也會很興奮,甚至別人送了手機(jī)電腦也會很感動而所有這些東西,和眼睛相比算得了什么呢?有人經(jīng)常感到‘災(zāi)禍臨頭’、感到郁悶,都是缺少感激之心。 課本告訴你:‘感激之心乃幸福之匙’,‘鑰匙’少了就打不開‘幸福之門’,感激之心少了,就對什么都總是永遠(yuǎn)的不滿足。寫上吧:‘我有一雙明亮的眼睛, 感激上蒼!’

  建議你們回去以后看看《帶著感激之心生活》這篇文章,讀讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,感受一下。

  我們生命當(dāng)中最寶貴的東西,上天都賦予了給你們了:你們有一雙手,跟它相比,電腦算得了什么?你們有一雙眼睛,一切不如意跟它相比又算得了什么?

  ‘感激之心’,今天開了個小頭,你們回去自己理解。美國唯一一個以人類美德命名的節(jié)日就叫做‘感恩節(jié)’。明天起,學(xué)會感激有飯吃,有衣服穿不是人類任何時候任何人都有眼睛,我建議,我建議你們將這段話銘記于心——

  對于每一個人而言,感激之心可以說非常重要。從另一個角度看,可以說是人類一切幸福的源泉。所以,如果沒有心存感激,斷然不可能有幸福可言,甚至?xí)䦟?dǎo)致災(zāi)禍臨頭。 心存感激越多,幸福也就越大。換言之,感激之心乃幸福之匙。如果失去了這把鑰匙,幸福必然會在剎那間歸于烏有,由此可見感激之心的重要。

  背下來,傳給你的太太、你的孩子、你的家人、你的公司,它能讓你的事業(yè)長治久安。對于中國人來講,這一段話抵過十四年的知識。

  心理學(xué)的最高原則:‘感激之心’。下課!

  全體起立,熱烈的掌聲久久不去。

心理活動策劃方案9

  一、活動主題

  xx

  二、活動宗旨

  1、為宣傳我校心理健康的主題活動,努力營造積極向上、健康明的化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時,向全校師生宣傳心理健康的'重要性。

  2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。

  三、活動時間

  22日-26日

  四、活動內(nèi)容

  1、利用國旗下講話宣傳。

  2、充分利用校園媒體(橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等)。營造良好的輿論氛圍。

  利用班級主題班會進(jìn)行正能量宣傳。

  五、活動安排

  1、周一國旗下講話:《健康從心開始,生命因你綻放》

  講話人:

  2、周一班級主題班會:《珍愛自己》責(zé)任人:班主任

  校園廣播:《心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級:82班

  4、“心理健康教育”手抄報展責(zé)任人:政教處

  心理健康咨詢活動責(zé)任人:郝培鳳周波

  6、觀看心理健康教育視頻。

心理活動策劃方案10

  一、活動思想:

  指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。

  二、活動目的:

  把大學(xué)生微妙的.心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。

  三、活動主題:

  “與陽光做伴、和健康同行”

  四、主辦單位:

  機(jī)電一體化1、2、3班,應(yīng)用電子5班

  五、活動方案

  (1)活動時間:

  20xx年4月20日下午:14:10-15:30

  (2)活動地點(diǎn):

  民政學(xué)院休閑草坪

  (3)參與人員:

  有關(guān)教師及全體學(xué)生

  前期準(zhǔn)備:

  20xx-x年4月1日:提交策劃書。

  2xx-x年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

  20xx-x年4月6日-14日:校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

  2xx-xx年4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿)。

  20xx年4月15日-19日:各班心理情景劇排練階段,由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。

  2xx-x年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

  xx-x年4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排,由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)。

  活動開展:

  13:00由各班班委會成員齊力布置好活動場地,由二班班長直接負(fù)責(zé)。

  14:00各班學(xué)生進(jìn)場,由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序,三班肖華虎負(fù)責(zé)。

  14:10主持人宣布活動正式開始

  15:30活動結(jié)束,各班學(xué)生有秩序的離常

  活動流程:

  一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程,宣讀心理健康知識

  二、機(jī)電一班情景劇表演

  三、應(yīng)電五班節(jié)目

  四、第一次心理知識競答

  五、機(jī)電二班情景劇表演

  六、機(jī)電三班節(jié)目表演

  七、心理游戲

  八、應(yīng)電五班情景劇表演

  九、機(jī)電二班節(jié)目

  十、機(jī)電三班情景劇表演

  十一、第二次心理知識競答

  十二、機(jī)電一班節(jié)目

  十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

  十四、進(jìn)行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)

