活動方案（范例6篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、教學目標

　　(一)知識與技能

　　引導學生在觀察與對比中熟練認、讀、寫整時，以及接近整時的時間。

　　(二)過程與方法

　　在學生親自動手經(jīng)歷制表、認表、記錄時間的過程中，感受數(shù)學簡單的美，并在這個過程中培養(yǎng)學生的觀察與表達的能力。

　　(三)情感態(tài)度和價值觀

　　溝通數(shù)學與生活的聯(lián)系，引導學生感受時間的寶貴。

　　二、目標分析

　　本課教學目標是學生首先能熟練認、讀、寫整時，以及能夠正確表述接近整時的時間，這是最基本的知識、技能目標。更重要的是要讓學生在訓練的過程中經(jīng)歷過程，培養(yǎng)學生觀察力、表達能力、能夠用所學的知識解決生活中的實際問題，提高孩子的問題解決的能力。

　　三、教學重難點

　　 教學重點：熟練認、讀、寫整時、記錄整時。

　　教學難點：特殊時間的表述以及接近整時的表述。

　　四、教學準備 ：課件

　　五、教學過程

　　(一)在制作鐘表中熟練再認識表盤

　　出示：鐘表家有這樣一塊表，(出示沒有數(shù)、沒有表針的表盤)你看完整嗎?請你想辦法很快就能給每個數(shù)寶寶找到家?(老師準備好數(shù)和表針，讓孩子到黑板上把表盤補充完整)

　　【設(shè)計意圖】經(jīng)歷鐘表的解構(gòu)過程，熟悉鐘表的表盤構(gòu)造。讓學生經(jīng)歷“給數(shù)朋友找位置”以此來熟練認識表盤、表針，為更好的認、讀、寫整時打好鋪墊。

　　(二)復習整時

　　1.回顧看整時的方法

　　出示以下鐘表：

　　師：我們做這些事是在什么時間?你是怎么看出來的?請你認真讀一讀、并在本上寫一寫這個時間。

　　出示：請說出午休和踢球的時間是幾時。

　　2.熟練認讀特殊時間

　　出示課件：小猴家的表真的壞了嗎?這是什么時間?

　　【設(shè)計意圖】通過觀察、比較引導學生熟練認識整時的方法。與學生實際相結(jié)合，調(diào)動了學生的積極性，特殊時間“12”時的認識設(shè)計巧妙，引導學生在糾正錯誤中熟練認識特殊時間。

　　(三)在辨析中再認識整時

　　把鐘面上顯示的時間與下面的時刻連線了，這樣連線對嗎?

　　教師要引導學生認真看圖，發(fā)表看法。

　　預設(shè)：學生發(fā)現(xiàn)第三塊表不能和4時做朋友，因為分針沒有直直指向12。

　　師：這個時間和4時很接近，是4時過一點還是沒過4時?應該怎樣表述這個時間?

　　預設(shè)：應該是4時過一點，因為分針走過12了。

　　師：小熊可以和第一塊鐘表交朋友嗎?

　　預設(shè)：第一塊表時針指向6，是6時不是12時。

　　師：可以怎么改就是好朋友了?

　　預設(shè)：改變鐘表顯示時間或者改變小熊拿著的時間。

　　小結(jié)：看來，看整時關(guān)鍵要看時針指向幾，同時還要看分針是否指向12。

　　【設(shè)計意圖】強化對整時的`認識同時滲透“大約幾時”。在活動中，深化了孩子們對整時的認識，關(guān)鍵看分針是否對準12，同時對“幾時剛過”和“差一點到幾時”有了初步的認識。

　　(四)猜猜可能是幾時

　　1.課件出示：大家看到的是分針。

　　鐘表顯示的是整時嗎?可能是幾時呢?你是怎么想的?

　　小結(jié)：知道分針的位置，確定是整時，但要知道是幾時，關(guān)鍵還要看時針。

　　2.出示課件：大家看到的是時針。

　　師：一定是5時嗎?為什么?如果是5時整，分針在什么位置?請同學指一指分針的位置。

　　師：我借助一條虛線讓大家看清楚時針指向。

　　師：請你猜一猜，分針過沒過12嗎?看來要準確確定這個時間，只看一根針不行，時針分針都要看才對呀!

