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（通用）活動方案4篇
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
一、嚴禁利用人力三輪車、電動三輪車、機動三輪車等交通工具從事非法載客營運活動。
二、嚴禁載客人力三輪車、電動三輪車、機動三輪車在環(huán)城路以內(nèi)以及長虹十字至北轉(zhuǎn)盤、人民路至鐵路十字路段通行。
三、嚴禁非法生產(chǎn)、組裝、拼裝、改裝機動三輪車、電動三輪車和人力客運三輪車；嚴禁非法銷售電動三輪車和不符合國家標準的電動三輪車。
四、電動三輪車的道路交通違法行為，按照機動車進行處罰。無牌無證的`電動三輪車、機動三輪車嚴禁上路行駛。對駕駛無牌無證或使用假牌假證的電動三輪車、機動三輪車，或者無駕駛證駕駛的，公安機關(guān)交通管理部門可以依法扣留車輛、拘留駕駛?cè)藛T。
五、殘疾人機動輪椅車、電動三輪車不得違規(guī)載人，且最高時速不得超過15公里。
六、廣大群眾應當遵守法律法規(guī)，自覺抵制非法載客的人力三輪車、電動三輪車、機動三輪車等交通工具。乘坐上述車輛發(fā)生交通事故的，乘坐人應當承擔相應的法律責任。
七、因違反交通管理規(guī)定被扣留車輛的當事人，應當在規(guī)定期限內(nèi)到公安機關(guān)交通管理部門接受處理，逾期不接受處理，并且經(jīng)公告3個月仍不來接受處理的，公安機關(guān)交通管理部門對扣留的車輛可以依法處理。
八、違反本通告規(guī)定的，由公安、交通運輸、質(zhì)監(jiān)、工商、市容等有關(guān)行政管理部門依照相關(guān)法律法規(guī)予以處罰。
九、阻礙人民警察等國家機關(guān)工作人員依法執(zhí)行公務的，依照《中華人民共和國治安管理處罰法》有關(guān)規(guī)定處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
十、本通告自發(fā)布之日起施行。
活動方案 篇2
活動背景：
當我們考究許多為人類做出杰出貢獻的人物時，大多能發(fā)現(xiàn)他們身上做事嚴謹、計劃縝密的生活與工作作風。歷屆高考狀元在介紹自己的成功經(jīng)驗的時候，無不表示有計劃的編排學習內(nèi)容，組織復習是取得好成績的關(guān)鍵。我在班上做了一個調(diào)查，成績優(yōu)異的孩子，大多數(shù)書包整理得有條不紊，能合理計劃自己的時間。相反，有五位孩子的書包特別亂，而他們都有著作業(yè)拖拉，缺乏時間觀念等一系列的問題。成功人士都非常善于規(guī)劃自己的人生，合理計劃自己的時間，而不會計劃時間，沒有目標，漫無目的的學習和生活只會讓一位孩子逐漸走向平庸。
事實上，不少孩子通過家長和老師的說教已知道做事有計劃有條理的重要性，卻不知道怎樣將生活和學習做得有條有理�！皸l理”一詞在低年級孩子心中只是一個模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，從小學低年級就開始培養(yǎng)做事有條理這一習慣非常重要，這將會使孩子受益終生
活動目標：
本次活動的設(shè)計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現(xiàn)出來，預計通過本次活動的'參與體驗，孩子們能夠做到：
1、能知道做事有條理的重要性。
2、能掌握“做事有條理”的三大要素（分清主次、把握時間、提前計劃）。
3、在今后的學習和生活中注意并做到“做事有條理”，逐步養(yǎng)成這一習慣。
活動準備：
1、教師準備：
�。�1）召開班委會，商討班會具體實施方案。
�。�2）搜集相關(guān)圖片材料制作PPT。
�。�3）按班級人數(shù)提前準備《學生日常個人事務安排表》樣表。
（4）準備3份整理書包大賽獎品和“最整齊書包”獎狀。
�。�5）組織排演小品《為一位拖拉的同學支招》。
2、學生準備：
�。�1）三位學生提前排演小品《為一位拖拉的同學支招》。
�。�2）布置教室環(huán)境。
活動形式：
比賽，小品，討論，集體心理輔導。
實施年級：小學二年級
活動過程：
一、學會將事物歸類
1、課前準備模擬賽
比賽方法：班主任發(fā)出（語文課、數(shù)學課、一支鉛筆、一塊橡皮等）指令，孩子們迅速在書包中拿出相應物品進行模擬課前準備。
提問：為何有些同學找東西會慢呢？——通過比賽找原因。
2、整理書包比賽