  十五、主持人致閉幕詞

  六、劇本要求

  1、劇本創(chuàng)作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。

  2、心理劇表演:班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進(jìn)行排練、表演,每個劇目表演時間在10—15分鐘;

  3、宣傳活動:各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化,宣傳學(xué)院特色。

  七經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  物品數(shù)量單價總計

  條幅1條20元20元

  海報1張5元10元

  會場布置無無50元

  攝影及沖印無無30

  獎品、獎狀無無50元

  總計:160元

  八、資金來源

  四個班每班申請四十元班會,由機(jī)電一班生活委員管理

  九、活動標(biāo)準(zhǔn):

  1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯.

  2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.

  3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

  4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.

  5,觀眾對比賽的滿意度超過85%.

心理活動策劃方案11

  一、活動原因:

  據(jù)調(diào)查,在我國,存在必須心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%—30%。而長期以來,心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。所以,在心理健康活動月里特組織同學(xué)們開展心理主題活動,讓心理健康走進(jìn)大學(xué)生活。

  二、活動的目的:

  1、提高同學(xué)們的心理素質(zhì),加強(qiáng)同學(xué)們的心理承受本事,經(jīng)過活動消除同學(xué)們的困惑,讓同學(xué)們走出誤區(qū)。

  2、感受人與人之間的完美情感,感受生活中的歡樂與幸福,從而以一顆積極樂觀的.心態(tài)來應(yīng)對我們的人生。

  三、活動主題:

  心健康,心飛揚(yáng),傳遞親與愛。

  四、活動時間:

  20xx年5月25日

  五、活動資料:

  1、游戲天地

 、佟P疫\(yùn)大抽簽:開始時間:9:00—9:30;地點(diǎn):籃球場;所需物品:卡片(字條)、普通糖果和餅干。

  游戲規(guī)則:首先用卡片(字條)寫一些激勵的語言(例如:堅(jiān)強(qiáng)不是應(yīng)對悲傷不流一滴眼淚,而是擦干淚水后微笑地應(yīng)對生活等),其中有的卡片會寫“恭喜您幸運(yùn)地成為本次游戲的參賽選手”字樣。每個人都能夠去抽,抽了之后去某處換糖果。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣,然后讓他們參加游戲(抽的同學(xué)也應(yīng)自覺參與,而不是為了糖果而抽)。

 、。算錢游戲:時間9:30—10:30;地點(diǎn):籃球場;所需物品:筆芯、棒棒糖和果凍。

  游戲規(guī)則:男生值5毛錢,女生值一塊錢。游戲的時候裁判會說:“走吖走,走吖走,走到集市買白菜,一塊錢、賣不賣不賣!一塊五、賣不賣不賣!兩塊五…四塊錢、賣不賣賣!”當(dāng)裁判說到賣的時候,參賽選手要根據(jù)價錢組隊(duì),組不到相應(yīng)價值的同學(xué)會被淘汰(底價至少為1元)。直到最終大概剩20個同學(xué)左右就進(jìn)入下一個游戲,能進(jìn)入的同學(xué)都會有獎勵。

 、。足球場走迷宮:時間10:30—11:00;地點(diǎn):足球場;所需物品:筆芯、筆、糖果和果凍。

  游戲規(guī)則:用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮,一共有十個進(jìn)出口(十個進(jìn)出口對稱,例如1號對應(yīng)5號,2號對應(yīng)6號等),讓同學(xué)們同時從十個進(jìn)出口走迷宮,從哪個口進(jìn)要從它對應(yīng)的口出來,先到的5位同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)會得到相應(yīng)的獎勵,并進(jìn)入最終一個環(huán)節(jié)。

  注意:ⅰ、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子,否則淘汰出局;ⅱ、未開始游戲時,任何人禁止踏入足球場。

 、堋F鸲子螒颍簳r間11:00—11:30;地點(diǎn):足球場;所需物品:筆芯、筆、筆記本、棒棒糖和果凍。

  游戲規(guī)則:由主持人閱讀一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作,女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局。能堅(jiān)持到最終的兩個同學(xué)就是最終的勝利者,會得到相應(yīng)的獎勵。