　　最后揭示鐘面。

　　小結(jié)：可以說是差一點兒到5時�？磥矸轴樅蜁r針是一對好朋友，看清兩根針的位置，就能確定時間。

　　【設(shè)計意圖】感受時針和分針的親密關(guān)系，滲透“區(qū)間套”的方法。孩子們對時針分針的有了較深的認識。

　　(五)運用中深化認識

　　1.看圖解決問題。

　　出示龜兔賽跑課件

　　討論：誰贏了?你是怎么想的?

　　【設(shè)計意圖】靈活運用知識解決問題，并在解決的過程中深化對整時的認識。孩子們興趣濃厚，能夠關(guān)注多個條件，在解決的過程中感受到孩子們對整時的認識很到位。

　　2.寫出鐘面上提示的時間。

　　3.看鐘面寫出大約是幾時。

　　4.下面的鐘面是幾時，請在對的( )里畫“√”。

　　(六)總結(jié)

　　師：這節(jié)課你有什么收獲?大家說一說吧!

活動方案 篇2

　　一、教研目標及預期效果：

　　通過網(wǎng)絡(luò)化互動讓家長了解幼兒園的動態(tài)，和家長進行有效的溝通與交流。

　　建立完善的網(wǎng)絡(luò)化家園互動管理模式，使家園彼此了解、共求家園進步與發(fā)展。

　　共同創(chuàng)造一個有利于孩子們身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

　　二、教研內(nèi)容:

　　1.網(wǎng)絡(luò)化家園互動研究的途徑

　　創(chuàng)建各種適合本園的網(wǎng)絡(luò)平臺

　　宣傳家園網(wǎng)絡(luò)的.開展

　　教師和家長對家園網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)培訓

　　2.網(wǎng)絡(luò)化家園互動內(nèi)容研究的思路

　�。�1）幼兒園的各項活動開展與展示

　�。�2）科學育兒知識的交流與分享

　�。�3）育兒的方法與指導

　�。�4）幼兒園的發(fā)展與思路

　　三、教研方法：

　　1.行動研究法：教師針對實際的家園網(wǎng)絡(luò)活動中的問題，不斷提出改進的方案與計劃，用以指導，并根據(jù)實踐發(fā)展，分階段進行總結(jié)活動效果。

　　2.觀察法：在網(wǎng)絡(luò)化家園互動中，有目的、有計劃地對家長的行為表現(xiàn)進行觀察、分析，跟蹤記錄，在各階段的發(fā)展事實進行分析、研究，得出經(jīng)驗和總結(jié)。

　　3.案例研究：找出典型事件，以教研的形式分析、討論現(xiàn)有問題及對策。

　　4.經(jīng)驗總結(jié)法：對工作及時回顧、反思、總結(jié)、調(diào)整研究思路。

　　本次校本研訓的研究采用以行動研究為主的方法，同時采用觀察研究、案例研究、總結(jié)。

　　研訓訓目標人群：全體教師

　　擬解決的核心問題：網(wǎng)絡(luò)化家園互動方式的實踐研究

　　3.解決問題的方法途徑：前期調(diào)查--專題研討--互幫互助--實踐操作--自主研修--專家引領(lǐng)--分享總結(jié)。

　　四、研訊制度：

　　每位教師積極主動參與校本研訓，無故遲到、早退、缺席者不予計分。

　　2.每學期每教師聽課活動不少于10節(jié)，詳細記錄并反思，每學年至少讀一本書撰寫一篇心得體會及分享；每學年末上交個人校本研訓總結(jié)。

　　3.根據(jù)《xx幼兒園的獎懲制度和考核辦法》，每學年評選出“校本研訓先進個人”和“優(yōu)秀教研組”予以獎勵。

　　五、具體工作安排

　　三月份:

　　1、制定教研計劃

　　2、教研組定期開展集體備課，研讀教材

　　3、網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)培訓分享

　　4、專家引領(lǐng)，筆記參與式交流學習

　　四月份：

　　1、如何解決現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育問題的探究與研討

　　2、環(huán)境體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化家園共育專題研討

　　3、幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評價、記錄。

　　4、家長入園執(zhí)教

　　5、定期開展集體備課和教材的研讀

　　五月份：

　　1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育如何在親自活動中運用的專題研討

　　2、提高網(wǎng)絡(luò)平臺使用性能的階段性分解研討

　　3、自主研修：自選與家園共育的書籍進行閱讀

　　六月份：

　　1、網(wǎng)絡(luò)化家園共育問題的深入探討與研究

　　2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告

　　2、教研組的成果展示

　　3、教研組成員的教研考核與評價

　　4、教研組整理資料并歸檔

　　5、完成課題工作

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　為豐富學生的校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的審美能力、激發(fā)學生對美的追求與向往，本著檢閱學校第二課堂活動成果，展示學生才藝特長的宗旨，特舉辦河盱小學第二屆才藝節(jié)，充分利用各項活動提升學生的品位和修養(yǎng)，達到“潤物無聲”的教育目的，營造蓬勃向上、文明健康的校園文化氛圍。

　　二、活動主題：亮出你我精彩 釋放濱小魅力

　　三、活動時間：20xx年4月20日——6月1日

　　四、活動內(nèi)容：

　　本次才藝節(jié)分三塊內(nèi)容：1、書畫展示賽

　　2、音樂大獎賽

　　3、濱小吉尼斯

　�。�另：六一節(jié)，將進行獲獎節(jié)目頒獎和展示活動。）

　　五、活動要求：

　　所有比賽先進行班級初賽，然后按要求填寫各類申報表，進行校級決賽。

　　1、書畫展示賽（5月1日——5月20日）

　　書畫包括書法和繪畫。其中，

　　書法作品：鉛筆字、鋼筆字、毛筆字、篆刻等

　　繪畫作品：國畫、兒童畫、線條畫、手工、自編小報等。

　　參賽作品要求：

　�。�1）內(nèi)容健康向上，風格、流派不限；

　�。�2）所有書畫作品材料自備，尺才不限。

　　注：分一至三年段和四至六年段評獎。

　　2、音樂大獎賽（5月1日到5月20日）

　　音樂形式包括：器樂、聲樂、舞蹈等

　　參賽者要求：

　�。�1）所表演的作品必須是內(nèi)容健康、積極向上的；

　　（2）演唱風格不限，舞蹈類型不限，器樂形式不限；

　�。�3）演唱、器樂表演時允許有伴舞；

　　（4）時間控制在8分鐘以內(nèi)。

　　3、濱小吉尼斯（4月xx日到5月xx日）

　　參賽者要求；

　�。�1）內(nèi)容、形式不限，但必須以安全為前提；

　�。�2）所用材料、工具自備。

　　六、評獎方案：

　　本屆才藝節(jié)按類別進行評獎，評獎工作由藝術(shù)節(jié)組委會聘請相關(guān)教師和一定數(shù)量的學生擔任評委，本著公正、公平、公開的原則評出各類才藝之星若干名，根據(jù)才藝之星的.人數(shù)評出才藝班若干名，以學校的名義頒發(fā)證書、獎品。

　　七、閉幕式

　　本屆藝術(shù)節(jié)將在6月1日宣布評獎結(jié)果并頒獎，屆時將舉行獲獎文藝節(jié)目的匯報演出和書畫長廊的展示活動。

　　八、要求與說明：

　　1、請各班認真動員、宣傳并切實組織好各項參賽活動。

　　2、抓緊時間，利用課余時間認真排練。

　　3、請各班務(wù)必于5月1日前完成各自的初賽工作，并于5月1日前將參賽名單上交到六辦黃薇老師處。

　　4、服裝、道具等請各班自備。

　　5、提倡學生自編自導自演，允許聘請輔導老師進行輔導排練。

　　6、才藝節(jié)各類活動不得無故棄權(quán)。

　　九、主要負責人

　　為了發(fā)揮廣大有特長教師的優(yōu)秀才能，加強對藝術(shù)節(jié)的組織領(lǐng)導工作，本屆藝術(shù)節(jié)成立了組織委員會，由大隊部全面負責，下列老師為主要負責人開展工作：