比賽規(guī)則：將書包中所有物品放在課桌上，聽信號后迅速將物品歸類裝入書包，各位同學須將書包拉鏈拉上并舉手才能算作完成比賽。比賽取前三名，并在這三名同學中評定出“最整齊書包”。
3、頒發(fā)獎品和獎狀，請獲得“最整齊書包”獎的同學談一談他的經(jīng)驗。
4、班主任總結(jié)整理書包步驟：
�、俜治鰰袔讓�；
�、趯⒄n本、物品按照種類或重要程度分類，比如：按主科課本與練習冊、主科作業(yè)本、副科課本與作業(yè)本、文具等物品進行分類；
�、蹖⒄n本、物品整齊地放入書包。
5、PPT出示（雜亂的書包、糟糕的課桌內(nèi)），引導孩子們分辨美與丑，按步驟檢查自己的書包是否整理妥當。
6、課前準備模擬賽再體驗
體驗：是不是書包整理好了，我們找東西更快了？讓我們的課前準備變得更加有效率？
師生分享，集體歸納：整理書包是一件小事，卻能看出一個小朋友做事有沒有條理。將事物按種類、主次分類是每個小朋友都應該學會的。
【設(shè)計意圖：通過兩次體驗和一次比賽，提高學生參與此次班會活動的積極性，使孩子們知道學會歸類能夠提高做事的效率。在榜樣與PPT展示對比中，使孩子們在美與丑的辨別過程中明白學會做事有條理是一種美，是每一個人都應努力做到的�！�
二、學會正確的時間做正確的事
1、問題：課間10分鐘應該做什么？PPT出示場景圖片（上課舉手要上廁所、課前準備一團糟、語文課準備了數(shù)學書）
師生共總結(jié)：
有哪些事：課前準備、上廁所、放松玩樂等。
先做哪件事： 課前準備>上廁所>放松玩樂。
2、小品：為一位拖拉的同學支招
小品情節(jié)簡介：一天早上，小明遲到了，他到教室后，先找出自己的數(shù)學作業(yè)交到數(shù)學老師辦公室，然后再回來拿語文作業(yè)交到語文老師那，事實上兩位老師在一個辦公室，他足足花了近5分鐘的時間才交完作業(yè)，拿出語文書開始早讀。
班主任提問：小明怎樣才能變得快一些？
預設(shè)學生回答：
�、偎臅隙ê軄y，找個作業(yè)那么慢！
�、趦蓚�老師在一起，他完全可以一次交完兩樣作業(yè)。
③他起早一點，不遲到，根本不需要自己去交，組長會收齊作業(yè)交過去的。
小結(jié)：小明因為懶讓自己跑路交作業(yè)，因為不會歸類整理才找作業(yè)慢，因為不會合理分析安排時間才會跑兩次。
【設(shè)計意圖：通過PPT展示、小品情節(jié)再現(xiàn)的形式，讓孩子們知道理清主次后就應在正確的時間做正確的事，鍛煉孩子們分析有哪些和先做哪些的邏輯思維能力，并拓展至對孩子們進行合理統(tǒng)籌能節(jié)約時間的教育。】
三、學會制定日程計劃
1、思考：如何提前計劃下周一？填寫個人日程計劃表。
提示：理清重要事情，合理安排時間，在正確的時間做正確的事。
學生日常個人事務安排表（略）
展示優(yōu)秀計劃表，總結(jié)填表要點：理清重點，把握時間。
2、思考：制作個人周六的日程計劃表。
提示：周六你準備做哪些事？準備什么時間做呢？哪些事情比較重要？
分享優(yōu)秀計劃表，班主任總結(jié)制定日程計劃的步驟：根據(jù)天氣等情況理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排時間；重點提示。
【設(shè)計意圖：由易到難地讓孩子們在老師的引導下填寫和制作個人日程計劃表，并在這個過程中明晰制作日程計劃的步驟和要點，培養(yǎng)孩子們提前計劃時間的意識�！�
四、教師總結(jié)：
孩子們，做事有條理的小朋友會讓你變得更加有效率，學得更好而玩得時間也會更多！會讓老師和爸爸媽媽們放心。千里之行，始于足下！不要說大話，從現(xiàn)在開始，老師希望看到你們整理有序的書包、漂漂亮亮的課前準備和仔仔細細的日程計劃，加油吧！孩子們！
拓展延伸：
嘗試為一次家庭短途旅行做一張日程計劃表。
活動反思：
本次活動設(shè)計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現(xiàn)出來，因此方案中個環(huán)節(jié)的活動元素均取材于孩子們生活中經(jīng)常遇到的小事，通俗的說就是“更接地氣”，讓孩子們更容易接受。設(shè)計活動前，就分析如何“做事有條理”，得出三個要素，因此本活動也分為三個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都注意從由易到難出發(fā)，注重孩子們自己的體驗，在參與過程中明晰“做事有條理”的三個要素。活動后，通過調(diào)查，班上不少孩子做事的條理性得到提高，能在老師和家長的指導下填寫好“個人成長記錄表”，學會計劃時間，有孩子已經(jīng)能為家庭短途旅行做日程安排。