  2。心理沙龍

  ①。心理咨詢:時間9:30—12:00;地點(diǎn):籃球場。

  設(shè)一處心理咨詢處,能夠讓教師或?qū)W生坐鎮(zhèn),以便同學(xué)們咨詢,分別有學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友、戀愛四個不一樣的咨詢點(diǎn)。(也能夠供大家隨便聊聊、交交朋友)。

  ②。心理測試:時間9:30—12:00;地點(diǎn):籃球場。

  令設(shè)一處心理測試區(qū),事先準(zhǔn)備好測試的題目,資料不限(也能夠加一些僅供娛樂的測試),大概五、六本,資料能夠是不一樣的(能夠選好測試題目后去打印出來釘成本)。

  ③。心理互動留言板:時間9:30—12:00;地點(diǎn):籃球場。

  同學(xué)們能夠跟工作人員要便利貼,把自我的感想或者疑惑寫在便利貼上,然后隨意貼在自我喜歡的角落(留名的當(dāng)然最好)。工作人員會對你的疑惑進(jìn)行回帖式解答,當(dāng)然,有心的同學(xué)也能夠跟工作人員要便利貼回復(fù)同學(xué)的帖子。最終工作人員把同學(xué)們咨詢的異常的問題整理好,把精彩的留言收集好,活動結(jié)束后貼出來。

 、軣⿶老洌簳r間9:30—12:00;地點(diǎn):籃球場。

  同學(xué)們能夠問工作人員要便利貼,匿名寫出自我心中的煩惱,然后扔到準(zhǔn)備好的煩惱箱中。

  3?措娪埃耗軌蚶梦鐣r的時間看一些與心理有關(guān)的影片。

  4。資金預(yù)算

  箱子:看看學(xué)校有沒有適合的,沒有能夠到商店問問可不能夠送一個紙箱或干脆買一個,預(yù)計在3元內(nèi)。

  普通糖果和餅干:250元。

  棒棒糖和果凍:50元。

  文具(筆、筆芯和筆記本):100元。

  便利貼:20元。

  心理測試本:30元。

  繩子:7元左右。

  總計:460元。

心理活動策劃方案12

  一、活動目的

  通過活動,讓全體隊(duì)員感受父親關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感悟父親在自己成長歷程中所付出的愛,激發(fā)隊(duì)員對父親的感恩之心。用行動來回報父親。

  二、活動時間

  6月x日——6月x日。

  三、活動對象

  全體在校學(xué)生。

  四、活動口號

  感恩父親。

  五、活動內(nèi)容及程序

  1、老師推薦名人感恩名言,創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍。

  2、通過班隊(duì)會:

  (1)讓學(xué)生估算一筆養(yǎng)育帳(經(jīng)濟(jì)付出:將自己的`學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來,算出家長為自己的投資。)

 。2)父親的生日你記住了嗎?(讓學(xué)生要記住父親的生日)

 。3)講述一件關(guān)愛事(感情付出:讓學(xué)生們通過翻看舊照片,聽父親、長輩講述自己成長的經(jīng)歷,回憶自己生病時,遇到疼痛、煩惱時,父親是如何照顧、開解、鼓勵自己的,了解父親家長在自己成長過程中對自己的無私付出)

  3、利用午會課和音樂課,學(xué)唱感恩歌曲,做到熟背歌詞,熟記旋律。

  4、閱讀一組親情文章。

  精心選擇一組親情文章,認(rèn)真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。推薦書目:《天下父親——有一種愛讓我們淚流滿面》、《傅雷家書》、冰心《寄小讀者》、印度泰戈?duì)枴缎略录、意大利亞米契斯《愛的教育》、張潔《世界上最疼我的那個人去了》、周國平《妞妞——一個父親的札記》、王小波、李銀河《愛你就象你自己》。

  5、完成一套感恩作業(yè)

 。1)開展“每天一件家務(wù)事”活動,如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

  (2)開展“給父親寫一封信”活動,感謝父親養(yǎng)育之恩。自制一張送給父親的感恩卡,向父親說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。

  (3)中高年級開展一次以“學(xué)會感恩父親”為主題的手抄報制作比賽。

  (4)牢記四個感恩節(jié),設(shè)計一項(xiàng)感恩作業(yè)(為父親捶捶背、洗洗腳、洗洗頭,給父親一個擁抱等)。

  六、活動要求:

  (望各班認(rèn)真組織及時上報活動資料。)