　　書畫展示賽：*z；

　　音樂大獎賽：*z；

　　濱小吉尼斯：*z。

　　其中打“*”者為組長，負責組內(nèi)各項活動的分配和協(xié)調(diào)工作。

　　河盱小學

活動方案 篇4

　　（一）活動目的：

　　通過學生用過的物品（如：圖書、學習用品、玩具等）或自己制作的手工作品的買賣交易活動，鍛煉和提高學生自我管理能力、組織能力和交往能力，初步培養(yǎng)商品意識及愛心獻他人品質(zhì)。

　　（二）活動時間：

　　4月1日13：30———15：00

　　（三）活動方式、 地點：

　　操場跑道區(qū)域設(shè)置交易活動，以班級為單位設(shè)置攤位，進行交易或買賣。

　　（四）活動內(nèi)容：

　�。�1）活動準備階段（3月27日——3月31日前）：

　�、倩顒映�議：各班主任老師利用晨會時間動員、宣傳；

　　②義賣品的征集與要求：

　　a、學習用品、圖書、玩具、擺設(shè)、vcd光盤等

　　b、義賣物品要求健康、安全，質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，班主任對義賣物品進行把關(guān)

　　c、義賣物品需得到家長同意

　　d、物品價格合理（最好在一元至五元之間），班主任可對價格作指導

　�、蹆r格標簽：價格標簽由大隊部統(tǒng)一提供，物品所有人填寫上姓名和價格，貼在欲出售的商品上即可；班級管理公司進行分類登記，待交易后再結(jié)算；

　�、軛l幅內(nèi)容： 心相連？？ 愛相隨—————南通開發(fā)區(qū)實小校園義賣會

　　⑤音樂：愛的奉獻、感恩的心等

　�。�2）活動實施階段：（周日中午）

　　①各班于周日中午前在指定區(qū)域布置好本班的“愛心義賣場”（各班區(qū)域由學校統(tǒng)一安排）。

　�、谥形绺靼嘣谥付〝傸c前 集合（攤點后排三隊，不散開）

　�、垅忢�，請就活動注意事項、活動意義等方面講話

　�、苄�布活動開始（建議各年級有秩序的優(yōu)先光顧本年級的義賣場）

　�、菀蚧顒咏Y(jié)束時間不同，故結(jié)束后班級自行回教室

　�。�3）活動人員安排：

　�、侔嗉壢藛T安排：建議每班五名“義賣員”一名“會計”，一名“登記員”（義賣員負責商品的出售、會計負責資金管理（大隊部提供大信封一個用于裝錢）、登記員負責物品賣出情況。登記表格大隊部提供） ，班主任對義賣員進行適當?shù)募夹g(shù)培訓。

　�。�4）表彰：（4月9日）

　�、俑鶕�(jù)義賣活動的組織情況并參考班級義賣情況評出“優(yōu)秀組織獎”“愛心集體”等。

　�、�4月9日（周一）課間操時間表彰。

　　（5）活動提示：

　　a、各班集思廣益，為自己的攤位取好名，并做好相應的'廣告牌；同時組織好學生討論相關(guān)的營銷策略，使活動開展得既熱烈又有趣味。

　　b、班主任負責向本班學生講清活動要求，要求學生注意安全，義賣員面帶笑容，介紹商品，誠懇議價，各班級會計認真清點鈔票，并記好帳；

　　c、各班注意保管本班錢物，本次義賣款由班級會計在義賣結(jié)束后立刻教給班主任，班主任老師與下周五晨會前將本班捐款額數(shù)目交至大隊部，9號（下下周一）集體晨會時舉行捐款儀式，并表彰優(yōu)秀；

　　d、班主任全程參與到義賣活動，與本班學生一起擺攤義賣，在義賣中起到組織、管理、示范的作用

　　f、未售出的物品物歸原主；各班自覺保持活動場所的衛(wèi)生，活動結(jié)束時搞好本班義賣區(qū)域的衛(wèi)生。

活動方案 篇5

　　隨著氣溫的越來越低，同學們出操的速度越來越緩慢。在近幾天，通過院里嚴格的要求、嚴厲的警告下，質(zhì)量與速度有著明顯提高。但是，也還存在著形式主義化的趨勢。即院里來檢查時，就活動下，院里檢查的剛走，又開始散漫起來了。

