活動方案必備4篇

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的活動方案5篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　一、讀好書目的

　　為了我們團(tuán)隊能在客服中心20xx年班組建設(shè)的評比中獲得“優(yōu)秀班組”的稱號，更為了幫助大家每次在參加面試或?qū)懳恼聲r總說自己詞窮的時候，能有一定的幫助和提升。

　　二、讀好書宗旨

　　“書是人類的營養(yǎng)品”。通過這次開展讀書活動，促使員工提高認(rèn)識，開拓視野，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，增強(qiáng)員工對好書籍的`濃厚興趣，并積極帶動身邊的同事參與進(jìn)來，一起享受讀書的快樂，倡導(dǎo)一種多書、讀好書、愛讀書的良好風(fēng)氣。擴(kuò)寬知識涉獵范圍，提升社交生活品質(zhì)。

　　三、活動對象：xx隊全體成員

　　四、活動時間：20xx年5月6號-20xx年12月31號

　　五、活動組織

　　1、由俞剛負(fù)責(zé)組織各組長向組員宣傳此次活動，各組長向小組內(nèi)征集目前對自己最需要想讀的書。

　　2、由俞剛負(fù)責(zé)購買書集，并跟進(jìn)對讀書過程中碰到的問題。后期對發(fā)表在團(tuán)隊博客內(nèi)的讀后感進(jìn)行評比。

　　六、活動內(nèi)容

　　1、5月6號到10號選定購買書集：最終通過討論我們選定了杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、樂嘉《性格色彩》、王云峰的《別隨情緒做傻瓜》、張德芬的《遇見未知的自己》這四本書。從幾位班長中借來了這幾本書。

　　2、5月11號到12號選定讀書對象：現(xiàn)在最需要讀書的各位到俞剛處自己去拿。最后王麗選定樂嘉的《性格色彩》、俞剛選定張德芬的《遇見未知的自己》、馬欠玉選定杜怡青的《九型人格讀心術(shù)》、鄭敏芬選定王云峰的《別隨情緒做傻瓜》。

　　3、5月13號到6月下旬各讀書對象完成各自的讀后感，并發(fā)表在團(tuán)隊博客中,過程中有什么收獲可隨時發(fā)布在博客上。

　　4、其中俞剛選定的張德芬《遇見未知的自己》，讀后感6月6日已在團(tuán)隊博客中發(fā)表。

　　5、6月底前完成對讀后感的評比。評比結(jié)果由全團(tuán)隊員工及找特定的幾位嘉賓決定的最后結(jié)果來定。并且頒發(fā)獎品。

　　6、活動由二個月為一輪開展下去。中間會增加大家后續(xù)最想讀的書集。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　20xx年3月25日是全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實做好我校安全教育工作，使全體教職工和學(xué)生掌握一些必要的避險自救常識，時刻保持高度的安全防范意識，提高師生自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力，實現(xiàn)局領(lǐng)導(dǎo)提出的'“創(chuàng)建平安和諧校園；實現(xiàn)學(xué)生平安、健康、快樂、發(fā)展”這兩個目標(biāo)，特制定本活動方案。

　　二、活動主題 ：普及安全知識，提高避險能力。

　　三、活動時間 ： 3月19日--------3月29日

　　四、活動組織：

　　組 長：于學(xué)禮 成 員：校委會成員、班主任

　　五、活動內(nèi)容及具體安排

　　1、3月19日召開教師會，落實活動方案。

　　2、3月20日學(xué)校下發(fā)《學(xué)生安全公約》，各班組織學(xué)習(xí)。

　　3、3月23日-----24日各班級自編或搜集安全警句、安全知識兒歌，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計安全法制手抄報。

　　4、3月25日（周一）升國旗儀式，圍繞“安全”主題進(jìn)行國旗下講話；就交通安全、春季傳染病預(yù)防、及路途中對精神病患者、瘋狗、蟄蜂避讓等安全知識進(jìn)行講解；詳細(xì)安排“安全教育日”當(dāng)天活動；后勤人員全面排查校舍、各類設(shè)備；安全兒歌朗誦、安全法制手抄報展示活動。

　　5、3月26日逃生疏散演練。

　　6、3月29日“安全教育日”活動總結(jié)。

　　六、活動要求：

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2、安全知識整理、安全警句、安全知識兒歌的自編或搜集，安全法制手抄報的設(shè)計盡量引導(dǎo)學(xué)生積極參與，動手動腦，使學(xué)生在參與的過程中獲得知識，提高實踐能力，增強(qiáng)安全意識和防范能力。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全公約》，保證每個學(xué)生心中想安全、經(jīng)常學(xué)安全、行為要安全。

　　4、學(xué)校結(jié)合安全教育日活動，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　xx小學(xué)