  1、“為爸爸唱一首歌”“幫父親做一件力所能及的事”由各班級自行組織落實(shí),有條件的可留下一些照片作為學(xué)生成長記錄。

  2、感恩卡和手抄報做完后各班選其一(感恩卡或手抄報)挑選10幅作品上交大隊(duì)輔導(dǎo)員,將進(jìn)行評比。

  父愛如山,父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情,只有用心的人才能體會。

心理活動策劃方案13

  心理素質(zhì)是現(xiàn)代人綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),心理健康教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對中學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,既是適應(yīng)新時期教育改革、發(fā)展的需要,也是促使青少年學(xué)生健康成長的需要。

  為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,把我校的心理健康教育真正落實(shí)到各項(xiàng)工作中去,逐步形成一種整體推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,現(xiàn)特制定學(xué)校開展心理健康教育活動周方案。

  一、開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想

  開展心理健康教育活動周的指導(dǎo)思想:

  一是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;讓學(xué)生了解自己,學(xué)會克服青春期煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識,客觀評價自己;積極與教師、家長、同學(xué)進(jìn)行有效的溝通,逐步適應(yīng)社會生活的各種變化,培養(yǎng)抗挫折能力;充分開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  二是為了創(chuàng)造提高教育、教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境,形成和諧、健康、向上、快樂的校園氛圍。

  二、開展心理健康教育活動周的主要任務(wù)

  1、通過反思讓學(xué)生學(xué)會自;通過慎獨(dú)讓學(xué)生學(xué)會自律;通過欣賞讓學(xué)生學(xué)會自信;通過體驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會自助;通過鼓勵讓學(xué)生學(xué)會自主;通過磨練讓學(xué)生學(xué)會自立;通過比較讓學(xué)生學(xué)會自強(qiáng);通過養(yǎng)成讓學(xué)生學(xué)會自尊。

  2、通過心理健康教育活動周,要求學(xué)生能夠記住一句人生格言作為自己的座右銘;編輯一份心理健康小報;以班為單位出版一期心理?鍒。班主任要上好一堂心理輔導(dǎo)課。最終能達(dá)到讓學(xué)生懂得一點(diǎn)心理學(xué)的知識,理解一種心理調(diào)控方法,經(jīng)歷一次心理體驗(yàn),形成一個新的認(rèn)知,發(fā)展一個新的行為,改變一種不良的心態(tài),矯正一種不良的行為的目的。

  三、開展心理健康教育活動周的主題

  此次心理健康教育活動周,以“關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”為主題。尋求智能與人格和諧發(fā)展,科技與人文齊頭并進(jìn)的目標(biāo)。讓學(xué)生的.心靈在互動中放飛,素質(zhì)在修煉中成長。進(jìn)而點(diǎn)亮學(xué)生青春的生命,奏響人生華彩的樂章。

  四、心理健康教育活動周的工作內(nèi)容

  1、通過主題班會、心理活動課、宣傳櫥窗、心理小報、個別輔導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等途徑,對學(xué)生普及心理健康的基本知識,幫助他們樹立心理健康意識。

  2、通過心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、心理健康知識講座等形式,幫助學(xué)生了解心理調(diào)節(jié)的方法,掌握心理保健常識。

  3、通過建立心語室、心情屋、心靈氧吧的方式,讓學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與教師、學(xué)生與家長進(jìn)行心的對話、心的碰撞。搭起溝通的心橋,傾訴真切的心聲,調(diào)整失衡的心態(tài),開發(fā)潛在的心力,激勵旺盛的心勁,進(jìn)行全面的心育。

  4、尋求開展心理健康教育的載體,組織受學(xué)生喜歡的形式多樣的活動。讓學(xué)生在活動中體驗(yàn),在體驗(yàn)中強(qiáng)化。

  5、充分發(fā)掘社會教育資源,建立與學(xué)生家長經(jīng)常性溝通機(jī)制,形成教育合力。

  五、心理健康教育活動周的具體安排

  1、活動時間:xx年xx月xx日至xx月xx日

  2、活動安排:(見附表)

  六、搞好心理健康教育活動周的基本要求

  1、營造一種積極推進(jìn)心理健康教育的良好氛圍,創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境和心理環(huán)境。

  2、突出對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性心理健康教育的主線,積極做好對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作,利用團(tuán)體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)的時機(jī),深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)和思想狀況,做好個案研究和資料積累工作,以及學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)、矯正工作。

  3、各有關(guān)部門和相關(guān)教師、班主任,要按照組織落實(shí)、計劃落實(shí)、措施落實(shí)的精神,分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,切實(shí)做好本職工作。