　　早操——質(zhì)量與速度想結(jié)合。

　　每天的早操是重復n遍的練習，現(xiàn)在要參加廣播操比賽，這么練，無可厚非。但是，等廣播操結(jié)束后，都已經(jīng)學會做操。那樣，再天天練習就顯得厭煩。我認為要全院集體做操，要求一遍過，然后就解散。哪個班沒有做好，留哪個班重做。力求速度與質(zhì)量相結(jié)合，無所事事的站在那，等著解散。這樣的模式既沒有效果，又浪費時間。

　　晨跑——動起來。

　　晨跑可以慢慢的跑，但是不能走。所以如要晨跑就必須跑起來。

　　基礎(chǔ)訓練——彈跳與敏捷度的練習。

　　每天可以站在原區(qū)域活動。高抬腿30次/組、正跳30次/組、收腹跳30次/組、小步跑30次/組、快頻30次/組，這些都是鍛煉身體素質(zhì)的基本動作。

　　晨練——力求效果顯著。

　　早上的晨練，打籃球、羽毛球、乒乓球之類的活動，是豐富的。但是，自身得到運動的人不多，必須每個人都參與運動。所以對于這類的活動，器材必須準備得絕對的充足，而且在舉行時也要考慮到場地的規(guī)劃。不能讓等待的時間比運動的.時間多。

　　統(tǒng)一各系的工作方法，我們要樹立良好的形象，有禮貌的去對待。采取“先禮后兵”的策略，來管理好每個系。

　　1、威信-----一個領(lǐng)導者的威信在一個團隊是非常重要的。它直接影響決策下達、實施及效果。如果沒有人聽你的（心服口服），那你的決策如何得以事實？難道全靠教條的規(guī)章制度嗎？值得反思。

　　2、責權(quán)透明------各系領(lǐng)導者沒有一定的權(quán)利，那他也就不會承擔相對的責任。賦予一定權(quán)利，可以增加他們上進心、工作動力，使他們明白：工作不僅僅是死干蠻干，還可以發(fā)揮他們的才干、提高工作意識及效率和更好的表現(xiàn)自己，更重要的是：給了他們一個鍛煉自己、發(fā)展的空間。所以對他們呈遞上來的策劃書一頂要認真對待。

　　3、言行一致------做事出爾反爾、言行不一的領(lǐng)導會給各系一個錯覺：跟著領(lǐng)導一起“出爾反爾”，同時也降低了領(lǐng)導的威信。員工是看領(lǐng)導怎么做他就怎么做。

　　4、領(lǐng)導魅力------豐富的工作經(jīng)驗、成熟的個人魅力是作為一個領(lǐng)導者最重要也是最基本的。

　　無情管理，有情待人。

活動方案 篇6

　　一、活動時間：七月份，持續(xù)時間為一周。

　　二、活動主題：*****夏季 水果節(jié)

　　三、策劃重點說明：

　　夏季是許多水果的盛產(chǎn)期，同時由于夏季炎熱，水果也會迎來銷售高峰。對于顧客來說，購買水果很重要的一點就是價格便宜，因為可以通過大批量進貨來降低進貨價格,從而實現(xiàn)以低價格出售。另外，既然是 水果節(jié) ，水果種類、品類必須豐富，在陳列擺設(shè)上也必須突出豐富感、新鮮感。在宣傳上可以重點宣傳新引進的一些熱帶水果、臺灣水果、國外水果等。

　　四、促銷活動

　�。ㄒ唬╅_設(shè)水果專場

　　引進國內(nèi)各地各種水果,包括臺灣以及國外的水果,有熱帶水果,當令水果以及一些反季銷售水果.