　　20xx年3月17日

活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本著教學(xué)相長、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長的目的，進(jìn)一步促進(jìn)我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導(dǎo)作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質(zhì)量，本學(xué)期將要隆重開展“攜手共進(jìn)、和諧成長”師徒結(jié)對活動。

　　二、工作重點及內(nèi)容：

　　1、新老教師定期交流。老教師不但要指導(dǎo)新教師的'備課、上課、反思，傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還應(yīng)指導(dǎo)新教師的一日活動，并在活動后進(jìn)行交流。

　　2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。

　　3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的課，對新教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。新教師聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)老教師上課經(jīng)驗。并開展評課交流，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn)。每次聽課及交流認(rèn)真做好記錄，以便于今后改進(jìn)。

　　4、多與指導(dǎo)老師探討。在教學(xué)中難免會遇到疑問，新教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　5、青年教師及時提供先進(jìn)教學(xué)理念、信息，促進(jìn)教學(xué)改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學(xué)習(xí)，共同成長的良好氛圍。

　　三、參與對象與形式

　　1、參與對象：骨干教師青年教師

　　2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導(dǎo)教師探討等。

　　四、管理與考核

　　1、保教處定期檢查師徒結(jié)對工作開展情況，并在園內(nèi)有關(guān)會議上總結(jié)通報。

　　2、每學(xué)期開展一次青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，師徒共享榮譽(yù)。

　　3、每學(xué)年組織召開一次青年教師與老教師師徒結(jié)對匯報總結(jié)會。

　　五、具體安排：

　　時間，內(nèi)容

　　九月，準(zhǔn)備階段：擬定結(jié)對幫扶方案、人員名單

　　十月—十二月，實施階段：1、舉辦結(jié)對幫扶儀式2、開展聽課、示范指導(dǎo)工作3、開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動

　　元月，總結(jié)階段：1、師徒結(jié)對經(jīng)驗交流活動2、整理聽課材料和反思總結(jié)

　　六、師徒結(jié)對儀式：

　　1、郭園長宣讀“師徒結(jié)對協(xié)議書”和結(jié)對名單。

　　2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。

　　3、師徒共同簽訂結(jié)對協(xié)議書，并擁抱、合影留念。

　　4、梁園長發(fā)表講話。

活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　我是勤勞的小“蜜蜂”

　　二、活動目的：

　　通過活動，引導(dǎo)少先隊員充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，依照體驗活動的主題自主選擇活動方式和參與形式，使之成為設(shè)計活動形式的主人。以體驗活動為載體，加強(qiáng)對少先隊員孝順父母，熱愛勞動的教育。使少年兒童在實踐體驗中獲得真實的感受并轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和意識，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，成為一個孝敬長輩，關(guān)心父母，自立自理的好少年，促進(jìn)少先隊員全面素質(zhì)的提高。

　　三、活動時間：20xx年10月1日——20xx年11月30日

　　四、 活動地點：家里

　　五、 活動內(nèi)容：

　�。�1）家務(wù)勞動我能行。每天各隊員參與一項家務(wù)勞動，如洗菜、釘紐扣、疊被子、拖地、洗碗、煮飯等家務(wù)勞動，展現(xiàn)隊員掌握勞動的`技能，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，成為一個孝敬長輩，關(guān)心父母親，自立自理的好少年。在活動中自己能做的事情自己做，并幫家長做力所能及的家務(wù)勞動。讓這次活動扎實開展，落實，收到實效。

　�。�2）利用一節(jié)隊會進(jìn)行家務(wù)勞動大比拼，看誰最棒，獎勵做得好的隊員。

　�。�3）拍攝體驗活動的照片，在中隊里展覽交流。

　�。�4）寫一寫體驗活動的感受，在小隊里交流。

　�。�5）根據(jù)隊員的表現(xiàn)，家長的評價，評選“孝心好孩子”。

　　“孝心好孩子”評比表

　　班別 姓名_________家長簽名

　　具體要求

　　評定

　　1、尊敬父母，聽從父母的教導(dǎo)。

　　2、與兄弟、姐妹和睦相處，不吵架，不大鬧。

　　3、有事應(yīng)與家長商量，向父母提出要求時應(yīng)說明理由。

　　4、家里來了客人，主動熱情接待。

　　5、用餐時，請長輩先入座，主動給長輩盛飯。

　　6、未經(jīng)父母同意不在外面吃飯、過夜。

　　7、每天做一些力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

　　8、生活上有條理，自己的物品自己保管好。

　　9、外出時應(yīng)向家人打招呼，說明原因。

　　10、養(yǎng)成有規(guī)律的作息制度。

　　說明：1、由家長評定。

　　2、分別評優(yōu)、良、差。

　　3、有九項評為優(yōu)就評為“孝心好孩子”。

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