  4、在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī),把心理健康教育滲透到班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)、家庭教育之中,從而達(dá)到教育者、受教育者、教育環(huán)境、教育過程的良性互動和優(yōu)化組合,以求心理健康教育的科學(xué)化和實(shí)效化。

心理活動策劃方案14

  一、活動主題:

  心語心愿

  二、活動背景:

  當(dāng)我們離開家鄉(xiāng),踏入河南師范大學(xué)的那一刻起,我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學(xué)會照顧自我,更應(yīng)當(dāng)學(xué)會照顧室友、朋友,同學(xué)……然而向來在避風(fēng)港中長大的我們,很不適應(yīng)這種急劇的變化,同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:

  1、一些同學(xué)還處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài),不明白怎樣來安排自我的學(xué)習(xí)時間和生活時間,有些盲目。

  2、個別同學(xué)性格內(nèi)向,團(tuán)體活動中會膽怯害羞,不愿意表現(xiàn)自我。

  3、很多同學(xué)在高中時是班里的佼佼者,對自我定位較高,應(yīng)對天外有天人外有人的環(huán)境,不能很好調(diào)整自我的心態(tài)。

  4、現(xiàn)階段,班里的.同學(xué)很難融到一齊,大家在宿舍里都玩得很開心,可是與班里其他同學(xué)交流較少。

  三、活動目的:

  1、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動,讓同學(xué)們敞開心扉,暢所欲言。

  2、期望借此機(jī)會,拉近同學(xué)之間距離,加深對彼此的了解。

  3、豐富同學(xué)業(yè)余生活,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能有所放松。

  四、活動時間及地點(diǎn):

  20xx年12月2日,田xx609教室

  五、活動準(zhǔn)備:

  1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。

  2、將需要的資料提前寫到黑板上,便于活動二的開展。

  3、將同學(xué)們的名字都單獨(dú)寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動三的開展。

  4、提前準(zhǔn)備精致的便利貼,在活動五結(jié)束后發(fā)到同學(xué)們手中,便于活動六“收集夢想”的開展。

  六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  獎品五個本九元,一本折紙一元,合計十元。

  七、活動資料:

  1、有心理委員做開場白,介紹本次活動背景及目的。

  2、“我測我運(yùn)”:同學(xué)們根據(jù)黑板上的資料,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結(jié)果,測出你的人生命運(yùn)。

心理活動策劃方案15

  一、活動目的

  此次活動目的在于圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,并主動探求解決途徑,健康成長。

  二、活動承辦

  紡織學(xué)院朋輩青年志愿者協(xié)會

  三、活動時間

  20xx年5月14日

  四、活動對象

  部分20xx級和20xx級學(xué)生

  五、活動過程:

  這是個陰雨綿綿的周六早上,10點(diǎn)時同學(xué)們帶著激動的心情早已在藝緣一樓大廳等待游戲的開始,大家都對沙盤游戲充滿了好奇。這是一次由倪書記特地抽出自己的空閑時間為了同學(xué)們的心理健康發(fā)展?fàn)奚晕叶M織的一次活動,大家都對這一次游戲感興趣所以聚到一起去參與這一次游戲。

  在倪書記的帶領(lǐng)下我們首先上到藝緣四樓心理健康教育中心,然后大家伙在一起合影拍照留念,緊接著倪書記讓我們?nèi)⒂^四樓的心理健康研究所,在那里有各種關(guān)于心理健康教育的宣傳知識,以及還有好多咨詢室,環(huán)境優(yōu)美,和諧。讓人身心愉悅,還有一種家的'親切感。然后我們分成四個組,每小組6個人開始沙盤游戲,每個小組一個沙盤,每個人一共有5次機(jī)會去挑選自己喜歡的東西,然后把它放在沙盤里,擺成自己喜歡的形狀以及在整個沙盤中必須體現(xiàn)出一個小組的凝聚力和團(tuán)結(jié)力,必須有顧全大局的思想,每個小組都在有條不紊地進(jìn)行這一次游戲,每一個成員都經(jīng)過挑選和斟酌,最終擺成大組的一個沙盤,人見其同,各見其異,每個小組都擺出不同的風(fēng)格,不同的樣式,然而每一個人擺的每一樣?xùn)|西都有他自己的理由都代表他自己的一種思想,大家的思想和風(fēng)格聚集起來,就組成了一副和諧的畫面,代表了一種隊(duì)的力量。

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