　　操作說明:

　　1.采用多種方式陳列,造型美觀,配以綠葉、樹枝等加以擺放，在陳列上務(wù)必突出新鮮感、豐富感。

　　2.對于一些不常見的熱帶水果、臺灣水果以及國外引進的水果，可在貨架旁設(shè)計制作一張小型說明卡，包括產(chǎn)地、特性、營養(yǎng)功能、價格等等。這起到了商品說明作用，對顧客來說，也是增長見識。

　　3.在銷售現(xiàn)場通過海報、圖片等渲染美化環(huán)境，刺激促進顧客的購買欲。

　　4.在專場內(nèi)可陳列相關(guān)商品，如水果盤,水果清洗劑等，一方面是促進這些商品的銷售,另一方面也是方便顧客一次性購買。

　�。ǘ�）水果套餐

　　設(shè)計各種水果套餐組合，盛放在水果藍里，造型美觀，在價格上可以相對優(yōu)惠，買水果套餐可以送一張賀卡或一支玫瑰花。

　　操作說明：

　　1.在夏季人們喜歡吃水果，但每一種水果的消費量又不會很多，因此設(shè)計水果套餐可以讓消費者品嘗到各種水果，在價格上也相對優(yōu)惠。水果套餐，無論是送人，還是自己吃，都是一種不錯的選擇

　　2.水果藍制作必須精美，這也是吸引顧客的一個重要因素。水果籃要有大小之分，有針對單身消費者的，也有針對三口之家的'。

　　（三）一元西瓜大搶購

　　西瓜是人們夏季消費最多的水果，可以通過“一元”西瓜這一特價商品來帶動其他水果和更多其他商品的銷售。也可以選擇其他水果。

　　搶購時間：每日晚上7：00-9：00，每日限量供應500只。

　　注：可以跟某地方品牌西瓜合作銷售，大批量訂購，降低進貨成本。

　　五、特別企劃

　　（一）水果美容講座

　　對于現(xiàn)在的年輕人來說，越來越講究美容了，而許多水果確實具有美容的功效，因此通過講座一方面是促進相關(guān)水果的銷售，另一方面也是一種美容知識教育。

　　邀請有關(guān)醫(yī)學健康專家進行現(xiàn)場講座，包括比如夏季該適宜吃什么水果，各種水果的不同營養(yǎng)功能，在什么時候吃水果為最佳時間等等。

　　同時在活動現(xiàn)場可開展一些從水果中提取成分的美容化妝品的推廣活動，這些品牌化妝品可以作為該活動費用的贊助單位。

　　時間為一天

　　地點：商場門口或中央大廳

　�。ǘ�）水果工藝品制作大賽

　　以水果為材料，制作各種工藝品、玩具，如把西瓜雕刻成西瓜燈，把葡萄當成卡通動物的眼睛等。參賽者可以提前幾天將作品送至商場企劃部，將評出一、二、三等獎，同時作品將在商場展出。

　　操作說明

　　1.商場提前一星期發(fā)布活動通告，作品截至時間為活動前一日。參展作品將不再退回。

　　2.獎項設(shè)置：一等獎，一名，價值500元消費券；二等獎，2名，價值200元消費券。三等獎十名，價值100元消費

　　3.在很多地方本來就會有各種地方 水果節(jié) 以及各種水果工藝品展出，可以聯(lián)系地方部門將水果工藝品移至或借用至商場展出。

　�。ㄈ�）水果畫征集

　　目前正是夏季暑假，可以面向中小學生，征集水果畫。

　　主題：熱愛水果，描繪水果

　　內(nèi)容：以水果未為主題，創(chuàng)作各種類型的水果畫（油畫、水粉、素描、硬筆、電腦卡通等），時間為一周。

　　獎勵：一等獎，一名，價值***元消費券；二等獎，2名，價值***元消費券。三等獎十名，價值***元消費券。參與者送飲料。

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