活動方案 篇3
為落實20xx年學院關(guān)于加強班主任建設(shè)工作要點，特開展“六個一”工作。即制訂一份規(guī)范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結(jié)（或?qū)ｎ}論文）、設(shè)計一個主題班會方案、總結(jié)一條培養(yǎng)班干部的'經(jīng)驗、建設(shè)一間示范宿舍、作一次班集體談話。具體安排如下：
一、 制訂一份規(guī)范的班級工作計劃
學期初（3月）各班根據(jù)學院校歷表及班級具體情況制定學期工作計劃。對未及時交計劃的班級在班級考核中予以扣分。
二、 作一次班集體談話
5月召開班主任座談會，分層次分特點選擇優(yōu)秀班主任就班級管理及與學生交流辦法進行傳經(jīng)送寶，與班主任分享工作經(jīng)驗。
三、 設(shè)計一個主題班會方案
全期按計劃開展日常主題班會，同時開展主題班會公開課活動，活動要求學期內(nèi)完成一堂主題班會公開課展示，根據(jù)到會老師及到會學生評分的平均分予以評獎。
四、 建設(shè)一間示范宿舍
全期開展創(chuàng)建示范寢室活動，召開班主任座談會談如何創(chuàng)建示范寢室，對優(yōu)秀示范寢室予以表彰。
五、 總結(jié)一條培養(yǎng)班干部的經(jīng)驗
下學期撰寫班級管理經(jīng)驗論文，評比出優(yōu)秀經(jīng)驗在班主任學期工作總結(jié)會時予以推廣。
六、 寫一篇學期工作總結(jié)（或?qū)ｎ}論文）
1、 5月完成班主任工作問卷調(diào)查。
2、 6月根據(jù)實際完成情況編寫班級學期工作總結(jié)。
活動方案 篇4
一、承辦單位：
協(xié)辦單位：xx體育部
參賽單位：xx畢業(yè)班
二、比賽辦法
1、競賽規(guī)則：采用國際排球最想規(guī)則
2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環(huán)方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。
3、單循環(huán)積分比賽名次的.決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權(quán)得0分
4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。A，B兩組分別有前兩名出線。A組第一名跟B組第二名，B組第一名跟A組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸?shù)膬芍ш犖闋帄Z第三名。
三、比賽細則：
1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據(jù)各班課程另訂(雨天除外)。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權(quán)處理。(大學生班級野炊活動策劃書)
2、網(wǎng)離地面高度為2、24米，各方每個球最多只能擊3次(攔網(wǎng)除外)，除攔網(wǎng)球員外，其他球員不得連擊2次。
3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發(fā)球權(quán)。
4、獲發(fā)球權(quán)一方，應在主裁判鳴哨后方可發(fā)球，否則發(fā)球無效。
5、全隊不得觸網(wǎng)。
6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節(jié)嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。
四、獎勵方法
1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得一定的獎勵。
2、設(shè)精神文明風尚獎兩名。(評選小組名單由中文系組織部安排)
3、設(shè)“優(yōu)秀運動員”獎。(由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名)
五、裁判工作：由裁判協(xié)會擔任
六、規(guī)程解釋權(quán)：規(guī)程解釋權(quán)為裁判委員、中文系1033、1034班所有
七、未盡事宜另行通知。
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